托管教师月工作总结5篇
托班月底教师总结报告范文
托班月底教师总结报告范文一、引言本月是我们托班教师团队的一个忙碌而充实的月份。
在这个月里，我们积极投身于托班教育工作，全力以赴地为孩子们提供一个温馨、快乐、安全的学习环境。
通过与家长的密切合作和学校的支持，我们取得了一些积极的成绩和进展。
在本文中，我将对本月的工作进行总结，并提出一些改进意见。
二、工作总结1. 工作内容本月托班教师们的工作内容主要包括：- 每日活动安排：按照教育部门的指导方针和学校要求，我们制定了每日的活动计划，包括有趣的游戏、创造性的手工制作、音乐与舞蹈、故事讲解等多种学习内容。
通过这些活动，我们鼓励孩子们主动参与并主动学习。
- 个别辅导：针对每个孩子的不同特点和需要，我们进行了个别辅导，帮助他们克服一些困难和提高学习能力。
- 生活习惯养成：我们注重教育孩子们良好的生活习惯，包括自我整理、自我喂食等。
通过与家长的密切合作，我们鼓励孩子们养成积极的生活态度和良好的生活习惯。
2. 工作成绩本月我们取得了以下几项工作成绩：- 学生活动参与度提高：通过丰富多彩的活动安排，孩子们的活动参与度明显提高，他们更加愿意主动参与到各种活动中来，积极发表意见和展示自己的才华。
- 学生学习进步：通过个别辅导和专门的学习活动，孩子们的学习能力得到了一定的提高，他们在认知、记忆和创造能力方面有了明显的进步。
- 家校合作加强：我们与家长保持密切的联系和合作，及时了解孩子们在家的情况，并根据情况调整我们的教学方法，实现了家校的良好互动和合作。
三、存在问题及改进意见尽管我们在本月取得了一些积极的成绩，但也存在一些问题：1. 活动方案设计不够精细：有时候我们的活动方案设计有些简单和单调，没有很好地引起孩子们的兴趣。
我们需要更加注重活动内容的设计，使之更具有吸引力和挑战性。
2. 活动时间安排不合理：有时候我们会发现活动时间过长或过短，没有很好地符合孩子们的注意力和学习能力。
我们需要合理安排活动时间，以及时调整和延长活动时间。
托管老师的工作总结(5篇)
托管老师的工作总结(5篇)第一篇：托管工作总结本学期我担任了托儿所语文教学工作。
与低年级教学相比，托儿所的教学有许多不同之处，值得好好反思。
托儿所教材编写的意图在于注重人的发展，用生活的情景呈现学习内容，让学生感受知识与生活的练习，体会学知识的目的在于用知识解决问题，教材中的生活场景比较多，内容看似简单，实施起来却很难。
因为托儿所是个过渡时期，从低年级到中年级的转变，教学目标也有了新的变化。
如何来上好托儿所的语文课，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。
一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发。
教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。
在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。
如，本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学生对课文独特的感受。
但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。
有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。
二、培养学生良好的学习习惯和优良的学习氛围。
同时适应新课标的要求，更加注重他们“自主、合作、探究”学习的能力。
但如何将它们渗透到教学过程中，却是很难把握的。
首先要大胆放手，让学生成为学习的主人，在教研组长的带领下，首先我们制定了详细的让学生自主预习的预习要求，让学生做好充足的课前准备，能够在初读的时候学生字，组词，读顺课文，摘抄课文当中的好词好句，做到课前的自主学习。
小语修订版大纲认定，“学生是语文学习的主人”，因而，“要加强学生自主的语文实践活动，引导他们主动地获取知识，形成能力。
”孩子的成长基本上得益于自己的学习。
同时在课堂教学过程中，多采用同桌间互读互讲，小组讨论、一些朗读游戏的方式拓宽他们的合作能力。
关于小学教师托管时间工作总结5篇
关于小学教师托管时间工作总结5篇小学教师托管时间工作总结篇1又度过了紧张充实而繁忙的一个月。
这一个月虽然有点辛苦但也很扎实，感觉自己在各方面都成长不少。
在此，要感谢幼儿园给我提供了这样一个成长的环境和发展的平台。
9月份，我正式进入班做配教老师，在陈老师的带领，我跟x老师x老师和x 老师的配合下，班级各项工作都开展的比较顺利，现将工作基本总结如下：一教育教学工作因为到了学期末，本月未开展主题教学活动，针对我班幼儿的年龄偏小的特征，在数学语言安全空间智能方面等方面做了适当的调整，增加了一些教学内容，为本班幼儿进入大班做准备。
x月x日对本班幼儿进行教学效果测查，从测查结果看，x%的幼儿对于语言智能空间智能安全知识等都掌握得很好，部分年龄稍小幼儿没有完全掌握。
测查效果没有上一次好，原因在于测查前没有针对幼儿的年龄特征进行复习，一些歌曲和儿歌幼儿有些不记得了。
二区域活动本月未设置新的区角，但在各区角又投放了新的操作材料。
例如给超市里的商品贴上标签标上价格，让幼儿进行“购买”的角色游戏。
在美工区增添水墨颜料，让幼儿进行吹画棉签添画牙刷喷画等活动。
我们还设置了进区卡和进区牌，幼儿基本能掌握进区插卡，并按规定的人数进入区域。
每天进入区域前，我们会给幼儿介绍一种新的区域游戏，给幼儿提供参考。
区域重点在于锻炼幼儿的精细动作能力。
由于我每天下午要到美术才艺班进行配教，所以区域活动基本由x老师和两位实习老师负责，区域规划表有时不能按原计划进行，我个人对幼儿的区域活动观察也不够，需要我们努力进行调整。
三保育工作本月幼儿出勤率有所下降，幼儿服药现象比上月有所增加，这需要我们老师在孩子养护方面多关注，提醒幼儿及时更换衣服，多喝水。
从x月x日起，幼儿开始服用凉茶，只有因自己带药没有喝。
本月新进了x个新生，她在情感方面适应能力较好，能在较短的时间内适应集体生活，但吃饭较慢，不会拿筷子，需要我们多关注。
四家长工作因为到了学期末，教学内容基本上完，教师之间的调度较大，所以本月未请家长进行助教。
托管老师工作总结（通用5篇）
托管老师工作总结（通用5篇）托管老师工作总结（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，制定一份工作总结吧。
那么你有了解过工作总结吗？下面是小编收集整理的托管老师工作总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
托管老师工作总结1时间过的真快，转眼间已迈入了新的一年，而我在大观教育培训中心也已工作了三个多月了，我于20xx年x月x日进入大观教育培训中心托管部工作，为了在新的一年了把工作做得更好，我特此对过去的工作进行总结，在总结的过程中发现优点，寻找不足与缺点，从而在接下来的工作中继续保持优点，弥补不足，努力把工作做好。
记得刚来大观教育时还不熟悉这边的工作情况，在阮老师和张老师的帮助和指导下，加之我对这份工作的热爱和努力，让我非常快的了解并适应了这份工作，同时走上了工作的正轨。
在学校领导的帮助和我们几个老师的共同努力下，我们托管部的学生也越来越多，大观教育在学生和家长中的口碑也越来越好。
在这段时间的工作中，我将从以下几个方面来总结：一、工作上在工作上，我本着这这份工作的热爱和激情，我不断地努力工作，托管部的学生也越来越多，由我刚入职时的六个学生发展到现在的十一个学生，同时我们的工作的得到了学生和家长的极大认可，也得到了学校领导的肯定。
在这三个多月的工作中，我的工作有许多值得肯定的地方，例如：在与学生的相处上，能够很好的和学生相处，以及在培养学生良好的思想道德水平和对待每个学生都一视同仁的区对待等要不得的保持和发展；但是我的工作也存在许多需要改进或弥补的地方，例如：在与家长的沟通上还要不断的提高自己的表达能力和随机应变能力，在培养学生的学习主动性和积极性和在辅导学生的过程中自己还有许多需要不断提高的专业知识等。
二、思想上我一直以先进的思想来武装自己，不断提高自身的思想文化素质，不断的培养自己先进的教育教学理念，从思想上来热爱这份工作，同时，在思想上海不断的与大观教育的发展保持一致，与学校领导的思想保持一致，在接下来的心得一年中，我将继续保持这些优点，同时努力学习，做到与时俱进。
幼儿园托班教师个人月工作总结
幼儿园托班教师个人月工作总结作为一名幼儿园托班教师，我在过去一个月里承担了一系列重要的教育工作。
在这个月内，我努力提高自己的教学能力，与家长保持沟通，并积极参与园队合作。
下面是我的个人月工作总结。
首先，教学方面是我工作的重点。
在这个月里，我关注每个孩子的学习进展，并根据他们的需要调整教学策略。
通过开展有趣的教学活动，我帮助学生发展他们的语言能力、社交能力和认知能力。
我鼓励幼儿积极参与，提出问题，表达自己的观点，并与他人合作完成任务。
此外，我还关注幼儿的情绪发展，并通过亲密的关系建立，帮助他们克服困难，增强自信心。
其次，与家长的沟通对于幼儿教育的成功非常重要。
我定期组织家长会，与家长讨论孩子的学习情况和发展需求。
我向家长提供有用的教育资源和建议，帮助他们在家中继续支持孩子的学习。
我还与家长保持密切联系，及时沟通孩子在学校的表现和需要注意的问题。
通过与家长的合作，我相信孩子能够得到更全面的支持和关爱。
另外，团队合作也是一个关键的工作方面。
作为一个团队的一员，我积极参与园队会议和讨论，分享自己的经验和观点。
我与合作教师和其他园队成员保持密切联系，以确保我们的教学方法和策略是一致和有效的。
我主动寻求与他人的合作，共同解决问题和制定计划，以确保我们的教育工作能够顺利进行。
此外，我也不断提升自己的专业知识和技能。
我参加了一些教育培训课程和研讨会，以学习最新的教育理论和实践。
我通过阅读相关的教育文献和书籍，增加了对幼儿发展和教育的理解。
我还与其他教师进行交流，分享经验和教学资源，以提高自己的教学效果。
总体而言，这个月里我努力履行教育工作者的职责，通过有效的教学策略和方法，帮助幼儿发展各方面的能力。
我与家长合作，共同关注孩子的学习和发展。
我积极与园队合作，确保教学工作的顺利进行。
我还不断提升自己的专业能力，以更好地为孩子们的教育服务。
通过这个月的工作，我认为我取得了一些进步，并希望在未来能够继续努力提高自己的工作能力。
关于托管教师工作总结7篇
关于托管教师工作总结7篇因此,我们每周都及时在家园联系栏向家长公布每周的学习内容,定期向家长介绍一些好的育儿经验、幼儿保健等方面的知识，对家长们提出的合理要求，我们都尽量满足，因此，家长对我们的工作也非常的理解与支持。
为了让家长能清晰的了解孩子在园的一日生活，以及孩子在群体中的交往状态，我们每天细致填写每日点评表，给家长们提供了一个观察了解孩子生活的平台。
家长对幼儿教育有了新的认识，对幼儿园的生活也渐渐熟悉，对孩子更多了一些关爱和关注，对孩子在园生活有了细致的了解，特别是一天当中与教师的沟通互动，在根本上明确了成长问题，形成了教育共识使家庭教育有了较明确的指导方向。
在本学期中，工作中取得的成绩很多，但在一日活动的各环节衔接方面的常规培养还存在不足。
在下个学期中，我们将把有特色的工作做得更好，积极改进不足，给幼儿提供一个更加适合他们成长的学习、生活环境，让每一个宝宝都能健康快乐地成长！托管教师工作总结精选篇5转眼间，一个学期又将结束。
这不短不长的时间里，和孩子们一起学习，一起游戏，共同生长。
首先，安定幼儿情绪。
9月份刚开学时幼儿都是哭哭啼啼的，因为他第一次来幼儿园。
这个陌生的环境里，感到很焦虑，没有平安感。
针对幼儿的这种情况，设计了一些游戏和幼儿一起玩。
比方《办家家》，《好妈妈》，《猜猜我谁》等游戏，通过和幼儿玩游戏，并且和他亲密接触，多去和他说说话，或是摸摸他头，或是抱抱他。
幼儿在比教短的时间就开始慢慢的喜欢上幼儿园了，情绪也比教稳定了，脸上开始有了开心的笑容。
其次，通过环境安排，渗透教育教学和游戏活动中。
幼儿的学习和生活离不开环境。
环境对幼儿的生长起到潜移默化的作用。
例如，班的周主题’可爱的小宝宝’，利用酸奶杯剪成一个一个花样的装饰物，然后用白乳胶爸它粘上去，再给它涂上漂亮的颜色，中间就放着幼儿们照片。
孩子们很喜欢站在那里看照片。
有的会说：老师，看，键键的照片很漂亮啊！也有的会说：老师，喜欢你贴的花，好漂亮啊！回去也叫妈妈给我做一个。
托管教师月工作总结5篇
托管教师月工作总结5篇时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢?是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?那么要如何写呢?这里为大家分享一些关于托管教师月工作总结，希望能帮助到大家!托管教师月工作总结1这个假期来到同方得到自己的第一份和本专业有关工作，一名假期辅导班的教师。
一个多月时间的锻炼，就这样慢慢接近尾声了。
一个月以来站在一个新的起点上，迈开步子，以一种新的身份，面对一个新的环境，开始一段新的旅程。
在辅导班期间我担任初中三年级班主任兼数学教师和初中一、二年级的数学教师。
我之前带过家教，初中一年级的数学，第一次带大班，从零开始，不断地摸索。
在这期间遇到很多的问题，不断在解决这些问题和积累经验中成长。
真的感悟良多，这40天的工作总结如下：一、招生来到这里的第一天下午就开始招生，骑着自行车到各个村庄里，两人一组自己凭自己的本事去招生。
我们必须要自己去面对陌生的人，必须去敲门，询问，挨家挨户。
经验不足，表达不很强，羞涩这些都不可以是理由。
我们组还好，找到了当初在我们培训班上过的同学，有他们带领，我们省了好多事。
虽说招生时间并不很长，但仍在招生过程中遇到不少的问题和困难。
1、如何向孩子和家长介绍我们的特点，对于这个我们没什么经验，也不很清楚家长到底需要的是什么样的条件，只能在实践中不断的摸索。
对于自己的表达能力是一个考验。
2、如何劝服家长，安抚他们的情绪，赢得他们的信任和对我们的信心，消除他们种种的疑虑。
自认为这个应该是最重要的一点了。
3、如何吸引小孩的兴趣。
孩子好不容易盼到放假，期待着好好玩玩，有要求他们去辅导班上课，不免引起他们的抵触情绪，怎么样才能避免抵触，进而让她们产生对辅导班的兴趣，是很重要的一方面。
4、农村的家长很多有着跟风的心理，总是想要看别人怎么做才跟着做决定。
那么对一个村子进行最初的突破是很重要的一点。
5、农村环境不好，招生时或是天热或是下雨路途泥泞不堪，而且面对身体的劳累和心理的压力的压迫。
托管教师月工作总结
托管教师月工作总结托管教师月工作总结1光阴荏苒，一转眼一个学年又即将结束了。
回想起这一学年来的工作，现作如下总结：一、教育在教学实践中不断学习，加深了对新课程与新课改的认识，更新教育理念，强化师德育人，提高了专业技术水平，提高了科研与管理能力，在教学中，能够反思自己的教学实践，把教育看作教学研究的主阵地，把教育看作自己的爱好，及时进行教学研究，发挥辐射作用。
二、师徒结对为了充分发挥教师的辐射带动作用，我校开展了骨干教师与青年教师结为帮带对象，并制订出了详细的带徒计划，目标明确，措施到位。
我有幸与身边的青年教师xx成为师徒，一学年来，师徒双方相互学习认真履行职责，通过经常深入课堂，就课堂教学遇到的问题进行深入的讨论，开展“师徒平台互动研讨课”活动。
其中指导徒弟xx老师开一节全校性的公开课，并就这一节主持集中研讨。
在日常的教育教学中，我们师徒通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决的方法不断改进于完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学研究，从而不断提高自身的业务素养。
三、科研工作方面我根据骨干教师的’工作要求，积极参加学校组织的各种教研活动。
参加x店镇名师送教下乡研讨活动;参加小片区凤竹小学国学经典诵读展示活动。
平时抓紧学习，写好学习笔记，并就此课题对低年段的学生及家长进行调查问卷，做好问卷分析，试课题研究更加扎实有效。
随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足，今后我将虚心向各位名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。
托管教师月工作总结2本学期我继续担任幼儿园的教师，作为一名教师，我能忠诚党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，爱护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。
在教学工作中，我能根据教改的新要求，按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。
托管班工作月总结范文
一、前言时光荏苒，转眼间，本月的托管班工作已经接近尾声。
回顾这段时间，我们托管班全体工作人员在上级领导的关心和支持下，共同努力，取得了显著的成绩。
现将本月工作总结如下：二、本月工作亮点1. 严谨的管理制度本月，我们进一步完善了托管班管理制度，明确了工作人员的职责和学生的行为规范，确保了托管班的正常运转。
同时，加强了班级管理，提高了学生的自律意识。
2. 提升教学质量本月，我们注重提高教学质量，针对学生的不同需求，制定了个性化的辅导方案。
在教师队伍建设方面，我们邀请了具有丰富教学经验的优秀教师，为学生提供优质的教育资源。
3. 丰富课外活动本月，我们开展了丰富多彩的课外活动，如绘画、手工、音乐、体育等，旨在培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
4. 加强家校沟通本月，我们加强了与家长的沟通，定期召开家长会，了解学生在托管班的学习和生活情况，及时解决家长关心的问题。
三、本月工作不足1. 部分学生纪律意识不强本月，部分学生在托管班期间存在纪律意识不强的问题，需要进一步加强教育和引导。
2. 课外活动开展不够丰富本月，课外活动开展相对较少，未能充分满足学生的个性化需求。
3. 家长沟通还需加强本月，虽然加强了与家长的沟通，但仍有部分家长对学生在托管班的表现不够了解，需要进一步改进沟通方式。
四、下月工作计划1. 加强学生纪律教育，提高学生的自律意识。
2. 丰富课外活动，满足学生的个性化需求。
3. 加强与家长的沟通，及时了解学生在托管班的表现，共同促进学生的成长。
4. 持续优化教学方案，提高教学质量。
5. 加强教师队伍建设，提升教师的专业素养。
五、结语本月，我们在工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提升托管班的服务质量，为学生的健康成长提供有力保障。
小学托管教师工作总结23篇
小学托管教师工作总结23篇作为一名小学教师，你怎么写一份小学托管教师工作总结呢？在以后的教学工作中要给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。
下面是小编为大家收集有关于小学托管教师工作总结，希望你喜欢。
小学托管教师工作总结篇1 转眼间，一学期的教学工作结束了，在这一学期里，我时刻严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，结合班级的实际和学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤地开展教学计划。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期以来的教育教学工作做以下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使下学期的工作更上一层楼。
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量。
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，培养他们的自信心，多鼓励、多帮助、多引导。
2、贯彻学校的课改理念，践行课改精神，坚持121高效课堂，为学生的终身发展和持续性发展打基础。
二、按照教学常规环节开展教学工作。
1、备课：课前认真地备好每一节课，落实课前磨课。
既备教材，又备学生，针对学生的特点，设计分层教学方法。
2、上课：课堂上充分调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，让各个层次的学生都学有所得。
3、作业和辅导：严格控制作业量，有针对性，全批全改，并及时评价和反馈，对学生的辅导，做到有耐心，有方法，分层次，充分调动学生的积极性和主动性。
学生的学习能力明显提高，成绩平均分比同等班级高20分。
4、考试：每次考试，都能做到查漏补缺，从中调整教学方法，也引导学生调整学习方法，在不断地调整中获取更大的进步。
三、注重对学生听、说、读、写能力培养。
把课型分为词汇课、听说课、阅读课、写作课。
根据不同的课型采取不同的教学方法。
听：注重培养学生的听力技巧，比如：听前浏览材料，明白题目要求，预测听力内容。
速记听力笔记，抓关键词等。
定期对学生进行听力专项训练，提高学生能力。
托管教师工作总结5篇
托管教师工作总结5篇托管教师工作总结篇1光阴荏苒，流逝如箭，弹指一挥间，一学期的教学即将结束。
回首本学期，既忙碌，又充实，在这一个学期中，我担任二、四、五(1、2)年级的美术教学工作。
在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我对这一个学期中的美术教学工作总结如下：一、教学计划贯彻情景教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情景以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
认真上好每一节课，把自我所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了必须的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了确定美和创造美，提高了学生的审美本事。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐，强调了知识和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生构成基本的美术素养。
在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美本事，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
所以，我选择了有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。
同时，要课程资料的层次性适应不一样素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习本事，为终身学习奠定基础。
三、经验和教训1、教师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、本事培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养本事过程中，加强思想品德教育。
托管教师月工作总结5篇
托管教师月工作总结5篇托管老师月工作总结篇1我叫**，本学期被安排到**市教育幼儿园实习，转瞬间两周的实习生活就这样结束了。
以下是我对我半个月以来的实习工作所作的实习总结。
在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻了解和掌控了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分。
也认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及父母的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较着重于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。
这次在幼儿园实习，第一次完整的观测了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理技能也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
黄璐老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小伙伴糜费洗手液，黄老师就会跟小伙伴说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能糜费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。
这些日常生活突发的事项都成为老师培育幼儿优良行为习惯的机会。
我在实习初期的时候，看到小伙伴的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所。
他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。
我以为我是在援助他们，可事实却并非如此，经过黄老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成优良的行为习惯。
我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿老师心中应当有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原那么这些原那么的出发点和终点都应当是进展和提高幼儿的技能的。
小伙伴都特别天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。
幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们谈天。
托管老师的月工作总结精选7篇
托管老师的月工作总结精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托管老师工作总结范文(八篇)
托管老师工作总结范文刚开始的一两天，孩子们都比较乖，可能是出于对我的陌生吧，他们能在我的指令下安静的把各项作业认真完成。
但很快，跟我熟络之后，郭____同学：因为是一年级的孩子，作业比较少，所以每次都能很快完成作业，纪律较好，也比较听话。
林____同学：个性比较腼腆，不爱跟老师说话，有时候会导致老师对其作业检查的疏忽，老师应该留意。
丁____同学：作业能按时完成，但是容易出现拉扯其他学员说话打闹的现象，比较容易跟其他学员发生冲突。
戢____同学：纪律较好，有时候也会出现跟其他学员说话的现象，但制止后表现不错，写作业的速度稍慢，数学相对薄弱。
林____同学：纪律较好，有时候也会出现说话现象，作业能按时完成，错误较少。
张____同学：很乖巧的一个学员，作业能按时完成，同时非常听话遵守课堂纪律。
苏____同学：成绩好，作业很少有错误，纪律较好，基本不用老师操心。
魏____同学：能逐项完成作业，但写作业的速度有待提高，纪律较好。
张____同学：经常忘记写记事本，或者忘记拿作业本、试卷等等，课堂容易玩玩具，比较喜欢掺和其他学员的事情，需要老师盯紧敦促。
这个孩子天生比较聪颖，但是需要增强自制力的培养。
袁____同学：作业能逐项完成，但是也会出现爱出话的现象，同时比较容易跟其他学员发生冲突。
蒋____同学：成绩较好，作业能按时完成，错误较少，纪律较好。
王____同学：语文和数学成绩基础相对薄弱，作业错误较多，同时应该提高作业速度，需要老师不停催促。
张____同学：成绩较好，作业错误较少，同时作业量较多，会出现出小差等现象，也需要老师敦促。
在课余时间，大部分学员都能很好的相处，玩游戏做活动等等，孩子们都非常活泼可爱，老师很少操心。
以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规课堂纪律还不是很尽人意，上课插嘴的现象还较多，一些学员的作业检查需要倾注更多的时间，以保证正确率等等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。
小学教师课后托管服务工作总结（通用5篇）
小学教师课后托管服务工作总结（通用5篇）小学教师课后托管服务工作总结1为贯彻落实教育局关于做好中小学生课后服务工作的通知，促进学生健康成长，营造良好的教育生态。
现将开展课后延时服务工作总结如下：一、基本情况1、统一思想，提高认识，学校领导首先认真学习、领会了课后工作相关会服务议精神和实施意见的.内涵和要求。
在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到此项工作的重要性。
2、组建领导小组，修订活动方案学校根据要求组建了校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时工作领导小组。
校长全面负责，教导处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按职责开展具体工作。
3、部门责任分工充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源，安排相关在职教师和符合相关条件的人员开展课后服务工作。
成立课后服务领导小组，全面监督课后服务管理、活动管理、安全管理等工作。
4、服务时间课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，每天两个小时，冬季到17：45，夏季到18：15。
二、规范开展“课后延时”服务1、坚持自愿原则。
学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则，由学生及家长向学校申请“课后“服务，同时学校要建立“课后”学生资格审核制度，并与学生及家长签订协议书。
2、根据学校教育教学的需要，以“培养身心健康的人，培养敢于担当有责任感的人，培养博学多才的人”为目标充分安排好课后期间学生参与的内容，在课后时间安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健康成长的内容。
3、加强日常管理。
“课后”服务以学生自学和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。
“课后”期间学校安排中层以上干部及班主任加强管理，做到集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织，切实保障学生的安全。
三、经费及保障措施1、课后延时所需经费均在学校公用经费中支出。
托管教师月工作总结范文
尊敬的领导：
本月工作总结如下：
1.教学工作方面：
本月我承担了数学课堂教学工作，认真备课，按时完成教学计划。通过灵活运用各种教学方法和多媒体教具，提高了学生的学习兴趣和参与度。在课堂上注重与学生互动，倾听他们的问题和意见，并鼓励他们积极思考和提问。通过调整教学方式和内容，有效提升了学生的学习效果。
4.自我学习方面：
本月我积极参加学校组织的教师培训活动，不断更新教育教学理念和方法。同时，我还参与了学科研讨会和教学研究小组的讨论，与同事分享经验和心得。通过学习和交流，我提高了自己的专业知识和教学水平。
5.其他工作方面：
本月，我还参与了学校的校本课程开发工作，积极参与讨论，并提出了自己的建议和意见。同时，我还担任了全校运动会的裁判工作，严格按照规则进行比赛，保证比赛的公正性和公平性。
总体而言，本月我在教学工作、学科竞赛、学生管理、自我学习和其他工作方面都有所成绩。我将继续努力，不断提升自己的教育教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
敬请查阅！
教师：XXX
2.学科竞赛方面：本月Fra bibliotek我积极组织学生参加了全校举办的数学竞赛活动，并对参赛学生进行了重点辅导和培训。通过自主学习和模拟考试，提高了他们的解题能力和应对竞赛的技巧。最终，我指导的学生在比赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
3.学生管理方面：
我日常关注学生的学习情况和行为表现，及时与家长沟通，解决他们的问题和困惑。针对学生中存在的学习差异，我制定了个别辅导计划，帮助他们提高学习能力和成绩。此外，我还组织了班级活动，增强了同学之间的团结和互动。
托管班老师月工作总结
托管班老师月工作总结尊敬的XXX领导：您好！经过一个月的托管班工作，我将我的工作总结如下：1. 学生管理：作为托管班老师，我认真负责地完成了学生的管理工作。
我与学生建立了良好的师生关系，关心和照顾每个孩子的日常生活和学习情况。
我积极引导学生严格遵守纪律，培养他们的自律能力，并及时处理学生之间的矛盾和问题，维护了班级的秩序和安全。
2. 课程安排：我按照学校的教学大纲和教材安排了每日的课程，确保学生能够有系统地学习。
在课程授课过程中，我注重培养学生的思维能力和动手能力，通过各种教学方法和教学资源，激发学生的学习兴趣，使他们能够更好地理解和掌握所学内容。
3. 家长沟通：我与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和班级活动。
我通过班级微信群、电话和家访等方式与家长沟通，了解家庭情况和学生的个性特点，积极跟进家长提出的问题和建议，共同关心和教育孩子，建立了良好的家校合作关系。
4. 班级活动：为了丰富学生的课余生活，我积极组织了一些班级活动。
比如举行了班级游园活动、义务劳动、知识竞赛等，为学生提供了全面发展的机会，并增强了他们的集体荣誉感和团队合作意识。
5. 自我提升：在工作中，我不断学习和提高自己的教育教学水平，通过参加各种教育培训和研讨会，不断充实和更新自己的教育理念和教学方法，为学生提供更高质量的教育服务。
总的来说，我在过去一个月的托管班工作中，兢兢业业、认真负责，尽职尽责地完成了各项工作任务。
同时，我也意识到自己还存在一些不足之处，比如需要进一步提高教学方法的灵活运用和针对不同学生的个性化教学，我将在今后的工作中不断努力改进和完善。
谢谢您对我的支持和指导，我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
此致敬礼XXX。
【托管班老师月工作总结】班工作月总结
【托管班老师月工作总结】班工作月总结尊敬的领导、教务处、同事们：又到了一个月的结束，我在这里梳理了一下自己这个月的工作，并写下了我的工作总结报告，希望这些记录能够反映出这个月我在托管班的工作及其效果，也希望能够得到大家的支持和反馈。
一、月工作总结1. 班级管理作为托管班老师，我认为班级管理是我们最重要的工作之一。
这个月，我花费了大量的时间在班级管理上，包括与家长的沟通、定期与学生谈话等。
家长会和毕业前会议是这个月的两个重要会议，我及时安排好了这些会议的时间与流程，让家长和学生了解了托管班的相关规定和管理制度。
我也与学生们开展了一些谈话，如遵守班规、保持良好的行为规范等。
2. 学生学习作为托管班老师，我们的工作不仅在于班级管理，更要重视学生的学习情况。
这个月我根据学生的情况制定了不同的课程，并根据不同的能力和兴趣进行个性化辅导，从而使学生的学习更加有效。
我也定期进行测试，及时发现学生的学习问题并帮助他们解决。
同时，我还积极组织学生参加各种文体活动，让他们在丰富的活动中学习知识和提升自身素质。
3. 安全管理在托管班工作中，安全管理是必不可少的一部分。
我每天都会检查班级的安全情况，并确保教室内的设备和用品完好无损。
我也向学生和家长介绍安全知识和注意事项，以确保学生在夜间的生活得到充分保障。
4. 班级活动本月我还积极组织了一些班级活动，如看电影、徒步旅游、学习交流等。
这些活动不仅能够增加和学生之间的交流，还能够让学生提高他们的友谊和互助精神，培养他们的团结合作精神。
二、工作成果及反思在这个月的工作中，我认为我取得了一些成果。
通过与学生和家长的谈话与会议，我更深刻的理解了家庭和学校的关系。
我很快地就获得了家长们的信任和赞誉。
与此同时，学生们越来越信任我，并对我提出了他们的需求和希望，我也在合理范围内帮助他们实现自己的愿望。
同时，我也认识到我还需要更深入的了解学生的个属性格、兴趣爱好、学习习惯等方面的信息。
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托管教师月工作总结5篇托管教师月工作总结1这个假期来到同方得到自己的第一份和本专业有关工作，一名假期辅导班的教师。
一个多月时间的锻炼，就这样慢慢接近尾声了。
一个月以来站在一个新的起点上，迈开步子，以一种新的身份，面对一个新的环境，开始一段新的旅程。
在辅导班期间我担任初中三年级班主任兼数学教师和初中一、二年级的数学教师。
我之前带过家教，初中一年级的数学，第一次带大班，从零开始，不断地摸索。
在这期间遇到很多的问题，不断在解决这些问题和积累经验中成长。
真的感悟良多，这40天的工作总结如下：一、招生来到这里的第一天下午就开始招生，骑着自行车到各个村庄里，两人一组自己凭自己的本事去招生。
我们必须要自己去面对陌生的人，必须去敲门，询问，挨家挨户。
经验不足，表达不很强，羞涩这些都不可以是理由。
我们组还好，找到了当初在我们培训班上过的同学，有他们带领，我们省了好多事。
虽说招生时间并不很长，但仍在招生过程中遇到不少的问题和困难。
1、如何向孩子和家长介绍我们的特点，对于这个我们没什么经验，也不很清楚家长到底需要的是什么样的条件，只能在实践中不断的摸索。
对于自己的表达能力是一个考验。
2、如何劝服家长，安抚他们的情绪，赢得他们的信任和对我们的信心，消除他们种种的疑虑。
自认为这个应该是最重要的一点了。
3、如何吸引小孩的兴趣。
孩子好不容易盼到放假，期待着好好玩玩，有要求他们去辅导班上课，不免引起他们的抵触情绪，怎么样才能避免抵触，进而让她们产生对辅导班的兴趣，是很重要的一方面。
4、农村的家长很多有着跟风的心理，总是想要看别人怎么做才跟着做决定。
那么对一个村子进行最初的突破是很重要的一点。
5、农村环境不好，招生时或是天热或是下雨路途泥泞不堪，而且面对身体的劳累和心理的压力的压迫。
更重要的是如何应对找不到学生时的挫败感。
必须要有足够的心理调节能力。
实践及经验：很多时候是从小孩开始，吸引小孩的的注意力，引起他们对辅导班的兴趣。
让孩子带着你们去找家长掏钱给你报名。
这是被传授的经验。
于是我们也是只要一见到小孩就开始问询，向他们展示我们的特点。
第一，可以告诉他们我们的课程设计，大大小小的活动是一个吸引点，大哥哥大姐姐一般的老师也是一个吸引点。
第二，从跟小孩的聊天中找到他们的兴趣所在，针对兴趣进行劝导。
使他们产生要来我们这里的想法。
我们在招生过程中就曾教过孩子跳舞，手语等来引起孩子的兴趣，效果也不错，孩子很喜欢。
但有些遗憾的是，最终没能劝服大人，不了了之。
所以说大人也非常重要，应该说大人更起着决定性的作用。
虽说也要小孩愿意，但是钱在大人手中，最终的决定也是由大人来做。
而做大人的工作远比做小孩的工作更加的困难。
大人可不仅仅考虑喜不喜欢。
他们考虑很多因素，孩子有没有必要上辅导班，很多大人仍旧对孩子学习不重视，认为孩子上辅导班远不如在家干活来的实在。
也有很多家长对孩子没有信心，认为孩子不好好学，学不好，上也是扔钱。
还有对辅导班不信任，认为上辅导班学不到东西。
还有爷爷奶奶在家照顾小孩的，舍不得花钱，或者嫌孩子爸妈不给钱的……很多很多的问题要面对，只能说见招拆招了。
总之家长一关很难过。
这就要我们找出关键问题进行说服，另外，在这个过程中真诚很重要。
笑容，礼貌，拉家常都是必要的。
不仅仅要想着自己招生，还要为孩子，家长的那一方面着想。
我们在招生时就有一次一家中刚好有一个姐姐要上高中，家长在考虑上哪里。
我和同伴都是本地人，给了他们很多的有用的信息和建议，得到家长的接受。
虽说因为客观原因他家的孩子不能报，但却热心的告知我们村里的情况和帮我们劝说其他人。
这就是真诚的力量。
其实应该说这一次我们的成果还算不错，我们组的招生人数应该是最好的，但也很难得了。
因为真的是都付出了很大的努力。
仍旧记得那个最让我们俩纠结的村庄岗王，去了很多次，劝了很多，最终无功而返并且还很窝火，却只能往肚子里咽。
当我们累得坐在田埂上时，满心的委屈、窝火和无奈。
再加上身体的劳累，身心俱疲。
我还曾委屈的哭过一场。
所以说，心理的调节能力必须得提升。
二、教学我的课程全部都是数学课，面对的学生也都是初中一二三年级的大孩子，自己又没什么带大班教学经验。
教学的内容不必担心，但是如何更好地让孩子理解，如何去吸引孩子的注意力确实令人头疼。
说他们小也确实不小了，说她们大吧也确实没那么大。
特别是初三的孩子们，他们马上面临着中招，而且基本都是十五六岁了。
他们有自己的想法了。
(一)备课。
事实上，初中一二年级课程并不需要多么费尽心思的在知识内容的准备上。
最基础最简单的知识，我们每个人都可以信手拈来，随口都可以串几个题、讲些新东西。
但是也并不是不需要备课。
我必须要了解我们这一节课要讲什么，有哪些问题需要强调，我教学的进程跟不跟得上，学生学这些知识时有什么问题出现，我要怎么解决……实际上，由于课本的不断改编，初中一年级的学生所要学的东西很多在他们上小学时都已经学过，我所要做的更多的是让他们学的更深刻，加深他们的印象，巩固会的，学习新的东西。
初中二年级学生学习的东西稍多，也没怎么接触过。
就必须要努力细心的一步一步的讲解，注意他们理解的程度。
不过孩子们理解力都还不怎么样，更多时候凭借的是良好的记忆力，比如说勾股定理，他们不理解怎么得来的，换了好几种方法讲他们还是不懂，但是他们知道什么时候用，怎么用。
在这方面，我所起到的最主要的是督促的作用。
他们贪玩，不易坐下来好好做题，很快就把任务忘在脑后，我就必须要及时提醒。
至于初中三年级，备课不可以像初中一二年级那么轻松。
三年级学习的内容变多变杂，而且知识的归纳总结很重要，毕竟面临着高考。
这也是很多初三学生成绩下降的一个重要原因。
于是我更加注意他们对知识的理解，讲解时必须要详细，备课也需要更加细心，而且该扩充的知识点，该总结的知识一定要扩充总结到位。
我们班学生虽然多多，但基本上还是可以照顾到每一个学生，上课演板或是作业也都可以有针对性的'进行。
对成绩好些的学生加强训练，对稍差的学生则反复教导。
(二)课堂教学。
课堂上的几十分钟对于学生和老师来说是最重要的时间。
老师最多的是在课堂上与学生交流，学生学习也大多是凭借课堂。
任课老师把握好课堂上的几十分钟完全能把学生学习搞好。
在初三上课时，因为我是班主任，而且又管理比较严厉，学生在课堂上不敢有太大的动作。
课堂效率还不错，基本上通过课堂大多学生能够把学习的内容掌握。
我对初三的要求是上正课的时候每个人都必须认真听课，下课和其他时间想玩儿想闹我可以陪你们玩儿陪你们闹，前提条件是必须把老师布置的任务完成。
而且班里的班规班纪都是他们自己定的，比如说我说上课玩手机被老师发现怎么办?他们商量之后说让老师收走，24小时之后拿着道歉信和保证书去老师那儿领。
因此课堂纪律基本就不用我管他们自己就能做到比较好。
不过，虽然严厉，但是课堂气氛还是挺活跃的，学生积极发言，争着去演板，表现很活跃。
我还是很欣慰的，可能跟班里男生多有关。
对于初中一二年级，实在是很令我无语，这两个班是两个极端，初中一年级的人数比较少，他们班太安静了，下课也是，每次走进他们班都有种进坟场的感觉，静的让人毛骨悚然。
不过，也有好处，虽然上课的时候有点自说自话的感觉，也需要不停的问理解了没，懂不懂，但是他们的目光会在你上课的时候一直跟着你走，很用心听讲，作业也很用心，他们每个人都准备了三个本子，一个用来记书上的概念和我扩充的知识点，一个用来写作业，连第几页习题几的第几题都标的清清楚楚，不管我问多久之前的题他们都能很容易的找到。
初二的孩子们则是太闹，上课45分钟有将近三分之一的时间是在维持办理的纪律。
听讲，人家也听了;作业，人家也做了;知识，人家也会了。
就是不老实，太皮了。
另外，最重要的就是学生的安全问题，课堂上的小吵小闹可能就会变成放学后的打架，毕竟都是在叛逆期，谁也不服谁，这点自己深有体会。
三、班级管理班级管理对我来说并没觉得有很大的困难，也许从一开始我所树立的就是一个严师的形象，给了学生一定的威慑。
而且我们班学生也确实比较听话。
一直以来我们班学生都没有很放肆或者说过分的顽劣。
相比较来说，我们班学生还比较让人省心，这点也让我很欣慰。
在管理的过程中我们班最让我头疼的应该就是上课玩手机的问题了。
除了我的课，基本每节下课都有老师找我状说学生上课不认真听课玩儿手机的。
开始我找学生谈话，确实有效果，但是坚持不了太长时间。
后来把我逼急了就很不负责任的直接扔给班长让他处理这件事，成效还不错。
学生们其实是很敬畏他们的老师的，只要在班级里能够合理安排事务，学生就会努力去执行。
现在想来的话，自己在这一段时间里对我的学生整体不错，就是纪律上要求的严了点。
不过，从他们平时的表现中却也并没表示出不满，毕竟在学生的心目中老师算得上是一个神圣的存在。
所以作为一名老师的我们对待这样真诚的孩子也理应要以更多的真诚和责任来回报他们。
总之，在这的40天，感觉很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。
当然，这四十天也让自己面对和应对了一些东西，也许不是很好地应对，但是却也有了一些经历。
很感谢我的一帮孩子和朋友们，在这里我们共同成长起来。
托管教师月工作总结2时间过的飞快，转眼就到了20--年的年末。
回顾过来的一年，收获跟感受都颇多。
关于教学工作，是感受最多的一方面。
首先是试学环节。
记得刚进公司的时候，试学是自己最怕的环节。
每次面对刚来的孩子都很紧张。
一方面担心孩子很有个性无法沟通，另一方面担心因自己的原因让学生流失。
所以压力很大。
但是每每有试学的学生，我的成功率都比较高，总结经验，就是试学的时候抓住了学生的特点以及他们学习英语的兴趣所在，能够因人而异。
有了这些心得，自己的自信心大增，所以在以后的工作过程中也很顺心。
其次是教学过程。
虽然以前带过学生，但大多以一对一形式，而在公司工作，不仅需要一对一形式，也需要班级形式。
刚开始时心里很是紧张。
但幸运的是凭借以前的经验，还是跟学生们建立了良好的关系，带动了整个班级的氛围，为了不使整体气氛太过凝重，会在课上穿插生动的例子，偶尔也讲几个孩子们感兴趣的话题，活跃一下思维;而另一方面，为了不使某些贪玩的孩子只想说话，会在课上通过他们感兴趣的话题植入英语知识，亦会跟他们做心灵上的沟通，使他们意识到学习英语并不是件难事，帮助其从心理上消除抵触情绪。
最后，关于测试，在每期的课程即将结束之前，都对学生的水平进行了测验，并根据其各题情况总结了每位学生应注意的问题及相关值得保持的优点，这对学生们以后的学习是很有帮助的。
2021年最大的收获就是心态平和了很多。
成熟稳重代替了年轻的冲动，懂得用一颗平和的心对待周围的一切事物。
虽然每天的工作都是一样的，但是却很快乐，因为明确每天的工作，思路很清晰的整理需要的资料，而且跟同事们相处的很融洽。
但是有时候做事情的时候总是缺少胆量，畏首畏尾，这是一直以来羁绊自己的绊脚石，希望在新的一年里有所改变。