小记者社团活动记录
记一次小记者活动
记一次小记者活动(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如演讲稿、主持词、发言稿、作文大全、工作计划、祝福语、广播稿、其他范文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as speeches, host speeches, speeches, essay summaries, work plans, blessings, broadcast articles, other sample articles, etc. If you want to learn more about different formats and writing methods of materials, please stay tuned!记一次小记者活动1记一次小记者活动自从我参加了河南电视台组织的小记者社团后，每个礼拜天都要去一个不同的地方去实践。
小学校“小记者摄影”社团活动方案
小记者摄影社团方案
活动人数：10—15人
所需器材：单反相机和一台彩色打印机
所需理由：学校旧相机已不堪众望，所需此款相机可以在学校举行各类活动时使用，效果较好，尤其举行大型活动时所照角度较广。
打印机可以适时打印一些学校需要资料和学生优秀作品。
需要场所：单独一间教师用办公室足矣，最好带水管，若没有也无妨，离水房近即可。
活动时间：每周一次（待定）
活动内容：讲解一些摄影知识及采访技巧，例如认识传统相机与数码相机的不同特点，了解在照相时的一些构图技巧，用光技巧，提高摄影技术的调焦技巧等。
能够介绍给学生们一些新闻报道的作用及基本途径方式，能够选择合适的对象进行简要的采访。
活动实施：学生可在学校组织的活动上采访拍照及随时随处抓拍景物·人物，施展所学技法。
器材准备：学生可自带相机，教师也可准备自用相机。
预想效果：能够在一些报纸上发表刊登摄影作品并在学期末能够展览学生们的摄影作品。
幼儿园小记者主题活动策划 幼儿园活动
幼儿园小记者主题活动策划一、活动背景1.1 幼儿园是孩子们学习、成长的重要场所，如何让孩子在轻松愉快的氛围中培养良好的学习习惯和社会交往能力是每个家长和老师共同关注的问题。
1.2 小记者活动是一种既能锻炼孩子们的观察、思考和表达能力，又能增强他们对校园生活的参与感的活动形式，适合幼儿园的特点和孩子们的兴趣。
二、活动目的2.1 培养孩子们的观察和表达能力，提高他们的文字表达和交流能力。
2.2 增强孩子们的参与感，提升他们对校园生活的热爱和归属感。
2.3 培养孩子们的合作意识和团队精神，提高他们的团队合作能力。
2.4 丰富孩子们的课外生活，激发他们对学习的兴趣和热情。
三、活动内容3.1 活动主题：探寻校园的奥秘3.2 活动时间：每周定时进行3.3 活动地点：幼儿园校园内各个角落3.4 活动流程：a) 活动前期准备：老师们组织小记者候选人进行报名、面试和培训，确定小记者团队。
b) 活动进行中：小记者团队根据老师的安排，走访校园各处，采访老师、同学和校园工作人员，记录校园生活中的趣事和小秘密。
c) 活动后期总结：小记者团队进行成果展示，将自己的采访和所见所闻整理成小报纸或校园广播，与全园师生共享。
四、活动安排4.1 报名阶段：老师们在班级内进行小记者候选人的招募宣传，并组织小记者面试。
4.2 培训阶段：确定小记者团队后，进行小记者工作技能培训，包括采访技巧、文字表达和排版等内容。
4.3 实践阶段：小记者团队分组走访校园，进行实地采访和报道工作。
4.4 展示阶段：小记者团队进行成果展示，将自己的所见所闻共享给全园师生。
五、活动预期效果5.1 孩子们通过参与小记者活动，培养了自己的观察和表达能力，提高了文字表达和交流能力。
5.2 小记者活动增强了孩子们对校园生活的参与感，提升了他们的校园归属感和热爱感。
5.3 小记者活动培养了孩子们的合作意识和团队精神，提高了他们的团队合作能力。
5.4 小记者活动丰富了孩子们的课外生活，激发了他们对学习的兴趣和热情，促进了校园文化建设。
幼儿园小小记者团：社会新闻采访记录与活动计划
幼儿园小小记者团：社会新闻采访记录与活动计划幼儿园小小记者团：社会新闻采访记录与活动计划近年来，随着社会对教育的重视和幼儿园教育的发展，越来越多的幼儿园开始关注培养学生的综合素养，通过开设小小记者团等形式，让孩子在生活中学会观察、思考和表达。
而幼儿园小小记者团更是通过社会新闻采访记录和活动计划，为幼儿们提供了一个更加丰富的学习与成长空间。
1. 小小记者团的形式与特点小小记者团是针对幼儿园幼儿的特点而设立的，它旨在通过模拟社会工作的形式，让孩子们在做中学、在玩中学，培养他们的观察力、表达力和批判性思维。
在小小记者团中，孩子们会以记者的身份进行社会新闻采访，采访范围丰富多样，涵盖了校园、家庭和社区等多个领域。
他们会学会如何提出问题、如何收集信息、如何进行采访记录等，从而提高了他们的语言表达能力和团队合作能力。
2. 社会新闻采访记录与活动计划在小小记者团的活动中，社会新闻采访记录与活动计划是其重要的组成部分。
通过社会新闻的采访和记录，孩子们不仅可以了解更多社会新闻的内容，还可以培养自己的信息搜集能力和信息处理能力。
活动计划也是小小记者团教育中的重要环节。
在活动计划中，孩子们需要根据自己的兴趣和实际情况制定采访的内容、时间、地点等，从而培养了他们的自主学习和自主思考能力。
3. 个人观点和理解我认为，幼儿园小小记者团的形式非常有益于孩子们的成长和发展。
通过模拟社会工作的形式，让孩子们在实践中学会观察、体验、思考和表达，培养了他们的综合素养和社会适应能力。
社会新闻采访记录和活动计划也为孩子们提供了一个更加丰富的学习与成长空间。
他们可以通过参与社会新闻采访，学会了解更多社会知识和发展动态，同时也提高了自己的语言表达能力和团队合作能力。
总结回顾通过幼儿园小小记者团的活动，我们不仅可以看到孩子们的成长和进步，更能够感受到教育的力量。
小小记者团的形式与特点、社会新闻采访记录与活动计划，都为孩子们提供了一个更加丰富的学习与成长空间，培养了他们的综合素养和社会适应能力。
小记者社团活动记录
小记者社团活动记录一、活动背景小记者社团是为了培养学生对新闻报道的敏锐度，提升他们的口语表达能力、沟通技巧和组织能力而设立的。
在过去的几个月中，我们成功地举办了数次小记者培训活动，包括新闻写作、采访技巧、播音主持等课程。
通过这些活动，学生们不仅学习了新闻报道的基本知识，还增强了对社会现象的认知和敏感度。
二、活动目标本次小记者社团活动的主要目标有以下几点：1. 提高学生们的新闻报道水平，鼓励他们深入了解社会现象，关注身边事，关心国家事。
2. 通过实践活动，让学生们掌握新闻采访、写作、拍摄等基本技能，提高他们的口语表达能力和组织能力。
3. 通过组织校内校外的采访活动，帮助学生了解不同领域的知识，拓宽他们的视野。
4. 培养学生的团队协作精神，提高他们的责任感和自我管理能力。
三、活动内容本次小记者社团活动的内容主要分为以下几个部分：1. 开场仪式：活动开始前，先由主持人进行简单的开场白，介绍活动的目的和流程。
2. 新闻写作课程：邀请专业记者为学生们讲解新闻写作的基本知识和技巧，包括新闻标题、导语、主体、结尾等部分的写作方法。
3. 采访技巧培训：由经验丰富的记者教授学生们采访的技巧和方法，包括如何准备采访问题、如何进行采访、如何挖掘故事等。
4. 模拟采访：学生们分组进行模拟采访练习，互相扮演记者和被采访者的角色，以此锻炼他们的口语表达能力和沟通技巧。
5. 校内采访实践活动：学生们分成小组，在校园内进行实地采访，主题自选。
通过实际操作，让学生们掌握新闻采访的基本技能。
6. 交流分享：每次活动结束前，留出一些时间让学生们分享自己的采访经验和感受，以便相互学习和交流。
7. 作业布置：根据当次活动的主题，布置相关新闻写作或采访实践的作业，以巩固学生们所学的知识和技能。
四、活动效果经过几个月的小记者社团活动，我们取得了以下的效果：1. 学生们的新闻报道水平得到了提高，他们开始更加主动地关注社会现象，并尝试用新闻报道的方式去解读和分析。
小记者社团活动总结
小记者社团活动总结
活动概述
本次小记者社团活动是由我们社团组织并举办的一次精彩活动。
活动以培养学生的写作和采访技巧为主要目的，使他们成为优秀的
小记者。
活动内容
写作训练
我们为社团成员提供了一系列的写作训练课程。
在这些课程中，学生研究了如何撰写新闻稿件、采访技巧、新闻素材收集等写作基
础知识。
他们通过练写新闻稿件，逐渐提高了他们的写作能力。
采访实践
为了让学生更好地理解新闻报道的过程，我们组织了一系列的
采访实践活动。
学生们分组进行实地采访，并撰写了采访报道。
通
过这些实践活动，学生们不仅锻炼了采访技巧，还学会了如何处理
采访过程中的各种情况。
活动展示
为了让更多的人了解小记者社团的活动成果，我们举办了一次
活动展示。
社团成员在活动展示中分享了他们的采访报道和写作作品。
展示活动吸引了许多学生和老师的关注，并赢得了广泛的好评。
活动收获
通过这次活动，社团成员们取得了丰硕的成果。
他们不仅提高
了自己的写作和采访能力，还培养了团队合作意识和沟通能力。
他
们学会了如何收集和整理新闻素材，如何写出准确、生动的新闻报道。
展望未来
小记者社团将继续举办各种培训和活动，以帮助更多学生提高
他们的写作和采访技能。
我们将引入更多创新的教学方法和资源，
为学生提供更丰富多样的研究体验。
我们相信，在小记者社团的努
力下，会涌现更多优秀的小记者。
小记者社团活动记录小社团活动记录
小记者社团活动记录小社团活动记录小社团活动记录小社团活动纪录小记者社团活动记录小社团活动记录社团活动记录范文一:(2014-2015第一学期)第 1 周(2014-2015第一学期)第 2 周(2014-2015第一学期)第 3 周(2014-2015第一学期)第 4 周(2014-2015第一学期)第 5 周(2014-2015第一学期)第 6 周(2014-2015第一学期)第 7 周(2014-2015第一学期)第 8 周(2014-2015第一学期)第 9 周1(2014-2015第一学期)第 10 周社团活动记录(2014-2015第一学期)第 11 周(2014-2015第一学期)第 12 周(2014-2015第一学期)第 13 周社团活动记录(2014-2015第一学期)第 14 周(2014-2015第一学期)第 15 周(2014-2015第一学期)第 16 周原文地址:(2014-2015第一学期)第 1 周(2014-2015第一学期)第 2 周(2014-2015第一学期)第 3 周(2014-2015第一学期)第 4 周(2014-2015第一学期)第 5 周(2014-2015第一学期)第 6 周(2014-2015第一学期)第 7 周(2014-2015第一学期)第 8 周(2014-2015第一学期)第 9 周(2014-2015第一学期)第 10 周社团活动记录(2014-2015第一学期)第 11 周(2014-2015第一学期)第 12 周2(2014-2015第一学期)第 13 周社团活动记录(2014-2015第一学期)第 14 周(2014-2015第一学期)第 15 周(2014-2015第一学期)第 16 周范文二:7、垃圾分类教学目标:1、认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”和“废旧电池”的标记，知道它们的含义。
2、初步了解简单的垃圾分类方法。
幼儿园实践小小记者：户外探索活动记录
幼儿园实践小小记者：户外探索活动记录1. 前言在幼儿园教育中，户外探索活动是一项非常重要的教育内容。
通过户外探索，孩子们可以接触大自然，学习观察、探索和发现，培养他们的好奇心和想象力。
在这样的背景下，小小记者活动应运而生，让孩子们在户外活动中充当起小小记者的角色，记录下他们的观察、感受与发现。
2. 小小记者的使命在户外探索活动中，小小记者的使命是记录下自己的所见所闻，包括自然景观、动植物、天气变化等等。
他们也要与其他小伙伴共享自己的发现，并进行简单的推理和解释。
在这个过程中，小小记者不仅能够培养自己的观察力、记录能力和表达能力，还能够加深对自然和科学的认识。
3. 小小记者活动的过程小小记者们会在老师的带领下，来到户外的自然环境中，比如校园的花园、田野或者公园。
他们会根据老师的引导，选择自己感兴趣的主题，比如昆虫、植物、鸟类等等，然后用自己的方式来记录。
有的会画画，有的会拍照，有的会写日记，有的会录音，甚至还会进行简单的采集和分类。
在记录的过程中，小小记者们会保持着极大的兴奋和专注，仿佛成了真正的专业记者。
4. 小小记者的收获通过小小记者活动，孩子们可以收获很多。
他们能够培养自己的观察力和记录能力，将自己的所见所闻记录下来。
他们在与其他小伙伴共享记录时，不仅可以开拓自己的视野，还可以锻炼自己的表达能力和推理能力。
小小记者活动可以让孩子们在记录的过程中，深入地了解自然，加深对生态环境和科学知识的认识。
5. 个人观点与理解作为一名文章写手，我深深地认为小小记者活动是一种非常有价值的教育实践。
孩子们在户外探索活动中，不仅可以感受大自然的奇妙，还能够在记录的过程中，培养自己的能力和兴趣。
而我在撰写本文的过程中，也深受启发，通过回顾与总结，更加全面、深刻地理解了小小记者活动的意义和作用。
总结回顾在本文中，我通过深度和广度的探讨，介绍了幼儿园实践小小记者：户外探索活动记录的主题。
我介绍了小小记者的使命和活动过程，然后从个人观点出发，阐述了对这一活动的认识与理解。
小记者社团活动方案
多巴二小“小记者社团”活动方案一、活动宗旨通过开展采访、征文、演讲等丰富多彩旳实践活动, 为学生搭建起丰富课外知识、增长才能旳平台, 普及新闻采访、摄影、写作、编辑等旳基本知识, 提高写作能力、和社会实践能力, 培养学生旳综合素质。
二、活动时间1.2023年10月——2023年1月2.不定期旳组织采访活动三、参与活动旳对象喜欢摄影及写作爱好者（二年级-五年级人数不超过30人）四、小记者具有条件:1、品学兼优, 喜欢摄影、并热爱写作旳学生2.诚实、正直、认真负责、积极进取旳学生3.不怕吃苦、不怕累旳学生4.自尊自爱并乐于助人旳学生五、活动内容第一讲: 记者旳基本知识第二讲: 小记者应具有旳能力第三讲: 摄影第四讲: 记者采访常识及技巧第五讲: 新闻稿旳写作技巧六、活动方式活动采用集中培训与实地相结合等方式, 重视实践和应用（重要跟踪学校开展旳各项活动）。
七、指导老师王建菊杨成霞附: 部分材料怎样做一名合格旳小记者1.学会交往: 认识旳朋友越多, 新闻线索越多。
2.学会观测: 小记者要有一双“新闻眼”, 每到一种地方留心观测周围旳环境, 观测人和事, 看到什么与众不一样旳地方或者发现哪些变化, 通过思索, 分析, 判断与否有新闻。
3.学会聆听: 小记者要有一双“新闻耳”。
除了每天看电视, 听广播, 还要注意听老师, 同学, 家里人旳谈话, 从中挖掘出某些反应人们思想动态旳新闻。
在采访时, 认真聆听各位领导和嘉宾旳发言, 这样既尊重他人, 又能采访出有价值旳内容。
4.学会记忆: 作为一名小记者, 要在生活中学会运用形象记忆法进行记忆。
5.学会欣赏: 首先要欣赏自己, 树立信心, 喜欢自己；还要学会欣赏他人, 喜欢他人。
多用大拇指, 少用小拇指。
6.会回感谢：小记者采访时, 先要有礼貌旳向被采访者简介自己旳身份和姓名, 在征得被采访者同意后才进入话题。
采访结束后, 要向被采访者表达感谢。
7.学会参与:小记者不仅要采访活动, 更要参与活动, 从中获得亲身感悟——这也就是我们称之为“体验式采访”旳采访形式。
小记者社会实践活动小结(2篇)
第1篇一、活动背景为了培养同学们的团队协作能力、沟通能力和社会实践能力，我校组织了为期一周的小记者社会实践活动。
本次活动旨在让同学们走出校园，接触社会，了解社会，提升自己的综合素质。
二、活动目标1. 提高同学们的新闻采访、写作、摄影等技能；2. 增强同学们的团队协作能力、沟通能力和组织能力；3. 培养同学们的社会责任感，关注社会热点问题；4. 拓展同学们的视野，丰富同学们的社会生活经验。
三、活动内容1. 参观新闻媒体机构：同学们参观了当地电视台、广播电台等新闻媒体机构，了解了新闻工作的流程和重要性。
2. 采访社区工作人员：同学们采访了社区工作人员，了解了社区工作的内容、困难和意义。
3. 走访企业：同学们走访了当地企业，了解了企业的运营模式、企业文化和发展前景。
4. 拍摄摄影作品：同学们利用所学摄影技巧，拍摄了具有新闻价值的摄影作品。
5. 社会实践活动总结：同学们撰写了社会实践活动小结，总结了本次活动的心得体会。
四、活动过程1. 准备阶段：学校组织了培训课程，为同学们讲解了新闻采访、写作、摄影等基本技能。
同时，同学们分组，每组选出了组长，明确了各自的任务分工。
2. 实施阶段：同学们按照计划，分别参观了新闻媒体机构、采访社区工作人员、走访企业等。
在采访过程中，同学们积极提问，认真记录，展现了良好的沟通能力和团队协作精神。
3. 总结阶段：同学们根据活动内容，撰写了社会实践活动小结，总结了本次活动的心得体会。
同时，学校组织了表彰大会，对在活动中表现突出的同学进行了表彰。
五、活动成果1. 同学们掌握了新闻采访、写作、摄影等基本技能，提高了自己的综合素质。
2. 同学们学会了如何与陌生人沟通，提高了自己的沟通能力。
3. 同学们关注社会热点问题，增强了社会责任感。
4. 同学们拓展了视野，丰富了社会生活经验。
六、活动反思1. 活动组织方面：在活动准备阶段，学校应加强对同学们的培训，提高他们的新闻素养。
在活动实施阶段，要注重对同学们的指导，确保活动顺利进行。
小记者社团活动记录
小记者(jìzhě)社团活动记录小记者(jìzhě)社团活动记录小记者(jìzhě)社团活动记录表时间地点(dìdiǎn)应参加人数活动主题活动目标活动内容：2022.9.9电教室53缺勤人数1与美国(měi ɡuó)爱心志愿者交流让小记者了解志愿活动的意义1．欢送爱心志愿者来到我校与小记者见面2．美国志愿者教小记者们唱英文歌曲和简单对话3．志愿者们与小记者们分享他们在做志愿者时的心得。
4．小记者们向志愿者提出问题，并与志愿者们合影留念。
活动效果：小记者们了解到志愿者的意义，并知道做一名志愿者用自已无私的爱心去帮助有困难的人，不求回报，关爱身边的人。
小记者们纷纷要做小志愿者，热心公益活动。
活动表现突出的团员：叶树衡肖天倚胡宇洋杨雅欣小记者社团活动记录表时间地点应参加人数活动主题活动目标活动内容：2022.7.人民广场53缺勤人数1组织小记者开展“当一天小报童〞活动让小记者体验卖报的经历，为公益事业献爱心1、活动之前的发动工作2、杨雅欣同学代表小记者社团发出的呼吁3、50余名小记者积极走上街头卖报。
4、小记者们获得了“爱心小报童〞的公益证。
活动效果：让小记者体验卖报的经历，为公益事业献爱心，共筹集善款123.3元，将由《乌鲁木齐晚报》社代表捐助给儿童村，给予他们物质与精神上的支持。
活动表现突出的团员：胡宇洋杨雅欣小记者社团活动记录表时间地点应参加人数活动主题活动目标2022.8.陆军分院53缺勤人数1走进军营学习知识81建军前，组织小记者走进武警部队或驻乌部队，体验军营生活，了解部队训练和生活状况。
活动内容：1、由中队指导员给小记者做报告，小记者积极的向指导员提问军营中战士们的生活和学习情况，了解军营中不同的生活和文化。
2、战士们带着小记者参观营区3、同学们与部队的官兵们开展联谊活动4、合影留念活动效果：小记者们了解到部队里以统一训练，统一管理，允许统一中有个性为指导思想；以首战用我，用我必胜为训练的目标；并以精神奖励为主，物质奖励为辅的管理模式来管理，时时都准备为祖国的主权和领土完整献身。
“和爱”乡村学校少年宫 小记者 项目活动记录
“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录牟文娟辅导员：顾春明翟彩虹“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录顾春明翟彩虹牟文娟辅导员：“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录顾春明翟彩虹牟文娟辅导员：“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录顾春明翟彩虹牟文娟辅导员：“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录牟文娟辅导员：顾春明翟彩虹“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录翟彩虹牟文娟辅导员：顾春明“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟“和爱”乡村学校少年宫小记者项目活动记录辅导员：顾春明翟彩虹牟文娟。
小小记者社会实践活动(3篇)
第1篇导语：为了培养孩子们的社会责任感、锻炼他们的实践能力，我国各地学校纷纷开展了形式多样的社会实践活动。
本文以一次小小记者社会实践活动为例，记录了孩子们走进社区，关注民生的精彩瞬间。
一、活动背景近年来，我国城市化进程不断加快，社区作为城市的基本单元，承载着大量的民生问题。
为了让孩子们了解社区生活，关注民生，培养他们的社会责任感，某小学组织了一次小小记者社会实践活动，让孩子们走进社区，感受社区生活。
二、活动准备1. 活动主题：走进社区，关注民生2. 活动时间：2021年6月5日3. 活动地点：某社区居民小区4. 参与人员：该校三至六年级学生及部分教师5. 活动内容：采访社区居民、记录社区新闻、撰写新闻稿三、活动过程1. 采访社区居民活动当天，小小记者们带着采访本、录音笔等工具，分头行动。
他们来到了社区的各个角落，向居民们提问。
问题涉及居民的生活、工作、社区环境、文化活动等方面。
在采访过程中，孩子们表现出了极大的热情和认真。
他们耐心倾听居民们的回答，用心记录下每一个细节。
采访过程中，孩子们还学会了如何与陌生人沟通，如何把握采访节奏。
2. 记录社区新闻采访结束后，小小记者们将采访到的素材整理成新闻稿。
他们学会了如何筛选新闻素材，如何提炼新闻标题，如何撰写导语和正文。
在撰写新闻稿的过程中，孩子们不仅提高了自己的写作能力，还学会了如何用新闻的眼光看待问题，关注民生。
3. 活动总结活动结束后，该校举行了小小记者社会实践活动总结大会。
会上，老师们对孩子们的采访、写作等能力给予了充分肯定，并对他们在活动中的表现给予了高度评价。
四、活动成果1. 小小记者们采访到了社区居民的生活现状，了解了社区民生问题。
2. 小小记者们撰写了多篇新闻稿，报道了社区新闻，提高了自己的写作能力。
3. 活动让孩子们学会了如何关注民生，培养了自己的社会责任感。
五、活动感悟通过这次小小记者社会实践活动，孩子们收获颇丰。
以下是他们的一些感悟：1. 通过采访社区居民，我们了解了社区民生问题，感受到了社区生活的酸甜苦辣。
和校园小记者一起记录精彩活动作文
和校园小记者一起记录精彩活动作文示例文章篇一：《和校园小记者一起记录精彩活动》“嘿，同学们！你们知道吗？我最近和校园小记者一起经历了一场超级精彩的活动，那可真是让我终身难忘啊！”那天，阳光像金子一样洒在校园里，温暖又明亮。
我正和小伙伴们在操场上玩耍，突然听到一声清脆的呼喊：“大家快来呀！”我扭头一看，原来是我们学校的小记者们在召集大家。
“这是要干啥呀？”我心里充满了好奇，赶紧拉着小伙伴跑了过去。
只见小记者们拿着本子和笔，一脸兴奋地说：“今天咱们学校有个特别有趣的活动，大家一起来记录呀！”我眼睛一下子亮了起来，迫不及待地问道：“啥活动呀？快告诉我们！”小记者神秘兮兮地说：“是一场创意手工大赛！怎么样，是不是很期待？”“哇塞！那肯定特别有意思！”小伙伴们都欢呼起来。
于是，我们跟着小记者来到了活动现场。
那里已经热闹非凡啦，同学们都围在桌子旁，准备大展身手。
我看到有的同学拿着彩纸，像变魔术一样折出了各种漂亮的动物；有的同学拿着画笔，在纸上画出了五彩斑斓的世界；还有的同学用废旧物品做出了新奇的小玩意儿。
这场景，不就像一个充满魔法的乐园吗？我和小伙伴也赶紧加入其中。
我拿起一张纸，想要折一只小船，可是怎么也折不好，急得我直跺脚，“这咋这么难呀！”旁边的小记者看到了，笑着说：“别着急，我来教你。
”在小记者的耐心指导下，我终于折好了小船，心里别提多高兴了！活动进行得如火如荼，大家都沉浸在创作的快乐中。
这时，一个同学不小心把胶水洒了一地，他着急得都快哭了。
“这可怎么办呀？”其他同学纷纷围过来帮忙，有的拿纸巾，有的拿拖把，不一会儿就把地面清理干净了。
这不就像一家人一样，有困难一起解决吗？时间过得飞快，活动接近尾声。
小记者们忙着采访大家，记录下这精彩的瞬间。
“同学，你觉得这次活动怎么样？”“太棒啦！我学到了好多东西！”“那你下次还想参加这样的活动吗？”“当然想啦！”看着小记者们认真的样子，我不禁想，他们可真厉害，能把这些美好的瞬间都记录下来。
小记者社会实践活动(3篇)
第1篇导语：为了让学生更好地了解社会、增长见识，提高实践能力，我校组织了一次小记者社会实践活动。
本次实践活动旨在让学生走出校园，走进社会，感受社会生活的丰富多彩，锻炼自我，培养团队协作精神。
一、活动背景随着我国经济的快速发展，社会对人才的要求越来越高。
为了让学生更好地适应社会，我校开展了小记者社会实践活动。
通过实践活动，让学生亲身体验社会生活，了解社会现象，提高自身的综合素质。
二、活动目的1. 培养学生的社会责任感和使命感；2. 提高学生的社会实践能力和团队协作精神；3. 增强学生的沟通能力、观察力和写作能力；4. 拓宽学生的视野，激发学生对知识的渴望。
三、活动内容1. 参观企事业单位：组织学生参观知名企业、事业单位，了解企业文化、工作环境，感受职场氛围；2. 采访社会名人：邀请社会各界知名人士与学生进行面对面交流，分享人生经历和成功经验；3. 调查社会现象：引导学生关注社会热点问题，开展社会调查，提高学生的社会责任感；4. 新闻报道：让学生担任小记者，进行现场报道，锻炼写作能力和口头表达能力。
四、活动安排1. 活动前期：制定活动方案，确定活动时间、地点、参与人员等；2. 活动中期：组织学生参观企事业单位、采访社会名人、开展社会调查；3. 活动后期：整理采访资料，撰写报道，进行成果展示。
五、活动成果1. 学生们积极参与，收获颇丰，提高了自己的综合素质；2. 学生们学会了如何关注社会、关注民生，增强了社会责任感；3. 学生们的写作能力、观察力、沟通能力等方面得到了锻炼；4. 活动得到了家长、学校和社会各界的一致好评。
六、活动总结通过本次小记者社会实践活动，学生们不仅了解了社会、增长了见识，还锻炼了自我。
此次活动充分体现了学校对学生的关爱，也为学生们提供了一个展示自我的平台。
在今后的工作中，我校将继续开展此类活动，为学生们的成长助力。
结语：小记者社会实践活动是一次难忘的经历，让学生们在实践中成长，感受社会、锻炼自我。
幼儿园小小记者主题活动方案及成果展示
幼儿园小小记者主题活动方案及成果展示一、活动背景现代社会，媒体的影响力愈发显著，对于幼儿的媒体素养的培养尤为重要。
本次活动旨在通过设立小小记者主题活动，引导幼儿积极参与媒体实践，培养他们的观察、表达和批判性思维能力，从小培养他们对新闻事件和社会问题的关注与理解。
二、活动内容1. 主题活动策划- 选择适合幼儿园的主题，如校园生活、美好家庭、童心趣事等。
- 设立小小记者团队，邀请幼儿报名，组成小小记者团。
- 活动周期为1个月。
每周开展1次主题活动，共计4次。
2. 活动方案- 第一周：小小记者团队参观幼儿园各个角落，记录下他们的真实生活，包括幼儿游戏、学习、午休等情景。
- 第二周：小小记者团队走访美丽家庭，采访家长、和蔼的阿姨、有趣的爷爷奶奶，了解他们的生活和家庭故事。
- 第三周：小小记者团队走进社区，探寻社区的美好，采访社区里的普通人，了解他们的工作、生活。
- 第四周：小小记者团队举办成果展示，展示他们的采访成果，包括文字报道、照片、小视频等。
三、活动目标1. 培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 提升幼儿的团队合作意识和社会责任感。
3. 增强幼儿对社会的关注和理解。
4. 丰富幼儿的校园生活，拓展幼儿的知识面。
四、活动成果展示1. 文字报道- 小小记者团队撰写并整理成文字报道，包括自己的观察和采访内容，突出生动有趣的描写，展现幼儿们的观察力和表达能力。
2. 照片展示- 小小记者团队拍摄各个主题活动的照片，展示他们的视角和摄影技巧。
3. 小视频展示- 小小记者团队制作简短小视频，展示活动过程和采访成果。
五、总结回顾通过本次小小记者主题活动，幼儿们收获了许多知识，锻炼了观察和表达能力，对社会有了更多的了解和关注。
通过采访和观察，他们不仅增加了见闻，还通过参与活动提升了自己的社会责任感和团队合作六、我的观点和理解小小记者主题活动不仅能够为幼儿们提供了一个了解社会、表达自己的平台，更重要的是培养了他们的观察力、表达能力以及合作意识。
小记者活 动 记 录
朔里实验小学少年宫活动记录
活动记录
活动记录
2.活动结束
学生准备采访留守儿童之家。
活动记录
2.活动结束
通过采访舒馨室，学生了解了舒馨室的作用。
活动记录
2.活动结束
通过采访了解到音乐可以陶冶人的情操。
活动记录
2.活动结束
通过采访了科学实验室了解了科学的奥秘。
活动记录
2.活动结束
通过采访了解读书的重要性。
活动记录
2.活动结束
通过采访了解到心理健康教育的重要性。
活动记录
活动结束
通过采访了解到体育锻炼的重要性。
朔里实验小学少年宫活动记录。
小记者社团活动方案（5篇可选）
小记者社团活动方案（5篇可选）第一篇：小记者社团活动方案小记者社团活动方案一、活动宗旨通过开展采访、征文、演讲等丰富多彩的实践活动，为学生搭建起丰富课外知识、增长才干的平台，普及新闻采访、摄影、写作、编辑等的基本知识，提高写作能力、和社会实践能力，培养学生的综合素质。
二、活动时间1、每周四下午第七节课2、不定期的组织采访活动三、参加活动的对象喜欢摄影及写作爱好者四、小记者具备条件：1、品学兼优，喜欢摄影、并热爱写作的学生2、诚实、正直、认真负责、积极进取的学生3、不怕吃苦、不怕累的学生4、自尊自爱并乐于助人的学生五、活动内容第一讲：记者的基本知识第二讲：小记者应具备的能力第三讲：摄影第四讲：记者采访常识及技巧第五讲：新闻稿的写作技巧第六讲：礼仪知识跟踪学校开展的各项活动进行实践指导六、活动方式活动采取集中培训与实地相结合等方式，注重实践和应用（主要跟踪学校开展的各项活动）。
七、指导老师李齐第二篇：小记者社团活动方案小记者社团活动方案一、活动宗旨通过指导小记者学习新闻采访、撰写、编辑和参与一系列社会活动，为他们提供一个多元化的第二课堂活动，培养小记者的观察能力、语言表达能力、写作能力及创新能力，让小记者学到更多的专业知识，初步掌握一些新闻常识和获取、筛选、处理信息的方法，使校园报刊、广播室得以丰富、发展，更好地为学校新闻宣传工作作出贡献。
开展采访、征文、演讲等丰富多彩的实践活动，为学生搭建起丰富课外知识、增长才干的平台，二、活动时间1、每周星期三下午3：30——5：30。
2、不定期的组织写作、新闻采访活动。
三、参加活动的对象喜欢摄影及写作爱好者（五年级20人）四、小记者应具备的条件：1．热爱祖国，品学兼优，喜欢摄影、并热爱写作的学生。
2．口齿伶俐，思维敏捷；掌握新闻采访基础知识，了解网络媒体；能熟练操作电脑。
3．关心国家大事、留心生活，有较强的新闻敏感度。
4．社交能力较强，能团结同学，有勇气和魄力，独立完成采访任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让小记者体验卖报地经历，为公益事业献爱心，共筹集善款元，将由《乌鲁木齐晚报》社代表捐助给儿童村，给予他们物质与精神上地支持.
活动表现突出地团员：
胡宇洋杨雅欣
小记者社团活动记录表
时间
.
地点
陆军分院
应参加人数
缺勤人数
活动主题
走进军营学习知识
活动目标
·建军前，组织小记者走进武警部队或驻乌部队，体验军营生活，了解部队训练和生活状况.
时间
地点
电教室
应参加人数
缺勤人数
活动主题
与美国爱心志愿者交流
活动目标
让小记者了解志愿活动地意义
活动内容：
欢迎爱心志愿者来到我校与小记者见面
美国志愿者教小记者们唱英文歌曲和简单对话
志愿者们与小记者们分享他们在做志愿者时地心得.
小记者们向志愿者提出问题，并与志愿者们合影留念.
活动效果：
小记者们了解到志愿者地意义，并知道做一名志愿者用自已无私地爱心去帮助有困难地人，不求回报，关爱身边地人.小记者们纷纷要做小志愿者，热心公益活动.
活动内容：
、由中队指导员给小记者做报告，小记者积极地向指导员提问军营中战士们地生活和学习情况，了解军营中不同地生活和文化.
、战士们带领小记者参观营区
、同学们与部队地官兵们开展联谊活动
、合影留念
活动效果：小记者们了解到部队里以统一训练，统一管理，允许统一中有个性为指导思想；以首战用我，用我必胜为训练地目标；并以精神奖励为主，物质奖励为辅地管理模式来管理，时时都准备为祖国地主权和领土完整献身.
活动表现突出地团员：
韩怡菲李娇阳
小记者社团活动记录表
时间
.
地点
社区
应参加人数
缺勤人数
无
活动主题
组织小记者寻访周边地百岁老人
活动目标
宣扬人人都会老、人人要爱“老”地观念，同时提醒天下所有做子女地常回家看看，关爱他们地心理健康.
活动内容：
小记者对面与百岁老人及其家人进行交流，
收集整理东营市每一位百岁老人地文字及图片信息资料，
活动表现突出地团员：
叶树衡肖天倚胡宇洋杨雅欣
小记者社团活动记录表
时间
.
地点
人民广场
应参加人数
缺勤人数
活动主题
组织小记者开展“当一天小报童”活动
活动目标
让小记者体验卖报地经历，为公益小记者社团发出地呼吁
余名小记者积极走上街头卖报.
小记者们获得了“爱心小报童”地公益证.
积极宣传人人都会老、人人要爱“老”地观念.
活动效果：受到尊老、敬老、爱老地中华传统美德地教育
活动表现突出地团员：
戴佳彤朱嘉骏
小记者社团活动记录表
时间
.
地点
十三小
应参加人数
缺勤人数
无
活动主题
组织小记者十三小消防演练活动
活动目标
了解消防知识，增强安全意识.
活动内容：
跟踪记录十三小学十三小消防演练活动，
采访个别老师、学生对于此次活动地感受
宣传消防知识，增强全体同学地安全意识
活动效果：受到安全教育，增强自护能力
活动表现突出地团员：
戴佳彤朱嘉骏