幼儿园大班蒙氏阅读《味道》(三篇)

教学资料参考范本
幼儿园大班蒙氏阅读《味道》(三篇)目录：
幼儿园大班蒙氏阅读《味道》一
幼儿园大班诗歌《梦》二
幼儿园大班语言《不样的味道》三
幼儿园大班蒙氏阅读《味道》一
活动目标：
1、喜欢阅读活动，对阅读文字感兴趣。

2、能将诗歌中的书面语言与自己的生活经验联系起来，体会自己爱妈妈，妈妈爱自己的情感。

3、能较完整的表达自己对味道的感受，能模仿诗歌的句式创编。

4、认读重点字词：味道、橘子、酸酸的、流泪、甜甜的、辣辣的、摔跤、咸咸的。

活动准备：
1、知识经验准备
知道常见食物的名称，能说出他们的味道。

2、物质准备：
挂图、音带、大字卡；小字卡
3、环境准备：
准备各种味道的食品，如奶糖、柠檬片、苦瓜干、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸话梅、秀逗糖等。

活动过程：
一、预备活动
师幼互动问候。

走线，线上活动。

线上活动建议：律动“点豆豆”。

幼儿念儿歌，边走边拍手，
当说到甜豆、酸豆、苦豆、辣豆，幼儿做不同的表情。

二、感知理解活动
1、引导幼儿品尝食品，感受不同的味道。

幼儿边品尝橘子、白糖、辣椒、食盐等食物，边与同伴交流自己的感受。

尝出了什么味道？用不同的表情表现这些味道。

2、教师出示挂图，播放诗歌录音带，幼儿欣赏诗歌。

3、幼儿有序取书，自主阅读。

教师分组指导，鼓励幼儿与同伴交流诗歌中的内容。

4、师幼共同阅读。

（1）师:除了我们吃的东西有酸甜苦辣的味道，在生活中我们也会感受到这些味道。

引导幼儿理解生活中的各种感受可以用不同的味道表现出来。

适时出示相应的大字卡。

（2）为什么说“妈妈的吻是甜甜的？我病了妈妈的泪水也是咸咸的？”
5、教师播放录音带，幼儿小声跟读，用动作表现诗歌内容。

三、游戏活动
游戏：我猜、我猜、我猜猜。

教师将幼儿分组，每组选一名幼儿根据字卡内容做动作，其余的幼儿找出相应的小字卡，并读出来。

教师计时，看哪组幼儿用时最短。

四、创造活动
1、引导幼儿说说生活中还有那些感受能用酸甜苦辣来形容的。

2、引导幼儿模仿诗歌的句式进行仿编，教师记录下幼儿创编的短句，用句卡形式表现出来。

五、结束活动
交流小结，播放音乐，幼儿有序收书，整理自己的物品。

幼儿园大班诗歌《梦》二
活动目标：
1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。

2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语言表达能力。

3、初步产生热爱生活、喜欢幻想的美好情趣。

活动准备：
1、“梦”的背景图，诗歌的各类图片。

2、音乐《梦幻曲》。

活动过程：
一、图片导入，感受梦的意境。

1、教师出示背景图。

并提问：“小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？”
2、教师总结：“是呀，夜晚这么美，小女孩抱着小熊猫在床上美美的睡着了。

那我们也来听着音乐一起来甜甜的睡一觉吧。

”
3、教师播放《梦幻曲》：“小朋友们，我们一起来闭上眼睛，哇，夜晚来临了，大地变得黑暗了，小蝴蝶、小鸟、小花都睡觉了，我们也上床睡觉了，你在睡着的时候会不会做一个美妙的梦呢？你
梦见了什么？”（改为引导幼儿静听音乐，回忆曾经的梦。

）
4、教师：“你们有没有做梦啊？梦到了什么有趣的事情呢？和我们一起来说一说吧。

”
5教师：“哇，你们的梦真有趣呀！其实，小女孩刚才也偷偷
的告诉我，她做了一个有趣的梦，她还把这个美梦编成了一首好听。