广东省高职高考语文总复习课件：第三部分 现代文阅读第一章 科学类作品阅读二、社会科学文阅读(共45张PPT)

广东省高职高考语文总复习课件：第 三部分 现代文阅读第一章 科学类作品阅读二、社会科学文阅 读(共45 张PPT)
【考查目标】
(1)理解文中重要词语的含义。 (2)理解文中重要句子的含义。 (3)筛选并整合文中的信息。 (4)分析文章的结构,把握文章的思路。 能力层级:理解、分析综合。
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4.下列关于“牢笼”的理解,不符合原文意思的一项是 () A.“牢笼”是指被限制了身心自由的、令人难以忍受的 生存处境,与陶渊明所说的“樊笼”本质意义相同。 B.工业时代的“牢笼”变成了“铁笼”,是一种冷静超 然、逻辑严密、等级森严、庞大无比的非人格化文明。 C.现代社会的“牢笼”是指人类自己束缚在文明的种种 框架之中而不得自由的生活状态。 D.在“新世界”中,现实“牢笼”容易冲破,想冲破思想 “牢笼”却难办得多。
【答案】B
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5.下列不属于“现代人的生存困境”的一项是 ( ) A.陶渊明的“归去来兮”,是对自己前半段人生道路 的沉痛反思,值得现代人学习借鉴。 B.人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中。 C.现代社会文明进步了,科技发展了,但若是以地球 生态这一尺度去衡量,却并不是真正的进步。 D.现代人一心期盼在现代化的道路上一路向前,可真 正的幸福美满却与我们更加疏远了。
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3.下列理解和分析,符合原文内容的一项是 ( ) A.西方哲人探求宇宙万物的目的是了解与控制,因此他 们根本就体会不到探求过程中的真谛与乐趣。 B.中国文化的美丽精神体现在“中国文化使人民喜爱 现实世界,爱护备至,却又不致现实得不近情理”。 C.庄子把他的精神生命体合于自然的旋律,而荀子歌颂 天地的节奏,他们对宇宙旋律的体验大相径庭。 D.在重视科学征服自然的权力的同时,我们更应坚持中 国文化的美丽精神,否则,我们便不能摆脱贫弱的地 位。
【答案】 D 【试题分析】 文章第九自然段说明“三合院最为普遍”,所以并 不是小四合院是主要的建筑格局。
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11.下列判断符合文意的一项是
()
A.海草房是从当地实际出发因地制宜的民居建筑典范。
B.海草房顶罩上渔网,还缀以小件重物做坠子垂脚,是为
了起装饰作用。
C.根据当地民俗,海草房建成后入住前要举行“压宝”“
温锅”“祭祀”等活动。
D.海草房历史悠久,最早可以上溯到明代的屯田军户。
【答案】 A 【试题分析】 B项作用是防风;C项是在建造前,而不是入住前;D 项在倒数第二自然段中找答案,上溯到明代的屯田军户是错误的,只是 保留着那时代的一条街。
【考纲解读】
根据2020年《广东省高职高考<语文>科考试说明》可知, 现代文阅读材料选自课外,其中考查的内容包括以下八部分:
(1)理解文中重要词语的含义。 (2)理解文中重要句子的含义。 (3)筛选并整合文中的信息。 (4)分析文章的结构,把握文章思路。 (5)归纳文章的内容要点,概括中心意思。 (6)分析概括作者在文中的观点态度。 (7)评价文章的思想内容。 (8)鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。 社会科学类阅读考查的重点与自然科学类阅读一样,都是 “考试说明”中的前四点。
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10.关于海草房的建造情况,下列说法不符合文意的一项是 ()
A.海草房依地势而建,往往几户几十户人家连成一片。 B.不仅仅是苫盖屋顶的海草,海草房的石料和木料也是因 地取材。 C.海草房采用了石头墙基墙体与木头梁檩相结合的“上栋 下宇”式结构。 D.小四合院兼具居住、粮食加工、储存等功能,是海草房 采用的最主要的建筑格局。
【知识梳理】
社会科学类的文章主要运用说明议论的表达方式行文,内容 涉及到经济学、教育学、文化学、历史学、语言学、美学等,且 内容多为介绍学术论点及其分论点、论据、背景和意义的文章, 考生要从议论说理的角度入手,弄清文章的中心论点是什么,有 无分论点,用什么材料来证明观点,论证结构有什么特点。
一、阅读方法 1.整体把握文章的价值取向。社会科学类文章的价值取向是 非常明显的,赞成与反对或提倡什么,在文章中是毫不含糊的,它 不同于纯自然科学类文章在叙述上的客观与中立,在阅读社会科 学类文章时,要明白文章的价值取向。
文意的一项是
()
A.海草来自大海的馈赠,容易获取且用量很少。
B.富含胶质和盐卤的海草防霉防虫,不易燃烧,是优质建
筑材料。
C.用海草苫盖屋顶的房子,冬暖夏凉,还可以防止雨雪侵
蚀。
D.海草房相当结实耐用,苫盖质量好的,可以住几十年不
需要翻盖。
【答案】 A 【试题分析】 A项说用量很少显然是错误的,第四自然段已经告 诉读者,建造一幢普通的海草房,至少要准备5吨以上的海草。
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2.下列各项不能体现“中国人喜爱现实世界,爱护备至,却
又不致现实得不近情理”的一项是
()
A.新石器时代制作了玉质器皿,后来我们把它们作为政
治、社会和精神人格上美丽的象征物。
B.我们将崇高意义与优美形式赋予现实的器具,使它们
【答案】B
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二、阅读下面的文字,完成4~6题。
全文见书本231~232页
2.梳理出文章的内容结构。因为社会科学类文章仍然属于文 章阅读,阅读的思维类型与自然科学类是相同的,这就要求我们 在阅读中注意理清文章内容的组成与结构,分清各个内容要素的 主次轻重,以及上下从属关系。也就是要求我们要能够准确地拟 制出内容提纲,这样才能够在比较宏观的角度去正确解决试题乃 至于选择项中的具体问题。
4.阅读社科文要注意一些标志性词语在表述中的作用。如: 表示ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ分与整体、已然与未然、主要与次要、原因与结果、有 据与凭空的词语等,忽略了这些词语的修饰限定对象,对社科文 的内容就难以准确把握。
二、解题步骤与方法 1.通读全文。只有这样,才能总体把握全文的主要内容,才不
会在做题时犯断章取义、以偏概全的错误,在理解个别语句和解 题时就不至于犯“一叶障目”式的错误。
3.注意整理文章中出现的新的概念以及这些概念的上下左右 的相关概念。社会科学类文章,不同于文化散文,它总是以说理 或介绍最新发现、最新研究成果为主的文章,这当中自然就有新 的现象、新的概念出现,对这些研究过程中的现象和认识,有的 还没有达到完全成熟的地步,有的则已经得到确认或公认,在表 述时,需要仔细区分。
【答案】 C
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10.围绕着鼓楼的图腾意义,下列叙述符合文意的一项是 () A.鼓楼的密檐式外形与侗族民众的佛教信仰有关。 B.早期人类图腾只以动物或植物的原生形象作为表现
形式。 C.杉木与侗族民众的生活息息相关,自然成了他们的图
腾形象。 D.为了接近杉木的原生形态,四方形鼓楼都只用一根圆
木作结构上的支撑。
【答案】 C
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B.中国古代哲人找到的“事物的旋律的秘密”不是科学 权力的秘密,而是表现方法的秘密。
C.中国古代哲人把找到的宇宙旋律的秘密渗透进现实生 活,创造着社会的秩序与和谐。
D.中国古代哲人仰观俯察宇宙秘密的目的,并不是像西 方哲人那样想获得“科学权力的秘密”。
【答案】A
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已不再仅仅是被役使的工具。
C.我们没有用火药和指南针来获取霸权,而用来享受新
年的平民式的欢乐和适宜的自然环境。
D.四时运行和万物生育,展示着天地创造性的旋律的秘
密,中国人本能地找到了这种秘密。
【答案】D
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从上表可知,2013年到2015年,高职高考中均考查了社会科 学类的阅读文章,分值稳定,题型也基本稳定。
命题趋势: 社会科学类阅读也是以获取信息为目的的阅读,主要考查 抽象思维能力,重点在理解和分析综合能力。从历年的阅读材 料可以看出,都与我们的日常生活息息相关,所以在2021年的 高职高考复习中,考生对社会科学类的文章要多加练习。
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【对点训练】
一、阅读下面的文字,完成1~3题。
全文见书本230页
1.关于“中国人本能地找到了事物的旋律的秘密”,下列表 述不符合文意的一项是 ( )
A.发现宇宙秘密的能力是中国人所独有的,被泰戈尔认 为是中国人的一种极其伟大的天赋。
二、社会科学文阅读 【考情分析】
年份
题目及考点
分值
2013年
《互联网是块单面镜》3道选择题,理解、 筛选整合、分析
9分
2014年
《鼓楼》3道选择题,理解、筛选整合、分 析
9分
2015年
《胶东半岛上的特色民居——海草房》3 道选择题,理解、筛选整合、分析
9分
文章类型 社会科学类 社会科学类 社会科学类
全文见书本228页~229页
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9.关于鼓楼的功能,下列表述不符合文意的一项是 ( ) A.鼓楼在古代是氏族首领商议大事的地方。 B.鼓楼现在还是村民们娱乐和休闲的场所。 C.鼓楼一直是侗族乡民抵抗外敌的军事中心。 D.侗乡的鼓楼曾经发挥着政治与文化中心的作用。
11.下列对文章的理解,不符合文意的一项是 ( ) A.鼓楼多建在村落的中央地带,是村民的活动中心。 B.被称为“遮阴树”的鼓楼,相当于汉族地区的祠堂。 C.鼓楼是侗乡村落的中心建筑,每个村落只有一座。 D.鼓楼代表着侗族人的精神追求和图腾形象,是侗乡的
标志。
【答案】 C
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【例题2】 (2014年广东高职高考题)阅读下面的现代文, 完成9~11题。
2.针对试题和选项,到原文中寻找信息对应点。这是很关键 的一个环节,不可忽视。
3.把选项和在原文中找到的相关语句逐一进行比较,作出准 确的判断和选择。
【典例精析】
【例题1】 (2015年广东高职高考题)阅读下面的现代文,完 成9~11题。
全文见书本226页~227页
9.关于胶东半岛居民用海草做屋顶的原因,下列判断不符合