与中心主旨有关的变式题型理解含义型(语文)

感谢孙老师给我校这次与大家沟通交流的机会，我代表星光中学九学年汇报集体备课成果，希望在座各位提出宝贵意见和建议。同时感谢兄弟学年的大力支持，尤其感谢我校语文学科带头

人车先霞老师给予的帮助。

【理解含义型】

1．文章以“镜子”开篇，并贯穿全文。下面两句话中“镜子”的含义有什么不同？（2分）（2020年吉林省）

①老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子的你……

答：第①句中的“镜子”是“生活中的镜子”。

②就在这个瞬间，我突然明白,我们的镜子，它还在，它在我们的心中，依然明亮。答：第②句中的“镜子”是“心中的镜子——良知”。

中心概括：作者通过回忆中学时代的三件往事，深刻领悟到人要有一丝不苟的人生态度，要保持良知、快乐而自信的道理。

6．文章结尾处，诗人把自己比作运河里的一滴水，寄托了诗人怎样的情怀？（3分）(2020宁波市课改区)

答：“一滴水”的比喻寄托了诗人对祖国故土的赤子之情，报效之心，也表达了诗人对国土统一民族团圆的坚定信念。

中心概括：作者通过对老人余光中归乡重游运河一事，阐发出余光中颠沛流离的愁绪和对海峡两岸关系的忧虑，以及老人对祖国、对家乡的思念之情。

3．怎样理解文章标题“最好的礼物”的含义？（2分）（2020年海南课改区）

答：保罗从给予中感受到了快乐，“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物。可小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这就是最美好的礼物。

中心概括：文章通过保罗和作为哥哥的小男孩的故事告诉我们“给予比接受更令人快乐”

的道理。

【收获，感悟，启示型】

4，从保罗和作为哥哥的小男孩的言行中，你得到什么启示？（3分）（2020年海南课改区）

答：给予比接受更令人快乐。

中心概括：文章通过保罗和作为哥哥的小男孩的故事告诉我们“给予比接受更令人快乐”的道理。

5，文末“有幸获得一次生命，就让生命庄严的展示吧”对你有什么启示？（6分）（2020年安徽）

答：要点：①要珍视生命或“要尊重生命”。②要顽强追求或“要努力展示生命光彩”。孙荪的《生命赋》通过对大自然的种种生命奇观的慨叹感悟到要珍视生命，要努力去追求展示生命光彩。

6，从商人丢伞之后的处理方式中，你得到什么启示？（3分）（2020年山西课改区）答：例：生活中难免遇到困难和挫折，此时，应该像小说中的商人那样，沉着，冷静得面对，运用智慧去处理。

中心概括：本文通过商人和劫匪的故事，告诉我们遇到困难和挫折时需要沉着、冷静和智慧。

【结合实际体验型】

5.请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。（3分）

（2020年广东课改区）

答：我们现在物质生活丰富了，但许多学生沉湎于物质的享受，不喜欢读书，忽视了精神上的追求。我们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重之感”，用精神食粮丰富自己。

（内容2分；语言1分）

5.结合实际，谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯，增强能力”的认识。（4分）（2020年安徽省课改区）

答：要点：学校教育不仅在于传授知识，更重要的是养成习惯，培养能力。

（答出要点得2分，结合实际，表达清楚得2分。意思对即可得分）

5.读了全文，结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。（5分）（2020年济宁市）

答：一定要好读书，读好书；读古今中外流传下来的名著，读专家，学者，老师推荐的书。博览才能广收。（言之成理即可。）

【发挥想象迁移型】

5，请发挥想象，你觉得人生还会是什么标点？说说理由。（2分）（2020年黄冈课改区）答：人生是书名号，因为在人生的书册里留下了我们追寻梦想的足迹，书写了我们铸就辉煌的历程。（能举出其他的标点符号，且言之成里亦可）

6.这三则文字都是赞美莲的，人们在赞美莲的时候，常常赋予它美好的品格。在其他花草树木中，你最想赞美什么？它具有怎样的品格？（3分）

答：略

6.不管是贫穷，还是富足；是杰出，还是平庸，在比较中，我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学，读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以“感谢你，岩石下的小花“为题，写一段话。（50字左右）

【总结文章型】

5．根据文意，煎药说说应该怎样珍惜弱点。（3分）（2020年哈尔滨市）

答：正是自己的弱点；利用自己的弱点；避免自己的弱点被别人利用。

4．你对本文的标题“沉重的漂流”是如何解释的？（3分）（2020年哈尔滨市）

答：长江漂流因付出生命的代价而显得沉重；长江漂流所引出的关于生死价值的讨论是

一个沉重的话题；长江漂流的壮举因后继无人而显沉重。（3分）

5．文章最后一段抒发了作者怎样的感情？请用文中三个关键词作答。（2020年宁波市）答：怀念、珍惜、呵护