人教版九年级上册化学2.2氧气的制法同步练习题

合集下载

人教版九年级化学上册2.2 氧气练习题1含答案.doc

人教版九年级化学上册2.2 氧气练习题1含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共9题） 1.下列说法中正确的是（）A ．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B ．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C ．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D ．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光【答案】B【解析】A 、红磷在空气中能燃烧，故选项说法错误．B 、硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体，放出热量，故选项说法正确．C 、镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成白色固体，故选项说法错误．D 、木炭燃烧需要点燃，故选项说法错误．难度：容易知识点：氧气2.下列能使带火星木条复燃的气体是（）A ．二氧化碳B ．氧气C．水蒸气 D ．稀有气体【答案】B【解析】A 、二氧化碳不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；B 、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故正确；C 、水蒸气不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；D 、稀有气体不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误．难度：容易知识点：氧气3.下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是（）A ．液态氧是没有颜色的B ．氧气难溶于水C ．氧气的密度略小于空气D ．在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体【答案】Ｄ【解析】在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体，氧气不易溶于水，“不易溶”与“难溶”在用词上是不同的，它表明气体溶解性两个不同的层次。

在一定条件下，水中可以溶解少量的氧气，供水生动植物生存。

氧气的密度比空气略大，所以，高山上缺氧。

液态氧是淡蓝色的液体。

难度：容易知识点：氧气4.下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶底部要垫少量细砂或水的是（）A ．木炭B ．硫粉C ．铁丝D ．红磷【答案】C【解析】上述物质在氧气中燃烧时，只有选项C铁丝的集气瓶底部要垫少量的细砂或水。

人教版九年级上册化学2.2氧气练习题

人教版九年级上册化学2.2氧气练习题人教版九年级上册化学2.2氧气练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是（）A．电解水一段时间B．测定空气中O2含量C．加热高锰酸钾制O2D．向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液2 . 对以下实验现象描述正确的是A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D．木炭在氧气中燃烧生产二氧化碳气体3 . 下列有关化学反应的现象描述错误的是（）A．硫在空气中燃烧火焰呈淡蓝色，而在氧气中燃烧火焰呈蓝紫色B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾，放热C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体4 . 下列有关实验现象的描述错误的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟B．硬水与肥皂作用易起泡沫C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射生成一种黑色固体D．食盐溶于水后温度没有明显变化5 . 下列实验现象描述正确的是A．蜡烛燃烧火焰分为三层，火焰上方有少许白烟B．氢气在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．木炭在氧中燃烧发出白光D．铁钉放入硫酸铜溶液中一段时间，有红色的铜析出6 . 下列对实验现象的描述中，不正确的是A．木炭在氧气中燃烧，发出白光B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面覆着一层紫红色物质D．将锌和铜分别放入盛有盐酸的试管中，锌表面出现大量气泡，铜则没有7 . 中华传统文化博大精深，下列词句中蕴含化学变化的是（）A．木已成舟B．只要功夫深，铁杵磨成针C．百炼成钢D．日照香炉生紫烟8 . 类比推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（）A．氢氧化钠与氯化铵固体研磨反应放出氨气，同理氢氧化钾也能与硝酸铵反应放出氨气B．常温下，铝表面的氧化铝能起到保护作用，同理铁表面的氧化铁也能起到保护作用C．离子是带电的原子或原子团，同理带电的粒子就是离子D．浓硫酸有吸水性，同理浓盐酸也有吸水性9 . 实验室里制取氧气时大致可分为以下步骤：①点燃酒精灯；②检查装置气密性；③将高锰酸钾装入试管，在试管口塞一团棉花，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。

人教版九年级化学上册复习同步测试：2.2_氧气(有答案)

人教版九年级化学上册复习同步测试：2.2_氧气学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 存放一瓶氧气，正确的方法是（）A.瓶口朝下，盖上玻璃片B.瓶口朝下，不盖玻璃片C.瓶口朝上，盖上玻璃片D.瓶口朝上，不盖玻璃片2. 自然界中存在氧循环与碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A.水的蒸发B.动植物的呼吸C.光合作用D.矿物燃料的燃烧3. 在自然界中存在着氧的循环系统，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（）A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.分解作用4. 为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（）A.铁丝B.木炭C.蜡烛D.红磷5. 化学反应有多种分类．化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用右图表示，其中b处表示既属于化合反应，又属于氧化反应．现有反应：乙醇+氧气======点燃水+二氧化碳．则此反应应该填充到（）A.a处B.b处C.c处D.d处6. 下列变化不属于化合反应的是（）A.木炭在空气中燃烧B.硫在氧气中燃烧C.氢气在氧气中燃烧D.蜡烛在空气中燃烧7. 下列氧气用途中，利用氧气支持燃烧并放出热量性质的是（）①气焊②动植物的呼吸③医疗④潜水⑤宇航．A.①⑤B.①②③C.①③④⑤D.①②③④⑤8. 下列化学反应中属于是分解反应的是（）A.铝+氧气→点燃氧化铝B.氢气+氯气→光照氯化氢C.碳酸氢铵→加热氨气+二氧化碳+水D.锌+硫酸→硫酸锌+氢气9. 科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述正确的是（）A.铜在空气中加热其颜色由黑变红B.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体C.氢气在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳10. 下列反应都能发生，其中既属于化合反应又属于氧化反应的是（） A.葡萄糖+氧气→水+二氧化碳 B.镁+氧气→氧化镁C.高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气D.氢气+氮气→氨气11. 下列有关氧气的说法不正确的是（） A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B.鱼、虾能在水中生存说明氧气易溶于水 C.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D.氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔12. 做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶要先装少量细沙，其目的是（） A.用来吸收反应放出的热B.防止溅落的熔化物使瓶底炸裂C.用来溶解生成的物质D.可以使铁丝燃烧更剧烈二、填空题（本题共计 6 小题，每题 3 分，共计18分，） 13. 下列反应属于化合反应的是________A ．CH 4+O 2→CO 2+H 2OB ．H 2O +CO 2→H 2CO 3C ．H g O →H g +O 2↑D ．________．14. 请将符合要求的化学方程的序号填写在相应的横线上：①C +O 2→点燃 CO 2②CO +CuO →加热 CO 2+Cu ③H 2+O 2→点燃H 20④H 2O 2→MnO 2H 2O +O 2↑⑤CO 2+Ca(OH)2→CaCO 3+H 2O ．属于化合反应的是：________ 属于分解反应的是：________．15. 在下列反应中，属于化合反应的有________，属于氧化反应的有________，既属于化合反应又属于氧化反应的有________，属于分解反应的有________， A 、铝+氧气→三氧化二铝 B 、碱式碳酸铜→加热氧化铜+水+二氧化碳C 、氢气+氧气→点燃水 D 、高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气．16. 有这样一幅彩图：把一个装有小鸟的笼子浸入鱼缸中，让小鸟与笼外的小鱼“共同生活在一起”．制作这个笼子的材料是用碳及碳的化合物合成的，你认为这个笼子的材料必须具有的性能是________．A 、透气、隔水B 、透气、透水C 、透水、隔气D 、隔气、隔水．17. 氧气是我们不能离开的物质．关于氧气的叙述有：①氧气的密度比空气略大；②通常情况下，氧气无色无味；③氧气能支持燃烧；④氧气能与许多物质发生反应；⑤氧气能供人呼吸；⑥氧气可使钢铁制品生锈；回答下列问题（填写序号）：（1）描述氧气物理性质的是________；（2）描述氧气化学性质的是________；（3）描述氧气用途的是________．18. 氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图，对该实验进行分析并回答。

初中九年级上册化学制取氧气练习题含答案

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3 制取氧气同步练习题1．实验室制取氧气时，必须满足的条件是( )A ．必须使用催化剂B ．必须用含有氧元素的物质作反应物C ．必须用排水法收集D ．必须用燃着的火柴检验是否收集满2．实验室用双氧水制取氧气时，忘了加二氧化锰，其后果是( )A ．不能产生氧气B ．生成气体的速度慢C ．产生氧气的总量减少D ．没有影响3．如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是( )A.倒入药品B.收集气体C.检查装置气密性D.验满4．下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法中正确的是( )A ．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B ．反应不需要加热C ．实验时先检查装置的气密性D ．验满时将带火星的木条伸入集气瓶中5．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是( )A ．反应速率不变B ．生成氧气的质量不变C ．反应速率加快，生成氧气的质量增加D ．反应速率加快，生成氧气的质量不变6．关于实验室制取氧气，下列说法错误的是( )A ．装置甲可用于高锰酸钾制氧气B ．装置乙可用于过氧化氢溶液制氧气C ．装置丙可用于收集氧气D ．装置丁可用于收集氧气7．下列反应中属于分解反应的是( )A ．过氧化氢――→二氧化锰水＋氧气B ．镁＋氧气――→点燃氧化镁C ．酒精＋氧气――→点燃二氧化碳＋水D ．铁＋氧气――→点燃四氧化三铁8．下列关于工业上制取氧气的说法中正确的是( )A ．分离液态空气制取的氧气是纯净物B ．分离液态空气制取氧气的过程中发生物理变化C ．液氧是无色的D ．分离液态空气所得的氧气贮存在银灰色钢瓶中9．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是( )A ．难溶于水，密度比空气大B ．难溶于水，密度比空气小C ．易溶于水，密度比空气大D ．易溶于水，密度比空气小10．下列关于催化剂的说法正确的是( )A ．催化剂必定加快反应速率B ．反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C ．在酿造工业和制药工业中，一般都要用酶作催化剂D ．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加11．某同学制氧气时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是( )①没有给试管均匀预热 ②试管外壁潮湿 ③试管口没有略向下倾斜④在试管口加了一团棉花 ⑤加热时试管与灯芯接触⑥收集完氧气，先撤酒精灯 ⑦高锰酸钾中混有可燃物A ．全部B ．除④外C ．除⑤⑥外D ．①②③⑤12．实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图像正确的是( )13．在实验室里制氧气，既可采用分解过氧化氢溶液的方法，也可采用分解氯酸钾的方法，上述两种方法的主要共同点有( )①采用MnO 2均可改变其反应速率②反应都不需要加热③都利用含氧化合物分解来达到目的④两种方法所需仪器相同A ．①③B ．③④C ．①②D ．②④14．以下各反应中，属于化合反应的是；属于分解反应的是；属于氧化反应的是。

人教版化学-九年级上册-《制取氧气》同步课后练习

《制取氧气》同步练习1.实验室制取氧气，不选用的药品是( )A.高锰酸钾B.过氧化氢C.氯酸钾D.空气2.(佛山)下列有关催化剂的说法错误的是( )A.反应前后本身质量不变B.反应前后化学性质不变C.一定加快化学反应速率D.可能减慢化学反应速率当堂训练3.(南昌)实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是( )A ．①④B ．②③C ．①⑤D ．②⑤4.下列反应属于分解反应的是( )A.铁+氧气−−→−点燃四氧化三铁B.水−−→−通电氢气+氧气 C.甲烷+氧气−−→−点燃水+二氧化碳 D.二氧化碳+水−→−碳酸 5.下列有关工业上制取氧气的说法中正确的是( )A.分离液态空气制取的氧气是纯净物B.分离液态空气制取氧气的过程中发生物理变化C.液氧是无色的D.分离液态空气所得的氧气贮存在银灰色钢瓶中6.(凉山)下图是初中化学常见的实验装置图，根据题意回答下列问题。

(1)写出标有字母仪器的名称：a. __________、b.________。

(2)实验室利用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的气体，选择的发生装置和收集装置为____________，发生反应的文字表达式为_______________________________。

7.(荆州)实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是( )A.大试管、集气瓶B.烧杯、玻璃棒C.酒精灯、铁架台D.导气管、单孔塞8.小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是( )A.反应速率不变B.生成氧气的质量不变C.反应速率加快，生成氧气的质量不变D.反应速率加快，生成氧气的质量增加9.某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的( )①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略微向下倾斜；④忘了在试管口加一团棉花；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯；⑦高锰酸钾中混有可燃物。

人教版九年级化学上册同步训练：2第二单元课题3 制取氧气(含答案)

课题3 制取氧气一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.实验室制取氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是( )A.试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台B.集气瓶、铁架台、试管、带导管的橡皮塞C.试管、酒精灯、水槽、集气瓶D.铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片2.下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是( )A.发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B.反应不需要加热C.实验时先检查装置的气密性D.验满时将带火星的木条伸入集气瓶中3.下列有关催化剂的叙述正确的是( )A.在化学反应里能加快其他物质的化学反应速率，而本身质量和性质在反应前后都没改变的物质叫催化剂B.二氧化锰是一切化学反应的催化剂C.在过氧化氢的分解反应前后，二氧化锰的质量和化学性质都没有发生改变D.要使过氧化氢分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生反应4.工业上用分离液态空气制取氧气的依据是( )A.氧气与氮气的化学性质不同B.氧气与氮气在水中的溶解度不同C.氧气与氮气的密度不同D.氧气与氮气的沸点不同5.如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的( )A.气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B.试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C.加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯6.近来，科学家找到从月球岩石制取氧气的方法。

下列有关叙述正确的是( )A.制取过程只发生了物理变化B.月球岩石中肯定含有高锰酸钾C.月球岩石中一定含有氧元素D.月球岩石中一定富含氧分子7.许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。

分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始反应和反应剧烈时的温度如下表所示：实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用( )A.Fe2O3B.Al2O3C.CuOD.MgO8.常温常压下在实验室收集NH3(气体)，与选择收集方法无关的信息是( )A．NH3的密度B．NH3在水中的溶解性C．空气的密度D．NH3的质量9.小华在做加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气的实验时，错把高锰酸钾当作了二氧化锰，结果发现氯酸钾的分解速率同样被加快了。

人教版九年级化学上册复习_2.2_氧气_同步练习(有答案)

人教版九年级化学上册复习 2.2 氧气同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（）A.通常状况下是无色无味气体B.用带火星的木条可以检验氧气C.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D.通常状况下密度略大于空气的密度2. 氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是（）A.海水吸收二氧化碳B.绿色植物的光合作用C.动植物的呼吸作用D.化石燃料的燃烧3. 下列物质中不能在氧气中燃烧的是（）A.氮气B.木炭C.红磷D.铁4. 下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A.硫磺在氧气中燃烧B.石蜡在氧气中燃烧C.高锰酸钾受热分解D.铁在氧气中燃烧5. 据英国《每日邮报》6月19日报道，牛津大学的科学家们表示，通过对比火星陨石和火星岩石的成分，他们得出结论说，早在40亿年前，火星的大气层中就富含氧气．在医疗急救时，病人往往需要吸入纯氧，原因是（）A.氧气可以供给呼吸B.氧气可以支持燃烧C.氧气是无色无味无毒的气体D.氧气比较廉价，且易制取6. 下列既是化合反应又是氧化反应的是（）A.碳酸tag_underline→加热水+二氧化碳B.镁+氧气→点燃氧化镁C.水+氧化钙→氢氧化钙D.乙炔+氧气→点燃水+二氧化碳7. 下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A.镁带在氧气中燃烧，产生黑烟B.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁固体C.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰D.蜡烛在盛氧气的集气瓶中燃烧，发出白光，瓶壁出现液雾8. 下列物质在盛有空气的集气瓶内燃烧，能除去氧气且不引人其他气体的是（） A.硫 B.木炭 C.红磷 D.铁丝9. 下列关于空气中各组成成分的说法正确的是（） A.空气中的氧气只有点燃时才发生化学反应 B.自然界中存在氧气和二氧化碳的循环C.空气中氧气的质量分数是21%，氦气是78%D.空气中的稀有气体没有任何使用价值10. 下列关于氧气说法错误的是（） A.氧气在氧化反应中提供氧 B.氧气具有氧化性C.氧气是一种常见的燃料D.氧气是很好的助燃剂11. 下列反应属于化合反应的是________A ．CH 4+O 2→CO 2+H 2OB ．H 2O +CO 2→H 2CO 3C ．H g O →H g +O 2↑D ．________．12. 在下列反应中：（1）属于分解反应的是________；（2）既为化合反应又为氧化反应的是________； A ．氢气+氧气→点燃水 B ．镁+氧气→点燃氧化镁C ．水+二氧化碳→碳酸D ．酒精+氧气→点燃水+二氧化碳E ．水→通电氢气+氧气 F ．锌+盐酸→氢气+氯化锌．13. 以下各反应中，属于化合反应的是________；属于分解反应的是________；属于氧化反应的是________；既属于化合反应，又属于氧化反应的是________． ①铁+氧气→加热四氧化三铁；②氯酸钾→加热氯化钾+氧气；③五氧化二磷+水→加热磷酸；④水→通电氢气+氧气．14. 下列化学反应中，属于化合反应的是________（填序号，下同）；属于氧化反应的是________；既是化合反应，又是氧化反应的是________；既不是氧化反应，又不是化合反应的是________． ①铁+氧气→点燃四氧化三铁②甲烷+氧气→点燃二氧化碳+水③水→通电氢气+氧气④氢气+氧气→点燃水⑤硫+氧气→点燃二氧化硫⑥铁+氯气→点燃氯化铁⑦二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水⑧镁+氧气→点燃氧化镁．15. 某同学在实验室制取氧气，利用收集的几瓶氧气分别做氧气的性质实验．（1）如图1所示，将带火星的木条分别迅速伸入甲、乙两个装满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比乙中燃烧更旺．上述实验说明了勇气具有的性质是：________；________．（2）做硫在氧气中燃烧时在集气瓶底部装少量水（如图2所示），水的作用是：________；（3）某同学做铁丝在氧气中燃烧实验时，发现集气瓶炸裂（如图3所示），其原因可能是________．16. 下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（）A．红磷在氧气中燃烧B．石蜡在氧气中燃烧C．氧化汞−−→汞+氧气D．________．17. 下列物质：①硫；②铁；③碳；．它们在氧气中燃烧（用相应序号填空）：发出明亮的蓝紫色火焰的是________；能生成黑色固体的是________；产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是________；实验前在集气瓶底部铺一层细沙的是________，并解释这样做的原因：（用文字描述）________．18. 将燃着的小木条深入正放在桌上的装满氧气的集气瓶中，观察到小木条燃烧的更旺，说明氧气具有的性质是：（1）________．（2）________．19. （10分）请把下列物质燃烧时所对应的现象正确连线：硫在空气中燃烧—-蓝紫色火焰硫在氧气中燃烧—-淡蓝色火焰红磷在空气中燃烧—-火星四射铁丝在氧气中燃烧—-大量白烟．20.(15分) “嫦娥一号”的成功发射，使全国人民欢欣鼓舞．请同学们阅读下列航天技术中的化学短文并回答有关问题．材料一：2007年10月24日19时10分，“嫦娥一号”卫星发射成功．下图是中国月球探测工程标志图案．它以中国书法，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想．整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，同时代表“绕”、“落”、“回”三步走战略，此作品中国的意味十足，简洁而明朗，体现了传统和现代的完美结合．材料二：人类要在月球活居住，首先离不开淡水和氧气，而月球上既没有水又没有空气．科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿，成分为TiO2、Fe2O3的混合物，将这些矿石利用CO来还原提炼单质钛和铁，若用氢气还原，可以得到淡水．将这些矿石通电，还可以从中分离出氧气．请你从化学视角来见证这一伟大时刻：（1）据了解，发射前8ℎ开始加注火箭第三级使用的燃料液氢和液氧．其中液氧的主要作用是________，液氢的主要作用是________，液氢的使用大大减轻了发射的质量，其原因主要是________．写出液氢燃烧方程式________．（2）从铁生锈条件来分析，月球上铁制品________（填“易”或“不易”）生锈，原因是：________．（3）现利用CO来还原TiO2、Fe2O3的混合物提炼单质钛和铁，装置如图所示，试回答：①写出A中CO还原TiO2的化学方程式________．②就实验操作顺序的问题两位同学出现了分歧．小月认为先通一段时间CO排空，然后再点燃C和A中的酒精灯．小亮认为这样做不好，他的理由是________．小亮认为先点燃C和A中的酒精灯，然后再通CO，小月又提出反对，她的理由是________．老师认为他们的反对意见都有一定道理．请你帮助这两位同学解决他们的困难，你的办法是________________．（4）小勇同学进一步探究钛铁矿中Fe2O3的质量分数，取10g钛铁矿样品进行实验，待完全反应后，用磁铁吸引铁粉，并称得铁粉的质量为5.6g，试求算钛铁矿中Fe2O3的质量分数为多少？参考答案与试题解析人教版九年级化学上册复习 2.2 氧气同步练习一、选择题（本题共计 10 小题，每题 3 分，共计30分）1.【答案】C【考点】氧气的物理性质氧气的化学性质【解析】根据对氧气的认识，判断关于氧气说法中不正确的说法．【解答】解：A、通常状况下是无色无味气体，A说法正确；B、氧气能使带火星的木条复燃，实验室利用这一性质检验氧气，B说法正确；C、鱼在水中能存活，说明了水中有溶解的氧气，但是不能说明溶解程度，C说法不正确；D、常状况下氧气的密度略大于空气的密度，D说法正确．故选：C．2.【答案】B【考点】自然界中的氧循环【解析】结合光合作用、呼吸作用、燃烧的常识等进行分析解答，自然界中由二氧化碳转化为氧气唯一的方法是光合作用，据此进行分析判断．【解答】解：A、海水能吸收部分二氧化碳，但不能放出氧气，故选项错误；B、绿色植物的光合作用是植物吸收二氧化碳释放氧气的过程，能将二氧化碳转化为氧气，故选项正确；C、动植物的呼吸，是将氧气在体内发生缓慢氧化释放出二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误；D、化石燃料的燃烧，是燃料与氧气反应生成二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误．故选：B．3.【答案】A【考点】氧气的化学性质【解析】氮气不能在氧气里燃烧；木炭在氧气中燃烧能生成二氧化碳，红磷在氧气中燃烧能生成五氧化二磷，铁在氧气中燃烧能生成四氧化三铁．【解答】解：木炭、红磷、铁等物质能够在氧气中燃烧，氮气不能在氧气中燃烧．故选A．4.【答案】B【考点】氧化反应化合反应及其应用【解析】物质跟氧发生的反应属于氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断即可．【解答】解：A、硫磺在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；符合“多变一”的特征，属于化合反应；故选项错误．B、石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；故选项正确．C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．D、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应；符合“多变一”的特征，属于化合反应；故选项错误．故选：B．5.【答案】A【考点】氧气的用途【解析】氧气的用途，主要有两方面：一是支持燃烧；二是供给呼吸．【解答】解：在医疗急救时，供给病人氧气，以维持人或动物等正常的呼吸，是因为氧气能供给呼吸．故选：A．6.【答案】B【考点】化合反应及其应用氧化反应【解析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．【解答】解：A、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．B、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确．C、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但该反应不是物质和氧气发生的化学反应，不属于氧化反应；故选项错误．D、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．故选B．7.【答案】D【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应【解析】A、根据镁带在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据蜡烛在盛氧气的集气瓶中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、镁带在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，产生大量的白烟，故选项说法错误．B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁固体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．C、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误．D、蜡烛在盛氧气的集气瓶中燃烧，发出白光，瓶壁出现液雾，故选项说法正确．故选：D．8.【答案】C【考点】氧气的化学性质【解析】根据氧气的化学性质进行判断即可．【解答】解：A、硫与氧气生成二氧化硫气体，错误；B、木炭与氧气生成二氧化碳气体，错误；C、红磷与氧气生成五氧化二磷固体，正确；D、铁丝不能在空气中燃烧，错误；故选C9.【答案】B【考点】空气的成分及各成分的体积分数自然界中的氧循环【解析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．空气中的氧气不是只有点燃时才发生化学反应，缓慢氧化不需要点燃；自然界中存在氧气和二氧化碳的循环是正确的，实现了自然界中的氧循环；空气中氧气的体积分数是21%，氮气是78%，不是质量分数；稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等．【解答】解：A、空气中的氧气不是只有点燃时才发生化学反应，缓慢氧化不需要点燃，故选项错误；B、自然界中存在氧气和二氧化碳的循环是正确的，实现了自然界中的氧循环；故选项正确；C、空气中氧气的体积分数是21%，氮气是78%，不是质量分数，故选项错误；D、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，故选项错误；故选B10.【答案】C【考点】氧气的用途氧气的化学性质【解析】根据氧气的性质和用途分析判断，氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，能与许多种物质反应，在反应中提供氧，具有氧化性，能够支持燃烧和供给呼吸．【解答】解：A、氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性．故A正确；B、由上述分析可知，氧气具有氧化性．故B正确；C、氧气不具有可燃性，不能用作燃料．故C错误；D、氧气能支持燃烧，是很好的助燃剂．故D正确．故选C．二、填空题（本题共计 8 小题，每题 3 分，共计24分）11.【答案】B,CaO+H2O→Ca(OH)2（合理即可）【考点】化合反应及其应用【解析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断【解答】解：A、CH4+O2→CO2+H2O，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．B、H2O+CO2→H2CO3，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．C、HgO→Hg+O2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．D、CaO+H2O→Ca(OH)2，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（合理即可）．故答案为：B；CaO+H2O→Ca(OH)2（合理即可）．12.【答案】（1）E；（2）AB．【考点】分解反应及其应用化合反应及其应用氧化反应【解析】（1）分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析解答．（2）化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；氧化反应是物质与氧发生的化学反应；据此进行分析解答．【解答】解：（1）E．水→通电氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．（2）A ．氢气+氧气→点燃水、B ．镁+氧气→点燃氧化镁，既符合“多变一”的特征，均属于化合反应；均是物质与氧气发生的反应，均属于氧化反应． 13.【答案】①③,②④,①,① 【考点】化合反应及其应用分解反应及其应用氧化反应【解析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析解答．【解答】解：①铁+氧气→加热四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应．②氯酸钾→加热氯化钾+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．③五氧化二磷+水→加热磷酸；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应．④水→通电氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．故答案为：①③；②④；①；①． 14.【答案】①④⑤⑥⑧,①②④⑤⑧,①④⑤⑧,③⑦ 【考点】化合反应及其应用氧化反应【解析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析解答．【解答】解：①④⑤⑥⑧五个反应，均符合“多变一”的特征，均属于化合反应．①④⑤⑥⑧五个反应，均是物质与氧气发生的化学反应，均属于氧化反应．①④⑤⑧既符合“多变一”的特征，又是物质与氧气发生的化学反应，既是化合反应，又是氧化反应．③⑦不符合“多变一”的特征，又不是物质与氧气发生的化学反应，既不是氧化反应，又不是化合反应．故答案为：①④⑤⑥⑧；①②④⑤⑧；①④⑤⑧；③⑦． 15.【答案】氧气能支持燃烧,氧气的密度比空气的大防止二氧化硫气体逸出污染空气集气瓶底部没放少量水或沙子【考点】氧气的化学性质氧气的物理性质【解析】（1）根据氧气的物理化学性质与实验现象进行作答；（2）根据硫在氧气中燃烧能生成二氧化硫，二氧化硫是大气污染物分析；（3）根据铁丝燃烧试验的注意事项分析；【解答】解：（1）带火星的小木条复燃，说明氧气能助燃；甲中小木条燃烧剧烈而乙中燃烧不剧烈说明甲中氧气充足而乙中氧气不充足，从而说明氧气密度比空气的大；（2）硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫是一种大气污染物，能和水反应生成亚硫酸，所以加入水可以防止二氧化硫气体逸出污染空气．（3）做铁丝在氧中燃烧实验时，要在集气瓶底部没放少量水或沙子，以防炸裂集气瓶底．16.【答案】二氧化碳碳+氧气→点燃【考点】化合反应及其应用氧化反应【解析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．【解答】解：A、磷+氧气→点燃五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确．B、石蜡+氧气→点燃二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．C、氧化汞−−→汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．D、碳+氧气→点燃二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应．二氧化碳．故答案为：A；碳+氧气→点燃17.【答案】①,②,③,②,防止生成物熔化溅落下来，炸裂瓶底【考点】氧气的化学性质【解析】硫在氧气中燃烧放出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，铁在氧气中燃烧生成黑色物质四氧化三铁，碳在氧气中燃烧只能产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊．根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象和注意事项进行分析解答．解：在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰的是硫；在氧气中燃烧能生成黑色固体的是铁；在氧气中燃烧只产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是碳；铁丝在氧气中燃烧时集气瓶里放入少量水或细沙的作用是防止生成物熔化溅落下来，炸裂瓶底．故答案为：①；②；③；②；防止生成物熔化溅落下来，炸裂瓶底．18.【答案】解：由题意可知，装满氧气的集气瓶正放在桌上，说明了氧气的密度大于空气的密度；由小木条在氧气中燃烧的更旺，说明了氧气有助燃行．故答为：（1）氧气有助燃性；（2）氧气的密度大于空气的密度．【考点】氧气的化学性质【解析】根据装满氧气的集气瓶的放置方法分析氧气的密度与空气的密度的关系；根据小木条燃烧的更旺，分析氧气的助燃性．【解答】解：由题意可知，装满氧气的集气瓶正放在桌上，说明了氧气的密度大于空气的密度；由小木条在氧气中燃烧的更旺，说明了氧气有助燃行．故答为：（1）氧气有助燃性；（2）氧气的密度大于空气的密度．三、解答题（本题共计 1 小题，共计10分）19.【答案】【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应【解析】由硫、红磷、铁丝在空气中或在氧气中燃烧的实验现象分析判断即可．【解答】解：硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰；红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体．四、实验探究题（本题共计 1 小题，共计15分）20.【答案】助燃,作燃料,密度小,2H2+O2======点燃2H2O不易,月球上既没有水又没有空气2CO+TiO2======高温Ti+2CO2,CO有毒，对空气有污染,CO与容器内空气混合，点燃后可能会发生爆炸,先通一段时间CO，同时点燃C处的酒精灯，排尽玻璃管内空气，然后再点燃A处的酒精灯（或先用气球收集尾气，然后再点燃酒精,灯）（4）钛铁矿中Fe2O3的质量分数为80%．一氧化碳还原氧化铁氧气的用途一氧化碳的化学性质金属锈蚀的条件及其防护书写化学方程式、文字表达式根据化学反应方程式的计算氢气的用途和氢能的优缺点【解析】（1）物质的性质决定用途，氧气不能燃烧，但能支持燃烧，氢气可燃，可作为燃料，密度小；（2）从铁生锈需要的条件考虑，铁生锈需要氧气、水的参与，据此可判断月球上铁制品是否生锈；（3）一氧化碳还原TiO2的化学方程式可参照一氧化碳还原氧化铁的方程式书写；在实验操作步骤上，一氧化碳应该是“早出晚归”，酒精灯应该“迟到早退”，一氧化碳有毒，在通一氧化碳之前应该先做好尾气处理．（4）根据生成铁粉的质量，利用化学方程式即可求解．【解答】解：（1）使用的燃料是液氢和液氧，其中液氧的主要作用是助燃，液氢是作燃料，由于氢气是最轻的气体，所以能大大减轻发射的质量，反应得化学方程式为2H2+O2======点燃2H2O；（2）铁生锈需要氧气、水的参与，而月球上既没有水又没有空气，所以月球上铁制品不易生锈；（3）CO还原TiO2的化学方程式为：2CO+TiO2======高温Ti+2CO2，小月认为先通一段时间CO排空，然后再点燃C和A中的酒精灯，没有考虑到一氧化碳有毒会污染空气；小亮认为先点燃C和A中的酒精灯，然后再通CO，没有考虑到一氧化碳可燃，与空气混合会发生爆炸；正确的操作顺序应该是：先通一段时间CO，同时点燃C处的酒精灯，排尽玻璃管内空气，然后再点燃A处的酒精灯（或先用气球收集尾气，然后再点燃酒精灯）；（4）设样品中Fe2O3的质量为x，则3CO+Fe2O3======高温2Fe+3CO2160112x 5.6g160 112=x5.6gx=8g钛铁矿中Fe2O3的质量分数为：8g10g×100%=80%。

人教版九年级化学上册：制取氧气同步测试题(word版含答案)

制取氧气同步测试题A卷（基础与提高）（满分：60分时间：40分钟）一、选择题(本题包括8小题，每小题2分，共16分。

每小题只有一个选项符合题意)1.下列关于实验室制取氧气的四种说法中，一定正确的是( )A.必须选择含氧元素的物质作原料B.必须用排水法收集氧气C.必须使用二氧化锰作催化剂D.必须使用酒精灯2.工业上用分离液态空气制取氧气的依据是( )A.氧气与氮气的化学性质不同B.氧气与氮气在水中的溶解度不同C.氧气与氮气的密度不同D.氧气与氮气的沸点不同3.实验室制取氧气时大致可分为以下步骤：①点燃酒精灯；②检查装置气密性；③将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。

正确的操作顺序是( )A.②③①④⑤⑥B.③②①④⑤⑥C.②③①④⑥⑤D.③②①④⑥⑤4.下列关于催化剂的说法正确的是( )A.催化剂必定加快反应速率B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C.在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D.用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加5.如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是( )A.放入药品B.收集气体C.检查装置气密性D.验满6.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。

你认为可能的原因是( )A.用排水法收集时O2，集气瓶装满水B.用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部C.用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集D.用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片7.小华在做加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气的实验时，错把高锰酸钾当作了二氧化锰，结果发现氯酸钾的分解速率同样被加快了。

以下推论中错误的是( )A.完全反应后所得到的氧气比用二氧化锰作催化剂时多B.高锰酸钾也可作氯酸钾制氧气反应的催化剂C.反应过程中试管中的固体物质最多可达五种D.完全反应后试管内的固体物质有三种8.研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。

2020年九年级化学上册制取氧气同步练习含解析新版新人教版

A．锥形瓶里加入少量二氧化锰粉末，分液漏斗里盛放 6%的过氧化氢溶液 B．锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水 C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上 D．当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡立即收集【答案】A 【解析】 A、该装置是固液在常温下产生氧气，所以使用的药品是双氧水和二氧化锰，锥形瓶里加入少量 MnO2 粉末，分液漏斗里盛放 6%双氧水，正确；B、用高锰酸钾制取氧气时，需要加热的装置，错误；C、因为氧气的密度比空气大，为了防止氧气逸散，从水槽里盖上玻璃片取出后正放在桌面上，错误；D、用排水法收集氧气的合适时机是：气泡连续均匀冒出时收集，以防收集的氧气不纯，错误。故选 A。 6．（题文）某同学在做制取氧气的实验时，发现试管炸裂，造成此结果的原因不可能是( ) A．加热前未将试管外壁擦干 B．用焰心加热，使冷的灯芯接触到热的试管 C．加热时将试管口略向下倾斜 D．反应停止时，先熄灭酒精灯
制取氧气
1．实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是（）
A．
B．
C．
D．
【答案】C 【解析】长颈漏斗一般是添加液体的，而高锰酸钾制氧气反应物是固体，不需要长颈漏斗。故选 C。 2．下列关于催化剂的说法正确的是 A．催化剂在化学反应里能加快反应速率 B．二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂 C．催化剂在化学反应中质量和化学性质不变 D．使用催化剂能增加生成的氧气的质量【答案】C 【解析】试题分析：催化剂能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质不变。A、为改变反应速率，不只是加快，说法错误；B、在过氧化氢分解和氯酸钾分解中二氧化锰符合催化剂的定义，但其它反应不一定，说法错误；C、符合催化剂定义，说法正确；D、只是改变反应速率，不能增加生成物的量，说法错误。 3．证明集气瓶里盛的是氧气，最简便的方法是（） A．能使蜡烛燃烧的是氧气 B．放入发红的木炭，过一会加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶是氧气 C．测定密度，若密度大于 1 的是氧气 D．放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气【答案】D 【解析】 A、空气也能使蜡烛燃烧，所以能使蜡烛燃烧的不一定是氧气，故 A 错； B、木炭在空气中也可以燃烧放出二氧化碳气体，使澄清石灰水变浑浊，故 B 错； C、密度大于 1 的气体不一定是氧气，例如二氧化碳、二氧化硫等物质密度都大于 1，故 C 错； D、由于氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气，故 D 正确。故选 D。

人教版九年级上册化学2.2《制取氧气》课时同步练习(有答案)

九年级化学2.2《制取氧气》课时同步练习一、选择题：1、从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（）A.氯酸钾受热分解B. 过氧化氢溶液分解C. 分离液态空气法D. 高锰酸钾受热分解2、下列物质中含有氧气的是（）A．二氧化锰B．氯酸钾C．空气D．氧化镁3、某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀预热②试管外壁潮湿③试管口没有略微向下倾斜④忘了在试管口加一团棉花⑤加热时试管与灯芯接触⑥收集完氧气，先撤酒精灯⑦高锰酸钾中混有可燃物A. 全部B. 除④外C. 除⑥⑦外D. ①②③⑤4、下列方法中不属于化学变化制取氧气的是（）A.分离液态空气制氧气B.加热高锰酸钾制氧气C.加热过氧化氢制取氧气D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气5、如右图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气，下列现象正确的是（）A. 气球缩小，红墨水左移B. 气球胀大，红墨水左移C. 气球胀大，红墨水右移D. 气球缩小，红墨水右移6、下列关于催化剂的说法不正确的是（）A. 化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B. 催化剂可以提高某些化学反应的速率C. 催化剂可以降低某些化学反应的速率D. 任何化学都需要催化剂7、下列变化中属于分解反应的是（）A. 加热氯酸钾和二氧化锰制氧气B. 分离液态空气制氧气C. 海水晒盐D. 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳8、小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（ )A. 反应速率不变B. 生成氧气的质量不变C. 反应速率加快，生成氧气的质量不变D. 反应速率加快，生成氧气的质量增加9、下列实验操作错误的是（）10、下列反应属于分解反应的是（）A. 铁+氧气B.+氧气C. 甲烷++二氧化碳D. 二氧化碳+水碳酸11、化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的是（）A ．用带火星的木条检验氧气 B.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C.用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性D.把火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1秒后取出，比较火焰各层温度12、某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因是（）A. 给试管均匀预热B. 加热时试管与灯芯接触C. 试管口略微向下倾斜D. 收集完氧气，先从水中取出导管再撤酒精灯13、某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有（）A 、易溶于水，密度比空气小B 、难溶于水，密度比空气小C 、易溶于水，密度比空气大D 、难溶于水，密度比空气大14、实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（）A ．组装好装置后，检查装置气密性B. 加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C ．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D. 实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管15、某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定H 2O 2溶液中溶质的质量分数。

精选人教版九年级化学上册同步训练2.2 氧气练习2 含答案

课题2..氧气一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列物质中不能在氧气里燃烧的是(....)A.氮气..........B.木炭..........C.红磷..........D.铁2.下列有关氧气的说法正确的是(....)A.能供给呼吸B.化学性质比较稳定C.具有可燃性D.是空气中含量最多的物质3.下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是(....)A.木炭..........B.红磷..........C.硫粉.........D.铁丝4.蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是(....)A.都产生火焰...................B.都放出热量...............C.都是化合反应.................D.都会生成氧化物5.下列关于氧气的说法中错误的是(....)A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.空气成分中氧气约占空气体积的21％C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.氧气能使带火星的木条复燃6.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的1/5，有关氧气的叙述正确的是(....)A.具有可燃性......................B.铁丝在氧气中燃烧火星四射C.硫在氧气中燃烧生成三氧化硫......D.木炭在氧气中燃烧生成刺激性气味的气体7.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。

如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是(....)A.都放出热量B.生成物都是固体C.都产生蓝紫色火焰D.都是非金属和氧气反应氧气硫粉氧气木炭铁丝氧气8.下列变化不属于缓慢氧化的是(....)A.食物腐烂....B.酿酒....C.红磷燃烧....D.铁生锈9.下列关于氧气的说法中，不正确的是(....)A.氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质B.将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃C.实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁10.为了保护空气，某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器，目的是使碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水；氮的氧化物转变为氮气，从而使汽车尾气得到净化。

氧气的性质和制取同步练习人教版九年级化学上册

氧气的性质和制取基础题1．下列物质在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰的是A．铁丝B．木炭C．镁条D．硫2．认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。

下列有关实验现象的描述不正确的是A．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁3．下列有关催化剂的说法正确的是A．在化学反应中催化剂只能加快其他物质的反应速率B．二氧化锰是催化剂C．催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量D．要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应4．关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是A．检查装置气密性时，先用双手捂住试管，然后把导管一端浸入水中B．反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面C．导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体D．装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管5．15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2．实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是A．B．C．D．6．下列实验的先后顺序关系正确的是A．制取气体时，先装药品，再检查装置的气密性B．用排水法收集满氧气后，先将集气瓶从水中取出正放于桌面，再盖上玻璃片C．加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯D．氯酸钾制氧气并用排水法收集时，先将导管伸入集气瓶口，再加热药品7．下列关于氧气的说法中错误的是A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气B．氧气可以支持燃烧，所以氧气可以用作气体燃料C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D．在过氧化氢制取氧气的实验中，二氧化锰作催化剂8．小乐利用如图所示装置和药品进行实验，下列有关该实验的分析正确的是A．实验中的反应物是过氧化氢和二氧化锰B．小乐想多次重复该实验以获得普遍规律，但是实验中的二氧化锰不能重复利用C．由于反应时快速产生氧气使得集气瓶内压强不断增大，充气气球会变小，红墨水会左移D．装有过氧化氢溶液的仪器是长颈漏斗9．某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的：①没有给试管均匀加热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触⑥收集完氧气，先撤酒精灯；后将导管拿出水面A．①②③④⑤⑥B．①②③⑤⑥C．①②③④⑤D．①②③⑤10．如图表示一定质量的氯酸钾固体和二氧化锰固体混合物受热过程（反应后生成的氯化钾是固体），某变量y随时间的变化趋势，纵坐标（y）表示的是A．固体总质量B．固体中氯酸钾的质量C．固体中二氧化锰的质量D．生成氧气的质量11．实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题．(1)写出上图中仪器①的名称．(2)用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取一瓶干燥的氧气，可选择的发生和收集装置的组合是（填字母序号）．12．回答下列问题。

人教版九年级化学上册第2单元课题3 《制取氧气》同步练习题精选(附答案)

课题3 制取氧气一、选择题：1．实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）A．装药品B．制备C．收集D．验满2．做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中（）A．用向下排空气法收集氧气B．将满氧气的集气瓶正放在桌面上C．收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口取出D．导管口有气泡连续均匀放出时开始收集氧气3．某同学在制取氧气的实验中，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是（）①加热前，没有预热试管；②加热过程中试管底部接触到灯芯；③加热前试管外壁有水珠；④加热试管中的高锰酸钾时，试管口没有稍向下倾斜；⑤实验结束时忘了将导管从水槽中撤离；⑥试管还没有冷却到室温就用冷水冲洗A．全部B．①②③④⑤C．①②③④⑥D．②③④⑤⑥4．已知标准状况下，空气的密度是1.29克/升，氢气的密度是0.089克/升，氢气难溶于水。

下列方法中：①向上排空气法、②向下排空气法、③排水法。

收集氢气可用（）A．①B．②C．①③D．②③5．实验室制取氧气的基本操作有：①将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管中，并固定在铁架台上；②检查装置的气密性；③给药品加热；④熄灭酒精灯；⑤用排水法收集氧气；⑥把导管移出水面。

正确的操作顺序（）A．①②③⑤④⑥B．②①③⑤④⑥C．①②③⑤⑥④D．②①③⑤⑥④6．实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是（）①②③④⑤A．①④B．②③C．①⑤D．②⑤7．实验室制取氧气，下列说法错误的是（）①②③④A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C．装置③可用于收集氧气D．装置④可用于收集氧气8．下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（）A ．制取B ．收集C ．验满D ．性质9．研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用.下表是不同的金属氧化物做催化剂时氯酸钾剧烈反应的温度:A ．氧化铁B ．氧化铝C ．氧化铜D ．氧化镁10．实验室制取氧气可以采用加热氯酸钾（白色固体）和二氧化锰混合物的方法，现加热质量相等的两份氯酸钾，一份中混入少量的二氧化锰（b 曲线），分别同时加热，放出氧气的质量（m ）与反应时间（t ）的关系图象正确的是（）A B C D11．以下哪个过程能正确地表示工业中大规模生产氧气的过程（）A ．二氧化碳−−−→−绿色植物氧气B ．空气−−→−液化液态空气−−→−分离氧气 C ．高锰酸钾−→−∆锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 D ．过氧化氢−−−→−二氧化锰水 + 氧气二、填空简答题：1．工业上用分离液态空气的方法制取氧气，在蒸发液态空气时，（填“液态氧”或“液态氮”）的沸点较低，先蒸发出来。

初中九年级上册化学制取氧气同步精选习题

1.氧气制备方法：工业：_____________ 。

2.实验室制取氧气：（1）药品：或或。

（2）反应原理：①。

②③（3）操作步骤：下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：①点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；③收集完毕，将导管从水槽中取出；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集氧气；⑥将试管固定在铁架台上；⑦熄灭酒精灯。

正确的操作顺序是。

（4）收集方法：①由于氧气，可以用收集；②由于氧气，可以用收集。

（5）检验方法：。

（6）验满方法：3.过氧化氢制氧注意事项：瓶内水位略高于长颈漏斗末端，避免_____________。

广口瓶内_____________有空气，_____________气体不收集；将_____________，用手压住漏斗口,每次加入双氧水不可太多，以免氧气产生速率_____________，用_____________法收集。

1.某学生在实验室设计了五种制取氧气时使用药品的方案，其中可行的是（）①用氯酸钾和二氧化锰混合加热②将氯酸钾加热③将高锰酸钾加热④将高锰酸钾和氯酸钾混合加热⑤将二氧化锰加热A.①②③B.③④⑤C.①③④D.②③⑤2..工业上制取大量氧气的方法是（）A.加热氯酸钾B.加热高锰酸钾C.分离液态空气D.加热二氧化锰3.催化剂在化学反应中所起的作用是（）A.加快化学反应速率B.使生成物质量增加C.改变化学反应速率D.减慢化学反应速率4.某同学用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时发生了爆炸，分析其可能的原因是（）A.管受热不均匀B.气体发生装置漏气C.二氧化锰中混有可燃性杂质D.加热温度太高5下列变化中，属于分解反应的是（）。

A.铁在氧气中燃烧B.加热过氧化氢C.蜡烛燃烧D.加热高锰酸钾6.下列变化不属于化学变化的是（）。

A.用液态空气制氧气B.加热氧化汞制氧气C.加热氯酸钾制氧气D.绿色植物光合作用7.催化剂在化学反应前后：①质量变少；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变；⑤二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂。

人教版九年级上册化学2.2氧气的制法同步练习题

人教版九年级化学上册2.2 氧气 练习题1含答案.doc