幼儿园小班美术画太阳教案反思
幼儿园小班美术活动教案《画太阳》含反思
幼儿园小班美术活动教案《画太阳》含反思一、教学目标通过本次美术活动，让幼儿： - 学会用简单的画笔和颜色绘制太阳； - 认识太阳的形状、颜色和功能； - 加强操作能力和观察能力；二、教学重点和难点重点•认识太阳的形状、颜色和功能；•技能的训练和操作的规范。
难点•让幼儿感知太阳的形状和颜色；•让幼儿掌握相关绘画技巧。
三、教学准备•教师为每位幼儿准备一张白纸和一支画笔；•准备太阳的图片，让幼儿参考。
四、教学步骤1. 导入新课教师引导幼儿观察太阳图片，询问幼儿：认识太阳吗？你们都见过太阳吗？太阳是什么颜色的？太阳是做什么的？2. 展示教案教师向幼儿展示画太阳的教案，让幼儿知道本次美术活动的需求和加强理解。
3. 讲解技巧教师讲解绘制太阳的技巧，例如如何握笔、如何调色、如何添笔、如何变色以及注意点等。
4. 操作实践教师现场操作，让幼儿看到实际操作效果。
鼓励幼儿动手跟着老师练习。
5. 互相展示让幼儿互相展示自己画太阳的成果，鼓励他们互相赞赏和学习。
6. 整合教师现场对幼儿的作品进行整合，进行反馈和评价。
五、教学反思本次美术活动的成功离不开教师的精心策划和选材。
针对幼儿的认知水平和想象力，教师准备了太阳的图片和教案，通过展示图片，让幼儿明确了本次美术活动的目的和要求。
在操作实践阶段，教师采用“看-听-理解-操作”的教学模式。
通过现场操作和互相学习，让幼儿更好地掌握了绘制太阳的技巧和要点。
最后，教师对幼儿的作品进行了整合和反馈，让幼儿自我感受和认识到自己的进步和不足之处，同时也让幼儿感受到老师对他们的鼓励和认可，为下次美术活动的开展打下了好的基础。
小班美术《画太阳》教案与反思
小班美术《画太阳》教案与反思小班美术《画太阳》教案与反思作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？下面是店铺为大家收集的小班美术《画太阳》教案与反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班美术《画太阳》教案与反思篇1内容与要求：1、感受冬天，尝试剪圆形的图案。
2、尝试绘画短和直的线条。
材料与环境创设：剪刀、胶水、蜡笔、白纸过程与指导：一、讨论冬天怎么样才能温暖师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊？”“有什么方法可以让我们变得暖和啊？”幼：“多穿衣服。
”“空调”“晒太阳”二、幼儿实践师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么？”教师示范，要求：1、延着黑线剪；2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。
三、讨论结束教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。
课后反思：今天的美术活动是《画太阳》，我要求小朋友们把太阳涂上红色，要涂完整并要按照老师的要求涂色。
活动一开始我让小朋友讲讲太阳是什么形状、什么颜色，再让小朋友在教室里找找圆形和红色的东西，孩子们的兴趣都很高，我们学过一节圆圆和方方，所以小朋友很快就讲出来了：是圆形。
但问到太阳是什么颜色时，很多孩子讲是黄色。
于是我告诉他们：太阳其实是红色的。
后来我示范给小朋友们看，然后让小朋友们操作。
没过多久，速度快的小朋友就画完了，他们把画拿过了给我看，但是有几个小朋友只顾拿着笔在纸上乱画，完全忘了不能画出轮廓线，也不能乱涂。
还有的小朋友什么都没画，我走过去看的时候还说：老师我不会画。
我对他们说：“你们别急，你们看好黑板，老师再来教你们，我手把手的教他们做示范，会了后他们不再喊不会了。
小班幼儿的刚开始绘画，所以水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，涂的颜色不是很均匀，我在指导时太关注幼儿好的作品，忽略了一些画的不好的小朋友，只顾了展示画的好看的作品，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，孩子们画出来的画再不好看也是他们的'劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。
幼儿园小班优秀美术教案《百变的太阳》含反思
活动目标：1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光线。
2、通过观赏老师的范画、迁移已有的点线阅历，丰富点、线的多样性。
3、感受自由创作的欢乐。
4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。
5、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动预备：1、范画：三幅彩色太阳的图片。
2、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄)，每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐。
活动过程：1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿观赏。
(1)以《小兔子找太阳》的故事导入。
①小兔子找到的太阳是什么样子的? (红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的）②今日，老师找到了三种不同的太阳。
请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗?(2)老师出示三幅图片，引导幼儿观看。
①这三个太阳什么地方不一样?②它们的光线是什么样子的?像什么呢?③还有什么线也可以来和太阳做伴侣，变成它的光线呢?(3)小结：太阳的光线各种各样，可以用点画，也可以用线画，真美丽！2、老师交代作画要求。
(1)用语言激发幼儿作画的爱好。
小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳?(2)引导幼儿思索。
①今日我们都要来设计一个太阳。
画太阳时先画什么?再画什么?②你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光线呢?③你想用什么样的点点(线线)呢?老师在引导幼儿思索的时候，可以通过追问的方式，如“你想用什么样的点（线）”调动幼儿已有的点、线阅历，为后期的创作打下基础。
3、幼儿绘画，老师指导。
(1)老师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光线。
(2)关注个别需要关心的幼儿。
4、幼儿自由观赏同伴的作品。
你喜爱哪个太阳?这个小伴侣找谁来做太阳光线的呀?活动建议：1、区角活动①美术区：供应不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳。
②嬉戏区：和幼儿一起玩“太阳伞”的嬉戏。
2、环境创设将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中间填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室。
小班美术优秀教案及教学反思《小太阳》
小班美术优秀教案及教学反思《小太阳》前言小太阳是小班美术课的一节经典课程。
在过去的教学中，我也多次针对此课程进行不断的教学探索和实践总结。
今天，我将分享我在此课程教学过程中，整理出的一份优秀教案及相应的教学反思。
优秀教案一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：1.了解太阳的作用和形态；2.掌握画太阳的基本技能；3.增强对颜色的认识和运用能力；4.发挥想象和创造力。
二、教学重点和难点教学重点：1.让学生了解太阳的作用和形态；2.通过画太阳来锻炼学生的手眼协调能力和想象能力。
教学难点：如何让学生更好地掌握画太阳的技能，让太阳的形态更加逼真。
三、教学过程1. 导入（10分钟）老师可以引导学生通过问答的形式，让学生了解太阳的作用和形态等相关知识。
2. 操作演示环节（10分钟）老师在黑板上展示如何画太阳，讲解太阳的形态、颜色等，并告诉学生如何运用色彩表达自己的创意。
3. 学生操作环节（20分钟）学生自己动手画太阳，老师可以逐个指导，帮助学生掌握画太阳的技能。
4. 互相欣赏、评价及总结（10分钟）让学生相互欣赏和评价彼此的作品，并进行总结。
四、教学后记通过此节课的教学，我感到自己的教学思路和教学方法得到了很好的锻炼和提升。
我总结了以下必须注意的几点：1.对学生产生兴趣，调动学生的积极性是教学的基础。
2.教学语言起到一个指导和引导的作用，要让学生听得懂，听得懂才会有所行动。
3.学生的创意和想象力应该尽可能地得到发挥，老师应该尝试去引导学生创新，去展示他们最独特的思想和想象。
4.对于出色的学生作品，老师要及时进行鼓励和肯定，为学生们形成正向激励，创造更多良好的教学氛围。
结语如此一来，本节课程的教学反思和总结就结束了。
通过此节课，我相信大家都受益良多，得到了很好的锻炼，也收获了一些新的启示和思路。
最后，希望大家能够继续保持学习的劲头，为更好的美术课教学、更好的学生发展做出更多的贡献！。
小班用圆和线条画太阳教案反思
小班用圆和线条画太阳教案反思教案标题：小班用圆和线条画太阳教案反思教案反思：教学目标：1. 帮助学生认识太阳是我们生活中的重要元素之一。
2. 引导学生观察太阳的形状和特征。
3. 培养学生使用圆和线条进行简单绘画的能力。
4. 提升学生的观察力和创造力。
教学内容：1. 太阳的形状和特征。
2. 使用圆和线条画太阳的方法。
教学步骤：1. 导入：通过展示图片或实物，引起学生对太阳的兴趣和好奇心。
2. 感知：引导学生观察太阳的形状和特征，让他们描述太阳的样子。
3. 引导：向学生展示如何使用圆和线条画太阳。
可以通过示范或动画等方式进行。
4. 实践：让学生自己动手使用圆和线条画太阳，可以提供一些模板或指导。
5. 创作：鼓励学生发挥创造力，自由绘制太阳，可以使用不同颜色和线条的组合。
6. 展示和分享：让学生展示他们的作品，并互相欣赏和分享彼此的创作过程和成果。
7. 总结：回顾学习内容，强调太阳的重要性，并鼓励学生继续探索和创作。
教学方法：1. 观察法：通过观察太阳的形状和特征，培养学生的观察力。
2. 示范法：通过示范画太阳的方法，引导学生学习。
3. 实践法：让学生亲自动手绘制太阳，提升他们的实践能力。
4. 创造法：鼓励学生发挥创造力，自由绘制太阳。
教学资源：1. 太阳的图片或实物。
2. 画纸、彩色笔或蜡笔等绘画工具。
3. 太阳的绘画模板（可选）。
教学评估：1. 观察学生在绘制太阳时的参与程度和专注度。
2. 欣赏学生的作品，评估他们是否能够使用圆和线条画出太阳的形状和特征。
3. 与学生进行互动交流，了解他们对太阳的认识和理解程度。
教案反思：本节课通过引导学生观察太阳的形状和特征，以及使用圆和线条画太阳的方法，培养了学生的观察力、创造力和绘画能力。
学生在实践环节中能够积极参与，并展示出一定的创造力。
但在教学过程中，我发现有些学生对于使用圆和线条画太阳的方法仍然存在困难，需要更多的练习和指导。
因此，在今后的教学中，我会增加更多的练习环节，帮助学生巩固所学内容。
幼儿园小班教案《画太阳》含反思
幼儿园小班教案《画太阳》
一、教学目标
1.能够手握画笔画出太阳的形状；
2.能够正确使用画笔并注重画笔姿势；
3.提高孩子们的创造能力和色彩感受能力；
4.激发孩子们的对大自然的热爱和欣赏能力。
二、教学准备
1.画笔、颜料、画布、橡皮擦等绘画材料；
2.太阳照片或图片。
三、教学步骤
第一步：导入
1.和孩子们一起欣赏太阳的照片或图片，带领孩子们感受太阳的美好；
2.向孩子们介绍今天的主题：《画太阳》。
第二步：讲解
1.讲解绘画的基本知识，注重讲解画笔的使用；
2.对孩子们进行画笔姿势的示范，并和孩子们一起操作。
第三步：实践
1.要求孩子们把想象中的太阳画在画布上，并注重形状、颜色和细节；
2.提醒孩子们在画的过程中要注意画笔姿势和不要弄脏衣服。
第四步：展示
1.让每个孩子展示自己的画作，给予肯定和鼓励；
2.要求孩子们相互欣赏和交流，分享自己的创作经历和体验。
四、教学反思
1.教案设计合理，既有导入，又有讲解和实践环节，使孩子们能够较好地掌握画笔的使用方法；
2.在实践环节中，一些孩子存在画笔姿势不正确和过度用力的情况，可以在教学中将姿势示范得更加清晰；
3.在展示环节中，一些孩子的画作还需要进一步提高，可以考虑加强一些练习；同时，要营造良好的教学氛围，让每个孩子都能得到充分的肯定和鼓励。
幼儿园小班美术教案《画太阳》
幼儿园小班美术教案《画太阳》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解太阳的基本形状和特征，学会用简单的线条和色彩描绘太阳。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱自然、热爱生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握画太阳的基本技巧，培养幼儿的绘画能力。
难点：如何让幼儿发挥想象，创作出富有创意的太阳画作。
三、教学准备：1. 教具：太阳图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞明亮的教室，舒适的座位，便于幼儿操作的材料。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示太阳图片，引导幼儿观察太阳的形状、颜色和特征。
2. 讨论：邀请幼儿谈谈他们对太阳的了解和感受，引导幼儿说出太阳的特点。
3. 示范：教师展示如何画太阳，讲解绘画技巧，如圆形、光线等。
4. 动手操作：幼儿按照教师示范的方法，自行创作太阳画作。
5. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象，在太阳画作上添加自己喜欢的元素，如小鸟、云朵等。
6. 展示与评价：将幼儿的画作贴在墙上，邀请大家欣赏，并鼓励幼儿相互评价、交流。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿掌握了画太阳的基本技巧，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励，使他们在美术活动中获得成就感。
还可以引导幼儿将绘画与生活相结合，让他们在日常生活中发现美、创造美。
六、教学延伸：1. 课后活动：邀请幼儿将自己的太阳画作带回家，与家长分享学习成果。
2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同创作家庭画作，增进亲子关系。
3. 主题延伸：开展太阳主题系列活动，如太阳手工制作、太阳故事分享等，丰富幼儿的认知。
七、教学评价：1. 幼儿自评：让幼儿对自己的画作进行评价，说出自己的优点和需要改进的地方。
2. 同伴评价：邀请同伴相互评价，给出建议和鼓励。
3. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现和作品质量，给予客观、公正的评价。
幼儿园小班美术教案《太阳》
幼儿园小班美术教案《太阳》一、教学目标1.让幼儿了解太阳的形状、颜色和功能；2.培养幼儿观察、认识、表现事物的能力；3.提高幼儿的绘画技能和创造力。
二、教学准备1.太阳图片、材料及工具：白纸、色纸、颜料、刷子等；2.教师事先准备好太阳形状的模板；3.课前布置好教室，让它变成温馨、整洁和美好的学习环境；4.发挥良好的辅导过程中带领整个班级有序、轻松和有趣的参与。
三、教学流程1.互动导入：老师在黑板上画出太阳形状，让幼儿们分辨，并称赞识别得快的小朋友。
2.前置活动：让每个孩子依据太阳形状的模板，剪下一张相同形状的纸，粘到自己的作品本上。
3.正文：1）让幼儿仔细观察太阳的形状和颜色，并引导幼儿们用自己的语言来描述太阳，提高幼儿的观察和认知能力。
2）让幼儿自由发挥，用颜料或纸或其他材料创作出自己的太阳，并且可以想象一下太阳要照耀哪些物体，让幼儿创意四溢，挥洒自己的无限创意。
4.教学展示与评价：让每个小朋友把自己的作品分享给大家，老师根据每个小朋友的作品进行点评与评价，理性地指出不足与优点，让小朋友做到不断进步，让小朋友在评价过程中得到自信和成长。
5.课堂小结：结束班会前，老师再次邀请小朋友们介绍自己的作品。
在这个过程中，老师可以强调太阳的重要性和小朋友的在思维和视觉方面的进步。
6.作业：回家后，让小朋友通过家长帮助，进一步练习绘画和剪纸技能，并对太阳和其他事物进行进一步的观察和认知。
四、教学反思1.教学内容的清晰度、教材易懂性的维护；2.教学板书的规范与生动；3.准备了足够的教学材料以及利用教具与体验现场设施使幼儿能够更容易的理解教学内容；4.从反应过程中发现了孩子们的缺点和不足，并给出了针对性的分析和优化方案；5.教学反思中已提出改进措施。
小班美术《画太阳》案例分析
小班美术《画太阳》案例分析背景：小班幼儿的绘画技能尚处于涂鸦时期，在日常学习活动中我发觉许多幼儿喜爱画圆，而太阳是圆形的又是幼儿最熟悉的事物。
因此，我决定让幼儿画太阳，从幼儿的爱好入手，提高幼儿的绘画技能。
实录一：师：小朋友，你们明白什么是太阳吗？枋武小朋友赶忙站起来回答：“太阳红红的像灯笼在天上。
”说着用手指了一下天空。
钰娜小朋友发表了自己的看法：“我看到的太阳圆圆的、红红的像个红气球。
”正扬小朋友也站起来说道：“太阳确实是烟花。
”师：“什么缘故说太阳是烟花？”正扬小朋友歪着头想了想说：“我妈妈说太阳红红的、圆圆的还会发光，我看到烟花确实是如此。
”其他……反思：许多幼儿的想象力专门丰富，观看也十分认真，能大胆表达自己的方法。
然而在谈话过程中，我发觉幼儿对太阳的认识都不是专门全面，甚至有的幼儿全然不明白该如何回答，这需要让幼儿通过图片、录像等手段来增强，使幼儿能全面地、正确地认识太阳。
实录二：师：太阳到底是什么模样的呢？老师用摄像机把太阳拍下来，小朋友注意看，看看太阳是什么样的，是不是跟你们想的一样呢？（播放动画引导幼儿认真观看）。
师：你们看到的太阳是什么样的？幼儿：太阳是圆圆的、红红的会发光的。
师：嗯真棒！冬天的时候，老师带你们到别处晒太阳，你们想想太阳照在身上感受是什么样的？幼：太阳照在身上暖暖的。
师：真棒！我请一个小朋友完整地说说太阳长什么样。
看看谁坐得最漂亮！炀扬小朋友，你来说说。
炀扬：太阳是圆圆的、红红的，会发光，照在身上暖暖的。
看到幼儿能较完整地表达出太阳的差不多特点，我以为这一下幼儿应该能正确地画出太阳吧。
因此我连续往下提问。
师：你们喜爱太阳公公吗？幼：喜爱。
师：那你们想不想帮太阳公公装扮得更漂亮点呢？幼：想。
师示范、讲解画法并提出要求后幼儿开始作画，观看时，我发觉许多幼儿在纸上画了好几个小圆圈，询问时幼儿说是太阳。
反思：幼儿能积极参与，认真观看录像，并能从形状、颜色等方面来讲述太阳，但在让幼儿认识太阳时，我一再强调太阳的差不多特点，忘了让幼儿弄清晰太阳只有一个，而且也忘了能够让幼儿讨论自己要如何装扮太阳。
小班美术太阳教案反思
小班美术太阳教案反思在小班美术教学中，太阳是一个常见的题材，孩子们对太阳有浓厚的兴趣和好奇心。
因此，我设计了一堂关于太阳的美术课程，并制定了相应的教案。
以下是我对这堂课程的反思。
首先，教案中明确了本节课的教学目标。
我希望孩子们能够通过这堂课的学习，了解太阳的基本知识，如形状、颜色等，并能够用画笔表现出太阳的形象。
同时，我也希望通过这堂课的教学，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，我采取了多种教学手段。
首先，我通过图片和实物向孩子们展示太阳的形象，并与他们一起讨论太阳的特点。
这样可以帮助孩子们更好地理解太阳的形象，并激发他们的兴趣。
然后，我向孩子们介绍了画太阳的基本步骤，并给予他们示范。
在示范的过程中，我注重语言的描述，以便孩子们更好地理解和模仿。
最后，我给予孩子们绘制太阳的自由时间，让他们展示自己的创造力。
然而，回顾整个教学过程，我发现还有一些可以改进的地方。
首先，我在介绍太阳的特点时，只是简单地让孩子们观察和讨论。
我没有引导他们思考太阳的其他特点，如光线、温度等。
这使得孩子们在绘制太阳时没有加入这些特点，导致作品显得比较单调和平庸。
因此，下次我可以在讨论的过程中提出更多的问题，引导孩子们思考太阳的多个方面。
其次，在绘制太阳的示范环节中，我没有给予孩子们足够的时间去模仿和练习。
我只是简单地做了一次示范，然后就让孩子们自己去绘制太阳。
这导致很多孩子在绘制时遇到了困难，无法达到预期的效果。
下次我可以在示范的过程中加入一定的练习环节，让孩子们有足够的时间去模仿和练习，从而掌握绘制太阳的技巧。
最后，在给予孩子们自由绘制太阳的时间时，我没有给予足够的指导和辅导。
我只是简单地告诉孩子们可以自由发挥，没有对他们的画作进行指导和评价。
这使得一些孩子没有得到有效的指导和帮助，导致他们的画作质量较差。
下次我可以在给予自由时间的同时，设立一些小组活动或者提供一些参考材料，引导孩子们更好地创作。
总的来说，这堂关于太阳的美术课程虽然取得了一些成果，但也存在一些不足之处。
小班画太阳教案及反思7篇
小班画太阳教案及反思7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术公开课教案及教学反思《画太阳》
小班美术公开课教案及教学反思《画太阳》一、教学目标1.培养幼儿的创造性思维，提高手工制作能力和美术创作能力。
2.通过绘画让孩子们感知太阳，明白太阳对人类的重要性，从而增强环保意识。
3.让孩子学会友好合作，愉快学习，享受成果的快乐。
二、教学内容1.主题：绘画《画太阳》2.内容：通过颜色搭配、画笔运用、图案构成等方式，让孩子们发挥想象力，绘制太阳。
三、教学步骤第一步：引入1.通过游戏方式热身，如“太阳出来了，太阳出来了”，让孩子们更加了解太阳。
2.通过问答方式了解太阳的大小、颜色等特点，让孩子们表达自己的观点。
第二步：讲解1.通过幻灯片、图片等方式展示太阳的构成和颜色，让孩子们了解太阳的形状和色彩。
2.讲解绘画太阳需要的画笔、颜色等基础知识，让孩子们了解到画太阳需要的材料和工具。
第三步：创作1.教师示范如何画太阳，如何搭配颜色，让孩子们了解到绘制太阳的方法和技巧。
2.按照教师示范，让孩子们进行绘制太阳的创作活动，同时鼓励和指导孩子们创新、表现自己的特点。
3.鼓励孩子之间相互合作，互相学习，互相帮助，完成画作。
第四步：展示1.让孩子们自己取名字，互相欣赏和交流自己的画太阳作品。
2.教师点评、评价，肯定孩子们的努力和创意，并指出需要改进的地方。
第五步：反思1.教师和孩子们一起回顾本节课的内容，总结成果和经验。
2.鼓励孩子们表达自己的感想，发表自己的意见和建议，促进孩子们思考和交流。
四、教学反思1.整节课的设计符合小班幼儿的认知和表达能力，能够激发幼儿的创造性思维和对美术的热爱。
2.课程中通过游戏、讲解、创作和展示等方式，多角度地阐释了太阳的形态、颜色和作用，让孩子们了解到太阳在我们生活中的重要地位，同时增强孩子们的环保意识。
3.在创作过程中，教师要注重孩子们的特点和创意，并及时鼓励和指导，让孩子们享受创作的快乐和成果的喜悦。
4.教学反思环节能够促进孩子们的思考和交流，让孩子们更加深入地理解本节课的意义和价值。
小班美术画太阳教案反思
关于小班美术绘画阳光教学案例的思考小班艺术绘画太阳教学案例反思主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.它可以结合生活体验,大胆想象,使用不同的图形来表达太阳的光芒,体验大胆.创造和帮助太阳找到光的幸福,适合幼儿园老师参加小班艺术活动课,来看看太阳课的绘画计划.事件设计背景太阳,每个孩子都知道太阳的形状是'花园','红',特别是在炎热的夏天,太阳像'火球',我们用眼睛看不到太阳,所以眼睛会不好.还有更多结合夏季的主题,把握孩子们夏日阳光的“热”特征,并以“阳光寻找酷”为线索,引导孩子寻找快乐,有趣,加深对绘画活动的兴趣.非常象征性的2-3岁儿童的年龄特征.活动目标1.可以结合生活经验,大胆想象,使用不同的图形来表达太阳的光芒.2.体验创造大胆和帮助太阳发光的乐趣.3.培养幼儿观察,操纵,表达,提高审美品味和创新意识的能力.4.培养幼儿的欣赏能力.5.培养幼儿的技能和艺术气质.教学重点,难点教学重点：1引导幼儿想象和理解形象.教学难点：1.为了丰富孩子的绘画经验,2.更具体的绘画方式.活动准备一些圆形卡片,一个头饰（青蛙,容光焕发）,一张卡片,一个西瓜活动程序一.场景导入拉起教室窗帘,打开风扇二.谈话导入：老师：孩子现在几岁了？你觉得怎么样？老师：是什么让我们觉得这么热？想要关上窗帘并打开风扇？1.显示卡片的阳光,激发对阳光的兴趣老师：看,这是谁？心情怎么样？从中可以看出什么？老师：问你为什么不开心？太阳：'我有一个长而明亮的光,但是在夏天,每个人都说我的光线太热,所以我隐藏了光线,但我没有光线,我变得如此丑陋,我真的希望有一个很酷的灯. “老师：是的,我该怎么办？2.结合情节,欣赏绘画老师：什么样的灯很酷？（1）青蛙：'嘿,让我发送它,我会发送它. “老师：谁？什么光将给予太阳？青蛙：'我把水送到太阳,夏天来了,水很凉爽,太阳会喜欢它. “老师：青蛙想要发出什么样的光？为什么？老师为太阳画水,并展示了纸张的旋转.（揭开面纸）老师：看看太阳喜欢这种光. （笑脸,像）（2）开心：'我有办法. ““我把卷发送到太阳下,夏天来了,头发很小,太阳会爱上它. “老师的画,请让个别孩子尝试翻动纸画（3）杨：“我要来送”“我把西瓜送到太阳下,夏天来了,太酷了,太阳会喜欢它.老师：夏天吃西瓜怎么样？（酷）三位老师示范画（绘图西瓜）三.说话,引导孩子大胆想象,丰富的图形形象：夏天你最喜欢什么？你想给太阳做什么怎么办？老师结合幼儿的想法,并绘制相应的模式.年轻：西瓜,冰淇淋,空调等.四.儿童绘画老师：鼓励小孩在画画时说话,说,我喜欢.我给你.光.五岁以下儿童.欣赏工作：老师：谁会介绍你,你画的是什么.对太阳.教学反思这项活动与教具相结合 - 深深吸引了儿童的注意力,在整个活动中激发了幼儿的兴趣,他们能够积极参与活动,孩子们愿意大胆说话和说话.然而,在活动过程中,发现一些儿童的语言不够一致,需要进一步加强.。
小班美术教案及教学反思《画太阳》
小班美术教案及教学反思《画太阳》一、课程要点1. 教学目标•让学生了解太阳的特征和形象•培养学生的艺术创造和表现能力•培养学生的美术素养和审美素养•促进学生的团队合作意识和交流能力2. 教学内容•太阳的简介•画太阳的基本技巧•创作属于自己的太阳作品3. 教学重点和难点•教学重点：太阳的特征和形象•教学难点：如何让学生把自己的想象融入到作品中去二、教学过程1. 导入环节：认识太阳在开始课程之前，可以通过让学生观察图片或实物等，介绍太阳的形象和特征，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 演示环节：画太阳的基本技巧在这一环节，老师需要通过实际操作来演示画太阳的基本技巧，如：•画圆：让学生用一只圆规来画出一个完美的圆形。
•画曲线：通过画出太阳的“光芒”，让学生练习画曲线的技巧。
•用颜色表现：让学生熟悉颜色和色彩搭配的基本原理，通过色彩的表现来刻画太阳的形象。
3. 创作环节：画出属于自己的太阳在这一环节，老师需要让学生运用自己所学的知识和技巧，创作属于自己的太阳作品。
老师可以通过以下方式来组织学生的创作：•分组比赛：把学生分成小组，让他们在一定时间内竞赛，比赛结束后让大家评选出最优秀的作品。
•个人创作：让学生单独完成作品，然后进行展示和评选。
4. 总结环节：分享自己的作品和心得体会在课程结束之前，老师可以让学生分享自己的作品和心得体会。
这样可以促进学生之间的交流和互动，让他们从彼此的经验中学到更多的东西。
三、教学反思1. 教学收获通过这次教学，我认为学生们的创造力和表现力得到了很好的提高。
在画太阳的过程中，他们不仅了解到了太阳的特征和形象，还培养了自己的色彩搭配能力和审美能力。
同时，他们也学会了如何把自己的想法和创意融入到作品中去。
2. 教学不足在这次教学中，我个人认为还有不足之处。
主要体现在以下几个方面：•教学时间：由于时间紧凑，我觉得在教学中的细节处理还不够完美。
•个别学生表现较差：虽然大多数学生都表现得很好，但个别学生的表现还有待提高。
小班美术公开课太阳教案及反思(通用
小班美术公开课太阳教案及反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第四章《我们身边的自然》，详细内容为“太阳”。
通过本节课，让学生了解太阳的基本形状和颜色，学会用自己的方式描绘太阳，培养对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握太阳的基本形状和颜色，能独立完成一幅关于太阳的画作。
2. 培养学生观察、想象、表现的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的思想观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有个性特色的太阳作品。
教学重点：让学生掌握太阳的基本形状和颜色，培养观察、想象、表现的能力。
四、教具与学具准备教具：太阳图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示太阳图片，引导学生观察太阳的形状、颜色和光芒，让学生自由发言，描述他们心中的太阳。
2. 讲解太阳的基本知识（10分钟）教师简要讲解太阳的基本形状、颜色和光芒，引导学生了解太阳对大自然和人类的重要性。
3. 例题讲解（15分钟）教师示范如何画太阳，讲解画太阳的步骤和技巧，强调色彩的搭配。
4. 随堂练习（15分钟）学生按照教师的示范，独立完成一幅关于太阳的画作。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生发挥个性，表达自己的观点。
六、板书设计1. 太阳2. 内容：太阳的基本形状：圆形、光芒太阳的颜色：黄色、橙色、红色画太阳的步骤：构图、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的太阳2. 答案要求：作品需包含太阳的基本形状和颜色，富有个性特色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生对太阳的观察和表现较为积极，但部分学生在色彩搭配上还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的其他自然现象，尝试用画笔表达出来，提高对自然美的感知和表现力。
小班创意绘画小太阳教案反思
小班创意绘画小太阳教案反思教案标题：小班创意绘画小太阳教案反思教案反思创意绘画是小班儿童艺术教育中重要的一环。
本教案旨在培养小班儿童的艺术创造力和表现能力，通过绘画表现小太阳的形象，让孩子们体验自主创作和享受艺术的乐趣。
在整个教案设计过程中，我充分考虑到小班儿童的兴趣和发展需求，并采用了以下教学方法和策略：1. 激发兴趣：通过引入具体的话题，如太阳和夏天，来引发孩子的兴趣和好奇心。
在故事时间中，我使用了生动的描写和可视化故事，以使孩子们更加深入地理解太阳的形象和意义。
2. 观察和感知：在教案的活动设计中，我安排孩子们亲自观察太阳的形状、颜色和光线，并使用其他艺术作品和图片来帮助孩子们感知太阳的特点。
这有助于培养孩子的观察力和注意力，并将其应用于绘画创作中。
3. 自主创作：为了鼓励孩子们的创意思维和艺术表达能力，我在教案中提供了多种绘画材料和工具供孩子们选择。
我鼓励他们探索不同的绘画方法和技巧，以展现他们个性化的艺术创作。
4. 欣赏分享：在本教案中，我设计了一次艺术作品展示的环节，让孩子们欣赏和分享自己的绘画作品。
通过这种方式，孩子们能够互相学习和欣赏他人的作品，同时也能够增强他们的自信心和自尊心。
在实施教案的过程中，我发现以下需要改进的地方：1. 教材准备：我在教案中提到了使用图片和其他艺术作品来帮助孩子们感知太阳的特点，但在实施过程中，我发现我没有提前准备足够的图片和艺术作品。
这可能导致孩子们的参与度下降，因为他们没有足够的材料可供观察和参考。
2. 指导技巧：在孩子们进行自主创作时，我可能没有给予足够的指导和引导。
尽管我鼓励他们探索不同的绘画方法和技巧，但可能错过了一些教学时机，如如何使用不同的画笔和颜色来表现太阳的特点。
对于改进教案的提议：1. 提前准备：在下次实施教案之前，我会提前准备足够多样化的图片和艺术作品，以便更好地帮助孩子们感知太阳的特点。
这样可以提高孩子们的参与度和理解力。
2. 具体指导：我将提前规划授课内容，包括如何使用不同的画笔和颜色来表现太阳的特点。
画太阳教案反思8篇
画太阳教案反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学资料参考范本
幼儿园小班美术画太阳教案反思
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小班美术画太阳教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能够结合生活经验，大胆想象，运用不同图形表现太阳的光芒，体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看画太阳教案吧。
活动设计背景
太阳，每个幼儿都知道，太阳的形状是“园园的”、“红红的”尤其在这炎热的夏天，太阳都“像火球”我们不能用眼睛看太阳，这样眼睛会坏的……等等
结合主题夏天，抓住孩子们对夏天太阳“热”的特点，以“太阳寻找凉快”为线索，引导幼儿大胆在绘画活动中寻找快乐、有趣，加深绘画的兴趣。
很符号2-3岁幼儿年龄特点。
活动目标
1．能够结合生活经验，大胆想象，运用不同图形表现太阳的光芒。
2．体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐。
3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4．培养幼儿的欣赏能力。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
教学重点： 1引导幼儿大胆想象，理解图案形象。
教学难点：1. 以便丰富幼儿的绘画经验,
2.更明确了绘画的方法。
活动准备
园形卡片若干、头饰（青蛙、喜洋洋）各一个、卡片西瓜一张
活动过程
一．情景导入;
拉上教室窗帘、打开风扇
二．谈话导入：
师：小朋友现在是什么季节？感觉怎么样？
师：又是什么使我们感觉这么热呀？要关上窗帘、打开风扇呀？
1．出示卡片一个光光的太阳，激发对太阳找光芒的兴趣
师：你们看，这是谁？它的心情怎么样？可以从哪些方面看出来？
师：问问它你为什么不开心呀？
太阳：“我本来有又长又亮的光芒，可是到了夏天，大家都说我的光芒太热了，所以我把光芒藏起来了，可是没有光芒的我变得好难看，真希望能有凉快的光芒。
”
师：呀，那这怎么办呀？
2．结合故事情节，欣赏范画
师：什么样的光芒是凉快的呢？
（1）青蛙：“呱呱呱，我来送，我来送。
”
师：谁呀？会送什么光芒给太阳呢？
青蛙：“我送水滴光芒给太阳，夏天到，水里凉，太阳一定会喜欢。
”
师：青蛙要送什么光芒？为什么？
师为太阳画水滴光芒，并示范转动纸头画。
（揭开面纸）师：看看太阳喜不喜欢这个光芒。
（笑脸，喜欢）
（2）喜洋洋：“我也有办法。
”。