高中语文小说阅读答题技巧
高中小说必备阅读答题技巧..
高中小说阅读必备答题技巧1．小说概念及三要素2．小说的情节结构3．小说塑造人物的方法正面描写：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)4．小说中的环境描写及其作用社会环境作用：它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。
自然环境作用：表现人物的身份、地位、性格、心情；渲染气氛等。
命题角度（一）故事情节的把握把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。
命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。
1.把握故事情节（1）三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
（2）分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面；②寻找线索；③理清小说的结构。
（3）分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。
所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
2.鉴赏故事情节。
这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。
常见题型：1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、某事物、人物在小说中有什么作用？解题思路：内容作用＋结构作用明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：1、交代人物活动的环境。
2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
3、为后面的情节发展作铺垫。
4、照应前文。
5、推动情节发展。
6、刻画人物性格。
7、表现主旨或深化主题。
8、起线索作用。
9、埋下伏笔。
一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用。
然后根据题目要求，结合文章作答。
高中语文小说阅读答题模板
高中语文小说阅读答题模板高中有很多同学不知道语文小说阅读该从哪方面去答题，怎幺答题才能找到采分点，拿高分。
小编整理了高中语文小说阅读答题技巧及公式，帮助大家搞定高中语文小说阅读。
1高中语文小说阅读答题技巧及公式一、第一段作用：两方面①内容：从本身和主题两方面说②形式：结构和手法。
答题方法1、交代故事发生背景，人物所处环境2、引出下文故事情节，为下文做铺垫3、设置悬念引起读者兴趣，引人入胜二、分析人物形象：①小说中人物身份、地位②通过外貌、语言、行动揣摩人物心理③注意小说活动的历史背景④作者对人物的介绍和评价。
通过以上四方面来分析人物形象。
另外，通过正面描写和侧面描写分析。
答题方法：——是——的——例如：某某是一个敢爱敢恨、勇敢执着、爱憎分明……的农民形象三、环境描写作用：答题方法：交代人物活动的社会背景、时令、地点等;渲染——的气氛;表现烘托人物——的形象;推动情节发展。
四、情节的作用情节的作用一般有：交代人物活动的环境设置悬念，引起读者兴趣为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔照应前文提供线索或推动情节发展刻画人物性格表现主旨或深化主题答题方法：……情节在文中有……作用，突出了……表现了……五、修辞手法作用：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体比拟：给物赋予人的形态情感(只拟人)，描写生动形象，表意丰富对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
六、人称作用：第一人称：亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以生动真实之感第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力第三人称：能比较直接的展开丰富的生活，不受时间空间限制……1高考语文小说阅读考纲解读(一)考纲要求文学类文本阅读。
阅读鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。
感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。
高考语文小说阅读答题技巧总结
一、小说的情节结构1．小说情节概括1）基本格式：何时何地何人做了何事。
2）按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。
《最后一课》：上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。
3）按空间（场面）：《林教头风雪山神庙》，酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。
4）按线索：人、物、事、情等。
《清兵卫与葫芦》，弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦（物线）。
《我的叔叔于勒》：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒（情线）。
5）从某个角度概括示例：《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括，俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。
6）概括格式：小说以……为线索（或“围绕着……”），先写……，再写……，最后写……2．小说结构特点（1）单线结构（2）双线结构①明暗线：显隐结合，摇曳多姿——鲁迅《药》②双主线：花开两朵，各表一枝——《失街亭》③主次线：主次偕行，相辅相成——《最后一片常青藤叶》明暗双线的好处：一明一暗（一显一隐）两条线索，交织在一起（交叉推进，平行展开，相互呼应，彼此映照），形成“悬念”，使故事情节生动（紧凑集中），跌宕有致（引人入胜，曲折紧张）；更好地塑造……人物形象；突出小说……的主题。
（3）一波三折式结构（摇摆式结构）：大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，这就出现了情节的摇摆。
情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。
（4）欧亨利式结尾（突转式结尾）：指小说的结尾既出乎意料，又在情理之中。
因美国欧·亨利最擅长这种结构，故称“欧·亨利式”。
作者在结尾出其不意地揭示真相，而这一真相又符合情理，结尾的突转增加了小说情节的生动性。
分析时，一要分析其结尾的出人意料，而要分析其结尾的合理性（即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等）。
（5）延迟式情节：作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，体现小说的结构张力（使小说故事富有张力），比较典型的小说就是《牲畜林》。
高中语文阅读小说答题技巧有哪些
高中语文阅读小说答题技巧有哪些小说阅读是语文考试中常见的阅读题，在分析小说情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用，才能掌握小说的大概答案。
下面是小编为大家整理的关于高中语文阅读小说答题技巧，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1高中语文阅读小说答题技巧一、关于标题：1、标题的含义。
表层义(即字面义)+深层义(比喻义或引申义或指代义)。
2、标题的作用。
①点明小说的中心。
②高度概括小说的主要内容。
③是贯穿全文的线索。
④交代主要人物。
⑤引起读者阅读的兴趣。
3、给小说拟标题。
a、看中心句。
b、看开头和结尾。
c、看文中反复出现的句子。
二、指出关键性词语的含义并赏析关键性词语。
表层义(即字面义)+深层义(比喻义或引申义或指代义)。
词语用得很好，它的原意是，在这里的意思是，表现了(结合小说主题)。
三、赏析关键性句。
a、从修辞的角度。
修辞方法+效果+语境作用+表达了感情(或主题)。
b、从哲理的角度。
表层义(即字面义)+蕴涵了哲理。
c、从用词的角度。
词用得很好+效果+语境作用+表达了感情(或主题)。
2高考语文小说阅读答题技巧和方法(一)、把握故事情节1.分析情节的技法分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面;②寻找线索;③理清小说的结构。
分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。
②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。
所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。
(1)情节的作用①交代人物活动的环境。
②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
④照应前文。
⑤线索或推动情节发展。
⑥刻画人物性格。
⑦表现主旨或深化主题。
3高中语文小说阅读答题技巧一、概括小说的主旨。
通过____，表达了(揭露了、赞扬了) ____。
高中语文小说答题技巧
高中语文小说答题技巧高中语文小说答题技巧是高中语文学习中非常重要的一部分，因为小说是高中语文中的重要文体之一，也是考试中常见的出题形式。
下面将为大家介绍一些高中语文小说答题技巧。
一、了解小说的阅读技巧小说是一种要靠阅读理解才能真正领会其内涵和意义的文学形式。
因此在答题前应先掌握小说的基本阅读技巧。
这包括对小说的标题、章节标题、人物设定、情节、主题等因素的把握。
只有真正理解了小说的内涵和意义，才能够回答出与小说相关的各种问题。
二、熟悉小说的结构小说作为一种文体，在结构上也有其特定的安排。
熟悉小说的结构能够帮助我们更好地理解小说的意义和深层次的主题。
小说的结构主要包括引子、叙事、高潮、落魄以及结尾等部分，要想正确地回答有关小说结构的问题，就必须对这些部分的内容和作用有一定的了解。
三、注重语文素养语文素养是解决高中语文小说题目的关键因素之一。
这包括了解语法、词汇、修辞手法和语言表达等方面。
只有掌握好这些元素，才能准确地描述小说中的人物、情节和主题，更好地回答相关问题。
四、注重批判性思考高中语文中的小说题目不仅要求我们对小说内容有所了解，还要求我们具备一定的批判性思维能力。
这包括对小说中的观点和主题进行评价、分析和比较等方面。
只有掌握好这些内容，才能够在答题时有更深入的思考和更准确的判断。
五、化繁为简在回答高中语文小说题目时，我们经常会遇到一些非常复杂的问题。
在这种情况下，最重要的就是将问题化繁为简。
要想做到这点，我们需要仔细阅读每一个问题，理解问题的意义和特点，以便更好地确定答案。
六、注意答题时态在回答高中语文小说题目时，我们需要特别注意答题时态。
有些问题可能涉及到小说中的过去情况，而有些问题则需要我们对小说中的现在情况作出评判。
因此，在答题前应仔细阅读问题，确定答题时态，以保证答案的正确性。
总之，高中语文小说答题技巧相比其他学科而言更加复杂，也更加需要我们有足够的细心和耐心。
只有掌握好以上技巧，才能够在高中语文考试中取得更好的成绩。
高中语文小说答题技巧(个人总结)
一、场景（环境）（一）场景的作用1、奠定感情基调;2、渲染气氛，烘托心情；3、为人物出场做铺垫；4、服务人物形象及性格；5、借助象征含义，理解人物、环境和主题（二）环境描写的作用1、在文中准确地找出描写环境的句子；2、分析所描写的环境的特点及所采用的描写方法；3、揭示环境描写的作用——（1）交代故事发生的时间地点；（2）暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；（3）揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；（4）渲染气氛、奠定基调；（5）推动情节的发展或作为情节线索；（6）揭示或深化主旨。
（三）环境描写的方法1、从描写技巧角度看：①细节描写，场面描写，白描（粗笔勾勒、突出特征）与细描（精雕细刻、浓墨重彩）；②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬托；③借助比喻、拟人等修辞手法来描写。
2、从写景角度看：①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等；②观察角度——定点观察、移步换景；③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。
二、主题（一）小说主题的表现形式大致有以下几种:1、以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。
2、用故事的形式针砭时弊。
3、通过寓言,寄寓人生哲理。
4、虚构生活经历,反映人物生存状态和心理状态。
（二）探究小说主题的答题方法1、从小说的故事情节和人物形象入手概括小说的主题。
2、联系小说的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象在思想性格上所打上的时代烙印,把握人物形象所折射出的时代特征,从而把握小说的主题。
3、从揭示主题的句子来把握作品的主题。
4、从小说的精巧构思中把握作品的主题。
（三）小说主题常用的基本术语1、歌颂、赞扬、弘扬什么。
2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。
3、揭示什么人生道理。
4、对什么现象的反思。
5、表达了什么情感。
（四）概括探究小说主题常用的答题模板小说通过……情节,刻画了……形象,表现了/批判了/颂扬了……现象/性格/情感/思考。
2023高中语文小说阅读答题技巧及公式
2023高中语文小说阅读答题技巧及公式现代文阅读是高考语文的考走点，想要做好现代文阅读的题，同学知道一些的答题技巧。
接下来是我为大家整理的2023高中语文小说阅读答题技巧及公式，盼望大家喜爱!2023高中语文小说阅读答题技巧及公式一一、第一段作用：两方面①内容：从本身和主题两方面说②形式：结构和手法。
答题（方法）1、交代（故事）发生背景，人物所处环境2、引出下文故事情节，为下文做铺垫3、设置悬念引起读者爱好，引人入胜二、分析人物形象：①小说中人物身份、地位②通过外貌、语言、行动揣摩人物心理③留意小说活动的历史背景④对人物的介绍和评价。
通过以上四方面来分析人物形象。
另外，通过正面描写和侧面描写分析。
答题方法：——是——的——例如：某某是一个敢爱敢恨、英勇执着、爱憎分明……的农夫形象三、环境描写作用：答题方法：交代人物活动的社会背景、时令、地点等;渲染——的气氛;表现烘托人物——的形象;推动情节进展。
四、情节的作用情节的作用一般有：交代人物活动的环境设置悬念，引起读者爱好为后面情节进展作铺垫或埋下伏笔照应前文供应线索或推动情节进展刻画人物性格表现主旨或深化主题答题方法：……情节在文中有……作用，突出了……表现了……五、修辞手法作用：比方：化平淡为生动，化浅显为浅显，化抽象为详细比拟：给物给予人的形态情感(只拟人)，描写生动形象，表意丰富对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜亮、更突出。
六、人称作用：第一人称：亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以生动真实之感其次人称：便于对话，便于抒情，加强感染力第三人称：能比较直接的绽开丰富的生活，不受时间空间限制……2023高中语文小说阅读答题技巧及公式二1.开放型试题：评+引+析+结2.谈看法或补叙结尾：感悟+引申3.缘由题：客观缘由+主观缘由4.词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性5.联想感悟型：a.感：依据文本，联系全文b.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议6.（句子）的作用：a.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果b.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、（总结）上文、使结构严谨、承上启下、揭示（文章）脉络层次7.关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文8.写x为什么要从y写起：揭示x与y的关系+引出写作主体+突出主体特点9.怎样论证：论证方法+论证过程高中语文小说阅读答题既技巧1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析2.评价人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义3.小说中插叙的作用：情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度4.小说主题：通过_人的_事，歌颂了(批判了)_的精神(社会现象)5.简析人物：人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)6.小说表现形式：表现手法+描写手法+结构支配+语言特色7.人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理2023高中语文小说阅读答题技巧及公式三一、看背景思人物。
高考语文小说阅读答题技巧
高考语文小说阅读答题技巧
1. 阅读前预估：在阅读小说之前，先浏览一遍文章的整体结构、段落标题、插图、书名等，初步了解故事背景和重要人物。
同时，可根据标题或者题目预估文章的内容和主题，为后面的阅读做好准备。
2. 抓住关键词：在阅读过程中，注意关注各个段落的关键词或者重复出现的词语，这些词语往往与文章主题息息相关。
请况下，关键词往往会在问题中提及，通过找到关键词，可以快速定位答案。
3. 紧密结合上下文理解：在阅读小说时，要紧密结合上下文来理解隐含的意思。
关注每个人物的言行举止、心理活动、环境描写等，这些都能给你提供更多的线索和情境背景，帮助你更准确地回答问题。
4. 多角度思考：在回答问题时，可以从不同的角度思考。
比如，分别从情感、道德、文化等方面去分析问题，可以帮助你深入理解并作出更全面的回答。
5. 细致观察细节：在阅读时，要仔细观察细节描写，如景物描写、人物形象描写等。
这些细节往往能帮助你理解文章的意图和作用，从而更好地回答问题。
6. 多做题目练习：积累做题的经验非常重要，多做一些相关的题目练习，可以提高解题的速度和准确度。
可以参考历年高考题目，也可以通过刷一些相关题库进行练习。
7. 多读好书：通过阅读一些经典的文学作品，可以培养自己对于文学题材的敏感性和理解能力。
阅读好书可以提高自己的文学素养，提升对于小说题目的理解和答题能力。
总之，在解答高考语文小说阅读题时，要注重整体把握，细致观察细节，善于思考并结合上下文进行全面的分析和推理，同时也要注重平时的积累和训练。
高考小说阅读答题技巧(精选6篇)
高考小说阅读答题技巧(精选6篇)高考小说阅读答题技巧（篇1）答出环境描写的作用：1、交代背景。
2、推动情节。
3、渲染气氛。
4、刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。
5、使故事情节更为生动、真实。
6、使主题更为突出、深刻。
7、要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。
关于评价、体验、感悟、启示的问题。
这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。
需要结合自身经历谈体验、感悟等。
高考小说阅读答题技巧（篇2）第一，人物的性格总是通过描写手段表现出来的。
小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。
俗话说：“言为心声”，即人物语言是人物思想性格的表白，至于人物心理活动的描写，则更是直接表白了。
另一方面，作品中人物的行动，又是人物思想性格的生动表现，比如阿Q自己打自己的嘴巴，孔乙己为自己偷书所作的辩解，华威先生到处赶着开会，说起话来满口官腔，等等，都很好地表现了人物的个性特征。
此外，小说描写人物的方法还有肖像描写、神情描写、细节描写等。
既有概括的介绍，也有具体的描绘;既有正面描写，也有侧面烘托。
分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟，如《孔乙己》一文中，对孔乙己的外貌描写，写他的衣着是“一件又脏又破的长衫”，写出了他迂腐、虚荣的性格，也反映出了他深受科举制度的毒害。
第二，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，我们还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境。
既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义(共性)。
既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。
第三，人物性格也常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法揭示出来。
另外，确立小说的主人公是谁，可从五个方面进行分析：有的作品的标题就指明了主人公，最能传达主题思想的人物是主人公，与情节联系密切的是主人公，作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主人公，作者用墨最多的人物往往是主人公。
高中语文小说阅读答题技巧及公式
高中语文小说浏览答题技能及公式一.第一段感化：两方面①内容：从本身和主题两方面说②情势：构造和手段.答题办法1.交卸故事产生布景,人物所处情况2.引出下文故工作节,为下文做铺垫3.设置悬念引起读者兴致,惹人入胜二.剖析人物形象：①小说中人物身份.地位②经由过程表面.说话.行动揣摩人物心理③留意小说运动的汗青布景④作者对人物的介绍和评价.经由过程以上四方面来剖析人物形象.别的,经由过程正面描述和正面描述剖析.答题办法：——是——的——例如：某某是一个敢爱敢恨.大胆执着.爱憎分明……的农平易近形象三.情况描述感化：答题办法：交卸人物运动的社会布景.时令.地点等;衬着——的氛围;表示衬托人物——的形象;推进情节成长.四.情节的感化情节的感化一般有：交卸人物运动的情况设置悬念,引起读者兴致为后面情节成长作铺垫或埋下伏笔照顾前文供给线索或推进情节成长描绘人物性情表示宗旨或深化主题答题办法：……情节在文中有……感化,凸起了……表示了……五.修辞手段感化：比方：化平庸为活泼,化深邃为浅易,化抽象为具体比较：给物付与人的形态情绪（只拟人）,描述活泼形象,表意丰硕比较：使所表示的事物特点或所阐述的道理不雅点更光鲜.更凸起.六.人称感化：第一人称：亲热天然,能自由的表达思惟情绪,给读者以活泼真实之感第二人称：便于对话,便于抒情,增强沾染力第三人称：能比较直接的睁开丰硕的生涯,不受时光空间限制……浏览下文,完成后面的问题.几分钟后,伽西莫多用掉望的眼神扫视了人们一遍,又用加倍令人心碎的声音喊道：“给水喝！”仍然只引起一阵哄笑.“喝这个吧！”罗班·普斯潘叫嚷着,把一块在暗沟里泡过的海绵扔到他的脸上,“拿去吧,恶汉！算我欠你的情哪！”有个妇人把一块石子向他头上扔去：“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟警醒我们的教训！”“喂,小子！”一跛脚用劲拄着手杖走到他跟前喊道,“你还在圣母院塔顶上诅咒我们不？”“这只碗给你去喝水！”一个汉子把一个破瓦罐向他的胸脯扔去,“我妻子就是因为看见你从她面前走过,才生下了一个两个脑壳的娃娃.”“我的母猫生下了一只六只脚的小猫！”一个老妇把一块瓦片向他头上扔去,尖声嚷道.“给水喝！”伽西莫多喘息着喊了三遍.这时他看见人群里闪开一条路,走出了一位打扮服装独特的姑娘,身边带着一只金色特角的雪白的小山羊,手里拿着一面小鼓.伽西莫多的独眼闪了一下,本来就是昨晚曾想抢走的谁人波希米亚姑娘呀.他隐约地意识到恰是因为那件事他此刻才在这里受奖励呢.况且这种事在这个世界上其实不算奇怪,他不是因为不幸耳聋,又因为被一位聋法官鞠问,才受到了惩处的吗？他十分信任她是来向他报复的,也是向他人一样来打他的.看见她真的敏捷走上石阶,恼怒和歧视使他透不过气,他真想把刑台打个破碎摧毁,假若她的独眼可以或许发出雷电,那波希米亚姑娘必定会给雷电击毙,上不了刑台啦.她一言不发地走进那扭着身子枉自回避她的罪人,从胸前掏出一只葫芦,温顺地举到那可怜人干裂的嘴边.这时,人们看见他那一向湿润如焚的独眼里,滚出了一大颗眼泪,沿着那长时光被掉望弄皱了的难看的面颊慢慢流下来.这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪.这是他竟忘却了要喝水了,那埃及姑娘不耐心地扁了扁小嘴,微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里,他一口吻喝着,他显然是渴到顶点了.喝完水,那可怜人便要伸出嘿嘿的嘴,无疑是想吻吻那帮忙了他的俏丽的小手.但那姑娘有些困惑,想起来前一晚上那件未遂的暴行,便像小孩畏惧被野兽咬着似的,惊骇地把手缩归去了.于是那可怜人的聋子用充满责备和无穷哀思的眼力望着她.那英俊.鲜艳.纯洁.迷人而又那么娇弱的姑娘,竟会那样恶意地地跑去救助一个如斯可怜可恶的家伙,那情景无论若何是很动听的,而这件事又产生在一个刑台上,那就更为动听了.不雅众也被激动了,大家鼓掌喊道：“好极了,好极了！”（节选自雨果《巴黎圣母院》）11．小说中对世人围攻诅咒这一局势描述有何感化？答：①表示了群众对伽西莫多劫持爱斯梅拉达这一行动的恼怒;②同时表示了群众的冷淡.苛刻;③反衬爱斯梅拉达的仁慈.纯洁和狭隘;④为伽西莫多感谢爱斯梅拉达做铺垫.12．鲁迅师长教师说：“要极俭省地画出一小我的特色,最好的是画他的眼睛.”选文中四次写到伽西莫多的眼睛,请逐条剖析他的心理运动.答：①第一次描述表示了他因无人送水而觉得掉望;②第二次描述表示他对爱斯梅拉达的消失由惊奇到恼怒的心理变更;③第三次描述表示了他因爱斯梅拉达忘我救助而惊奇忸捏和感谢的心境;④第四次描述表示了他因被误会时的责备和哀思.13．爱斯梅拉达送水喝这一情节在文中有什么感化？答：①与世人的表示形成光鲜的比较,使情节更具波澜,推进了情节成长;②她的善行浸染了伽西莫多和世人,塑造了爱斯梅拉达这一善与美化身的形象.14．读完选文,你有哪些启发？答：①要学会狭隘;②给每小我都留有悛改的机遇;③仁慈能浸染丑恶的魂魄;④真善美是人们幻想的生涯境界.（言之成理即可）。
(完整)高中语文小说答题技巧
语文小说阅读答题技巧：小说阅读一、情节（一)一般情节的作用：对于小说情节的作用进行分析，一般应从两个方面入手：内容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的具体作用；结构上，有无“设置悬念”“为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔”“照应前文”“线索或推动情节发展”等作用。
另外，还要注意有时从表达效果上进行分析，即从给读者的感受分析，如跌宕起伏、引人入胜等。
（二）情节的具体作用：①交代人物活动的环境。
②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
③引起下文，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
④照应前文。
⑤线索或推动情节发展。
⑥刻画人物性格。
⑦表现主旨或深化主题。
(三）“情节题”的答题模式：(1)问句、段(或某种情景)在文中有什么作用。
答题模式：①为……情节发展作铺垫(提供依据，设置伏笔悬念)。
②表现了……的思想品质(精神世界)，有助于塑造……的形象。
③揭示(表现、突出)了……，有利于深刻表现主题。
（四）情节安排方式的效果(1)就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
(2)就开头、结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
(3)就开头来说有倒叙式。
如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。
作用是制造悬念，引人入胜。
顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。
对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。
使头绪清楚，照应得体。
(4) 就结尾来说有戛然而止、留下空白式。
给读者想像，让读者进行艺术再创造。
高中语文小说阅读答题技巧及套路
高中语文小说阅读答题技巧及套路要想语文得高分，就要有大量的阅读积累，提高语文语文素养。
这样不管是阅读题、鉴赏题还是作文，都能够得心应手。
接下来是小编为大家整理的高中语文小说阅读答题技巧及套路，希望大家喜欢!高中语文小说阅读答题技巧及套路一一、小说阅读备考要求：强化两个意识1、强化文本意识：读懂文本(泛读)、结合文本答题(精读)2、强化规范意识：审题规范(认真审题，熟悉考点和题型);答题规范(方向明确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确);书写规范;问答连读。
二、小说阅读考查要点——围绕着四个关键词(环境、情节、人物、主题)命题1、环境“一景三考” ，分析环境描写(自然环境描写和社会环境描写)的特点、写法和作用。
有时探究环境描写的作用与深刻寓意。
2.情节分析小说故事情节的阶段(序幕、开端、发展、、结局、尾声)，概括故事情节;分析情节安排的特点及作用;探究情节安排的作用。
3.人物分析小说人物形象的性格特点，探究人物性格的典型意义，对人物形象的评价。
分析小说刻画人物的主要手法(外貌、语言、动作、心理等描写方法)，能分析直接(正面)描写，间接(侧面)描写和细节描写的作用。
4.主题理解作品的主题思想。
评价小说主题，探究小说主题的现实意义，探究情感取向。
5.构思：分析小说构思的特色文章构件的一般作用1.题目：①写作对象;②文章体裁;③其它重要内容。
2.开头：⑴开篇点题;⑵总领全文;⑶引出下文;⑷烘托渲染3.主体部分：⑴过渡段：承上启下(过渡)作用;⑵段落总括句：总结上文;引出下文;表明观点态度4.结尾：⑴卒章显志(点明……的中心)，画龙点睛;⑵总结全文，深化(强调、升华)中心;⑶首尾呼应(照应开头，呼应题目)。
高中语文小说阅读答题技巧及套路二一、不空题：在绝对不空题这一点上，可能所有的语文老师都提醒过吧，因为做语文卷子，尤其是阅读，空题那可是大忌，即使完全不会也不能一字不答，多多少少能写什么，就写什么。
空题会给整个改卷老师非常不好的印象，答对答错，碰对一点和正确答案相符的点，老师都会给点分的，要知道真正的高考那可是一分值千金啊。
高中语文小说阅读答题技巧和方法
高中语文小说阅读答题技巧和方法高中语文小说阅读答题技巧和方法小说是高中语文教学中不可或缺的重要内容，小说的阅读和理解不仅需要学生有较好的语文素养和文学素养，还需要他们掌握一些小说阅读答题的技巧和方法。
本文将介绍一些高中语文小说阅读答题的技巧和方法。
一、通读全文，掌握大意阅读小说之前，首先需要通读全文，把握整个故事情节，了解小说的主题和主旨。
在通读小说时，要注意关注小说中的人物、事件和场景，尤其是时代背景、社会环境和个人性格。
通过全面和深入地理解小说，可以更好地回答与小说相关的问题，如主题、内涵、人物描述等问题。
二、定位细节，揣摩细节在阅读小说时，需要关注细节。
细节可以提供很多信息，帮助读者更好地理解小说。
当遇到问题时，可以重读相关章节，寻找相关信息或细节，在思考的过程中逐步揣摩其含义和作用。
在揣摩细节时，需要考虑这些信息对小说结构、人物塑造、主题把握等方面的影响。
三、学会分析人物形象和性格小说的人物形象和性格是小说的一个重要方面，也是答题的一个重要方面。
对于小说中的人物形象和性格的分析，应该从多个方面入手。
例如，分析人物的社会背景、家庭环境，以及与其他人物的关系等。
此外，还可以从人物的言行举止、思维方式等方面来推断人物性格、品质等，从而对小说中的人物形象进行深入分析。
四、寻找文本依据在阅读小说时，要注意寻找文本依据。
文本依据是对小说中的一些问题进行回答的关键。
当遇到问题时，可以通过找到小说中相关的语句、章节来找到答案。
例如，可以引文证据来证明观点，以便更好地回答问题。
这种方法也有助于提高小说的理解和记忆能力。
五、应对细节问题，了解小说意义在回答小说阅读问题时，有时需要关注一些细节问题。
例如，描写场景时小说中细节的描述，人物形象的描写，以及对人物情感和思想的描写等。
这些细节可以在一定程度上说明小说的意义和主旨。
能够回答细节问题的答案将是一个贡献小说理解的好方法。
六、练习答题技巧小说阅读答题要求学生有较好的综合能力，在实际的阅读中，需要学生掌握一些答题技巧和方法。
高中短篇小说阅读必备答题技巧
高中短篇小说阅读必备答题技巧简介短篇小说是高中语文课程中重要的阅读材料。
掌握一些必备的答题技巧，能够帮助学生更好地理解和分析短篇小说，并准确回答相关问题。
本文将介绍几种高中短篇小说阅读必备的答题技巧。
技巧一：仔细阅读在回答短篇小说题目之前，首先要仔细阅读整篇文章。
注意文中的细节，抓住人物、情节和语言的变化。
理解故事的背景和主题是回答问题的基础。
技巧二：分析题目在回答题目前，仔细阅读题目并充分理解。
分析题目中的关键词，例如：“为什么”、“如何”、“说明”等，以确定需要回答的问题类型。
技巧三：找准证据回答题目时，要能够找到文章中的具体证据支持自己的观点。
引用相关的段落、对话或事件，以加强回答的可信度。
注意，引用的内容必须与文章内容一致且可以确认。
技巧四：分析人物人物是短篇小说中重要的要素之一。
回答关于人物的问题时，要分析人物的性格、行为和言语，从中获取信息来回答相关问题。
技巧五：理解作者意图作者写作短篇小说通常有特定的目的和意图。
理解作者的意图有助于回答关于主题、情感和文学手法的问题。
技巧六：灵活运用知识在回答题目时，要灵活运用自己所学的知识，包括文学常识、课堂探讨过的话题和现实生活的经验。
结合相关知识，能够给出更有深度和见解的答案。
总结通过掌握上述高中短篇小说阅读必备的答题技巧，学生们可以更好地回答与短篇小说相关的问题。
通过仔细阅读、分析题目、找准证据、分析人物、理解作者意图和灵活运用知识，学生们能够回答准确、有深度的问题，提高自己的阅读和解读能力。
以上是我对高中短篇小说阅读必备答题技巧的简要介绍。
希望对你有所帮助！。
高中语文小说答题技巧_高中语文小说阅读答题策略
高中语文小说答题技巧_高中语文小说阅读答题策略一、环境描写环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。
环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。
小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义;有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。
因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。
⒈环境分类及作用(1)社会环境——故事发生的时代背景。
作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系;②交代人物身份，表现人物性格;或影响或决定人物性格;③揭示社会本质特征，揭示主题。
(2)自然环境——人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。
作用：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫;③烘托人物性格，或某种心理;④展开、推动情节发展;⑤深化主旨;⑥象征和暗示。
2.命题指向(1)在文中准确地找出描写环境的句子;(2)就指定的环境描写说出其作用;(3)找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用;(4)依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。
⒊环境类考题类型示例(浙江卷)《乌米》19题：指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。
(5分)【参考答案】手法：①衬托(以动写静，以景衬人);②分层写景，远近高低结合。
作用：①烘托出肃穆静谧的气氛;②突出乌米孤独无助的处境;③暗示人物的命运。
4.答题指要(1)解题思路明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用：①交代故事发生的时间地点;②暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等);③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格;④渲染气氛、奠定基调;⑤推动情节的发展或作为情节线索;⑥揭示或深化主旨;⑦象征暗示，对比烘托然后根据题目要求，结合文章作答。
高考小说阅读常见题型解题技巧及实例
高考小说阅读常见题型解题(一)把握故事情节1．分析情节的技法分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面；②找寻线索；③理清小说的结构。
分析小说故事情节时要留意两点：①情节的发展改变是冲突冲突发展的体现，分析小说的情节时必需抓住主要的冲突冲突。
②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。
所以，在分析情节的过程中，要随时留意体会它对人物性格的形成与对揭示小说主题的作用。
(1)情节的作用①交代人物活动的环境。
②设置悬念，引起读者阅读的爱好。
③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。
④照应前文。
⑤线索或推动情节发展。
⑥刻画人物性格。
⑦表现主旨或深化主题。
(2)情节的特点A．情节支配评价：①就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增加故事的戏剧性、可读性。
②就开头、结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式，如《祝愿》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。
作用是制造悬念。
④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。
此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。
⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”、《乌米》中的“我”等。
B．情节支配基本技巧：①顺叙：按时间(空间)依次来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
②倒叙：不按时间先后依次，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按依次叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。
③插叙：在叙述主要事务的过程中，插入另一与之有关的事务，然后再接上原来的事务写。
对主要情节或中心事务做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充溢丰满。
④补叙：在叙述主要事务的过程中，补充叙述另一与之有关的事务，然后再接上原来的事务写。
对上文内容加以补充说明，对下文做某些交代，照应上下文。
⑤平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清晰，照应得体。
2．解题方法(1)常见设问模式①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括；或用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。
小说答题技巧归纳总结高中
小说答题技巧归纳总结高中小说作为一种文学体裁，是高中文学课程中的重要组成部分。
阅读和理解小说要求我们掌握一定的答题技巧。
本文将从对小说的整体理解、人物分析、情节研究等方面，总结出高中小说答题的技巧和方法。
一、整体理解在回答与小说整体理解相关的问题时，我们需要把握好以下几个方面：1.将握主题：主题是一部小说的核心思想，是作者想要表达的观点或者道德意义。
在阅读小说时，我们应该关注故事情节中的重点和一些核心事件，思考作者想要通过这些事件表达什么样的主题。
2.把握人物性格与变化：小说中的人物是一个个有血有肉的形象，他们的性格与行为对故事的发展起到重要作用。
在回答涉及人物性格的问题时，我们可以通过分析人物的言行举止、与他人的互动等方式，把握人物性格及其发展变化。
3.分析环境背景：环境背景是小说中不可或缺的一部分，它对人物的成长和故事的发展具有重要影响。
了解小说中的社会、历史、地理背景，可以帮助我们更好地理解故事发展和人物行为动机。
二、人物分析人物是小说中最核心的元素之一，在回答与人物分析相关的问题时，我们可以从以下几个方面进行考虑：1.人物形象及特点：回答这类问题时，我们可以通过作者的描写和人物的言行来了解人物形象及其特点，包括外貌、性格、职业、态度等。
2.人物关系及互动：人物之间的关系和互动，对小说的发展有着重要的推动作用。
在回答与人物关系相关的题目时，我们需要将不同人物之间的关系进行梳理，了解他们在故事中扮演的角色和相互之间的影响。
3.人物心理描写：了解人物的内心世界，能够更加深入地理解和解读小说。
回答涉及人物心理描写的问题时，我们可以通过人物的内心独白、行为动机等方面来推测人物的情感和思想。
三、情节研究小说的情节是故事的重点和发展线索，在回答与情节研究相关的问题时，可以从以下几个方面展开思考：1.起承转合：了解故事的起承转合，可以帮助我们把握故事的发展脉络和转折点。
在回答这类问题时，我们可以按照时间顺序或者事件发展的逻辑顺序，将故事的起因、发展、高潮、结局进行清晰的梳理。
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高中语文小说阅读答
题技巧
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
高中语文小说阅读答题技巧
Ⅰ人物形象常见题型
结合全文，简要分析人物形象。
——XXX是一个怎样的人物？——XXX有哪些优秀的品质？——分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
「规范答题」XXX是一个……的人物形象。
作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格
（思想品质）。
☺概括特点+事例+品质（结合主旨）
如何解答这类题型，一般可从四方面揣摩
ⅰ重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
ⅱ通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
ⅲ小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
ⅲ注意作者对人物的介绍和评价。
Ⅱ主题思想常见题型：
ⅰ找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；
ⅱ读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；
ⅲ结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。
如何把握小说的主题呢？
解题思路：从小说的题目入手思考小说的主题；标题的作用通常有以下几种：
1.设置了悬念。
2.标题就是小说的线索。
3.为塑造和突出人物形象服务。
4.推动情节的发展或推动了故事
情节的转折，化解了人物矛盾冲突。
5.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。
）
「规范答题」1.标题展开2.作用
☺联想+作用（结合主旨）
Ⅲ表达技巧常见题型：
ⅰ文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；
ⅱ文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；
ⅲ在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。
对表达技巧的评价鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等。
解题思路：对表达技巧的分析鉴赏，可以从下几方面去分析
①表达方式。
一般涉及到描写的角度，叙述人称的选择（第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由）；
叙述顺序的安排（手法的运用及作用。
顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
倒叙：造成悬念，引人入胜。
插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，使头绪清楚，照应得）；
②表现手法角度。
看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手
法，以及用它们塑造形象所起的作用；
③从结构安排角度。
看是否开头结尾各有特色；是否结构严谨，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬
念，制造波澜；起承转合，曲折有致等。
「规范答题」运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等
☺联想+作用（结合主旨）
Ⅳ小说的语言常见题型：
某一词语在文中如何理解？——某句在文中的含义是什么有什么作用
解题思路：
（一）是瞻前顾后，结合文意理解；
（二）是抓住关键词语理解句子。
（三）语言特点、修辞、表达效果
「规范答题」XX词语(句子)，写了……，表现了……
☺概括+作用（结合主旨）。