(完整版)部编版三年级语文下第2单元-课课练

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部编人教版三年级语文下册二单元练习及答案

部编人教版三年级语文下册二单元练习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（20分）yuān yang lú yáxiǎo xīméi zi huáng líjiǎn shǎo yàn zi róng huàfàn zhōu lóu hāo二、比一比，再组词。

（10分）淌（______）栋（______）趴（______）汩（______）乘（______）躺（______）冻（______）扒（______）泪（______）乖（______）三、读一读，连一连。

（10分）荒野土壤、空气等潮湿而滋润。

湿润纵情的欢乐聚会，闹饮。

突然宽广平坦的地方。

狂欢心里着急，行动加快。

碰触表示发生得很急促;忽然。

急急忙忙接触；碰撞。

四、想一想，选词填空。

（10分）告别道别1. 在烈士追悼会上，举行了（______）仪式。

2.临行前，我特地去向他（______）。

陆续继续连续1.科学家们已经（______）工作了两天两夜。

2.这些花在二十四小时内（_____）开放。

3.在这次比赛中我国女排取得了优异成绩，希望她们能（____）努力。

五、照样子，按要求写句子。

（15分）（1）如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？改成不带问号的句子：_________________________________（2）台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。

仿写句子：_____________________________________（3）盛老师不时向同学们投去赞许的目光。

（缩句）______________________________________六、阅读短文，回答问题。

（20分）我们靠自己蜗牛有一天问妈妈：“妈妈！为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，爬又爬不快。

统编版(教育部编写)小学三年级语文下册三下第二单元课时作业课课练(6有答案)

部编版人教版语文三年级下册最新整理教学资料第二单元5.守株待兔1.看拼音，写汉字。

shǒu zhū dài tùɡēnɡ tián chù dònɡ（）（）（）chánɡ jǐnɡ lù shì huái qí tā（）（）（）2.读了《守株待兔》这则寓言故事，我明白了：3．解释下面词语的意思。

株：待：走：参考答案1.shǒu zhū dài tùɡēnɡ tián chù dònɡ chánɡ jǐnɡ lù shì huái qí tā守株待兔耕田触动长颈鹿释怀其他2.做事不能不能不努力就希望得到成功的侥幸心理。

3.株：树桩待：等待走：跑6.陶罐和铁罐一、用“√”给带点的字选择正确的读音。

奚．落(xī xì ) 懦．弱(nuò rǔ) 恼．怒(nǎo lǎo)掘．开(jiē jué) 覆．灭(fú fù) 谦虚．(xī xū)二、在括号里填上适当的词。

( )的堆积物 ( )的神气 ( )的陶罐( )的废墟 ( )的宫殿 ( )的铁罐三、铁罐常常（）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（）、（）、（），而铁罐（）了。

参考答案1.xī nuò nǎo jué fù xū2.(厚厚)的堆积物 (轻蔑)的神气 (谦虚)的陶罐(荒凉)的废墟 (倒塌)的宫殿 (骄傲)的铁罐3.奚落、光洁、朴素、美观、无影无踪一、比一比，组成词语。

骄( ) 虚( ) 恼( ) 奚( )桥( ) 虑( ) 脑( ) 溪( )二、写出下列词语的近义词。

骄傲——懦弱——恼怒——坚硬——荒凉——美观——三、把下列的句子补充完整，加上标点符号。

（）你敢碰我吗（）陶罐子（）铁罐地问（）（）不敢，铁罐兄弟（）陶罐地回答（）（）我就知道你不敢（）的东西（）铁罐说（）带着更加轻蔑的（）四、读了这则寓言，你懂得了什么道理?参考答案一、比一比，组成词语。

部编语文三年级下册第二单元语文园地(练习)课课练试卷课件

实行轮流制，理由是：
略 _____________________________________________
三、我会照样子，补充人物说话时的神态（注意加点
的部分）。例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 1. “这次我终于考到满分啦！”姐姐 ______________________________________________ 。兴奋地跳了起来气愤地说道 2. 他___________________ ：“你真是急死我了呀！” 3. 妈妈________________ ：“你怎么还没有起床啊？” 生气地喊道
四、我能将词语补充完整。邯郸（学步）（自相）矛盾滥竽（充数）刻（舟求）剑掩（耳）盗铃
（画）蛇添（足）
杞人忧（天）（井底）之蛙
（杯弓）蛇影
五、口语交际。
1. 根据班级实际完成调查，填写名单。班长（略）学习委员（卫生委员（））
）语文课代表（

2. 我们小组进行了讨论，认为班干部（应该不应该）
第二单元
语文园地
一、我能把汉字书写漂亮。
二、照样子，写词语，并选择熟悉的词语造句。
1. 源源不断
念念不忘
（翩翩起舞）
（津津有味）
2. 无忧无虑
无边无际（无穷无尽）
（自言自语） 3. 我喜欢（
略
）这个词语，造句：
______________________________________________ ______________________________________________

部编版三年级语文下册第一二单元课课练

1、古诗三首一、看拼音，写词语。

róng huàyàn zi yuān yāng lúyáxiăo xīfàn qĭ二、选字组词。

间（）（）化优（）智（）（）合（）高（）少（）叫三、读诗句，给加点的词选择正确的解释。

飞燕子（） A.泥土湿软。

B.泥土融化。

1.泥融．．六、阅读古诗，完成练习。

绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

1.古诗讲究对仗。

诗句中“迟日”对“”，“江山丽”对“”，“泥融”对“”，“”对“鸳鸯”。

2.选一选，填一填。

（填序号）（1）这首诗的前两句中，“丽”和“香”字，分别从和的角度突出诗人强烈的感觉。

A.视觉B.嗅觉C.听觉（2）这首诗的后两句，用“”描摹燕子，用“”描摹鸳鸯，一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣。

A.飞B.睡C.融3.根据诗中景物出现的先后顺序填空。

（填序号）这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了、等景物。

①江山②太阳③花草④鸳鸯⑤春泥⑥春风⑦燕子⑧沙滩4.根据意思找出相应的诗句，并写下来。

春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。

，。

2、燕子一、给加点的多音字选择正确的读音。

（填序号）1.①sì②shì似的（）相似（）2.①quān ②juàn 圆圈（）羊圈（）3.①sàn ②săn 闲散（）散步（）4.①gān ②găn 木杆（）笔杆（）二、看拼音，写词语。

jùlŏng găn jíhéng lüě xíng chéng ŏu ěr xiān xì（）（）（）（）（）（）三、辨字组词。

拂（）沾（）痕（）倦（）佛（）粘（）狠（）卷（）四、照样子，再写几个这样的词语。

轻快有力的翅膀旷亮无比的天空的的的的五、读句子，回答问题。

1.“另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着………这句话中，能否把“横掠”改为“横飞”？为什么？2.“几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点”，能否把“几痕细线”改为“几根细线”？为什么？六、朗读课文。

部编版小学三年级语文下册全册1-28课课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)

部编版小学三年级语文下册全册课课练（含课时练习和课后作业）1、《古诗三首》第一课时课堂作业1.给下列加点的字选择正确的读音。

（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ）2.默写古诗《绝句》。

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。

参考答案1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√2.默写《绝句》。

绝句迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还依偎着一双双的鸳鸯。

第二课时课堂作业1.连线，把汉字和相关读音连起来。

huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。

惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝．．欲上．时。

．．短，正是河豚．．．，春江水暖鸭先知．．．。

蒌蒿满地芦芽3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。

【答案】1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。

（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。

（3）芦芽：芦苇的嫩芽。

（4）河豚：一种有毒的鱼。

（5）上：指上市，就是在市场上销售。

3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

第三课时课堂作业1.看拼音，写字词yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。

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5.守株待兔一、给下面加点字注音。

宋 ()朝．二、读拼音，写词语。

shǒu zh ū dài t ù耕(．q)í zh地ōng解释 (．)( ) ( ) ( )三、给下面加点字选择正确的解释。

( 填序号 )1.兔走触株。

(1) 走 ( ) A. 走路 B. 跑(2) 株 ( ) A. 植株 B. 露在地面上的树的根和茎。

2.因释其来而守株，冀复得免。

(1)释 ( ) A.放下 B.解说，说明(2) 冀 () A.希望 B.河北省的别称四、结合课文内容回答问题。

1.用斜线断好下面的句子。

因释其耒而守株2.说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。

五、阅读短文，回答问题。

揠苗助长宋国有一个农夫，他担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。

可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点儿也没有往上长。

他在田边焦急地转来转去，自言自语: “我得想办法帮助它们生长。

”一天，他终于想出了办法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地往上拔，从早上一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

他回到家里，十分疲劳，气喘吁吁地说 : “今天可把我累坏了，力气总算没白费，我帮禾苗都长高了一大截。

”他的儿子听了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

1. 联系上下文解释下面的词语。

筋疲力尽 :气喘吁吁 :2. 文中“转来转去”“自言自语”等词语表明农夫的心情。

3.想象一下，当农夫的儿子从田里回来，告诉农夫禾苗全枯死了，农夫会怎么说？想想，写下来。

4. 这个故事告诉我们的道理。

A. 违反事物的发展规律，急于求成反而坏事B.不能抱有侥幸心理【成长乐园】借助注释，读懂下面的故事，与家人交流，说说故事告诉我们什么道理。

叶公好 ( hao) 龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿“以写龙，屋室雕文以写龙。

于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。

叶公见之，弃而还走”，失其魂魄，五色无主。

是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

[ 注释 ] ①凿 : 同“爵”，古代饮酒的器具。

部编版三年级下册语文课课练(第二单元)

9 古诗三首第一课时1.给下列加点的字选择正确的读音。

（用“√”标出）苏(shū sū) 借(jèi jiè ) 换(huàn hàn) 酒(juǐ jiǔ) 2.默写古诗《元日》。

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的情景？第二课时1.连线，把汉字和相关读音连起来。

jiè jiǔ mù yù hún欲魂借酒牧2.比一比，再组词。

欲（）借（）酒（）牧（）故（）猎（）洒（）牡（）3.用自己的话写出《清明》这首诗的意思。

第三课时1.看拼音，写字词tú sū huàn jiù fú jiè yònɡ yù qiú（）（）（）（）jiǔ jiā mù tónɡ dú zì jiā jié（）（）（）（）2.《元日》的作者是朝的诗人，他是之一。

《清明》的作者是朝的诗人。

《九月九日忆山东兄弟》的作者是朝的诗人。

3.根据诗意，写诗句。

(1）我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。

每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。

___________________________________________________________ ________(2)清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。

___________________________________________________________ ________(3)千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。

___________________________________________________________ ________10 纸的发明第一课时1.看拼音，写汉字。

wěi dà bǎo chí jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。

部编版三年级语文下册第一二单元课课练

部编版三年级语⽂下册第⼀⼆单元课课练1、古诗三⾸⼀、看拼⾳，写词语。

róng huàyàn zi yuān yāng lúyáxi?o xīfàn q?⼆、选字组词。

间（）（）化优（）智（）（）合（）⾼（）少（）叫三、读诗句，给加点的词选择正确的解释。

飞燕⼦（） A.泥⼟湿软。

B.泥⼟融化。

1.泥融．．六、阅读古诗，完成练习。

绝句[唐]杜甫迟⽇江⼭丽，春风花草⾹。

泥融飞燕⼦，沙暖睡鸳鸯。

1.古诗讲究对仗。

诗句中“迟⽇”对“”，“江⼭丽”对“”，“泥融”对“”，“”对“鸳鸯”。

2.选⼀选，填⼀填。

（填序号）（1）这⾸诗的前两句中，“丽”和“⾹”字，分别从和的⾓度突出诗⼈强烈的感觉。

A.视觉B.嗅觉C.听觉（2）这⾸诗的后两句，⽤“”描摹燕⼦，⽤“”描摹鸳鸯，⼀上⼀下，⼀动⼀静，⼀忙⼀闲，相映成趣。

A.飞B.睡C.融3.根据诗中景物出现的先后顺序填空。

（填序号）这是⼀⾸描写春天的诗，诗中依次描写了、等景物。

①江⼭②太阳③花草④鸳鸯⑤春泥⑥春风⑦燕⼦⑧沙滩4.根据意思找出相应的诗句，并写下来。

春天阳光普照，⼭河⽆⽐秀丽，清风拂⾯，送来花草的芳⾹。

，。

2、燕⼦⼀、给加点的多⾳字选择正确的读⾳。

（填序号）1.①sì②shì似的（）相似（）2.①quān ②juàn 圆圈（）⽺圈（）3.①sàn ②s?n 闲散（）散步（）4.①gān ②g?n ⽊杆（）笔杆（）⼆、看拼⾳，写词语。

jùl?ng g?n jíhéng lüě xíng chéng ?u ěr xiān xì（）（）（）（）（）（）三、辨字组词。

拂（）沾（）痕（）倦（）佛（）粘（）狠（）卷（）四、照样⼦，再写⼏个这样的词语。

轻快有⼒的翅膀旷亮⽆⽐的天空的的的的五、读句⼦，回答问题。

新部编版小学三年级语文下册第二单元课课练(含课时练习和课后作业)(附答案)

1.xī nuò nǎo jué fù xū 2.(厚厚)的堆积物 (轻蔑)的神气 (谦虚)的陶罐
(荒凉)的废墟 (倒塌)的宫殿 (骄傲)的铁罐 3.奚落、光洁、朴素、美观、无影无踪
第二课时课堂作业一、比一比，组成词语。骄( ) 虚( ) 恼( ) 奚( ) 桥( ) 虑( ) 脑( ) 溪( )
3．解释下面词语的意思。
株：
待：
走：
参考答案 1.shǒu zhū dài tù ɡēnɡ tián chù dònɡ chánɡ jǐnɡ lù shì huái qí tā 守株待兔耕田触动长颈鹿释怀其他 2.做事不能不能不努力就希望得到成功的侥幸心理。 3.株：树桩待：等待走：跑
）
A、舌一吐而二虫尽为所吞
B、为人谋而不忠乎
C、始悟为山市
D、此何遽不为福乎
3.翻译文中画“
”的句子。
4.为什么宋人不Biblioteka 再得到兔子？思维创新大拓展
五、如果你是种田人的朋友，你会怎么劝说他？
参考答案
一、
sònɡ jì jǐnɡ shì shǒu chù
宋冀颈释守触
二、
宋(宋朝) 释(解释) 颈(颈项) 待(等待)
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
四、人人都会有缺点，也都会有优点，我们要正确对待自己和他人。
基础积累大巩固
课后作业
一、看拼音，写汉字。
jiāo ào qiān xū nuò ruò chén tǔ dài jià
（）（）（）（）（）
(谦虚)的陶罐
(谦虚)地回答
(厚厚)的堆积物

部编版三年级语文下册第一二单元课课练

1、古诗三首一、看拼音，写词语。

róng huàyàn zi yuān yāng lúyáxi?o xīfàn q?二、选字组词。

融隔间（）（）化惠慧优（）智（）崇综（）合（）高减喊（）少（）叫三、读诗句，给加点的词选择正确的解释。

1. 泥．融．飞燕子（）A.泥土湿软。

B.泥土融化。

六、阅读古诗，完成练习。

绝句[ 唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

1. 古诗讲究对仗。

诗句中“迟日”对“”，“江山丽”对“ ”，“泥融”对“ ”，“ ”对“鸳鸯”。

2. 选一选，填一填。

（填序号）（1）这首诗的前两句中，“丽”和“香”字，分别从和的角度突出诗人强烈的感觉。

A. 视觉B.嗅觉C.听觉（2）这首诗的后两句，用“”描摹燕子，用“”描摹鸳鸯，一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣。

A. 飞B.睡C.融3. 根据诗中景物出现的先后顺序填空。

（填序号）这是一首描写春天的诗，诗中依次描写了、等景物。

①江山②太阳③花草④鸳鸯⑤春泥⑥春风⑦燕子⑧沙滩4. 根据意思找出相应的诗句，并写下来。

春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。

2、燕子一、给加点的多音字选择正确的读音。

（填序号）1.①sì②shì似的（）相似（）2.①qunā②ju nà圆圈（）羊圈（）3.①snà②s?n闲散（）散步（）4.①gnā②g?n木杆（）笔杆（）二、看拼音，写词语。

jùl?ng g?n jíhéngl üě xíng chéng ?u ěr xiān xì（）（）（）（）（）（）三、辨字组词。

拂（）沾（）痕（）倦（）佛（）粘（）狠（）卷（）四、照样子，再写几个这样的词语。

轻快有力的翅膀旷亮无比的天空的的的的五、读句子，回答问题。

1. “另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着⋯⋯⋯这句话中，能否把“横掠”改为“横飞”？为什么？2. “几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点”，能否把“几痕细线”改为“几根细线”？为什么？六、朗读课文。

部编人教版小学语文三年级下册课课练(全套含答案)

一.燕子一、比一比，组词语。

掠（）尖（）偶（）圈（）谅（）尘（）遇（）倦（）二、想一想，填一填。

（）的春天（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛（）的细雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀四、抄一抄，写一写。

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

2、古诗两首一、拼一拼，选一选。

zhuāng chái sì zhǐ妆裁泗紫zuāng cái shì zǐyǒng tāo bīn chuí咏绦滨垂rǒng tiāo bāng cuí二、比一比，组词语。

妆（）裁（）咏（）滨（）装（）栽（）永（）宾（）四、想一想，填一填。

1、（）一树高，万条（）绿丝绦。

不知细叶谁（），（）春风（）。

2、（）泗水滨，（）一时新。

（）东风面，（）总是春。

3、荷花知识积累一、拼一拼，写一写。

hé huā bǎo zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ( ) ( ) ( ) ( )lián peng suí fēng piāo dòng yī shang( ) ( ) ( )二、想一想，填一填。

粉红的（）雪白的（）碧绿的（）（）的荷花（）的花瓣（）的荷叶一阵（）一池（）一幅（）三、比一比，组词语。

裳（）稻（）蜻（）蜓（）常（）蹈（）晴（）挺（）四、照样子，写一写。

挨挨挤挤（）（）（）静静地（）（）（）五、照样子，写一句话，用上带点词语。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的．．花瓣儿．．才展开两三片花瓣儿。

有的全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的．．还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

4、珍珠泉知识积累一、拼一拼，选一选。

绽（dìng zhàn）开镶嵌（kǎn qiàn）朴素（sù shù）清泉（quán chuán）泼(pō bō )洒青苔(tái tāi)二、拼一拼，组词语。

部编版三年级下册语文第二单元课后练习题含答案课件

三、写出加点词语的近义词。
1. 轻视，不放在眼里。( 轻蔑 ) 2. 彼此和好地相处。( 和睦相处 ) 3．把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或
看待。( 相提并论 )
四、按要求写句子。 1．铁罐不知在什么年代就已经完全锈烂了。(缩句)
铁罐锈烂了。 2 ．人们把土都掘遍了。人们没有发现铁罐。(用关联词语
鹿又看着自己的腿，说：
8*.池子与河流
课后练习
一、判断下列加点字的读音是否正确，正确的打“√”，
错误的改正。
应验．yàn( 遵循．dùn( x√ún)) 尊．严zūn( √ )
天涯．ái( yá) 忙碌lǜ．( l)ù 差不．多chā( c)hà
二、在括号里填上合重 )的货船
仔细品读铁罐的语言，你发现所填的词都是描写铁罐说话神态 (动作神态)的词，从中可以看出铁罐的性格：
傲慢、狂妄自大，它打心眼里看不起陶罐，所以常常奚落它。
二、谦虚宽容的陶罐 1. “我确定不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明( B ) A. 陶罐为自己的懦弱辩解。 B．陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于懦弱。 2 ．“说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”联系后文想
“吾欲之②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善！ ”此数者愈善，而离楚愈远耳。
【注释】①驾：车马。②之：到……去。③用：路费。④ 御者：车夫。
1．解释加点的词。
(1)吾欲．之楚 (想要 (2)将奚．为北面何(3)，吾马怎良么．。( 好) (4)此数者愈．善越
(
) (
) )
2．试着用自己的话说说下面句子的意思。 (1)马虽良，此非楚之路也。马虽然好，这不是通向楚国的路啊。

[部编版]三年级语文下册第二单元课课练

5.守株待兔一、看拼音写词语。

shǒu zhū dài tùgēng zhòng jiē chùbù kě fù dé二、用“√”为带点的字选择正确的读音。

1．折．颈而死(zhéshé)2．冀．复得兔(jìyì)3．而身为．宋国笑(wèi wéi)4．宋人有耕．者(gēn gēng)三、比一比，再组词。

守( )朱( ) 诗( ) 领( ) 释( ) 宋( ) 株( )待( ) 颈( ) 择( ) 四、在括号中填上动物名称。

（）争（）斗（）吞（）咽（）飞蛋打（）假（）威（）鬼（）神（）目寸光五、课内阅读宋人有耕田者，田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

1、解释加点的词。

（1）田中有株株：___________________________________（2）兔走触株走：____________触：____________（3）因释其耒而守株因：____________释：____________（4）冀复得兔冀：__________________________________2.为什么宋人不会再得到兔子?______________________________3.读了这个故事，你明白了什么道理?______________________________4、《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人？5、《守株待兔》告诉我们什么道理？六、类文阅读争雁昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。

”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。

”竟斗而讼於社伯。

社伯请剖雁烹、燔半焉。

已而索雁，则凌空远矣。

1.解释下面加点词。

（1）将援．弓射之（）（2）竟斗．．而讼於社伯（）2.根据短文内容填空。

哥哥的意见是；弟弟的意见是；社伯的意见是。

3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。

2021年部编版三年级语文(下册)二单元练习及答案

2021年部编版三年级语文(下册)二单元练习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（20分）cháng zuǐyǔmáo wán shuǎdiào yúxiǎng liàng dāchuán xǐài shuìjiào二、比一比，再组词。

（10分）盼（______）螂（______）扯（______）倍（______）吩（______）廊（______）耻（______）赔（______）三、读一读，连一连。

（10分）碧玉妆成一树高万紫千红总是春贺知章等闲识得东风面叶底黄鹂一两声王建池上碧苔三四点竹溪村路板桥斜晏殊雨里鸡鸣一两家万条垂下绿丝绦朱熹四、想一想，选词填空。

（10分）虽然……却……如果……就……即使……也……无论……都……（1）（________）我怎么解释，妈妈（________）不相信我。

（2）一贯说谎的人（________）说了真话，（________）没有人会相信。

（3）（________）你能把这道题解出来，我（________）拜你为师。

（4）迎客松（________）饱经风霜，（________）仍然郁郁苍苍，充满生机。

五、照样子，按要求写句子。

（15分）它背着沉重的货船。

（改为“把”字句和“被”字句）________________________________ ________________________________ 2.因释其耒而守株，冀复得兔。

（翻译句子）_____________________________________________________________________ 3.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）_____________________________________________________________________ 4.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

新部编版三年级语文下册二单元练习及答案

（4）河北人把尖头绿妈蚱叫作“挂大扁儿”。(改为“被”字句)
______________________________________________________________________
六、阅读短文，回答问题。（20分）
老鼠请愿
鼠年，一只老鼠来到一位作家家里。这只老鼠说：“先生，你好！我是代表全体老鼠来请愿的。”老鼠请愿？作家感到十分有趣，就说：“好哇，请讲吧。”
参考答案：
一
宁静危险器官迅速后退
攻击推动海参窃窃私语
二
寒冷救命算数拆除口令地球鼻子对折
三
四
1、开放 2、盛开 3、观察 4、检查
五
小燕子也由南方飞来,为春光平添了许多生趣。
2.AABC栩栩如生蒸蒸日上五颜六色的月季花在风中翩翩起舞。
3.拟人春日风景秋天的田野热闹极了,麦穗儿笑弯了腰,好像是对远方的客人鞠躬问好。
老鼠清了清嗓子，一本正经地讲开了：“先生想必知道，今年是鼠年。这鼠年，应该是我们老鼠扬眉吐气之年，时来运转之年。所以，我们全体老鼠强烈要求，所有作家必须把自己作品中的老鼠形象统统改过来，应该赋予我们老鼠诚实、勤劳、聪明、可爱的形象，彻底改变人们的传统观念。这样，我们老鼠才能真正时来运转、扬眉吐气。你听明白了吗？”
4.尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。
六
1．不劳而获扬眉吐气
2.老鼠向人类请愿，强烈要求所有作家必须把自己作品中的老鼠形象统统改过来，应该赋予它们老鼠诚实、勤劳、聪明、可爱的形象，彻底改变人们的传统观念。结果作家说不可能，除非老鼠拿出行动来。
3．自己的形象行动来偷偷摸摸不劳而获
四、想一想，选词填空。（10分）
盛开开放
1、博物馆经过一段时间的装修，现在又重新（__________）了。

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