高中【语文第一单元全册课件】人教版高三上册

答:草料场起火后，林冲在山神庙里听见陆谦等人的对话 ，知道了高俅指使人谋害自己的真相，他才清醒地认识 到，高俅一伙留给他的只有死路一条。这残酷的现实促 使他认清了反动统治者的狰狞面目。与其坐以待毙，不 如反抗斗争，于是杀死了仇人，投奔梁山。
4．林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识 当时的社会有什么意义？
人教版语文高中三年级上全册课件 第一单元
目录
第1课 林教头风雪山神庙 第2课 装在套子里的人 第3课 边城
第一单元
第1课 林教头风雪山神庙
1 了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想 性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗 道路的必然性。
2 学习本文通过语言、行动、情节描写表现人物性格 的写法。
一、主题概括
作品细致地描绘了林冲思想性格变化的过程，反映了 当时“官逼民反”的社会现实，使我们了解到当时社会的 黑暗腐败，认识到封建社会人民群众奋起反抗统治者的必 然性。
二、结构图示
三、文本探究
1．林冲无辜受害，被发配到沧州，远离了京都，高俅 、陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林 冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？表 现了林冲动的环境和事情发生 的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。 自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的 时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写； 社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、 氛围以及人际关系的描写。环境描写的作用主要有交代 故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景， 渲染气氛、烘托人物，推动情节发展等。
三、背景概览
《水浒传》中与课文前后相关的情节如下：林冲原是东 京八十万禁军教头，他的上司高俅的干儿子高衙内看上 了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅 的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀 去见高俅，没想到竟被他们诬陷为刺客，无辜地被刺配 沧州。在路上，陆虞候买通押送公人董超、薛霸，多次 要杀林冲，被鲁智深在野猪林救下。林冲刺配沧州后被 派去管理天王堂。陆虞候又贿买了沧州的管营、差拨， 调林冲去草料场，想借机烧死林冲，林冲被逼得无路可 走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是节选部分的情 节。后来林冲辗转到了梁山。
答：马上意识到“那泼贱贼”是要“来这里害我”，他识 破了仇人的阴谋，并激起了复仇的怒火，气愤地说：“休 要撞着我，只叫他骨肉为泥！”当迫害逼到眼前时，林冲 也具有反抗意识。但是当“不见消耗”时，“林冲也自心 下慢了”，刚刚燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了，息事宁 人、安分软弱又占了上风。
2．陆谦等人对林冲的迫害从没有停止，派林冲看守草 料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲的态度是 什么？表现了他什么性格？
答：管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，但他 还是听从了安排，当他看到草料场里自己的将要栖身的 小屋四下里崩坏了时，便想：“去城中唤个泥水匠来修 理”。这说明林冲心中复仇的念头更淡薄了，委曲求全 的思想又占了上风。后来买酒途径山神庙时，还祈求“ 神明庇佑”，这些都充分体现了他随遇而安的思想。
3．林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性 格的转变是怎样完成的？
2．故事情节。故事情节是作品所描写的生活事件发展、 演变的全过程。小说的情节一般可以分为开端、发展、 高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两部 分；开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事；发展是 作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程；高潮是决定 矛盾各方的命运和主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛 盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张、最激烈、 最尖锐的阶段；结局是矛盾得到解决，人物性格的发展 已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展 现的阶段，是情节发展的必然结果。
3 了解景物描写和细节描写的作用。
一、作家简介
施耐庵(1296—1370)，中国元末明初作家，名子安，一 说名耳。兴化(今江苏兴化县)人，原籍苏州。关于《水 浒传》的作者，一说是施耐庵，一说是施耐庵与罗贯中 。今人一致认为施耐庵是《水浒传》作者。施耐庵于元 明宗至顺二年(1331)中进士，曾官钱塘二年，因与当权 者不和，弃职还乡，回到苏州写作《水浒传》，追溯旧 闻，闭门著述。传说他此时与元末农民起义将领张士诚 有过联系。
答：林冲性格的转变，关键在于一个“逼”字，“官逼民 反”、“逼上梁山”。从林冲的遭遇我们可以看到封建统 治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。八十万禁军教头林冲 ，虽然安分守己，忍辱求全，也被逼得走投无路，愤然而 起；至于广大的人民群众所承受的痛苦就可想而知了。因 此，只有奋起反抗进行斗争才是唯一出路。
四、相关链接
小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的发展和环 境的刻画描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物 形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要 素。其中人物形象是主要要素。
1．人物形象。在小说塑造的人物中，体现了作者的创作 意图和作品所要表现的主题思想的人物，叫做小说的中 心人物，也叫做主人公；人物形象的核心是人物表现出 来的思想性格，只有认真分析小说的人物形象，才能更 好地体会小说的主题思想。人物描写的方法可以分为肖 像描写、动作描写、语言描写、心理描写四类；从描写 的角度看，人物描写还可以分为正面描写和侧面描写。
二、作家作品
《水浒传》是中国历史上第一部用白话文写成的章回体 小说，作于元末明初。施耐庵在民间传说、民间说话艺 术和元杂剧水浒戏的基础上对其加工定型。《水浒传》 的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗腐朽及 统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官 逼民反”。通过对农民起义者不同反抗道路的详尽描写 ，热情讴歌了他们的造反精神和优秀品质，深刻反映了 广阔的社会生活。《水浒传》是我国文学史上第一部以 农民起义为题材的优秀长篇小说，它故事性强，情节曲 折，引人入胜，语言简练生动，和《西游记》《三国演 义》《红楼梦》并称为四大名著，代表了中国古典小说 的最高成就。