六年级期末短文阅读精选
(完整版)部编版六年级下册期末语文阅读理解必考知识点试题经典套题解析
（完整版）部编版六年级下册期末语文阅读理解必考知识点试题经典套题解析一、阅读理解1．阅读短文。
母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地哀求医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的希望，也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。
”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。
”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。
”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。
”（1）联系短文，横线上填上恰当的词语。
________的手 ________地挣扎________地看着 ________的目光（2）这位女护士做了一件什么事呢？（3）“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（4）歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句：________。
（5）读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？【答案】（1）凉凉（温暖）；痛苦；凄楚；赞扬（2）女护士假装自己是小女孩的母亲，将女孩从死亡中拉回来。
部编版六年级语文下册期末复习主题阅读附答案
部编版六年级语文下册期末复习主题阅读选择①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。
为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。
挣钱养家的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。
一天晚上，他们在卧室里争吵了起来，妻子嚷嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚！”③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。
他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。
父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。
“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安．．．．。
挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。
父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行？二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横．．．．的父亲。
一股看不见的潮水瞬间将他裹围。
他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。
他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。
至于妻子，他已做好了最坏的打算。
六年级语文下册期末分类复习课外阅读拓展【部编版含答案】
六年级语文下册期末分类复习课外阅读拓展(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、阅读短文，回答问题。
深夜，那盏灯那一年的春天，我被一场飞来的车祸轧断了双腿，造成粉碎性骨折。
医生说，治愈的希望很渺茫。
整天除了瞪着天花板，挨着以泪洗面的日子，我还能做什么呢？在小学教音乐课的姐姐给我抱来了课本。
她把课本默默地放在我枕边。
我怒气冲冲，一古脑儿地将它们撒了一地。
姐姐弯下腰，一本一本地拾起来，泪水从她眼睛里涌出来。
我忍不住失声痛哭。
一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黪（cǎn）黪的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇．（shàn shān）窗户了吗？三楼，从左边数第二个窗户。
”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，与她的盲人母亲相依为命。
姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书写作，才17岁，就已发表了十几万字的作品……看着那扇窗子里的灯光，我脸红了。
“弟弟，拿出勇气来呀！”打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。
只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。
在一个大雨滂沱的下午，姐姐为救一名落水儿童，竟不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。
夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。
突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。
我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢．（zhuànɡ dònɡ）楼，轻轻地叩响了门。
没有回音，我使劲敲了敲它。
这时，对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量了我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。
”我呆住了。
“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房一直空着。
两个月前，一个长辫儿姑娘租下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉……”我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。
耳畔似乎又响起姐姐那叮咛的声音：“弟弟，拿出勇气来呀…… ”1.请给文中加点字选择正确的读音，在下面画“√”。
语文阅读理解60篇六年级
语文阅读理解60篇六年级在六年级的语文学习中，阅读理解是非常重要的一个环节，它不仅能够提升学生的语文素养，还能锻炼学生的逻辑思维和理解能力。
以下是60篇适合六年级学生的阅读理解材料，每篇材料都附有相应的问题和答案，旨在帮助学生更好地理解和掌握阅读材料。
1. 《春天的田野》春天来了，田野里一片生机勃勃。
小草从土里探出头来，花儿也竞相开放。
农民伯伯开始忙碌起来，他们播种、施肥，期待着秋天的丰收。
问题：春天的田野里有哪些变化？答案：春天的田野里小草开始生长，花儿开放，农民伯伯开始播种和施肥。
2. 《勇敢的消防员》在一个风和日丽的下午，小镇上的一座房子突然着火了。
消防员们迅速赶到现场，他们勇敢地冲进火海，成功地救出了被困的居民。
问题：消防员们做了什么？答案：消防员们迅速赶到现场，勇敢地冲进火海，救出了被困的居民。
3. 《小猫钓鱼》小猫跟着妈妈去河边钓鱼。
它耐心地等待，终于钓到了一条大鱼。
小猫高兴地把鱼带回家，和妈妈一起分享。
问题：小猫在河边做了什么？答案：小猫在河边耐心地等待钓鱼，并成功钓到了一条大鱼。
4. 《月亮和星星》夜晚，月亮高高地挂在天空，星星闪烁着。
月亮对星星说：“你们是我的朋友，我们一起照亮了夜空。
”问题：月亮和星星的关系是什么？答案：月亮和星星是朋友，它们一起照亮了夜空。
5. 《小蚂蚁搬家》一群小蚂蚁发现了一块美味的面包，它们决定把面包搬回家。
小蚂蚁们齐心协力，终于把面包搬回了家。
问题：小蚂蚁们做了什么？答案：小蚂蚁们发现了一块美味的面包，并齐心协力把它搬回了家。
6. 《小兔子的新朋友》小兔子在森林里遇到了一只小松鼠，它们一起玩耍，成为了好朋友。
小兔子很高兴，因为它有了一个新朋友。
问题：小兔子遇到了谁？答案：小兔子在森林里遇到了一只小松鼠，并成为了好朋友。
7. 《秋天的果园》秋天到了，果园里的苹果、梨子都成熟了。
果农们忙着采摘，孩子们也来帮忙，果园里充满了欢声笑语。
问题：秋天的果园里发生了什么？答案：秋天的果园里苹果和梨子成熟了，果农们和孩子们忙着采摘，果园里充满了欢声笑语。
小学六年级课外阅读短文五篇
【导语】阅读是⼀种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究⽂章的思维过程。
阅读可以改变思想、获取知识，从⽽可能改变命运。
®⽆忧考⽹为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】⼩学六年级课外阅读短⽂：⽆意井 很久以前，在⽯门⼭东⼭脚下住着⼀个靠采药为⽣的⽼汉，叫周声。
⼏⼗年中他识得上千种药。
他采的药送给镇上的药铺，⼀年中只要够吃饱肚⼦就满⾜，余下的钱全替贫苦的⼈垫付药钱。
这天，周声在⼭涧采药，发现⼀条满⾝红⿊斑有酒杯那么粗的毒蛇和⼀只碗⼝⼤⼩浑⾝青⽩相间的青蛙对峙。
青蛙的⼀条前腿已被咬伤，裂开的伤⼝露出粉嫩的肌⾁。
毒蛇不断地吐出⿊⾊的信⼦，准备发起猛攻。
青蛙吸⾜了⽓，把⾝体⿎得像只球，来显⽰⾃⼰的体壮，可毒蛇不买青蛙的账，眼看青蛙就要成为毒蛇的美⾷，周声挥起⼿中药铲，三两下将毒蛇打死，掏出随⾝带⼩⼑将毒蛇开膛破肚，取出蛇胆装⼊⼩罐中。
正准备⾛，⼀看青蛙还爬在⽯头上，抬头看着他。
他弯腰捧起青蛙，⽤针把青蛙裂开的⽪⼩⼼缝合起来，然后从药篓中找出草药，⽤嘴嚼成糊状，敷在青蛙的伤⼝处，⼜从⾐⾓撕下⼀条布将伤⼝轻轻包上，这才把青蛙放下。
夏⽇，⽕辣辣的太阳烤得⼈⽪发焦，周声⼜到⼭上采药。
他带的⽔早就喝完，正准备回家，突然发现⼭坡上躺着个⼈，跑过去⼀看，是个过路的讨饭⽼汉。
必须先弄点⽔使⽼汉苏醒过来。
可这⼭坡上哪有⽔呢？只有到⼭下去找了。
他把⽼汉抱到⼀⽚平地上，刚⼀转⾝，发现⾝旁不远处有⼀⼝⽔井，周声赶忙过去，取下随⾝带的葫芦头装满了⽔，他喝了⼀⼝，清凉⽢甜，⼗分解渴。
便⼀⼝⼀⼝地喂⽼汉喝。
不⼀会⽼汉醒了过来，他⼜掏出⼀块吃剩下的⽟⽶饼⼦递给⽼汉，⽼汉三⼝两⼝吃完，⼜喝了⼏⼝⽔，慢慢坐了起来，对救命恩⼈千谢万谢。
周声接过⽔葫芦，回⾝准备再灌⼀葫芦，可那⼝井不见了。
周声觉得很是奇怪。
从那以后，周声上⼭挖药，只要觉得⼝渴⾝边就会出现⼀⼝⽔井。
村⾥打柴的和放⽜的也常常⽆意中遇到此井。
⼀传⼗、⼗传百，⼈们称它为“⽆意井”。
【精品】六年级上册期末语文 课外阅读理解专项训练(含答案)(人教部编版,含答案) (6)
六年级上册期末课外阅读理解专项训练（四）（一）这是一个真实的故事，发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。
这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这，还得靠驻军从很远的地方运来。
日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，畜牧也一样，渴呀!有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的、也是运水车必经的公路。
终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别能力，迅速冲上公路，军车紧急刹车，嘎然而止。
老牛沉默的立在车前，任凭驾驶员呵斥、驱赶，不肯挪动半步。
五分钟过去了，双方依然僵持着。
运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像着斗牛这般倔强。
人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了。
恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的牛背。
牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。
鲜血沁了出来，染红了鞭子。
老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲凉。
一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。
最后，运水战士说让我违反一次规定吧我愿意接收一次处分他从水车上取出半盆水正好三斤左右放在牛面前出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在叫唤什么。
不远的沙滩背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱的看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。
静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这揪心的一幕时，我想起了幼时家境的贫穷困窘，想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
1.给第三自然段中缺标点的地方加上标点。
(3分)2.联系上下文解释词语。
(4分)僵持——（）不可思议——（）3.写出下列词的同义词。
部编版六年级上册语文期末现代文阅读训练(含答案)
六年级上册语文期末现代文阅读训练阅读短文，回答问题。
一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导演奏时，从来不说话。
每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲．（qǔ qū）再拉一遍，让学生从倾听中得到教．（jiāo jiào）诲。
“琴声是最好的教育。
”他如是说。
一次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。
这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化、天衣无缝。
学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。
但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。
他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来．深深地叹了口气，走下了台。
众人惊惶失措，不明白发生了什么事。
他微笑着说：“你们知道吗？他拉得太好了，我没有资格指导他。
最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。
心脏全场静默片刻，然后爆发出一阵热烈的掌声。
这掌声蕴藏．（zàng cáng）着三个含义：一是为学生的精湛琴艺；一是为教师对学生真诚的赞美和尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛．（shèng chéng）名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超，会无形中降低自己的威信。
他在拥有一流琴艺和一流师名的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。
仅此一点，足以称之为大师。
1．给短文选择恰当的题目（______）（只填序号）①大师风范②大师③磊落的胸怀④可贵的谦逊2．用“＼”划去括号里不恰当的音节。
3．把下列成语补充完整。
出神（_____）化天（_____）无缝惊慌失（_____）光明（_____）落4．把下面词语按感情色彩分成两类写下来。
磊落狭隘狡猾谦逊诽谤褒义词：_______贬义词：_______5．“琴声是最好的教育。
”请你说说这句话的含义。
_______6．为什么短文最后说小提琴演奏家“足以称之为大师”？_______阅读短文，完成练习。
就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
六年级阅读短文(17套)
_________________________有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领。
一天，它对大地说：“谁也没有我本领大。
夏天的太阳多热呀，像个大火球，可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累了的过路人提供凉快的歇脚地方，我的枝杈还能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去……”大树越说越得意，它环视四周，讥笑房屋矮小，大地的低下，自认为伟大无比。
人们经常在它脚上浇水，在它树荫下点蜡烛，它把这些都看作是对它的崇拜。
于是它更加飘飘然，目空一切。
天下雨了，人们为了躲避雨淋，成群结队地挤在树下，但它却摆出一副傲慢的架式，拼命地摇晃，以示自己是那么了不起。
月夜里，当月亮透过大树的枝叶照到大地的时候，大树就说：“大地，你看看，月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。
”大地对它的无理挑衅根本不予理睬。
一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。
大树一看，四周一片混乱，过路的人们四处跑个不停，可是却没有一个人到它下面来避风雨。
小鸟也进了远处的房屋。
大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，但怕人讥笑，仍故作镇静，硬挺着腰杆，不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟松动了。
它羞愧地对大地说真没想到世界上还有比我更有力量的从此以后它不再也不敢吹嘘了1、联系上下文，解释词语。
2分目空一切：_________________________不知所措：_______________________2、写出下面词语的反义词。
3分讥笑（）镇静（）傲慢（）3、给最后一节空缺的地方加上标点。
2分4、回答问题。
6分（1）大树为会么目空一切？在短文中的大树是怎样目空一切的，请直接用直线画出来。
（2）大树因为什么羞愧了？____________________________________________________________________________ （3）读了这篇短文，你受到什么启发？_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____5、给短文加个题目。
小学六年级语文毕业期末阅读精选练习题
一、阅读短文，回答问题。
我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。
（）没有荷叶，（）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。
看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。
久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。
对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。
它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。
风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。
烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火。
荷叶作为特别的包装材料，不怕浸，不怕油污。
用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口……荷叶（）功德无量，（）它从不居功自傲。
当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。
荷叶是美的，它的心灵更美，（）我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！1、在文章的括号里填上恰当的关联词语。
2、按要求画句子。
用“——”画出一对前后照应的句子。
用“~~~~”画出荷叶作用的句子。
用“……”画出文中的比喻句。
3、摘录文中的四字词语（至少五个）。
4、填空。
荷叶不仅( )美，而且( )美，作者赞美了荷叶的精神。
二、读下面两段话，按要求做题。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。
泉水靠着洞口的右边往外流。
这是外洞。
1、这段话描写了( )和( )。
2、外洞的特点是( )，用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。
3、作者在具体介绍外洞的特点时，用了（）、（）两种方法。
A、打比方 B举例子 C列数字 D拟人三、阅读短文完成答题。
8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。
我们先到了莲花池。
只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。
人教部编版六年级语文期末复习课外阅读理解真题带答案解析
人教部编版六年级语文期末复习课外阅读理解真题带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文。
老人与海〔节选〕[美]海明威他已经在海里走了两个多钟头。
这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。
一条鲨鱼______了一个身，就______到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一______又一______，老头儿感觉到船在晃动。
另一条鲨鱼用它一条缝似的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的局部咬去。
在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎng)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。
鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。
一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎去。
可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。
这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。
鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。
它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。
老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中间去……〔1〕选择恰当的动词填在文中的括号里。
钻扯拉转〔2〕从老人的________、________、________等动作中，可以看出老人________。
〔3〕选文主要描写了________的情景，表现了老人________的精神。
〔4〕读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。
对此你是怎么看的？2．阅读理解花果山的主人姓什么①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。
我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
②“今天你晚了。
〞看大门兼打铃的老师傅说。
专题06 现代文阅读 2023-2024学年六年级语文上册期末真题分类汇编(解析卷)
专题06 现代文阅读（解析卷）（2022·广东深圳·六年级校联考期末）认真阅读下列选文，完成试题。
打猫的小男孩①那日我晨练回来，准备去吃早饭，见到自家的楼下有一个小男孩，在摆弄着一手六七颗栗子一样大的石块。
他口袋里也鼓鼓囊囊的，想必也全是那样的“弹药”。
②我自然知道这些石块是干什么用的，邻家的玻璃，沿途的车窗，都是这些石块潜在的牺牲品。
我便担心起自己的车来，心中希望他的管教者快点出现。
③男孩拖着半拉鼻涕，一路走在我前面，却有一个古怪的举动，每经过一辆车，都会低头去看车底。
我初时不解，忽地见他在一辆车边停下，拿出他在玩弄的石块，就往车下丢去。
突然间，车下疾跑出一只猫儿来，窜入草丛，我这才恍然大悟，不由更是厌恶——顽劣地对待动物，可能是小孩天生的一种“兴趣”。
④我看他低头嚼着拌面，便教诲他道：“小鬼，你为什么要打猫咪呢？要知道猫咪也是会疼的。
”⑤小男孩抬头看着我，（理直气壮小心翼翼）地说：“不打它们，车子开的时候，它们会被车子轧到的。
”⑥我愣了一下，店家在边上就笑着问那个男孩：“今天还在打猫吗？”⑦男孩点头，眼里闪着泪光。
⑧后来，我从店家那里知道，男孩家的猫咪一周前在一辆桑塔纳下睡觉的时候，被突然启动的车轧死了。
小男孩自此对于车下休息的猫咪有了恐惧，看到了非要打出来不可。
⑨我心中为自己的臆（yì）想而惭愧。
小男孩拿着石块离开的时候，我在想：我们在经过那些车子的时候，何曾担心过车下的猫呢？我们又是否会劳烦自己片刻，捡起一块石块，为了一条生命而仅仅弯一下腰？我们只是走过，然后对自己看到的东西发表一些（头头是道自以为是）的评价而已。
⑩冬天来了，开车的朋友，开车前注意一下在车下避寒的猫咪吧。
1．根据上下文的意思，在括号里用“√”选出正确的词语。
2．“小男孩一路和我同路，每车必看，最后与我一起来到了早餐店，恰好和我一桌。
”这句话应当放回原文中的第（）自然段之间。
A．③和④B．④和⑤C．⑤和⑥D．⑥和⑦3．仔细阅读全文，把“我”的心理变化过程补充完整。
语文阅读理解60篇六年级自营
语文阅读理解60篇六年级自营在六年级的语文学习中，阅读理解是至关重要的一部分，它不仅能够提高学生的语言表达能力，还能增强他们的思维逻辑和理解力。
以下是60篇精选的阅读理解材料，旨在帮助六年级的学生在阅读和理解方面获得显著提升。
1. 春天的田野春天来了，田野里一片生机勃勃的景象。
小草从土里探出头来，绿油油的，像是给大地铺上了一层绿色的地毯。
花儿们也不甘示弱，竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩斑斓，像是在举办一场盛大的花展。
蝴蝶和蜜蜂在花丛中忙碌着，它们是春天的使者，传递着生命的信息。
2. 夏日的海滩夏天的海滩总是那么热闹。
阳光、沙滩、海浪，构成了一幅美丽的画卷。
孩子们在沙滩上追逐嬉戏，大人们则躺在遮阳伞下，享受着海风的吹拂。
海浪拍打着岸边，发出有节奏的哗哗声，仿佛在诉说着大海的故事。
3. 秋天的果园秋天是收获的季节，果园里硕果累累。
苹果、梨、葡萄……各种水果挂满了枝头，散发出诱人的香气。
果农们忙碌着采摘，脸上洋溢着丰收的喜悦。
秋天的果园，是一幅丰收的画卷，也是一首丰收的赞歌。
4. 冬日的雪景冬天的雪景总是那么迷人。
雪花飘飘洒洒，覆盖了大地，给世界披上了一层银装。
孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢声笑语在寒冷的空气中回荡。
冬日的雪景，是一幅静谧的画卷，也是一首宁静的诗篇。
5. 童年的回忆童年是人生中最宝贵的时光，它充满了欢笑和泪水，也充满了梦想和希望。
每当回想起童年的点点滴滴，心中总会涌起一股温暖的感觉。
那些无忧无虑的日子，那些纯真的笑脸，都是我们最珍贵的回忆。
6. 家乡的变化随着时间的流逝，家乡也在悄然发生着变化。
新的建筑拔地而起，老的街道焕发了新的活力。
人们的生活水平提高了，脸上的笑容也更加灿烂。
家乡的变化，是时代发展的见证，也是我们共同的骄傲。
7. 母亲的爱母亲的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
她总是默默无闻地为我们付出，不求回报。
在我们遇到困难时，她总是第一个站出来支持我们；在我们取得成功时，她总是第一个为我们欢呼。
【精品】六年级上册期末语文 课外阅读理解专项训练(含答案)(人教部编版,含答案) (8)
六年级上册期末课外阅读理解（一）（一）仙人掌花看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。
我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。
我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。
例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。
不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
可这并未给我带来欢欣。
它既不美，也不雅。
我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。
对于仙人掌的存在，我也不再关心。
许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。
它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。
我真不知道，它还会怎样疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着都困难。
这可怕的东西！我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。
谁想夏天一到，奇迹竟发生了。
一个久雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗？是雨水折映的太阳吗？我定睛一看，什么？竟然是花。
是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。
12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……这是我看过的最美的花！此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。
仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。
是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。
要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。
但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。
【精品】六年级上册期末语文 课外阅读理解专项训练(含答案)(人教部编版,含答案) (9)
六年级上册期末课外阅读理解专项训练（九）（一）我爱漓江我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。
绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。
随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。
漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。
夏天，漓江的水更清了。
人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。
我们学习过后，荡着小船在江上游玩。
那两岸的青峰分明地立在我们面前。
同学们兴奋地抢着划浆……冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。
江畔的柑桔树已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。
漓江的四季都很美。
我喝着漓江的水长大，我一定把漓江建设得更加美好。
1.这篇短文写了什么？表达了作者怎样的思想感情？2.用 || 给短文分段，写出各段段意。
3.写出“漓江像一条友好的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。
”这句话的意思。
（二）太阳花我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的，有绿色的。
那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
1.从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。
（）（）（）2.短文先写太阳花的，再写太阳花的，最后写太阳花的。
3.短文的开头和结尾的关系是：。
4.作者为什么喜欢太阳花？5.简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。
（三）24岁的小学生几年前，陕西青年佘(shé)世军告别山村父老乡亲，到山西一个小铁矿当矿工。
六年级语文上册期末课外阅读理解专项训练(七)(含答案)(部编版)
六年级上册期末课外阅读理解专项训练（七）（一）那一刻汶川，好熟悉的名字。
去年夏天游九寨沟，一路沿岷江南下，夜宿茂县。
茂县的夜晚幽静动人，暖风中裹着花香，在古老的城门外，我们买了许多甜枇杷。
转天清晨起早赶路，大约一个多钟头后，车子来到一个笼罩在朝霞中的美丽小城。
从各式牌匾上，我一下就记住了：汶川，一个令人心动的名字。
汶川的街道极干净，大小店铺前的街上洒着清水，穿着羌族服装的妇女并排走，小学生背着书包蹦跳着去上学。
那一刻我很是生出羡慕之意，这里安静，空气好，水好，人更好。
说人更好是说这一路走走停停不断看景点和购物，除了买各种土特产如花椒药材等，旅游团中的女士们更是大买水果尤其是枇杷。
价格已经很便宜了，有人还是讨价，但一路下来，买卖总是顺利，从无吵架声。
和谐之风在这遥远岷江旁拂动，令人为之陶醉……可是，就是这么一条秀美丰润的山川，这么一座如诗如画的小城，为何在5月12日14时28分遭遇了灭顶之灾？！我不愿意相信，但没有办法，随后就是久久的心痛。
1964年邢台地震和1976年唐山大地震时，我都在湖北。
湖北人对地震的感受是无比深沉悲重的，以至在很长时间，我都不愿意回忆提及大地颤抖轰轰作响的那一时刻。
但从5月12日午后听到这一消息后，我的心中又不断地生发着感动和激动之情：党中央、国务院发出了声音，胡主席要求全力以赴抢救受伤人员。
温总理亲赴前线指挥救灾，并冒雨到坍楼前安慰待救的人员。
国家各有关部门，都紧急行动起来。
可亲可敬的成都市民，在自己饱受惊颤之后，又纷纷去献血……昨夜，雨淅淅地下，我久久不能入睡。
我知道那是多少人的不眠之夜、战斗之夜、行进之夜，又是中华民族团结起来，抗御大灾的热血沸腾之夜。
从电视上看到公路上无数巨石塌方，人们就明白了救灾部队遇到何等大的困难。
但温总理讲了，一定要打通通往受害县城、乡镇的道路！这铮铮话语，分明就是一把利剑，指引救灾将士扫清一切障碍，直抵汶川，把光明和希望带给了灾区人民。
1.结合上下文理解下列词语的意思。
【精品】六年级上册期末语文 课外阅读理解专项训练(含答案)(人教部编版,含答案) (2)
六年级上册期末课外阅读理解（二）(一) 庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。
不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。
现在生活发生点困难。
我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。
我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。
" 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。
随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。
此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。
吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。
当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。
走完一圈后，他继续为乘客吹奏。
《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。
乘客们静静地听着。
他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。
他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。
悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。
一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。
这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。
我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
六年级阅读理解44篇(附答案)
1我的油布伞下雨了，飘飘洒洒的雨丝儿，(飘网织)成了一幅遮天盖地的珠帘儿。
小巷深处，(撑涌冒)出来许许多多的伞儿……看见伞，我便想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里以外的镇上去上学。
学校里没有住宿，只好来回走读。
当走读生，最怕遇上雨天。
冷不丁的半路上下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀!有一回，放学的路上；我又淋了雨。
回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。
那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧!”娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把!”听了娘的话，我半信半疑。
那年月，队里吃“大锅饭”，收成又不好，全指望着娘织卖土布贴补家用，换回几个油盐钱，还要给我交学费；买书和本子。
她能有钱给我买伞吗?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里口匡当”，满屋里便都是机声了。
这一夜，我(伴听枕)着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。
”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。
我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了……”终有一天，娘割了布。
从集市上卖布回来，娘一脸喜气。
见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞!”啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过伞采。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此，这把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。
渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔掉。
熟悉的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。
六年级语文下册期末分类复习课外阅读【部编版含答案】
六年级语文下册期末分类复习课外阅读(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、阅读短文，完成练习。
成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。
车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那个女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了。
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出了笑意。
但我发现那个女儿明显不高兴，好像有点责怪父亲似的。
这让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。
我不禁替他暗自庆幸：多亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。
我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。
也正因为我这样停了一停，才听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。
我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！1.在让座给老人的过程中，那个姑娘的神态表情发生了一连串的变化，请在选文中找出相关的词语并写下来。
(3分)( )→( )→( )2.写出文中加点词语的近义词。
六年级期末短文阅读精选
一、阅读短文，完成练习。
人的体内有奔腾的江河，它是鲜红色的。
这红色的江河就是血液。
人体的血液为什么是红色的呢？这是因为人的血液里含有大量的红血球，红血球里含有大量的血红蛋白，血红蛋白输送氧气和二氧化碳，当它吸收新鲜的氧气时，带铁的血红蛋白与氧气结合，就使血液变成红色。
也许你会奇怪，铁与氧结合会变成铁锈，为什么人体中的铁不会生锈呢?原来，血液中的铁被“锁”在血红蛋白的复杂结构里，可以吸取和放出氧，却无法与氧发生化学反应，因而也就不会生锈了。
人的血液里还有白血球，白血球是圆形的。
其实，它不是白色的。
而是无色的。
医生在验血时为了看清它们．才将它们染上白色。
白血球是保卫人体健康的勇士。
它主要有中性白细胞和淋巴细胞两种类型。
中性白细胞能够对细茵展开攻击并加以吞噬。
淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外采物质，并参与身体的免疫反应作用，对抗这些外来物质。
血小板是人体血液的另一组成部分。
它们的外形和边缘规则的平板不同。
血小板多数是两面凸起的椭圆球体．还有些是不规则的碎片。
血管只要受伤，它们就会在伤口聚集。
将伤口塞住．随后血浆中的化学物质就会促卜使血块形成．将伤口封起来。
红血球、白血球、血小板是三种不同的血细胞，这些一血细胞悬浮在血浆中。
就构成了人体的血液。
1．文中画横线的句子使用的写作方法是。
请再找出一处运用了同样方法的句子并画上横线。
这样写的好处是。
2．文中第2自然段围绕哪几个方面讲的?3．为什么说“白血球是保卫人体健康的勇士”?在文中用波浪线标示出来。
4．阅读全文可以了解到。
人体的血液由和组成，说得再具体些，血液中含有、、、四种成分。
二、理解与感悟如果麦子没有考验上帝有一天心血采潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的丧子果实累累，感到非常开心。
一个在麦田里的农夫认出了他。
农夫上前向上帝请安，说：“仁悬的上帝呀!终于来了。
这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，你终于采了。
”上帝说：“五十年来。
你都在祈祷，到底是在祈求什么呢?”“我总是在祈求风调雨顺。
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一、阅读短文，完成练习。
人的体内有奔腾的江河，它是鲜红色的。
这红色的江河就是血液。
人体的血液为什么是红色的呢？这是因为人的血液里含有大量的红血球，红血球里含有大量的血红蛋白，血红蛋白输送氧气和二氧化碳，当它吸收新鲜的氧气时，带铁的血红蛋白与氧气结合，就使血液变成红色。
也许你会奇怪，铁与氧结合会变成铁锈，为什么人体中的铁不会生锈呢?原来，血液中的铁被“锁”在血红蛋白的复杂结构里，可以吸取和放出氧，却无法与氧发生化学反应，因而也就不会生锈了。
人的血液里还有白血球，白血球是圆形的。
其实，它不是白色的。
而是无色的。
医生在验血时为了看清它们．才将它们染上白色。
白血球是保卫人体健康的勇士。
它主要有中性白细胞和淋巴细胞两种类型。
中性白细胞能够对细茵展开攻击并加以吞噬。
淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外采物质，并参与身体的免疫反应作用，对抗这些外来物质。
血小板是人体血液的另一组成部分。
它们的外形和边缘规则的平板不同。
血小板多数是两面凸起的椭圆球体．还有些是不规则的碎片。
血管只要受伤，它们就会在伤口聚集。
将伤口塞住．随后血浆中的化学物质就会促卜使血块形成．将伤口封起来。
红血球、白血球、血小板是三种不同的血细胞，这些一血细胞悬浮在血浆中。
就构成了人体的血液。
1．文中画横线的句子使用的写作方法是。
请再找出一处运用了同样方法的句子并画上横线。
这样写的好处是。
2．文中第2自然段围绕哪几个方面讲的?3．为什么说“白血球是保卫人体健康的勇士”?在文中用波浪线标示出来。
4．阅读全文可以了解到。
人体的血液由和组成，说得再具体些，血液中含有、、、四种成分。
二、理解与感悟如果麦子没有考验上帝有一天心血采潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的丧子果实累累，感到非常开心。
一个在麦田里的农夫认出了他。
农夫上前向上帝请安，说：“仁悬的上帝呀!终于来了。
这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，你终于采了。
”上帝说：“五十年来。
你都在祈祷，到底是在祈求什么呢?”“我总是在祈求风调雨顺。
祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有主害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿!”农夫说。
农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间?”上帝说：“好吧!明年如你所愿。
”第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫，欢喜地等待收成的那一天。
到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竞然没有结出一粒麦子。
农夫找到了上帝，问道：“ ?”上帝说：“我没有搞错任何事情。
一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。
对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，他们可以唤醒麦子的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。
”1．在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。
2．想一想。
下面这段话应加在第自然段和第自然段之间。
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，创造了蝗虫与鸟雀，我创造的是不能如人所愿的世界。
”3．联系上下文，在第8自然段的横线上填上一句合适的话。
4．依照文中西波浪线的句子，把下面的话写具体：对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，，，，它们可以唤醒人内在的灵魂。
5．读了本文后，你有什么感受?请你结合生活实际谈一谈。
三读短文．回答问题春雨春天的花。
是美丽迷人的；春天的云，是biàn huàn mòcè( )的；春天的风，是柔和温暖的。
但是，我最喜欢的还是xīxīlìlì( )的春雨。
春天，是万物生长的季节。
那丝丝点点的牛毛细雨，wúsh ēng wáxī( )地蹦到地面上，钻进大地母亲的怀抱．滋润着干裂的泥土。
给春天注入了新的活力。
俗话说：“春雨贵如油，”植物贪婪地吮吸看大地母亲甘甜的乳汁，吐出嫩绿约叶子。
绽开艳丽的花朵，装扮着春天的大地。
人们赞美鲜花，赞美绿叶，可又有谁想到那名不见经传的春雨呢?但它却毫无怨言，还是默默地奉献着自己。
直至曩后的一点一滴。
为五彩缤纷的大地尽心尽力。
听，春雨采了。
它落在湖面上，哗哗沙沙，拨动着春雨姑娘的小提琴，打碎了小鱼几品莹透亮的大镜子，气得它们个个（鼓起吹起）腮帮，（顶起撅起)圆圆的小嘴巴，(顶起撅起)一圈一圈的水纹儿，在清亮的水面上随风扩散荡漾。
春雨落在屋檐下，叮叮咚咚，打起了春姑娘的小腰鼓。
音符从鼓中传出来，骨碌碌从房顶上滚下去，马上连成一串儿闪烁五彩光芒的珍珠项链，一下子又汇成一条清澈的小溪。
春雨落在树丛里，噼噼啪啪，敲响了春姑娘的小铜锣，在叶心(聚成汇成)一口，小巧玲珑的小潭。
哗的一声，叶儿翻了，小潭不见了，留下的是一片光洁。
它带走了蒙在叶片上的尘土。
使绿叶重新(焕发·散发)出青春的灿烂光彩。
春雨落在花朵上，滴滴答答，弹出了春姑娘的《春之舞》，动听的乐声比银铃还要清脆．小小的花儿成了一个镂刻的水晶酒盏，春雨成了清醇的美酒。
小蜻蜓喝啊喝，醉了，摇摇摆拯地随着乐声展开双翅在雨雾中跳舞。
春雨就像一个神秘的音乐家，奏出了一支交响乐。
雨停了。
太阳从云层中(探出伸出)圆圆的脸庞，笑眯眯地注视着大地。
一道五光十色、梦一般的彩色桥粱，飞架南北。
杨树、柳树(舒展伸展)着洗涤过的枝叶，笑得更欢，也更有精神了，可刚才还活蹦乱跣的顽皮春雨，却融入了大地，再也见不到这美丽的景象了……我愿做一滴小小的春雨。
1．看拼音在括号里填上词语，2．画去括号里不恰当的词语。
3．认真阅读第3自然段．完成练习，(1)这段作者分别写春雨落在( )、( )、( )、( )时的情景。
I(2)用“~~~~”画出这一段中一个联想甸。
(3)用“”画出你最喜欢的一个句子，把你喜欢的理由写在横线上。
4．根据你的理解。
你认为作者为什么“愿做一滴小小的春雨”?四、课外阅读蛤蟆的叫声采药老人病了，不能上山采药。
便把它的弟子蛤蟆和獐子叫到眼前，指着正南方向的一座高山。
说：“你们看见了吗?那座山上有一种珍贵的药。
你们快去采来。
”獐子点头答应了，蛤蟆( )地说：“老师!你不亲自带领．我们会迷失路径的。
”老人说：“这条路很直，你们只要记住朝正南方向走就行了。
”蛤蟆和獐子看清方，向，直往南走。
不料快到山脚的时候，遇上一片水塘。
獐子要绕塘上山。
蛤蟆说什么也不肯转弯，它( )地说：“老师说直往南走，你竞然敢改变方向，这是对老师的背叛!”獐子说：“老师要我们把药采回来，我们应想方设法完成这个任务，才是真正听老师的话。
”说罢，绕塘上山去了。
蛤蟆不肯转弯，还是径直前走，扑通一声跌进了塘里。
獐子采药回来了，看见蛤蟆还在水塘里挣扎。
獐子想把它拉上来，蛤蛙连连摇头，（）说：“你虽然采药回来了，可是你走错了方向，我虽然掉进了水塘，我的路是正确的。
”獐子无奈，只好独自回去禀告采药老人。
老人听了叹气说：“咳!蛤蟆弟子哪里是听我的话呢!让它在水塘里想想吧!”獐子又来到水塘边。
告诉蛤蟆说：“。
”蛤蟆一听大声嚷道：“。
”几百年过去了。
蛤蟆还在水塘里叫着：“咕呱．咕呱!方向没错!”1．写出句中带点字的不同意思。
(1)老人说：“这条路很直．，你们只要记住朝正南方向走就行了。
”( )(2)蛤蟆和獐子看清方向，直．往南走。
( )2．在文中的括号里填上描写心情的词语。
3．补写第5自然段的内容。
．提示：请联系前后文思考：獐子怎样对蛤蟆转告师傅的话?蛤蟆听了师傅的话为什么要大声嚷?它会嚷些什么?4．写一写你读了这个寓言后受到的启示。
(不少于80字)五、读短文，回答问题。
拉钩故事发生在5·12汶川特大地震的一个废墟上。
夜深人静，消防队员高叔叔仍然在仔细地检(查、察)着度墟的各个角落，希望能从度墟里找到或是听到生存者的信息。
他走了一处又一处，查看了一个又一个洞口，边看边喊：“里面还有人吗?”突然，高叔叔感到近处有一个微弱的声音在叫：“叔叔救我……水……”虽然声音微弱．但高叔叔已经听清楚是一个女孩子在求救。
“叔叔听到了，放心，叔叔一定救你。
”他想把手伸进微弱声音发出的小洞，可洞口实在太小，穿着厚重救生制服的高叔叔(毫、豪)不犹豫地脱去上衣，赤裸着手臂伸进了四周全是尖锐的钢筋、水泥、石块的小洞里。
顿时，他的手臂上划出了道道血痕。
终于，他摸到了一只小手，立即把矿泉水递了进去。
此时已是凌晨l时。
天空中下起了雨。
已(连、联)续两天两夜没有睡觉的高叔叔疲惫不堪，他知道要用受伤的手臂掉摔压在小女孩身上的石板需要时间，而现在是深夜，也正是睡眠的最佳时间。
受伤的小女孩能扛得住吗?一旦睡着后，麻烦就大了。
这时，高叔叔完全忘记了，忘记了只想到药救女孩就必须。
于是他想方设法与小女弦说话。
他告诉小女孩，他也有一个女儿，与小女孩一样大。
凌晨2时，雨越下越大。
高叔叔帕小女孩被水呛着，立即脱下衣服，并找来木棍，架起一个小(蓬、篷)，．不让雨水流进小洞。
他边搬砖头石块，边与小女孩说话：”小妹妹，你最爱吃什么?”“冰激凌。
”“好，等你出来后，叔叔请你吃冰激凌好不好?”“您说话可要算数。
您敢跟我拉钩吗?”口拉钩就拉钩说着他把手伸造小洞和小女孩的手勉强碰到了不过口我还有一个要求口你不能睡口小女孩说：“叔叔。
我很困。
真的很想睡。
”“小妹妹。
你不能睡，你是和我拉过钩的啊。
”……消防队员的同伴未了，让双眼通红的高叔叔快下去休息。
但他坚定地说：“我和小女孩拉过钩，这是我给她的一种生命的承诺，不能违约的。
”他坚持留了下来。
凌晨4时，小女孩终于救出来了。
小女孩被抬上救护丰时。
拉住高叔叔的手说：“叔叔，您说过要请我吃冰激凌的。
”“放心，等你好了，叔叔一定请你吃冰激凌。
”高叔叔一直钩住那小女孩的手指，把她送上了救护车……1．选择括号中正确的字．按顺序填写在下面的横线上。
检不犹豫续小2．在第5自然段中填上合适的标点符号。
3．从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：仍旧——尖利——反义词：响亮——动摇——4．将第4自然段中画线句子改成直接叙述。
5．联系上下文，将第4自然段中的内容补充完整。
6．文中两次写到高叔叔脱下衣服。
第一次是为了第二次是为了。
7．小女孩和高叔叔拉钩是为了什么?而高叔叔和小女孩拉钩又是为了什么?六、阅读《水与容器》一文，完成练习有一个人在社会上总是落魄不得志，便有人推荐他去找智者。
他找到了智者，智者沉思良久．．。
默然舀起一瓢水，问：“这水是什么形状?”这人摇头：“水哪有什么形状?”智者不答，只是把水倒入杯子，这人恍然大悟似的说：“知道了，水的形状像杯子。
”智者没有回答。
又把杯子中的水倒入花瓶。
这人又说：“我又知道了，水的形状像花瓶。
”智者摇头，轻轻提起花瓶。