道德与法治教学设计 《可爱的动物》
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学目标1、引导学生亲近身边的动物，了解动物的特点和生活习性，培养对动物的喜爱之情。
2、让学生知道动物是人类的朋友，懂得关爱动物，尊重生命。
3、帮助学生树立保护动物的意识，了解保护动物的方法和重要性。
二、教学重难点1、重点（1）让学生了解动物的可爱之处，激发对动物的喜爱之情。
（2）引导学生明白保护动物的重要性，并能在生活中付诸行动。
2、难点（1）如何让学生深刻理解动物与人类的密切关系，树立正确的动物保护观念。
（2）培养学生在实际生活中关爱和保护动物的能力和习惯。
三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、情境教学法四、教学过程1、导入新课通过播放一段动物世界的视频片段，展示各种可爱的动物形象，如熊猫的憨态可掬、猴子的活泼机灵、大象的稳重温和等，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
提问学生：“同学们，你们喜欢这些动物吗？为什么？”引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题——可爱的动物。
2、讲授新课（1）动物的特点和生活习性展示不同动物的图片，如狗、猫、兔子、金鱼等，向学生介绍它们的外形特点、生活习性和行为方式。
例如，狗是人类忠诚的朋友，它们聪明、友善，喜欢与人互动；猫动作敏捷，喜欢睡觉和清洁自己；兔子有长长的耳朵和柔软的毛，喜欢吃胡萝卜和青菜；金鱼色彩斑斓，在水中优雅地游动。
让学生分组讨论自己喜欢的动物的特点和生活习性，然后每组派代表发言。
（2）动物是人类的朋友讲述一些动物帮助人类的故事，如导盲犬帮助盲人出行、警犬协助警察破案、信鸽传递信息等，让学生明白动物在人类生活中发挥着重要的作用。
播放一段人类与动物和谐相处的视频，如人们在公园里给鸽子喂食、在动物园里与动物亲密接触等，让学生感受人与动物之间的友好关系。
组织学生讨论：“动物给我们的生活带来了哪些好处？我们应该如何对待它们？”引导学生认识到动物是人类的朋友，我们应该关爱和保护它们。
（3）保护动物展示一些动物受到伤害和濒临灭绝的图片和数据，如非法捕杀野生动物、破坏动物栖息地等，让学生了解动物面临的困境。
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五章“大自然的朋友”，具体内容为第1节“可爱的动物”。
详细内容包括：了解动物的基本特征，认识动物与人类的关系，学习保护动物的重要性及方法。
二、教学目标1. 让学生了解各种动物的基本特征，增进对动物的兴趣和认识。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物，保护生态环境的意识。
3. 引导学生学会尊重生命，关爱动物，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解保护动物与人类生存环境的关系。
教学重点：让学生掌握保护动物的基本方法和道德观念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，引导学生关注大自然中的动物，激发学习兴趣。
过程细节：让学生观察图片，分享自己喜欢的动物，谈论动物的特点。
2. 新课导入：介绍本节课的主要内容，让学生了解动物的基本特征，认识动物与人类的关系。
过程细节：通过PPT展示，讲解动物的基本特征，让学生了解不同种类的动物及其特点。
3. 实践情景引入：播放一段关于动物保护的纪录片，让学生了解保护动物的重要性。
过程细节：观看纪录片后，引导学生讨论保护动物的意义，分享自己的感悟。
4. 例题讲解：讲解关于保护动物的道德与法律问题，让学生明白保护动物是每个人的责任。
过程细节：通过案例分析，让学生了解保护动物的法律法规，提高道德素养。
5. 随堂练习：设计有关保护动物的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：动物的基本特征动物与人类的关系保护动物的重要性保护动物的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举你最喜欢的三种动物，并简要介绍它们的特点。
（2）谈谈你对保护动物的认识，以及在生活中如何做到保护动物。
答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教学手段，让学生了解了动物的基本特征，认识到保护动物的重要性。
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五单元“大自然的朋友”中的第二章“可爱的动物”，详细内容包括：动物的特点、动物与人类的关系、如何关爱动物以及动物保护法律法规。
二、教学目标1. 让学生了解动物的基本特点，认识到动物是人类的朋友，增强保护动物的意识。
2. 培养学生关爱动物、尊重生命的道德品质。
3. 使学生掌握基本的动物保护法律法规，提高法制观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到动物与人类的关系，从而发自内心地关爱动物。
教学重点：动物的特点、关爱动物的方法以及动物保护法律法规。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、板书材料等。
学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，引导学生关注动物，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 知识讲解：（2）动物与人类的关系：通过实例讲解，让学生认识到动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类自己。
（3）关爱动物：讲解关爱动物的方法，如保护动物栖息地、不买卖野生动物制品等。
（4）动物保护法律法规：介绍我国相关法律法规，提高学生的法制观念。
4. 例题讲解：通过讲解具体案例，让学生进一步理解和掌握所学知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：（1）动物的特点（2）动物与人类的关系（3）关爱动物的方法（4）动物保护法律法规七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种你最喜欢的动物，并简要介绍它们的特点。
（2）谈谈你如何关爱身边的动物，保护动物栖息地。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注动物保护方面的新闻和事件，提高学生的实践能力和社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解并体会到动物与人类的关系，从而发自内心地关爱动物。
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章“大自然的朋友”第一节“可爱的动物”。
教学内容主要包括：认识动物与人类的关系，了解动物的生活习性和生存现状，培养关爱动物的意识。
二、教学目标1. 让学生了解动物与人类的关系，认识到动物是人类的朋友，树立保护动物的意识。
2. 使学生掌握基本的动物生活习性和生存现状，提高观察、分析和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强关爱动物、保护环境的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生从内心深处产生关爱动物的意识。
教学重点：动物与人类的关系，动物的生活习性和生存现状。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放动物视频，让学生观察并说出视频中的动物。
（2）引导学生思考：动物与人类有什么关系？2. 例题讲解（1）讲解动物与人类的关系，强调动物是人类的朋友。
（2）介绍动物的生活习性和生存现状，让学生了解动物面临的困境。
3. 随堂练习（1）让学生分组讨论，分享自己了解到的动物生活习性和生存现状。
（2）小组代表汇报，全班交流。
4. 课堂小结六、板书设计1. 板书《可爱的动物》2. 板书内容：动物与人类的关系动物的习性动物的生存现状关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的生活习性和生存环境。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加关爱动物的活动，如参观动物园、保护野生动物等，提高学生的实践能力和社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生从内心深处产生关爱动物的意识。
2. 例题讲解：讲解动物与人类的关系，强调动物是人类的朋友。
3. 作业设计：观察身边的动物，记录它们的生活习性和生存环境。
4. 课后反思及拓展延伸：组织学生参加关爱动物的活动。
一、教学难点解析要让学生从内心深处产生关爱动物的意识，需要教师在教学过程中运用多种教学手段，创设情境，激发学生的情感共鸣。
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章“大自然的朋友”第二节“可爱的动物”。
详细内容包括：了解动物的基本特征，认识动物在自然界中的作用，探讨人类与动物的关系，以及如何保护动物。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的基本特征，提高学生对动物的认知。
2. 培养学生热爱动物、关爱自然的情感，增强环保意识。
3. 引导学生正确处理人与动物的关系，提高道德素养。
三、教学难点与重点难点：如何让学生理解动物在自然界中的作用，以及人与动物和谐共处的重要性。
重点：动物的基本特征，关爱动物、保护自然的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组可爱的动物图片，引发学生对动物的喜爱之情，进而引入本课主题。
2. 新课导入：讲解动物的基本特征，让学生了解和掌握各种动物的特点。
3. 实践情景引入：播放关于动物在自然界中作用的视频，引导学生思考动物在生态系统中扮演的角色。
4. 例题讲解：讲解人类与动物的关系，通过案例分析，让学生认识到保护动物的重要性。
5. 随堂练习：让学生列举身边的动物，并讨论如何关爱和保护它们。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：动物的基本特征动物在自然界中的作用人与动物的关系保护动物的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以“我身边的可爱动物”为主题，写一篇短文。
2. 答案要点：介绍一种自己熟悉的动物，描述其基本特征，阐述这种动物在自然界中的作用，以及我们应该如何关爱和保护它。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引发学生对动物的关爱之情，教学目标是否达到。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加保护动物的活动，如加入动物保护组织，参与志愿者服务等。
同时，关注动物保护的相关政策法规，提高道德素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入和例题讲解的设计。
3. 作业设计的深度和广度。
一年级道德与法治下册《可爱的动物》教案、教学设计
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、观察、思考和表达能力，给予及时的反馈和鼓励。
（2）总结性评价：通过课后作业、小测验等形式，了解学生对动物知识掌握的情况，评估学生的学习效果。
4.教学策略：
（1）关注个体差异：针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导，帮助每位学生提高。
（2）激发学生学习兴趣：运用生动形象的教学手段，创设有趣的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习。
（二）教学设想
1.教学内容设计：
（1）引入：通过图片、实物展示，让学生直观地认识各种动物，激发学生的学习兴趣。
（2）新授：以小组合作的形式，让学生观察、讨论动物的特点和生活习性，引导学生用简洁明了的语言进行描述。
（3）巩固：设置趣味小游戏，让学生在游戏中加深对动物特征的理解和记忆。
（4）拓展：分享关于动物保护的真实案例，让学生认识到保护动物的重要性，激发学生的环保意识。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：教师设计一系列关于动物知识的选择题、填空题和简答题，让学生在课堂上完成。
2.教师提问：“请同学们根据我们刚才学到的知识，来完成以下练习题，检验一下自己的学习成果。”
3.学生独立完成练习题，教师及时批改、反馈，针对学生的错误进行讲解，巩固所学知识。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结动物的特点、生活习性和保护动物的重要性。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的观察力、表达能力和关爱动物的情感，特布置以下作业：
1.观察作业：请同学们在课后观察身边的动物，选择一种最喜欢的动物，仔细观察并记录下它的特征和生活习性，可以用文字描述，也可以用画笔描绘。
2.表达作业：以“我喜欢的动物”为主题，写一篇短文，要求用到本节课学习的动物词汇，描述动物的特点、生活习性以及你喜欢它的原因。
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本课选取自《道德与法治》一年级下册第六单元“可爱的动物”，包含两个课时。
课程旨在让学生深入了解和认识各种动物的独特之处与生活习惯，同时培养他们关爱动物、保护生态环境的意识。
第一课时：通过学习，孩子们将学会描述动物的特点和习性，并在过程中培养对动物的爱心。
第二课时：本课时将教授保护动物的实用方法，提升孩子们的环保意识。
二、教学目标1. 孩子们将能详细描述他们所喜爱的动物，并理解其特点。
2. 他们将学会实用的保护动物技巧，并能在日常生活中实践环保行动。
3. 我们还将提升孩子们的观察、思考、表达和交流能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们深入了解和描述动物的特点，培养他们的爱心。
难点：教授实用的保护动物方法，并促使孩子们将这些方法应用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：精心设计的课件、生动有趣的动物图片和视频等。
学具：学生的课本、作业本以及彩笔等。
五、教学过程第一课时：1. 情境导入：通过一段引人入胜的动画片，让孩子们对动物产生兴趣。
2. 自主学习：学生们翻阅课本，自行探索各种动物的习性与特点。
3. 课堂讨论：学生们分组进行讨论，分享他们所喜爱的动物及其独特之处。
4. 教师讲解：利用多媒体教具，我将以生动的方式详细介绍各种动物的习性与特点。
5. 实践环节：孩子们将动手绘制他们最喜欢的动物，并简要介绍其特点。
第二课时：1. 复习导入：回顾上节课的内容，并引导孩子们思考如何在生活中保护动物。
2. 自主学习：学生们独立阅读课本，了解保护动物的具体方法。
3. 课堂讨论：学生们分组讨论，分享保护动物的实际案例和方法。
4. 教师讲解：通过具体案例和多媒体教具，讲解保护动物的重要性。
5. 实践环节：孩子们将制定保护动物的计划，并进行展示。
六、板书设计板书内容：可爱的动物1. 动物的特点和习性2. 保护动物的方法3. 关爱动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：列举三种你喜爱的动物，并简要描述其特点。
一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案
一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇1活动内容：语言嬉戏《可爱的小动物》活动目标：1、培育幼儿喜爱听说嬉戏，能大胆地与小挚友，老师一起开心嬉戏的情感。
2、教会幼儿学习倾听老师的讲解，驾驭嬉戏玩法，遵守嬉戏规则。
3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。
活动打算：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。
活动过程：1、老师出示小动物手偶，导入活动师：小挚友，今日有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问：儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答老师出示相应的小动物手偶。
2、学习创建小动物的动作师：小动物看到小挚友这么热忱的欢迎他们，可快乐了，他们想给小挚友做许多美丽的动作，你们能帮他们想想能做哪些美丽的动作吗？大象喜爱做什么动作？请全班小挚友一起学习。
3、嬉戏做客l布置嬉戏场景，讲解嬉戏玩法玩法：小挚友到了哪个小动物家里时，必需先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。
l玩一玩：1)先请全班小挚友学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。
2)分组嬉戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小挚友自由选择敲小动物家的门。
4、嬉戏结束一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇2一、活动目标１．学习选用圆形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰，体现材料运用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教化。
２．通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作实力，从胜利的喜悦中培育自信。
教学重点：选用圆的形体材料构成动物头饰.教学难点：驾驭毛线类材料的粘贴固定方法。
道德法治可爱的动物教学设计（通用12篇）
道德法治可爱的动物教学设计道德法治可爱的动物教学设计（通用12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的道德法治可爱的动物教学设计，希望能够帮助到大家。
道德法治可爱的动物教学设计篇1教学目标：１、通过查看资料、互相交流等途径，初步了解动物的有关知识。
２、激发喜爱动物、关爱动物的情感，能尽自己的能力保护动物。
教学准备：学生：课前了解动物的有关知识。
教师：课件、小红花教学预设：一、猜谜导入小朋友喜欢猜谜语吗？看谁听得仔细，猜得快。
１、说他像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴摆一摆，花花绿绿真美丽。
（孔雀）２、说它是头牛，不会拉犁头，说它力气小，能背屋子走。
（蜗牛）聪明的小朋友，想想刚才猜的这些谜底，有什么相同的地方？（它们都是动物）接下来，让我们一起走近他们，这一群可爱的动物。
（出示课题）轻轻地读一读。
二、认识动物１、交流在我们的地球上，据说现在有百万种以上的动物，天上飞的，地上走的，水里游的，千姿百态，瑰丽多彩。
在动物王国里，有没有你认识的朋友？你认识谁？（指名说、小组说）今天，我也带来了一些动物，想看吗？如果你看到了老朋友，就亲切地叫叫它，如果你看到了新朋友，就记一记，好吗？（课件播放图片）多精彩的动物王国呀，你看，它们的体形，有的庞大，有的纤小，它们的脾气，有的凶暴，有的温顺……它们像魔术师一样，变幻出五彩多姿的动物世界。
在那么多动物朋友中，你最喜欢谁？为什么？刚才小朋友说了自己喜欢的动物，现在你能用其他方式告诉大家你喜欢什么动物吗？你可以模仿动物的声音或动作，也可以念一首动物的儿歌，当然你还可以唱一唱动物的歌曲，谁愿意先来？（学生表演后指名猜，问：你了解这位动物朋友吗？对这种动物，你知道多少？）（给表演的学生奖小红花，若想表演的人多，就请他们找自己的好朋友交流）２、找朋友动物给我们的生活带来了很多启示。
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章“大自然的朋友”第二节“可爱的动物”，详细内容主要包括动物的种类、特征以及与人类的关系，特别是探讨如何保护动物，维护生态平衡。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的动物知识和分类，认识到动物在生态系统中的重要作用。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物，增强保护动物、保护生态环境的意识。
3. 通过实践活动，提高学生的合作与交流能力，培养他们的法治观念。
三、教学难点与重点教学难点：动物分类及保护动物的意义。
教学重点：培养学生关爱动物、保护生态环境的观念。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一些动物图片，让学生说出自己喜爱的动物，引入本节课的主题。
2. 新课内容讲解（1）介绍动物的种类、特征及分类。
（2）阐述动物在生态系统中的作用，强调保护动物的重要性。
（3）讲解保护动物的法律法规，提高学生的法治观念。
3. 实践活动将学生分成小组，每组选择一种动物，通过网络、书籍等途径收集该动物的资料，制作成PPT，并在课堂上进行分享。
4. 例题讲解与随堂练习（1）例题：如何保护濒危动物？（2）随堂练习：让学生列举身边常见的动物，并说明如何关爱它们。
对本节课的主要内容进行回顾，让学生谈谈自己在关爱动物方面的体会和感悟。
六、板书设计1. 动物的种类与分类2. 动物在生态系统中的作用3. 保护动物的法律法规七、作业设计1. 作业题目：以“我喜爱的动物”为主题，写一篇作文，内容要包括动物的种类、特征、生活习性以及如何保护它们。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注动物保护方面的新闻和活动，提高他们的实践能力。
同时，组织学生参加学校或社区举办的环保活动，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学难点：动物分类及保护动物的意义。
2. 教学重点：培养学生关爱动物、保护生态环境的观念。
部编一年级道德与法治下册可爱的动物精品教案
部编一年级道德与法治下册可爱动物精品教案一、教学内容本节课，我们将在部编一年级道德与法治下册第四章《我们与大自然》中，深入探讨第一节《可爱动物》。
我们将详细介绍不同种类动物特点，以及人与动物和谐共处重要性。
二、教学目标1. 让学生解并认识各种可爱动物，知道它们生活习性和特点。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物美好情感。
3. 通过学习，让学生明白人与动物要和谐共处，懂得保护动物重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解人与动物和谐共处意义，培养保护动物意识。
教学重点：掌握各种动物特点，学会关爱动物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会展示一些可爱动物图片，让学生猜一猜它们是谁，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示，详细讲解各种动物特点，如熊猫、猴子、长颈鹿等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分小组讨论，分享自己最喜欢动物，并说出它特点。
4. 课堂互动（10分钟）我会提问：“我们应该如何与动物和谐共处？”引导学生思考并回答。
5. 视频观看（5分钟）播放人与动物和谐共处视频，让学生感受大自然美好。
6. 作业布置（5分钟）布置作业，让学生课后观察身边动物，记录它们特点。
强调人与动物和谐共处重要性，引导学生关爱动物，保护大自然。
六、板书设计1. 可爱动物2. 内容：列出各种动物特点，以及人与动物和谐共处重要性。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边动物，记录它们特点。
答案示例：我观察到小狗，它有长长尾巴，毛茸茸身体，非常可爱。
2. 作业题目：画一幅自己喜欢动物，并简要介绍它特点。
答案示例：我画熊猫，它有圆圆黑眼圈，可爱样子，是国家一级保护动物。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习可爱动物，让学生解大自然中生物多样性，培养学生环保意识。
在课后反思中，我要关注学生对动物特点掌握情况，以及他们对人与动物和谐共处理解。
7可爱的动物(教学设计)部编版道德与法治一年级下册
七、教学注意事项
1.注重学生的安全，避免在实践活动中有危险发生。
2.在课堂互动环节，关注每个学生的参与程度，让每个学生都有发言的机会。
3.在教学过程中，注重培养学生的道德素养和法治意识，让学生真正理解关爱动物的重要性。
核心素养目标
1. 道德与法治素养：通过学习《7 可爱的动物》这一章节，让学生认识和了解各种动物的特点和习性，培养学生的道德素养和法治意识，使学生懂得关爱动物，尊重生命。
B层：学习成绩中等，学习习惯一般，观察力和想象力一般，对动物有一定的了解。
C层：学习成绩较差，学习习惯有待改进，观察力和想象力较弱，对动物了解较少。
2. 知识、能力、素质方面
A层学生已经具备了一定的动物知识，能够较好地理解和掌握课本内容，具备较强的观察力和想象力，对动物有一定的兴趣。
B层学生在课本知识方面尚可，但在观察力和想象力方面有待提高，对动物的兴趣一般。
7 可爱的动物（教学设计）部编版道德与法治一年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：部编版道德与法治一年级下册《7 可爱的动物》
2.教学年级和班级：一年级（1）班
3.授课时间：2022年5月10日星期二上午第二节课
4.教学时数：45分钟
二、教学目标
1.让学生认识和了解各种动物的特点和习性，培养学生的观察能力和想象力。
五、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。
2.作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生对课堂内容的掌握程度。
3.实践活动：评估学生在实践活动中的表现，检验学生关爱动物的行动力。
六、教学资源
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五单元“大自然的朋友”中的第二章“可爱的动物”，详细内容包括：动物与人类的关系、动物的生活习性和特点、如何保护动物。
二、教学目标1. 让学生了解动物与人类的关系，认识到保护动物的重要性。
2. 使学生了解动物的生活习性和特点，培养关爱动物的意识。
3. 培养学生自觉遵守法律法规，保护动物的生存环境。
三、教学难点与重点重点：动物与人类的关系、保护动物的方法。
难点：如何让学生从内心深处产生关爱动物的情感，自觉保护动物。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、视频等。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于可爱动物的短视频，激发学生的兴趣，引导学生关注大自然中的动物。
2. 新课内容学习：a. 让学生自主阅读教材，了解动物与人类的关系。
b. 教师通过图片和实例，讲解动物的生活习性和特点。
c. 讲解保护动物的重要性，引导学生从自身做起，关爱动物。
3. 例题讲解：以教材中的例题为基础，讲解如何保护动物，引导学生运用所学知识分析问题。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，回答相关问题，巩固知识。
六、板书设计1. 《可爱的动物》2. 内容：a. 动物与人类的关系b. 动物的习性、特点c. 保护动物的方法d. 关爱动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：a. 请举例说明动物与人类的关系。
b. 简述保护动物的方法。
c. 结合所学内容，谈谈你对关爱动物的认识。
2. 答案：a. 例如：动物为人类提供食物、药材等资源；动物还能为人类提供陪伴、娱乐等精神需求。
b. 保护动物的方法：遵守法律法规，保护动物的生存环境；不购买、不使用野生动物制品；参与保护动物志愿者活动等。
c. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对本节课内容的掌握程度，了解学生是否真正理解保护动物的重要性。
2. 拓展延伸：鼓励学生参与保护动物的实践活动，如参观动物园、自然保护区，参加志愿者活动等，将所学知识运用到实际中。
一年级道德与法治下册《可爱的动物》优秀教学案例
以问题为导向的教学策略可以激发学生的思考，引导他们主动探索。我将设计一系列有趣且富有挑战性的问题，如：“为什么说动物是人类的朋友？”“我们应该如何保护动物？”等。通过这些问题，引导学生从不同角度思考动物与人类的关系，培养他们的观察力、思考力和判断力。
（三）小组合作
小组合作是一种培养学生团队协作能力和沟通能力的重要方法。在教学过程中，我将根据学生的兴趣和能力，合理划分学习小组，并给他们分配具有挑战性的任务。如：“调查身边的动物保护情况”、“设计动物保护宣传海报”等。学生在合作完成任务的过程中，不仅可以提高自己的能力，还能学会倾听他人意见，形成良好的团队协作氛围。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生关爱动物、尊重生命的情感态度，让他们认识到动物是自然界的重要组成部分，与人类息息相关。
2. 引导学生树立正确的生态观念，认识到保护动物就是保护我们自己，关爱动物就是关爱地球家园。
3. 培养学生遵守法律法规，养成遵纪守法的良好习惯，使他们成为具有法治观念的社会小公民。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我会邀请各小组代表分享他们的讨论成果，引导学生们认识到动物保护的重要性。然后，我会对学生们在讨论中提出的观点进行点评，总结出以下结论：
1. 动物是人类的朋友，我们应该关爱它们，保护它们的生存环境。
2. 遵守动物保护的法律法规，是我们每个人的责任。
3. 积极参与动物保护活动，提高动物福利水平。
一年级道德与法治下册《可爱的动物》优秀教学案例
一、案例背景
在我国一年级道德与法治课程中，《可爱的动物》这一单元旨在引导孩子们认识动物、关爱动物，培养他们的生态意识和法治观念。随着人类社会的发展，人与动物的关系日益紧密，让孩子们从小树立正确的动物保护意识，对于他们的健康成长具有重要意义。本教学案例围绕一年级道德与法治下册《可爱的动物》这一主题，结合教材内容，以实用性为导向，设计了一系列教学活动，旨在帮助孩子们了解动物的生活习性，认识动物与人类的关系，提高他们的法治素养，培养关爱动物的情怀。在教学过程中，教师将运用生动形象的语言、丰富多样的教学手段，充分调动孩子们的积极性，引导他们主动参与，让他们在轻松愉快的氛围中学习、成长。
可爱的动物思想品德教案范文
可爱的动物思想品德教案范文第一章：了解动物的多样性教学目标：1. 让学生了解动物的多样性，认识到保护动物的重要性。
2. 培养学生热爱动物、关爱生命的情感。
教学内容：1. 动物的种类和特点2. 动物在自然界中的作用3. 保护动物的意义和措施教学活动：1. 组织学生参观动物园或观看动物纪录片，观察不同种类的动物，了解它们的特点。
2. 引导学生思考动物在自然界中的作用，如维持生态平衡、促进物质循环等。
3. 讨论保护动物的重要性，了解我国的相关法律法规，讨论如何在生活中保护动物。
第二章：与动物和谐相处教学目标：1. 让学生学会尊重动物，与动物和谐相处。
教学内容：1. 尊重动物的表现2. 与动物和谐相处的方法3. 不良对待动物的行为及后果教学活动：1. 讨论尊重动物的表现，如不虐待、不捕杀、不买卖野生动物等。
2. 学习与动物和谐相处的方法，如爱护动物、关心动物的生活需求等。
3. 分析不良对待动物的行为及后果，如虐待动物、破坏生态环境等。
第三章：关爱身边的动物教学目标：1. 让学生关注身边的小动物，学会关爱它们。
2. 培养学生关爱他人、关爱生命的品质。
教学内容：1. 身边的小动物2. 关爱身边动物的方法3. 关爱动物的意义教学活动：1. 观察身边的小动物，了解它们的生活习性，培养学生对动物的好奇心。
2. 学习关爱身边动物的方法，如给宠物喂食、洗澡、陪伴等。
3. 讨论关爱动物的意义，引导学生从关爱动物做起，学会关爱他人。
第四章：保护生态环境，关爱野生动物教学目标：1. 让学生了解野生动物的保护状况，认识到保护野生动物的重要性。
2. 培养学生保护生态环境、关爱野生动物的意识。
教学内容：1. 野生动物的保护状况2. 保护野生动物的方法3. 保护生态环境的意义教学活动：1. 观看野生动物保护的纪录片，了解野生动物面临的困境。
2. 学习保护野生动物的方法，如不捕杀、不买卖、参与保护活动等。
3. 讨论保护生态环境的意义，引导学生从保护野生动物做起，关爱生态环境。
部编版一年级下册道德与法治《可爱的动物》 教学设计
部编版一年级下册道德与法治《可爱的动物》教学设计一. 教材分析《可爱的动物》是部编版一年级下册道德与法治的一课。
本课通过介绍各种可爱的动物，让学生了解动物的特点和生活习性，培养学生的爱心和保护意识。
教材中包含了多种动物，如熊猫、小鸟、小鱼等，以及与动物相关的趣味故事和活动建议。
二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇，喜欢观察和模仿动物。
他们已经具备了一定的生活经验，知道一些常见的动物名称和特点。
但他们对动物的了解还比较片面，缺乏深入的认识。
此外，学生们的观察能力和表达能力还有待提高。
三. 教学目标1.让学生认识和了解各种可爱的动物，知道它们的特点和生活习性。
2.培养学生关爱动物，保护生态环境的意识。
3.提高学生的观察能力、表达能力和合作能力。
四. 教学重难点1.认识和了解各种可爱的动物。
2.培养学生关爱动物，保护生态环境的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过趣味故事和真实情境，引发学生兴趣，提高学生的观察能力和表达能力。
2.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，培养学生的合作能力和思维能力。
3.实践教学法：学生进行实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
六. 教学准备1.教学PPT：包含各种可爱的动物图片、视频和趣味故事。
2.教学卡片：印有各种动物的图片和名称。
3.教学道具：如熊猫玩偶、小鸟模型等。
4.活动材料：如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味故事引入课题，如“熊猫请客”的故事，引发学生对动物的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示各种可爱的动物图片和视频，让学生观察和欣赏，同时引导学生关注动物的特点和生活习性。
3.操练（10分钟）分组进行动物特点的讨论，让学生互相交流、分享。
然后进行“动物猜谜”游戏，巩固学生对动物的认识。
4.巩固（10分钟）学生分组进行实践活动，如制作动物卡片、绘制动物图画等，巩固所学内容。
5.拓展（10分钟）引导学生思考如何关爱动物，保护生态环境，进行小组讨论和分享。
《道德与法治》可爱的动物教案
《道德与法治》可爱的动物教案《道德与法治》可爱的动物教案一、教学目标1、让学生了解动物世界的美丽和神奇，培养学生对自然生态的欣赏和敬畏之心。
2、通过学习动物的生活习性和保护意义，提高学生的环保意识和责任感。
3、引导学生理解并遵守动物保护的法律法规，树立正确的法制观念。
二、教学内容1、欣赏动物的优美形态，了解它们的生活习性和生态价值。
2、探讨动物教育的目的和方法，了解动物保护的重要性。
3、学习有关动物保护的法律法规，了解违法行为的后果和责任。
三、教学步骤1、导入通过展示一些可爱的动物图片，让学生感受动物的美丽和神奇，引导学生进入本课的主题。
2、动物世界探秘结合图片和视频，介绍一些有趣的动物种类、生活习性和保护现状，引发学生对动物世界的兴趣和好奇心。
3、动物教育意义讨论动物教育的目的和方法，让学生理解动物教育的重要性。
通过案例分析，让学生了解动物保护与人类健康的关系，提高环保意识。
4、动物保护法律法规介绍有关动物保护的法律法规，让学生了解违法行为的后果和责任。
通过案例分析，让学生明白遵守法律法规的重要性。
5、课堂互动引导学生进行小组讨论，分享对动物保护的认识和感受，加深学生对本课主题的理解和掌握。
6、结尾通过一首关于动物保护的歌曲或诗歌，让学生再次感受动物的美丽和珍贵。
总结本课的主要内容，强调道德与法治在动物保护中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与动物保护行动。
四、教学评估通过课堂观察、学生发言、小组讨论和课后作业等方式，对学生的学习效果进行评估。
针对学生的表现，及时给予反馈和指导，帮助他们更好地理解和掌握本课的主题。
五、教学反思在课后，对整个教学过程进行反思，总结优点和不足。
针对问题，寻找改进策略，不断提高教学质量和效果。
引导学生进行自我反思，让他们在日常生活中不断增强对动物保护的关注和行动意识。
通过本课的学习，希望学生能够更加关注动物世界，树立正确的环保意识和法制观念。
在未来的生活中，积极参与动物保护行动，为创造一个和谐、美丽的自然环境贡献自己的力量。
部编一年级道德与法治下册可爱的动物教案
部编一年级道德与法治下册可爱的动物教案一、教学内容本节课选自部编一年级道德与法治下册，第二章《与人相处》的第三节《可爱的动物》。
教材内容包括：认识动物，了解动物的特点和习性；尊重动物，关爱动物；人与动物和谐共处。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物，知道它们的特点和习性。
2. 培养学生尊重和关爱动物的情感，提高道德素养。
3. 使学生懂得人与动物要和谐共处，保护生态环境。
三、教学难点与重点重点：认识动物，了解动物的特点和习性；关爱动物，提高道德素养。
难点：如何引导学生从生活中发现动物的特点，培养关爱动物的情感。
四、教具与学具准备教师准备：动物图片、PPT、视频、故事书等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示各种动物图片，引导学生说出它们的名字。
（2）提问：你们知道这些动物的特点和习性吗？2. 新课讲解（1）教师通过PPT展示，讲解各种动物的特点和习性。
3. 实践活动（1）分组讨论：每组选择一种动物，了解它的生活习性，制作一份手抄报。
（2）展示成果，互相交流、学习。
4. 例题讲解（1）教师出示例题，引导学生思考、讨论。
5. 随堂练习（1）教师出示练习题，学生独立完成。
（2）教师批改、点评，学生改正。
6. 情景引入（1）播放关爱动物的视频，引导学生关注动物保护。
（2）讨论：我们应该如何关爱动物，保护生态环境？7. 课堂小结本节课我们学习了各种动物的特点和习性，知道了要关爱动物，保护生态环境。
六、板书设计1. 板书可爱的动物2. 内容：（1）动物的特点和习性（2）关爱动物，保护生态环境七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出你最喜欢的动物，并注明它的特点和习性。
（2）写一篇关于关爱动物，保护生态环境的短文。
2. 答案：（1）学生作品，教师批改、点评。
（2）学生短文，教师批改、点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对动物的认知和关爱有了更深入的了解，但在课堂活动中，部分学生的参与度不高，需要教师在以后的教学中多关注。
道德法治可爱的动物教学设计范文（通用20篇）
道德法治可爱的动物教学设计道德法治可爱的动物教学设计范文（通用20篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家收集的道德法治可爱的动物教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
道德法治可爱的动物教学设计篇1活动目标：1、能够运用剪贴图形的方法大胆设计可爱的动物头像。
2、体验在塑料袋上制作头像的乐趣。
活动准备：1、保鲜袋若干。
2、剪刀、即时贴。
3、网上下载的动物头像。
4、制作好的范例。
活动重点难点：1、重点：大胆设计和制作动物形象。
2、难点：各种图形的组合和剪贴。
活动过程：一、猜谜语，引入活动。
师：今天，我想给你们猜一个谜语。
教师念谜面：看不见它，摸不着它，伸出舌头舔一舔，怎么也尝不到它，你知道它是啥？（幼儿猜测）（空气）师出示保鲜袋，提问：谁知道这是什么？现在老师要把空气装在袋子里。
教师示范装空气的方法：将保鲜袋打开来，在空气中左右晃动，当保鲜袋鼓起来之后就把袋口握住，然后再用毛线在袋口上绕几圈，再打结。
如果一个人不能打结，可以请其他小朋友帮忙。
二、观察范例出示制作好的动物头像范例，师：看看保鲜袋现在变成成么了？（小猫、小熊）师：你们喜欢这两个小动物吗？师：谁知道这两个小动物是怎么做出来的？（请幼儿在观察范例的基础上说一说自己的想法）幼儿讲述后，教师小结制作的方法：用剪刀把即使贴剪成自己喜欢的.形状，然后再按照一定的顺序粘贴在袋子上。
三、我喜欢的动物师：老师收集了一些可爱的小动物的图片，你们一起来看一看。
教师在电视机中播放动物的图片，引导幼儿观察不同动物的特征。
师：你想做什么小动物呢？（幼儿说说自己的想法）四、交代制作要求师：老师给你们准备了很多材料，在篮子里有各种颜色的即使贴，你们可以选择自己喜欢的颜色来制作小动物。
注意：制作之前，一定要先在保鲜袋中装入空气，并且要把袋口扎紧，防止空气漏掉。
2024年2020部编一下道德与法治可爱的动物公开课教案
2024年2020部编一下道德与法治可爱的动物公开课教案一、教学内容本节课选自2020部编一下道德与法治教材第三单元《大自然的朋友》中的第6课《可爱的动物》。
具体内容包括：了解动物的生活习性、认识动物与人类的关系、探讨如何保护动物。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物的基本生活习性，增强对动物的认知。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高道德素养。
3. 引导学生思考人与动物的关系，培养学生的法治意识和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确处理人与动物的关系，培养学生的法治意识和环保意识。
教学重点：让学生了解动物的生活习性，认识到动物是人类的朋友，学会关爱动物。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频等。
学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组可爱的动物图片，引导学生关注动物，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）让学生观察图片，说一说这些动物的名称和特点。
（2）通过视频资料，让学生了解这些动物的生活习性。
（3）引导学生思考：为什么我们要关爱动物？动物与人类有什么关系？3. 实践情景引入：（1）讨论：在你的生活中，你见到过哪些可爱的动物？它们的生活环境如何？（2）分享：请同学们分享自己关爱动物的经历，如救助受伤的小动物、参观动物园等。
4. 例题讲解：（2）简答题：请你说说为什么要保护动物？5. 随堂练习：（1）让学生列举自己了解到的动物的生活习性。
（2）让学生思考并讨论如何保护动物。
六、板书设计1. 可爱的动物2. 内容：（1）动物的生活习性（2）人与动物的关系（3）关爱动物，保护大自然七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举三种动物的生活习性，并说明它们与人类的关系。
（2）谈谈你对保护动物的认识，结合自己的生活实际，提出保护动物的建议。
2. 答案：（1）示例：猫、狗、鸟。
它们与人类的关系：猫和狗是人类的宠物，可以给人们带来快乐；鸟类可以帮助人们消灭害虫，保护农作物。
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东莞市小学道德与法治优课参评作品人教版一年级下册设计者：谢岗镇中心小学曾秀丽东莞市谢岗镇中心小学Xiegang Central Primary School《道德与法治》（人教版）一年级下册第 7 课《可爱的动物》第二课时教学设计谢岗镇中心小学曾秀丽一、教材分析《可爱的动物》是义务教育教科书道德与法治·一年级下册·第二单元“我和大自然”主题下的第七课。
低年级的学生大多对小动物有一种天生的亲近感，因此以“我喜欢的动物”为切入点，容易引发学生的共鸣，让学生有话可说。
在此基础上，引导学生深入交流自己与动物之间的小故事，可以帮助学生回忆起更多的与动物共处的愉悦体验，加深对“动物是人类的好朋友”的认同感。
“怎样才是真喜欢”这个话题，在对各种与动物共处的行为方式进行后果推测的基础上，探究如何避免将对动物的喜爱变成对它们的伤害。
最后，通过“别让自己受伤害”这一话题的讨论进行安全教育，提醒学生懂得在与小动物相处时要保护好自己，从而凸现学生发展核心素养的健康生活之“珍爱生命”的培养。
二、学情分析对于低年级的小朋友，大部分都有喂养动物的经历，但由于小学生年纪小，虽然很喜欢小动物，但对动物的生活习性以及特点了解甚少，对动物为人类所做的贡献以及它们给人类的启示等所知更少。
他们大多不知道怎样和动物和谐相处，也不知道怎么做才是对动物真的好。
他们对动物的喜爱往往局限于动物长得可爱，而想不到动物和人类的关系，还有的同学把爱护动物简单地理解为给动物喂食，不让它们饿着。
在教学中，我利用学生已有的生活经验，激发学生的学习兴趣，营造互帮互助、共同学习的环境，并且在课堂上加深他们对动物的认识和了解，使他们懂得只有遵循动物的生活习性、关心爱护动物，才能与动物成为朋友。
加强引导学生去学会保护动物，去掌握必要的避免自己受到动物伤害的方法，老师要精心设计活动，加强行为引导，让学生在活动中去体验动物与人的紧密联系，懂得要善待动物，培养与动物相处时的自我保护意识。
三、目标定位1.知道动物是人类的好朋友，与动物和谐相处。
2.明白怎样才是真喜欢动物3.懂得与动物相处时要保护自己，防止受伤四、教学重点、难点让学生明白怎样才是真喜欢动物；懂得与动物相处时要保护自己，防止受伤。
五、资源开发多媒体、视频、课件、照片、彩色图卡六、教学过程（一）儿歌导入师：孩子们，你们还记得曾老师吗？真棒！今天曾老师带来了一首儿歌，跟着曾老师一起唱，老师唱前面一句，你们唱后面一句。
准备好了吗？师：谁的尾巴长？生：猴子的尾巴长师：谁的尾巴短？生：兔子的尾巴短，师：谁的尾巴好像一把伞？生：松鼠的尾巴好像一把伞。
师：谁的尾巴弯？生：公鸡的尾巴弯。
师：谁的尾巴扁？生：鸭子的尾巴扁。
师：谁的尾巴最好看？生：孔雀的尾巴最好看。
师：你们对动物真了解！动物们可爱吗？生：可爱师：这节课我们继续学习第七课《可爱的动物》，齐读课题。
【设计意图】通过师生合作唱歌把学生引入本节课的主题，让学生在轻松愉快中入题。
（二）学会爱的表达方法。
1.师：通过上节课的学习，老师感受到了大家对小动物是那么喜爱，但是小朋友们，你们知道吗?爱的表达也是有方法的。
所以老师请来了小男孩和小蜻蜓，演一演他们之间的故事。
孩子们掌声有请。
2.学生表演师：有一天，小蜻蜓姐姐带着小蜻蜓妹妹来到花园里玩师：小男孩看到天气这么好也来到这花园。
学生表演3.师：老师很疑惑，小男孩那么喜欢蜻蜓，却为什么把它放掉？学生自由发言4.师：小蜻蜓小蜻蜓，你现在回到了大自然，你想对小男孩说什么?5.师：孩子们，你觉得小男孩把小蜻蜓放回了大自然，做得棒不棒？谁来夸夸小男孩？学生自由发言6.小结：原来小男孩让我们知道，喜欢动物不一定要拥有它，要给它自由，这也是喜欢的一种方式。
7.不仅小蜻蜓需要自由，小鸟，小兔子也很渴望自由呢，出示照片，如果你是小鸟和小兔子的主人你会怎样做？小主人你会怎么做？喜欢动物要给它自由，这是喜欢的一种方式。
过渡：喜欢还有许多方式，看看下面的这几个小朋友有没有做到真喜欢动物？请看【设计意图】通过学生表演得形式，更符合一年级孩子的心理特点，提高他们学习的兴致，同时让孩子们更直观形象地感受到小蜻蜓与小男孩的故事。
（三）学以致用，辨一辨，说一说。
1.辨一辨（1）情景一：小明在家中养了一只非常可爱的小花猫，小明非常喜欢它。
每天回家，他都要和小猫玩，有时甚至是拿着棍子追赶小猫。
①哪个小朋友来说说你看到了什么？②小男孩有没有做到真的喜欢动物呢？③那小男孩应该要怎样做才对？（2）情景二：周末小明来到动物园观赏动物，看到猴山上可爱的猴子，他非常的喜欢，于是就把手中的香蕉扔向了猴群。
①孩子们，你们的小眼睛看到了什么呀？②小男孩有没有做到真的喜欢动物呢？③那小男孩应该要怎样做才对？过渡：是呀，你们可要遵守动物园的规定。
这也是喜欢动物的方式。
（3）情景三：师说：说到喜欢，小明也很喜欢小鱼，他每天都会给小鱼喂食，可今天一看，小鱼怎么又死了一条了呢？①孩子们，你们谁能帮帮小明，告诉他该怎样做小鱼才会健康地成长？过渡：是呀，我们在喂食动物时可不能喂太多。
你们真会学习，又学会了一种喜欢动物的方式。
（3）情景四：假如你在家门口，遇到一只无家可归的燕子，你会怎样做？2.说一说（1）通过刚才的学习，我们怎样做才是真正的喜欢动物？（2）师：你们刚才说的给动物自由，不追赶动物，给小鸟搭窝等等，都是善待动物，保护动物的表现，所以善待动物，保护动物就是真喜欢动物，齐读这句话。
相机板书：善待动物保护动物3.小结动物是人类的朋友，只要学会善待、保护它们，它们也会给我们人类带来乐趣，这样人类和动物才会和谐相处（完善板书），你们瞧（播放人与动物和谐相处的视频）【设计意图】通过四张不同对待动物的图片，让孩子们判断图中小朋友做法的对错，让他们了解到喜欢动物的方式有哪些，自己要怎样做才是真喜欢动物。
（四）学会保护自己师：看完了这些照片，你有什么想说的？师：是的，只要我们善待动物，动物就会给我们带来乐趣；只要我们善待动物，就会出现这么和谐的画面。
可是动物的变化真让人摸不透，有时候它们会无意地伤害我们，所以我们在与动物相处时要懂得保护自己（完善板书），不然就像视频中这样子。
1.播放视频谈感受（1）播放动物伤害人类的视频（2）师：孩子们，说说你看到了什么？师：人们为什么会受到伤害？动物是不是无缘无故伤害人们呢？是的，动物不会随意伤害人，当人类不尊重它伤害它时，它们就会攻击我们。
所以我们要尊重动物，就不会受到伤害。
2.说一说，分享受伤经历（1）说到受伤，曾老师就被小动物伤害过呢，孩子们你们想听吗？小故事：记得有一次，我在路上看到了一个马蜂窝，我十分好奇，就用木棍去捅马蜂窝，忽然，许多蜜蜂飞了出来，不停地攻击我，咬伤我，最后我的脸上手上都被蜜蜂蛰伤了，还去医院打了消炎针，我真后悔，当初不应该去破坏蜜蜂的家。
（2）听了老师受伤的经历，那你们有没有遇到因与动物接触而受伤的事呢？3.小结：所以我们要尊重动物，不要轻易去招惹动物。
这样才能更好地保护自己，不受伤害。
【设计意图】通过看人类先招惹动物再被动物伤害的视频，以及听老师亲身经历被小动物伤害的事，让学生真实感受到只要人类不尊重动物，随时会被动物伤害的心理预算。
（五）受伤后如何做1.讨论：万一我们不小心被小猫小狗伤害到了该怎么办？你们先四人小组进行讨论，开始吧！讨论中。
孩子们，请你像我这样坐。
你们讨论得真热烈，看来孩子们有许多方法呢，谁来分享一下你的方法。
2.我们来看看健康小卫士是怎样说的（放视频）现在你们知道被小动物伤害到应该怎样做了吗？3.被小动物咬伤后，还有很多的处理方法，小朋友下课后可以登录安全平台观看有关内容。
但是我们要记住：被动物咬伤后一定要先告诉家长，及时处理。
（六）写心愿卡1.师：孩子们，经过今天的学习，我们知道动物和我们生活在同一个地球，是大家庭的一员。
只要我们保护动物、善待动物，动物就会善待我们。
学到这里你有什么话想对你的动物朋友说的吗？拿起笔，把你最想说的一句话写在你的心愿卡上。
开始写吧！2.学生汇报，汇报完贴心愿卡，把你的心愿卡贴在黑板上告诉动物吧。
（贴心愿）【设计意图】把心愿卡做成动物的形状，让学生与动物更亲近，通过这节课的学习，让学生把自己的心里话写在心愿卡上，让孩子跟自由地表达自己的想法。
（七）总结升华1.师结合板书总结：在孩子们的善待动物，保护动物之下，动物们也一定会成为我们的好朋友，一定会和我们和谐相处，变成一个美丽的家园（完善板书）。
2.播放习总书记寄语：就像习总书记跟我们说的人与动物和谐相处。
（放视频）3.小结：孩子们今天真棒，收获真多。
希望你们把这些知识用到平时的生活中去吧。
板书设计：7、可爱的动物七、教学反思本节课有新的教学理念。
以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。
重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。
丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。
注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把课上“乐”。
重视师生之间的双向交往。
（一）教育于活动中。
可爱的动物”这一课意在教育学生要爱护动物，懂得与动物相处时该如何保护自己。
本节课，教师安排了必要的课前准备活动，编排了生动有趣的歌曲，联系自己的实际，谈谈自己的心得。
活动中，创设各种情景，引发学生的话题。
（二）重视学生的自主学习。
《道德与法治》的宗旨是确立儿童在学习中的主体地位。
每次活动都需要儿童亲身的感受、操作等来完成，并在活动过程中，积累直接知识或经验，不是依赖教师获取知识。
课堂中，为了提高课堂效率和扩大学生的视野，我搜集了许多动物伤人的案例；为了营造氛围、激发情感，我准备了一些人类与动物和谐共处的图片。
本课教学，以教材资源为范例，以课外资源为补充，以活动体验为手段，让学生去观察、感受、游戏、分享、辨析、讨论，将教材内容与现实生活联系起来，使学生在活动中加深了对动物的亲近感、好奇心，知道了动物可以给人类带来帮助，懂得了要怎样爱护小动物，学会了与动物相处时保护自己的一些方法，取得了较显著的教学效果。