小学生观察能力的培养
如何培养小学生的观察力和表达能力
如何培养小学生的观察力和表达能力在小学教育中，培养学生的观察力和表达能力是至关重要的。
这两种能力不仅对学生的学习有着直接的影响，而且对他们今后的生活和职业发展也具有深远的意义。
那么，如何有效地培养小学生的观察力和表达能力呢？一、培养小学生观察力的方法1、激发观察兴趣兴趣是最好的老师。
为了激发小学生的观察兴趣，我们可以引导他们观察一些他们感兴趣的事物，比如可爱的小动物、五颜六色的花朵、形状各异的云彩等。
例如，在春天带学生去公园观察花朵的绽放，让他们亲自感受大自然的美丽和神奇，从而激发他们对观察的热情。
2、明确观察目的在让学生进行观察之前，要给他们明确的观察目的。
比如，观察一只小狗时，可以让学生注意小狗的外形特征、动作习惯、叫声等方面。
有了明确的目的，学生在观察时就会更加专注和有针对性，从而提高观察的效果。
3、指导观察方法（1）顺序观察法教会学生按照一定的顺序进行观察，如从上到下、从左到右、从外到内等。
比如观察一棵树，可以先观察树冠的形状和颜色，再观察树干的粗细和纹理，最后观察树根的分布情况。
（2）对比观察法通过对比不同的事物，让学生发现它们之间的异同点。
例如，观察苹果和梨子，可以让学生比较它们的形状、颜色、口感等方面的差异。
（3）重点观察法引导学生抓住事物的重点部分进行观察。
比如观察一幅画，让学生先找出画面的主体部分，然后再观察细节。
4、培养观察习惯观察习惯的养成需要长期的坚持。
可以鼓励学生每天观察周围的事物，并记录下来。
比如，让学生写观察日记，记录每天的天气变化、校园里的新鲜事等。
这样不仅可以提高他们的观察力，还能锻炼他们的写作能力。
二、培养小学生表达能力的方法1、丰富词汇积累词汇是表达的基础。
要让学生多读一些优秀的课外书籍，在阅读中积累丰富的词汇。
同时，可以通过词语接龙、猜谜语等游戏，帮助学生巩固和记忆词汇。
2、多说多练（1）课堂发言在课堂上，要给学生提供充分的发言机会，鼓励他们大胆表达自己的想法和观点。
如何培养小学生的观察力
如何培养小学生的观察力一、培养小学生观察力的意义观察是人们认识世界、增长知识的重要途径。
观察力是指能够把握事物细节、现象，并能运用知识进行分析和综合的一种能力。
对于小学生来说，他们的观察力十分有限，需要教师和家长给予正确的引导和培养。
培养小学生的观察力有助于提高他们的学习兴趣和积极性，增强他们的思维能力和智力水平，为他们今后的学习和发展打下良好的基础。
二、培养小学生观察力的方法1.明确观察目的和任务在观察过程中，小学生往往缺乏目的性和计划性，容易分散注意力。
因此，在观察前，教师和家长应该明确观察的目的和任务，并引导学生围绕目的和任务进行观察。
这样，学生就会更加集中注意力，观察的效果也会更好。
2.教给学生正确的观察方法小学生的思维以具体形象为主，缺乏系统的方法论知识的指导。
因此，教师和家长应该教给学生正确的观察方法，如顺序观察法、对比观察法、重点观察法等。
同时，还要引导学生运用多种感官进行观察，如视觉、听觉、触觉等，以提高观察的全面性和准确性。
3.创造良好的观察环境良好的观察环境能够激发学生的观察兴趣和积极性。
教师和家长应该为学生创造一个安静、舒适、色彩鲜艳、形象生动的观察环境。
同时，还要注意引导学生从不同的角度进行观察，如从正面、侧面、反面等不同角度进行观察。
4.鼓励学生在日常生活中观察小学生的生活丰富多彩，他们周围的世界充满了各种新鲜事物。
教师和家长应该鼓励学生留心观察周围的事物，并引导他们把所学的知识和实际生活联系起来。
这样，学生就会更加热爱生活，也会更加热爱学习。
5.培养学生的想象力想象力是观察力的延伸和发展。
在观察的过程中，学生往往会发现一些新奇的事物或现象，这时应该鼓励学生大胆想象，并把自己的想象说出来或写出来。
这样，不仅可以提高学生的观察力，还可以发展他们的思维能力和语言表达能力。
6.给予积极的评价和鼓励积极的评价和鼓励可以激发学生的学习兴趣和积极性，增强他们的自信心和自尊心。
在培养小学生观察力的过程中，教师和家长应该给予学生及时的评价和鼓励，肯定他们的成绩和进步，指出他们的不足和错误，帮助他们不断提高观察力。
如何培养小学生的科学观察能力
如何培养小学生的科学观察能力科学观察能力是小学生科学学习的基本素质之一，它不仅关乎学生对科学知识的理解，更关系到培养学生的科学思维和创新意识。
本文将介绍几种有效的方法和策略，帮助培养小学生的科学观察能力。
一、丰富的观察素材要培养小学生的科学观察能力，首先需要提供丰富的观察素材。
教师可以利用校园周边的自然环境，带领学生观察植物、昆虫、天空等自然现象，以及实验室中的化学实验、物理实验等。
同时，借助多媒体技术和图书馆资源，让学生通过图片、视频等多种形式进行观察，丰富他们的科学知识和观察经验。
二、培养细致入微的观察力观察力是科学观察能力的核心，要培养小学生的观察力，可以从以下几个方面入手：1. 提问引导思考：教师可以提出具体的问题，引导学生观察并进行推理和解释。
例如，当教师展示一张植物叶片的图片时，可以问学生：“你观察到了哪些特点？为什么叶子是绿色的？”通过提问，激发学生对观察对象的兴趣，同时培养他们的思辨能力。
2. 细节比较：教师可以带领学生进行细节比较，让他们观察事物的微小差异。
例如，在观察昆虫时，可以请学生观察不同种类的昆虫，比较它们的形状、颜色、大小等特点。
通过比较，学生可以更加仔细地观察事物，并发现它们之间的细微差异。
3. 视觉训练：视觉训练可以帮助学生提高观察的敏锐度。
教师可以设计一些视觉训练游戏，例如观察图案中的变化、找出不同的元素等，激发学生对事物细节的敏感性。
三、实践探究的机会科学观察不能仅停留在理论层面，更需要通过实践探究来加深学生的理解。
学校可以组织实验课程或科学活动，让学生亲自动手实验、观察，并引导他们从实践中总结经验和规律。
在实践探究中，教师可以发挥导师的作用，提供指导和引导。
例如，在进行生态观察时，教师可以告诉学生如何设置观察目标、制定观察计划、记录观察数据等。
通过实践探究，学生不仅能够提升科学观察能力，还能锻炼自主学习和解决问题的能力。
四、多样化的评价方式为了培养小学生的科学观察能力，评价方式也需要多样化。
小学生如何培养观察力
小学生如何培养观察力观察力是一种重要的认知能力，对于小学生的学习和成长具有重要的作用。
培养观察力可以帮助他们更好地理解事物、发现问题、提高解决问题的能力。
那么，如何培养小学生的观察力呢？本文将从兴趣培养、注意力训练以及实践活动等方面进行探讨。
一、培养兴趣点兴趣是培养观察力的重要动力。
家长和老师可以鼓励小学生培养对一些特殊事物的兴趣，并帮助他们深入了解这些事物，提高对事物的观察力。
比如，对于对动物感兴趣的小学生，可以带他们去动物园观察不同动物的特点、习性、行为等，并引导他们用文字、图画等形式记录下观察到的现象。
二、注意力训练注意力是观察力的前提，只有拥有一定的注意力，才能更好地观察和发现问题。
因此，培养小学生的注意力是培养观察力的必要步骤。
可以通过以下方式进行注意力训练：1.游戏活动：设计一些与观察相关的游戏活动，如找茬游戏、记忆图卡比对等，通过游戏的方式激发小学生的注意力，提高他们对事物的观察力。
2.集中注意力：要求小学生在课堂上保持注意力集中，提倡主动参与，通过听讲、观察等方式提高他们对知识点的观察力。
同时，要避免过多喧闹和干扰，为学生创造一个安静和有序的学习环境。
三、实践活动实践活动是培养小学生观察力的重要途径之一。
通过实践活动，小学生可以亲身参与，用自己的五感来观察并获取信息，从而培养观察力。
以下是一些具体的实践活动建议：1.户外探索：组织小学生参加户外探索活动，在大自然中观察不同的生物、植物、地貌等，通过亲身体验，促进其观察力的提高。
2.科学实验：开展一些简单的科学实验，如水的沸腾温度实验、植物生长观察实验等，让小学生亲手操作，观察实验现象，并提出自己的想法和解释。
3.艺术欣赏：引导小学生去欣赏一些艺术作品，如绘画、音乐、舞蹈等，培养他们对艺术品的观察力和理解能力。
总结：小学生的观察力培养需要长期的积累和实践，家长和老师应该提供多样化的机会和方式，引导他们主动观察、思考和记录。
同时，培养观察力不仅仅是为了学术上的进步，更是为了帮助他们在生活中更好地了解和应对问题，成为更有思考力和创造力的个体。
如何培养小学生的观察能力
如何培养小学生的观察能力观察能力是小学生认识世界和学习的基础能力之一，对他们的思维发展和创造力的培养至关重要。
通过培养观察能力，小学生可以更好地理解事物的本质、发现问题和解决问题。
以下是一些方法，可以帮助培养小学生的观察能力：1. 提供多样化的观察对象：为小学生提供多样化的观察对象。
例如，自然界的植物、动物、天空、水流等，以及日常生活中的物体、人物、场景等。
通过观察不同的对象，培养他们的观察力和细节把握能力。
2. 引导注意力集中：引导小学生集中注意力进行观察。
鼓励他们用心观察，注意事物的外貌、颜色、形状、大小、纹理等细节。
通过训练和练习，提高他们的观察专注力。
3. 提问和探究：鼓励小学生提出问题并进行探究。
引导他们思考观察到的现象、原因和规律。
通过提问和探究，培养他们的思维能力和探索精神。
4. 进行实地考察：组织小学生进行实地考察活动。
例如，参观博物馆、植物园、动物园等。
让他们亲身体验观察对象，通过实地考察加深对事物的理解和认知。
5. 使用辅助工具：鼓励小学生使用合适的辅助工具。
例如，放大镜、显微镜、望远镜等。
辅助工具可以帮助他们更好地观察微小或远处的对象，提高观察效果和体验。
6. 进行比较和分类：教导小学生进行比较和分类的观察。
让他们观察多个对象之间的相同和不同之处，并进行分类归纳。
通过比较和分类，培养他们的分析能力和逻辑思维。
7. 引导绘画和描写：引导小学生通过绘画和描写来表达所观察到的事物。
让他们用画笔或文字描述对象的特征和细节。
通过绘画和描写，培养他们的表达能力和观察细致性。
8. 鼓励记录和反思：鼓励小学生记录观察结果和感受。
让他们用文字、图画或摄影等方式记录下观察到的事物。
并鼓励他们反思观察过程和发现的规律。
9. 进行观察游戏：组织小学生进行观察游戏。
例如，找出不同之处、寻找隐藏的物体等。
通过观察游戏，增加观察的趣味性和互动性。
10. 提供反馈与指导：为小学生提供及时的反馈和指导。
关注他们的观察进展，给予具体而建设性的评价和建议。
如何培养小学生的观察和分析能力
如何培养小学生的观察和分析能力小学阶段是儿童认知发展的关键阶段，培养孩子的观察和分析能力对于他们的学习和未来发展至关重要。
观察和分析能力是指孩子通过观察事物、分析问题并作出合理判断的能力，下面将介绍一些帮助小学生培养观察和分析能力的方法。
一、培养孩子的观察力：观察是认知过程的基础，只有通过观察，孩子才能获取到丰富的信息，进而进行思考和分析。
以下是几种培养孩子观察力的方法：1. 日常观察训练：鼓励孩子在日常生活中多观察周围的事物，可以带孩子去公园、动物园等地方，观察自然环境和动物的行为，将观察到的内容与孩子进行交流和讨论。
2. 视觉训练：通过观察图片、图表、地图等视觉材料，培养孩子对事物细节的注意力，可以给孩子布置观察任务，如观察一幅画并描述画中的内容。
3. 观察游戏：设计一些观察游戏，如找出不同的图案、颜色或形状等，锻炼孩子对细微差别的观察能力。
二、培养孩子的分析能力：观察只是认知过程的一部分，分析是将观察到的信息进行加工和整理，从中发现问题和规律。
下面是几种培养孩子分析能力的方法：1. 培养提问的习惯：鼓励孩子在观察过程中提出问题，并引导他们思考问题的答案。
可以从简单的问题开始，逐渐引导孩子学会分析和解决问题的方法。
2. 比较分析：将不同的事物进行比较，让孩子发现其相同点和不同点，并进行分析。
例如，比较不同动物的习性、不同水果的特点等。
3. 故事绘本：通过阅读绘本故事，让孩子学会提取故事中的重点信息，并进行逻辑推理、分析事件的发展过程等。
4. 自我评价：鼓励孩子反思自己的行为和观察结果，引导他们从分析中总结经验教训，不断提高自己的分析能力。
三、创设良好的学习环境：除了上述方法，创设良好的学习环境同样对培养小学生的观察和分析能力起着重要作用。
1. 提供资源：提供多样化的学习资源，如图书、实物模型、科学装置等，激发孩子的兴趣，拓宽他们的知识面。
2. 实践机会：给予孩子解决实际问题的机会，例如开展小型科学实验、社区实地考察等，让他们能够将观察和分析应用到实际中。
如何培养小学生的科学观察力
如何培养小学生的科学观察力培养小学生的科学观察力对于他们的综合素养和未来科学学习的发展至关重要。
科学观察力可以帮助他们更好地理解和掌握科学知识，培养他们的观察和思考能力，以及培养他们的好奇心和求知欲。
本文将介绍一些可以帮助培养小学生科学观察力的方法和策略。
一、创设科学观察环境为了培养小学生的科学观察力，我们需要创设一个适合观察的环境。
在教室里设置一个观察角，摆放一些有趣的科学实验器材，如放大镜、显微镜、天文望远镜等，让学生有机会观察各种自然现象和科学实验。
此外，在学校周围的自然环境中，组织户外科学观察活动，如观察植物、观察昆虫等，让学生亲身体验科学观察的乐趣。
二、培养好奇心和求知欲培养小学生的科学观察力需要引起他们的好奇心和求知欲。
教师可以通过提出问题、讲述科学故事、展示有趣的实验等方式激发学生的好奇心。
同时鼓励学生提出问题，并引导他们主动探索答案。
在科学课堂上，可以安排小组合作学习，让学生通过合作观察和讨论来激发他们的求知欲。
三、引导学生细致观察培养小学生的科学观察力需要引导他们进行细致观察。
教师可以指导学生观察物体的形状、颜色、质地、大小等特征，并鼓励他们用自己的语言描述所观察到的事物。
同时，教师可以设立一些有针对性的观察任务，如观察某个实验现象的变化规律，或者观察某个生物的行为特点，通过实际的观察让学生提高观察的细致性。
四、培养学生的记录能力科学观察不仅需要学生用眼睛观察，还需要他们进行记录。
培养学生的记录能力有助于他们整理和加深对所观察现象的理解。
教师可以引导学生用图画、文字、表格等形式记录他们的观察结果。
在实验课上，可以要求学生填写观察记录表，包括观察时间、观察结果以及自己的思考等信息，从而帮助学生系统化地整理和展示观察数据。
五、鼓励学生进行实验实验是培养小学生科学观察力的重要方法之一。
通过自己动手进行实验，学生可以亲身体验科学观察的过程，并从实验中摸索出科学规律。
在实验中，教师可以引导学生提出问题、设立假设，并进行实验观察和数据记录。
如何培养小学生的观察能力
如何培养小学生的观察能力观察能力是指孩子通过自己的感知、思维和表达等方式来揣摩事物、理解事物以及分析问题的能力。
培养小学生的观察能力对于他们的学习和发展至关重要。
下面将介绍几种有效的方法和具体技巧，帮助家长和老师培养小学生的观察能力。
方法一：启发式问题引导引导孩子思考和提出问题是培养观察能力的重要途径之一。
家长和教师可以在日常生活和学习中使用启发式问题，激发孩子的好奇心并提高他们的观察能力。
例如，在爬山时可以问，“为什么山的颜色会随着高度改变？”或在观察水的变化时可以问，“为什么水在冰箱中会变成冰？”这样的问题可以帮助孩子提高观察能力，培养他们对事物背后原理的探索和思考能力。
方法二：观察力训练观察是培养观察能力的基本功。
通过有针对性的观察训练，可以提高小学生的观察力。
家长和教师可以鼓励孩子仔细观察周围的事物，教他们如何观察事物的细节，例如色彩、形状、大小、纹理等。
在观察的同时，提醒孩子将观察到的事物进行记录，可以通过绘画、拍照或写日记的方式进行。
这样的训练可以帮助孩子培养细致入微的观察能力，并逐渐提高他们对事物的洞察力。
方法三：多元感官体验观察能力的培养需要通过多元感官体验来促进孩子对事物全面的认识。
家长和教师可以利用各种教育资源和场景，提供给孩子多样的感官体验。
例如，带孩子参观博物馆、动物园和植物园，鼓励他们运用视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等感官来感知和认识事物。
在感官体验的过程中，家长和教师可以引导孩子观察、感受事物，并帮助他们提取和整合感官信息，从而培养孩子全面的观察能力。
方法四：开展综合活动观察能力的培养可以通过开展综合型活动来实现。
家长和教师可以组织一些综合性的学习活动，例如拼图、搭积木、做手工、解谜、阅读图书等，以培养孩子的观察、分析和判断能力。
在活动中，家长和教师可以提出问题，让孩子观察、思考、互动和表达，从而激发孩子的观察能力。
此外，还可以运用数字游戏和逻辑游戏等智力活动来锻炼小学生的观察能力，培养他们的思考和推理能力。
如何培养小学生的观察力
如何培养小学生的观察力观察力对于小学生的学习和发展至关重要。
通过培养小学生的观察力，他们可以更好地理解和把握世界，提高学习能力和解决问题的能力。
本文将探讨如何培养小学生的观察力，并提供一些有效的方法和建议。
一、培养兴趣培养孩子对观察的兴趣是培养观察力的基础。
我们可以通过多给孩子提供观察的机会，让他们感受到观察的乐趣。
例如，带孩子去郊外进行自然观察，或者一起观察花草树木的变化。
同时，我们也可以鼓励孩子观察身边的事物，如观察家里的花朵、户外的景物等。
通过培养孩子的兴趣，他们将主动去观察并发现新奇的事物。
二、提供多样化的观察材料为了培养小学生的观察力，我们可以提供多样化的观察材料。
例如，让孩子观察各种不同形状和颜色的石头，让他们尝试观察和描述每个石头的特点。
或者给孩子一本有趣的生物图鉴，让他们观察并了解不同的动植物。
此外，可以使用实验箱或观察盒等工具，让孩子观察昆虫、植物的生长过程等。
提供多样化的观察材料可以激发孩子的好奇心，让他们愿意观察并发现事物中的规律和变化。
三、培养细致入微的观察能力培养细致入微的观察能力对于小学生来说至关重要。
我们可以通过一些简单的练习来帮助孩子提高这方面的能力。
例如，在一段时间内观察某个物体，然后要求孩子回答一些关于该物体的问题，如颜色、形状、大小以及变化等。
这样的练习可以训练孩子的耐心和专注力，培养他们对细节的观察能力。
四、利用艺术和游戏培养观察力艺术和游戏是培养小学生观察力的有效工具。
通过绘画、拼图、找茬等游戏，可以使孩子更加专注于观察事物的细节。
同时，也可以通过制作手工艺品或模型来激发孩子对物体的观察和理解。
这样的活动可以培养孩子的艺术鉴赏力和空间观察能力。
五、鼓励孩子交流和分享观察结果鼓励孩子交流和分享观察结果是培养小学生观察力的重要环节。
孩子在交流和分享中可以进一步巩固和扩展他们的观察能力。
我们可以设立观察小组或者组织观察分享活动，让孩子们互相展示自己的观察成果，并分享彼此的经验和感受。
培养小学生观察力的方法与技巧
培养小学生观察力的方法与技巧培养小学生观察力对于他们的学习和发展具有重要的意义。
观察力是人类获取信息、分析问题、解决难题的基础能力。
下面将介绍几种培养小学生观察力的方法与技巧。
一、创设观察实验通过创设各种观察实验来培养小学生的观察力。
可以利用校园内的自然景物或者课堂上的实验器材，让学生亲自动手进行观察。
例如，在自然科学课上，可以带领学生观察昆虫、观察植物的生长过程等。
在实践中，学生将会通过观察到的细节和现象，激发思维，培养观察力。
二、培养详细观察的习惯教育者可以逐步引导学生培养详细观察的习惯。
在日常生活中，学生可以通过观察物体的颜色、形状、大小、纹理等方面的差异来提升观察力。
例如，在班级中，可以给学生展示几个相似但有微小差异的物体，要求他们观察并说出差异之处。
这样的训练将锻炼学生的观察细节能力。
三、发展多感官观察能力提供多感官的观察体验可以帮助学生全面发展观察能力。
让学生通过观察、触摸、听声、闻气味等方式收集信息。
例如，在音乐课上，教师可以播放不同的乐曲，要求学生通过仔细聆听来观察乐曲中的细微差别。
这样的训练将帮助学生学会通过多种感官渠道来观察，提高他们的观察能力。
四、进行观察游戏观察游戏是培养小学生观察力的有效途径之一。
游戏可以激发学生的兴趣，让他们在愉快的氛围中进行观察。
例如，可以进行记忆力游戏，学生观察一段时间后，要求他们回答关于观察对象的问题或者复原观察对象的形状等。
这样的游戏将锻炼学生的观察力和记忆力。
五、鼓励学生进行艺术观察艺术作品往往包含丰富的细节，通过鼓励学生对艺术品进行观察，能够培养他们的观察力。
可以组织学生参观美术馆，或者在课堂上展示艺术品给学生观察。
教师可以提出一些引导问题，帮助学生对艺术品进行仔细观察和分析。
这样的活动将培养学生对细节的敏感性和观察力。
总结起来，培养小学生观察力需要注重实践、细节观察、多感官观察等方面的训练。
通过科学性的观察实验、培养观察习惯、多样化的观察游戏以及艺术品观察等方式，可以帮助小学生提高自己的观察力。
培养小学生的观察能力
培养小学生的观察能力观察能力在孩子的成长和学习过程中起着重要的作用。
它不仅能够帮助孩子更好地理解和把握所学知识，还能培养他们的判断力和批判思维，使他们成为具有独立思考能力的人。
下面将介绍几种培养小学生观察能力的方法。
一、观察力培养观察能力的基础是观察力。
通过培养小学生的观察力，可以提高他们对周围事物的敏感度和细致的观察能力。
以下是几种培养小学生观察力的实用方法：1. 阅读自然景物：引导孩子走近自然，观察花草树木的形态、颜色和变化，帮助他们发现周围自然界的奥秘。
2. 制作观察日记：鼓励孩子每天记录所见所闻，可以是动物、植物或其他有趣的事物，培养他们对细节的观察和记录能力。
3. 观察实物：通过观察不同的实物，如水果、玩具等，引导孩子发现它们的共同点和区别，提升他们的分类和比较能力。
二、思维培养观察能力的培养离不开思维能力的提升。
通过培养小学生的思维能力，可以激发他们的观察思维和逻辑推理能力。
以下是几种培养小学生思维能力的方法：1. 提问引导：教师或家长可以通过提出问题的方式引导孩子思考，培养他们主动观察和思考的习惯。
2. 游戏活动：通过一些游戏活动，如拼图、找茬等，锻炼孩子的观察力和思维能力，培养他们发现问题、解决问题的能力。
3. 逻辑推理：可以通过故事、数学题等逻辑推理题目，训练孩子的逻辑思维和推理能力，使他们能够从多个角度看待问题。
三、阅读培养阅读是培养小学生观察能力的重要途径。
通过阅读，孩子们接触到各种各样的信息和观点，拓宽了他们的视野，提高了他们的思考能力。
以下是几种培养小学生观察能力的阅读方法：1. 多元阅读：鼓励孩子阅读不同类型的书籍，如故事书、科普读物等，培养他们对多样化观点的接受能力。
2. 阅读理解训练：多组织孩子进行阅读理解题的训练，提升他们对文章的细致观察和全面理解能力。
3. 经典文学作品欣赏：介绍一些经典文学作品给孩子阅读，通过深入品味其中的观点和思想，培养孩子审视问题的能力。
怎样培养小学生的观察力
怎样培养小学生的观察力观察力是指人对于外界事物的细致、仔细的注意（观察）能力，是认识和理解世界的重要手段之一。
对于小学生来说，培养他们的观察力具有重要的意义，能够帮助他们更好地学习和成长。
本文将从不同角度探讨怎样培养小学生的观察力。
一、提供多样化的观察素材为了培养小学生的观察力，教师可以提供多样化的观察素材，如图片、实物、视频等。
通过向学生展示这些素材，引导他们仔细观察并描述所见所闻，从而培养他们的观察力。
例如，教师可以向学生展示一幅图片，让学生观察其中的细节并回答相关问题，激发他们对观察的兴趣。
二、开展观察游戏和活动观察游戏和活动是培养小学生观察力的有效方式。
通过设计各种有趣的游戏和活动，激发学生的观察兴趣和动力，提高他们观察的专注度。
比如，老师可以组织学生进行室外观察活动，让他们观察和描述周围的自然环境，如树木、花草、昆虫等。
这样的活动可以让学生身临其境，主动观察并积极思考。
三、培养细致入微的观察习惯培养细致入微的观察习惯是培养小学生观察力的基础。
教师可以通过指导学生进行细致观察的训练，逐步培养他们的观察能力。
例如，在课堂上，老师可以通过给学生展示一幅画或一段视频，引导他们观察其中的细节，并记录下来。
这样的训练可以帮助学生提高对细节的敏感度，培养他们的观察习惯。
四、提供观察反馈和引导在培养小学生观察力的过程中，提供观察反馈和引导是非常重要的。
教师可以定期对学生的观察作品进行评价和提醒，帮助他们发现观察中的不足，并给予进一步的引导。
同时，教师还可以鼓励学生自主观察并提供适当的反馈，加强他们对观察的自信和兴趣。
五、与实际生活结合将观察与实际生活结合起来，对于培养小学生观察力具有积极的作用。
教师可以引导学生在日常生活中进行观察，并引导他们从观察中学习知识。
例如，在社区活动中，教师可以带领学生观察周围的建筑物、交通工具等，从中学习相关知识。
通过与实际生活的结合，学生能够更加深入地理解和应用观察的能力。
如何培养小学生的观察力
如何培养小学生的观察力观察力是一个人获取信息和理解世界的重要能力，对于小学生来说，培养观察力既是学习的基础，也是他们未来发展的关键。
下面我将就如何培养小学生的观察力提出几点建议。
一、提供多样的观察对象和材料小学生的观察力需要通过经验积累和实践提高，在教学过程中，我们可以为学生提供丰富多样的观察对象和材料。
比如在自然课上，可以带学生到户外进行实地观察，观察不同季节的植物变化、动物生长等；在美术课上，可以引导学生观察、分析各种画作中的细节和色彩运用等。
通过接触不同的事物，激发学生的兴趣，提高他们的观察力。
二、注重培养细致入微的习惯观察力的训练离不开培养学生对细节的敏感度。
我们可以通过培养学生观察日常生活中的细节来提高他们的观察能力。
比如，在课堂上，可以设计一些观察练习，让学生观察书稿中的错别字、地图上的标记、图片中的差异等。
同时，也要鼓励学生积极观察周围环境，比如观察行人的衣着和行为、景区的建筑和特色等。
通过这样的训练，不仅可以提高学生的观察力，还能培养他们的耐心和细致入微的习惯。
三、培养学生的思辩能力观察力需要结合思辩能力来发挥作用。
在培养小学生观察力的过程中，我们也要注重培养他们的思考和分析能力。
在课堂上，可以引导学生观察事物的特征和变化，并提出相关问题进行探究。
比如，在学习自然科学时，可以给学生提供一些观察材料，让他们观察并思考其中的规律。
通过这样的思辩训练，学生不仅可以提高观察力，还能培养逻辑思维和问题解决能力。
四、开展观察力训练活动除了在课堂上培养观察力，我们还可以通过开展观察力训练活动来帮助学生提高观察力。
比如可以组织学生参观博物馆、动物园等，让他们观察真实的展品和生物；同时也可以组织一些观察比赛，让学生在游戏中进行观察和思考。
这样的活动既能激发学生的积极性，又能提高他们的观察力。
总之，培养小学生的观察力是一个长期而系统的过程，需要教育家、家长和学校共同合作。
通过提供多样的观察对象和材料、培养学生细致入微的习惯、注重培养思辩能力以及开展观察力训练活动，我们可以帮助小学生提高他们的观察力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
如何培养小学生的观察能力
如何培养小学生的观察能力观察能力是指人们通过对周围环境的观察、思考和分析，获取信息、理解事物并作出判断的能力。
在小学阶段培养孩子的观察能力非常重要，它不仅有助于学习各科知识，还对孩子的思维发展和创造力的培养具有积极影响。
本文将从三个方面介绍如何培养小学生的观察能力。
1. 提供丰富多样的学习环境为了培养小学生的观察能力，教师和家长应该共同营造一个丰富多样的学习环境。
首先，可以引导孩子参观博物馆、图书馆、科技馆等，让他们亲身感受不同领域的知识和文化。
其次，提供一些具有挑战性的问题和情境，鼓励孩子主动思考、提出疑问和解决问题。
此外，可以组织一些实践活动，让孩子亲手去观察、探索和实验，培养他们的观察能力和探索精神。
2. 鼓励多方位的阅读阅读对于培养观察能力至关重要。
学校和家庭应该鼓励小学生广泛阅读各类书籍，包括故事书、科普读物、文学作品等。
通过阅读，孩子可以接触到不同领域的知识和观点，丰富他们的思维内容。
同时，阅读也可以培养孩子的想象力和批判思维，让他们学会从不同角度思考问题，并形成独立的判断。
家长可以定期和孩子一起讨论读过的书籍，引导他们思考书中的故事情节、心理活动及背后的寓意。
3. 进行思维训练和游戏为了培养小学生的观察能力，思维训练和有趣的游戏是两个有效的方法。
首先，可以通过解决逻辑推理题、数学问题、思维拓展练习等，培养孩子的逻辑思维和问题解决能力。
这些训练可以激发孩子的思考欲望，提高他们的观察力和分析能力。
其次，一些有趣的游戏也可以帮助孩子培养观察能力。
比如益智玩具、拼图、找茬、迷宫游戏等都是可以锻炼孩子观察力和思维能力的好方法。
综上所述，培养小学生的观察能力需要提供丰富多样的学习环境，鼓励多方位的阅读，进行思维训练和游戏。
这些方法能够激发孩子的好奇心和求知欲，帮助他们主动观察、思考并解决问题。
家庭和学校应该共同合作，创造良好的培养环境，让小学生能够全面发展并具备较强的观察能力。
通过这样的努力，小学生的思维能力将得到有效的提升，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
如何培养小学生的观察力
如何培养小学生的观察力观察力是小学生在学习和生活中必备的能力之一，它可以帮助他们更好地理解世界和解决问题。
因此，培养小学生的观察力非常重要。
在本文中，我们将探讨一些有效的方法来提高小学生的观察力。
一、培养兴趣和好奇心培养小学生的观察力首先需要引发他们的兴趣和好奇心。
教师可以通过生动的教学、有趣的科学实验或者以身作则的示范来吸引他们的注意力。
此外，提供不同领域的阅读材料，如科普书籍、百科全书等，也能帮助他们开阔视野，并激发对新事物的观察和探索欲望。
二、培养细致入微的习惯要培养小学生的观察力，他们需要掌握细致入微的习惯。
例如，在日常生活中，鼓励他们观察身边的事物，比如花草、昆虫、动物等，让他们用文字、图片或者绘画的方式记录下来。
同时，可以进行一些观察性的游戏，如找出图片中的不同点或者通过观察对象的特征来猜猜它是什么。
这些活动将有助于锻炼他们的观察力和细致入微的观察能力。
三、进行观察性实验观察性实验是培养小学生观察力的有效途径之一。
通过观察性实验，学生可以亲自动手进行观察和记录，并从中体会到科学实践的乐趣。
教师可以设计一些简单的实验课程，比如观察水的沸腾过程、观察昆虫的生长变化等，并引导学生提出问题、做出预测、进行数据的观察和整理。
这样的实践性学习将促进小学生的观察力发展。
四、培养多感官的观察观察力不仅仅局限于视觉上的观察，还包括听觉、嗅觉、触觉等多个感官的观察。
因此，我们应该帮助小学生培养多感官的观察能力。
比如，组织他们去参观自然博物馆、植物园等地方，让他们亲身感受自然界中的声音、气味和触感。
此外，还可以鼓励他们通过音乐、美术等艺术形式来观察和表达自己对世界的感受。
五、培养分析判断的能力观察力与分析判断的能力密切相关。
当小学生观察一件事物时，教师可以引导他们思考一些问题，例如：“这是什么？”、“为什么会这样？”、“有什么规律可循？”等等。
通过思考和讨论，激发他们独立思考和分析问题的能力，进而提高观察和思考的准确性。
如何培养小学生的观察力
如何培养小学生的观察力观察力是一种重要的认知能力，对于小学生的学习和成长具有关键性的影响。
拥有良好的观察力，可以帮助他们更好地发现、理解和应用知识。
那么，如何有效地培养小学生的观察力呢？本文将从提供丰富观察材料、培养观察细节、开展观察活动以及与日常生活结合四个方面来介绍相关策略。
一、提供丰富观察材料培养观察力的第一步是提供丰富的观察材料。
教师可以通过图片、实物、视频等多种形式来展示各种事物和现象，让学生用眼睛去观察，并引导他们描述所看到的内容。
例如，在自然科学课上，教师可以给学生展示不同的植物叶子，让他们观察并比较其形状、颜色、纹理等特点，从而提高他们的观察力。
二、培养观察细节观察力的培养需要注重培养学生对细节的观察能力。
我们可以通过一些小细节的训练来提升他们的观察力。
例如，在课堂上，教师可以播放一段短视频，然后提问学生其中的一些细节问题，要求他们回答有关颜色、形状、数量等方面的问题。
这样的练习可以帮助学生更加敏锐地捕捉到细节，并培养他们的观察力。
三、开展观察活动除了提供观察材料和培养细节观察外，开展观察活动也是一种有效的培养观察力的方法。
学校可以组织各种观察活动，如实地考察、实验观察、科学展览等，让学生亲身参与其中，通过实践来培养他们的观察力。
例如，在校园周边进行昆虫观察，学生们可以观察昆虫的生活习性、生态环境等，从而加深对昆虫的认识并培养观察力。
四、与日常生活结合观察力的培养不仅仅局限在课堂上，还需要与日常生活结合起来。
家长和教师可以在日常生活中引导孩子进行观察练习。
例如，在公园散步时，可以鼓励孩子们观察各种花草植物的特征；在超市购物时，可以让他们观察标签上的价格和商品描述等。
通过与生活结合，让孩子在观察中成长。
综上所述，培养小学生的观察力需要提供丰富的观察材料，培养细节观察能力，开展观察活动以及与日常生活结合。
这些策略能够让小学生对周围的事物和现象进行认真观察，并发展出敏锐的观察力。
通过持续的实践和引导，小学生的观察力将得到有效的提升，为他们的学习和未来的成长奠定坚实的基础。
培养小学生的观察力的方法
培养小学生的观察力的方法培养小学生的观察力对于他们的认知发展和学习能力具有重要的意义。
观察力是指学生对于周围环境、事物和现象的观察和理解能力。
下面将介绍几种培养小学生观察力的方法。
一、通过游戏培养观察力游戏是小学生学习的一种有效途径，也能激发他们的兴趣，因此非常适合用来培养观察力。
例如，可以采用拼图游戏，让学生通过观察图案的形状、颜色等特征将拼图片段组合在一起。
这样可以锻炼学生观察、比较和判断的能力。
另外，也可以设计一些观察力训练的游戏，比如“找不同”游戏。
在两幅相似的图片中，隐藏几处细微的差异，要求学生找出并进行标记。
这种游戏能够提高学生对细节的观察和分辨能力。
二、利用实地考察提升观察力实地考察是一种将学生带出课堂，亲身感受和观察现实环境的方式。
通过实地考察，学生可以观察到不同的事物和现象，提高他们的观察力和分析能力。
比如，可以带学生去公园、动物园等地方，让他们观察动植物的特征和行为。
同时，教师应鼓励学生观察和描述他们感兴趣的事物，培养他们的观察和表达能力。
三、引导学生进行细致观察细致观察是培养观察力的重要一环。
教师可以通过提出问题或引导学生进行观察和思考来培养学生的细致观察能力。
例如，在教学中，可以给学生展示一张图片，让他们仔细观察并回答一些与图片相关的问题，如“图片中有多少只鸟？”“其中哪只鸟的颜色不同？”等等。
这样的练习能够锻炼学生的观察细节和分析思维。
四、注重观察练习的反馈和总结观察力的培养需要持续的练习和反馈。
教师可以通过学生的观察报告、作品展示等方式对学生的观察练习进行反馈。
同时，定期总结学生的观察能力的提升情况，并给予鼓励和奖励。
这样，学生能够增强对自己观察力的自信，进一步激发他们的学习动力。
总结：培养小学生的观察力是一个渐进的过程，需要教师的引导和学生的主动参与。
通过游戏、实地考察、细致观察和反馈等方式，可以逐步提高学生的观察力和分析能力。
通过培养良好的观察力，学生将能够更好地认知和理解周围环境，为他们的学习和成长打下坚实的基础。
培养小学生观察力的方法
培养小学生观察力的方法观察力是小学生成长过程中非常重要的一项能力。
拥有良好的观察力可以帮助他们更好地理解和学习世界，培养批判性思维和创造力。
然而，观察力不是一蹴而就的，需要通过一系列的方法和训练来提高。
本文将介绍一些可以帮助培养小学生观察力的方法。
一、培养兴趣首要的步骤是培养小学生对观察事物的兴趣。
只有对外界事物充满好奇心和探索欲望，才能激发他们的观察力。
教师和家长可以通过引入各种富有趣味性的活动，如观察小动物、花朵和树木等，让孩子们主动参与其中。
二、游戏式观察游戏是培养观察力的一种有效方式。
可以组织小学生参与各种观察游戏，例如找出不同、找出重复、找出变化等。
这些游戏能够锻炼孩子们的注意力和细节观察能力，增强他们对周围环境的敏感度。
三、多感官刺激通过刺激多个感官，可以培养孩子们全面观察的习惯。
教师和家长可以引导他们触摸不同材质的物品，用嗅觉辨别不同的气味，聆听不同的声音，让他们不仅仅依赖于视觉，而是全方位地观察和感受事物。
四、自然与艺术的结合通过让小学生接触自然和艺术，可以培养他们的观察力。
可以组织郊游活动，观察大自然中的各种植物、动物和地理景观，同时也可以参观博物馆和画廊，欣赏艺术作品，培养他们对细节的敏感度。
五、绘画与拼图绘画和拼图是提高观察力的有趣方法。
可以让小学生画出自己观察到的事物，或者参与拼图游戏，通过观察碎片找到适合的位置。
这些活动可以锻炼他们的空间想象力和对事物细节的观察能力。
六、图书阅读阅读是培养小学生观察力的重要途径。
可以选择插图丰富、内容有趣的图书，让孩子们通过阅读与观察相结合，培养他们对细节和情节的观察力。
同时，也可以利用图书中的图表、地图等要素，帮助他们学习观察和分析数据的能力。
总结通过培养小学生的观察力，可以激发他们的好奇心、创造力和批判性思维。
在这个信息爆炸的时代，观察力具有重要意义，可以帮助孩子们更好地认识和适应世界。
家长和教师应该采用多种方法，结合不同活动，创造良好的观察环境，引导孩子们主动观察和思考，培养他们敏锐的观察力。
如何培养小学生的观察力和想象力
如何培养小学生的观察力和想象力在孩子的成长过程中，观察力和想象力是非常重要的能力。
良好的观察力能够帮助孩子更准确地认知世界，获取信息；丰富的想象力则能让孩子拥有创新思维，为未来的发展打下坚实基础。
那么，如何培养小学生的观察力和想象力呢？一、培养小学生观察力的方法1、激发观察兴趣兴趣是最好的老师。
要让小学生对观察产生兴趣，可以从他们感兴趣的事物入手。
比如，对于喜欢动物的孩子，可以带他们去动物园，引导他们观察各种动物的外形、动作、生活习性；对于喜欢植物的孩子，可以一起去花园或植物园，观察花朵的绽放、叶子的形状和颜色变化。
2、明确观察目的在让孩子进行观察之前，要给他们明确的观察目的。
例如，观察秋天的树叶，要让他们注意树叶的颜色变化、形状差异以及落叶的过程。
有了明确的目的，孩子的观察就会更有针对性，不会漫无目的地看。
3、提供观察方法教给小学生一些基本的观察方法，如顺序观察法（从上到下、从左到右、从远到近等）、对比观察法（比较不同事物之间的差异）、重点观察法（抓住事物的主要特征）等。
这样可以提高他们观察的效率和准确性。
4、创造观察机会日常生活中，要为孩子创造更多的观察机会。
可以让他们帮忙做家务，观察食物的烹饪过程；一起去超市购物，观察商品的摆放和顾客的行为；在户外活动时，观察天气的变化和自然景观。
5、培养观察习惯让观察成为孩子的一种习惯。
每天可以安排一段时间，让孩子专门进行观察，并记录下来。
比如，写观察日记，画观察图画等。
长期坚持，孩子的观察力会不断提高。
6、及时反馈与鼓励当孩子完成观察后，要及时给予反馈和鼓励。
肯定他们观察到的细节和发现，让他们感受到自己的努力得到认可，从而更有积极性去观察。
二、培养小学生想象力的方法1、阅读激发想象阅读是培养想象力的重要途径。
给孩子提供丰富多样的书籍，包括童话故事、科幻小说、神话传说等。
在阅读过程中，孩子会根据文字在脑海中构建出一个个生动的画面，从而激发他们的想象力。
2、故事创编鼓励孩子根据已有的故事进行创编。
小学生观察能力的培养
小学生观察能力的培养随着社会的快速发展，孩子们面临着各种复杂的信息和事物，这就要求他们必须具备敏锐的观察能力，能够理解和分析周围的事物。
作为家长和老师，我们应该积极地引导孩子们观察周围，让他们善于发现、分析和思考，提高他们的观察力和判断力。
下面，我将结合自身教学和生活经验，谈一谈小学生观察能力的培养方法。
一、激发孩子的观察兴趣首先，要让孩子感受到观察的乐趣，激发他们的观察兴趣。
可以带孩子到自然环境中或者城市公园里看花鸟、草木，欣赏风景，感受各种生命的活力。
可以让孩子观察自己身边的事物，如看电视、看书、玩具、文具等，让孩子自由地发挥自己的想象力，尝试出新的问题和答案。
二、多角度观察世界要教育孩子多角度、全方位的观察世界。
可以教孩子“五感集中法”，即带孩子感受视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉，在感官的角度描绘周围的事物。
例如，在观察一只鸟时，可以让孩子靠近一些，感受鸟的羽毛柔软，听到鸟的叫声，看到它的外貌和习性，味道和嗅觉可以通过鸟的食谱和鸟类环境来感受。
三、培养细致的观察力要培养孩子的细致观察力，常常给孩子一些具有挑战性的任务。
例如，让孩子在一张图片里找到几个隐藏的物体、过穿越障碍迷宫、接线连通等。
这些任务不仅锻炼了孩子的观察能力，还能让孩子学习耐心、细心、娴熟的动作技能。
四、教育孩子思维的发散性要教育孩子自己发散思维，关注世界更深层次的内容。
例如，一个简单的问题，如“哪种水果最甜？”如果孩子回答“橙子”，那么我们可以给他提出更深入的问题：为什么橙子甜？我们如何根据颜色、质地、形状，来推断某种水果的味道？五、阅读是提高观察能力的必要方法阅读是提高观察能力的必要方法。
在阅读中，孩子可以通过分析和理解文本，发现问题和答案，进而提升自己的观察力和理解力。
阅读的时候，可以教导孩子留意细节，如人物的性格、行为、语言，物品的颜色、材质、地点等，让孩子在阅读的过程中思考细节对文本的重要性。
六、游戏是一种有效的观察力训练游戏是一种有效的观察力训练。
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小学生观察能力的培养
【摘要】
生活是作文取之不尽的源泉，不管什么人写文章都离不开生活的沃土。
所以必须在日常生活中养成观察生活，思考生活的习惯——对生活中遇到的人、事、物、景，要留心观察，深入感受、思考，这样既可以提高认识事物，认识生活的能力，提高自身素质，也能为今后的作文积累丰富的素材。
做生活中的有心人，家事、国事、天下事，亲人、友人、陌生人，乃至一花一草一木，都饱含着感情，都蕴含着哲理，都可以入诗，入画，入文。
【关键词】
观察、感受、感悟、思考
观察能力的高下决定了作文能力的高下，善于观察，事物了然于胸，感受深，感悟、认识自然深入、深刻，从而能写出与众不同的作文。
生活是作文取之不尽的源泉，不管什么人写文章都离不开生活的沃土。
所以必须在日常生活中养成观察生活，思考生活的习惯——对生活中遇到的人、事、物、景，要留心观察，深入感受、思考，这样既可以提高认识事物，认识生活的能力，提高自身素质，也能为今后的作文积累丰富的素材。
做生活中的有心人，家事、国事、天下事，亲人、友人、陌生人，乃至一花一草一木，都饱含着感情，都蕴含着哲理，都可以入诗，入画，入文。
那么如何培养小学生的观察能力呢？
法国文学家福楼拜告诫我们：“对你所要表现的东西，要长时间很注意地去观察它，以便发现别人没有发现过和写过的特点。
”可见观察要耐心、细致，切记走马观花，浮光掠影。
因此教师要常带学生“出去”，有目的地引导学生观察事物，从而让学生养成有意识地集中精神，耐心细致地观察事物的习惯。
这里的“出去”，指的是带学生参加社会实践，或到大自然中去，或用多媒体将适合学生练习观察能力的事物引入课堂中。
具体的有针对性的观察实践，能强化学生的观察意识，让学生养成深入探究的观察习惯。
观察要遵循一定的顺序。
比如由远及近、从上到下、从左到右等，或相反，特别是在写作文时，一定要给据观察的顺序写，这样写出的文章才结构清晰，让人一目了然。
观察要全面、细致。
比如观察人，从相貌到衣着，从一举一动到个性气质，都要用心体察。
进行全面、细致地观察，目的不是把看到的都写入文章，而是要从中找出事物所具有的独到之处，进而由“独到之处”来表现事物，比如由人的某一细微动作，表现人的个性和心理等，如果不进行细致地观察，就很难发现。
观察要充分调动感觉器官。
一般学生都习惯性地认为观察就是用眼睛看，其实，听听、闻闻、尝尝、摸摸等也是观察必不可少的环节，因此一定要充分调动感觉器官——眼、耳、口、鼻等，参与到观察中来，这样才能更加全面、深入地认识事物。
观察是要用“心”——用心感受、感悟和思考。
如果说以上提及
的是观察的方法或者说手段，那么“用心”则是观察的目的。
方法和手段是为目的服务的。
那么怎样用心观察呢？
用心感受。
比如同样是太阳当空照、花儿盛开的的校园，有人感觉校园充满了阳光和生气，而有的人则感觉阳光刺眼，憋闷、压抑。
用心感悟和思考。
比如看到路边的小草，有的人感悟到了生命的执着坚强，有的人则感悟到生命的渺小脆弱。
这是为什么呢？因为观察者当时的心情不一样。
因此观察必须和内心的感受联系起来。
这样才能写出具有独特心灵体验的文章。
下面，请看一篇作文：
仙人掌
在漫无边际的沙漠里，被太阳炙烤下滚烫的沙子，没有一丝水分、一抹生机。
但是，那一簇翠绿，仿佛在绝望的灰烬中燃起的星星之火。
它，就是仙人掌，它有着冷峻的外表，浑身的尖刺拒人于千里之外，让人无法触碰，是什么让它这样冷酷?我疑惑。
割开仙人掌厚厚的外皮，晶莹剔透的果肉积满了水分，在几乎没有水分的大沙漠里，竟能积累如此多的水分，那需要扎下多深的根，付出多大的努力啊!在骄阳的炙烤下，在沙暴的肆虐下，仙人掌没有倒下，它用厚重的皮和尖锐的刺作为铠甲，与恶劣环境作斗争，这是何等坚韧的意志啊!我明白了，面对巨大困难，仙人掌不得不用冷酷来武装自己，保护自己，以使自己更加强大。
仙人掌只是植物，却能拥有如此坚忍不拔的精神，我们是否也要想想自己是如何面对艰难处境的呢？我是否也能做到像仙人掌那
样坚韧和顽强呢？
此文写了沙子的滚烫，仙人掌的厚皮和尖刺，以及厚皮之下“积满的水分”和深深扎下的根，还有炽热的太阳和肆虐的沙尘暴，写这些都是为了表现环境的恶劣，突出仙人掌顽强的生命力。
由此可以看出在作文中必须根据需要把观察和思考有机地联系起来，从观察中选取能表现你的思考或者思想部分，而不能面面俱到，看到什么写什么。
观察的目的是要有所发现——发现事物的美、丑或者所蕴含的关于社会、人生的道理等，因此观察不仅仅要用眼睛“看”，更要用心“看”。
只有培养学生在观察中充分调动自己的情感情思，学会感受、感悟和思考，学生才能从根本上学会观察，善于发现，并因此爱上作文。