中班科学《沉与浮》活动反思
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中班科学《沉与浮》活动反思
本次的科学活动,幼儿聚精会神。在一开始的猜测环节,幼儿都能勇敢的发表自己的想法,说出自己觉得这个物品是下沉还是上浮。在实验阶段,幼儿又能认真的做好记录,用“↑”、“↓”来表示上浮与下沉。孩子们沉浸在自己做实验的乐趣中。《指南》科学领域指出:4~5岁的幼儿常常动手动脑探索物体和材料,并乐在其中。在最后的动脑筋环节,如何让下沉的物品上浮、上浮的物品下沉,虽然幼儿有些说法不对,但他们都在积极的动脑筋,应该给予幼儿表扬与鼓励。