职业生涯规划 第三单元第一课 课件

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2020职业生涯规划(高教版)课件:第一至三单元

2020职业生涯规划(高教版)课件:第一至三单元

议一议 讨论下列问题,谈谈职业理 想的实现需要什么条件?
❖ 1.有的同学认为,我以后准备从事美术工作, 那么只要把美术学好就行了,其它的课目无 关紧要,你怎样看呢?
❖ 2.歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取 通知书,一张是音乐学院的,一张是医学院 的,他根据自己的特长选择了音乐学院,最 后成了一名著名的歌唱家,这个故事给你什 么启发呢?
❖ 3.发展性。一个人的职业理想的内容会因时 因地因事的不同而变化。随着年龄的增长,社 会阅历的增强和知识水平的提高,职业理想 会由朦胧变得清晰,由幻想变得理智,由波 动变得稳定。因此,职业理想具有一定的发 展性。孩提时代,想当一名警察,长大后却 成了一名教师的事实就说明了这一点。
❖ 4.个体差异性。职业是多样性的,一个人选择什么 样的职业,与他的思想品德、知识结构、能力水平、 兴趣爱好等都很大的关系。政治思想觉悟、道德修 养水准以及人生观决定着一个人的职业理想方向。 知识结构、能力水平决定着一个人的职业理想追求 的层次,个人的兴趣爱好、气质性格等非智力因素 以及性别特征、身体状况等生理特征也影响着一个 人的职业选择。大家刚才交流的各自不相同的职业 理想充分说明了这一点。
以用来努力学习和工作的时间)
1.面对这张纸,你有何感受?那仅有的,可以 用来努力学习和拼命工作的时间,我们又该 怎样利用呢?
2.职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道 路的设想和规划,是对个人职业前途的瞻望, 使实现职业理想的长远计划。
进入中职学校原因
1.中考失利 2.盲目从众(父母 3.省心省事 4.拜金主义
❖ 对照自己分析上述现象的产生原因,试着找 找解决方法。
二 职业理想对社会发展所起的作用
❖ 说一说 举例说明个人的职业理想对社会发展的作用?

中职生职业生涯规划课件教材(全部章节)

中职生职业生涯规划课件教材(全部章节)

五、中职生职业生涯规划的特点
❖ 1、专业定向后初次就业 ❖ 2、必须面对就业难的现状 ❖ 3、必须把个人与经济发展联系起来 ❖ 4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理
念 ❖ 5、指导自己就业和创业
深入探究
❖ 我们专业的学生,在做职业生涯规划时还有 什么特殊性吗?
第二课 职业理想的作用
❖ 写一写 每个学生写出自己的职业理想并相互 交流。
3.莱辛说:“走得最慢的人,只要他不丧 失目标,也比漫无目的地人走得快。”
❖ 确立职业理想和职业意识是我们必须要做的一件事, 现在很多家长和孩子在孩子十几年的教育过程中, 几乎从来没有考虑过孩子的人生理想、专业选择与 职业目标,其实这才是教育的终极目标。在从小没 有理想、没有个人爱好,没有人生职业目标的教育 环境下成长,是学生处于“学习无目的”和“学习 无动力”的状态。这种学生,仅仅跟着家长和老师 的任务走,学习不主动,容易满足,容易放弃,没 有兴趣,总有不知道自己要干什么的感觉。他们对 人生怎能不迷茫?他们怎能不厌学?他们怎会不迷 恋虚幻的网络?最终又怎能被社会接受?
0岁,在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。 ❖ 2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄,并将这之前的得线段撕下
来。 ❖ 3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件
事。 ❖ 4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄,然后经这以后的线
段撕下来。 ❖ 5.剩下的部分有多少?你手中拿的这段时间是什么,有多少?(我们可
议一议 如果你选择下列职业,你会如何 做好本职工作?
A.假如你是一名售货员,你打算怎样做好自己的本职工作? B.假如你是一名警察,你打算怎样做好自己的本职工作? C.假如你是一名护士,你打算怎样做好自己的本职工作? D.假如你是一名教师,你打算怎样做好自己的本职工作?

大学生职业生涯规划图文PPT课件

大学生职业生涯规划图文PPT课件
第十部分:思考总结
The Ninth Part: The Record Of Unexpected Situation
我们能给学生什么? 学生想要了解什么?

内 容
探求使思想政治教育的形式由灌输走向交互的途径

形 式
教师角色的时刻转变
The Change Of Teacher's Role
The hospital early impression lesson of medical students Theme class meeting of Freshmen in Basic Medical College
第五部分:活动特色
The Fifth Part: Activity Characteristics
微视频跟拍三类医生的一天,以及针对同学提出的问题进行访谈
Micro video interviews with three classes of doctors, and interviews with students
班会呈现
Class meeting presents
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
班会主题
职业生涯规划第一课--医生初印象
第二部分:实施时间与主体
The Second Part: The Implementation Time And The Main Body
实施时间
20XX年09月09日
The Second Part: The Implementation Time And The Main Body
实施对象
某某某系新生
第四部分:具体实施
The Fourth Part: Concrete Implementation

职业生涯规划第三单元第一课-确定发展目标ppt课件

职业生涯规划第三单元第一课-确定发展目标ppt课件

备选 达到 备选 性匹 境适 实基 化趋 要的 各方 价
方案 可能 范围 配 应 础符 势一 满足 案 优
合致

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19
• 每个同学根据 自己的理想, 尽可多地写出 长远的、近期 的发展目标, 列出备选方案。 (至少三个)
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20
[ 读读想想]
阅读P89案例:<她选择了先升学>
拿破仑曾经有一句名言:“不想成
为将军的士兵,不是一个好士兵”。最 后拿破仑不但成为将军,还成为了元帅, 最后还当上了皇帝。可以看出,拿破仑 首先有这样一个目标,所以为他以后目 标的实现奠定了一个最根本的基础。
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1
张无忌
在金庸先生的小说《倚天屠龙记》里 我们可以看到,到了后期张无忌几乎具备 了所有当皇帝的条件,他贵为明教教主, 明教教众遍布天下,与朝廷为敌。当时的 蒙古帝国风雨飘摇,摇摇欲坠。只要有人 振臂一呼,华夏江山则可失而复得。张无 忌却不志在为国,而是急于接义父回中土。 他最后没有成为皇帝,而被朱元璋取代了。 原因只有一个,张无忌根本没有想过当皇 帝,换句话讲,他从来就没有当皇帝这样 一个人生的目标。
B.求助于朋友或技术手册
C.买材料自己试着做 • 6.你出席一次不甚了解的研讨会,你会( )
A.提出许多问题
B.假装能领Leabharlann 别人的意思C.会后查一下没弄懂的地方
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26
• 7.你走进一家时装店,结果发现店里只有几件衣服, 而且都没有价目标签,你会( )
A.转身出去
B.举止自然并询问是否有自己尺码的衣服
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17
• 第三步:比较,即“比一比”。在衡

职业生涯规划第三单元第一课课件

职业生涯规划第三单元第一课课件

调查职业和行业
通过各种渠道了解职业和行业的现状、薪水和就业前
做出决策
综合分析个人的情况及职业和行业的信息,制定职业
如何实施职业生涯规划
1 建立行动计划
2 寻找资源和支持
制定可行的职业发展计划,确定实现职业目标的 步骤和具体时间表。
寻找和利用各种职业发展相关的资源和支持,如 职业咨询、培训、社交网络等。
职业生涯规划第三单元第 一课课件
职业生涯规划是实现职业目标的重要工具。以下内容介绍职业生涯规划的基 本要素、步骤和实施方法。
职业生涯规划的重要性
实现职业目标
职业生涯规划是为实现职业目 标而进行的有效规划。
提高职业竞争力
有计划地进行职业生涯规划可 以让职业发展更加明确和高效, 从而提高职业竞争力。
增强个人自信
总结
职业规划思维
制定职业规划需要良好的思维能 力,包括系统思考、决策分析、 问题解决等。
职业规划过程
职业规划是一个不断完善和调整 的过程,需要根据工作环境和个 人情况进行不断地评估和调整。
职业规划意义
职业规划能够提高职业发展竞争 力、增强职业发展自信心、促进 个人职业发展和职业满意度。
通过职业生涯况的职业目标,从而增强自 信心。
职业生涯规划的基本要素
1
目标设定
根据个人的兴趣爱好、技能特长、职业发展
自我评估
2
期望,明确长期和短期职业目标。
对个人的职业优势、劣势、能力、价值观等
进行定位和分析。
3
职业调查与探索
通过网络、杂志、报纸等渠道,了解不同职
业的职责、工作内容、薪水和就业前景等信
职业选择和决策
4
息。
将职业目标、个人兴趣和能力相匹配,做出 职业选择和职业规划决策。

第三单元-职业生涯发展目标与措施PPT课件

第三单元-职业生涯发展目标与措施PPT课件

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34
❖ 总分40分以下:你的职业发展目标不明确, 一方面对自己的期望很高,一方面却怯于 尝试新事物。学习新事物的过程就是提升 核心竞争力的磨砺。要想实现目标,应该 积极尝试,而不是回避新任务、新问题。
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35
❖ 总分41~69分:你对职业目标的追求有些谨 慎。虽然你最终也会解决问题,但通常需 要一段时间。可竞争中一步之差就可能已 决胜负,怎能容你慢条斯理、考虑周全后 再做决定。因此,你不妨让自己的步伐快 一点,勇于抓住机会,可能会得到意想不 到的结果。
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26
职业生涯发展目标分析程序
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27
❖ 联系自己的实际,说 一说你自己的职业生涯 发展目标是什么?短期 目标是什么?长期目标 是什么?
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28
职业生涯设计“ ”
❖ 择己所爱:选择自己喜欢的 ❖ 择己所长:选择自己有优势的 ❖ 择世所需:选择社会所需要的 ❖择己所利 :选择收益最大的
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29
测一测
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40
一、阶段目标
(一)意义:
❖是通向长远目标,实现人生价值 的台阶,它起到承上启下的作用, 没有阶段目标的构建人生目标就 不可能实现。
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41
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42
(二)、阶段目标的三个特点
1、“跳一跳”—为之努力, 不是轻而易举能达到。
2、 “够得到”—可望可及, 不脱离自身条件,不脱离社会现
实。
3、“很具体”—在那几个方面
要向大的目标走去,就得从小的目标开始。 ——列宁
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8
长远目标的实现,需要经历一个个阶段目标。
职业理想
第3阶段
第2阶段 第1阶段 目标
目标
目标
……
自身条件,素质拓展。

职业生涯规划第三单元第1课

职业生涯规划第三单元第1课

第三单元第1课确定职业发展目标一、教学目标1.认知目标了解职业生涯发展目标的构成。

理解职业生涯发展目标与发展条件的关系。

2.情感态度观念目标形成“适合自己的发展目标是最好的目标”的观念。

发挥职业生涯规划目标的激励作用,帮助学生认识“现在的我”,明确“将来的我”,通过明确的发展目标激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取。

在学习和运用“预测、衡量、比较”三步决策分析法过程中,帮助学生全面了解自己、了解职业、了解社会,树立科学发展观,增强自信心。

3.能力目标掌握SMART原则,掌握“预测、衡量、比较”三步决策分析法的基本使用方法。

根据职业生涯发展外部条件和内部条件确定职业生涯发展目标。

二、教学重点、难点重点:职业生涯发展目标与发展条件的关系。

难点:根据自身实际发展条件,运用“预测、衡量、比较”三步决策分析法的选择发展目标,制定职业发展目标。

三、教学方法案例探究法、分组讨论法,讲授法。

四:教学时数2课时五、教学步骤步骤一:引入新课(第三单元,职业生涯规划的设计阶段。

先从确定发展目标开始。

用故事引入)非洲西撒哈拉大沙漠中有一个叫做比赛尔的地方,从前封闭而落后,可如今,每年都有成千上万的人到那里旅游。

过去比赛尔人从来没有离开过这块贫瘠的土地,不是他们不愿意离开,而是尝试过很多次都没有走出去。

人们说,在这里无论从哪个方向走,最后都还是转回到出发的地方。

英国皇家学院院士肯•莱文他做了一次试验,从比塞尔村向北走,结果三天半就走了出来。

他非常纳闷比赛尔人为什么走不出去?1926年,他雇了一个叫阿古特儿的比赛尔人,让他带路,看看到底为什么?他们带了半个月的干粮和水,牵了两峰骆驼,肯·莱文收起指南针,只拄一根木棍跟在后面。

十天过去了,他们大约走了八百英里的路程,第十一天早晨,他们果然又回到了比赛尔。

这样,肯·莱文终于明白了,比赛尔人之所以走不出大漠,是因为他们根本就不认识北斗星。

在一望无际的沙漠里一个人只凭感觉往前走,他会走出许多大小不一的圆圈,最后的足迹是一把卷尺的形状。

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职业理想
第1阶段 目标
第3阶段 第2阶段 目标
目标
……
自身条件,素质拓展。
长远 目标
长远目标的实现,需要经历一个个阶段目标。阶 段目标搭建是否合理,既是长远目标能否实现的前提, 也是衡量职业生涯规划设计优劣的重要指标。有效的 职业生涯规划,需要将长远目标与阶段目标相结合。 阶段目标必须以近期目标为基础。
隐形的翅膀让梦恒久比天长 留一个愿望让自己想像
第三单元 职业生涯发展目标与措施 第一课
湛江机电学校 张祥宏
案例故事1:
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐: 一根鱼竿和一篓鱼。。。。。。。
发生了什么?如果你做何选择?
启示:
1、一个人如果没有职业目标,只有眼前利益, 得到的终将是短暂的欢愉。
2、而目标再高远,也要面对现实,找到适合自 己的道路,才能实现自己的理想。只有把理想和现实 有机结合起来,才有可能成为一个成功之人。
案例故事5:
著名巴西足球运动员 小罗纳尔多
长远目标是决定职业生涯
规划成功与否的关键性因素。
• 他擅打攻击中场及前锋,于2004年和2005年连续两年 赢得世界足球先生;2005年当选欧洲足球先生,同年成为 首届国际职业足球员协会最佳球员。
• 小罗儿时家庭不算富裕,母亲承担着一家生活的重担。 小罗一家对足球有着不一般的热情。父亲曾是足球运动员, 母亲是个球迷,哥哥也是个足球运动员。在家庭的熏陶下, 小罗很小就开始接触足球,并从小立志当一名球星,艰苦训 练,极力练好每个技艺环节,从爱好足球者成为了地区选手, 后来进入了巴西国家队,成为一名家喻户晓的足球明星。
案例故事3: 目标对人生有巨大的导向作用
哈佛大学有个很著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。
调查对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人, 调查结果是:
3%的人有清晰且长期的目标,25年来他们从未改变过目 标,总是朝着同一方向不懈努力,25年后,他们几乎都成了社 会各界的顶尖成功人士,有创业者、行业领袖、社会精英。
案例故事6:
最厉害的张无 忌最后为什么 没有成为皇帝
在金庸先生的小说《倚天屠龙 记》里我们可以看到,到了后期 张无忌几乎具备了所有当皇帝的 条件,他贵为明教教主,明教教 众遍布天下,与朝廷为敌。当时 的蒙古帝国风雨飘摇,摇摇欲坠。 只要有人振臂一呼,华夏江山则 可失而复得。张无忌却不志在为 国,而是急于接义父回中土。他 最后没有成为皇帝,而被朱元璋 取代了。原因只有一个,张无忌 根本没有想过当皇帝,换句话讲, 他从来就没有当皇帝这样一个长 远目标。
再过多长时间你就面临就业的问题了? 你为你的就业做了什么准备? 什么时候开始准备?
如果你不知道你要到哪里去, 那通常你哪儿也去不了。
每一次都在徘徊孤单中坚强 每一次就算很受伤也不闪泪光我 知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞飞过绝望 不去想他们拥有美丽的太阳 我看见每天的夕阳也会有变化 我知道我一直有双隐形的翅膀 带我飞给我希望 我终於看到所有梦想都开花 追逐的年轻歌声多嘹亮 我终於翱翔用心凝望不害怕 哪里会有风就飞多远吧
一、职业生涯发展目标的构成
目 长远目标
目标
标 阶段目标
近期目标
阶段目标
长远目标
长远目标:沿着职业理想指定的方向,所确立的最远 的目标。是个人职业发展的骨架,是成功的关键。
阶段目标: 阶段目标是根据个人的具体情况所做出的 实现长远目标的具体的阶段性计划。
近期目标:至当前阶段所面临的第一个目标。
长远目标的实现,需要经历一个个阶段目标。
二、职业生涯发展目标必须符合发展条件


发展目标


内部条件
外部条件
必 须
个人条件
自信心、价值 取向、生理和 现实个性特点、 学习状况、行 为习惯及其变 化趋势
社会条件


可能有的发展 机遇,即家庭 状况、区域经 济特点和行业
实 际 又Biblioteka 发展动向。激人


•不同的发展目标,对从 业者智能、个性等方面的 要求不同,与个人所处的 环境关系密切,所以发展 目标必须符合实际。
案例故事4:
一位企业家指出:
如果你是学生,只为分数而学习,那么你也许能够得 到好分数。但是,如果你为知识而学,那么你就能够得到更 好的分数和更多的知识。
如果你为做生意而努力,那么你可能会赚很多钱。但 是,如果你想通过做生意来干一番事业,那么你就有可能不 仅赚很多钱,而且会干一番大事业。
如果你只为薪水而工作…… 你有可能只能得到一笔很少的收入。但是,如果你是为 了你所在公司的前途而工作,那么你不仅能够得到可观的收 入,而且你还能得到自我满足和同事的尊重。你对公司所做 的贡献越大,就意味着你个人所得到的回报就会越多
出租车最危险是在什么时候?
没有乘客的时候
案例故事7:
他的选择没有错(P66页)
思 考:
• 小强为什么放弃管理岗位,决心去开数控车床? • 小强的工作态度对成为高级技师起了什么作用? • 晓强的长远目标是什么? 阶段目标是什么?
人生启迪:
了解自己的基础上选准在适合自己的 发展方向,明确具体的发展目标,及时 抓住机遇,扬长避短地发展自己,在职 业生涯发展的道路上就会比较顺利。
案例故事2:
人伟大是因为目标伟大
一位哲学家到一个建筑工地分别问三个正在砌筑的工 人:“你在干什么?”
第一个工人头也不抬地说:“我在砌砖。” 第二个工人抬了抬头说:“我在砌一堵墙。” 第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说:“我在建一座 教堂!” 听完回答,哲学家马上就判断了这三人的未来:……
第一个眼中只有砖,他一辈子能把砖砌好就很 不错了;第二个眼中有墙,心中有墙,好好干或许当 一位工长、技术员;唯有第三位必有大出息,因为他 有“远见”,他的心中有一座殿堂。
10%的人有清晰的短期目标,这些人大都生活在社会的中 上层。他们的共同特点是:不断完成预定的短期目标,生活状 态步步上升,25年后,他们成为了各行各业不可或缺的专业人 士。如医生、律师、工程师、高级主管等。
60%的人目标模糊,他们能安稳地生活与工作,但都没有 什么特别的成绩。
剩下的27%,是那些25年来都没有目标的人群,他们几乎 都生活在社会最底层。他们的生活过的很不如意,常常失业, 靠社会救济,并且常常都在抱怨他人,抱怨社会,抱怨世界。
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