苏少版小学音乐六年级上册第六单元备课(丁娅娴)

苏少版小学音乐六年级上册第六单元备课

单元第六单元连绵白桦林计划课时4课时

教学内容唱：《故乡》《蓝色的雅德朗》

听：《波兰舞曲》《天鹅湖组曲》《跳蚤之歌》动：节奏创编

奏：竖笛练习（六）

教学目标1. 通过演唱、听赏俄罗斯民歌《故乡》、克罗地亚民歌《蓝色的雅德朗》，让学生感

受这几个国家民族音乐的风格，并在“节奏回应”、“旋律创编”、“设计演唱形式”

等多种音乐活动中进一步走进音乐世界，领悟音乐语言的特点。

2. 通过欣赏《波兰舞曲》、《跳蚤之歌》、《天鹅湖组曲》，感受多种音乐形式的特点和

魅力，认识音乐文化的丰富性和多样性，增进对音乐与相关文化的兴趣。

3．能够有感情演奏《蓝色的爱》，注意呼吸，熟练掌握#1的演奏。

单元第六单元连绵白桦林课时安排第一课时授课时间

教学内容1．听：《波兰舞曲》2．唱：《故乡》

教学目标1．欣赏《波兰舞曲》，感受音乐的情绪，认识肖邦，了解肖邦的生平。2．能够有感情地演唱歌曲《故乡》，唱准变化音。

3. 通过歌曲多种演唱形式的表现，更深入地感受音乐情绪，培养音乐素养

重难点重点：能够有感情地演唱歌曲《故乡》，认真欣赏《波兰舞曲》，了解肖邦生平。难点：能够唱好歌曲的强弱变化。

教具钢琴、多媒体课件

教学过程

主备复备一、组织教学

师生问好

二. 欣赏《波兰舞曲》

1、出示肖邦肖像图片，师：你知道这位作曲家是谁吗？是哪国

人？（肖邦/波兰）

肖邦（1810.3.1-1849.10.17）浪漫乐派的著名作曲家，被誉为“钢琴诗人”。其父为法国人，母亲是波兰人。自幼深

受波兰民间音乐的熏陶，6岁开始学习钢琴，7岁登台演出。

12-19岁在华沙国家音乐高等学校学习作曲和音乐理论。15

岁开始发表作品，19岁起，以作曲家和钢琴家的身份在欧洲

巡演。后因华沙起义失败而定居巴黎。从事教学和创作。在

此期间染上肺病，1948年赴伦敦演出时，病情恶化，回巴黎

不久逝世，享年39岁。

师：下面，我们来欣赏肖邦代表作《波兰舞曲》的第一乐段。

2、听《波兰舞曲》第一乐段，思考：这一乐段表现怎样的音乐

形象？

师：这一乐段表现了一群威武雄壮的波兰勇士，身着铠甲，

腰佩战刀，雄赳赳地大步向前的形象。

3、简介《波兰舞曲》

这首乐曲作于1838年，别名《军队》，这是由于曲中的第一、二两主题的旋律，具有极为豪放、勇敢的军队性格之

故。这是肖邦所写的最华丽、最灿烂的波兰舞曲之一。

教学过程

传统的波兰舞曲就是以风格雄浑、豪放而著称的，显示出波兰这个民族的尚武精神。在这首波兰舞曲中更

是集中体现了这一点。欣赏这首波兰舞曲时，我们仿佛

看到了古代波兰的勇士们，那强健的体魄、豁达的胸怀、

深刻而动人的虔诚融为一体，闪烁着大无畏的骑士精神。

乐曲的构成为“A B A”三段体：

第一段：A大调。在这一段中，作者充分运用了色彩性变调，生动地刻画出一群威武雄壮的波兰勇士，身着

铠甲，腰佩战刀，雄赳赳地大步向前。

第二段：从D大调至降B大调到C大调的频繁转调。

本段之前有一个号角般宏亮的过门，紧接着出现的本段

主题具有斩钉截铁般果断、刚毅的性格。

第三段为第一段的严格再现。

4、完整欣赏《波兰舞曲》，分出段落。

三.拓展了解肖邦的艺术成就以及其他作品

肖邦的作品以波兰民间歌舞为基础，同时又深受贝多芬、巴赫等作曲家的影响，多以钢琴曲为主，体裁多样、

内容丰富、感情朴实、手法简练、题材紧扣波兰人民的生

活、历史和爱国诗歌，曲调热情奔放、和声丰富多彩、结

构灵活自如。

他的练习曲作品训练目的明确，艺术形象鲜明；他的圆舞曲作品，赋予温柔抒情的情感；他的前奏曲作品，可

将风格迥异的个曲，自由结合为组曲；他的谐谑曲成为独

立的作品感情激动、富裕戏剧性；他的马祖卡舞曲作品，

曲调单纯、和声简朴、明朗欢快；他的夜曲作品，充满幻

想、情调深沉。

作为著名钢琴演奏家，他的演奏技巧精湛、手法细腻、音响华丽、富于激情、出神入化，他的钢琴踏板用法独特。

对比欣赏《圆舞曲》（肖邦）

四、歌曲教学

1、初听歌曲

感受歌曲的韵律、速度和节拍

2、师范唱

唱出强弱的变化，以及乐谱中中强、中弱、延长音、升1

3、生用“lu”哼唱乐曲

4、带入歌词演唱

5、唱准升1，师给予指导

6、处理歌曲，有感情演唱，注意强弱变化以及延长音的地方

7、完整地有感情演唱歌曲

五、表现歌曲

1、用不同的力度和速度演唱歌曲

2、用多种演唱形式来演唱表现歌曲

六、小结

师：同学们，今天我们欣赏了《波兰舞曲》，学唱了《故乡》，深深体会到了音乐中的浓浓思乡之情，希望我们每一位同学都

热爱自己的家乡，热爱自己的祖国，快乐的成长!（在《故

乡》的乐曲中离开教室）

教

学

反

思

单元第六单元连绵白桦林课时安排第二课时授课时间

教学

内容

唱《蓝色的雅德朗》

教学目标1．通过歌曲《蓝色的雅德朗》的学习，扩大学生的音乐视野。

2．能把握好6/8拍节奏的旋律感，能唱好波音。

3．学生能以真挚的情感、连贯圆润的演唱方式演唱歌曲《蓝色的雅德朗》，创造一种歌曲的意境和气氛。

重难点重点：1、能把握好6/8拍节奏的旋律感

2、能唱好波音

难点：1、能以真挚的情感、连贯圆润的演唱方式演唱歌曲《蓝色的雅德朗》。

2、长拍的演唱，时值一定要演唱的饱满。

教具钢琴、多媒体

教学过程

主备复备

一、师生问好

二、创设情境，激情导入

师：同学们，你们有这样的体会吗？当我们外出几天，都会

情不自禁地会想家、想我们的爸爸妈妈。那么，对于一

个游子来说，这其中的思乡之情，应该尤为深切。你能

想起哪些诗或是歌曲，是表达思乡之情的？你能背背、

唱唱吗？

生：自由发言，或演唱

师：老师也带来了两首中国思乡的歌曲，你们想听听吗？

多媒体出示画面《大海啊，故乡》、《故乡的小路》，会唱的同

学可以跟录音哼唱

师：今天，我们来学习一首外国的思乡歌曲。它是克罗地亚

民歌《蓝色的雅德朗》。

三、歌曲教学

1、欣赏歌曲