整理与复习PPT课件2
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人教版《四年级上册整理和复习》公开课课件2
A.9
B.8
C.7
四、按规律填出下面右边算式的得数，并 用计算器验算一下。
999×2＝1998
999×6＝ 5994
999×3＝2997
999×7＝6993
999×4＝3996
999×8＝ 7992
999×5＝4995
999×9＝ 8991
）是十亿。
（×）
亿以内的数如何比较大小？
2406230中的6表示6个万。
1、先分级，找到万位；
写作：6043000题
思维导图
1.个位、十位、百位、千位、万位是（ A ）
A.数位名称 B.计数单位 C.计数法
2.在1和2中间加上（ B ）个0，这个数读作：十亿零二。
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
读亿作以： 内（的数如2何.用比较5大、小？）8、1、2、0写成最小的五位数是12580。（× ）
一个数由1个百万，5个万和4个千组成，这个数写作：（
），读作：（
）。
3.2406230中的6表示6个万。 （1）10个（ ）是1亿，100个（
3、每一级末尾不管有几个0都不读；
一.填空
1.在数位顺序表中，从右起第五位是（ 万）位，计数单 位是（ 万 ），与“亿”相邻的两个计数单位是（千万 ） 和（十亿 ）。
2.一个数由1个百万，5个万和4个千组成，这个数写作： （ 1054000），读作：（ 一百零五万四千）。写成用“万 ”作单位的近似数是（ 105万 ）。
把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
）。
算盘的认识与计数方法
用计算器进行大数计算，探究规律
10个一万是十万；10个十万是一百万；10个 一百万是一千万；10个一千万是一亿。
二 0～9的加减法 整理与复习(课件)2024-2025 西师大版(2024)数学一年级上册
练习巩固
1.算一算，说一说。
5+4= 9 3+5= 8 2+7= 9 1+6= 7 9-5= 4 8-3= 5 9-7= 2 7-6= 1 9-1-4=4 8-2-1= 5 9-4-3=2 7-3-3=1
一个数连续减去两个数与一个数减去 两个数的和，结果相同。
2.看图填空。
5+2=7 7 -2=5
问 要用加法来计算。 题
“ ”表示已知总数和其中一部分，
求另一部分，要用减法来计算。
提问题，列算式。
合唱队里 有4个男生， 5个女生。
合唱队一共有几个人？ 4+5=9（个）
第一排有2 个人，第二 排有3个人， 第三排……
提问题，列算式。
合唱队里 有4个男生， 5个女生。
第一排有2 个人，第二 排有3个人， 第三排……
填一填。
4+3+2= 9 8-3-2= 3 2+5-3= 4
7
5
7
知识回顾
0～9 的加
减法
加法 减法 连加 连减 加减混合 解决问题
解决有关加减法 的问题，主要学 习了哪些内容？
一般情况下，根据一幅图可以列出四道
算式，一部分+另一部分=总量，总量-
解 一部分=另一部分。
决“
”表示已知两部分，求总数，
减法
加法 减法 连加 连减 加减混合 解决问题
有关0~9的 加法，主要 学习了哪些 内容？
含义
把两部分合在一起,求一共有多少， 用加法计算。
加 加法 法 算式
加法的计 ①点数法；②接数法；③根
算方法
据数的组成计算。
两个数相加,如果其中一个加数增加的数
冀教三年级上册数学整理与复习课时2 课件
重点解析
1 判断 三位数除以一位数，商一定是三位数。 【答案】错误
【解析】 三位数除以一位数，商可能是三位数也可能是两位数。比如300除以 3商是三位数，205除以5商就是两位数。
重点解析
2 填空。 220×5的积的末尾一共有______个0，502×4的积的中间有______个0。
【答案】 2；2 因为220×5=1100，所以220×5的积的末尾一共有2个0；因为 502×4=2008，所以502×4的积的中间有2个0。 【解析】 计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾 一共有几个0，就在积的末尾添几个0，据此计算；三位数乘一位数， 用一位数分别与三位数每一位上的数相乘，用因数哪一位上的数去乘， 乘得的积的末尾就对齐那一位。
重点解析
2 有84个乒乓球，每6个装一盒，可装（
）盒。
【答案】 84÷6=14（盒） 【解析】求可以装几盒，就是求84里面有几个6，用除法求解即可。
重点解析
3 解决问题。 一辆自行车的价钱是465元，一辆摩托车的价钱是自行车的9倍，摩 托车比自行车贵多少元？ 【答案】 465×9-465=3720（元） 答：摩托车比自行车贵3720元。 【解析】摩托车比自行车贵的价钱=摩托车的价钱-自行车的价钱，其 中，摩托车的价钱=自行车的价钱×摩托车的价钱是自行车的价钱的 几倍。
例如：
48÷5=9……3
理
2.两、三位数除以一位数
三位数除以一位数的笔算与验算
笔算：从被除数的最高位除起；哪一位上如果有余数，就把那一位上
的余数与下一位的数合起来继续除；每次除得的余数都要比除数小。
例如： 481÷5=96……1
96 5 481
45 31 30 1
第2章 整式的加减 整理与复习(复习课件)七年级数学上册(人教版)
3. 1或-1与字母相乘时，1通常省略不写，例如1×a可以写成a，
-1×a可以写成-a；
4. 带分数与字母相乘时，把带分数化成假分数，例如 1 3 ×y必须
写成 3 y ；
2
2
知识点梳理1
5. 相同字母相乘时应写成幂的形式，例如a×a可以写成a²； 6. 出现多个字母时，字母一般按照26个英文字母顺序排列；
知识点梳理5
整式的加减混合运算步骤（有括号先去括号）
（一）去括号 (按照先小括号，再中括号，最后大括号的顺序)
1. 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与 原来的符号相同. 2. 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与 原来的符号相反.
“去括号，看符号. 是 ‘+’号，不变号，是‘－’号，全变号”.
考点分析
整式的有关概念
例3：在式子3m+n，-2mn，p， x b ，0中，单项式的个数是
√√ 2 √
（A ）
A. 3 B. 4
C. 5
D. 6
【解析】 -2mn，p，0是单项式. 故选A.
考点分析
整式的有关概念
例4： （2022•广东）单项式3xy的系数为
．
【分析】应用单项式的定义进行判定即可得出答案． 【解答】解：单项式3xy的系数为3． 故答案为：3．
针对训练
代数式
x2 y
的系数是
3
，次数是 3
.
3
【易错提示】单项式的次数和系数、多项式的次数和项 是容易混淆的概念，需辨别清楚.
知识点梳理3
定义：几个单__项__式__的__和__.
多项式：
项： 组成多项式中的_每__一__个__单__项__式__. 有几项，就叫做__几__项__式___.
北师大版数学六年级上册《整理与复习(2)》课件
答：圆珠笔的单价是4元，钢笔的单价是20元。
2
5.小林看一本180页的童话书,已经看了 ，还剩多少页
3
没有看?
180-180×
2
3
=180-120
=60(页)
答:还剩60页没有看。
1
6.一件上衣78元,一条裤子比一件上衣便宜 。这条裤子
6
多少元?
78× −
1
6
5
= 78×
6
=65(元)
答:这条裤子65元。
另一个量÷[1±另一个量比单位“1”的量多
(少) 的百分数]。
综合运用
1.计算下面各题。
7
7
÷54÷
6
9
3 1
× ×5
5 6
5 1
+ ×12
6 4
3
1
= × 5×
6
5
5
1
= ×12+ ×12
6
4
7
1 9
= ×
×
6 54 7
3
1
= ×5×
6
5
=10+3
1
=
36
1
=
2பைடு நூலகம்
=13
5 3 2
÷ +
6 4 3
北 师 大 版 数 学 六 年 级 上 册
整理与复习
整理与复习（2）
整体回顾
分数混合运算
解决问题
计算
运算顺序
按顺序
计算
分数混合运算的运算
顺序和整数相同。
画图表示数量关
系或等量关系
画图可以帮助解
决实际问题
算术法或方
程方法解答
北师大版小学2年级数学上册(整理与复习)PPT教学课件
制做一辆小火车需要5个易拉罐做车厢，每节 车厢需要2个瓶盖做车轮。做一辆这样的小火 车一共需要几个瓶盖？
2×5 =10(个) 或 5×2=10(个)
求5个2是多少 想：二五一十
答：一共需要10个瓶盖。
整理与复习(3)
买下面的美术用品各需要多少元？
16
21
求8个2是多少
想：二八十六
36 30 想：五六三十
整理与复习(2)
乘法 的
直观 模型
数方阵中物体的个数可以先从横向、 纵向两个角度观察，再用乘法计算。
同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。
整理与复习(2)
用乘法解决实际生活中的问题，先弄清 题中是几个几相加，再列出算式。 乘法 的 每组有3只小鸟,有3组。 应用 求3个3相加是多少？
同数 连加
的 现实 情境
数方阵中物体数量的方法。 横着数
竖着数
数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。
整理与复习(2)
乘法 初步 认识
乘法的意义：乘法是求几个相同加数
的和的简便运算。
4×2=8 2 × 4 =8
有多少人坐小飞机？
…
… … …
乘乘乘 积 数号数
读乘法算式要从前往后读。
4×2=8读作4乘2等于8。
运用2乘法口 诀计算的结 果都是双数。
除二二得四外，每句 口诀都能写出两道乘 法算式。
整理与复习(3)
3的 乘法 口诀
3的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀 的结果都相差3。
除三三得九外， 每句口诀都能 写出两道乘法 算式。
整理与复习(3)
4的 乘法 口诀
4的乘法口诀有9句，每相邻两 句口诀的结果都相差4。
2×5 =10(个) 或 5×2=10(个)
求5个2是多少 想：二五一十
答：一共需要10个瓶盖。
整理与复习(3)
买下面的美术用品各需要多少元？
16
21
求8个2是多少
想：二八十六
36 30 想：五六三十
整理与复习(2)
乘法 的
直观 模型
数方阵中物体的个数可以先从横向、 纵向两个角度观察，再用乘法计算。
同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。
整理与复习(2)
用乘法解决实际生活中的问题，先弄清 题中是几个几相加，再列出算式。 乘法 的 每组有3只小鸟,有3组。 应用 求3个3相加是多少？
同数 连加
的 现实 情境
数方阵中物体数量的方法。 横着数
竖着数
数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。
整理与复习(2)
乘法 初步 认识
乘法的意义：乘法是求几个相同加数
的和的简便运算。
4×2=8 2 × 4 =8
有多少人坐小飞机？
…
… … …
乘乘乘 积 数号数
读乘法算式要从前往后读。
4×2=8读作4乘2等于8。
运用2乘法口 诀计算的结 果都是双数。
除二二得四外，每句 口诀都能写出两道乘 法算式。
整理与复习(3)
3的 乘法 口诀
3的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀 的结果都相差3。
除三三得九外， 每句口诀都能 写出两道乘法 算式。
整理与复习(3)
4的 乘法 口诀
4的乘法口诀有9句，每相邻两 句口诀的结果都相差4。
新人教版小学数学六年级下册课件：《整理和复习》(共18张ppt)
3．正确选择。
A
B
综合应用
（3）甲乙两人分别利用一张长20厘米,宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱( )。 A. 高一定相等 B. 侧面积一定相等 C. 侧面积和高都相等 D. 侧面积和高都不相等
综合应用
问题一
底面
底面
底面的周长
底面
底面
高
长方形的长=圆柱底面的周长，宽=圆柱的高。
圆柱的展开图
底面的周长
圆锥的特征
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
底面
O
r
h
高
圆锥的底面是个圆， 侧面是一个扇形。
问题一
顶点
问题二
圆柱的侧面积与表面积
底面
底面
高
侧 面
底面
底面
高
底面的周长
S表面积＝S侧面积＋2×S底面积
综合应用
（1）做一个圆柱形烟囱要用多少铁皮，是求圆柱的( )。 A．侧面积 B．表面积 C．体积 （2）一个圆柱形水箱，底面周长是12.56分米，给这个水箱配一个盖子，应选铁皮为( )。(单位：分米) A． B． C．
——
0.5cm
4.5m
——
10dm
1m
40cm
2dm
1cm
314dm3
6280cm3
1.1775m3
2.198m3
10.048dm3
282.6dm2
3140cm2
10.676m2
综合应用
1. 计算下面各图形的体积。
8.5×4×3＝102 (dm3)
( )2×3.14×5＝251.2(cm3)
8 2
综合应用
A
B
综合应用
（3）甲乙两人分别利用一张长20厘米,宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱( )。 A. 高一定相等 B. 侧面积一定相等 C. 侧面积和高都相等 D. 侧面积和高都不相等
综合应用
问题一
底面
底面
底面的周长
底面
底面
高
长方形的长=圆柱底面的周长，宽=圆柱的高。
圆柱的展开图
底面的周长
圆锥的特征
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
底面
O
r
h
高
圆锥的底面是个圆， 侧面是一个扇形。
问题一
顶点
问题二
圆柱的侧面积与表面积
底面
底面
高
侧 面
底面
底面
高
底面的周长
S表面积＝S侧面积＋2×S底面积
综合应用
（1）做一个圆柱形烟囱要用多少铁皮，是求圆柱的( )。 A．侧面积 B．表面积 C．体积 （2）一个圆柱形水箱，底面周长是12.56分米，给这个水箱配一个盖子，应选铁皮为( )。(单位：分米) A． B． C．
——
0.5cm
4.5m
——
10dm
1m
40cm
2dm
1cm
314dm3
6280cm3
1.1775m3
2.198m3
10.048dm3
282.6dm2
3140cm2
10.676m2
综合应用
1. 计算下面各图形的体积。
8.5×4×3＝102 (dm3)
( )2×3.14×5＝251.2(cm3)
8 2
综合应用
北师大版数学一年级上册整理与复习(二)课件(14张ppt)
10-7= 3 8-4= 4 7-4= 3
2+6= 8 5+4= 9 3+5= 8
二、知识应用
2. 括号里能填几？
第一关：口算练习
4+（ 4 ）=8 （ 6 ）+3=9
5+（ 5 ）=10 10-（ 6 ）=4 9-（ 4 ）=5 （ 2 ）+8=10
二、知识应用
回家
第二关：回家游戏
二、知识应用
整理与复习
第2课时 整理与复习（二）
一、回顾整理
【回顾】 加法和减法。
（1）把两个数合起来用加法计算。 （2）从总数中去掉一部分，求另
一部分是多少，用减法计算。 （3）加法和减法互为逆运算。
二、知识应用
1. 口算。
第一关：口算练习
9-8= 1 7-1= 6 8-0= 8
3+4= 7 6+3= 9 4+6= 10
2.你会按规律填空吗？
连续加2：3、（ 5 ）、（ 7 ）、（ 9 ）。
四、课堂小结
加法和减法
加法分是多少
五、作业布置
五、作业布置
作业：
二、知识应用
第四关：青蛙能跳到哪个荷叶上 9. 画一画， 能跳到哪个 上？
二、知识应用
同学们都顺利通关了吗？我们可以用什 么方式来计算10以内的加减法呢？
二、知识应用
可以用“数一数”“示意 图”“数的分与合”等方法来计 算10以内的加减法。
三、巩固练习
1.在 里填上合适的数。
5＋3＋1＝2＋2＋ 5 ＝4＋ 4 ＋1
计算加减混合运算时，要 按从左往右的顺序进行计算。
二、知识应用
4. 写出不同算式。 3+7=10
整理与复习PPT精品课件2
2.通过分割试验详细记录屠体分解过程 中加工 损耗、 在卖场 加工销 售期间 内的脱 水损耗 、合理 的过期 报废损 耗和废 料损耗 等占单 位屠体 重量的 百分比 ，累计 得出标 准损耗 率；
3.按照各销售单品的预定价格所得 的销售 额合计 ，可以 计算出 预算毛 利额和 预算毛 利率。 4.了解产品的独特卖点。独特卖点是 顾客为 什么要 买你的 产品而 不买竞 争者产 品的理 由。导 购不能 说出三 个顾客 买你产 品的理 由，就 无法打 动顾客 。
第二类错误：估算时将被除数看成整十数后商仍然有余数
注意：两位数除以一位数的估算，一般情况下是将两位数 看成与它最接近的整十数，而看成整十数后商仍然有余数 就需要通过乘法口诀试商。
整理与复习PPT精品课件2
整理与复习PPT精品课件2
找出错因，将“错”纠错。
第三类错误：在有余数的除法算式中，余数大于或等于除数。
•
7.没有决定要购买某种货品的顾客： 这类顾 客担心 买错东 西，在 选择货 品时犹 豫不决 ，往往 要花很 多的时 间。在 这种情 况下， 导购有 责任帮 助他们 做出选 择，可 以向他 们推荐 几种款 式，但 一定要 注意推 荐的货 品不能 太多， 因为过 多的产 品会使 顾客眼 花缭乱 ，更难 做出决 定。
整理要求与建议：
1、四人小组，合作完成。 2、选好发言人。 3、时间五分钟。
➢小组交流 ➢我来汇报
两 两位数除以一位数的口算 整十数除以一位数
位
两位数除以一位数
数 除
两位数除以一位数的估算
以
没有余数的两位数除以一位数
一 位
两位数除以一位数的笔算
有余数的两位数除以一位数
数 的
探索规律 前一个数是后一个数的几倍
6.8《整理和复习》课件
知识回顾
求一个数是另一个数的百分之几
方法： 用一个数除以另一个数，结果写为百分数形式。 例如 男生有20人，女生有15人，女生人数占男生人
数的百分之多少？ 列式：15÷20= = =75%
答：女生人数占男生人数的75%。
知识回顾
百分率
出勤率=出勤人数÷总人数×100% 发芽率=发芽数÷种植总数×100% 成活率=成活数÷种植总数×100% ……
这些百分数都不能超过100%。
知识回顾
百分数与小数、分数的互化
加上%，小 数点向右 移动两位
百分数
去掉%，小 数点向左 移动两位
改为分母 是100的分 数，转化
改为分母 是100的分 数，化简
小数
转化成分母是整十整百 分子除以分母
分数
知识回顾
解决实际问题
1.求一个数的百分之几是多少 单位“1”的量×对应百分数=百分率对应量。
人教版 数学 六年级 上册
百分数（一）
第一单第元六 小单 元数乘百分法数（一）
第8课时
第2课时 小数乘整数算理 整理和复习
人教版 数学 六年级 上册
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整理和复习
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拓展延伸
油菜籽的出油率为38％，要榨1140千克菜籽油需要多少
千克油菜籽。
菜籽油的质量 出油率＝油菜籽的质量 ×100%
油菜籽质量=菜籽油的 质量÷出油率
1140÷38% =3000(千克)
答：要榨1140千克菜籽油需要3000千克油菜籽。
位置和方向(二)整理和复习(课件)-六年级上册数学人教版(共18张PPT)
第二单元
位置与方向（二）
描述物体的位置
位置和方向
确定物体的位置
描述并绘制线路图
确定物体位置的两个条件
1.方向 2.距离
北
A市
西
30° 东
100km
南
台风中心
即时练习
小林家
北 岛
西 40°
200米
灯塔
40〫 东
南
小林家在灯塔的（西）偏（北 ）（40）°方向（300）米处。 岛在灯塔的（东 ）偏北（ 4）0 （ ）°方1向000( ）米处。
物体位置关系具有相对性 方向相反； 角度相同； 距离相等。
小亮家在学校的_东__偏_南__ _6_0_°方向上；学校在小亮家的_西__ 偏_北__ 6_0__°方向上，小亮家和学校的距离是__8_0_0__m。
学校在小亮家的西 偏北60°方向上。
西
15°
55°45° 60°
200米 南
小亮家在学校的东 偏南60°方向上。
视察左图后，说一说：
以灯塔为观测点：A岛在 _北__偏_东__4_5_°的方向上，距离 是_3_千米；B岛在_西__偏_南__3_0_°_ 的方向上，距离是_4__千米。
某城市中心广场的四周道路如图。 以中心广场为观测点，填一填。
商店的位置是 北 偏西30°， 距离中心广场 1 km。 学校的位置是 南 偏 东60° ，
东
怎样描述路线图？
描述路线图时，要先按行走路线确定每一个 观测点，然后以每一个观测点为参照物，描述到 下一个目标所行走的方向和距离，即每一步都要 说清起点在哪，沿着什么方向走了多远的路程， 终点在哪。
看图填空。
1路公共汽车从火车站到商场的行 驶路线是： 向 东 行驶 1 站到汽车站，再 向 北 偏 东45°行驶 1 站到 体育馆，再向 北 行驶 3 站到商 场。
位置与方向（二）
描述物体的位置
位置和方向
确定物体的位置
描述并绘制线路图
确定物体位置的两个条件
1.方向 2.距离
北
A市
西
30° 东
100km
南
台风中心
即时练习
小林家
北 岛
西 40°
200米
灯塔
40〫 东
南
小林家在灯塔的（西）偏（北 ）（40）°方向（300）米处。 岛在灯塔的（东 ）偏北（ 4）0 （ ）°方1向000( ）米处。
物体位置关系具有相对性 方向相反； 角度相同； 距离相等。
小亮家在学校的_东__偏_南__ _6_0_°方向上；学校在小亮家的_西__ 偏_北__ 6_0__°方向上，小亮家和学校的距离是__8_0_0__m。
学校在小亮家的西 偏北60°方向上。
西
15°
55°45° 60°
200米 南
小亮家在学校的东 偏南60°方向上。
视察左图后，说一说：
以灯塔为观测点：A岛在 _北__偏_东__4_5_°的方向上，距离 是_3_千米；B岛在_西__偏_南__3_0_°_ 的方向上，距离是_4__千米。
某城市中心广场的四周道路如图。 以中心广场为观测点，填一填。
商店的位置是 北 偏西30°， 距离中心广场 1 km。 学校的位置是 南 偏 东60° ，
东
怎样描述路线图？
描述路线图时，要先按行走路线确定每一个 观测点，然后以每一个观测点为参照物，描述到 下一个目标所行走的方向和距离，即每一步都要 说清起点在哪，沿着什么方向走了多远的路程， 终点在哪。
看图填空。
1路公共汽车从火车站到商场的行 驶路线是： 向 东 行驶 1 站到汽车站，再 向 北 偏 东45°行驶 1 站到 体育馆，再向 北 行驶 3 站到商 场。
北师大版五年级数学上册《整理与复习 第2课时》课堂教学课件PPT小学公开课
我先买5本《百 科全书》，共 需41.5元。
我想把100
元都买铅
笔笔。
(1) 小猫想用余下的钱买文具盒，能买多少个？
(100－41.5)÷4.5 =58.5 ÷4.5 =13(个) 答：能买13个。
(2) 小狗最多能买多少支铅笔？
100÷ 1.5≈66.7(支)≈ 66(支) 答：最多能买66支铅笔。 (3) 请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
经过复习，你还有什么发现？ 我提出的问题
同学们，现在你还有什么问题吗？ 我的数学日记
请你根据学习的过程，尝试写一篇数学日记。
1.先用竖式算一算，再说一说竖式中每一步的意思。
24÷2.5 ＝9.6(元)
9 6 6个0.1
2.5 2 4 0
2.5千克鸡蛋，花了24元，鸡
225
蛋每千克多少元？
1 5 0 150个0.1 150
3.说一说，再列式算一算。
7.2 ÷4＝1.8(km)
15.6 ×4 ÷ 3＝20.8 (元)
1.计算。 28.7÷7-2.5
=4.1-2.5 =1.6
96÷ (15.4-12.2) =96÷3.2 =30
2.4×3÷0.18 =7.2÷0.18 =40
0.175÷0.25÷0.4
=0.7÷0.4 =1.75
0
答：鸡蛋每千克9.6元。
2.8÷0.8 ＝3.5(米)
35
0.8 2 8
2 44 0 40
0
5个0.1
红绳每米0.8元,买这捆付了 2.8元。你知道它有几米吗？
40个0.1
答：这捆红绳有3.5米。
2.想一想，填一填。
15÷0.8＝ ( 150 ) ÷8 9.5÷0.25＝ ( 950 ) ÷25 12.5÷1.5＝ ( 125 ) ÷ ( 15 ) 1.68÷2.4＝ ( 168 ) ÷ ( 240 )
六年级上册数学_2整理和复习ppt(人教版)(14张)精品课件
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整理和复习
一种商品，先涨价 ，再降价 ，现价与原价相等吗 ？如果不相等，那么现价是原价的几分之几？
涨
降
原价
中间价
现价
（1+ ）×（1- ）=
答：不相等，现价是原价的 。
要特别注意 在计算中间 价和现价时 的单位一是 不同的。
返回
整理和复习
课后作业
知道一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的问题，可以先求出已知的部分量，再求另一部分量； 与大于1的数相乘，积大于这个数。 任何一个不为0的数，与小于1的数相乘，积小于这个数；
分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺 一种商品，先涨价 ，再降价 ，现价与原价相等吗？如果不相等，那么现价是原价的几分之几？
北京平均年日照时间大约多少小时？ 求比一个数多（少）几分之几的数
答连：续不 求相一等个，数现的价几是分原之序价几的是相多。少同，没有括号的先乘、除后加、减，
求一个数的几分之几是多少
已知一个数比另一个数多（少）几分之几，求这个数时， 可以在确定单位“1”的情况下，先求多（少）多少，然后 再求这个数；或者先确定这个数是单位“1”的几分之几， 然后再求这个数。
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整理和复习
综合运用
先计算，再找规律。
第一组
第二组
×=
×=
小于
× 1=
1× =
等于
×2=
× = 2 大于
任何一个不为0的数，与小于1的数相乘，积小于这个数； 与1相乘，积保持不变；与大于1的数相乘，积大于这个数。
整理和复习
知识梳理
方法 分子和整数相乘的积
作分子，分母不变，
能约分的先约分。
1
×5 =
=
3
整理和复习
一种商品，先涨价 ，再降价 ，现价与原价相等吗 ？如果不相等，那么现价是原价的几分之几？
涨
降
原价
中间价
现价
（1+ ）×（1- ）=
答：不相等，现价是原价的 。
要特别注意 在计算中间 价和现价时 的单位一是 不同的。
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整理和复习
课后作业
知道一个部分量是总量的几分之几，求另一个部分量的问题，可以先求出已知的部分量，再求另一部分量； 与大于1的数相乘，积大于这个数。 任何一个不为0的数，与小于1的数相乘，积小于这个数；
分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺 一种商品，先涨价 ，再降价 ，现价与原价相等吗？如果不相等，那么现价是原价的几分之几？
北京平均年日照时间大约多少小时？ 求比一个数多（少）几分之几的数
答连：续不 求相一等个，数现的价几是分原之序价几的是相多。少同，没有括号的先乘、除后加、减，
求一个数的几分之几是多少
已知一个数比另一个数多（少）几分之几，求这个数时， 可以在确定单位“1”的情况下，先求多（少）多少，然后 再求这个数；或者先确定这个数是单位“1”的几分之几， 然后再求这个数。
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整理和复习
综合运用
先计算，再找规律。
第一组
第二组
×=
×=
小于
× 1=
1× =
等于
×2=
× = 2 大于
任何一个不为0的数，与小于1的数相乘，积小于这个数； 与1相乘，积保持不变；与大于1的数相乘，积大于这个数。
整理和复习
知识梳理
方法 分子和整数相乘的积
作分子，分母不变，
能约分的先约分。
1
×5 =
=
3
北师大版三年级数学上册《整理与复习(1-3)》课件
巩固练习
3.幼儿园分月饼。
（1）8×7+7=63（块） （2）63÷3=21（块） 答：一共有63块月饼。 答：每个班可以分到21块。
练习巩固
4.
（1）小军一家每月的生活费需要 2500元，每月能节余多少元？
1800+1600-2500=900（元） 答：每月能节余900元。
（2）几个月节余的钱能买到这台电视？ 2680-900-900=880（元） 3个月 答：3个月节余的钱能买到这台电视。
2.除加、除减混合运算
126－6÷3 ＝126－2 ＝124
8÷4＋36 ＝2＋36 ＝38
知识回顾
3.带有小括号混合运算
加减乘除混合运算，要先算乘、 除法，后算加、减法，有小括号的 先算小括号里面的。
知识回顾
3.带有小括号混合运算
5×（36－29） ＝5×7 ＝35
（83－55）÷4 ＝28÷4 ＝7
80÷4 8÷4＝2
80÷4＝20
口算下面各题。 120÷2＝ 60 360÷4＝ 90 140÷2＝ 70
知识回顾
4.两位数除以一位数的口算
把两位数分成整十数和一 位数，分别除以除数，再把所 得商相加。
知识回顾
4.两位数除以一位数的口算
计算：68÷2 ＝34
68÷2 60 8
60÷2＝30 8÷2＝4 30＋4＝34
如何用两位数 除以一位数解 决实际问题？
知识回顾 你能把学过的知识整理一下吗？
乘与除
整十、整百数乘一位数的口算 两位数乘一位数的口算 整十、整百数除以一位数的口算 两位数除以一位数的口算
知识回顾
1.整十、整百数乘一位数的口算
把两位数分成整十数和一位数， 分别与另一个因数相乘，再把所得 积相加。
相关主题
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大西洋
九千三百三十六万三千
印度洋
七千四百九十一万七千
北冰洋
一千三百一十万
改写成用“万 平方千米”作 单位的数
17967.9
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2、在括号里填上合适的数
（1）珠穆朗玛峰的高度为8844.43米，用“四舍五入法”取近
似数：
①保留到一位小数是（
）米。
②保留到整数是 （
总结
❖ 从整数到小数，分数，百分数都是我们应该 掌握的重点，数的相关读写都是最基础的功 底，也是我们学习数学的起点！从本节课我 们应该对数有了更深的认识，更灵活的去运 用！
整理与复习PPT课件2
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❖
1.通过分割试验详细记录每个分拆后 的销售 单品占 单位屠 体重量 的百分 比，由 此累计 得出销 售单品 出品率 ；
9.分数、小数、百分数的互化
小数
1 =0.25=25% 4
0.25=( 25% ) 小数点向右移动两位,添上%
去掉%,小数点向左移动两位 0.35%=( 0.0035)
百分数
16 ≈0.167=16.7%
1.2= 1120
=1
1 5
40%=
40 100
=
2 5
分数
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2.通过分割试验详细记录屠体分解过程 中加工 损耗、 在卖场 加工销 售期间 内的脱 水损耗 、合理 的过期 报废损 耗和废 料损耗 等占单 位屠体 重量的 百分比 ，累计 得出标 准损耗 率；
3.按照各销售单品的预定价格所得 的销售 额合计 ，可以 计算出 预算毛 利额和 预算毛 利率。 4.了解产品的独特卖点。独特卖点是 顾客为 什么要 买你的 产品而 不买竞 争者产 品的理 由。导 购不能 说出三 个顾客 买你产 品的理 由，就 无法打 动顾客 。
）米。
③保留到整十数是（
）米。
（2）死海湖面低于地中海海面398米，可以记作（ ）米。
（3）月亮表面温度，白天高达127摄氏度，可记作（ ）摄
氏度； 夜晚却降至零下183摄氏度，可记作（
）摄氏
度。
（4）3时20分=（ ）分（ ）千克
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（2）30以内自然数中
4的倍数
6的倍数
6和24的公因数 6和24的最大公因数 是_______
4和6的公倍数 4和6的最小公倍数 是_______
闯关3、亮亮家4月份的收支情况记录如下： 4月3日 爸爸领工资 2500元 4月6日 交水电费 220元 4月7日 妈妈领工资 2100元 4月12日 亮亮买书 80元 4月15日 妈妈买衣服 530元 4月20日 亮亮买鞋 150元 4月21日 爸爸领奖金 400元 4月24日 去游玩 300元 4月26日 物业费 40元 4月28日 妈妈领奖金 300元 4月30日 伙食费 1300元 （1）估算一下亮亮家4月份大约收入多少元，
支出多少元，结余多少元？
（2）把亮亮家4月份的收支情况填在右表 并试着计算出结余。
亮亮家4月份收支情况记录表
日期 收支情 结余 况（元） （元）
3
+2500 2500
6
-220
7
12
15
20
21
24
26
28
30
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读一读，写一写
太平洋面积的统计
海洋名 称
面积（平方千米）
太平洋 一亿七千九百六十七万九千 179679000
3、下面的方框里可以填入哪些数字？
6□00﹤6500 46□000≈47万
8□3万﹥860万 52□0000000≈53亿
4、在圈里填上﹥、﹤或= 2/3○0.66 13/20○65% 1/8○0.126 0.91○9/10
1/3○0.34 35%○7/20
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❖
5.信赖产品。在了解产品知识的基础 上，导 购要更 进一步 地欣赏 自己产 品的优 点，相 信自己 的产品 是一个 好产品 ，是一 个能为 顾客带 来好处 的产品 ，一个 值得顾 客购买 的产品 。这种 信赖会 给导购 以信心 ，从而 说服顾 客的能 力更强 。
❖
6.决定要购买某种货品的顾客：当导 购把货 品拿给 他后， 他会询 问几个 问题， 然后就 会付款 。接待 这类顾 客时， 导购一 般不必 对货品 进行详 细的介 绍，除 非顾客 提出要 求。导 购可以 通过他 们走路 的方式 、眼神 、面部 表情、 说话的 声音来 辨别这 类顾客 。
❖
7.没有决定要购买某种货品的顾客： 这类顾 客担心 买错东 西，在 选择货 品时犹 豫不决 ，往往 要花很 多的时 间。在 这种情 况下， 导购有 责任帮 助他们 做出选 择，可 以向他 们推荐 几种款 式，但 一定要 注意推 荐的货 品不能 太多， 因为过 多的产 品会使 顾客眼 花缭乱 ，更难 做出决 定。
(2)选择上面的数，说一说分数、小数、百分数是怎样互化的。
(3)把上面的数按从大到小排列起来。
————————————————————
猜一猜：老师今年多少岁了？
老师年岁数的十位上是最小的合 数，个位上的数既不是奇数也不 是偶数。你们说老师今年多少岁 ？
闯关2在图里填上合适的数。
(1) 6的因数 24的因数
数的认识
冀教版六年级数学下册课件
数的认识
整数和小数 分数和百分数
因数和倍数 正数和负数
闯关1（1）把下面的数按要求填空（举例说说这些数可以表示什么？）
3/8 -2
3/2
0.35
2.4
-4
25%
0
6
120%
7/8
24
10.2
2
(
)是自然数，(
)是小数，
(
)是分数， (
)是整数，
(
)是正数， (
)是负数。