世界大家庭
世界大家庭PPT课件
加拿大 17362 法国 27781
50436 中国台湾 4669 21023 42625 俄罗斯 18496 12939
世界总量：700116.80 。
人均：？
下列国家是发展中国家还是发达 国家？
澳大利亚、印度、意大利、中国、 巴西、墨西哥、加拿大、英国、日本
发达国家和发展中国家的差异不仅体现在经
以 山 脉 为 界
法国与西班牙的国界
国土面积
万平方千米 所在大洲
俄罗斯
加拿大 中国 美国 巴西
澳大利亚
1707
997 960 937 854 769
地跨亚欧两洲
北美洲 亚洲
北美洲 南美洲积 仅0.44平方千米，人口只有1000人。
说一说：1）人口超过一亿 的国家分别位于哪个大洲；2
巴西是2014年世界杯、2016年奥运会主办国。
南非是2010年世界杯 主办国
南非依靠优越的自然资源优势，大力 发展工农业，已经成为非洲最富裕的
“金砖四国”，即：指巴西、俄罗斯、印度、
中国四个发展中大国。南非加入后，其英文单 词变为“BRICS”，并改称为“金砖国家”。
2011年金砖国家的经济
领空，总称领土。 一个国家的领
领土 土是神圣不可侵犯的。 领空
领 领领 海 陆空
领 水
领水/领海
领陆
领水
领 土
领陆
领空
包括领海与内水
领空
领水 领陆
公海
（12海领里海）
（200海里） 专属经济区
如何划分国界
以经线 为界
埃及与利比亚的国界
泰国与老挝的国界线
以河流为 界
以纬线为界
美国与加拿大的国界
《世界大家庭》教学设计
《世界大家庭》教学设计1教学目标知识与技能：知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。
过程与方法：通过阅读世界政区图，知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。
情感、态度、价值观：教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。
教学重难点1．知道世界上有关国家的人口、语言等。
2．培养初步的阅读世界政区图的能力。
3.教育学生反对霸权主义和种族歧视。
教具准备1、世界政区图。
2、世界不同肤色的人物头像。
教学过程一、活动一：听一听1. 播放歌曲《金发姑娘》和《黑头发飘起来》，学生欣赏。
2.谈话导入：两首歌中唱到的姑娘的肤色和头发都不一样，这是为什么呢？因为她们是不同的人种，生活在不同的国家和地区。
今天我们就来探讨《世界大家庭》中的一些知识。
3.板书课题：世界大家庭（设计意图：营造愉快、轻松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
）二、活动二：比一比1.学生自学课本，小组内交流搜集的资料。
2.开展比一比活动：（1）比一比看谁知道的国家多。
教师提出比赛要求：①每人一次连续说说国家的名字。
②国家名字接龙。
小组里每个人说一个国家名字，不间断，不重复。
看哪一组说的国家最多或时间最长。
（2）比一比看谁自学的知识多（3）比一比看谁找的多教师出示世界政区图，学生在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。
（说的最多、准确的学生获胜）比赛形式：⑴小组活动。
⑵班中交流。
比赛结果：教师对学生中知识面比较广泛的学生提出表扬，对优胜的小组给予奖励。
（设计意图：通过形式多样的比赛激发学生学习的自主性、能动性和探究性）活动三：想一想通过这两个活动的开展，你发现了国家与国家有什么不同？我们应该有怎样的国家观？（国家有大有小，有穷有富，但每一个独立的国家，在世界大家庭中都是平等的。
我们反对霸权主义）（设计意图：使学生对所学知识进行整理、思考和分析，体现学生学习的主体性，并将学习活动由表象引向深入，发挥教师的引导作用）活动四：做一做师出示世界不同肤色的人物头像导入。
人教版七年级上册历史与社会世界大家庭-语言与宗教课件
基督教堂
伊斯兰教清真寺
佛教佛塔
观察思考 观察照片说说这些建筑有什么特点？
基督教堂
伊斯兰教清真寺：顶部是圆的
基督教堂：高高耸立，顶有十 字架
佛教佛塔：金碧辉煌，方形基 台，圆形塔身，供有佛像
伊斯兰教清真寺
佛教佛塔
拓展提升
三大宗教 特点
基督教
信徒最多，流传最 广
伊斯兰教
第二大宗教，教徒 被称为穆斯林
佛教
第三大宗教，对中 国历史、文化影响 很大
用人数最多） 英语（使用最广泛） 俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语
语
主要语言的分布
言
与
宗
教
三大宗教：基督教、伊斯兰教、佛教
宗教
三大宗教的分布与宗教建筑
考试了！
声明
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阿拉伯语 西亚和北非
自主学习
自主阅读课本第46页，说说世界有哪 三大宗教。
自主学习
自主阅读课本第46页，说说世界有哪 三大宗教。
世界上有很多宗教，基督教、伊斯兰教和佛教是世
界三大宗教。它们的传播范围很广，对许多国家的
历史、文化都有着深刻的影响。
我是美国人，信仰基 督教。每逢周末父母 会带我们去教堂做礼 拜。
世界大家庭 ——语言与宗教
学习目标
阅读地图，说出世界主要语言的分布地区； 说出世界三大宗教及其主要分布地区。
轻松一刻
请用你会的语言，来和你的同学打招呼
自主学习
自主阅读课本第45页，说出联合国工 作语言是哪些语言。
自主学习
自主阅读课本第45页，说出联合国工 作语言是哪些语言。
7.2.3世界大家庭
•黑色人种主 要分布在非 洲的中部和 南部、大洋 洲的西北部。
世界人种分布有什么特征？
大范围的集中，小范围的散布
二、语言与宗教：
1、语言：人类交流的重要工具
世界上使用人数最多的 语言：汉语
世界上使用最广的语言： 英语Βιβλιοθήκη 联合国 的工作 语言有 哪些？
2、宗教：世界三大宗教：
基督教 伊斯兰教 佛教
宗教 基督教
发展中国家的新发展——逐渐缩小与发达国家 的差距
• 南南合作：金砖五国，七十七国集团 • 南北对话：各国共同商讨并通过《京都 议定书》来限制温室气体排放。
• 国家交流与合作时应遵循的原则： • 和平共处五项原则：相互尊重主权和 领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、 平等互利、和平共处。
• 一般来说，地势平坦和气候比较温暖湿润的地方 人口较多，比如亚洲东部和南部的平原地区，人 口较为稠密。 • 而高山地区、热带雨林地区、沙漠地区、高寒地 区人口较少，如非洲北部的撒哈拉沙漠地区，气 候炎热干燥，人口密度较小。
•黄色人种 主要分布在 •白色人种主要分布在欧洲、北 亚洲东部、 美洲、南美洲、大洋洲的东部和 北美洲和南 南部、亚洲西部和非洲的北部； 美洲的北部；
第三课
世界大家庭
一、人口与人种： 1、人口
人口数量：2011年，世界人口总数突破70亿 人口分布：人口密度（单位面积土地上居住的人 口数，用“人/平方千米”表示。
1、人种
（根据人们在皮肤颜色、头发的颜色和形状、面部特征 等外貌方面的明显区别进行分类）
黄色人种、黑色人种、白色人种
稠密：亚洲的东部和南部、欧洲西部和北美洲的 东南部。稀少：青藏高原地区、亚欧大陆和北美 大陆的北部、非洲北部、南美洲的亚马孙平原地 区、大洋洲的中西部地区等。
2.世界大家庭之世界上的国家和人口
非洲的国家（56）
北美洲的国家（23）
巴哈马 拿骚 巴拿马 巴拿马城 尼加拉瓜 马那瓜 巴巴多斯 布里奇敦 牙买加 金斯顿 海地 太子港 墨西哥 墨西哥城 危地马拉 危地马拉 古巴 哈瓦那 洪都拉斯 特古西加尔巴 格林纳达 圣乔治 哥斯达黎加 圣何塞 多米尼加 圣多明戈 圣基茨和尼维斯 巴斯特尔 美国 华盛顿 圣文森特和格林纳丁斯 金斯顿 特立尼达和多巴哥 西班牙港 安提瓜和巴布达 圣约翰 多米尼克国 罗索 伯利兹 贝尔莫潘 萨尔瓦多 圣萨尔瓦多 加拿大 渥太华 圣卢西亚 卡斯特里
教宗避暑胜地（冈道尔夫堡）和梵蒂冈博物馆等。国土大致 呈三角形，除位于城东南的圣彼得广场外，三面都有城墙环 绕。它地处台伯河右岸，以四周城墙为国界，另外，有一条 “密道”从著名的圣天使堡通向梵蒂冈城内。[2]
国旗
摩纳哥位于欧洲，是 世界第二小的国家，总面 积为1.98平方公里。
国旗
圣马力诺是世界上最小的国家之一，位于欧洲南 部，意大利半岛东部，整个国家被意大利包围，是一 个国中国。地形以中部的蒂塔诺山（海拔738米）为 主体，丘陵由此向西南延展，东北部为平原，有圣马 力诺河、马拉诺河等流经。属亚热带地中海式气候， 总面积61.2平方公里，人口3万多。
世界上仍然存在着战争
每一个独立的国家，在世 界这个大家庭中都是平等的。 我们反对霸权主义。
全世界共有多少个国家和地区？ 220多个国家和地区。 加入联合国的独立国家有多少个？ 190多。 哪些洲的国家最多？哪些洲的国家 最少，哪些洲居第二位？ 非洲、亚洲最多；大洋洲、南美洲 最少；欧洲、北美洲居第二位。 没有国家的是哪个洲？
领土面积最大的国家？ 俄罗斯。 领土面积在700多万平方千米以上的国家？ 俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、 澳大利亚。 领土面积在70平方千米以下的国家？ 梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺。 领土面积最小的国家？ 梵蒂冈
七年级历史世界大家庭5
紫色鼠尾草长着针状卵形的叶子，没过膝盖，遍地开放；杀虫治癣的翠雀花开得非常密集；根茎粗壮的红景天黄灿灿一片；有棱糟的飞廉披着蛛丝状的毛，沿着茎下延展成翅；向阳坡面开着的是金 盏菊；伞状的寒地报春，有半年的花期，几乎匐着地面；花托凸起的小甘菊锥状球形的模样远看像小菌菇；蔷薇科属的天山樱桃花叶同开，粉白相间；鳞茎圆锥形的贝母，倒悬生长的白花瓣上长着紫色 斑点；瘦长的长蕊琉璃草，紫色的花冠微微弯曲像翘起的蝎尾……
沿着窄石板路爬上高高的斜坡，穿过打开的一道铁丝网门，视野瞬间被推到一片无尽之中。羊群让人生发的草原想象，与实际所见相距太远。辽阔的定义被刷新草甸子、远处垂落的云层在看不见的地界相接。那个不知要走多久才能到达的草甸子尽头，就是积雪正极其缓慢融化的雪山。草甸子变成了一个看似很快走到却又永远抵达不了 终点的球面。无法形容的美，多少双眼睛都根本装不下。这就是那一刻的心情。万家乐国际登录地址
“如果五月来，才是更好的花开季节……”女导游往前奔跑，突然匐倒在地，被草浪淹没，又爬起来继续跑，风把她那爽悦的笑声“捎话”我的耳边。她说，她是爱上在塔城相遇的他，也是爱上这片 草原和看过一眼就忘不了的花。
未来版品德与社会六下《世界大家庭》教学设计
未来版品德与社会六下《世界大家庭》教学设计一. 教材分析《世界大家庭》是未来版品德与社会六下的教学内容，主要介绍了世界各国之间的联系和差异，培养学生的国际视野和全球观念。
本节课通过介绍不同国家的文化、风俗、经济等方面，使学生认识到世界的多样性，同时也意识到作为一个社会人，应该具备的基本品德素养。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的世界地理、文化知识，对不同国家有一定的了解。
但在全球观念、国际视野方面还需加强。
学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、视频等直观方式获取知识。
此外，学生已具备一定的合作、探究能力，有利于开展课堂活动。
三. 教学目标1.知识与技能：了解世界各国的基本情况，掌握各国之间的联系和差异。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生具有国际视野和全球观念，增强对不同文化的尊重和理解。
四. 教学重难点1.重点：世界各国的基本情况，各国之间的联系和差异。
2.难点：培养学生具有国际视野和全球观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等直观方式，创设情境，激发学生学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.合作学习法：小组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。
4.讨论法：引导学生针对问题进行讨论，提高学生的表达能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.设计好课堂活动，准备好所需材料。
3.提前通知学生，让他们预习相关内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等直观方式，引导学生关注世界各国，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）简要介绍世界各国的基本情况，呈现各国之间的联系和差异。
3.操练（10分钟）学生自主学习，分析教材中的案例，了解各国的文化、风俗、经济等方面。
4.巩固（10分钟）小组合作，共同完成任务，讨论各国之间的联系和差异。
国际友谊联欢晚会演讲友谊无疆世界大家庭
国际友谊联欢晚会演讲友谊无疆世界大家庭尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位朋友：大家晚上好！我很荣幸站在这个国际友谊联欢晚会的讲台上，向各位嘉宾和朋友们致以最热烈的问候和最诚挚的祝福。
今天，我们聚集在这里，共同庆祝国际友谊的深厚情谊，共同欢庆世界大家庭的团结和温暖。
友谊无疆，是人类社会发展的基石。
我们生活在一个多元、开放、互联互通的时代，来自世界各国的人民在这个时代紧密相连，建立了彼此间的联系和友谊。
国际友谊联欢晚会正是借此机会，让我们更深刻地体会到了友谊的重要性以及世界大家庭的团结。
友谊，宛如一束绵绵不绝的阳光，温暖着我们的心灵，照亮了我们前行的道路。
它跨越国界、超越种族，让我们不再受到地理和文化的限制，让我们拥有了一个更加广阔的世界。
在友谊的桥梁上，我们可以交流思想，分享文化，增进了解，促进和平与发展。
国际友谊联欢晚会是一个追求多元文化的平台，让我们领略各个国家独特的风土人情，感受各种文化的魅力。
今天的晚会上，我们将欣赏到来自不同国家的演出，激发我们对世界的好奇心，让我们更加热爱多元文化的魅力。
正是由于这样的聚会，我们的世界更加紧密，更加和谐。
友谊无疆，世界大家庭。
在这个共同的大家庭里，我们无论身在何处，我们的心始终紧紧相连，我们的目标始终一致。
我们共同追求着和平、繁荣和发展的目标，我们共同努力着将这个美好的世界传递给下一代。
友谊，是一个珍贵的宝藏，需要我们共同呵护和培育。
友谊的力量是强大的，它可以战胜一切负面因素，化解矛盾和冲突，带来和平与和谐。
友谊的力量可以让我们共同应对挑战，共同实现发展，使我们的世界更加美好。
在国际友谊联欢晚会的舞台上，我们看到了友谊的力量，听到了友谊的声音，感受到了友谊的温暖。
愿这场晚会成为友谊的纽带，让我们更加坚定地相信，只有发扬友谊，团结合作，我们才能共同创造美好的未来。
让我们紧握双手，共同努力，为友谊建立起更加广泛的平台，为世界大家庭添上更美好、更丰富的色彩。
最后，我想再次感谢各位嘉宾和朋友们的光临和支持。
2.3世界大家庭
根据探究单上的提示，分小组讨论一下各个人种的具体区别，然后扮演自己喜欢的运动员，做一个人种的自我介绍，比如：我是……，属于什么人种，我有……的皮肤。我的五官很漂亮。有……的头发……鼻子等等。要讲的生动一点，看看哪个人的自我介绍最准确，同时最能让别人映像深刻。
师：各个小组对自己人种的特点已经探讨出了一些结果，哪个同学愿意代表百米飞人，给我们介绍一下他所属的人种的特点呢？
师：我们请同学们来当一个小探索家，探索一下，这些地区的人可能是什么人种。然后把你的理由说说看。
师：通过这个探究我们：我们发现各个人种的形成与什么有关啊？
生：自然环境有关。
师：在人类社会早期，大家各自生活在自己出生的地方，往来也比较少。在这种比较隔绝的状态下呢。各个地方的人为了适应自己环境。在长期的发展过程中，身体朝着这个环境的需要，发生了变化。也就是生物中学的适者生存。
这些都是荒谬可笑的。人种的划分只是根据不同的体貌特征而已。世界上的各个人种，应该携手共进，为整个人类的进步贡献力量。
师：让我们把奥运会的口号喊得更响亮，同一个世界，同一个梦想，全世界是一家。让各个人种在这个美丽的地球上共同进步，快乐交往。
生：三种
师：想一想，分别可能是？
生：黄种人，白种人和黑种人
（过渡）：在这次奥运会上，不同人种的运动员在场上奋力拼搏，给我们留下了很多感动。哪个运动员给你留下了最深的印象呢？
师：同学们说了很多，这里呢列举了三个运动明星，百米飞人博尔特、飞鱼菲尔普斯、篮球运动员姚明，他们三个人分别属于不同的人种，我们请同学们在这三个人当中挑选一个你最喜欢的运动明星来扮演，用他的口气，给我们介绍一下自己是什么人种，各自的人种有什么特征。
三、如何看待不同的人种
世界大家庭主题由来及目标
主题活动:《世界大家庭》
主题活动由来
世界是个大家庭，全世界不同肤色、不同国家的小朋友都是一家人。
本主题将通过各种形式的认知与实践活动，引领幼儿关注世界、关注社会、关注生活。
生动的故事，告诉幼儿什么是爱；动听的歌曲给了幼儿抒发情感的平台；有趣的游戏使幼儿体验合作的快乐；美丽的图画表达出幼儿对和平的热爱。
主题目标
1.知道世界是由许多国家组成的，不同国家、不同肤色的小
朋友都是一家人。
2.体验与同伴一起唱歌、跳舞的快乐。
3.能用连续折叠方形纸的方法剪出连续的图案。
4.练习跑、钻，提高动作的灵活性和协调能力。
5.能用比较完整、连贯的语言描述自己的朋友。
6.认识五色食品，了解其营养价值。
7.会选择合适的工具进行试验，学习设计表格，记录实验结
果。
世界大家庭PPT课件
三、合作交流
3、世界的人种有：四种，下面我们重点讨论一下黄色人种、 白色人种、黑色人种。
黑色人种
黄色人种
白色人种
三、合作交流
3、世界的人种有：四种，下面我们重点讨论一下黄色人种、 白色人种、黑色人种。
黑而直
面庞扁平
亚洲东部、东南部， 北美洲、南美洲
金黄（浅色） 鼻梁高、
而卷
嘴唇薄
欧洲、美洲、大 洋洲、非洲
人 口：64亿
领土面积：俄罗斯——加拿大——
中国……梵蒂冈
人 种：黄色人种、白色人种、
黑色人种、
棕色人种
( )，非洲主要是( )，(
)主要分布在大洋洲的
一些岛国。
3、在世界居民当中，根据皮肤、毛发和眼睛等外表特征的不
同，主要分为（ ）大人种，它们分别是：（ ）人种、
（ ）人种、（ ）人种、（ ）人种。
4、据语言学家统计，全世界的语言大约有（ ）种，使用
比较广泛的语言有（ ）多种。
世界大家庭PPT课件
六、总结提升
黑而卷 鼻宽唇厚 非洲、大洋洲、
美洲一部分
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四、拓展延伸
四人小组合作交流、讨论，组长分配任务： 1、你还想知道哪些国家的面积和人口？通 过网络、翻阅资料等形式自己获取吧！ 2、你知道这些不同的人种分布在世界的哪 些地方吗？不同人种在外貌上各有什么特 征？对不同的人种是怎样对待的？ 3、为什么世界上这么多的国家都在开设中 文课程吗？
五、达标检测
1、当前，全世界共有（ ）多个国家和地区，其中，加
入结合国的独立国家有（ ）多个。
2、 到2004年末，全世界人口以达到（ ）亿，其中世界
上面积最小、人口最少的国家是（
七年级历史世界大家庭
说一说
选择一个人口稠密地区和一个
人口稀疏地区,说说地形和气 候对这个地区人口分布的影响.
亚洲东部和南部，气候以季风气候 为主，比较温暖湿润，地形以平原 为主，地势平坦，因此人口较为稠 密；而非洲北部的撒哈拉沙漠地区， 气候炎热干燥，人口密度小。
３．国家和地区
国家: 是指拥有一定地域空间,
世 界 大 家 庭
世界大家庭的主角:
三大人种
我们对人种进行划分的过 世界上所有 程中，主要是按照什么标 人种都是平 准来进行的? 等的，没有 高低优劣之
皮肤颜色、头发的颜色和形状、 面部特征等外貌方面的明显区 别。
分.
3月21日——消除种族歧视国际日
正确的种族观:
各色人种都是平等 的，并无高低优劣 之分，都是世界大 家庭的主人。
面庞扁平
白色
金黄（浅 色）而卷 黑而卷
鼻梁高、嘴唇薄
黑色
脸平唇厚
白种人： 欧洲、美洲、大洋州、非洲、亚洲西部 黄种人： 亚洲、北美洲、南美洲 黑种人：非洲中部和南部、大洋州西北部
既有大范围的集中， 又有小范围的散布 人种分布的特点：
课堂探究一
为什么会形成不同的人种？
最主要的原因是自然环境的差异
我们白种人长期生活在 寒冷地区，鼻子高而狭窄， 使冷空气经过预热后再进入 气管和肺部，肤色浅白，可 使皮肤少受冻伤。
找出发达国家和发展中国家的分布地区 发达国家集中分布在哪里？
1 亚
2
4
赤 道
非
3 5
发展中国家分布在哪里？
拉 美பைடு நூலகம்
中国?
下列国家哪些是发展中国家，哪些是发达国 家？ 中国、日本、韩国、俄罗斯 乌克兰、德国、葡萄牙、意大利
《世界大家庭》教学设计1.doc
第三课世界大家庭（第一课时）【教学目标】1. 说出三大人种的特点，树立正确的种族观。
2. 能够在地图站指出三大人种主要分布地区，说明其分布特点。
3. 初步理解环境对人种形成和分布的影响。
【教学重点】三大人种的特点与分布地区。
【教学难点】世界人种分布特点的成因。
【教学过程】一、不同肤色的人们［奇石导入］老师这里有三张三峡奇石的照片（黄种人、白种人、黑种人），大家能看出象什么吗？［学生七嘴八舌地议论纷纷］你们看，这三块奇石象不象三大人种啊？你能说出哪一块是黄种人？哪一块是白种人？哪一块是黑种人吗？你是根据什么來判断的呢？［学生回答］那么，除了肤色不同以外，三大人种之间还有什么外表体貌上的不同吗？为什么会形成这样不同的特征？并展示黄种人1、黄种人2、黑人1、黑人2、白种人1、白种人2的图片。
［学生讨论］人种外貌特征黄色人种黄色的皮肤，乌黑通直的头发，脸庞扁平；黑色人种皮肤黝黑，头发乌黑卷曲，脸庞平，嘴唇厚；白色人种肤色白，头发弯曲而金黄，鼻梁髙，嘴唇薄。
小结：市于过去人类受到口然坏境的束缚，不同的人群长期生活在互相隔离的不同自然环境中，在外貌和体质上形成了互不相同的适应性特征，从而形成了不同的人种。
播放日本、巴哈马、希腊雅典三段录像，并联系世界人种分布图，看看分别是什么人种？tl本一一黄色人种，巴哈马一一主要是黑色人种，希腊一一白色人种。
根据地图，进一步思考：三大人种主要分布在哪些地区？世界人种分布有何特点？［学生回答］人种主要分布地区黄色人种亚洲东部和东南部；黑色人种非洲、大洋洲、美洲；白色人种欧洲、北美洲、大洋洲。
注意：美洲的印第安人也是黄色人种，阿拉伯人和大多印度人是白种人。
展示三大人种人口比重图，并总结人种分布特点：既有大范围的集中，又有小范围的散布。
如黑人主要集中在非洲，但也有不少黑人在美洲和大洋洲。
在历史上，欧洲殖民者把非洲的黑人贩卖到美洲、大洋洲，使他们沦为奴隶。
黑人受到歧视和压迫，看看这张漫画，说说你的感想。
小学综合实践综合实践教案第七课《世界大家庭》
小学综合实践综合实践教案第七课《世界大家庭》《世界大家庭》是小学综合实践教案中的第七课，本课的主要内容是让学生了解世界的多样性和相互联系，培养他们的跨文化交流能力和尊重差异的意识。
通过本课的学习，学生将能够认识到世界是一个大家庭，每个国家和民族都有着独特的文化和传统。
在本课中，教师应该为学生设计一系列活动和任务，以促进他们对世界多样性的理解和尊重。
下面将为您介绍一些可能的活动和任务。
第一部分：了解不同国家1. 了解世界地图：通过引导学生观察地图，教师可以让学生发现地球上不同国家和地区的位置，培养他们的地理意识。
2. 国旗知识：老师可以为学生准备一些国家的国旗图片，让学生猜测是哪个国家的国旗，并告诉他们正确的答案。
这样的活动可以帮助学生了解不同国家的标志性符号。
3. 文化展示：每个学生可以选择一个国家，然后在班级中展示该国家的文化特点，如食物、服饰、音乐等。
这样的活动可以激发学生对其他文化的兴趣，并增进他们之间的交流。
第二部分：了解不同民族1. 民族舞蹈：教师可以为学生播放一些不同民族的舞蹈视频，并指导学生学习其中的舞蹈动作。
这样的活动可以让学生感受到不同民族的舞蹈魅力，并培养他们的审美能力。
2. 民族音乐：教师可以为学生播放一些不同民族的音乐，并让学生描述自己听到的感受和想象出的场景。
这样的活动可以帮助学生感知不同民族的音乐风格，并培养他们的音乐欣赏能力。
3. 传统手工艺：每个学生可以选择一个民族的传统手工艺品，然后在班级中展示自己的制作成果，并向其他同学传授制作方法。
这样的活动可以让学生了解不同民族的传统文化，培养他们的动手能力和合作精神。
第三部分：跨文化交流1. 国际友谊邮件：教师可以联系其他国家的学校或教育机构，与他们进行学生之间的邮件交流。
学生可以用英语或其他语言书写邮件，并分享自己的文化和生活经历。
2. 跨文化交流活动：学生可以在班级中参与一些跨文化交流活动，如模拟国际会议、文化展览、国际烹饪比赛等。
世界大家庭[教案
第三课世界大家庭一、教学目标知识与技能：（1）能用自己的话说出三大人种的特点，在地图上指出其主要的分布地区。
（2）知道世界上有发达国家和发展中国家，并知道大致的分布状况。
（3）能举例说明加强国际合作或区域合作的重要性。
过程与方法：通过学生主动参与课前信息收集、课堂上的交流、小组的探究，一方面培养学生收集信息、处理信息的能力，另一方面也培养学生分析问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观：初步树立人种无高低优劣之分的种族观；懂得任何国家的主权和领土是神圣不可侵犯的；树立国家无论大小一律平等的观念。
二、学情分析这一课是在前面探究世界自然环境的基础上，进一步探究世界的人文环境。
选择内容是人种、国家与地区。
世界大家庭的主角是“人”，因此本课涉及到的基本概念有：人口、人种、国家和地区（领土、领空、领陆、领水、领海等）。
从教材内容上看，本课分为“不同肤色的人们”、“国家与地区”、“关爱世界大家庭”三个小标题，这三个方面的内容之间有着密切的联系。
世界大家庭的主角是人，因而首先对世界大家庭的成员进行简要说明，突出由于生存环境差异等原因，形成了不同的人种。
接着，说明世界大家庭中“小家庭”——国家与地区，重点分析它们的经济发展差异，即从经济发展角度看，国家之间发展是不平衡，有发达国家和发展中国家。
最后，从国家关系的角度，尽管不同区域的人们，由于所处的环境不同，经济发展不同，使用的语言不同，形成了不同的宗教信仰、生活方式和文化传统，但是，每一个国家和地区都是国际社会的成员，总会与其他国家或地区发生各种各样的联系，并共同面对着各种世界性或地区性的问题。
从而理解区域合作与发展的意义。
本课介绍的是世界人种及国家。
有关世界人种和国家的一些图片或资料是相当宽泛的，而且都比较生动有趣，因而学生在学习本课时，兴趣会浓一点，参与率也就比较高。
为了培养学生收集信息，加工信息的能力，在课前布置学生查找有关世界人种及国家的资料，然后根据交流情况，汇总分析相关信息，最后利用已有信息解决问题。
初中地理七年级上册《世界大家庭》PPT
亚洲东部、南部，欧洲西部，北 美洲的东南部
人口稀少区
亚欧和北美大陆北部，亚马孙平原， 寒冷、湿热、干旱、高寒 北非，大洋洲中西部，青藏高原
启示
人口主要分布于地势平坦和气候比较温暖湿润的平原地区
依据上述内容，结合阅读卡思考：自然环境与人类的关系？
世界发达国家主要分布于： 欧洲、北美洲（美国、加拿大）大洋洲（澳大利亚、新 西兰）及亚洲的日本。 世界发展中国家主要分布于： 亚非拉
排名 国家/地区 人均GDP($) 001 002 003 卢森堡 卡塔尔 挪威 113533 98329 97255
013 014 015 016
新加坡 美国 科威特 爱尔兰
46878
45920 44008 43742 43088 38592 36648
—— 中国澳门
010
011 012
荷兰
奥地利 芬兰
50355
49809 49350
024
025
汶莱
意大利
36584
36267
发达与发展中国家的差距不仅体现在经济发展水平方面， 还体现在教育、医疗、服务设施及生活水平上。
加拿大 美国
人种
外貌特征
主要分布地区
肤白、唇薄、 欧美、印度、 白种人 发黄曲。 北非、大洋洲。 肤黄、唇厚、 东亚、东南亚、 黄种人 发黑直。 美洲。 肤黑、唇厚、 黑种人 发黑曲。 非洲、大洋洲、 北美洲。
世界人种分布的特点： 大范围的集中，小范围的分布。
自然环境不仅影响了人类的分布，也影响了人种的形成。
国家的象征： 国旗、国歌
美国
埃及
俄罗斯
澳大利亚
阿根廷
新加坡
世界大家庭PPT教学课件
一、人口与人种
1、人口
（1）人口数量： 2011.10.31：70亿
（2）人口密度= 人口数量 单位土地面积
2、人种
（1）种类与特点：
黄 色 人 种
白 色 人 种
黑 色 人 种
蒙古人种
皮肤黄，头发 黑直，面部扁 平
欧罗巴人种
肤色白，头发金 黄，呈波浪状， 鼻梁高，嘴唇薄
尼格罗人种
创始人：乔达摩•悉达多（释迦牟尼） 宗教节日：盂兰盆节等，涅槃节等
河南洛阳 白马寺
缅甸仰光大金塔（佛教）
（2）基督教：起源：耶路撒冷 创始人：耶稣
宗教节日：圣诞节，复活节
建筑特点： 尖顶，十字
（3）伊斯兰教：起源：阿拉伯半岛 创始人：穆罕默德
宗教节日：古尔邦节(宰牲节), 开斋节（肉孜节）
麦加大清真寺
世界上所有的人都是平等的，没有高低优劣 之分，都是世界大家庭的成员。他们与当地 的自然环境和谐相处，创造了独特的文化。 这些富有浓郁特色的文化，使得世界文化百 花园更加绚丽多姿。
二、语言与宗教 1、六种联合国工作语言：
使用人数最多
汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉 伯语
2、三大宗教： （1）佛教：起源：印度
我和很多英国学生 一样，有自己漂亮的卧 房，这次生日，爸爸妈 妈带他到夏威夷旅游
THANKS
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
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以山脉 为界
以经线为 界
以纬线 为界
4、国家之间的差别
（1）陆地面积差异： （2）发展水平差异：
发达国家、发展中国家
世界大家庭_ABC教育网_1-PPT课件
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5
什么是国家？
国家是有一定的空间范围的，
在这个空间内有自己的主权，
不允许别国侵犯。
每个国家都有自己的国旗和
国歌。
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6
中国 韩国 埃及 俄罗斯 澳大利亚
h
英国 加拿大
法国 美国 新加坡
7
克 什 米 尔 地 区
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ห้องสมุดไป่ตู้
8
依山而定
国
沿河而行
界
经纬线划分
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9
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10
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11
划分国界有何重 要意义？
国界线范围内的领陆、领水、领海 和领空，总称领土。
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1
黄色人种
白色人种
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黑色人种
2
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3
世界上各人种的人口数量是
不等的。白色人种最多，约 占世界总人口54%；黄色人 种第二，占37%；黑色人种 约占8.5%；还有其他混合人 种约占0.5%。
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4
在美国和加拿大，土著儿童被送到一直开办 到20世纪下半叶的声名狼藉的寄宿学校。语 言、宗教和文化信仰往往受人奚落。讲土著 语是不行的，甚至要受到体罚——以迫使倔 强的印地安人儿童学会说标准的英语。与父 母和家庭的接触常常受阻，甚至不被允许。 在最恶劣的情形中，为了阻止逃走，就告诉 孩子们他们的父母已不在人世，他们已无家 可归了；或反过来，为了阻止父母探访，告 诉家人他们的孩子已经死掉。
一个国家的领土是神圣 不可侵犯的。
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12
国家 领土 面积
中国 美国 俄罗斯 加拿大 巴西 澳大 利亚
所在 人种 的洲
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气候
植被
13
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14
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亚太经济合作组织（简称“亚太经合组 织”，英文名称简称ＡＰＥＣ）,成立于１９ ８９年， 是亚太地区的一个主要经济合作组 织。
国际奥林匹克委员会，简称国际奥委会。总部在瑞士 洛桑。国际奥委会，是奥林匹克运动的领导机构，是一个 不以营利为目的、具有法律地位和永久继承权的法人团体。 在于增强各国运动员之间的友谊与团结，促进世界和平以 及各国人民之间的相互了解，发展世界体育运动。
正确的种族观:
各色人种都是平等 的，并无高低优劣 之分，都是世界大 家庭的主人。
世界上的人口居住在不同的国家或地 区中。现在，世界上有近200个国家，大 家思考一下，什么是国家？
国家是有一定的 空间范围的，在 这个空间内有自 己的主权，不允 许别国侵犯。
领土
领 陆
领 水
领 空
克 什 米 尔
地 区
地区：不具
有主权国家
地位的区域。
俄罗斯1
加拿大2 美国4
中国3
巴西5 澳大利亚6
是 一 个 国 家 的 象 征
国 旗 、 国 歌
世界地图
中 国 美 国 俄 罗 斯 加 拿 大 澳 英国
加拿大
俄罗斯
美国
新加坡
澳大利亚
国界
中国与朝鲜国界： 一半是鸭绿江。
• 这段文字说明了一个地方的环境污染会扩 散到其他地区，造成区域性的或全球性的 影响。 • ①面对这类环境问题，全世界人民应该行 动起来，加强区域间的联系与合作； ②制定国际公约，共同研究对策，共同承 担责任； ③减少垃圾排放量，减少污染； ④制定环境保护法，治理污染。
人 口 密 度
世界人口分布特征：
☆世界上哪些地方人口稠密,哪些地区人口稀少? 人口稠密地区:亚洲东部和南部,欧洲西部和 北美洲东南部
人口稀少地区:青藏高原地区,亚欧大陆和北 美大陆北部,非洲北部,南美洲的亚马孙平原地区 ☆地形和气候对这些地区的人口分布有什么影响? 一般说，地势平坦和气候比较温暖湿润的 地方人口较多，而高山地区，热带雨林地区、 沙漠地区、高寒地区人口较少。 结论：一个地方人口疏密的程度并不完全取决 于自然环境，与当地的社会、经济等条件也有密切 的联系，自然环境只是其中一个重要影响因素。
资料：
世界经济实力分布的不平衡： 世界的工业生产分布很不平衡，约有3/4 的工业生产集中在美国、日本、德国、 英国、法国和意大利。其中的美、日、 德就占世界的3/5。占世界人口1/2的120 个发展中国家，其工业生产值只占世界 的7%。占世界15%的最富人口拥有世界所 有收入的60%，而占世界20%的贫困人口 只分摊到不足2%。
☆解决世界性问题的原则是什么
任何国家都应该在相互尊重主权和领土完整， 互不侵犯、互不干涉内政、和平共处、平等互利 的原则下，共同为维护世界大家庭的繁荣与稳定 以及社会的可持续发展，贡献自己的力量。
世界贸易组织（简称WTO） 成立于1995年1月1日，总部设在 日内瓦。该组织的基本原则和宗 旨是通过实施市场开放、非歧视 和公平贸易等原则，来达到推动 实现世界贸易自由化的目标。
从中找出三大人种的不同特点？
2016/4/17 9
欧洲、美洲、大洋洲的东、南部、非洲北部、西亚 白种人： 亚洲、北美洲、南美洲 黄种人： 黑种人：非洲中部和南部、大洋洲的西北部
人种分布的特点： 既有大范围的集中， 又有小范围的散布
印 度 人
（ 白 种 ）
印 弟 安 人 （ 黄 种 ）
因纽特人 （黄种人）
世界第60亿位居民在波黑时间1999年10月12日凌晨零点零2分 降生在波黑。这名男婴的特殊身份是由联合国指定的。联合国秘 书长安南11日专程前往医院看望母子。男婴的母亲说： “我曾 听到过其他人谈论有关第60亿个人的事情，没想到他就是我的孩 子。”世界人口从10亿到20亿用了整整100多年的时间，而从50 亿到60亿只用了短短的12年。
1、当今世界面临着一些什么问题呢？
环境、资源、经济、战争、政治等方面。 2、解决这些问题光靠一个国家行吗？
应对世界金融危机
传 染 病 的 传 播
区域战争
环境污染
☆为什么在当今世界上每个国家和地区要发 生各种样的联系？
世界上还有许多世界性或地区性的问题，例 如环境污染、区域战争等，需要全世界联合起来， 共同解决。
黄色人种
黑色人种
白色人种
为什么会有不同的人种 呢?不同人种的出现是什么 原因造成的呢?
主要是生存环境的差异
世界人种分为三大种，即：黄色人种、白色人 种、黑色人种。 请根据以下图片，从皮肤、头发颜色和形状， 面部特征等三方面，用自己的话说说三大人种的 不同特点。
白色人种——
黑色人种——
黄色人种——
不上岸不算越界
以河流 为界
以山脉 为界
以经线为 界
以纬线 为界
贝尼和玛丽的描述 说明了什么?
说明世界各国经济 发展很不平衡,生活水 平差异很大。
发达国家与发展中国家比较表
经济发展水平 分布地区
欧洲、北美洲、大 洋洲、亚洲的日本
亚洲、非洲、拉丁美洲
发达国家
发展中国家
较高
较低
读图册P19：下列国家是发展中国家还 是发达国家？ 澳大利亚、印度、意大利、中国、 巴西、墨西哥、加拿大、埃及、韩国、 英国、日本
宗旨：维护世 界的和平与发 展
联 合 国
世界卫生组织
欧盟的宗旨是“通过建立无内部边界的空间， 加强经济、社会的协调发展和建立最终实行统一 货币的经济货币联盟，促进成员国经济和社会的 均衡发展”，“通过实行共同外交和安全政策， 在国际舞台上弘扬联盟的个性”。是世界上一体 化程度最高的国家集团。
亚太经济合作组织简介
西欧发达国家和美国、日本、加拿大等 10个国家的人均国民生产总值已达到1万 多美元，属于高收入国家。 而占世界人口1/2的33个国家的人均 值为400美元以下，属于低收入国家。 索马里为72美元。我们中国在2000年 人均超800美元，排世界第140位，是属于 中低收入的国家。
四、关爱世界大家庭