曼陀罗思维法在数学教学中的应用

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曼陀罗思考法应用课程-搭配mindmanager心智图法软体实作

曼陀羅思考法應用課程-搭配mind manager心智圖法軟體實作102/3/17 - 3/31上課3月7日前報名繳費，可享折價優惠!主辦單位：財團法人資訊工業策進會課程網址：.tw/ites/MPM.htm曼陀羅思考是源自於藏密中的曼陀羅圖騰，也是將知識轉變成實際可用的「智慧」的思考法。

曼陀羅的梵語是Mandala，其簡義為聚集諸佛、菩薩、聖者所居處之地，其中涵蓋佛教的精神與思想內容以圖像的方式表達出來，曼陀羅網羅宇宙萬象，包括十界聖凡、兼收並蓄、顯密圓融，為宇宙法界之縮影，其義廣大淵博，隱涵諸佛菩薩甚深智慧與妙法。

各種圖像曼陀羅都隱藏著一種『智慧密碼』，它可以幫助社會大眾快速增加『思考力、創造力、理解力』，用以快速解決在日常生活中所發生的各種問題。

這一個隱藏在曼陀羅的『智慧密碼』，我們稱呼為『曼陀羅思考法』。

利用曼陀羅思考法，可跳脫平日想不出好構想的直線思考，而將思緒四面八方拓展，輕易產生成千上百的好靈感，利用曼陀羅思考法，可有助於工作或學習，發現問題所在、創造智慧、靈活安排時間、擴展人際關係、或應用在專案管理、腦力激盪、企劃決策、知識管理…等各個層面，效用可說是不勝枚舉。

最早推行曼陀羅思考法是由日本今泉浩晃博士，他以日本空海大師所帶回『胎藏界曼陀羅』和『金剛界曼陀羅』，成功解密此隱藏在曼陀羅的智慧密碼，其義為以九宮矩陣為基礎，8X8輻射發散式，快速產生八次方的IDEA。

而將曼陀羅思考法結合心智圖法軟體MindManager，更能將源源不絕的想法、內容，做更有效的視覺化思路整理，展現思路全貌、提升創意品質，且可立即產生Mind Mapping、專案企劃、簡報、網頁...等各項形式內容與流程，使思緒更為完整、工作流程更為順暢，有效提高效率與執行力。

本期課程將更著重曼陀羅思考法與企業理論的相互進階運用，並由講師親自帶領學員實際演練，讓學員將所學完全應用於日常生活及工作之中。

◆課程目標：•開發大腦潛能、提升學員創造性思考能力、突破工作或學習上的瓶頸•幫助學員在工作與學習上的思考、分析、規劃、歸納、整理•快速發想、組織、分享所有知識與靈感•協助學員進行組織規劃、創意思考、專案企劃、人際溝通、程序規劃、知識管理、會議紀錄、時間規劃的應用，快速提升效能及產出◆課程特色：本課程講師詳細解密『圖像曼陀羅的智慧密碼』，更觸類旁通至各種神秘圖騰與智慧泉源，讓學員對曼陀羅思考法有更完整的領悟，接下來則針對曼陀羅思考法的每一個專題，讓學員實際直接使用MindManager這套軟件，來完成曼陀羅思考法的演練，更將此演練實戰的成果，透過MindManager輸出成圖形檔案、WORD檔案、POWER POINT檔案、WEB檔案與網絡同好共同分享這份學習的喜悅。

《曼陀罗思考法》课件

《曼陀罗思考法》ppt课件
• 曼陀罗思考法的定义与特点 • 曼陀罗思考法的操作步骤 • 曼陀罗思考法的优势与局限性
• 曼陀罗思考法的实际应用案例 • 如何提高曼陀罗思考法的应用效果 • 总结与展望
01
曼陀罗思考法的定义与特点
定义
曼陀罗思考法是一种以曼陀罗九宫格为基本结构的思考方法，通过将问题或主题置于九宫格的中心格子，然后从中心格子向周边格子扩散思考，以获得创意和解决方案。
培训与学习
通过培训和学习，提高对曼陀罗思考法的理解和运用能力。
与其他方法结合使用
可以将曼陀罗思考法与其他思维方法结合使用，以达到更好
的效果。
04
曼陀罗思考法的实际应用案例
企业战略规划
总结词
通过曼陀罗思考法，企业可以制定出更具创意和可行性的战略规划。
详细描述
在制定企业战略规划时，曼陀罗思考法可以帮助企业从多个角度审视自身和市场环境，发现潜在机会和威胁，从而制定出更具创意和可行性的战略规划。这种方法可以帮助企业更好地应对市场变化，提高竞争力。
曼陀罗思考法是一种以九宫格为基础的思维方式，通过将主题置于中心，然后从八个方位进行思考和展开，从而获得全面的思考和创意。它起源于东方文化，尤其在日本广为流传和应用。
曼陀罗思考法的应用领域
曼陀罗思考法不仅适用于创意构思和问题解决，还可以应用于项目管理、决策制定、个人规划等多个领域。通过九宫格的八个方位，可以全面考虑问题的各个方面，从而做出更加明智和全面的决策。
法和解决方案。
结构化
曼陀罗思考法提供了一个明确的框架，有助于组织和表达
复杂的想法和信息。
高效性
该方法具有明确的结构和步骤，有助于快速、有效地解决

提高注意力和记忆力曼陀罗法

提高注意力和记忆力曼陀罗法
曼陀罗图训练—激活你的右脑晨阳从事全脑开发多年工作者来自专栏晨阳全脑开发曼陀罗训练图是一种用于激活右脑的超级速读方式，利用大脑不断的强化短时记忆从而达到长期记忆的效果，并且从中激发右脑的记忆效果。

所谓的曼陀罗训练就是紧盯着曼陀罗图,记住每个曼陀罗的形状和颜色,然后在记忆里再现的一种训练方法.这种方法能激活右脑.如果紧盯着曼陀罗图看10秒钟,然后闭上眼睛,就能够在想象里面栩栩如生地再现曼陀罗的颜色和形状,这就证明你的右脑想象能力已经被开启了.如果继续做这种练习的话,很自然地就能开发出你的右脑想象能力.下面是曼陀罗图练习的具体操作方法:(1)请连续盯着曼陀罗图.(2)看5秒后闭眼5秒,同时暗示自己在闭眼睛时让图像尽可能长时间地停留在眼前右脑开发.睁开眼后,看图背面的黑白曼陀罗图像,并将它颜色回忆出来.(3)训练的关键是要持续不断,至少要用3个月.3D、曼陀罗、三色卡、符号卡、形状卡的用途.曼陀罗训练法，可以使我们快速地集中注意力，抓取信息的敏感度和观察力都会得到增强，信息的储存时间会变得长久，记忆力、想像力也会随之得到提升。

全脑开发课程:1蒙眼识字 2超感心像力 3过目不忘 4照相记忆 5快速阅读 6波动速读 7灵感作文 8无字天书 9记忆力大师 10视力回源。

多元化教学法：提高小学一年级学生数学思维能力

多元化教学法：提高小学一年级学生数学思维能力多元化教学法：提高小学一年级学生数学思维能力一年级是小学阶段的起点，也是学生接触数学的开始阶段。

在这个阶段，对于学生来说，数学的学习不仅仅是背诵和计算，更重要的是培养学生的数学思维能力。

因此，教师需要采取多元化的教学方法来帮助学生更好地理解和掌握数学知识，并培养他们的数学思维能力。

一、启发式教学法启发式教学法是一种能够激发学生自主思考和发现问题解决方法的教学方法。

在数学教学中，教师可以通过提供具有启发性的问题或情境，引导学生主动思考和发现规律，从而培养学生的数学思维能力。

例如，教师可以设计一些有趣的问题，让学生通过观察、思考和实践，发现数学问题的解决方法，培养学生的逻辑思维和推理能力。

二、游戏化教学法游戏化教学法是一种将游戏元素融入到教学中的教学方法。

在数学教学中，教师可以设计一些有趣的数学游戏，激发学生的兴趣和积极性，培养他们的数学思维能力。

例如，教师可以设计一款数学拼图游戏，让学生通过拼图的方式学习几何形状和空间关系，培养学生的几何思维。

三、合作学习法合作学习法是一种通过小组合作的方式来进行学习和解决问题的教学方法。

在数学教学中，教师可以将学生分成小组，让他们共同讨论和解决数学问题，培养学生的合作和沟通能力，同时也能够激发学生的数学思维能力。

例如，教师可以设计一些小组竞赛活动，让学生通过合作解决数学难题，激发学生的竞争意识和数学思维。

四、情境教学法情境教学法是一种将实际情境和生活经验融入到教学中的教学方法。

在数学教学中，教师可以通过提供与学生实际生活相关的数学问题或情境，激发学生的学习兴趣和思维能力。

例如，在学习时间的概念时，教师可以让学生观察和记录一天中的不同事件发生的时间，从而帮助学生理解时间的概念。

五、故事化教学法故事化教学法是一种通过故事情节和角色塑造来进行教学的方法。

在数学教学中，教师可以通过编写数学故事，讲述数学中的问题和解决方法，激发学生的学习兴趣和想象力。

曼陀罗思考法应用

曼陀罗思考法应用曼陀罗思考法是指通过绘制曼陀罗图形并进行冥想，以清晰地了解自我和思考问题的一种方法。

曼陀罗是古印度教中的一种几何图形，是一种圆形艺术图形，其中包含了许多象征性的元素。

这项技术起源于佛教，但也被广泛应用于现代心理和哲学领域。

以下是曼陀罗思考法在日常生活中的应用。

1.帮助确定目标和优先事项通过绘制曼陀罗图形并对其进行冥想，人们可以更清晰地了解自己，并帮助决策明确的目标和优先事项。

这些目标和优先事项可以涉及个人生活，职业生涯，家庭关系等方面。

同样，通过冥想，人们可以更加深入地思考，了解自己的价值观和目标，并在其基础上进行明智的选择。

2.减轻压力和焦虑通过绘制曼荼罗图形，并对其进行冥想，人们可以减轻压力和焦虑，并找到心灵安宁和宁静。

在较长时间的工作和生活压力下，获得安宁和平静的情感状态可以有助于改善身心健康，并帮助人们在艰难时刻感到更加放松和平静。

3.增强视觉和想象能力绘制曼陀罗图形并进行冥想可以帮助人们思考并记录图像，在思考过程中增强视觉和想象能力，并在更深层次上思考问题。

这些能力可以帮助人们更好地处理抽象概念和思想，并更加理解全局。

4.帮助个人成长和自我探索通过绘制曼荼罗图形并进行冥想，可以帮助人们更好地了解自己，更好地探索自我和内在精神世界。

这种探索可以帮助个人在发展和成长的过程中更好地理解自己，更好地满足自己的需求和目标。

5.增强创造力和灵感通过绘制曼陀罗图形并进行冥想，可以帮助人们增强创造力和灵感。

通过冥想，可以清晰理解自己的内在思考和探索，从而为艺术家，作家，设计师和其他创意领域的工作者提供灵感。

总之，曼陀罗思考法是一种有助于人们更好地自我探索和理解自己的方法，可以帮助个人发现内在的声音和价值观，并在更深层次上思考和解决问题。

它可以帮助人们减轻压力和焦虑，增强视觉和想象能力，树立目标和优先事项，并增强创造力和灵感。

6-1.368 曼陀罗思考法：成功的决策者都像这样思考的

曼陀罗思考法：成功的决策者都像这样思考的两千多年前的《伊索寓言》中，有这么一则小故事：老爷爷和小孙儿，想将家里的驴子牵去市场卖掉。

走着走着，二人听见旁人说：“牵着驴不坐，太傻了。

”于是二人一同爬上了驴背。

不一会儿，听见有人说：“驴子都快被两个人压死了。

”老爷爷赶紧下来，让孙子单骑。

后来，又听别人责怪孙子不孝，竟让老人走路。

于是，孙子和老爷爷调换了位置，继续前行。

这时，有人对驴背上的老爷爷指指点点：“怎么独享清福，让孩子受苦？”最后，二人实在没有办法，只好找了条绳子，捆住驴的四条腿，将它抬去了市场。

这个耳熟能详的寓言，让人想到了金姆定律：对于万事万物，成功人士都会有自己一番见解，而普通人只会随大流，跟着别人的想法走。

其实，人与人之间之所以拉开巨大差距，除了存在自身学识修养因素之外，也可能是思考模式存在差异。

若想拓宽思路，衍生出各种奇思妙想，不再拘泥于直线平面的思考，那么由日本今泉浩晃博士提出的“曼陀罗思考法”，将会成为很好的学习工具。

什么是曼陀罗思考法？曼陀罗艺术最早起源于佛教。

今泉浩晃博士从藏界曼陀罗和金刚曼陀罗中，获取到了灵感，建立了九宫矩阵和辐射发散式的思考模型图。

具体来看，曼陀罗思考法存在六个路径，即英语常见的六个疑问词：What、Why、Who、Where、When和How。

由于How可以融合在5W任一当中，所以在制作曼陀罗图时，不需要对How有所展示。

在定义5W的时候，不能局限于字面翻译的简单对应，例如Who原本只指对象，但还能延伸出朋友、主体、个性、性格、生命、欲望等，Why除了价值观，还可以看作是理由、原理、理想、潜在意识等。

在填充图表的同时，人们大脑进入飞速运转模式，脑细胞逐渐激活，无穷的灵感和创意便会迸发四溅。

曼陀罗思考法主要依靠于图表生成，具体来看可以分作扩散型的辐射线式和逐一击破的顺时钟式。

但不管是哪一种形式，图表的九个区域都是为了获得更好的视觉效果。

人们可以在受到感官刺激后，从四面八方去审视主旨，将问题立体化、系统化，并从图标中获取到下一步应该怎么做的方向感引导。

曼陀罗思考法详解使用方式及及意义

曼陀罗思考法详解使用方式及及意义导读：我根据大家的需要整理了一份关于《曼陀罗思考法详解使用方式及及意义》的内容，具体内容：借用了曼陀罗思考法。

通过虚实转换,突破记忆禁锢;通过脑力转化,打破教学常规;通过思考训练,提升多元能力。

曼陀罗思考法知识点有哪些的呢?本文是我整理曼陀罗思考法详解的资料，仅供参考。

...借用了曼陀罗思考法。

通过虚实转换,突破记忆禁锢;通过脑力转化,打破教学常规;通过思考训练,提升多元能力。

曼陀罗思考法知识点有哪些的呢?本文是我整理曼陀罗思考法详解的资料，仅供参考。

曼陀罗思考法详解思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

思维导图因此具有人类思维的强大功能。

思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。

我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。

(1)它能够开发创意，能立即发现问题，提高学习与工作效率。

(2)它能掌握人际关系情况，能作为计划表，帮助人们走完丰富的一生。

就其形态来看，曼陀罗生活笔记共分九个区域，形成能诱发潜能的"魔术方块"。

与以往条列式笔记相比较，可得到更好的视觉效果。

一般逐条记录的笔记制作方法无法使人产生独特的想法和创意，因为思想唯有在向四面八方发展之时才可能产生创意，这种根据直线循规蹈矩的思考方式，称为"直线式思考"。

曼陀罗思考法（可编辑）

曼陀罗思考法的缘由曼陀罗艺术原本起源于佛教被今泉浩晃先生加以系统化利用之后却成为绝佳的计划工具曼陀罗生活笔记最终目的是将知识转变为实践的智慧按照此方法制作备忘录应付学业与工作上各项疑惑灵感将不断自然涌出它也是学习与工作时最佳的武器[编辑]曼陀罗思考法的意义第一它能够开发创意能立即发现问题提高学习与工作效率第二它能掌握人际关系情况能作为计划表帮助人们走完丰富的一生就其形态来看曼陀罗生活笔记共分九个区域形成能诱发潜能的魔术方块与以往条列式笔记相比较可得到更好的视觉效果一般逐条记录的笔记制作方法无法使人产生独特的想法和创意因为思想唯有在向四面八方发展之时才可能产生创意这种根据直线循规蹈矩的思考方式称为直线式思考反之曼陀罗生活笔记能在任何一个区域方格内写下任何事项从四面八方针对主题做审视乃是一种视觉式思考人类思考必在感觉器官感觉事物之后方能利用曼陀罗图形予以系统化给予有方向感的利用潜能便可在连续反应下持续被激发[编辑]曼陀罗思考法的六个路径这六个路径其实就是英语当中所提到的六个常用问句5W1HWhatWhyWhoWhereWhenHow每一件事情或主题如果都可以透过这六个路径其实也就可以得到一个完整的景观了在六个路径与曼陀罗图的搭配操作上由于How本身就是一种询问过程它是融合在5W当中的不管你在思考哪一个W都可以把How的精神跟态度加进来也因此How并不出现在曼陀罗图中1基本曼陀罗图这五个W摆在九宫格的十字当中中心点摆的是Who右边是When左边是Where下边是Why上边是What因此横轴上是 Where→Who→When是空间---人---时间的安排纵轴是What→Who→Why是一种问的安排问做什么问主体问为什么这么做「Who」「What」「Why」「Where」「When」并不仅仅只是「人」「对象」「价值观」「空间」「时间」的简单对应从「Who人」当中还可以延伸出主体对象朋友自我欲望生命性格态度「What对象」可以延伸出行为行动动作目的目标愿望现象人事物「Why价值观」可以延伸出理由根据原理原则理念理想潜在意识为人处事「Where空间」可以延伸出环境处所社会状况立场构造结构网络「When时间」可以延伸出人生经验成长时代时期变化期间周期机会顺序时机2生涯设计---5W曼陀罗图以人生规划为例子我们可以将5W运用如下Who→对自己目前而言什么是最重要的What→自己正在做什么想做什么该做什么必须做什么Why→自己真正想做的是什么为什么When→做什么可以使一整天都充实创造充实的一天的要素为何Where→创造理想生活的必要事物环境为何除此之外我们还可以延伸很多的想法诸如自己希望过什么样的生活为何过这样的生活自己又做了什么等等以5W为主的六个路径问法再加上曼陀罗图的运用可以大大地提升我们的脑力让我们发挥出更多的idea只要勤加练习相信每个人都可以发挥出无穷的创意[编辑]曼陀罗思考法的种类曼陀罗思考法提供如魔术方块般的视觉式思考其两种详细的基本形式举例说明如下1向四面扩散的辐射线式例如用此法制作成人际关系曼陀罗只需在九格最中央填上自己的名字然后在周围填上自己最亲近八个人的名字即便形成自己最内圈的人际关系接着以此图为基础将此八个人分别挑出放入另外八个曼陀罗的中央如此一来８８＝６４人的人际关系图便已完成依据这种方法如果发现自己人际关系太小则设法法补救2逐步思考的顺时钟式例如当设定一天的行程表时应以每一格代表一小时然后以中央方格为起点依顺时钟方向将预定行程填入格内而当欲设定一周行程表时应先过滤该周必须完成的事情工作乃至约会找出最重要者做为曼陀罗的中心接著着仍以顺时钟方向将七天的行程逐一填下记录时应注意文句须尽量简洁八个格子对一周七天最后一定会剩下一个方格可做附注使用设计行程表就像企业界设定战略一般将自己一天的行动计划记在曼陀罗备忘录中即可大致看出能完成和无法完成的各别是些什么而一天节奏得以掌握一周的节奏亦可以此预估换言之将行程表管理好一周的成功就能在自己的掌握之中[编辑]使用曼陀罗图的方式曼陀罗图可以有四面八方扩展型和围绕型两种使用方式四面八方扩展型是一种没有设限的模式特别适合用来收集灵感进行创意思考只要使用者在九宫格的中间填上想要发挥的主题后便会自然地想要把其他周围的八个空格填满而这种填满的过程也正式创意发挥的时候如果点子不断的时候也可以把九宫格当中周围八个格子的想法继续向外扩散变成中心九宫格外围的八个九宫格当中的中心主题然后再次运用向四面八方扩展的方式把空格再填满如此8个idea可以生出64个idea如果真的创意无限还可以生出512个idea然后再把这些想法加以精简得到自己所要的而这样的思维模式是一般条列式的memo所难以达到的你能想像自己在列出一个主题以后可以在纸上条列出512个idea吗另一种形式是围绕型围绕型的运用比较适合用来做为流程性质的思考与安排这是一种顺时针的思考顺序在中心格上列出主题以后便可以开始以逆时针的方式安排行程这样的形式可以跟四面八方扩展型搭配使用亦即围绕型中的任何一个空格也都可以被拿出来当作四面八方扩展型中的中心议题然后再加以发挥9将难懂的文章分句放入各区即可明白那儿不懂只要针对不懂的部分加以查询就好10一天的时间表当然也可以制定周时间表[编辑]曼陀罗法的注意事项1随时随处记下灵感重要的事往往隐藏在理所当然的事当中2句子尽可能简洁不要记让自己觉得事情已完结的句子3直视自己完成的Memo利用视觉思考引发潜能并掌握问题特征与重点4将完成的80％Memo丢弃是有效选择并运用资讯的秘诀[编辑]曼陀罗法的其他方面1灵感的产生不是阅读而是凝视2注视与凝视是由右大脑负责非直线型思考的右脑才会帮我们看出一些事3活用右脑的潜能就是曼陀罗图观想法4必须集中注意力观察凝视某个中心主题把其他枝微末节全部去掉自然而然许多感觉就会泉涌而出有了强烈的感觉引起内心的震撼才会开始去思考[编辑]曼陀罗mandala智慧密码思考法震惊中外思想界文学界之重大发现－很棒的错误曼陀罗mandala智慧密码思考法曼陀罗思考法的形成来源应来自易经太极八卦最早推行曼陀罗思考法是由日本今泉浩晃博士他从日本空海大师所带回胎藏界曼陀罗和金刚曼陀罗成功解密此隐藏在曼陀罗的智慧密码其义以九宫矩阵为基础88辐射发散式快速产生八次方的IDEA利用曼陀罗思考法可跳脱平日想不出好构想的直线思考而将思绪四面八方拓展轻易产生成千上百的好灵感是的这种思考法很棒但吾人深入探究喝然发现中国易经之太极理论无极生太极太极生两义两仪生四象四象生八卦八八六十四卦至无限此一两仪四象八卦64卦思想法与曼陀罗思想有异曲同工之妙但细究分析由唐卡曼陀罗之图像演化出曼陀罗之思考法实有牵强附会之虑真得很勉强或想像力未免太丰富了吧第一唐卡胎藏曼陀曼起始唐代易经太极八卦起于早数千年的伏羲氏第二唐卡图像多为佛菩萨法相无阴阳正反相对之意涵而我们深知曼陀罗思考法没有正反相对之思考推想效能则减半第三有四象才有八卦曼陀罗图像无两仪四象的连结演化更无八八六十四卦的图像演化而易经太极八卦哲学思想易经系辞下传二章有云古者疱羲氏即伏羲氏之王天下也仰者观象于天俯则观法于地于是始作八卦以通神明之意以类万物之情八卦是用来解释各种自然现象和人事现象每一卦代表一定的事务由此可见易经之太极生两仪阴阳正反相对再到四象太阳太阴少阳少阴东南西北春夏秋冬生老病死喜怒哀乐再到八卦乾坤震离坎兑艮巽再到八八六十四卦再到无限这才是在理论上顺序上程序上现象上演化推理上完全契合所谓曼陀罗思考法而不是本源自唐卡曼陀罗图像或至少有引用了易经太极八卦原理日本深受中国文化深受易经太极等老子道德经之影响故今泉浩晃博士不无受此影响-----即易经太极八卦启发之大可能当然笔者这个论述无意推翻曼陀罗思考法它毕竟是很棒的想法但易经太极八卦更易于论述解说从两仪思考到四象思考再到八八六十四卦思考循序渐进正反思维也好四象思维也好八卦全方位思维环式思维放射式思维立体空间思维全在太极思维之中太极思维除了演发之两义四象八卦―之思维外回归本体则为无极之思想哲学亦即道之境界〔道可道非常道名可名非常名〕故物极必反居下退让自然和谐天人合一是为根本是为究竟而老子及释迦牟尼皆为觉悟者拥有至高智慧之人太极思维或曼。

曼陀罗九宫格思考法

曼陀罗九宫格思考法曼陀罗九宫格思考法？听起来有点神秘对吧？说白了，它就是一种帮助你理清思路，规划生活、工作、目标的小技巧。

你可以把它想象成一个超大号的“心灵拼图”，每一块拼图代表着生活中的不同方面。

看似复杂，其实就是用九宫格的形式，把你的大脑从一个乱糟糟的杂货铺，变成了一个井井有条的超市。

咱们先从最简单的入手，来看看这个九宫格是咋回事吧。

得告诉你，这九宫格是个超有用的工具。

你想啊，有时候脑袋里那些乱七八糟的想法就像飘满了风筝的天空，根本找不到焦点。

这个九宫格，就是把那些五花八门的想法一一分门别类地整理开来。

你就把一个大的目标或者问题，分成九个小的部分。

想清楚了每一个部分，你就能发现，哎呀，原来不是那么复杂嘛。

就像你玩拼图，先把边缘拼好，中心部分自然就有了轮廓。

大家肯定都好奇了，这个九宫格怎么用？其实啊，超简单。

想想你有个目标——比如减肥、升职、学一门新技能，或者想做个大项目。

就拿这个大目标当中心，放在格子的中间。

然后呢，围绕着它，你开始填充八个相关的小目标或者步骤。

比如，减肥这事儿，除了控制饮食、增加运动外，还可以列一些小目标——每天喝八杯水，睡得早，注意心理健康，找到一个运动伙伴，等等。

每一个小步骤，看起来都简单对吧？可是，连在一起，目的就很明确，行动也有方向了。

那一刻，你会发现原来自己想清楚了怎么做，压力瞬间减轻了一大半。

曼陀罗九宫格不仅仅适用于这些目标规划，它同样能帮助你分析问题。

你看，有时候一件事儿，你总觉得看不透，搞不明白。

是不是有点“心头有千千结”？这个九宫格呢，就是帮你解开那些结的好帮手。

你把问题放在中心，围绕着它列出不同的影响因素或者可能的解决方案。

这些因素可以是你个人的情感、外部环境、团队的协作等等。

然后，你去分析每一项可能性，最后得出一个合适的解决方法。

就像是你画一个圆，把问题放在圆心，想一想每一条射线能给你带来哪些不同的视角，最终你会发现，你的思路清晰多了，问题的解决办法也更容易找到了。

曼陀罗思维法在数学教学中的应用

曼陀罗思维法在数学教学中的应用数学，是自然科学中的一门主要学科，在科学领域中的占据着龙头位置，从远古的结绳记事，到文字的发明，基本数学理论的建立，一直到现在复杂的定理，繁杂的数学运算，人类从来没有离开过数学，数学一直是人类的朋友。

但单一的数字、符号使得数学的教育和学习似乎越来越枯燥乏味，它没有化学那样丰富有趣，不像物理那样能够拉近现实和理想之间的距离，不像语文那样直接抒情达意，因此令很多老师教之厌倦，学生学之无味，甚至对此产生了畏难情绪。

对此，广大的教育者乃至教育系统、全社会应加强数学教育的深入研究与理论探讨，早日突破老师和学生的这种心理障碍。

在此本人推荐曼陀罗思维法，该法容易理解，简便适用，是可以在教学研究中广泛应用的上好的思维教学模式。

所谓的曼陀罗思维法，就是人们经常接触或提起的5w。

这种思维方法能够开发创意，能立即发现问题，并有效的通过一定的机制得以解决，提高学习与工作效率。

一、在详细介绍思维方法之前，对思维障碍产生的原因作首要的探讨和研究。

之所以产生数学上的思维障碍，除了数学本身的特点之外，还有学生自身的学习思维能力的局限，教学方法的落后、教育思维模式的僵硬呆板以及社会、制度等多方面因素。

（一）首先解决学生自身的问题。

很多学生在学习实践中不知道自己在做什么，为什么这样做，这样做的目的是什么，也许是年龄的限制以及生活实践经验的不足造成的，但我们不难发现，学生的上述问题的存在，直接导致了思维障碍的产生与固化。

最初的教育接受者大都是怀着一腔热血，踌躇满志的走入科学的殿堂，长期的被动接受过程中他们产生了分化，一部分在学习上兴致勃勃，成绩斐然，一部分自卑落后，成了殿堂中的丑小鸭。

学习好的显现出自身思维方式的不断优化，灵活机动能力的日益增强，学习方式的不断改进，落后者显现出意志薄弱，思维方式的僵硬老化，灵活性不足，学习方式的落后等特点。

（二）教育模式的问题。

我国长期以来固步自封，无根本的改变，即使屡破陈规，都只是解决了教育系统内部的问题。

曼陀罗思考法的应用

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參考答案
上星期日，我（5）和我爸（58）從士林（40）搭捷運再轉搭巴士（84）到動物園玩。為什麼還要轉搭巴士呢？因為柵湖線又掛了！到了動物園後，我們先到企鵝館去看企鵝（72），然後還去鳥園看鸚鵡（15）。到了中午，我們就找一個地方坐下來吃午餐（53），還喝了一罐我最愛的果汁（juice 94），突然下了一場大雨，我們都淋濕了，因為覺得很冷（90），所以就趕快回家了。
重量
虛 → 虛（隱喻）：專家
努力
貢獻
知識
各行各業
專家
技術
訓練
權威
磨練
虛 → 實（圖像化）：專家
實驗室
中央研究院
狗
書本
專家
達文西
幾米
愛迪生
阿基師
曼陀羅與記憶
圖像化諧音字頭法（頭文字D）聯想法
圖像化 1
圖像化 2：成績
圖像化 3：成績
諧音
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84
90
一篇遊記
72
1.意義 2.淵源 3.構造 4.模式曼陀羅 5.原則 6.活用 7.教學 8.結語
何謂曼陀羅？
源自佛教語是梵語 Mandala的音譯，又譯作「曼佗羅」、「曼荼羅」
由Manda＋la所組合而成。 Manda 有本質、心髓、醍醐味的意思 la 則有成就，所有的意思
本意是「壇」、「壇城」，為了修行密法時，防止魔眾入侵而築的。後來還成為古印度城邦
金剛界曼陀羅：代表大日如來的「智」，又稱「果曼陀羅」、
曼陀羅初入中國
西元七世紀，佛教傳入西藏，大昭寺使用曼陀羅藝術繪製壁畫。
西元八世紀，曼陀羅應用於桑耶寺的建築設計中。

数学问题解决的奇思妙想

数学问题解决的奇思妙想数学作为一门学科，一直以来都被认为是一门严谨而又严肃的学问。

然而，在解决数学问题的过程中，也会出现一些令人惊叹的奇思妙想。

这些不同寻常的思路和方法，不仅展示了数学的无穷魅力，也启发了我们在其他领域的思考方式。

本文将介绍数学问题解决中的几个奇思妙想，并分析其应用和意义。

一、旋转法解决数学难题旋转法是一种常见的解决数学问题的方法，其基本思想是通过旋转图形或者坐标系，将原本复杂的问题转化为简单的几何形状。

通过这种变换，我们可以找到问题的共性或者规律，从而更容易得到解决。

例如，在解决一道关于圆的问题时，我们可以通过将平面旋转，将圆投影到一个垂直平面上。

这样，原本的圆形变成了简单的直线或者其他几何形状。

通过研究投影后的图形，我们可以发现某些性质或者关系，进而求解原问题。

二、负数解决实际问题在日常生活中，我们常常遇到一些实际问题，如欠债、温度下降等，而负数的概念为我们解决这类问题提供了奇思妙想。

以温度为例，当我们遇到温度下降的情况时，负数的引入使得我们可以简单地表示这种变化。

例如，温度从0摄氏度下降了5摄氏度，我们可以用-5来表示。

这种负数的引入，使得我们可以在数学上更精确地描述和计算实际问题，提高了解决问题的效率。

三、排列组合解决概率问题在解决概率问题时，排列组合是一个常用的奇思妙想。

排列组合是指根据不同的条件，确定可能的组合数或者排列数。

通过使用排列组合的方法，我们可以更准确地计算出事件发生的概率，从而解决概率问题。

例如，在抽取彩票号码的问题中，我们可以利用排列组合的思想，计算出中奖的可能性。

具体地，我们可以确定出号码的总数和中奖号码的数量，然后根据排列组合的公式计算中奖的概率。

通过这种奇思妙想，我们可以更好地理解和解决概率问题。

四、构造法解决数学证明数学证明是数学学习中的重要环节，而构造法是一种常用的解决证明问题的奇思妙想。

构造法的基本思想是通过构造特殊的例子或者模型，来验证问题的正确性。

曼陀罗思考法详解使用方式及及意义

曼陀罗思考法详解使用方式及及意义借用了曼陀罗思考法。

通过虚实转换,突破记忆禁锢;通过脑力转化,打破教学常规;通过思考训练,提升多元能力。

曼陀罗思考法知识点有哪些的呢?本文是小编整理曼陀罗思考法详解的资料，仅供参考。

曼陀罗思考法详解思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

思维导图因此具有人类思维的强大功能。

思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。

(1)它能够开发创意，能立即发现问题，提高学习与工作效率。

(2)它能掌握人际关系情况，能作为计划表，帮助人们走完丰富的一生。

就其形态来看，曼陀罗生活笔记共分九个区域，形成能诱发潜能的“魔术方块”。

与以往条列式笔记相比较，可得到更好的视觉效果。

一般逐条记录的笔记制作方法无法使人产生独特的想法和创意，因为思想唯有在向四面八方发展之时才可能产生创意，这种根据直线循规蹈矩的思考方式，称为“直线式思考”。

反之，曼陀罗生活笔记能在任何一个区域(方格)内写下任何事项，从四面八方针对主题做审视，乃是一种“视觉式思考”。

曼陀罗思考的六个路径这六个路径其实就是英语当中所提到的六个常用问句(5W1H)：What、Why、Who、Where、When、How。

什么是曼陀罗法如何使用曼陀罗法

什么是曼陀罗法如何使用曼陀罗法推荐文章什么是思维导图的使用态度热度：思维导图如何制作和使用热度：如何使用思维导图做笔记热度：什么是思维导图的对话热度：如何手绘思维导图热度：思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

下面小编为你整理曼陀罗法，希望能帮到你。

曼陀罗法曼陀罗法也称井字联想法。

把抽象文字转换成具体的图像，我们可以通过“音”的途径，利用“谐音法”来完成，也可以透过“意”的途径，也就是曼陀罗法来进行。

曼陀罗法的原理，就是利用抽象文字本身所指的“意义”或“意思”，联想出一个或多个“具体”的物件，来代表原来的抽象文字。

比如“困”字，就是想睡觉的意思;当我们想睡觉的时候，很容易就会想到睡觉用的“床”或“枕头”等，所以我们就可以利用“床”或“枕头”来代表“抽象”的“困”字。

又如“可爱”一词，我们容易想到“小猫”、“小狗”、“毛绒玩具”等，于是也可以用“小猫”、“小狗”、“毛绒玩具”等实物代表抽象的“可爱”二字。

此外，可以用“闹钟”代替“时间”，用“玩具”代表“童年”，用“乳房”代表“母爱”等等。

曼陀罗联想技术是日本的今泉浩晃因受到西藏密宗唐卡中的图案启发，而发明的一种思维扩展技术，在实际运用中，通常是画一个“井”字，形成一个三乘三的方块，然后把主题字写在中间，答案写在周边的八个空格里。

所以通称井字联想法。

井字联想法可以“实转虚”，称为概念;可以“虚转实”，称为图像;可以“实转实”，称为“创意”;可以“虚转虚”，叫做隐喻。

在记忆训练中，用得最多的当然是“虚词转实词”的功能。

思维导图应用领域思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。

思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图也有20多年时间了。

曼陀罗九宫格法的例子

曼陀罗九宫格法的例子
曼陀罗九宫格法是一种绘制九个相同的正方形，并在其中画出一系列几何图案的艺术技巧。

例如，我们可以画出一个由三个同心圆组成的图案。

外层圆的直径与正方形的边长相等，内部两个圆则分别比外层圆小约二分之一和三分之一。

接着，在正方形的四个角上，我们各自画出一个小圆。

最后，我们用直线将某些圆和小圆连接起来，形成一系列美丽的几何图案。

这个过程需要极为精细的施工，不断检查图案的对称性和比例关系。

曼陀罗九宫格法被广泛应用于印度教和佛教的宗教和修行实践中。

它被认为是一种静心冥想和精神疗愈的有效方式，可以提高个体的内在平衡和身心健康。

曼陀罗思考法：一种激发无限创意的思考方法

曼陀罗思考法：一种激发无限创意的思考方法一、本文概述1、介绍曼陀罗思考法的背景和起源曼陀罗思考法是一种具有深厚历史底蕴和广泛应用领域的思考方法。

它的起源可以追溯到古代佛教文化中的曼陀罗实践，经过多年的发展，逐渐演变为一种具有高度结构化和系统化的思维工具。

如今，曼陀罗思考法已经被广泛应用于创意激发、问题解决、心灵成长等诸多领域。

曼陀罗思考法的名字来源于梵文，意为“莲花”。

在佛教文化中，莲花被视为一种神圣的植物，象征着纯净、智慧和内心成长。

曼陀罗思考法正是借用了莲花的象征意义，意在引导人们通过深思和反思，探寻内在的智慧和创造力。

在古代佛教中，曼陀罗实践是一种通过绘画、雕塑或音乐等形式来表达内心世界的修行方法。

通过创造和描绘曼陀罗图案，人们能够探索自己的内心世界，发现并解决内心的矛盾和困惑。

这种实践逐渐发展成为一种具有系统性和结构性的思考方法，即曼陀罗思考法。

随着时间的推移，曼陀罗思考法传播到世界各地，并在不同的领域得到应用。

在20世纪60年代，日本心理学家东洋冥想研究所的创始人高桥秀雄博士将曼陀罗思考法引入日本，并对其进行改进和完善。

高桥秀雄将曼陀罗思考法应用于心理咨询和心理治疗领域，取得了显著的成效。

他的研究成果使得曼陀罗思考法逐渐为人们所熟知，并在日本及全球范围内得到广泛传播。

2、强调曼陀罗思考法在创新思维中的重要性创新思维在现代社会中扮演着越来越重要的角色，而对于每个人来说，拥有一种能够激发无限创意的思考方法是非常重要的。

曼陀罗思考法是一种能够帮助人们激发创意、拓展思维模式的工具。

它能够引导人们通过观察、比较、分类和推理等方式，将看似无关的信息整合在一起，形成新的创意和想法。

曼陀罗思考法的核心在于“四面八方”的思维模式，即从不同的角度来思考问题，从而激发出更多的创意和解决方案。

这种思考方法具有以下特点：首先，曼陀罗思考法能够打破常规思维模式，帮助人们跳出固定的思维框架。

在传统的思维模式下，人们往往只会从某个特定的角度来思考问题，这样很容易陷入死胡同。

曼陀罗思考法——联想力训练

曼陀罗思考法——联想力训练
关于曼陀罗思考法，第一次听说是在学习MMS记忆管理法时，第二次听说是在林伟贤的生平简介时，提到他是曼陀罗训练法的创办人，不过一直也没找到林伟贤在这方面的资料。

现在先分享在M MS记忆法中的吧。

什么是“曼陀罗”
曼陀罗原本是一种花名，开粉红色和白色的大花，外观颇似百合花，又名洋金花。

第一次出现在文学记载是佛教的《金刚经》中，被佛门视为是“把意识转为可实际运用的智慧”，作为悟道过程中的思考工具。

曼陀罗式思考练习就是训练如何在具象与抽象物件之间进行转换。

从这种转换中产生出新的意涵或联想，它的功能有二，不但启动我们活泼的右脑思考，也利于在记忆训练中进行图像转换。

曼陀罗思考法分成两大类：水平思考法、垂直思考法。

水平思考法还分两种：水平串联式思考法、水平放射式思考法。

垂直思考法则是水平思考法的进阶思考，亦即经过水平思考联想出来的项目（井字型外转的八格——九宫格），继续做水平串联式思考法或水平放射式思考法的发想。

利用曼陀罗思考法作“概念化”（实转虚），“图像化”（虚转实）的大脑体操。

关键字放在“井”字中间为，然后进行发散思考练习
实转虚——概念化
说明：当提到铅笔时，我想到了彩色铅笔，所以填上“色彩”；想到可以用铅笔来记录文字或绘画来进行“表达”；当我用铅笔绘画时，我觉得很“快乐”；……
虚转实——图像化
虚转虚——隐喻
实转实——创意。

九宫格思考法在数学学习中的应用

九宫格思考法在数学学习中的应用林增祥;孙月文【期刊名称】《理科考试研究》【年(卷),期】2023(30)6【摘要】曼陀罗九宫格思考法是一种发散性思维的表达工具,广泛应用于笔记、学习、创意思考等领域.在数学学习过程中合理运用九宫格结构图可以帮助学生有效地整理零散、独立的数学知识,更好地理解和记忆知识点,从而提高学生的学习效率.本文对曼陀罗思考法的三种结构形式在数学学习中的应用做了相应介绍,发散型结构应用于概念知识的回忆联想,以及发散性思维的创意解题;围绕型结构应用于数学流程步骤的分析,以及笔记整理;十字型结构用于数学学习问题的分析解决.曼陀罗思考法用于数学学习,不仅可以培养学生的发散思维能力,还可以拓展思考问题的维度,构建完整的知识架构,加深对所学知识的理解和记忆,提升学习效率.【总页数】5页(P15-19)【作者】林增祥;孙月文【作者单位】北京宽高四子王实验学校【正文语种】中文【中图分类】G63【相关文献】1.改变教学观念突出学生的主体作用以新课标为理念探索与实施语文教学高中历史新课改之我见历史教学中如何培养学生的创新能力在英语教学中提高学生的阅读能力新课讲授中如何渗透物理方法教育关于提高初中生英语口语交际能力的探索改变教学模式使学生成为活动的主体如何在英语教学中渗透素质教育学案教学的实践总结新形势下如何搞好初中语文课堂教学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣激励教学法在初中体育教学中的应用在英语教学中如何培养学生学习的兴趣思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识改变教学观念突出学生的主体作用2."让学引思"模式在数学教学中的应用探讨3.因问生趣因趣而学——浅谈“问题探究式学习法”在数学教学中的应用4.做中学、学中思:在数学实践活动中激发学生的数学思考5.做中学、学中思:在数学实践活动中激发学生的数学思考因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。