脚内侧传球教案
脚内侧传球教案5篇
脚内侧传球教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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第7课 小足球:脚内侧传球-科学版三年级教案
第7课小足球:脚内侧传球-科学版三年级教案一、教学目标1.知道脚内侧传球的基本动作和技巧;2.能够正确使用脚内侧传球,将球传给队友;3.培养学生的协作精神和团队意识。
二、教学重点1.掌握脚内侧传球的基本动作和技巧;2.培养学生的传球技能和正确位置感。
三、教学内容1.脚内侧传球基本动作的示范和讲解;2.学生分组练习脚内侧传球;3.学生进行比赛演练。
四、教学过程1. 教师引入首先让学生集中注意力,明确本节课所要学习的内容:脚内侧传球。
教师在黑板上写下本节课的教学目标和重点,让学生了解本节课的学习任务和重要性。
2. 示范教学教师向学生们展示脚内侧传球的技巧,包括站姿、踢球动作、传球目标等,并要求学生仔细观察。
3. 学生分组练习将学生分成小组,每组五人,学生们分别轮流进行脚内侧传球的练习,教师可以在一旁进行指导和纠正。
让学生先练习单传,再逐渐过渡到双传,帮助他们提高传球的精度和速度。
4. 比赛演练练习完毕后,让学生们分组进行比赛演练。
比赛规则可根据实际情况,依据比赛时间、人数、场地大小等自行设计。
在比赛中,教师要注意及时给予学生们比赛提示和指导,以便学生们更好地理解脚内侧传球及其实践应用中的技巧与技能。
五、教学要点1.学生要注重踢球的目标及力度掌握;2.学生应注意身体平衡以及双脚配合的配合;3.学生将足弧向内,运用内侧传球使得传球速度更快,传球线路更准确。
六、教学效果分析通过脚内侧传球的学习,学生们能够掌握脚内侧传球的基本动作和技巧,从中培养出团队合作、沟通交流等多种能力,同时也加强了学生们对足球及运动的兴趣,增强了健康与体育意识。
七、教学反思本次教学过程中,教师在引入新课时,应该使用更直观感受方式尤其是在展示教学内容的时候更可以集中学生的注意力,教师在指导过程中应该选用更易懂的语言,以便让学生更好的理解和掌握脚内侧传球的技巧,并通过实际操作进行再次巩固,避免出现技巧上的偏差,同时教师应该及时引导学生纠正练习中的问题,教师的特别指导和关注对于提高足球素养及团队合作十分关键。
脚内侧传球教案8篇
脚内侧传球教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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脚内侧长传球教案通用6篇
脚内侧长传球教案通用6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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脚内侧接球教案6篇
脚内侧接球教案6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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脚内侧传球教案6篇
脚内侧传球教案6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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足球脚内侧传球教案7篇
足球脚内侧传球教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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足球脚内侧传球教案
足球脚内侧传球教案足球脚内侧传球教案教学目标:1.能够正确运用脚内侧进行传球。
2.提高学生的传球准确度和球速。
3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学过程:一、热身活动(5分钟)在场地上设置若干个小方格,让学生进行慢跑,并在指令下进行方格之间的转换,以热身身体。
二、示范与解释(5分钟)教师向学生示范脚内侧传球的动作,强调脚掌与球的接触面积要大,传球时脚踝要放松,传球路线要低,力量要适中。
三、练习传球动作(15分钟)1.基本动作练习:让学生排队依次进行脚内侧传球的练习,要求学生注意传球的力量和准确度。
2.对角传球:将学生分为两组,站在球门对角线上,进行对角传球练习,要求学生传球准确到对方的脚法位置。
四、小组传球练习(20分钟)1.两人传球:将学生分为小组,每组两人站在一个小方格内,进行来回传球练习。
2.三人传球:加入一个中间人,进行三人传球练习,中间人不停地在两人之间移动,要求学生进行准确的传球。
五、应用练习(20分钟)进行小场面的对抗比赛,让学生在比赛中运用脚内侧传球进行配合,提高学生的传球能力和团队合作意识。
六、总结(5分钟)向学生总结脚内侧传球的要领,强调准确性和力量的掌握,鼓励学生积极参与足球训练,提高自己的技术水平。
教学反思:通过本次教学,学生初步掌握了脚内侧传球的基本动作和技巧要领,练习了传球的准确性和力量的掌握。
但是由于时间有限,有些学生还没有完全掌握传球的技术要领,需要在以后的训练中加以巩固。
在教学过程中,应该注重对学生的示范和指导,及时纠正他们的错误动作,帮助他们掌握传球的技巧。
同时,增加一些趣味性的训练活动,调动学生的学习积极性和兴趣,提高教学效果。
脚内侧传球水平四教案
脚内侧传球水平四教案脚内侧传球是足球比赛中非常重要的一项技术动作,它可以帮助球员快速、准确地传球给队友,从而有效地控制比赛局面。
在足球训练中,教练们经常会针对脚内侧传球进行训练,以提高球员的技术水平。
本文将介绍四个关于脚内侧传球的教案,帮助球员们在训练中更好地掌握这一技术动作。
教案一:基础动作练习1. 球员站立在场地上,双脚分开与肩同宽。
2. 将球放在脚前方,用脚内侧轻轻触球,让球滚动一段距离。
3. 重复进行这个动作,保持动作流畅、稳定。
教案二:传球练习1. 球员分成两组,站在场地两端。
2. 一组球员将球传给对方,要求使用脚内侧传球。
3. 对方球员接到球后,也用脚内侧传球传回。
4. 重复进行传球练习,注意传球的力度和角度。
教案三:传球对抗练习1. 球员分成两队,站在场地两端。
2. 一队球员持球用脚内侧传球向对方队传球。
3. 对方球员要尽可能多地拦截传球,同时用脚内侧传球将球传回。
4. 重复进行传球对抗练习,加强球员们的传球技术和对抗能力。
教案四:传球配合练习1. 球员分成若干组,站在场地上。
2. 每组球员进行传球配合练习,要求使用脚内侧传球。
3. 通过传球配合,球员们可以练习如何在比赛中更好地配合队友,创造出更多的进攻机会。
4. 重复进行传球配合练习,加强球员们的默契和配合能力。
通过以上四个教案的训练,球员们可以逐渐提高他们的脚内侧传球水平。
这些教案从基础动作练习到传球对抗练习,再到传球配合练习,循序渐进地帮助球员们掌握这一重要的技术动作。
同时,教练们也可以根据球员们的实际情况,对这些教案进行调整和改进,以更好地满足球员们的训练需求。
总之,脚内侧传球是足球比赛中非常重要的一项技术动作,通过系统的训练和练习,球员们可以不断提高他们的传球水平,从而在比赛中更好地发挥作用。
希望以上的教案可以帮助教练们更好地指导球员们进行训练,提高他们的脚内侧传球水平。
脚内侧传接球的运用教案
脚内侧传接球的运用教案一、教学目标。
1. 球员能够正确使用脚内侧传接球技术。
2. 球员能够在比赛中灵活运用脚内侧传接球技术。
3. 提高球员的传球和接球技术,增强球员的控球能力。
二、教学重点。
1. 脚内侧传球的基本动作和技术要领。
2. 脚内侧传球的练习方法和注意事项。
3. 脚内侧传球的实战运用。
三、教学难点。
1. 如何正确使用脚内侧传球技术。
2. 如何在比赛中灵活运用脚内侧传球技术。
四、教学过程。
1. 热身活动。
在教学开始之前,进行一定的热身活动,包括慢跑、拉伸等,以准备接下来的训练。
2. 技术讲解。
(1)脚内侧传球的基本动作。
脚内侧传球是指用脚内侧部位传球,主要用于短距离传球和控球。
传球时,要用脚内侧部位轻轻触球,力度要适中,传球的方向和速度要准确。
(2)脚内侧传球的技术要领。
a. 稳住身体,保持平衡。
b. 用脚内侧轻轻触球,力度适中。
c. 传球时要注意传球的方向和速度,确保传球准确到位。
3. 技术练习。
(1)基本动作练习。
让学生在场地上进行脚内侧传球的基本动作练习,重点是要求学生保持平衡,触球准确。
(2)传接球练习。
让学生两人一组进行传接球练习,要求他们用脚内侧传球并准确接球,练习传球的方向和速度。
4. 实战演练。
在场地上进行实战演练,让学生在比赛中灵活运用脚内侧传球技术,加强传球和接球的实战训练。
五、教学总结。
通过本节课的教学,学生应该掌握了脚内侧传球的基本动作和技术要领,能够在比赛中灵活运用脚内侧传球技术。
在以后的训练中,要不断强化这一技术,提高球员的传球和接球能力。
足球脚内侧传接球的教案(5篇)
足球脚内侧传接球的教案(5篇)足球脚内侧传接球的教案范文〔精选5篇〕1一、教学目标【知识与技能】同学能够说出射门动作要领,85%的同学能正确的运用该技术,运用两种射门技术能精确将球射入球门。
【过程与方法】通过分组练习,学练结合,进展灵敏、速度、协调等身体素养。
【情感立场与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识,养成勇猛拼搏的优良品质。
二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。
【难点】射门能量、方向的掌控。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,老师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
导入:同学们,在足球竞赛中,射门技术无疑是重点技术动作,由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功,也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会,今日,我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术,盼望大家仔细学习,提升自己的得分技能。
2.队列队形练习:原地三面转法,齐步走立定练习。
组织教学:四列横队。
要求:队列整齐,步伐全都。
(二)预备部分1.游戏:运球追捕场地器材:标出一块30×30m的游戏区域,足球30个。
游戏方法:同学分成人数相等的两队,每人一球,其中有一个队为追铺方,另一队为逃跑方,开始运球时可以不要限制运球的方法,只要掌握好运球即可。
游戏开始,追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学,逃跑方的同学那么尽力躲避。
被捕获到的同学要离开球场,到场外练习颠球,直到本方全部同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行游戏。
根据捕获逃跑方全部同学的时间长短来决断胜败,时间短的一方获胜。
组织教学:分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学:四列横队体操队形,老师边做示范,边提示动作要领,语言激励同学,实时表扬鼓舞。
要求:节拍精确,动作到位,节奏感强。
3.专项练习足球颠球练习。
组织教学:同学四列横队站立,每人一个小足球,做颠球练习。
小足球脚内侧传球教案7篇
小足球脚内侧传球教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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足球脚内侧传接球教案
足球脚内侧传接球教案一、教学目标1、让学生了解足球脚内侧传接球的动作要领和重要性。
2、通过练习,使大部分学生能够较为准确地完成脚内侧传接球动作。
3、培养学生的团队合作意识和竞争意识,提高学生对足球运动的兴趣。
二、教学重难点1、教学重点支撑脚的站位。
踢球脚的触球部位和击球点。
传球的准确性和力度控制。
2、教学难点如何把握传球的力量和方向。
接球时的缓冲动作和对球的控制。
三、教学方法1、讲解示范法:通过教师的讲解和示范,让学生初步了解脚内侧传接球的动作要领。
2、分解练习法:将动作分解成几个部分,让学生逐步练习,掌握每个环节的技巧。
3、游戏竞赛法:通过游戏和竞赛的方式,激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、教学准备1、足球若干个。
2、标志盘若干。
3、空旷的足球场一块。
五、教学过程1、开始部分(约 5 分钟)集合整队,检查人数。
师生问好,宣布本节课的教学内容和目标。
安排见习生。
2、准备部分(约 10 分钟)慢跑 400 米。
关节活动操:头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
专项准备活动:原地高抬腿跑 30 秒、后踢腿跑 30 秒、侧滑步 30 秒。
3、基本部分(约 25 分钟)讲解示范教师讲解脚内侧传接球的动作要领:传球时,支撑脚的脚尖要指向传球方向,膝关节微屈,身体重心稍向前倾。
踢球脚的踝关节要紧张,以脚内侧击球的中后部,将球传出。
接球时,要判断来球的方向和速度,提前做好准备,用脚内侧将球缓冲停住。
教师进行示范,先进行慢动作示范,让学生看清每个动作的细节,然后进行正常速度的示范。
无球练习学生分成两人一组,一人做支撑脚的站位和踢球动作,另一人观察并纠正错误。
两人交换练习,每组练习 10 次。
有球练习两人一组,相距 5 米,进行脚内侧传接球练习。
教师巡回指导,及时纠正学生的错误动作。
逐渐加大距离,让学生体会传球力量和方向的控制。
游戏竞赛游戏名称:传球接力游戏方法:将学生分成四组,每组人数相等。
初中足球脚内侧传接球教案(通用5篇)
初中足球脚内侧传接球教案初中足球脚内侧传接球教案(通用5篇)作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的初中足球脚内侧传接球教案(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
初中足球脚内侧传接球教案1一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。
5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比较喜欢参与体育活动,特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。
课余时间有些同学没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己,体验到足球运动的乐趣。
因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。
还可以充分激发中学生参与活动的积极性和主动性。
提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。
本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。
足球脚内侧传接球教案(共19篇)
足球脚内侧传接球教案〔共19篇〕篇1:脚内侧传接球说课稿脚内侧传接球说课稿一、教学理念本课以安康第一为指导思想,根据体育与安康课程标准的要求,在教学中充分发挥老师主导作用的同时,注重学生主体地位的表达。
我将以学生自我练习、合作练习、游戏练习为主线,注重诱导、启发,开展学生的速度、协调、灵敏等素质,进步学生的运动才能与安康程度。
二、教材与学情分析^p足球脚内侧传球是足球的根本技术之一,是小学三年级的主要教学内容,脚内侧传球可以开展学生的灵敏、协调素质。
小学三年级学生活泼好动,擅长表现,对新颖事物充满好奇心,具有一定的竞争意识,但是注意力容易分散,因此,我采用形式多样的教学方式来激发学生的学习兴趣。
三、教学目的基于对教材与学情的分析^p ,我确定了如下教学目的,1、知道足球脚内侧传球的动作要领2、80%以上的学生可以做出正确的脚内侧传球动作,开展学生的灵敏、协调素质。
3、乐于展示自我,可以积极的参与练习与游戏四、教学重点、难点根据教学内容与学生实际,我确定本课的`教学重点:脚触球部位。
教学难点:传球的方向及力量控制。
五、教法与学法为了达成教学目的,根据小学生身心开展的特点,结合本课学习内容,我所采用的教法为:讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法。
采用的学法为:观察法、合作法。
六、教学过程〔一〕开场局部,用时约9分钟,2分钟教学常规后为了集中学生的注意力,我选择了一个小游戏,“大西瓜与小苹果”,随后我组织学生在音乐声中跟随老师一起进展韵律球操练习,这样设计的目的在于充分激发学生的学习兴趣,在专项准备活动中,我安排了膝关节与踝关节等的绕环练习,目的是充分活动学生身体的各个关节,防止发生运动损伤。
〔二〕根本局部,此局部用时约26分钟,这一局部是本课教学的重中之重,根据循序渐进的教学原那么将教学活动安排如下:首先,我组织学生用脚内侧脚弓部位进展触球练习,目的是让学生体验脚弓触球,明确脚弓触球的部位,随后,我进展完好的脚内侧传球的动作示范,让学生初步建立完好的动作表象,为了让学生尽快的掌握脚内侧传球的动作要领,解决本课的学习重点,脚触球的部位,我选择了三个练习手段:第一个练习,我组织学生进展丁字步练习让明确支撑脚与摆动脚的位置。
脚内侧传接球教案
脚内侧传接球教案教案一:脚内侧传接球技术训练教学目标:1.学生能够正确理解脚内侧传接球技术的动作要领;2.学生能够熟练掌握脚内侧传接球技术的执行方法;3.学生能够在实践中灵活运用脚内侧传接球技术。
教学重点:1.脚内侧传接球技术的动作要领;2.正确的脚部技术执行方法。
教学时间:两课时教学准备:1.足球;2.场地;教学过程:第一课时:理论教学1.导入(5分钟)通过视频或图片展示脚内侧传接球的技术动作,引起学生对该技术的认知和兴趣。
2.理论讲解(15分钟)-讲解脚内侧传球技术的动作要领,包括步伐、踢球部位、身体姿势等方面;-强调脚内侧传球技术的重要性和实际应用场景。
3.示范和分析(25分钟)教师进行示范,突出示范动作中的重点、难点和注意事项,并进行分析和解读。
4.动作练习(10分钟)学生进行简单的脚内侧传球动作练习,师生互动合作,教师及时给予指导和纠正。
第二课时:实践训练1.复习(5分钟)对第一节课所学内容进行简单的复习。
2.实践练习(30分钟)学生进行脚内侧传球的实践训练,可以分为以下几个阶段:-单人练习:学生按要求自由进行脚内侧传球动作练习,教师进行观察和指导;-双人对抗练习:学生分成两组进行对抗练习,通过传接球的方式进行比赛,强化传球技术的准确性和灵活性;-小组协作练习:学生分组,两组进行协作训练,通过传接球的方式完成一定的任务,提高团队协作意识和能力。
3.游戏应用(15分钟)使用脚内侧传球技术进行小游戏,增加学生对技术的兴趣和学习的积极性。
4.总结与反思(5分钟)总结课堂学习内容,鼓励学生回顾自己的学习过程并进行反思,提出改进和进步的建议。
教学延伸:1.可以引导学生观看更多脚内侧传球技术的视频,并自主学习和模仿技术动作;2.组织足球比赛,让学生实践运用脚内侧传球技术,并培养团队协作能力和比赛意识。
教学反思:在教学过程中,要注意示范动作的准确性和全面性,引导学生理解技术要领,并进行实践训练。
同时,注重培养学生的团队意识和协作能力,通过游戏化的形式提高学生的学习兴趣和积极性。
足球的脚背内侧踢球教案6篇
足球的脚背内侧踢球教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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足球的脚内侧传球教案
足球的脚内侧传球教案一、教学目标:1.学会正确使用脚内侧进行传球;2.提高传球的准确性和速度;3.培养团队合作意识和配合能力。
二、教学内容:1.脚内侧传球的基本动作;2.传球的准确性和速度练习;3.小组配合练习。
三、教学过程:1.热身活动(10分钟):进行全身热身活动,如慢跑、拉伸等,以准备进入正式的教学内容。
2.介绍脚内侧传球的动作要点(10分钟):向学生介绍脚内侧传球的正确动作要点,包括:-站稳身体,保持平衡;-瞄准目标,注意传球的方向和力度;-将脚内侧与球的接触点集中在足球的一边;-利用脚腕的柔韧性,将球传出。
3.单人练习(20分钟):让学生单独进行脚内侧传球的练习。
教练可以设置一些练习目标,如连续传球的次数或目标准确率等。
4.群体练习(20分钟):将学生分成小组,让他们进行脚内侧传球的练习。
教练可以设立一些传球目标或者游戏方式,以增加练习的趣味性和挑战性。
5.小组配合练习(30分钟):将学生分成两队,进行小组配合练习。
教练可以布置一些传球路线和传球次数的要求,以提高学生的配合能力和团队意识。
6.游戏巩固(10分钟):结束前,可以设置一些足球游戏,如传球比赛、分组对抗等,以巩固学生所学的脚内侧传球技术。
四、教学要点:1.强调正确的动作要点,如站稳身体、准确瞄准目标等;2.鼓励学生多加练习,提高传球的准确性和速度;3.引导学生培养团队合作意识和配合能力。
五、教学评估:通过观察学生的传球技术是否正确和准确,以及小组配合是否默契来评估学生的学习情况。
六、教学延伸:1.鼓励学生在课余时间进行足球传球的练习,提高技术水平;2.引导学生观看足球比赛,学习优秀球员的传球技巧和战术;3.可以组织学生参加足球比赛,锻炼技术并提高比赛经验。
七、教学反思:通过这堂课的教学,学生们明确了脚内侧传球的动作要点,掌握了正确的传球技巧,并在小组配合练习中提高了团队合作能力。
但还有一些学生在传球时动作不够流畅,需要更多的练习时间来提高。
脚内侧传球教案优秀6篇
脚内侧传球教案优秀6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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年级:三年级课次 3 人数:21人教材1、小足球:脚内侧传球2、游戏:运球射门
目标认知目标:通过学习,让学生了解脚内侧传球的完整动作方法以及用途。
技能目标:通过练习,提高学生脚内侧传球动作的连贯性和传球的准确度。
使50%的学生掌握脚内侧对传球。
通过游戏练习,提高学生的运球技术及奔跑能力。
发展目标:增强腿部力量,发展灵敏、力量、速度等身体素质以及协调能力。
情感目标:培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质以及团结协作的意识。
部分课的内容次数时间教师活动学生活动队形
开始部分一、课堂常规:
1、队长整队报告人数
2、师生问好
3、宣布本课内容
二、队列练习:
跑步走2-3
1
3
教师宣布本课的练习
任务和要求。
教师口令指挥,提示
纠正错误动作。
集合整队快静齐。
学生队列整齐,注
意力集中。
队列队形
准备部分一、一般准备活动
行进节操
1、上肢运动
2、体转运动
3、髋关节运动
4、快速跑向高跳起
5、快速跑摸地
徒手操
1、头部运动
2、膝关节运动
3、踝腕关节运动
二、球性练习
1、脚背正面颠球(落
地一下颠一下)
2、原地踩球练习
3、盘球练习
50-
100
50-
150
3
2
3
教师指导学生进行行
进间操,并提示纠正
错误。
教师口令领做
教师巡视指导学生进
行球性练习
颠球进行计时比多,
同数比掉球次数
原地踩球和盘球练习
进行计时小比赛
行进间操动作有
力、大方。
尽量做到整齐一
致。
徒手操动作到位,
整齐一致。
散点练习,不扎堆
聊天,尽量分散,
不互相干扰。
行进间操队形:
徒手操队形:
基本部分一、脚内侧传球
动作方法:直线助跑。
支撑脚立于球侧,与球
平行,距球约一脚距
离,脚尖指向出球方
向,膝关节微曲。
踢球
腿髋关节外展,折叠小
腿向后摆动。
踢球时,
加速打开小腿,脚与地
面平行,脚尖微上翘,
用脚内侧踢球的中部。
踢球后自然随摆。
重点:脚内侧触球
难点:出球方向直
1-2
15-35
10-25
1-2
1
5
3
2
1、教师提示脚内侧传
球的动作要领并示范
2、游戏:踢小门
教师巡视指导,纠正
学生易犯错误动作。
3、游戏:踢门柱
教师巡视指导
4、优秀学生展示、教
师集体纠正普遍错误
并示范脚内侧对传球
1、认真听讲,仔细
观察。
2、一人一球对着
3-5米外目标墙进
行传球练习。
要求:根据教师指
点,结合自己动作
认真思考,并加以
改进。
3、缩小目标,继续
练习。
4、学生认真观察并
思考。
讲解队形:
基本部分易犯错误及解决方法
1、脚触球部位不正确
原因:髋关节外展不充
分。
纠正:提示触球时脚跟
向前顶出,脚尖微上
翘。
2、出球方向不直
原因:摆腿由外向内或
侧身踢球
纠正:支撑脚脚尖正对
出球方向,练习上一
步,跟腿踢球。
二、游戏:运球射门接
力
方法:分为四个小组,
听到哨声,运球绕过障
碍物后,进行射门。
进
球(如没进需要补射)
后反身快速跑回与第
二位同学击掌。
胜利条件:第一个完成
的组获胜。
规则:全程不得用手触
球。
15-30
1-2
1-2
1-2
1
1
5
1
1
1
3
3
5、教师巡视指导。
6、游戏:传球比多
距离缩回3-5米。
7、学生展示,师生评
价
1、教师提示游戏方
法、示范需要使用的
动作。
2、教师裁判,学生比
赛。
3、教师裁判,男女生
各一队,进行比赛。
5、两人一组进行对
传练习。
6、从助跑开始,将
动作做完整。
7、大胆展示、认真
观看,积极互动。
1、认真倾听游戏方
法、认真观察教师
动作。
2、注意合理运用动
作。
3、男女各分两队同
时进行,秒数相加。
对传练习队形:
游戏队形:
结束部分1、拉伸放松。
2、教师小结
3、教师带领值日生收
拾器材。
4x8 2
1
教师口令并领做。
教师进行本课小结。
放松认真、彻底。
队列整齐,认真听
讲。
值日学生自觉收拾
器材
队形:(一)
预计生理负荷曲线:
预计练习密度:30%左右场地与器材
场地:平整场地
器材:小足球22个
呼啦圈4个
标志物20个
安全措施:1、安全提示。
2、充分准备活动,防止受伤。
3、固定练习队形,监控调整组间距,防止互相碰撞。
4、游戏前,特别提示安全。
5、巡视指导,随时注意安全隐患
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《小足球:脚内侧传球》教学设计
姓名: 方堃
学校: 八里庄中心小学
《小足球:脚内侧传球》体育教学设计
(一)指导思想与理论依据
本节课以《课程标准》为依据,全面贯彻“健康第一”的指导思想,课堂上注重学生运动技术的教学,充分调动大部分学生的主动参与性,发展学生自主探索能力,培养学生小组合作能力。
立足于面向全体学生的发展,关注学生的个体差异,落实因材施教,区别对待的教学原则,使每个学生学有所得,学有所乐,学有所获,在课堂教学中充分体现系统性与循序渐进相结合的体育教学原则。
教学中充分发挥评价的激励与诊断功能,关注学生的个体差异与进步,使每一位学生都能体验到成功的喜悦,促进学生全面发展。
(二)教学内容课次
本课是小足球:脚内侧传球的第3次课,根据《课标》要求及学生特点,本课选择了小足球:脚内侧传球为主教材,辅教材搭配发展学生灵敏和速度素质的游戏:运球射门,力求在游戏中达到全面发展学生素质。
(三)单元计划单元课次
(四)教学背景分析
1.教学内容分析
小足球是小学生非常喜爱的一项体育运动,有利于发展学生的协调能力和身体的灵敏和力量素质。
可以培养学生的坚强的意志品质、克服困难和团队合作精神。
有助于学生终身体育锻炼的意识形成。
2.学生情况分析
本课的授课对象是我校四年级3班的学生,共21人。
本班学生在二年级开始接触小足球,在课上接受过简单的球性练习的学习,大部分学生对足球有初步的认识,并有很强的学习兴趣。
在之前的学习中,除个别学生外,大部分学生基本可以完成脚背正面颠球(落地一下颠一下)、盘球、脚背内、外侧的运球,但是动作规范和熟练度有一定欠缺,经过一定练习后,基本可以做到完成动作。
(五)学习效果评价设计
1.评价方式:学生之间相互点评,达到客观、公正的目的,激发学生积极性。
老师总体点评,达到促进教学的目的。
2.评价内容:动作完成的效果。
(六)本课特点
本节课教师多次运用小游戏、小比赛的方式,用“玩”来贯穿整堂课,以激发学生的练习兴趣,并培养学生相互配合的意识,有利于学生掌握动作技术的速度加快。