2019-2020学年新教材高中生物第6章生物的进化第1节生物有共同祖先的证据课件
《生物有共同祖先的证据》生物的进化PPT(完美版)
《生物有 共同祖 先的证 据》生 物的进 化PPT
《生物有 共同祖 先的证 据》生 物的进 化PPT
学习 小结
基础梳理 ·夯实教材基础
1.概念 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体 、遗物 或 生活痕迹 等。 2.作用 利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的 种类 及其 形态 、 结构 、行为 等特征。 因此,化石是研究生物进化 最直接 、最重要 的证据。 3.分布 大部分化石发现于 沉积岩 的地层中。 4.结论 大量化石证据,证实了生物是由 原始的共同祖先 经过漫长的地质年代逐渐进化而来 的,而且还揭示出生物由 简单到复杂 、由低等到高等 、由 水生到陆生 的进化顺序。
3.细胞和分子水平的证据 当今生物有许多共同的特征,比如都有能进行代谢、生长和增殖的 细胞 ,细胞有共 同的 物质基础 和 结构基础 等;不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的 共同点 , 都有力地支持了当今生物有共同的原始祖先。而DNA和蛋白质等生物大分子 差异 的 大小则揭示了当今生物种类亲缘关系的远近,以及它们在进化史上出现的顺序。 综上所述, 化石 为生物进化提供了直接的证据, 比较解剖学 、 胚胎学 以及_细__胞__和_ 分子水平 的研究,都给生物进化论提供了有力的支持。
《生物有 共同祖 先的证 据》生 物的进 化PPT
《生物有 共同祖 先的证 据》生 物的进 化PPT
正误判断 ·矫正易混易错
(1)生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫作化石( × )
解析 化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,由于某种原因被埋藏在地层中, 经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。
(2)通过化石可以了解已经绝灭的生物的形态结构特点,推测其行为特点( √ ) (3)古老地层中没有复杂生物的化石,而新近地层中可能有简单生物的化石( × )
生物有共同祖先的证据(教学设计)高一生物(人教版2019必修2)
第1节 生物有共同祖先的证据
年级
高一年级
授课时间
1课时
课题
第1节 生物有共同祖先的证据
教材分析
本节课内容是人教版高中生物教材必修2《遗传与进化》中第6章第一节。生物是由共同祖先进化而来的,是本模块乃至整个高中生物学教学中最重要的大概念之一。基于证据和逻辑进行推理,形成生物是不断进化的、当今生物来自共同祖先的观点是本节的基本内容,也是本章的基础。
通过观察、比较等方法,可以得出当今生物具有许多共同特征,佐证了当今生物具有共同的祖先。
正误判断
典例分析
正误判断
5.通过对比不同物种的基因序列,可推断不同物种的进化关系( )
6.人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段,这个证据支持了达尔文的共同由来学说( )
7.比较解剖学发现,不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大,这说明这些哺乳动物不是由共同祖先进化来的( )
A.胚胎学证据B.比较解剖学证据
C.细胞和分子水平的证据D.古生物化石证据
【答案】 C
【解析】 胚胎学证据指的是胚胎发育过程中的同源器官发育情况的比较证据,A错误;比较解剖学证据是指对同源或同器官进行解剖比对进而得出亲缘关系远近与否的结论,题中所列的证据不属于比较解剖学证据,B错误;细胞和分子水平的证据通过对不同生物体内担负同一功能的物质如蛋白质的组分与结构进行比对,进而得出相应的结论,题中证据就是细胞和分子水平的证据,C正确;古生物化石证据是从地层中挖掘出来的古生物的遗体、遗迹和遗物等,与题中所列证据不符,D错误。
揭示出生物进化的顺序:
◇由简单到复杂
◇由低等到高等
◇由水生到陆生
思考讨论回答问题。
阅读教材获取信息,理解化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。
2020新教材高中生物 第6章 生物的进化 6.1 生物有共同祖先的证据 6.2 自然选择与适应的形
素养达成 1.认同生物是由共同的祖先进化而来的;通过各种证据, 形成生物进化的观念;认同共同进化是普遍存在的。(生命观念) 2.运用归纳与概括、批判性思维阐释生物进化的原因。(科 学思维) 3.引导人们关注不正确使用抗生素带来的危害,关注人体 健康。(社会责任) 4.运用生物进化理论解释适应的形成和生物进化。(社会责任) 5.运用生物进化理论分析现实生活中诸如耐药菌的产生等 相关问题。(社会责任)
二、达尔文的自然选择学说 1.自然选择学说的主要内容
2.对自然选择学说的评价 (1)
(2)
三、达尔文以后进化理论的发展 1.遗传变异方面 (1)研究水平:性状水平→ 基因水平。 (2)研究结果:认识到遗传和变异的本质, 获得性遗传 已 被摈弃。 2.自然选择的作用方面 研究对象: 生物个体 为单位→ 种群为基本单位。 3.理论形成 形成了以 自然选择学说 为核心的现代生物进化理论。
3.通过研究化石和其他进化证据可以发现,从生活环境的 角度看,生物进化是从__水__生____到___陆__生___;从形态结构的角度 看,是从__简__单____到___复__杂___;从生物分类地位的角度看,是从 ____低____等到___高_____等。
4.科学家研究了人、黑猩猩和马的细胞色素 c 的结构,发 现人与黑猩猩的差异最小,与马的差异大一些,这能说明什么问 题?
5.细胞生物学证据 现存生物不但在结构上具有统一性,而且在新陈代谢等方面
具有许多共同的特征。
6.分子生物学证据 (1)不同生物之间的特定 DNA 序列都有一定的相似性,亲缘 关系越近的生物,其 DNA 序列的相似性 越高 。 (2)不同生物之间的特定蛋白质中的 氨基酸序列 相似度 与生物之间的亲缘关系密切相关。
第1、2节 生物有共同祖先的证据 自然选择与适应的形成
高中生物第6章生物的进化第1节生物有共同祖先的证据作业含解析
第1节生物有共同祖先的证据一、选择题1.研究生物进化最直接的证据是()A。
古代生存的生物 B.现在生存的生物C。
生物的“进化树”D。
古代生物的化石答案:D2。
化石记录显示,在越古老的地层里成为化石的生物()A。
越简单、越低等,水生的越多B.越复杂、越高等,水生的越多C.越简单、越低等,陆生的越多D。
越复杂、越高等,陆生的越多答案:A解析:在研究生物的进化的过程中,化石是最重要的证据.在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表生物的结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多。
3.兔子有尾巴,在人的胚胎发育过程中,也有同兔胚胎发育相似的尾巴出现,此现象说明()A。
人类起源于兔B。
人类和兔共同起源于单细胞动物C.人类和兔有共同的祖先D.人类和兔共同起源于水生动物答案:C4.鸟和蝙蝠的翼、鲸的鳍,它们的骨骼虽然外形上差别很大,但骨的排列是相似的,如下图所示.这说明()A.它们属于同一类动物B。
它们可能是由共同的祖先进化而来的C。
骨骼是运动系统的重要组成部分D。
鸟类和哺乳类的前肢功能相似答案:B5.陆生脊椎动物和人的胚胎在发育过程中会出现鳃裂,这说明()A.鳃裂将来发育成肺B.胚胎的呼吸依靠鳃裂C.胚胎在水环境中发育而成D.陆生脊椎动物和人的原始祖先生活在水中答案:D解析:鳃裂是水生生物的主要生理结构,陆生脊椎动物和人的胚胎在发育过程中会出现鳃裂,这说明它们的原始祖先生活在水中。
6.科学家测定了某保护区MG、CE、DP、DW四种鸟的ALX1基因的核苷酸序列,由此判断它们的亲缘关系。
这属于研究进化的()A。
胚胎学证据B。
分子水平的证据C.比较解剖学证据D.古生物化石证据答案:B解析:测定基因序列是在分子水平上进行的,可为生物进化提供分子水平上的证据。
7。
在对古脊椎动物的研究中发现,鸟类在进化过程中腕掌骨不断愈合(如下图),这是飞行结构优化的体现。
该研究结果属于()A。
胚胎学证据 B.比较解剖学证据C.化石证据D.细胞和分子水平的证据答案:C8。
高中生物第六章生物的进化
高中生物第六章生物的进化
高中生物第六章“生物的进化”是新课标人教版教材中一个重要的学习单元,这一章节主要涵盖了以下几个核心知识点:
1、第一节生物有共同祖先的证据
达尔文的生物进化论:介绍达尔文的生物进化论,包括共同由来学说和自然选择学说。
共同由来学说认为地球上所有生物都来源于原始的共同祖先;自然选择学说是解释物种适应性和多样性的主要机制。
化石证据:阐述化石在证实生物进化的证据链中的重要作用,以及通过地层中化石记录展示出的生物形态变化历程。
2、第二节自然选择与适应的形成
自然选择原理:详细介绍自然选择如何通过生存竞争、遗传变异和繁殖成功来导致物种内适应性特征的积累。
人工选择与自然选择对比:分析人类对动植物进行的选择育种与自然界中自然选择过程的异同。
3、第三节种群基因组成的变化与物种的形成
种群基因频率的改变:探讨种群遗传变异、突变、迁移、遗传漂变等因素如何引起基因频率变化,并可能导致新物种的形成。
隔离与物种形成:说明地理隔离、生殖隔离等在物种分化过程中的作用。
4、第四节协同进化与生物多样性的形成
协同进化概念:介绍不同物种间或生物与其环境之间相互影
响、共同进化的现象。
5、生物多样性及其维持:解析生态系统的稳定性、生物多样性的重要性,以及协同进化在促进生态系统多样性和复杂性方面的作用。
另外,该章还可能涉及到分子生物学水平上的进化证据,如比较不同物种DNA序列的相似性和差异性,以此支持生物进化理论。
总之,本章内容旨在让学生理解生物进化的基本原理和证据,掌握生物多样性产生的原因及协同进化的概念,从而建立起现代生物进化理论的基本框架。
2024版新教材高中生物第6章生物的进化第1节生物有共同祖先的证据第2节自然选择与适应的形成学生用书
第1、2节生物有共同祖先的证据自然选择与适应的形成课程标准尝试通过化石记录、比较解剖学和胚胎学等事实,说明当今生物具有共同的祖先尝试通过细胞生物学和分子生物学等知识,说明当今生物在新陈代谢、DNA的结构与功能等方面具有许多共同特征举例说明种群内的某些可遗传变异将赋予个体在特定环境中的生存和繁殖优势概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心,为地球上的生命进化史提供了科学的解释素养达成1.认同生物是由共同的祖先进化而来的;通过各种证据,形成生物进化的观念。
(生命观念)2.运用归纳与概括、批判性思维阐释生物进化的原因。
(科学思维)3.引导人们关注不正确使用抗生素带来的危害,关注人体健康。
(社会责任)4.运用生物进化理论解释适应的形成和生物进化。
(社会责任)5.运用生物进化理论分析现实生活中如耐药菌的产生等相关问题。
(社会责任)这些化石你都见过吗?从哪里能找到它们?它与生物进化有什么关系呢?学习主题一生物进化的证据及生物进化的趋势任务一分析教材P101“图6-2”及“思考·讨论”,回答下列问题:1.生物化石在地质层中的分布有何规律?支持达尔文的共同由来学说吗?2.根据赫氏近鸟龙化石与恐龙和鸟类身体结构的比较,可以做出怎样的推测?3.少女露西的骨骼化石与黑猩猩和人类骨骼结构的比较,支持人猿共祖说吗?任务二在1.5亿年前的沉积岩中发现了已灭绝的剑尾动物的化石。
研究人员对每个个体背甲的长/宽(用S表示)进行了测定。
测定结果(该种动物S值的分布)表示成如图的P曲线。
在1亿年前的沉积岩中,又在三个不同地点发现了三个不同的剑尾动物群体的化石,曲线a、b、c分别表示三个群体的S值的分布情况。
1.在1亿年前的沉积岩中,在三个不同地点发现三个不同的剑尾动物群体的化石,据此可得出什么结论?2.据图分析,三个不同的群体中哪个群体当时生存的环境是较为复杂的呢?为什么?任务三分析教材P102“图6-3”及“思考·讨论”,回答下列问题:1.蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢与人的上肢相比,在结构上有相似之处,而且排列顺序也基本一致,这说明了什么?是否支持现有的脊椎动物有共同祖先的观点?2.这四种前(上)肢内部结构模式非常一致,但功能迥异,外形差别也很大,这说明了什么?任务四分析教材P103“图6-4”及“思考·讨论”中的资料,回答下列问题:1.人的胚胎发育早期会出现鳃裂和尾,只是随着发育的进行,人的鳃裂和尾消失了,这个证据支持人和其他脊椎动物有共同祖先的观点吗?2.从细胞色素c的相关资料可以得出什么结论?任务五根据图示提供的几种动物的DNA的碱基序列与人类相比较的数据以及有关知识,回答下列问题:1.哪一种灵长类动物和人类的亲缘关系最近?为什么?2.为什么人类、黑猩猩和大猩猩能够产生有着相同或相似氨基酸顺序的酶和激素?任务六科学家运用分子生物学技术分析甲、乙、丙、丁四种不同动物的血红蛋白,发现构成血红蛋白的氨基酸与人体血红蛋白存在不同程度的差异。
2019-20202学年新教材人教版必修2 第6章 第1节 生物有共同祖先的证据 课件(25张)
第6章 生物的进化
(2)从这些器官结构上的相似性可以说明这些生物都是由共同 的原始祖先进化而来的。 2.比较人、鱼、龟和鸡胚胎发育的相似性 人、鱼、龟和鸡胚胎发育的相同或相似说明高等脊椎动物是 从古代的某些低等脊椎动物进化而来的。也就是说,脊椎动 物和人都是由共同的古代原始祖先进化而来的。所以它们的 胚胎在发育初期十分相似。古代脊椎动物共同的原始祖先生 活在水中,所以陆生脊椎动物和人在胚胎发育过程中会出现 鳃裂。人是从有尾的动物进化而来的,所以在胚胎发育的过 程中会出现很明显的尾。
栏目 导引
第6章 生物的进化
(3)意义:①证实了生物是由_原__始__的__共__同__祖__先__经过漫长的地质 年代逐渐进化而来的。 ②揭示出生物由简单到复杂、_由__低__等__到__高__等__、由水生到陆生 的进化顺序。
栏目 导引
第6章 生物的进化
2.比较解剖学证据 (1)概念:研究比较脊椎动物器官、系统的_形__态__和__结__构__的一门 学科。 (2)事实证据 ①蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢、人的上肢都是_同__源__器__官__。 ②具有同源器官的生物是由_共__同__祖__先__演化而来的。这些具有 共同祖先的生物生活在_不__同__环__境__中,向着不同的方向进化发 展,其结构适应于不同的_生__活__环__境__,因而产生形态上的差异。
栏目 导引
第6章 生物的进化
二、生物有共同祖先的证据 1.化石证据 (1)化石的概念:通过自然作用保存在地层中的古代生物的 _遗__体__、__遗__物__或__生__活__痕__迹__等,是研究_生__物__进__化__最直接、最重 要的证据。 (2)生物化石在地壳中的分布规律:生物的化石在地层里的出 现是有一定顺序的。在越早形成的地层中出现的生物结构越 _简__单__ 、 越 _低__等__ , 在 越 晚 形 成 的 地 层 中 出 现 的 生 物 结 构 越 _复__杂__、越_高__等__。
2020_2021学年新教材高中生物第6章生物的进化第1节生物有共同祖先的证据第2节然选择与适应的形成
A.拉马克
B.达尔文
()
C.孟德尔
D.摩尔根
解析:拉马克是历史上第一个提出比较完整的进化学说的科
学家。
答案:A
3.(2019·天津期末)达尔文的生物进化学说的核心内容是( )
A.自然选择
B.用进废退
C.人工选择
D.过度繁殖
解析:自然选择是达尔文生物进化学说的核心内容;用进废
退是拉马克的观点;人工选择是选择的手段;过度繁殖是自
(3)拉马克进化学说的用进废退和获得性遗传的观点具有局 限性。他过于强调环境的变化直接导致物种的改变。实际上,如 果环境的变化未引起遗传物质的改变,就不会使生物产生可遗传 的变异。
2.对达尔文的自然选择学说的理解 (1)内容:过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。 (2)关系图解:
①过度繁殖为自然选择提供了更多的原材料,加剧了生存斗 争。
新知探究二 自然选择与适应的形成 [在探究中学通]
1.分析下列材料,回答问题: 材料一 食蚁兽是吻部尖长、嘴呈管形、舌可伸缩并富有黏 液适于舔食昆虫的一种哺乳动物。鼹鼠是外形像鼠、耳小或完全 退化、眼小且视力完全退化、营土壤穴居生活的另一种哺乳动物。 材料二 长颈鹿的进化过程图
(1)利用拉马克的观点解释食蚁兽舌头细长及鼹鼠耳眼退化 的原因。
提示:拉马克认为,器官用得越多就越发达,如食蚁兽的舌 头之所以细长,是由于长期舔食蚂蚁的结果。器官废而不用,就 会造成形态上的退化,如鼹鼠长期生活在地下,眼睛就萎缩、退 化。
(2)用拉马克的观点解释长颈鹿脖子长的原因。 提示:草地退化后,长颈鹿只能食用高处的树叶。由于经常 使用颈部,导致颈部越用越长,并将长颈这一性状遗传给后代。
(√)
(5)由于缺少草而吃树叶的长颈鹿脖子越来越长,符合拉马克的
新教材高中生物第6章生物的进化第1节生物有共同祖先的证据练习(含解析)新人教版
第1节生物有共同祖先的证据课后训练巩固提升双基巩固学考突破1.生物进化最可靠的证据是( ),化石在地层中出现的先后顺序,证明了生物的进化历程和进化趋势。
2.下列各组器官在结构上相似的是( ),内部结构相似,功能不同。
蝗虫的翅为膜质翅,无骨骼;鲨鱼的鳍由软骨组成,无骨骼。
3.下列生物的化石会在比较古老的地层中出现的是( )4.化石记录显示,在越古老的地层中成为化石的生物( )A.越简单、越低等,水生的越多B.越复杂、越高等,水生的越多C.越简单、越低等,陆生的越多D.越复杂、越高等,陆生的越多5.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。
我国发掘的大量的恐龙蛋化石属于( )6.下图所示的地层中发现了A、B两种生物化石,下列观点正确的是( ),生物A的化石比生物B的化石在地层中出现得晚。
在越晚形成的地层中,成为化石的生物越复杂、越高等,反之则越简单、越低等。
7.陆生脊椎动物起源于水生脊椎动物的胚胎学证据是( ),而鳃裂是适于水中生活的器官,这个证据支持陆生脊椎动物起源于水生脊椎动物的观点。
8.下列比较研究中,能直观说明生物由简单到复杂的进化趋势的是( )D.人和几种脊椎动物上(前)肢结构的比较室”的顺序进化的,各类脊椎动物心脏结构的比较能够呈现生物由简单到复杂的进化趋势。
9.下图进化树演示了浣熊、小熊猫、大熊猫和熊之间的亲缘关系。
请回答下列问题。
(1)浣熊、小熊猫和熊三者中,与大熊猫的亲缘关系最近。
(2)四种动物来自共同的起点A,则A表示。
熊(2)四种动物共同的祖先选考奠基素养提升1.人的上肢、蝙蝠的翼、鲸的鳍和猫的前肢,从外形和功能上看差异很大,但内部结构却基本一致,这说明( )D.它们的器官来源相同,功能也相同2.科学家以脊椎动物的心脏结构为材料研究生物的进化,该材料属于( )3.下列关于生物化石的叙述,正确的是( )B.生物化石为研究生物进化提供了最直接、最重要的证据C.在越古老的地层中,形成化石的生物越复杂,越高等接、最重要的证据。
2019-2020学年新教材高中生物 第6章 生物的进化 第1节 生物有共同祖先的证据 第2节 然选
二、自然选择与适应的形成 1.适应的普遍性和相对性 (1)适应的含义:生物的形态结构适合于完成一定的 功能;生物 的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中 生存和繁殖 。 (2)适应具有普遍性和相对性。 2.适应是自然选择的结果 (1)拉马克的进化学说 ①当今所有的生物都是由 更古老的生物 进化来的。 ②各种生物的适应性特征是在 进化 过程中逐渐形成的。 ③适应的形成是由于 用进废退 和 获得性遗传 。
物都有共同祖先,而生物的多样性和适应性是进化的结果。
[理清主干知识] 一、生物有共同祖先的证据 1.化石证据 (1)化石:指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 遗体 、 遗物 或生活痕迹等,是研究生物进化最直接、最重要的证据。 (2)大量化石证据证实了生物是由原始的 共同祖先 经过漫长的 地质年代逐渐进化而来的,而且还揭示出生物由简单到 复杂、由 低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。
[诊断自学效果]
1.判断下列叙述的正误
(1)人类与其他生物有共同的祖先,各类生物之间存在或远或
近的亲缘关系。
(√)
(2)生物化石在地层里的出现是有一定顺序的,这能够说明生
物是进化的。
(√)
(3)不同的生物含有的蛋白质都是不同的。
(×)
(4)通过比较不同生物特定的 DNA、蛋白质等物质的相似程
度,可确定它们的亲缘关系远近。
2.比较解剖学证据:脊椎动物的器官、系统的形态和结构 具有共同点,为脊椎动物有 共同祖先 提供了证据。
3.胚胎学证据:脊椎动物在胚胎发育早期都有 彼此相似 的 阶段,支持了人和其他脊椎动物有共同祖先的观点。
4.细胞和分子水平的证据:从细胞和分子水平看,当今生 物有许多 共同的特征 ,这是对生物有共同祖先这一论点的有力 支持。
生物(2019)必修2第6章 生物的进化(单元知识点小结)
单元知识点小结生物(2019)必修2第6章生物的进化第1节生物有共同祖先的证据1.达尔文在《物种起源》一书中明确提出,地球上的当今生物都是由进化来的,人和猿有共同的祖先。
(P100“问题探讨”)2.达尔文的生物进化论主要由两大学说组成:和学说。
前者指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的;后者揭示了的机制,解释了适应的形成和物种形成的原因。
(P100)3.化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的或等。
(P100)4.利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。
化石是研究生物进化、的证据。
(P100)5.已经发现的大量化石证据,证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的,而且还揭示出生物由简单到、由低等到高等、由水生到的进化顺序。
(P101)6.胚胎学是指研究动植物和的学科。
比较不同动物以及人的胚胎发育过程,也可以看到进化的蛛丝马迹。
(P103)7.为研究生物进化提供了直接的证据,和以及细胞和分子水平的研究,都给生物进化论提供了有力的支持。
这些证据互为补充、相互印证,有力地支持了达尔文的学说,进而为解释适应和物种的形成提供了坚实的基础。
(P104)第2节自然选择与适应的形成1.枯叶蝶在停息时,它的翅很像一片枯叶,这是枯叶蝶对环境的一种(adaptation)。
同枯叶蝶一样,所有的生物都具有适应环境的特征。
适应是如何形成的?这是生物进化理论研究的核心问题之一。
(P106)2.适应作为一个生物学术语,包括两方面的含义:一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能,二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的中生存和繁殖。
(P107)3.法国博物学家拉马克彻底否定了物种不变论,提出当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的,提出生物各种适应性特征的形成都是由于和。
(P107)4.达尔文提出的自然选择(natural selection)学说对生物的进化和适应的形成作出了合理的解释。
必修二 第6章 第1节 生物有共同祖先的证据
第6章生物的进化第1节生物有共同祖先的证据1、化石指的是什么?化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。
2、研究生物进化最直接、最重要的证据是什么?为什么?研究生物进化最直接、最重要的证据是化石。
因为利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。
例如:从动物的牙齿化石推测他们的饮食,从动物的骨骼化石推测其体型大小和运动方式,从植物化石推测它们的形态、结构和分类地位等。
3、大部分化石分布于地层的哪一部分?沉积岩。
4、通过化石发现,地层年龄越老,生活的生物类群越低等,如,单细胞真核生物生活在2100百万年前,地层年龄越年轻,生活的生物种类越高等,如鸟类哺乳类等,这说明什么问题?通过大量化石证据揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。
5、我国科学家在辽宁省建昌县发现了完整的赫氏近鸟龙化石,其身体骨架与恐龙非常接近,但其骨架周围有清晰的羽毛痕迹,显示其后肢和尾部都有飞羽。
还发现了少女露西的骨骼化石,其上肢骨的结构与黑猩猩的相似,适于攀缘,下肢骨与现代人类接近,适于直立行走。
这说明什么?通过大量化石,证据证实了生物是由原始的共同祖先,经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。
6、除了化石证据,还有哪些其他方面的证据支持生物进化论?(1)比较解剖学证据:研究比较脊椎动物的器官系统的形态和结构,可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。
如:蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢、人的上肢,骨骼种类一致,骨骼的排列顺序一致,内部结构模式保持一致,所以,从比较解剖学上来说,支持脊椎动物有共同的原始祖先。
(2)胚胎学证据:胚胎学是指研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科。
如:人在胚胎发育早期会出现鳃裂和尾,这与鱼在胚胎发育早期出现鳃裂和尾非常相似,该证据支持了人和其他脊椎动物有共同祖先的观点。
(3)细胞和分子水平的证据。
如:当今生物的细胞,在结构上与古细菌的细胞结构有一致性,都有细胞壁,细胞膜,细胞质,核糖体和DNA;人和类人猿在DNA的碱基序列和基因组方面高度接近;人和其他生物的细胞中普遍含有细胞色素C,这些例子都在证明——生物有共同的祖先。
2020学年新教材高中生物 第6章 生物的进化 第1节 生物有共同祖先的证据教学案 新人教版必修第二册
第1节生物有共同祖先的证据学习目标核心素养1.说出支持共同由来学说的证据。
2.阐述通过化石证据研究生物进化的原因。
(重、难点)3.说出生物进化的其他方面的证据。
1.通过化石记录,比较解剖学和胚胎学等事实,说明当今生物具有共同的祖先。
2.通过细胞和分子生物学等知识,说明当今生物在新陈代谢、DNA的结构与功能等方面具有许多共同特征。
一、达尔文进化理论的两大学说1.两大学说:共同由来学说和自然选择学说。
2.两大学说的内容(1)共同由来学说指出地球上所有生物都是由原始的共同祖先进化而来的。
(2)自然选择学说揭示了生物进化的机制,解释了适应的形成和物种形成的原因。
二、地层中陈列的证据——化石1.化石的概念化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。
2.化石的作用利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。
3.化石证据证实的问题(1)大量化石证据,证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。
(2)大量化石证据还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。
三、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据1.比较解剖学证据研究比较脊椎动物的器官系统的形态和结构,可以为这些生物是否有共同的祖先寻找证据。
2.胚胎学证据(1)胚胎学的概念:研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科。
(2)脊椎动物在胚胎发育的早期都有彼此相似的阶段,这个证据支持了人和其他脊椎动物有共同祖先的观点。
3.细胞和分子水平的证据(1)当今生物有许多共同特征,如都有能进行代谢、生长和增殖的细胞,细胞有共同的物质基础和结构基础等,这是对生物具有共同祖先这一论点的有力支持。
(2)不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点,提示人们当今生物有着共同的原始祖先,其差异的大小则揭示了当今生物种类亲缘关系的远近,以及它们在进化史上出现的顺序。
2020学年新教材高中生物第6章生物的进化第1节第2节自然选择与适应的形成课件人教版必修二
自然选择学说中有关“变异”的分析 (1)环境因素的作用:环境不能起到诱导变异的作用,它只是对不定向的变异 进行定向选择。 (2)在运用达尔文自然选择学说分析问题时,要注意“变异在前,选择在后” 的思路。
[强化生命观念] 1.化石为研究生物进化提供了直接的证据,比较解剖学和胚胎学以及细胞和 分子水平的研究,都给生物进化论提供了有力的支持。 2.适应具有普遍性和相对性,适应是自然选择的结果。 3.拉马克认为适应的形成是由于用进废退和获得性遗传。 4.达尔文认为可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件。
1.化石证据是研究生物进化的直接证据。 2.最古老的地层中没有生物化石,说明地球上最初没有生命,结构越简单的 生物化石,出现在越古老的地层里;相反,结构越复杂的生物化石,出现在 距今越近的地层里。 3.现存生物不但在结构上具有相似性,而且在新陈代谢等方面也具有共同特 征,进一步说明现存生物由共同祖先进化而来。
5.用达尔文的自然选择学说分析长颈鹿的进化过程。 (1)长颈鹿群中不同个体间脖子长度存在差异,说明生物具有________的特性, 这种特性一般是________(填“定向”或“不定向”)的,________________ 是生物进化的内在因素。 (2)脖子长的长颈鹿由于能够食用到高处的植物,因此能够在食物缺少的条件 下与环境相适应而在________________中获胜得以生存、繁衍。这样,环境 对长颈鹿起了________作用,而这种作用是________________的,它决定着 生物进化的________。 (3) 上 述 过 程 表 明 , 自 然 选 择 的 动 力 是 ________ , 自 然 选 择 的 结 果 是 __________________________________________。
新教材高中生物第6章生物的进化第1节生物有共同祖先的证据第2节然选择与适应的形成课件 人教版必修2
(√)
(5)由于缺少草而吃树叶的长颈鹿脖子越来越长,符合拉马克的
观点。
(√)
(6)达尔文认识到遗传和变异的本质并做出了科学的解释。 (×)
(7)达尔文认为自然选择作用于种群,使种群发生进化。 (×)
(8)自然选择决定了变异和进化的方向。
(×)
2.(2019·三明期中)第一个提出完整的生物进化理论的科学家是
提示:拉马克认为,器官用得越多就越发达,如食蚁兽的舌 头之所以细长,是由于长期舔食蚂蚁的结果。器官废而不用,就 会造成形态上的退化,如鼹鼠长期生活在地下,眼睛就萎缩、退 化。
(2)用拉马克的观点解释长颈鹿脖子长的原因。 提示:草地退化后,长颈鹿只能食用高处的树叶。由于经常 使用颈部,导致颈部越用越长,并将长颈这一性状遗传给后代。
②生物进化是通过生存斗争来实现的,生存斗争是生物进化 的动力。
③生物的变异是不定向的,具有有利变异的个体在生存斗争 中易取得胜利而得以生存,有利变异通过遗传得以累积和加强, 产生适应环境的新类型。
④适者生存是自然选择的结果。
3.达尔文自然选择学说与拉马克进化学说的比较
达尔文的自然选择学说
拉马克的进化学说
提示:可以推测,赫氏近鸟龙是爬行类向鸟类过渡的类型, 与二者都有亲缘关系,说明古代爬行类进化成古代鸟类。
(3)少女露西的骨骼化石与黑猩猩和人类骨骼结构的比较,支 持人猿共祖说吗?
提示:支持。说明人类起源于古代的猿类,有共同的祖先。
2.分析教材 P102“图 6-3”及“思考·讨论”,回答下列问 题:
变异是不定向的,本来就有,变异是定向的,环境和
变异 环境和生物的意愿都不能决 动物的意愿可决定变异
定生物变异的方向
的方向
人教版高中生物必修第2册 第6章 生物的进化-【必背知识】(教师版)
新人教版生物学必修2《遗传与进化》知识梳理第六章 生物的进化第一节 生物有共同祖先的证据第二节 自然选择与适应的形成1. 拉马克的进化学说(1)主要观点②进化顺序:生物是由低等到高等逐渐进化的。
(正确观点)③进化原因:生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
(错误观点) 器官用的越多就越发达,器官废而不用就会造成形态上的退化,如食蚁兽的舌头之所以细长是由于长期舔食蚂蚁的结果,鼹鼠长期生活在地下眼睛就萎缩、退化。
这些因用进废退而获得的性状是可以遗传给后代的。
(2)意义①是历史上第一个比较完整的进化学说。
②否定了神创论和物种不变论,奠定了科学生物进化论的基础。
2. 达尔文的自然选择学说(1)主要内容:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
自然选择的基础:过度繁殖;生物进化的内因:遗传变异;自然选择的手段:生存斗争;生物进化的动力:生存斗争;自然选择的结果:适者生存。
(2)评价①历史贡献:a.对生物进化的原因提出了合理的解释。
b.揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先。
c.科学地解释了生物的多样性和适应性。
②局限性:a.对遗传和变异的本质,不能做出科学的解释。
b.对生物进化的解释局限于个体水平。
c.强调物种形成都是渐变的结果,不能很好解释物种大爆发等现象。
【实例分析】长颈鹿脖子长的原因分析①拉马克进化观点:长颈鹿主要以树叶为食,要想获得足够多食物就天天伸长脖子去取食高处的树叶,由于“用进废退”从而形成了现在的长颈鹿。
②达尔文自然选择学说:长颈鹿在繁殖后代中发生了变异,有的长颈鹿脖子长,生存斗争遗传有利变异有利变异有的脖子短。
在干旱的草原上,只有脖子长的才能够获得更多食物,在代代相传过程中,有利变异(脖子长)逐渐积累,最后形成了长颈鹿物种。
两种观点的比较:拉马克:变异是定向的,环境和动物的意愿可决定生物变异的方向。
两种观点的比较:达尔文:变异是不定向的,本来就有,环境和动物的意愿不能决定生物变异的方向。
《生物有共同祖先的证据》课件下载高中生物人教版
一、地层中陈列的证据——化石
位置越靠下的 地层,形成越早。 其中保存的生物化 石,年代越久远。
地层就像一本 书,化石就是其中 的文字,记录着地 球和生物进化的历 史。
一、地层中陈列的证据——化石
思考·讨论
图中资料支持达 尔文的共同由来学 说吗?
支持。
说明了生物的进 化是由低等到高等, 由简单到复杂的。
差异越小,说明亲缘关系越近。
细胞和分子水平的证据:
内共生学说:
细胞和分子水平的证据:
资料3 已知最古老的化石是大约35亿年前的古细菌化石。现在, 在海洋、湖泊等环境中还能发现古细菌,这些古细菌都有细胞壁、细 胞膜、细胞质、核糖体和DNA。
思考·讨论
当今生物的细胞在结构上与古细菌有哪些共同点? 这说明了什么?
都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。 说明古细菌和当今生物的细胞可能有共同祖先。
总结:
化石证据
比较解剖学证据 胚胎学证据
所有的生物由 原始的共同祖 先进化而来。
细胞和分子水平的证据
适应环境 形成物种
共同由来 达
学说
尔
文
进
化
自然选择 学说
论
•
1.因为种群是由许多个体组成的,每 个个体 的细胞 中都有 成千上 万个基 因,这 样,每 一代就 会产生 大量的 突变。
•
5.通过学习并理解盖斯定律的内容,能 用盖斯 定律进 行有关 反应热 的简单 计算,培 养宏观 辨识与 微观探 析的核 心素养 。
•
6.通过学会有关反应热计算的方法技 巧,进一 步提高 化学计 算的能 力。
•
7.人生的苦难和挫折,实在是对人生的 一种造 就,战胜 挫折和 苦难就 会赢得 财富。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2.比较人、鱼、龟和鸡胚胎发育的相同或相似性 人、鱼、龟和鸡胚胎发育的相同或相似性说明,高等脊椎动物是 从古代的某些低等脊椎动物进化而来的。也就是说,脊椎动物和人都 是由共同的古代原始祖先进化而来的,所以它们的胚胎在发育初期十 分相似。古代脊椎动物共同的原始祖先生活在水中,所以陆生脊椎动 物和人在胚胎发育过程中会出现鳃裂。人是从有尾的动物进化而来 的,所以在胚胎发育的过程中会出现很明显的尾。
3.细胞和分子水平的证据 (1)当今生物有许多共同特征,如都有能进行代谢、生长和增殖 的细胞,细胞有共同的物质基础和结构基础等,这是对生物具有 共同祖先 这一论点的有力支持。 (2)不同生物的DNA 和蛋白质 等生物大分子的共同点,提示人 们当今生物有着共同的原始祖先,其差异的大小则揭示了当今生物 种类亲缘关系的远近,以及它们在进化史上出现的顺序。
B.在个体发育过程中,有序的细胞分化能够增加细胞的类型
C.由不同类型的细胞构成生物体的组织和器官,执行不同的功 能
D.自然环境中的各种生物,由于某种功能的需要而进化产生了 各种细胞类型
D [自然环境中的各种生物,由于细胞分化形成各种类型的细 胞并经过选择而适应各种环境。]
[课堂小结]
知识网络构建
当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据
[问题探究] 如图分别为人和其他脊椎动物不同时期胚胎的比较,以及人的 上肢和其他动物的前肢骨骼的比较,独立思考:
图1
图2
1.根据图1可以看出,人和其他脊椎动物在胚胎发育初期,不 仅外形像鱼,而且在结构上都有鳃裂和尾,这说明了什么?到了胚 胎发育晚期,除鱼之外,人和其他脊椎动物的鳃裂都消失了,人的 尾也消失了,这又说明了什么?
4.下面能揭示生物由简单到复杂,由低等到高等的进化规律的 证据,最可靠的是( )
A.各类化石在地层里按一定顺序出现的事实 B.所有高等生物的胚胎发育都从一个受精卵开始 C.人对脊椎动物的胚胎发育比较 D.人对器官形态、结构、功能的研究 A [生物进化的最直接、可靠的证据是化石。]
5.科学家比较各种生物的细胞色素c(一种蛋白质)的化学结构,
当堂达 标 固双基
1.在古老的地层中发掘的最简单的化石生物是( )
A.单细胞的
B.简单的、多细胞的
C.复杂的、多细胞的
D.最高等的动植物
A [最简单的化石生物是单细胞的。]
2.有关生物进化规律的叙述,错误的是( )
A.由简单到复杂
B.由低等到高等
C.个体由小到大
D.由水生到陆生
C [生物进化的规律是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到
3.化石证据证实的问题 (1)大量化石证据,证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的 地质年代逐渐进化而来的。 (2)大量化石证据还揭示出生物 由简单到复杂、由低等到高等、 由水生到陆生 的进化顺序。
三、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 1.比较解剖学证据 研究比较脊椎动物的器官系统的 形态和结构,可以为这些生物 是否有共同的祖先寻找证据。 2.胚胎学证据 (1)胚胎学的概念:研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科。 (2)脊椎动物在胚胎发育的早期都有彼此相似的阶段,这个证据 支持了人和其他脊椎动物有共同祖先的观点。
3.细胞生物学证据和结论 (1)证据 ①无论是原核生物还是真核生物,它们的细胞都有相似的基本结 构。 ②原核细胞中的蓝藻和真核细胞中的叶肉细胞都有与光合作用有 关的色素和酶等,它们都能进行光合作用,把光能转化为化学能,将 无机物转化为贮藏能量的有机物。 (2)结论:现存生物都是由共同的祖先进化来的,它们有着或远或 近的亲缘关系,亲缘关系越近的生物之间,就具有越多的共同特征。
2.在没有被破坏的地层中有关化石分布情况,下列说法中不正 确的是( )
A.古老地层中的生物化石简单、低等 B.在极古老的地层中也可找到高等生物化石 C.新近地层中的生物化石复杂、高等 D.新近地层中也可找到低等生物化石 B [大量化石证据揭示出生物由简单到复杂,由低等到高等, 由水生到陆生的进化顺序。]
发现它们都含有103个肽键,但结构有差异,与人类的氨基酸的差异
数目如下表。请据此回答:
生物名称
黑猩猩 猕猴 马 鸡 小麦 酵母菌
与人类的氨基 酸的差异数目
0
1 12 13 35 44
(1)与人亲缘关系最近的是________,最远的是________。 (2)本实验说明氨基酸的差异越小,物种间的________,氨基酸 的差异越大,物种间的________。 (3)这些生物的细胞色素c在化学结构上的相似性说明 ______________________。 [答案] (1)黑猩猩 酵母菌 (2)亲缘关系越近 亲缘关系越远 (3)这些生物有着共同的原始祖先
1.生物进化最可靠的证据是( ) A.各类生物化石在地层里按一定的顺序出现 B.哺乳动物在胚胎发育初期非常相似 C.脊椎动物具有结构相似的器官 D.生物都能适应一定的环境
A [研究生物进化最直接、可靠的证据是化石,因为化石是保 存在地层中的古代生物遗体、遗物或遗迹,各类生物的化石在地层 中的出现是有一定顺序的。]
提示:在结构组成方面相同,这说明这些生物是由共同原始祖 先进化而来的;在形态方面不一样,又说明这些生物在不同的环境 中向着不同方向进化。
2.根据图2观察,人的上肢、猫的前肢、鲸的胸鳍和蝙蝠的翼 手,它们在结构组成方面相同吗,这说明了什么?它们在形态方面 一样吗,这又说明了什么?
提示:相同,这说明这些生物都起源于一个共同的原始祖先, 并且它的共同原始祖先活在水中。不同,这些器官只是在进化过程 中,由于它们生活环境的不同,为适应不同的生活环境,逐渐出现 了形态和功能上的不同。
[归纳总结] 1.对人的上肢、猫的前肢、鲸的胸鳍和蝙蝠的翼手在结构上相 似性的分析 (1)人的上肢、猫的前肢、鲸的胸鳍和蝙蝠的翼手,从外形来 看,这些器官很不相同,但是比较它们的内部结构,却基本上一致, 它们都是由肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨组成的,排列的方 式也基本一致。这些器官只是在进化过程中,由于它们生活环境的不 同,为适应不同的生活环境,逐渐出现了形态和功能上的不同。 (2)从这些器官结构上的相似性可以说明,这些生物都是由共同 的原始祖先进化而来的。
5.不同生物之间的DNA序列都有一定的差异性,说明生物不是 由共同祖先进化来的。( )
提示:1.√ 2.× 有共同祖先的生物个体结构上仍有差异。 3.√ 4.√ 5.× 尽管不同生物之间的DNA序列有一定的差异性,但生物 是由共同祖先进化来的。
合 作探究 攻重难
地层中陈列的证据——化石
[问题探究] 1.为什么说化石是研究生物进化的最直接证据? 提示:利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其 形态、结构、行为等特征,它记录着地球和生物进化的历史。 2.地层中最早出现的生物类群是什么? 提示:单细胞的生物。
(2)结论 ①不同生物之间的特征DNA序列都有一定的相似性,亲缘关系 越近的生物,其DNA序列的相似性越高。 ②不同生物之间特定的蛋白质中的氨基酸序列相似度与生物之 间的亲缘关系密切相关。
5.归纳生物进化的规律 生物进化的规律是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆 生的进化顺序。
1.人体内残留了哺乳动物体内相当发达的阑尾,这可作为生物 进化中哪一方面的证据?( )
4.分子生物学证据和结论 (1)证据 ①DNA 分子水平:大多数现存生物的遗传物质都是 DNA,而且 它们的 DNA 在组成、结构和功能上有许多共同之处,不同生物的 DNA 在行使功能时也有许多相似之处。 ②基因水平:人类与猩猩、恒河猴和兔的血红蛋白基因中部分碱 基序列有一定的相似性。 ③蛋白质分子水平:不同生物细胞色素 c 的氨基酸序列也存在很 高的相似度。
第6章 生物的进化
第1节 生物有共同祖先的证据
Hale Waihona Puke 学习目标 1.说出支持共同由来学说的 证据。 2.阐述通过化石证据研究生 物进化的原因。(重、难点) 3.说出生物进化的其他方面 的证据。
核心素养 1.通过化石记录,比较解剖学和胚胎 学等事实,说明当今生物具有共同的 祖先。 2.通过细胞和分子生物学等知识,说 明当今生物在新陈代谢、DNA的结构 与功能等方面具有许多共同特征。
判断对错(正确的打“√”,错误的打“×”) 1.生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石。( ) 2.有共同祖先的生物个体在结构上没有差异。( ) 3.通过化石可以了解已绝灭生物的形态、结构特点,并推测其 行为特点。( )
4.人与鱼的胚胎在早期都出现鳃裂和尾可以说明生物的进化是 由水生到陆生的。( )
A.化石证据 B.比较解剖学证据 C.胚胎学证据 D.生物遗传方面的证据
B [生物进化的证据主要有化石证据、比较解剖学证据、胚胎 学证据。化石是指保存在岩层中的古生物遗体、遗物或遗迹;比较 解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科 学;胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学。人体内残 存了哺乳动物体内相当发达的阑尾,是属于比较解剖学上的证据。]
[归纳总结] 1.化石是指保存于地壳中的古生物、遗体、遗物或它们的生活 遗迹。 (1)遗体化石:指古生物遗体本身几乎全部或部分保存下来的化 石。 (2)遗迹化石:是古生物活动或存在过的痕迹的化石,其中最主 要的是足迹。 (3)遗物化石:是指古代动物的粪便、卵(蛋)以及人类祖先使用 的工具等。
2.通过研究化石及其地层中出现的先后顺序,人们能够比较直 观地了解生物进化的大致历程和规律。在越早形成的地层中出现的 生物结构越简单、低等,在越晚形成的地层中出现的生物结构越复 杂、高等。
核心语句归纳 1.化石是通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活 痕迹。化石是研究生物进化的直接证据。 2.生物的化石在地层里的出现是有一定顺序的。在越早形成的地层 中出现的生物结构越简单、越低等,在越晚形成的地层中出现的生 物结构越复杂、越高等。
3.人和其他脊椎动物胚胎发育过程的相似性说明它们都起源于一个 共同的原始祖先;人和其他脊椎动物的共同原始祖先生活在水中。 4.现存生物不但在结构上具有统一性,而且在新陈代谢等方面具有 许多共同的特征,说明现存生物都是由共同的祖先进化来的,它们 有着或远或近的亲缘关系,亲缘关系越近的生物之间,就具有越多 的共同特征。