可接双宾语的动词说课讲解
对外汉语教学双宾语句课件
1）教师确定实践主题和目标语国家；2）学生分 组，进行跨文化交流准备；3）学生进行跨文化 交流实践；4）教师点评和总结。
注意事项
确保实践活动安全可行，引导学生关注文化差异 ，促进相互理解与尊重。
06
CATALOGUE
测试评估与反馈机制建立
测试题目类型及难度设置
选择题
包括语法选择、图片选择等， 用于检测学生对双宾语句型的
03
CATALOGUE
教学策略与方法探讨
针对母语干扰因素教学策略
对比分析
通过对比分析学生的母语 和汉语，找出差异，帮助 学生克服母语干扰。
错误预测
预测学生可能出现的错误 ，有针对性地进行教学， 防止母语干扰。
沉浸式语境
创造沉浸式语境，使学生 在实际交流中逐渐适应汉 语表达习惯，减少母语干 扰。
简化目的语规则教学方法
要求学生自我评估对双宾语句的语法规则的掌握情况，包括定义 、结构、用法等。
实际应用能力
要求学生自我评估在实际交流中运用双宾语句的能力，包括口语和 书面表达。
学习困难与问题
要求学生自我反思在学习过程中遇到的困难和问题，以便教师针对 性地提供帮助和反馈。
教师评价反馈及改进建议
语法知识掌握情况反馈
教师根据学生的测试成绩和自我评估报告，评价学生对双宾语句语法知识的掌握情况，给 出具体的反馈和建议。
常见类型及示例
01
02
03
给予类双宾语句
如“我给他一本书。”其 中，“他”是间接宾语， “一本书”是直接宾语。
告知类双宾语句
如“老师告诉学生一个好 消息。”其中，“学生” 是间接宾语，“一个好消 息”是直接宾语。
称呼类双宾语句
如“大家称他为英雄。” 其中，“他”是间接宾语 ，“英雄”是直接宾语。
接双宾语的动词总结
接双宾语的动词总结
以下是一份满足要求的文稿：
前言：嘿，朋友们！今天咱要来聊聊一个超有意思的东西，那就是接双宾语的动词。
听起来是不是有点玄乎？嘿嘿，别担心，我会给你们讲得明明白白的！
正文：咱先说说“给”这个动词吧。
比如“我给你一本书”，我把书给到了你，这里“你”和“一本书”就是两个宾语啦。
再想想“送”，“他送我一束花”，他把花送予我这个幸运的人啦。
还有“教”，“老师教我们知识”，老师把知识传授给了我们呀！“告诉”也能接双宾语呢，“妈妈告诉我一个秘密”，妈妈把秘密告诉我啦！嘿嘿，这些动词是不是很神奇呀？就像变魔术一样，能变出两个宝贝来呢！
结尾：咋样，现在对接双宾语的动词有点感觉了吧？以后说话写文章的时候，就可以好好利用起来啦，会让你的表达更加丰富有趣哟！。
初三英语复习-带双宾语的动词省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
5.Which one is not right?___C____
A.Will you do me a favour?
A.refused B.answered C.gave D.promised
7.Which of the following is not true?___B___ A.Mr. Wang taught us physics last year. B.Mr. Wang taught our physics last year. C.Mr. Wang taught physics to us last year. D.We were taught physics by Mr. Wang by last year.
send, hand)和“带”(bring)8个及物动词,在直 接宾语前置时,必须在背面加上“to”。即“vt. + sth. + to + sb.” 如:He lent some money to me.
②“buy”(买);“draw”(画);“make”(制作)三个动 词,在直接宾语前置时,则必须在后边加“for”,构 成“vt. + sth. + for + sb.”。如:Mother bought a new dress for me.
11. 新式机器将会为你节省许多劳动。 The new machine will save you a lot of labour.
Grammar: (P54) Answers to Ex. 1: 1.Please try to find that book for me. 2.I would like you to book for us a table by the window. 3.I can’t wait to show these photos to my parents.
50个可接双宾语的动词上课讲义
50个可接双宾语的动词50个可接双宾语的高考高频动词(一) 双宾语易位时需借助介词to的常用动词award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物（钱）post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听return sb.sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信(二) 双宾语易位时需借助介词for的常用动词book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物draw sb. sth. = draw sth. for sb. 为某人画某物fetch sb. sth. = fetch sth. for sb. 为某人去取某物find sb. sth. = find sth. for sb. 为某人找到某物fix sb. sth. = fix sth. for sb. 为某人准备某物get sb. sth. = get sth. for sb. 为某人拿来某物make sb. sth. = make sth. for sb. 为某人做某物order sb. sth. = order sth. for sb. 为某人订购某物pick sb. sth. = pick sth. for sb. 为某人采摘某物prepare sb. sth. = prepare sth. for sb. 为某人准备某物save sb. sth. = save sth. for sb. 为某人留某物sing sb. sth. = sing sth. for sb. 为某人唱某物（歌）spare sb. sth. = spare sth. for sb. 为某人让出某物steal sb. sth. = steal sth. for sb. 为某人偷某物（三）有的动词后接的双宾语易位时，既可用介词to引出间接宾语，也可用介词for引出间接宾语，含义相同。
read接双宾语例句-概述说明以及解释
read接双宾语例句-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述："read接双宾语"是一个语法现象，指的是英语中动词"read"后面可以跟两个宾语。
一个是直接宾语，表示读者所读的东西；另一个是间接宾语，表示给读者读的对象。
在英语中，许多动词只能接一个宾语，例如："I bought a book."（我买了一本书。
）但是，动词"read"是一个例外，它可以接双宾语。
具体来说，read接双宾语的句子结构为："Subject + read + direct object + indirect object."，即主语+读+直接宾语+间接宾语。
例如：1. She read me a story.（她给我读了一个故事。
）2. He read his children a bedtime story.（他给他的孩子读睡前故事。
）3. My teacher read us a poem.（我的老师给我们读了一首诗。
）以上句子中，"read"是动词，直接宾语是一个故事、睡前故事和一首诗，间接宾语是我、他的孩子和我们。
通过read接双宾语，人们可以将信息传递给他人，同时也能够增强交际的效果，让阅读更加生动有趣。
这种语法现象在英语中比较常见，尤其是在口语和日常交流中经常被使用。
在接下来的文章中，我们将深入探讨read接双宾语的使用规则、句子结构以及使用时需要注意的一些细节。
通过学习这个语法现象，我们能够提高自己的英语表达能力，使得我们的阅读和交流更加得心应手。
1.2文章结构文章结构是指文章的组织方式和呈现形式，它对于文章的逻辑性和条理性起着重要的作用。
本文的文章结构分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分主要包括概述、文章结构和目的三个要素。
首先，概述部分主要对文章的主题进行简要介绍，给读者一个整体的了解。
英语双宾语及物动词讲解
英语双宾语及物动词摘要：本文对英语双宾语及物动词的分类、特点进行了一些探析。
这类动词可分为四类：间接/直接宾语动词、双直接宾语动词、两个宾语中必须有一个带介词的双宾语动词和间接宾语必须带介词的双宾语动词。
它们都各有其特点。
主题词：英语，双宾语动词，特点英语中可以接两个不是并列关系、不是同位关系、也不是逻辑主谓关系的名词短语做宾语的动词叫双宾语及物动词，简称为“双宾动词”。
两个宾语中一个是表示接受句中主语“给予”（等）的东西的人或被拟人的物的名词短语，简称为“间接宾语”。
另一个宾语是表示句中主语给出的或“罚没”（等）的东西的名词短语，大多数就称为“直接宾语”。
本文拟对双宾动词的分类和特点进行一些探析。
我们可以把双宾动词分为四类：直接宾语、间接宾语双宾动词、双直接宾语动词、两个宾语中必须有一个带上介词的双宾动词和间接宾语必须带介词的双宾动词。
一、直间双宾动词直间双宾动词以give（给予/与）为代表，紧接在其后的宾语是间接宾语，间接宾语后面的是直接宾语。
例如：He gave the girl a doll.主语谓语动词间接宾语直接宾语这种动词的第一个特点是：它们当中绝大多数的间接宾语可以去掉，而直接宾语则不能。
如果间接宾语被去掉，留下的宾语与动词组成的动宾结构仍然保留着在原来的句子中的意思。
如：Mummy made me a new dress yesterday.(妈妈昨天给我做了一套新衣服。
) → Mummy made a new dress yesterday. (妈妈昨天做了一套新衣服。
)但是如果直接宾语被去掉，留下的宾语与动词组成的动宾结构，有的无意义，如：Mummy made me a new dress yesterday.→ Mummy made me yesterday.有的虽然有意义，但其意思与原句里的不大一样。
如：He bought the girl a doll yesterday.（他昨天给那个女孩买了个玩具娃娃。
可接双宾语的动词
常用的能接双宾语的及物动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook, refuse等。
I’ll fetch you a chair.我给你拿一只椅子。
（a chair是直接宾语，you是间接宾语）间接宾语可以用一个由to( 表示动作方向）或for (表示动作目标）引起的短语来表示。
这时，间接宾语置于直接宾语之后。
我们可以把上面例句改写为：I'll fetch a chair for you.一般用法如下:for example:give sth to sb = give sb sth.一、双宾语英语中，有些及物动词可接两个宾语（双宾语），即指人的间接宾语和指物的直接宾语。
常用句型为：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语。
如：She gave me a cup of tea.她给了我一杯茶.有时，间接宾语也可改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语的后面。
如：She passed him the salt. =She passed the salt to him.她把盐递给了他。
Her uncle bought her an English-Chinese dictionary yesterday. = Her uncle bought an English-Chinese dictionary for her yesterday.昨天，她叔叔给她买了一本英汉词典。
双宾语的特殊情况下面几种情况，通常要用介词to或for引起的短语：1. 当直接宾语是人称代词（it/them），间接宾语是名词时：或两个宾语都是人称代词时。
如：The watch is Li Lei's. Please give it to him.这块手表是李雷的。
双宾句型讲解
语法点：双宾语结构基本句型1.句型：主语＋谓语（及物动词）＋间接宾语(sb)＋直接宾语(sth)2.一个动词后接了两个宾语，一个指人的间接宾语（表示动作所指向的人）和一个指物的直接宾语（表示动作作用的对象），称为“双宾语”，含这类动词的句子称为双宾语结构。
3.双宾句型的谓语必须是及物动词，因为只有及物动词才能接宾语。
例句呈现She often tells me funny stories.Our teacher gave us some books about science.Pass Tom the ball,Kang kang.语法点津（一）句型解读句型：主语＋谓语（及物动词）＋间接宾语(sb)＋直接宾语(sth)1.大部分及物动词只能接一个宾语（如invent,play,eat）；但有些及物动词可接两个宾语（如buy,make,send），一个指人的间接宾语和一个指物的直接宾语，称为“双宾语”，这类句子称为双宾语结构。
（1）一个宾语结构He likes apples.他喜欢苹果。
主语谓语宾语（一个宾语apples）Edison invented the bulb.爱迪生发明了灯泡。
Maria plays soccer once a week.（2）双宾语结构My father buys me a computer.我爸给我买了一台电脑。
主语谓语宾语宾语（两个宾语：一个宾语是me，另一个宾语是a computer）She sent me an email.People build themselves houses to keep warm.Please throw me the ball!My father buys us each a computer.我爸爸给我们每人买了一台电脑。
He handed me the handbag.他递给我那个手提包。
Please show the officer your passport.请把你的护照出示给工作人员。
对外汉语教学双宾语句课件
注意事项与常见错误
01
02
03
语序问题
在双宾语句中，谓语动词 后直接跟间接宾语，再跟 直接宾语，这是固定的语 序，不能随意更改。
语义理解
学生需要理解间接宾语和 直接宾语在句子中的语义 关系，避免混淆。
时态问题
双宾语句有时态的限制， 需要根据具体语境选择合 适的时态。
05
CHAPTER
双宾语句的教学策略与方法
情景模拟
创设真实的生活场景，让学生在实际 语境中运用双宾语句，加深理解和记 忆。
角色扮演
学生分组进行角色扮演，模拟对话练 习，提高口语表达和交际能力。
通过互动游戏和任务挑战提高学习兴趣
互动游戏
设计有趣的双宾语句相关游戏，如猜谜、接龙等，让学生在 轻松愉快的氛围中学习。
任务挑战
布置具有挑战性的任务，如编写小故事、创作对话等，激发 学生的创造力和积极性。
近宾通常是直接宾语，表示动作直接作用的对象；远宾通常是间接宾语，表示动作 间接作用的对象。
宾语可以是名词、代词等，例如“一本书”、“他”等。
语序
语序是句子中词语的排列顺序，对于表达意思和语法结构非常重要。在双宾语句 中，通常遵循“主语+谓语+近宾+远宾”的语序。
例如，“他借给我一本书”这句话中，“他”是主语，“借”是谓语，“我”是 近宾，“一本书”是远宾，遵循了正确的语序。
不可省略型
谓语动词后必须带两个宾语，缺少任何一个都会影响句子 的意思。
示例
老师给了我一本好书。
解释
在这个句子中，“老师”是主语，“给”是谓语动词，“ 我”和“一本好书”都是不可省略的宾语，缺少任何一个 都会导致句意不完整。
02
CHAPTER
可接双宾语的38个常用动词[方案]
![可接双宾语的38个常用动词[方案]](https://img.taocdn.com/s3/m/86268793ed3a87c24028915f804d2b160b4e8613.png)
概念教学三步曲浙江省宁波市东钱湖镇钱湖人家小学徐晓波与以往相比,浙教版小学数学第十册教学内容中的概念、性质、法则、公式明显多了不少，而且这些知识前后联系又比较紧密，例如，第二单元《数的整除》中，教材首先介绍了自然数和整数，由于整除的概念是学习约数和倍数的前提，所以教材又接着介绍了整除的意义，在此基础上教学约数和倍数。
这是两个相互依存的概念，只有在a能被b整除的前提下，才能说a是b的倍数，b是a的约数。
而约数和倍数的概念又是学习最大公约数和最小公倍数的基础。
同一单元的内容环环相扣，不同单元的内容也不可分割。
例如，第三单元《分数的意义和性质》中分数的基本性质在分数的教学中占有重要地位，它是约分和通分的理论依据，而约分和通分又是下一单元中分数四则运算的重要基础。
那么如果学生对前面的某一个概念或法则不清楚，就会影响到后面某些概念或法则的理解。
概念就像是人体的脉络,贯穿全身，如果没有了它，人将失去生命。
小学数学课程标准指出要重视培养学生的创新意识和实践能力，那就必须重视概念这个基础知识的教学。
此时我才意识到概念教学在整个教学中的重要性，以往的教学中教师们普遍采用让学生说，让学生看书，还对关键词进行辨析的做法，看似“扎实到位”，但真得能让学生掌握概念的内涵,真得能提升学生的概念理解水平吗?事实是,很多学生能将抽象的概念背得滚瓜烂熟,但对意义理解却十分模糊和肤浅。
如何进行概念的教学,以此促进学生对知识的掌握呢?我觉得可以从以下三方面来把握。
一、概念教学前数学概念的引入，是教学的第一个环节，也是十分重要的环节。
概念引入得当，就可以紧紧地围绕课题，为学生顺利地掌握概念起到奠基作用。
其中学生的兴趣和学习动机在概念的教学中起到了催化剂的作用。
因此，在教学新概念前，教师要想方设法激发学生的求知欲和好奇心，努力创设求知情境，让学生产生探求数学知识的强烈愿望，使学生由被动接受数学知识转化到主动地去猎取知识，处于最佳的心理状态，为教学新概念创造良好的气氛。
零基础英语入门语法点讲解——双宾语
零基础英语入门语法点讲解——双宾语Amy老师为您音频讲解双宾语语法点讲解0:0来自Amy老师打开今日头条，体验完整音频内容昨天有位朋友在介词to和for区别的文章下面评论中提到“give a pen to me”不能说成“give me a pen”吗？答案当然是可以的。
只不过昨天的文章焦点在于讲解to 和for 的使用。
这位朋友提到“give me a pen”就是英语中能够带双宾语的动词词组的另一种翻译方法。
双宾语表达的两种基本形式（以give为例）：1. give sb sth 2. give sth to sb （介词通常是to 或者 for）今天我们就来说一下双宾语这个话题。
英语当中有一些动词，动作作用对象既有人也有物，它们就是能同时带两个宾语（双宾语）的动词。
如，给某人带来什么东西bring sb sth，再比如说授予某人奖项award sb the prize。
动词把动作所作用的两个对象（人和物）结合起来，成为一个双宾语动词词块。
很多同学学习语法或者老师讲语法的时候都会了解到双宾语分为：直接宾语和间接宾语。
但我但个人观点是，用直接宾语和间接宾语来记这个结构，很容易混乱。
哪个是直接宾语？哪个叫间接宾语？非常容易弄错！对于双宾语，其实只要抓住关键服务对象，就能记住其搭配（以give为例）：（1）动作give服务对象首先是哪个？——当然是人！（Somebody），人是发出动作的关键因素，因此人（somebody）就紧跟在动词的后面： give somebody（2）动作的另一个作用对象——物（something）并非服务对象，关系相对疏远，所以放在最后，这个结构就是：give —somebody —something.（3）如果我们把人当作做动作的方向和目标时，就要加上介词作为中介，表方向时用to, 短语就变成了：give something to somebody。
这时 to somebody已经变了身份，成为了一个用来补充说明动作词块的介词短语状语！快速的翻译方法，可以把双宾语动词词块分割成两块，例如：make them a basket 转换成另一种表达法时可以先说第一部分动宾词块：make a basket ——再说表目的的状语部分——for them （make a basket for them）。
基础语法4主谓双宾结构课件-初高中英语衔接课程
_T__h_e__r_o_a_d__s_a__v_e_d__a__lo__t_o_f__m__o_n_e__y_for us.
7) Wish you a happy new year!
_W__i_s_h__a__h_a__p_p_y__n_e__w__y_e_a__r_t_o__y_o_u_!_
英语句子基础知识4
主谓双宾结构
学习目标
1.学习句子的基本结构之四---主谓双宾结构。 2.掌握常见的能接双宾的动词。
01 知识回顾：
前三种句子结构及特征(尤其是动词)。 1) S+V ____谓__语__为__v_i ___________ 2) S+V+O _谓__语__为__v_t_或__者__v_i+_p_r_e_p_(_固__定__搭__配_) 3) S+V+P _谓__语__为__系__动__词__,_表__语__说__明__主__语__的_ 性质、状态、特征等。
__T_h_e__y_f_o_rg__a_v_e_h_i_m__h_i_s_c_r_im__e_._______ 3) 他及时的把钱还给了我。
__H__e_r_e_t_u_rn_e__d_/r_e_p_a_i_d_/p_a__id__b_a_c_k_t_h_e__m_oney to me in time. 4) 我会给你带些新书。
4) He passed me a pen.
_H__e__p_a_s__s_e_d__a__p_e_n__t_o__m__e_.________
5) I’ll pay you 100 yuan.
__I'_ll_p__a_y__1_0_0__y__u_a_n__t_o__y_o_u_.________
50个可接双宾语的动词上课讲义
50个可接双宾语的动词上课讲义预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制50个可接双宾语的动词50个可接双宾语的高考高频动词(一) 双宾语易位时需借助介词to的常用动词award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物（钱）post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听return sb.sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信(二) 双宾语易位时需借助介词for的常用动词book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物draw sb. sth. = draw sth. for sb. 为某人画某物fetch sb. sth. = fetch sth. for sb. 为某人去取某物find sb. sth. = find sth. for sb. 为某人找到某物fix sb. sth. = fix sth. for sb. 为某人准备某物get sb. sth. = get sth. for sb. 为某人拿来某物make sb. sth. = make sth. for sb. 为某人做某物order sb. sth. = order sth. for sb. 为某人订购某物pick sb. sth. = pick sth. for sb. 为某人采摘某物prepare sb. sth. = prepare sth. for sb. 为某人准备某物save sb. sth. = save sth. for sb. 为某人留某物sing sb. sth. = sing sth. for sb. 为某人唱某物（歌）spare sb. sth. = spare sth. for sb. 为某人让出某物steal sb. sth. = steal sth. for sb. 为某人偷某物。
可接双宾语的动词
常用的能接双宾语的及物动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook, refuse等。
I’ll fetch you a chair.我给你拿一只椅子。
（a chair是直接宾语，you是间接宾语）间接宾语可以用一个由to( 表示动作方向）或for (表示动作目标）引起的短语来表示。
这时，间接宾语置于直接宾语之后。
我们可以把上面例句改写为：I'll fetch a chair for you.一般用法如下:for example:give sth to sb = give sb sth.一、双宾语英语中，有些及物动词可接两个宾语（双宾语），即指人的间接宾语和指物的直接宾语。
常用句型为：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语。
如：She gave me a cup of tea.她给了我一杯茶.有时，间接宾语也可改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语的后面。
如：She passed him the salt. =She passed the salt to him.她把盐递给了他。
Her uncle bought her an English-Chinese dictionary yesterday. = Her uncle bought an English-Chinese dictionary for her yesterday.昨天，她叔叔给她买了一本英汉词典。
双宾语的特殊情况下面几种情况，通常要用介词to或for引起的短语：1. 当直接宾语是人称代词（it/them），间接宾语是名词时：或两个宾语都是人称代词时。
如：The watch is Li Lei's. Please give it to him.这块手表是李雷的。
可接双宾语的动词之欧阳治创编
常用的能接双宾语的及物动有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook, refuse 等。
I’ll fetch you a chair.我给你拿一只椅子。
（a chair是直接宾语，you是间接宾语）间接宾语可以用一个由to( 表示动作方向）或for (表示动作目标）引起的短语来表示。
这时，间接宾语置于直接宾语之后。
我们可以把上面例句改写为：I'll fetch a chair for you.一般用法如下:for example:give sth to sb = give sb sth.一、双宾语英语中，有些及物动词可接两个宾语（双宾语），即指人的间接宾语和指物的直接宾语。
常用句型为：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语。
如：She gave me a cup of tea.她给了我一杯茶.有时，间接宾语也可改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语的后面。
如：She passed him the salt. =She passed the salt to him.她把盐递给了他。
Her uncle bought her an English-Chinese dictionary yesterday. =Her uncle bought an English-Chinese dictionary for her yesterday.昨天，她叔叔给她买了一本英汉词典。
双宾语的特殊情况下面几种情况，通常要用介词to或for引起的短语：1. 当直接宾语是人称代词（it/them），间接宾语是名词时：或两个宾语都是人称代词时。
如：The watch is Li Lei's. Please give it to him.这块手表是李雷的。
两个宾语连接
两个宾语连接
两个宾语连接，是指在一个句子中同时出现两个宾语，它们与动词之间具有连词的关系。
这种语法结构在英语中很常见，可以让句子更加丰富多样，表达更加精准。
例如，我们可以说："I bought a book and a pen."（我买了一本书和一支笔。
）这个句子中的动词是"bought"（买），它与两个宾语"book"（书）和"pen"（笔）之间使用了连词"and"（和）进行连接。
两个宾语连接的语法结构灵活多样。
除了使用连词"and"，我们还可以使用其他连接词如"or"（或者）、"but"（但是）、"for"（为了）等等，来表达不同的意思。
同时，两个宾语连接也可以用于不同的时态和语态。
在英语写作中，使用两个宾语连接可以使句子更加流畅，并且丰富句子的表达。
同时，它也可以让读者更好地理解句子的意思，从而提高沟通的效果。
然而，我们在使用两个宾语连接时需要注意一些细节。
首先，我们需要确保两个宾语之间的逻辑关系是清晰和合理的。
其次，我们应该注意使用适当的连词来连接两个宾语，以确保句子的语法正确。
最后，我们还要注意句子的整体结构和语法的一致性，以保证文章的质量。
总之，两个宾语连接是英语语法中常见的结构，它可以使句子更加流畅，表达更加精准。
通过灵活运用这一结构，我们可以在写作中展示更多的语言技巧和表达能力。
希望这篇文章能帮助你更好地理解和运用两个宾语连接。
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可接双宾语的动词
常用的能接双宾语的及物动词
有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook, refuse等。
I’ll fetch you a chair.
我给你拿一只椅子。
（a chair是直接宾语，you是间接宾语）
间接宾语可以用一个由to( 表示动作方向）或for (表示动作目标）引起的短语来表示。
这时，间接宾语置于直接宾语之后。
我们可以把上面例句改写为：I'll fetch a chair for you.
一般用法如下:for example:
give sth to sb = give sb sth.
一、双宾语
英语中，有些及物动词可接两个宾语（双宾语），即指人的间接宾语和指物的直接宾语。
常用句型为：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语。
如：She gave me a cup of tea.
她给了我一杯茶.
有时，间接宾语也可改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语的后面。
如：
She passed him the salt. =
She passed the salt to him.
她把盐递给了他。
Her uncle bought her an English-Chinese dictionary yesterday. = Her uncle bought an English-Chinese dictionary for her yesterday.
昨天，她叔叔给她买了一本英汉词典。
双宾语的特殊情况
下面几种情况，通常要用介词to或for引起的短语：
1. 当直接宾语是人称代词（it/them），间接宾语是名词时：或两个宾语都是人称代词时。
如：
The watch is Li Lei's. Please give it to him.
这块手表是李雷的。
请把它给他。
2. 当强调间接宾语时。
如：
Mother cooks breakfast for us every day.
母亲每天都为我们做早饭。
3. 当间接宾语比直接宾语长时。
如：
On the bus, he often gives his seat to an old person.
在公共汽车上，他经常把座位让给老人。
注：由to连接间接宾语的动词有：pass, give, show, tell, lend, take等；由for连接间接宾语的动词有：buy, cook, get, sing, make等。
(一) 双宾语易位时需借助介词to的常用动词award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物
pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物（钱）post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听return sb.sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物
tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信
(二) 双宾语易位时需借助介词for的常用动词book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物
choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物
draw sb. sth. = draw sth. for sb. 为某人画某物
fetch sb. sth. = fetch sth. for sb. 为某人去取某物find sb. sth. = find sth. for sb. 为某人找到某物
fix sb. sth. = fix sth. for sb. 为某人准备某物
get sb. sth. = get sth. for sb. 为某人拿来某物
make sb. sth. = make sth. for sb. 为某人做某物order sb. sth. = order sth. for sb. 为某人订购某物pick sb. sth. = pick sth. for sb. 为某人采摘某物prepare sb. sth. = prepare sth. for sb. 为某人准备某物save sb. sth. = save sth. for sb. 为某人留某物
sing sb. sth. = sing sth. for sb. 为某人唱某物（歌）spare sb. sth. = spare sth. for sb. 为某人让出某物steal sb. sth. = steal sth. for sb. 为某人偷某物
（三）有的动词后接的双宾语易位时，既可用介词to引出间接宾语，也可用介词for引出间接宾语，含义相同。
如bring，play等：
Bring me today’s paper.
= Bring today’s paper to [for] me. 把今天的报纸拿给我。
2. He played us the record he had just bought.
= He played the record he had just bought for [to] us. 他放了他刚买的唱片给我们听。
（四）有的动词后接的双宾语易位时，即可用介词to引出间接宾语，也可用介词for引出间接宾语，含义不同。
如leave等：They left me no food.
= They left no food for me.他们没给我留一点食物。
2. My uncle left me a large fortune.
= My uncle left a large fortune to me. 叔叔死后留下一大笔财产给我。
（五）而有的动词后接双宾语时，既不能用介词to引出间接宾语，也不能用介词for引出间接宾语。
如allow, ask, cause, charge, cost, forgive, refuse等：
He allows his son too much money.他给他儿子的钱太多。
He asked me some questions. 他问了我一些问题。
This caused me much trouble. 这给我带来了许多麻烦。
He charged me five dollars for a cup of tea.他一杯茶向我要了5美元。
His mistake cost him his job. 他的错误让他丢了工作。
I envy you your good luck. 我羡慕你的好运。
They forgave him his rudeness. 他们原谅了他的鲁莽。
He refused her nothing. 她要什么他就给什么。