廉政文化进校园 优秀教案38篇
廉政文化进校园教案2
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廉政文化进校园-教案第一章:廉政文化概述1.1 廉政的定义与内涵1.2 廉政文化的重要性1.3 廉政文化的国内外发展现状1.4 廉政文化进校园的意义与目标第二章:廉政文化的基本原则与价值观2.1 诚实守信2.2 公正公平2.3 廉洁自律2.4 法治精神2.5 社会责任第三章:廉政文化的教育与实践3.1 廉政文化教育的目标与内容3.2 廉政文化教育的途径与方法3.3 廉政文化教育的实践活动3.4 廉政文化教育的评价与反馈第四章:学校廉政文化建设的基本措施4.1 建立健全廉政文化教育的领导机制4.2 加强廉政文化教育的教师队伍建设4.3 融入课程与教学活动的设计与实施4.4 开展丰富多彩的廉政文化活动4.5 加强校园环境与文化氛围的营造第五章:家庭与社会在廉政文化教育中的作用5.1 家庭在廉政文化教育中的作用与方法5.2 社会在廉政文化教育中的作用与方法5.3 家庭与社会合作推进廉政文化教育的模式与案例5.4 家庭与社会参与学校廉政文化教育的机制与实践第六章:廉政文化教育的课程设计与实施6.1 课程目标与内容的设定6.2 课程教学方法的选择与应用6.3 课程资源的开发与利用6.4 课程评价体系的构建与实施第七章:廉政文化教育主题活动案例分享7.1 校园廉政文化节7.2 廉政知识竞赛7.3 廉政故事演讲比赛7.4 廉政主题班会7.5 廉政文化社会实践第八章:廉政文化教育中的教师角色与专业发展8.1 教师在廉政文化教育中的职责与作用8.2 教师廉政文化素养的提升途径8.3 教师廉政教育教学能力培训与考核8.4 教师廉政教育教学研究成果分享与交流第九章:廉政文化教育与学生德育的融合9.1 廉政文化教育与学生德育的关系9.2 廉政文化教育在学生德育中的作用9.3 廉政文化教育与学生德育的融合策略9.4 学生德育成果的展示与评价第十章:廉政文化教育的政策法规与实施保障10.1 廉政文化教育相关政策法规的概述10.2 廉政文化教育政策法规的落实与监督10.3 廉政文化教育政策法规的修订与完善10.4 廉政文化教育实施保障措施的建立与运行第十一章:廉政文化教育的校本研究与案例分析11.1 校本研究的意义与方法11.2 廉政文化教育校本研究的实践案例11.3 案例分析与启示11.4 校本研究成果的应用与推广第十二章:廉政文化教育中的心理辅导与心理健康12.1 廉政文化教育与心理辅导的关系12.2 心理健康教育的目标与内容12.3 心理辅导方法在廉政文化教育中的应用12.4 心理健康教育活动的设计与实施第十三章:廉政文化教育中的法制教育与法律意识培养13.1 法制教育在廉政文化教育中的重要性13.2 法律意识培养的目标与方法13.3 法制教育活动的组织与实施13.4 法律意识教育的评价与反馈第十四章:廉政文化教育的国际化视野与比较研究14.1 廉政文化教育的国际发展趋势14.2 廉政文化教育国际比较的研究方法14.3 廉政文化教育国际比较的案例分析14.4 国际经验对我国廉政文化教育的启示第十五章:廉政文化教育的长远规划与可持续发展15.1 廉政文化教育长远规划的重要性15.2 廉政文化教育可持续发展策略15.3 廉政文化教育项目的持续跟踪与评估15.4 廉政文化教育可持续发展案例分享重点和难点解析在课程设计与实施方面,重点在于制定合适的课程目标和内容,选择恰当的教学方法,开发利用课程资源,构建评价体系。
廉洁文化进校园活动方案7篇
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廉洁文化进校园活动方案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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廉政文化进校园教案
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廉政文化进校园教案第一章:廉政文化概述1.1 廉政文化的定义与内涵1.2 廉政文化的重要性和必要性1.3 廉政文化的发展历程和现状1.4 廉政文化的目标和要求第二章:廉洁价值观的培养2.1 廉洁价值观的含义与重要性2.2 培养廉洁价值观的方法和途径2.3 案例分享:廉洁榜样的人物事迹2.4 学生实践活动:制定个人廉洁自律计划第三章:廉政法规和教育3.1 廉政法规的作用和重要性3.2 廉政法规的主要内容和精神3.3 廉政教育的形式和方法3.4 案例分析:违反廉政法规的典型案例第四章:廉政风险防范与内部控制4.1 廉政风险的概念和特点4.2 廉政风险的识别和评估4.3 廉政风险防范的措施和策略4.4 内部控制与廉政风险防范的关系第五章:廉政文化建设的实践与创新5.1 廉政文化建设的主要内容与目标5.2 廉政文化建设的实践探索与成果5.3 廉政文化建设的创新途径与方法5.4 案例分享:学校廉政文化建设的成功经验第六章:校园廉政文化活动的设计与组织6.1 校园廉政文化活动的重要性6.2 设计校园廉政文化活动的方法和原则6.3 组织校园廉政文化活动的步骤和注意事项6.4 案例分享:成功的校园廉政文化活动案例第七章:教师廉政教育的职责与使命7.1 教师在廉政教育中的角色和职责7.2 教师廉政教育的使命和意义7.3 教师廉政教育的实践方法和策略7.4 案例分析:教师在廉政教育中的优秀事迹第八章:学生廉政教育的实践与探索8.1 学生廉政教育的目标和要求8.2 学生廉政教育的实践方法和途径8.3 学生廉政教育的探索与创新8.4 案例分享:学生廉政教育的成功经验第九章:家庭和社会在廉政教育中的作用9.1 家庭在廉政教育中的重要作用9.2 家庭廉政教育的实践方法和策略9.3 社会在廉政教育中的角色和职责9.4 社会廉政教育的实践方法和途径第十章:廉政文化建设评价与反思10.1 廉政文化建设评价的重要性和必要性10.2 廉政文化建设评价的方法和指标10.3 廉政文化建设评价的实践与探索10.4 案例分享:廉政文化建设评价的成功经验与反思第十一章:网络环境下的廉政文化建设11.1 网络环境对廉政文化的影响11.2 利用网络平台开展廉政教育的策略11.3 网络廉政文化建设的创新实践11.4 案例分析:网络廉政文化建设的成功案例第十二章:国际廉政文化比较与启示12.1 国际廉政文化的现状与发展趋势12.2 主要国家廉政文化的特点与经验12.3 我国廉政文化在国际舞台上的地位与作用12.4 案例分析:国际廉政文化比较的启示第十三章:廉政文化建设的长期性与可持续性13.1 廉政文化建设面临的挑战与问题13.2 长期性与可持续性在廉政文化建设中的重要性13.3 实现廉政文化建设长期性与可持续性的策略13.4 案例分析:长期性与可持续性廉政文化建设的成功经验第十四章:廉政文化建设的未来展望14.1 新时代廉政文化建设的特点与趋势14.2 廉政文化建设在未来的重要任务14.3 新时代廉政文化建设的创新与突破14.4 案例分析:未来廉政文化建设的展望与探索第十五章:廉政文化建设的总结与提升15.1 廉政文化建设的主要成效与收获15.2 廉政文化建设存在的问题与不足15.3 廉政文化建设的改进与提升策略15.4 案例分析:廉政文化建设总结与提升的成功经验重点和难点解析本文教案《廉政文化进校园》共包含十五个章节,涵盖了廉政文化的概述、廉洁价值观的培养、廉政法规和教育、廉政风险防范与内部控制、廉政文化建设的实践与创新等多个方面。
廉政文化进校园主题班会教案
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廉政文化进校园主题班会教案一、课程目标通过本次主题班会,让学生了解廉政文化的重要性,树立正确的价值观和道德观,增强反腐倡廉意识,促进校园良好的风气建设。
二、教学内容1.廉政文化的概念和内涵2.为什么要进行廉政文化教育3.廉政文化与校园风气建设的关系4.学习正直廉洁的优秀榜样三、教学重点1.学生了解廉政文化的内涵和重要性2.学生认识到廉政文化对社会和个人的意义3.学生树立正确的道德观和价值观四、教学方法1.以案例分析的方式引出廉政文化的概念和内涵2.以小组讨论的形式探讨为什么要进行廉政文化教育3.通过视频欣赏的方式展示正直廉洁的榜样4.以互动游戏的形式加深学生对廉政文化的理解五、教学过程1.引入:老师通过一个反腐倡廉的典型案例,引出本次主题班会的话题。
2.廉政文化的内涵:老师通过案例分析的方式,解释廉政文化的概念和内涵。
3.为什么要进行廉政文化教育:老师组织学生分组讨论,让学生围绕这个问题展开讨论。
4.廉政文化与校园风气建设:老师通过视频欣赏的方式,让学生了解廉政文化与校园风气建设的关系。
5.学习正直廉洁的榜样:老师通过展示一些正直廉洁的榜样的故事,引导学生学习他们的品质和行为。
6.总结:老师对本次主题班会进行总结,强调廉政文化对学生的重要性,鼓励学生树立正确的道德观和价值观。
六、教学反馈通过学生的观点和问题,了解学生对廉政文化的理解和认识程度,及时进行教学反馈和引导。
七、教学评估教师观察学生在课堂上对廉政文化的态度和观点,学生展示的学习效果和学习成果。
特殊应用场合1: 高年级学生针对该场合需要增加的条款1.将案例分析变得更加复杂,让学生能够更深入地分析问题,提高对廉政文化的理解和认识程度。
2.增加小组讨论时间,让学生更多地表达观点和思考,增强他们的交流和合作能力。
相关问题及解决办法1.高年级学生可能对廉政文化并不感冒,出现兴趣缺失。
解决办法:可以通过增加优秀榜样的故事和案例,让学生深入学习,增强他们的学习兴趣。
廉洁文化进校园活动方案(三篇)
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廉洁文化进校园活动方案廉洁文化是指一种无愧于人民、无愧于党的作风和行为准则,也是社会主义核心价值观的重要组成部分。
将廉洁文化引进校园,旨在培养学生良好的道德品质和正确的价值观念,为青少年成长提供正确的导向,促进校园风清气正。
下面是关于____年廉洁文化进校园活动方案的具体内容:一、活动目标1. 增强学生的廉洁意识,培养学生对廉洁文化的自觉追求;2. 加强学生的法律意识和道德观念,培养正确的价值观;3. 培养学生的社会责任感,提升公民素质;4. 促进学校廉政文化建设,营造风清气正的校园环境。
二、活动内容1. 开展廉洁教育讲座组织专家学者、廉政宣传员等开展廉洁教育讲座,通过讲解廉洁文化的内涵和意义,向学生普及廉洁知识,引导学生树立正确的价值观,增强抵制腐败的意识。
2. 开展廉洁微剧表演组织学生编写、表演廉洁微剧,通过生动的形式,展示廉洁文化的重要性和影响。
微剧可以选取学生熟悉的校园故事,以小故事讲述廉洁的重要性,让学生在欢笑中受到教育。
3. 召开廉洁文化知识竞赛组织学生参加廉洁文化知识竞赛,将廉洁文化知识融入其中,考查学生对廉洁文化的理解和掌握程度。
通过竞赛的形式,激发学生对廉洁文化的兴趣,提升学生的学习动力。
4. 组织廉洁文化巡回宣传活动在学校周边社区、企事业单位等地,组织学生开展廉洁文化巡回宣传活动,通过海报宣传、讲解、互动游戏等形式,向广大师生和社会公众普及廉洁文化,加强廉洁风气的宣传和培养。
5. 设立廉洁文化展览在学校的公共区域设立廉洁文化展览,展示各种廉洁文化素材,例如名人廉洁事迹、廉洁经典名言、廉洁法规等。
借助展览的方式,扩大廉洁文化的影响力,提升学生对廉洁文化的关注度和认知度。
三、活动推进方式1. 学校领导重视,明确责任学校领导高度重视廉洁文化进校园活动,指定专人负责统筹协调,并建立完善的工作机制,确保活动的顺利推进。
2. 教育部门支持,资源协同积极争取教育部门的关心支持,借助部门资源,共同策划、共同推进,形成合力,向学生传递廉洁文化的正能量。
廉政文化进校园优秀教案
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廉政文化进校园优秀教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章《法治与伦理》第三节“廉政文化与公民素养”。
教学内容主要包括:了解廉政文化的内涵与意义,探讨廉政文化在校园中的实践,以及如何提升公民的廉政素养。
二、教学目标1. 让学生理解廉政文化的内涵,认识到廉政文化对个人和社会的重要性。
2. 培养学生树立廉洁自律的意识,提高道德素养,自觉抵制不良风气。
3. 增强学生的法律意识,使他们在生活中遵纪守法,为构建和谐社会贡献力量。
三、教学难点与重点重点:廉政文化的内涵与意义,廉政文化在校园中的实践。
难点:如何引导学生树立廉洁自律的意识,提高廉政素养。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、随堂练习册。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组校园廉政文化建设的图片,引导学生思考:什么是廉政文化?廉政文化在校园中有何意义?2. 讲解新课(1)廉政文化的内涵与意义教师通过讲解、举例,让学生了解廉政文化的内涵,认识到廉政文化对个人和社会的重要性。
(2)廉政文化在校园中的实践教师组织学生讨论:如何在校园中实践廉政文化?学生分享自己的观点和经验。
3. 实践情景引入教师设计一个实践情景,让学生运用所学知识分析问题、解决问题。
4. 例题讲解教师针对教材中的例题进行讲解,帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习教师布置随堂练习,检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
六、板书设计1. 廉政文化的内涵与意义2. 廉政文化在校园中的实践3. 树立廉洁自律意识,提高廉政素养七、作业设计1. 作业题目:结合教材内容,谈谈你对廉政文化的认识。
答案要点:(1)廉政文化的内涵:以诚信、公正、廉洁为核心价值观,倡导廉洁自律、诚实守信、公正公平。
(2)廉政文化的意义:有利于培养公民的廉洁自律意识,提高道德素养,构建和谐社会。
(3)个人实践:在校园中,遵守纪律,诚实守信,不抄袭作业,不参与舞弊等。
2. 拓展延伸:搜集身边的廉政故事,与同学分享,共同学习。
廉洁文化进校园活动方案(精选6篇)
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廉洁文化进校园活动方案(精选6篇)廉洁文化进校园活动方案篇1一、指导思想为进一步强化反腐倡廉建设,深入推进廉政文化进校园工作,营造廉洁从教的育人环境,培育学生敬廉崇洁的价值观念,认真学习贯彻上级教育部门的有关要求,通过在全校师生中组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动,营造浓郁的校园廉洁文化氛围,提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识,增强广大学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。
二、活动目标(一)在学校干部和党员教师中开展以“一身正气,廉洁治校”为主题的廉洁文化进校园教育活动。
结合校党支部开展的“创先争优”活动,以提高全校党员干部的党性认识为目标,通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性,促使全体学校干部以身作则,奋发有为,勤俭办学,成为师生的楷模,办人民满意的教育,进一步筑牢广大党员干部的思想道德防线,提高拒腐防变的能力。
(二)在全体教职员工中开展“廉洁从教、为人师表”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动,与全体教师签订廉政责任书,提高师德修养。
通过教育活动促进我校教师依法执教,规范执教,敬业爱岗,诚信服务,为人师表,做一名人民满意的教师。
(三)在学生中开展“从我做起,敬廉崇洁”为主题的教育活动,把“廉洁文化进校园”教育活动融入学校德育工作,并与学校德育课题“孝德教育”和“新‘三好’评比”紧密联系。
三、工作原则1、廉洁教育与德育工作相结合;2、历史与现实相结合;3、正面教育与反面教育相结合;4、课堂教育与社会教育相结合;5、教育与娱乐相结合。
四、组织机构1、领导小组组长:陈可森副组长:邹秀果、王军永组员:王兆祎、刘晓军、何德巧、郝荣荣、姜华、代瑞船、刘明周、张清智、全体班主任五、参加对象全体师生六、活动时间20xx年3月-12月七、活动形式(一)突出一个课题结合本校实际情况,针对性地开展好“廉洁文化进校园”课题研究活动。
(二)建好两支队伍建立以校长为组长的“廉洁文化进校园”活动的干部队伍;培养一支以班主任为主体、全员参与的实施队伍。
廉政文化进校园教案设计
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廉政文化进校园教案设计第一章:引言1.1 课程背景廉政文化是指在一定社会历史条件下,以廉洁、公正、诚信、责任为核心价值观,体现在政治、经济、文化、社会等各个领域的一种文化形态。
廉政文化进校园是为了培养学生的廉洁意识和良好道德品质,促进学生全面发展。
1.2 课程目标通过本章教学,使学生了解廉政文化的内涵和意义,培养学生的廉洁意识,提高学生的道德素养。
1.3 教学内容1.3.1 廉政文化的定义与内涵1.3.2 廉政文化进校园的重要性1.3.3 学生的廉洁意识培养第二章:廉政文化的内涵与价值2.1 教学目标通过本章教学,使学生深入理解廉政文化的内涵,认识到廉政文化的重要价值。
2.2 教学内容2.2.1 廉政文化的内涵2.2.2 廉政文化的重要价值2.2.3 廉政文化在校园中的应用第三章:廉洁意识的培养3.1 教学目标通过本章教学,使学生了解廉洁意识的培养方法,提高自身的道德品质。
3.2 教学内容3.2.1 廉洁意识的定义与意义3.2.2 廉洁意识的培养方法3.2.3 学生如何在日常生活中践行廉洁第四章:廉政故事鉴赏4.1 教学目标通过本章教学,使学生了解廉政故事的意义,学会欣赏和讲述廉政故事。
4.2 教学内容4.2.1 廉政故事的意义4.2.2 廉政故事的欣赏方法4.2.3 学生讲述廉政故事的能力培养第五章:廉政文化活动的组织与实践5.1 教学目标通过本章教学,使学生了解廉政文化活动的组织方法和实践形式,提高学生的实践能力。
5.2 教学内容5.2.1 廉政文化活动的组织方法5.2.2 廉政文化活动的实践形式5.2.3 学生如何在廉政文化活动中发挥作用第六章:廉洁自律与学生品德修养6.1 教学目标通过本章教学,使学生理解廉洁自律的含义,认识到其对学生品德修养的重要性,学会如何在学习和生活中实践廉洁自律。
6.2 教学内容6.2.1 廉洁自律的定义与内涵6.2.2 廉洁自律对学生品德修养的影响6.2.3 学生如何在日常生活中实践廉洁自律第七章:廉洁教育与家庭教育7.1 教学目标通过本章教学,使学生了解廉洁教育在家庭教育中的重要性,学会如何将廉洁教育融入家庭教育之中。
(廉洁文化进校园)教案
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专题课教案三年级1、知足常足,终身不辱活动目的:把廉洁文化引入校园,引进课堂,使同学们从小了解反腐倡廉的有关知识,树立廉洁光荣,腐败可耻〞的观念,明白生活幸福需要公民树立戒贪之念,培养学生正确、健康的道德和法制意识.活动要点:树立廉洁光荣,腐败可耻〞的观念,培养健康的道德观念和法制意识. 活动准备:预习、小黑板、讲故事准备、反腐倡廉资料、图片.活动过程:一、提问导入1、你知道明代《增广贤文》中知足常足,终身不辱〞的意思吗?2、反腐倡廉是党和国家十分重视和关心的大事,接受廉洁教育人人有份.二、开展活动,明理导行1、小故事比赛.每组选一位选手进行故事比赛.〔1〕一罐坚果.〔2〕兄弟二人的不同命运.〔3〕陷入困境的商人.〔4〕青蛙挨训.2、评比:谁讲的最生动?3、快速再度课文知足常乐,终身不辱〞,思量:〔1〕文中,你最喜欢X三李四故事主人翁,阐述理由〔2〕从这些故事中你明白了什么道理?4、分小组交流以上问题.5、全班交流,老师指导.6、齐读小黑板上的话.7、展示采集到的反腐倡廉的资料、图片.8、讨论:小学生如何接受廉政文化进校园,你身边发生过这些不良现象吗?你准备怎么做?9、全班交流,明理导行.三、教师总结,升华主题.成功只因专注,坚持就是胜利,廉洁的养成也应该如此,同学们,让我们从现在做起,养成良好的廉洁习惯知足常足,终身不辱〞2、得失一朝,荣辱千载活动目标:‘1、通过书中几个小故事的学习,学生明白得失一朝,荣辱千载〞的意思,懂得做一个只荣辱的人.2、培养学生的得失意识,树立正确的荣辱观.活动过程:一、故事引入1、师讲X青山、X小善的故事,他们曾经是革命功臣,由于腐化堕落,最终沦为人民的罪人.2、出示课题:得失一朝,荣辱千载3、说说你怎么理解这句话.二、深入理解1、谈谈从X青山、X小善的故事中你受到了什么启示?2、师强调:每一个人在很小的时候,都对未来有着夸姣的设想,都期待着将来能成就一番事业-----〔课文〕.3、分组阅读故事,讨论.〔1〕分四个小组分别阅读其中一则故事,在小组中讲故事,谈感想,找找我们身边这样的模范.〔2〕小组选代表在全班交流.〔3〕联系实际,谈谈自己以后打算怎么做?〔4〕师总结三、实践活动1、请你当小法官判断这三个人的想法、做法对不对?2、看图写话.〔1〕出示漫画,说说漫画的内容.〔2〕观看漫画,你明白了什么?3、争相来回答.〔1〕讲解任长霞的故事.〔2〕你从任长霞身上学到了什么?4、师总结廉洁不仅对国家有利,和个人成长更是密不可分,从小明白廉洁做人的道理,按照廉洁的标准严格要求自己,才不会偏离成功并的航道.3、以信待人,不信思信活动目的:知道诚实是中华民族的传统美德,惟独诚实做人材干得到他人的尊重和爱慕.要做到时时处处讲诚信.活动要点:怎样做到守信用?活动准备:采集有关诚信的小故事、图片.活动过程:一、故事导入讲述尼泊尔少年的故事.小小的承诺装满了你的信心和勇气,也装满了他的期盼,办老实事的人,才会亲近廉洁,远离腐败.今天,我们要像尼泊尔那个少年那样,做个诚信公民.二、廉洁古语我想问请问以信待人,不信思信的意思?三、学习诚信小故事1、读故事有人看到你了2、讲述故事神童晏殊3、学习真正的谎言〞、诚信好学的宋濂〞.4、交流讨论.〔1〕人首先要做的就是对自己诚实.〔2〕诚实的人会赢得他人的尊重.〔3〕所有的谎言最终会被揭穿.〔4〕惟独拥有真诚的心,才干做到真正的诚信.四、师生共同讨论小学生如何在生活中做到讲诚信,请举出实际中遇到的道德难题. 五、师总结课本黑体4、取之有度,用之有节活动目标:1、通过本课学习懂得生活中勤俭节约的重要性,崇尚节俭,利国利民.2、学会从身边的小事做起,争做一位勤俭节约的好孩子活动准备:多媒体课件活动过程:一、谈话导入同学们知道取之有度,用之有节〞的意思吗?〔师讲解这句话的意思〕二、学生阅读故事,明白道理.1、阅读故事《雷锋的节约》〔1〕自由读〔2〕你懂得了什么?先小组内交流,后全班交流.2、故事二《勤俭做表率》〔1〕指名读〔2〕从这个故事中,你明白了什么道理?3、故事三《致富之道》〔1〕齐读〔2〕从这个故事中你又明白了什么?4、故事四《主X节俭的墨子》〔1〕师读〔2〕听了这个故事你想说什么?5、师总结三、廉洁实践我能行.1、请你当法官2、看图来写话3、争相来回答四、生活延伸1、在你的生活中,见过哪些勤俭节约的现象和人?对此你有什么看法?2、你做到勤俭节约了吗?以后准备怎么做?五、总结同学们,节约需要我们从自己做起,从身边一点一滴的小事做起,切记:奢靡浪费就是腐败.5、自强不息,厚德载物活动目标:1、自立自强不是天生具备的能力,需要我们从小培养.2、懂得惟独具备自信的心态,过硬的本领,自立自强的能力,才干在未来的人生道路上劈波斩浪、创造辉煌.3、自己的事情自己干,实现自己自立自强,我们就会离廉洁更近. 活动建议:一、逆境中成长活动准备:1、教师准备:〔1〕X海迪感人事迹.〔2〕四个小故事.2、学生准备:回顾自己生活中遇到的艰难.〔理解自强不息,厚德载物〞的意思〕活动过程:1、导入新课:讲述X海迪的动人事迹.问:当听到这个真正的故事,你想说些什么?2、小组交流:在残酷的命运面前,X海迪没有气馁,而是选择坚毅面对.3、集体交流:让我们在这个大集体中来赞叹X海迪.4、教师讲述:听同学们对X海迪的赞叹,我不仅感受到X海迪的自强不息,也感受到你们对她的钦佩之情.其实我们的生活中有不少这样的事例.今天,老师再给同学们讲几个故事《羡慕》《胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆》《老驴脱离险境》《把绊脚石变成垫脚石》.5、学生交流:讲述在逆境中,主人翁是如何做出正确选择的.6、引伸提问:其实,生活中时常会浮现这种现象,面对这样的情况,你在生活中是如何做的?活动拓展:A、请你当小法官B、看图写话.7、教师总结:在遇到艰难的时候,我们每一个人都应当做个智者和强者.6、滴水之恩,当涌泉相报活动目标:1、通过学习本文,了解滴水之恩,当涌泉相报〞的意思.2、通过学习本文,采集一些有关奉献的名人名言.活动准备:1、课前采集一些互相匡助的资料、图片.2、调查周围的事迹.活动过程:一、导入爱是相互传递的,当尝试着去爱别的时候,你不妨子细体味一下,在享受多少人的关爱,谁能告诉我,你都受到了哪些人的帮助?二、说一说〔一〕学习短文1、阅读P84-85的短文,说说读了这篇短文后,你想说些什么?2、生相互交流.3、师归纳小结.〔二〕学习知与论证主《感恩的心》1、让生自由读短文.思量:妈妈的眼睛为什么不闭上呢?妈妈是因为不放心自己吗?2、生讨论3、生汇报交流4、师小结5、歌曲《感恩的心》三、小结通过今天的学习,我们明白受人一点小小恩惠,就应该加倍报答.同学们,让我们努力成为有爱心的人.7、严于律己,宽以待人活动目标:1、了解严于律己,宽以待人的意义.2、在生活中做到严于律己,宽以待人〞教学过程:一、故事导入1、看到自己的住房得到修缮,周总理说些什么?做些什么?2、周总理在国务院做了三次检讨,说明总理是个怎样的人?二、理解词语1、阅读典故严于律己〞是出自清朝陈亮的《谢曾经察院启》.2、严于律己,宽以待人〞是什么意思?三、小小故事会1、听故事〔1〕启示:严于律己是抵御诱惑的金盾.2、学生读故事〔2〕启示:要时常反省自己.3、分角色表演故事〔3〕启示:向你的借口挑战.4、共同阅读故事〔4〕启示:让严于律己成为一种习惯.四、实例剖析A、请你当法官B、看图说话C争相来回答.看完故事学生思量.〔1〕杨震做得对吗?为什么?〔2〕如果没有人在你身边,你会严格要求自己吗?8、锲而不舍,金石可镂教学目标:1、学生懂得廉政的意义,能逐渐养成廉洁自律的良好品质,并继承中华民族的廉洁美德.2、培养学生分辨的能力,并能养成廉洁自律的好习惯.3、通过学习,学生认识到廉洁是中华民族的传统美德.教学重点:使学生认识到廉洁自律是中华民族的传统美德.教学难点:逐步养成廉洁自律的良好品质,让廉洁精神永远与人生相伴.教学过程:一、自由朗读书中的一段话,揭示主题小草的话给了你什么启示?〔学生交流〕老师小结:小草的话说的多对啊!生活就是这样,任何事,只要长期重复,就会有令人意想不到的结果.二、感受体验,明白道理1、板书:锲而不舍,金石可镂.说说这句话是什么意思?这句话告诉我们一个什么道理?2、老师小结.3、学生读读、背背,记住这句话.三、联系生活,深化认识1、指名读廉洁故事一《简单的甩手运动》2、指名读廉洁故事二《愚公移山》3指名读廉洁故事三《小老鼠海滨放行记》4、指名读廉洁故事四《小乌龟当做家》听完故事学生交流,这四则故事给了你怎样的启迪?〔1〕惟独坚持不懈地去做这件事,才干取得最后的成功.〔2〕无论遇到什么艰难,只要有恒心、有毅力,就一定会成功.〔3〕坚毅、勇敢,不达目标决不抛却.〔4〕在成长的道路上,即使遇到挫折和讥笑,也要坚定地走下去.四、课外延伸,布置作业1、采集廉洁方面的名人名言,并抄下来.2、读一篇具有廉洁精神的名人故事.3、完成课后廉洁实践我能行A、B、C题。
小学廉洁文化进校园主题班会教案
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小学廉洁文化进校园主题班会教案小学廉洁文化进校园主题班会教案(精选5篇)作为一名教职工,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的小学廉洁文化进校园主题班会教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学廉洁文化进校园主题班会教案1为营造浓厚的校园廉政文化氛围,提高校园文化品位,增强师生尚廉崇洁意识,齐心共建和谐校园、廉洁校园。
结合我校实际情况,特制定本实施方案:一、活动主题廉洁从教、敬廉崇洁、诚信守法。
二、活动原则主要采取正面引导、循序渐进的原则。
活动内容要贴近师生、贴近实际、从小处入手、小事做起。
三、活动目标1.强化党员干部党风廉政责任意识和拒腐防变的自觉性,以身作则,率先垂范。
立足岗位,亮身份明职责,树立形象;追求奉献,讲党性守党纪,创先争优。
提升个人基本素养,人人为党旗添光辉,个个争做优秀共产党员。
2.强化全体教师廉洁从教责任意识。
立足讲台,教书育人,依法执教,爱岗敬业,廉洁从教,为人师表,落实常规,严谨治学,关爱学生,尊重家长,淡薄名利,遵纪守法,做人民满意的教师。
3.强化广大学生节俭自律责任意识。
通过廉洁文化宣传教育活动,进一步教育学生遵规守纪,知荣明耻,崇尚廉洁,弘扬正气;在课堂教学中有机渗透廉洁教育内容,通过“廉洁自律、奉公守法”教育,形成廉洁教育的良好氛围,增强学生的廉洁意识,培养学生识别腐败现象的能力,帮助学生树立正确的人生奋斗目标,明确健康的人生发展道路。
四、具体内容1.学校:将廉政文化建设与党风廉政教育相结合。
组织观看警示教育录像。
提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性,促使全体党员、学校领导干部以身作则,奋发有为,勤俭办学,成为师生的楷模。
2.教职工:将廉政文化建设与师德教育相结合。
要把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终,组织教职工认真学习《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党廉洁自律准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《事业单位工作人员处分暂行规定》等条例法规,组织“廉洁”主题硬笔书法作品展示活动。
廉政文化进校园 优秀教案38篇
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廉政文化进校园教案做一个骄傲的中国人——廉洁教育教学设计第一课时教学目标1、了解“炎黄子孙”名称的由来及相关的故事,知道我们都是炎黄子孙。
2、通过观察发现炎黄子孙的特征,初步了解一些关于人种的知识课前准备1、师生了解关于“炎黄子孙”名字来由的故事以及其它关于黄帝、炎帝的传说故事。
2、学生准备小镜子。
教学过程一、情景导入今天,有几位来自不同国家的小朋友来到我们身边。
点击图片“不同国家的宝宝”。
1.你发现,图上的哪一位小朋友和我们的长相是相似的?有什么地方相似?(黄种人那一个,任意说到一项特点均可)2.请大家拿出镜子看看自己,观察自己头发、眼睛、皮肤是什么颜色的?(1)独立观察——交流(2)让我们看看周围的小伙伴,大家是不是都有这样的特征?3.是啊,黑头发、黄皮肤、黑眼睛就是我们炎黄子孙共同的特征。
【出示课题】二、活动体悟(一)了解不同人种特点1.黄皮肤、黑头发、黑眼睛的我们属于“黄色人种”【点击“认识人种(二)”中黄种人孩子,出现“黄色人种”】。
2.旁边的两位小朋友和我们的外表长相不一样,你知道他们分别属于什么肤色的人种吗?(指名说——小结)这位小朋友【点击白色人种那一个】属于白色人种。
瞧,世界各地还有许多白色人种的朋友呢!【点击出示照片】这位小朋友【点击黑色人种那一个】属于黑色人种。
看,这些就是世界各地的黑人朋友啦!(点击出示照片)3.白色人种和黑色人种的样子和我们“黄色人种”有什么不同呢?(四人小组讨论——交流:抓住肤色、发色等简单说说)(二)了解“炎黄子孙”来由1.你们知道,我们为什么被称为“炎黄子孙”吗?(1)指名说(2)让我们来听一听关于“炎黄子孙”来历的故事吧!(点击播放录音故事)(3)小结:咱们“炎黄子孙”的名字就是来自上古时代的这两位传说人物,“炎”指的就是炎帝,“黄”指的就是黄帝,他们是我们中华民族共同的祖先。
2.瞧,关于炎帝和黄帝故事还有很多呢!(图片出示并标注:黄帝造轩辕车、神农尝百草、嫘祖养蚕、仓颉造字等)(1)先把你了解到的一个小故事在四人小组里交流一下。
廉政文化进校园-教案
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廉政文化进校园-教案第一章:廉政文化的内涵与意义1.1 廉政文化的定义1.2 廉政文化的重要性1.3 廉政文化对青少年的影响第二章:廉政文化的起源与发展2.1 廉政文化的起源2.2 我国廉政文化的发展历程2.3 世界各国廉政文化的现状与发展趋势第三章:廉政故事与廉政人物3.1 古代廉政故事及人物3.2 近现代廉政故事及人物3.3 当代廉政故事及人物第四章:廉政教育的途径与方法4.1 课堂教育4.2 实践活动4.3 家庭教育与社会教育第五章:构建廉政文化校园的策略与实践5.1 廉政文化校园建设的目标与任务5.2 廉政文化校园建设的原则与方法5.3 廉政文化校园建设的案例分析第六章:廉政文化校园活动的设计与组织6.1 廉政文化校园活动的重要性6.2 廉政文化校园活动的设计原则6.3 廉政文化校园活动的组织与实施第七章:廉政文化教育的有效性评估7.1 廉政文化教育评估的意义7.2 廉政文化教育评估的原则与方法7.3 廉政文化教育评估的案例分析第八章:廉政文化校园建设中的教师角色8.1 教师在廉政文化教育中的职责8.2 教师廉政文化素养的提升8.3 教师在廉政文化校园建设中的实践案例第九章:廉政文化校园建设与学生发展9.1 廉政文化对学生道德观念的影响9.2 廉政文化对学生行为规范的引导9.3 廉政文化校园建设与学生全面发展第十章:廉政文化校园建设的未来展望10.1 新时代廉政文化校园建设的挑战与机遇10.2 廉政文化校园建设的发展趋势10.3 廉政文化校园建设的未来探索方向重点和难点解析一、廉政文化的内涵与意义补充说明:廉政文化是关于廉洁从政、公平正义的一种价值观念和行为规范。
它对于培养学生的道德观念、增强法律意识、提高公民素质具有重要意义。
二、廉政文化的起源与发展补充说明:我国廉政文化源远流长,从古代的“礼义廉耻”到现代的反腐倡廉,廉政文化一直在不断发展演变,为我国社会的稳定和发展做出了积极贡献。
三、廉政故事与廉政人物补充说明:通过讲述当代廉政故事及人物,可以让学生了解到廉政文化的现实意义和价值,激发他们学习廉政文化的兴趣和热情。
廉政文化进校园优秀教案
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廉政文化进校园优秀教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第九章“法治与德治”第三节“廉政文化与公民道德”内容。
详细内容包括:理解廉政文化的含义,探讨廉政文化在校园中的重要性,分析公民道德与廉政文化的关系,以及通过实践提升学生的廉政意识。
二、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵,认识到廉政文化在校园中的重要作用。
2. 培养学生遵守法律法规,自觉抵制不良风气,提高道德素养。
3. 增强学生的公民意识,使其积极参与廉政文化的传播与实践。
三、教学难点与重点教学难点:理解廉政文化与公民道德的关系,将廉政意识融入到日常生活中。
教学重点:掌握廉政文化的内涵,培养遵守法律法规、自觉抵制不良风气的意识。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入:通过播放一则关于廉政文化的新闻,引发学生对廉政文化的关注,提出本节课的主题。
2. 新课导入:讲解教材内容,让学生了解廉政文化的含义、校园廉政文化的重要性以及公民道德与廉政文化的关系。
3. 实践情景引入:分组讨论,让学生举例说明身边的廉政现象,分析如何将廉政意识融入日常生活。
4. 例题讲解:讲解一道关于廉政文化的选择题,分析解题思路,引导学生正确理解廉政文化。
5. 随堂练习:布置一道简答题,要求学生结合教材内容,阐述廉政文化在校园中的重要性。
7. 互动环节:组织学生进行“廉政在我心中”的主题演讲,鼓励学生表达自己的观点。
六、板书设计1. 廉政文化进校园2. 内容:廉政文化的含义廉政文化在校园中的重要性公民道德与廉政文化的关系廉政意识融入日常生活七、作业设计1. 作业题目:请结合教材内容,谈谈你对校园廉政文化的认识。
2. 答案要点:廉政文化的内涵校园廉政文化的重要性自身如何践行廉政文化八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容重点关注的内容包括:教材章节的精准定位、廉政文化的核心概念、校园廉政文化的重要性、公民道德与廉政文化的密切关系。
廉政文化进校园优秀教案
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廉政文化进校园优秀教案教案内容:一、教学内容本节课以廉政文化为主题,通过讲解教材中关于廉政文化的章节,使学生了解廉政文化的内涵、意义和价值,以及如何在日常生活中践行廉政文化。
具体内容包括:1. 廉政文化的定义与内涵2. 廉政文化在我国的历史与发展3. 廉政文化在当代社会的意义与价值4. 青少年如何践行廉政文化二、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵、意义和价值,增强廉政意识。
2. 培养学生在生活中践行廉政文化的能力。
三、教学难点与重点1. 廉政文化的内涵与价值。
2. 青少年如何在生活中践行廉政文化。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 情景引入:通过播放一段关于廉政文化的短片,引发学生的兴趣,引入本节课的主题。
2. 知识讲解:讲解教材中关于廉政文化的章节,包括廉政文化的定义、内涵、历史发展、意义与价值等内容。
3. 案例分析:选取一些典型的廉政文化案例,让学生了解廉政文化在现实生活中的具体体现。
4. 讨论与交流:组织学生就“如何在生活中践行廉政文化”展开讨论,鼓励学生分享自己的观点和经验。
5. 随堂练习:布置一些关于廉政文化的题目,让学生在课后思考和巩固所学内容。
六、板书设计1. 廉政文化的内涵与价值2. 廉政文化的历史发展3. 青少年如何践行廉政文化七、作业设计1. 请简要概括廉政文化的内涵与价值。
2. 列举两个你认为典型的廉政文化案例,并说明原因。
3. 结合自己的生活,谈谈如何践行廉政文化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课是否达到了预期的教学目标?学生对廉政文化的理解和践行情况如何?有哪些不足之处需要改进?2. 拓展延伸:可以组织学生参加一些廉政文化的实践活动,如参观廉政教育基地、开展廉政文化主题班会等,让学生在实践中深化对廉政文化的认识。
重点和难点解析:一、教学内容重点和难点解析:在教学内容中,需要重点关注的是廉政文化的内涵与价值、历史发展以及青少年如何践行廉政文化这三个部分。
廉政文化进校园教案
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廉政文化进校园教案第一篇:廉政文化进校园教案廉政文化进校园教案八(1)班一.什么是廉政文化:廉政文化的内涵什么是文化?按《现代汉语词典》的解释:是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
什么是廉政文化?廉政文化不仅是以文化为表现形式的一种文化形态,而且是人们关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。
它以廉洁从政为思想内涵,以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化,是廉政建设与文化建设相结合的产物,反映了当代中国先进文化的价值取向,是当代中国建设社会主义先进文化的重要内容。
中华民族具有丰富的廉政文化遗产。
几千年来,中国历史上产生了大量的廉政理论,出现了许多奖廉惩贪的律令,涌现出了包拯、海瑞等一大批清官廉吏,创作了丰富的廉诗、廉文、廉戏和廉政格言警句,形成了牢固的民族文化心理和精神纽带。
惩恶扬善、扶正祛邪始终是社会的追求,勤政为民、尚廉治贪始终是百姓的期盼。
在传统文化中,凝聚着百姓的清官情结,是新形势下廉政文化建设的基石,我们必须认真研究、充分利用,并赋予时代内涵和鲜明的时代特色,使之不断发扬光大。
开展廉政文化建设,要重视文化含量,提高文化品味。
要在充分挖掘廉政文化底蕴的基础上,把各种显性、隐性的处于零散状态的廉政文化资源加以整合凸显,提炼廉政文化的精髓,弘扬民族文化思想精粹,汲取一切有价值的东西,增强人们参与廉政文化建设的积极性和向心力,推动廉政文化建设向系统化、规范化,社会化纵深发展,构建起一个包括廉政观念、意识思想、理论、精神、文学、法规、风尚、作风在内的廉政文化学科框架,引导廉政文化建设迈向更高更新的平台。
二.廉政格言1、廉洁自律,警钟常2、廉洁自律,从我做起3、以热爱祖国为荣以危害祖国为耻4、以服务人民为荣以背离人民为耻5、以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻6、以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻7、以团结互助为荣以损人利己为耻8、以诚实守信为荣以见利忘义为耻9、以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻10、以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻11、嘴不馋,心不贪,私不谋,利不占;色不迷,法不犯,生不悔,死不憾。
廉政文化进校园优秀教案
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廉政文化进校园优秀教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第六单元“廉洁自律,共建和谐”章节,详细内容包括:理解廉政文化的内涵,探讨廉政文化在学校教育中的作用,以及分析青少年如何践行廉政文化。
二、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵,认识到廉政文化在社会主义建设中的重要性。
2. 培养学生廉洁自律的品质,提高他们在生活中践行廉政文化的意识。
3. 通过实践活动,提高学生的团队合作能力和思辨能力。
三、教学难点与重点教学难点:廉政文化内涵的理解,以及如何在生活中践行廉政文化。
教学重点:培养学生廉洁自律的品质,提高他们在学校和社会中传播廉政文化的意识。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组廉政文化宣传图片,引导学生思考廉政文化的内涵和意义。
2. 新课内容学习:(1)教师讲解廉政文化的内涵,分析廉政文化在学校教育中的作用。
(2)学生分组讨论,探讨青少年如何践行廉政文化。
3. 实践活动:开展“廉政文化我践行”主题活动,让学生设计宣传标语、海报等,展示他们对廉政文化的理解和实践。
4. 例题讲解:分析一道关于廉政文化的选择题,引导学生正确理解廉政文化的内涵。
5. 随堂练习:学生完成一份关于廉政文化的填空题和简答题,巩固所学知识。
六、板书设计1. 廉政文化的内涵2. 廉政文化在学校教育中的作用3. 青少年如何践行廉政文化七、作业设计1. 作业题目:请结合本节课的学习内容,谈谈你对廉政文化的认识,以及如何在生活中践行廉政文化。
2. 答案:要求学生结合自己的实际生活,从诚信、廉洁、自律等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师针对本节课的教学效果进行反思,分析学生的学习情况,为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸:鼓励学生在课后收集关于廉政文化的名言警句、故事等,增强他们的廉洁意识。
同时,组织学生参加学校举办的廉政文化主题活动,将所学知识运用到实际中。
廉政文化进校园优秀教案
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廉政文化进校园优秀教案一、教学目标1.让学生了解廉政文化的内涵和意义,培养学生的廉洁意识。
2.通过案例分析,使学生认识到廉政文化在校园中的重要性。
3.培养学生遵守法律法规,诚实守信,廉洁自律的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点:廉政文化的内涵、意义及在校园中的实践。
2.教学难点:如何将廉政文化与学生的日常生活紧密结合,提高学生的廉洁意识。
三、教学过程1.导入新课(1)播放廉政文化宣传片,让学生初步感受廉政文化的氛围。
(2)提问:同学们,你们知道什么是廉政文化吗?它与我们有什么关系?2.理论讲解(1)讲解廉政文化的内涵,包括廉洁、诚信、自律等要素。
(2)讲解廉政文化的意义,强调廉政文化在校园中的重要性。
3.案例分析(1)呈现校园廉政文化案例,如诚信考试、廉洁采购等。
(2)引导学生分析案例中的人物行为,讨论廉政文化在校园中的具体体现。
4.小组讨论(1)将学生分成小组,讨论如何在校园中践行廉政文化。
(2)每组派代表发言,分享本组的讨论成果。
5.实践活动(1)组织学生进行廉洁承诺活动,让学生在承诺书上签字。
(2)开展廉政文化主题班会,让学生分享自己的廉洁故事。
(2)学生反思自己在校园生活中的廉洁行为,提出改进措施。
四、课后作业2.观看一部廉政文化题材的电影或电视剧,分析其中的廉政元素。
五、教学反思本节课通过理论讲解、案例分析、小组讨论等多种教学手段,使学生了解了廉政文化的内涵和意义,培养了学生的廉洁意识。
在实践活动中,学生积极参与,诚信承诺,体现了校园廉政文化的氛围。
但需要注意的是,在今后的教学中,要更加注重将廉政文化与学生的日常生活紧密结合,提高学生的廉洁意识。
六、教学评价1.学生对廉政文化的理解程度。
2.学生在校园生活中的廉洁行为表现。
3.学生对廉政文化主题活动的参与度。
重难点补充:教学重点:教师:“同学们,你们认为廉政文化在校园里有哪些具体表现呢?”学生甲:“我觉得廉政文化就是考试不作弊,诚实对待每一次考试。
“廉政文化进校园”活动方案范文(四篇)
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“廉政文化进校园”活动方案范文为落实教育部及省、市、区有关廉政文化进校园的文件精神,进一步促进廉洁教育进校园、进课堂活动。
加强对广大教师的理想信念教育、法制教育和职业道德教育,解决师德建设中的突出问题,让学生从小接受廉洁教育,在他们的心田上播撒廉洁种子,让他们从小懂法、守法,懂廉、学廉、知廉。
经研究,决定在全校开展“廉政文化进校园”系列活动。
现提出如下实施方案一、指导思想以____和____为指导,紧紧围绕立党为公、执政为民这个思想本质,贴近教师和学生的实际,坚持正确的舆论导向,科学规划,循序渐进,教趣结合,突出“崇廉憎腐”教育,做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一,在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。
二、总体目标1.在教师中开展以“廉洁从政、率先垂范”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。
通过教育活动提高教师的廉政意识和拒腐防变的自觉性,促使全体学校教师以身作则,奋发有为,勤俭办学,成为师生的楷模,办人民满意的教育。
2.在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动,把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设。
教育活动要紧扣四项主要内容,一是以胸怀大志,为民为公为主要内容的理想信念教育;二是以亲情、诚信、责任为主要内容的道德品质教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;三是以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育;四是感恩教育。
三、____管理1.成立领导小组,全面负责廉政文化进校园活动。
通过全面部署,全员参与,全程运行,全面落实,以确保该项活动的顺利开展。
2.责任落实。
校长抓好教师“廉洁从政、率先垂范”主题教育活动,制订工作计划并____实施,重点是____好每月一次教师学习活动“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。
重点是贯彻“____”精神,抓好师德师风建设,坚持把廉洁教育与日常管理工作相结合,与平时的教育教学相结合。
德育处、少先队重点抓好学生“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动,把“敬廉崇洁”为主题教育活动纳入未成年人思想道德建设体系,与学校传统德育工作有机结合起来,与日常行为规范的养成教育和感恩教育有机结合起来。
廉洁文化进校园教案
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廉洁文化进校园教案廉洁文化进校园教案范文(精选7篇)作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是店铺为大家整理的廉洁文化进校园教案范文,欢迎阅读与收藏。
廉洁文化进校园教案篇1教学目标1、知识与能力学习名人的廉洁故事,认识清正廉洁的社会意义。
2、过程与方法通过学习名人故事,师生交流讨论,提升学生思想境界,进而学以致用。
在学习和生活中严于自律,做一个清正廉洁的人。
3、情感价值观培养学生廉洁意识,提高是非判断能力和道德修养。
教学重点难点1、认识清正廉洁的重要意义。
2、在学习生活中增强自律能力,做一个清正廉洁的人。
教学准备师生课前一起查找名人清正廉洁的故事,用于课堂交流学习。
教学方法讲授多媒体互动探究课时安排一课时教学教程一、对联激趣,导入新课不久前我看到两副对联,我说上联,同学们能对出下联吗?上联1:上不愧党,勤政之根基;上联2:处事要公,公生明;律己要廉,廉生威;学生思考回答,明确:下联1:下不愧民,廉政之源泉。
下联2:待人要诚,诚生信;工作要勤,勤生效。
(投影)教师小结:孟子曾说,天下之本在国,国之本在家,家之本在身。
换句话说民的品德对国家的根本是至关重要的。
我们经常说诚信是做人之本,那么什么是做官之本呢?教师明确:廉洁,自古以来就是做好官的标志。
中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德,所谓“奉公以勤,律身以俭”,史书上不乏这方面的箴言。
自古以来,人们都视廉洁为一种美德,把腐败看作社会的一个毒瘤。
廉洁,关系着国家的前途和民族的命运。
翻开史书,回顾过去,国家的兴盛无不与政治廉洁有关。
唐太宗能注重史治,使得贞观时期政治开明,为后来唐朝的强大打下良好的基础,这就是一个很好的证明。
二、学习故事,认识廉洁1.学习故事。
2.介绍周总理生平,点明廉洁为政的重要性。
(幻灯展示)伍习满唐太宗李世民曾说:“舟所以比人君,水所以比黎庶。
水能载舟,亦能覆舟。
廉政文化进校园教案
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廉政文化进校园优秀教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第六章“法治与德治”第二节“廉政文化我知晓”,主要内容包括:廉政文化的内涵与外延,廉政文化在校园中的体现,以及如何培养青少年的廉政意识。
二、教学目标1. 让学生了解廉政文化的内涵与外延,认识到廉政文化在校园中的重要性。
2. 培养学生自觉践行廉政文化的意识,提高道德素质和法律意识。
三、教学难点与重点难点:如何让学生理解廉政文化的内涵,并将其运用到实际生活中。
重点:廉政文化的内涵与外延,以及廉政文化在校园中的体现。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组校园廉政文化的图片,引发学生对廉政文化的思考,进而导入新课。
2. 新课内容:(1)廉政文化的内涵与外延:教师讲解,学生笔记。
(2)廉政文化在校园中的体现:案例分析,小组讨论。
(3)如何培养青少年的廉政意识:教师指导,学生实践。
3. 例题讲解:讲解一道与廉政文化相关的例题,引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习:布置一道与廉政文化相关的练习题,学生当堂完成,教师点评。
六、板书设计1. 廉政文化的内涵与外延2. 廉政文化在校园中的体现3. 培养青少年的廉政意识七、作业设计1. 作业题目:请结合本节课所学内容,谈谈你对廉政文化的认识。
答案要点:廉政文化的内涵与外延,廉政文化在校园中的体现,以及如何培养廉政意识。
2. 课后拓展:收集身边的廉政故事,下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的深入讲解;2. 教学目标的具体实现;3. 教学难点与重点的针对性处理;4. 教学过程中的实践环节设计;5. 作业设计的深度和广度;6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
一、教学内容的深入讲解在教学内容方面,需要重点关注廉政文化的内涵与外延的讲解。
教师应通过生动的案例、具体的数据和深入的理论分析,帮助学生全面理解廉政文化不仅是反腐败的口号,更是涵盖诚信、公正、法治等多种价值观念的集合。
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廉政文化进校园教案做一个骄傲的中国人——廉洁教育教学设计第一课时教学目标1、了解“炎黄子孙”名称的由来及相关的故事,知道我们都是炎黄子孙。
2、通过观察发现炎黄子孙的特征,初步了解一些关于人种的知识课前准备1、师生了解关于“炎黄子孙”名字来由的故事以及其它关于黄帝、炎帝的传说故事。
2、学生准备小镜子。
教学过程一、情景导入今天,有几位来自不同国家的小朋友来到我们身边。
点击图片“不同国家的宝宝”。
1.你发现,图上的哪一位小朋友和我们的长相是相似的?有什么地方相似?(黄种人那一个,任意说到一项特点均可)2.请大家拿出镜子看看自己,观察自己头发、眼睛、皮肤是什么颜色的?(1)独立观察——交流(2)让我们看看周围的小伙伴,大家是不是都有这样的特征?3.是啊,黑头发、黄皮肤、黑眼睛就是我们炎黄子孙共同的特征。
【出示课题】二、活动体悟(一)了解不同人种特点1.黄皮肤、黑头发、黑眼睛的我们属于“黄色人种”【点击“认识人种(二)”中黄种人孩子,出现“黄色人种”】。
2.旁边的两位小朋友和我们的外表长相不一样,你知道他们分别属于什么肤色的人种吗?(指名说——小结)这位小朋友【点击白色人种那一个】属于白色人种。
瞧,世界各地还有许多白色人种的朋友呢!【点击出示照片】这位小朋友【点击黑色人种那一个】属于黑色人种。
看,这些就是世界各地的黑人朋友啦!(点击出示照片)3.白色人种和黑色人种的样子和我们“黄色人种”有什么不同呢?(四人小组讨论——交流:抓住肤色、发色等简单说说)(二)了解“炎黄子孙”来由1.你们知道,我们为什么被称为“炎黄子孙”吗?(1)指名说(2)让我们来听一听关于“炎黄子孙”来历的故事吧!(点击播放录音故事)(3)小结:咱们“炎黄子孙”的名字就是来自上古时代的这两位传说人物,“炎”指的就是炎帝,“黄”指的就是黄帝,他们是我们中华民族共同的祖先。
2.瞧,关于炎帝和黄帝故事还有很多呢!(图片出示并标注:黄帝造轩辕车、神农尝百草、嫘祖养蚕、仓颉造字等)(1)先把你了解到的一个小故事在四人小组里交流一下。
(2)请你推荐一位讲得简洁又清楚的小伙伴来讲给大家听。
三、课外延伸刚才我们听了许多故事,我们的老祖先是充满智慧而又大公无私的。
我们炎黄子孙一直继承祖先的传统,不断出现各种优秀的人才,他们有的为国争光,有的造福人类,让我们在课外了解一个现代杰出华人的故事吧!廉政文化进校园活动课教案教学目标:1、认识中国历史上的贪官清官,倡导中国传统的廉洁文化。
2、让学生明白贪污受贿不仅给国家,社会,家庭带来严重的危害,而且会影响我们年轻一代身心健康成长。
3、让学生懂得廉洁教育应该从我做起,讲诚信话,做诚信事,努力学习,健康成长。
教学重难点:让学生懂得廉洁教育应该从我做起,讲诚信话,做诚信事,努力学习,健康成长。
学法指导:教师讲解合作交流讨论课前准备:图片教学过程:一、导入师:中国文化博大精深,很多成语都是相对应而且有极深的历史渊源的,比如说“流芳百世”和“遗臭万年”。
同学们看到这两个词想到了什么呢?生:······二、新课1、师展示图片。
同学们知道图上跪着谢罪的人是谁吗?他们为什么跪着呢?生:秦桧夫妇。
因为他们是坏人。
师:对,图上跪着的这两个人就是遗臭万年的秦桧夫妇,是他们贪赃枉法,陷害忠良。
我们的名族英雄岳飞就是被秦桧夫妇所害的。
在我们中国的历史上,流芳百世的很多,遗臭万年的也不少,大家熟悉的和珅就是其中一个。
为什么和珅会遗臭万年呢?他被称为“天下第一巨贪”。
在和珅的把持下,乾隆中后期的中国土地兼并严重,农民极端贫困,军务废弛,官吏腐败,贪污舞弊盛行,终于在白莲教起义的冲击下,清王朝开始由盛转衰。
如今我们社会中也有一些类似贪污腐败的现象。
同学们可以举例说说吗?生:发表自己的观点。
2、讨论⑴、试列出中国古代的两位清官,并简要说说他们的事迹。
⑵、很多人提出质疑:廉洁是政府官员的事,和小学生有什么关系吗?对在校学生进行廉洁教育有必要吗?(正反两方进行辩论)⑶、同学们怎样理解廉洁?⑷、教师小结:对于我们“廉洁”的含义就是:懂得勤俭节约,洁身自爱,大公无私,懂得弘扬“敬廉崇洁,讲诚信守诺言”的精神。
3、廉政小故事4、未来誓言师:我们要记住“廉洁”的含义是:懂得勤俭节约,洁身自爱,自律自强,大公无私,懂得弘扬敬廉崇洁,人人知诚信,人人讲信用,守诺言的精神。
学了今天的课,我们能做什么呢?我们可以做的就是:从自己做起,从小事做起,讲诚信话,做诚信事,努力学习,为了个人的理想,为了祖国的富强而奋斗终身。
最后,让我们拿起手中的笔,写下我们的姓名,立下我们我们一生地誓言:廉洁——我一生的操守。
三、小结同学们,一座大桥的倒塌可能不算什么,一个贪官的腐败也阻挡不了一个国家,一个民族的发展。
但是,作为未来社会主义经济建设的接班人,如果我们从小就被腐败的思想所腐蚀,那倒塌的就不仅仅只是一座大桥,而是一个民族,一个国家。
我们愿意民族倒塌,国家灭亡吗?同学们,让廉洁驻在我们心中吧!廉洁文化建设重要性教学教案教育目的:1、了解廉洁文化,懂得廉洁文化建设的重要性。
2、懂得在日常生活中向伟人看齐,严于自律,诚实笃信、艰苦朴素,并能以自己的行动影响别人。
教育过程:1、集体交流,说说一些社会中的腐败现象。
2、谈谈自己的思考。
3、教师总结:廉洁是中华民族的传统美德。
说到廉洁这个词,使我们联想到过去一个被老百姓广为流传的为民做主的青天大老爷包青天。
他是古代为官者明镜高悬,清正廉明的典型代表。
他那刚正不阿、不畏权势,两袖清风、一身正气,为后人所景仰。
今天,廉洁这个词走进了我们校园。
可能许多同学都认为“廉洁是大人们应该去做的事,学生的主要任务自然就是学习”。
可是,廉洁教育进入校园后,我们理解了廉洁教育的意义,认识到廉洁必须从我们每个人自身做起,从现在做起。
作为中华渊源文化的传承,对廉洁的崇尚一直在我们的生活、文化和传统中延续着。
“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”说的是莲花的高洁;“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”赞美的是白石灰的骨气;“问渠那得清如许,为有源头活水来”描述的是清泉的洁净;“大雪压青松,青松挺且直,要知松高洁,待到雪化时”告诉我们青松的品质。
以物喻人,这些千古绝句都是要告诉我们做人要做有骨气的人,有品质、一身正气、洁身自好、堂堂正正的人。
在这一点上,我们敬爱的周总理就是我们的榜样。
他饮食清淡,每餐只吃一荤一素,而且这顿吃剩的饭还要留到下一顿吃,从不浪费一米一菜。
不仅如此,他还要求领导干部们把“严以律己,廉洁奉公”这八个字常记心头,周总理还说“我们领导干部应该知足常乐。
要使艰苦朴素的风格成为我们的美德,更应该以人民疾苦为忧,为祖国的前途着想。
”看,我们的周总理从一点一滴小事做起,用他的高尚品质影响带动着身边的人。
如今,我们经常可以从报刊上,电视上看到一些贪污腐败分子被抓,他们贪得无厌,骄奢淫逸,以权为势,追求享乐,谋取利益,给国家形象和人民财产带来严重损失。
他们必然被人民被历史所不齿,所唾弃。
开国领袖毛泽东说过:“青少年是早晨八九点钟的太阳,未来必将是你们的。
”我们青少年正是祖国的希望,民族的未来。
我们的内心是否有廉洁自律的信念,将直接影响我们的人生观与世界观的形成,将间接影响到社会廉政之风。
所以,为了自己,为了祖国,我们应从小在内心树立起“敬崇廉洁,传承美德”的美好品质;拥有胸怀大志,为民为公的理念;时刻胸怀诚实、节俭、有责任心的道德观念。
让廉洁成为我们心灵的天平,衡量着我们每个人的心灵,只要我们能够保持它的平衡状态,那么,我们人人都会成为廉洁奉公的人。
让我们一起行动吧,从我做起,从现在做起,让廉洁之花开遍中华大地的每一个角落!《养成廉洁自律的好习惯》教学目标:知识目标:学生懂得廉政的意义,能逐渐养成廉洁自律的良好品质,并继承中华民族的廉洁美德。
能力目标:培养学生分辨的能力,并能养成廉洁自律的好习惯。
德育目标:通过学习,学生认识到廉洁是中华民族的传统美德,并激发学生的爱国之情。
创新目标:养成正确的价值观使学生能做到廉洁自律。
教学重点:使学生认识到廉洁自律是中华民族的传统美德。
教学难点:使学生逐渐养成廉洁自律的良好品质。
教学创新点:学完本课你有什么改变?教学准备:教案。
教学过程:一、观看电影,揭示主题(观看反腐倡廉电影《生死抉择》)学生说观后感。
[老师小结] 时下,国家一直在反腐倡廉,只有廉政才能取信于老百姓。
有首歌唱道:“天地之间有杆秤,那秤砣,就是老百姓。
”明朝户部侍郎张津安曾撰一联:宽一分则民多受一分赐,取一文则官不值一文钱。
(板书:廉洁自律)二、感受体验,明白道理中国重拳打击腐败近期高官落马一览6月2日兰州原市长张玉舜涉嫌受贿被逮捕6月3日原武汉市市委常委杨世洪因贪污一审被判死缓四川原副省长李达昌滥用职权案被移交北京检方广东省委统战部原副部长涉嫌贪污400多万受审原江西赣州市公路局局长李国蔚腐败案近日浮出水面,一个“三贪”公路局长原成都市委宣传部长高勇巨额受贿案开庭审理原四川工商局局长李太银因滥用职权罪被判刑5年安徽宣城原常务副市长涉嫌受贿150多万被起诉安徽一副镇长挪用855万相当于该镇5年财政收入浙江省打私办原副主任周克一审被判刑11年浙江省原副省长王钟麓因受贿被判有期徒刑12年原北京交通局副局长毕玉玺忏悔书曝光(附全文)毕玉玺忏悔书(全文)我是多年受党教育培养的领导干部,又是普通农民的孩子,也是党培养教育长大成人的。
本应为党为人民更好地工作、服务。
但由于自己长期不认真学习,不认真改造世界观,淡忘了党组织,淡忘了人民,也忘记了自己是个党员领导干部。
因此自己思想上逐渐发生变化。
从工作上的懒惰,生活上贪图享受到极端自私的个人主义。
随着地位的提高,权力的增大,忘记了各方面的监督,目无党纪国法。
从开始自己占便宜,逐渐演变收受巨额贿赂和非法所得,到了不可收拾的地步。
自己心理发生严重扭曲,给党和人民造成极坏的、不可挽回的恶劣影响,从而走上了严重的犯罪道路。
自己逐步走上犯罪道路的主要原因:一是长期不认真学习,特别是党的基本理论和党纪国法;二是长期不能接受监督,喜欢干什么就干什么,极力放纵自己;三是唯我独行的工作作风,工作上有些成绩就狂妄自大,工作方法上往往独断专行;四是思想懒惰,工作上讨价还价,个人利益占了上风;五是心理不平衡,利欲熏心的赌徒心理,占有欲心理太强。
[教师总结]腐败是政治之“癌”,所以“治国必先治党,治党务必从严”。
三、联系生活,深化认识(1)任何事情都要从自己做起,如果你成为一名政府官员、人民公仆,你准备怎样做呢?(2)“考考你”,遇到下面的情况,你怎么办?春节期间是收送礼的高峰期。
如果你的父母接受下属的礼物或向领导送礼,你准备怎么做?如果想劝阻他们,你准备怎么说?四、课外延伸,布置作业:(1)《天下粮仓》中,开始人人都以为米河的父亲是个清官,谁知后来才发现他是个巨贪。