校本培训心得体会
校本培训的心得体会(精选5篇)
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校本培训的心得体会(精选5篇)校本培训的心得体会精选篇1为期三天的校本培训到这天就要结束了,加上上周的五个工作日,老师们已经连续上班8天,虽然很疲劳,但大家参加培训的认真态度让我很受教育。
个性是这天早晨,一场突如其来的大雨,给老师们的出行带来了很多的困难,我自我都差一点迟到。
当我赶到培训的会场,看到大家一个个坐在那里等待的场面,真的十分感动。
本次的校本培训,由我负责牵头组织,教务处、科研室两个科室的主任们具体操办。
根据教育局关于校本培训的要求,我们将“加强教学有效性、促进教师专业发展”作为本次培训的主题。
围绕这一主题,组织了如下的培训资料:1、讲座系列《教学有效性的审视》,由康__主讲。
他的讲座有三个部分组成:第一,从我校举行的青年教师教学大赛的观课评课出发,从“关注课堂教学设计的逻辑结构”、“追求理论指导”、“注重思维品质的熏陶”、“敲实概念定律规律的策略”的几个方应对如何进一步加强教学针对性、提高教学有效性进行了诠释。
第二,此刻的课堂教学面临着几个“世界性的难题”,比如说“讲过的还会错”、“听得懂做不来”、“如何将繁杂的问题简单化”、“如何将陌生的问题转化为熟悉的情景”等等,值得老师们深入思考。
第三,教师的风范。
裘__院士说:“病人没有高低贵贱,生命是平等的。
”这样的思想值得我们每一个教师学习。
课堂上的每一个鲜活的生命都是平等的,需要我们每一个教师用真心去呵护。
《关注课堂,改善评价》,是我给教师们开设的讲座。
这是我对课堂教学的五个基本环节——“备课、上课、作业、辅导、评价”的具体诠释。
在前面的校本培训中,我已经就“备课”和“作业”两个环节和老师们进行了交流,这次的交流主要针对其他的三个环节展开。
在“上课”环节,我认为最要紧的是要做好三件事情:教学要有效果;要在必须的教学策略指导下进行;要促进学生思维的构成。
在“辅导”环节,我提醒教师们要明确辅导的目的;加强辅导之前的诊断;把主要的辅导放在课堂上完成。
2024年校本培训心得体会(5篇)
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2024年校本培训心得体会一、强调教育政策和教育理论的研习,切实转变教学理念1、强化学习型组织的构建和教师的终身学习能力教师唯有始终保持学习的热情和能力,将更新观念、获取新知、拓宽视野视为适应形势发展和提升自身素质的必要条件,才能准确把握学校教育的前进方向,使教学能力符合时代的需求,不断攀登新的高峰。
近年来,学校着重推进教师教育观念的更新,精心制定并实施了“二期课改”精神的学习计划,引导教师理解新课程改革的实质,并通过教师成长记录的方式激发教师进行有目标、有计划的学习。
目前,本校教师对新课程的核心理论已了然于心,对校本研修的关键环节“自主反思、伙伴协作、专业引领”也深感兴趣,这为他们持续更新观念、主动实践新型教学模式提供了可能。
2、促进形成正确的质量导向我们把引导教师树立正确的质量观作为“校本研修”的关键内容。
首先,我们强化了教师对学校严格执行课程计划重要性的认识,使每位教师都明白,严格执行课程计划是不可逾越的底线,牺牲学生综合素质和身心健康以提高语数外等学科成绩是不道德的。
其次,我们从学校长期发展规划的角度,对“质量观”进行了明确的定义,即经过若干年的努力,使学校的综合教育质量达到中上水平。
在日常教学管理中,我们每学期对所有学科进行“质量监控”,全面了解学校的教学状况。
二、“校本研修”应注重教师在工作中的学习1、“校本研修”的内容应根据教师的现有基础、工作现状和实际需求来设定,充分展现其扎根于学校的特性。
鉴于教师发展水平的差异,培训内容需具有针对性和具体性。
例如,我们针对教师中曾出现的“出力不讨好”现象,进行了专门的培训,从法律意识和教育者的责任、目标角度帮助教师转变角色认知,同时教授他们如何建立教育合力、提升与家长、学生的沟通技巧。
现在,许多教师在自我反思中都提到了这方面的转变,家长和学生的满意度也显著提高,特别是转学而来的学生和家长对我们的教师给予了高度评价。
2、“校本研修”中的工作学习应与实际工作紧密结合我们坚信,“工作与学习的融合”是设计“校本研修”活动的基本原则。
校本培训心得体会汇总7篇
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校本培训心得体会汇总7篇校本培训心得体会篇1一如往昔, 渐进九月的校园美丽依旧。
工作的第四个年头, 漠然的向我走来, 一些熟悉的面孔离开了, 一些陌生的脸庞又充斥了进来。
“改革”真的发生在了自己身边、自己的周围, 像旋风一样把我吹来吹去, 真的迷失了方向。
幸好, 倪校长给我们所有人进行讲解和指导教育教学工作的经验和方向。
听了这次为期两天的校本培训, 深有感触。
“皮格马利翁效应”、“罗森塔尔效应”……埋藏在记忆深处再一次被唤醒, 三种课堂的教学状态、教师的五项修炼、教师的幸福指数及对工作的认识和理解。
感慨倪校长知识的渊博的同时, 也对精湛的知识理解和抑扬顿挫的发言深深震撼。
《好教育好人生》的校本培训给了我深深地触动。
(一)教育要面向全体学生。
“凡是教师缺乏爱的地方, 无论品格还是智慧, 都不能充分地或自由地发展。
”没有任何真正的教育是可以建立在轻蔑与敌视之上的, 也没有任何一种真正的教育可以依靠惩罚与制裁来实现。
真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上, 建立在宽容与乐观的期待上。
真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻, 存在于无言的感动之中。
让年轻一代在人性的光辉里, 拥有一个关怀的人生, 这应是良好教育努力达成的一个目的。
对学生要微笑, 有爱心, 真正的关心到每个学生, 关注到每个学生的成长是教师最幸福的事。
(二)“交流的总效果=7%的文字+38%的音调+55%的面部表情。
”教师课堂的表现是很好的“有效教学”, 对教师来说, 意味着精神享受, 意味着尊严的获得与提升, 意味着生命价值的实现。
而对学生来说, 意味着智力的愉悦、情感的陶冶、心灵的净化和道德的升华。
(三)幸福与教育的关系。
幸福是一种能力: 认识幸福的能力, 感受幸福的能力, 创造幸福的能力。
幸福教育的核心, 应当是把教育当做一件幸福的事情来做, “幸福的教, 幸福的学”让教师享受教育的幸福, 让学生体验幸福的教育, 让每一个孩子在快乐中获得成功和幸福。
校本培训个人学习心得体会6篇
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校本培训个人学习心得体会6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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校本培训简短心得(8篇范文)
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校本培训简短心得(8篇范文)心得是指个人在经历某件事后,总结出的经验和感悟,用简短的40字说明心得,就是将所做、所闻、所感,用文字表达出来。
什么样的校本培训简短心得才算是优秀的呢?这里整理一些校本培训简短心得,方便大家学习。
校本培训简短心得篇1 通过参加远程学习的培训,聆听了几位专家的讲解,于萍专家的《立足校本研修,促进师生发展》、李晶专家的《校本研修实践策略与指导》等视频,我收获很大,它是一次踏踏实实为教学服务的一次学习,受益匪浅。
一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。
认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,严格要求自己,虚心向有经验教师请教,取长补短,发表自己的见解。
这使我受益匪浅。
2、积极听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。
3、自我反思及案例。
反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
二、参加多种研修模式,全面提升自我素质。
1、积极参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式。
三、研修内容丰富多彩。
1、加强师德培养。
教书育人,师德为本,认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章,把师德教育和学校的各项活动结合起来,能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师。
关于校本培训的心得体会(17篇)
![关于校本培训的心得体会(17篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/7c0c9813326c1eb91a37f111f18583d049640f81.png)
关于校本培训的心得体会(17篇)关于校本培训的心得体会(精选17篇)关于校本培训的心得体会篇1透过本学年继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务潜力等方面受益颇多。
我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,务必不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。
首先要确立现代学生观,将“教师说学生听”,“教师灌学生记”,“教师管学生服从”的教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,重视弘扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,所以在课堂上,我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,让学生实际去观察去体会,增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,提高学生的思维潜力和培养表达潜力。
使学生逐渐掌握科学的学习方法。
教师不仅仅要使学生会学,还要使学生乐学,要培养学生用心的学习态度。
要贯彻启发式教学,限度到调动学生学习的用心性,把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。
教师要以饱满的热情上好每一节课,还要增强教学艺术的感染力,使学生理解教师情感与情绪的表达,理解教师人格魅力的影响。
透过一年来的学习,本人校本培训学习取得了较好的成绩,现将本年度个人培训总结如下。
一、基本功培训1、中小学远程教育课程培训(英语学科),成绩合格。
2、中学教师“问题学生教育”课程培训及考试,成绩合格。
二、培训收获。
透过培训和教学工作,使我深切感觉到,作为一名教师,不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。
由于本人的工作经验不足,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。
透过各种培训,使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。
并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基矗总之,振兴民族的期望在教育,振兴教育的期望在教师,为使自我具有高尚师德,具有实施素质教育潜力与水平的而加紧学习,学习,学习,再学习。
校本培训的心得体会(精选7篇)
![校本培训的心得体会(精选7篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/01dd1def5ebfc77da26925c52cc58bd63186930d.png)
校本培训的心得体会校本培训的心得体会(精选7篇)当我们有一些感想时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编整理的校本培训的心得体会(精选7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
校本培训的心得体会1通过一年的校本培训,我收获很多,感受很深。
逆水行舟不进则退,要在教学这片土地上找到自己的乐园,学习才是唯一的路!我以前一向认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。
因此我在前几年的工作里,很大部分精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结、批作业、辅导,几乎每一天都在重复这样的五步曲。
所以回到课堂后,我会更加努力,仍不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。
我更注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快到达真正提高自己的目的。
通过校本培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己,通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。
同时,在读书活动中,我曾看到了这样的话:没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。
他说,如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思,那么,即使是有10年的教学经验,也许只是一年工作的10次重复。
这句话我十分喜欢,它让我认识教师要做自己的研究,不断地思考,对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现,对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究。
我要以这年培训为契机,找准自己前进的标杆,在今后工作中向智慧型发展,做一个勤学习、善总结的教育工作者。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,成功需要更多的前期准备。
这次的学习正是一种准备,就像南极的企鹅将要上岸时,它会猛地扎进海里,奋力沉潜。
这种沉潜是为了积聚上岸的力量。
为了下一代的未来,让我们不断前行吧。
学习是教师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时代的发展需要而不致于落伍,教师尤其就应如此。
2024年校本培训心得体会范文(5篇)
![2024年校本培训心得体会范文(5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/711dee2126284b73f242336c1eb91a37f11132c1.png)
2024年校本培训心得体会范文教育之本,首要在于师德的崇高与无私。
教师必须对学生充满关爱,尊重他们的个体尊严,促进其全面健康发展。
这种关爱应是温暖而充满情感的,教师应与学生建立情感上的联系,成为他们的知心朋友。
教师的爱需要以极大的热情和关注倾注于学生,关心他们的身心、思想、学习,将师生关系转化为共享的“我们”的关系。
爱是教师与学生心灵沟通的桥梁,能共同分享成功的喜悦,分担挫折的困扰。
培训使我深刻理解了如何正确地爱学生。
爱是一门艺术,不仅要有爱,更要有智慧去爱。
教师应努力做到关爱学生,关注他们的成长过程,欣赏他们的每一个微小进步,珍视他们的可塑性和主体能动性,以及他们在教育中孕育的成果。
爱应以理解、尊重和信任为基础,对所有学生一视同仁,持之以恒。
此外,教师自身也需不断学习,以适应信息社会发展带来的新挑战。
教师应保持对新知识的渴望,不断学习和积累经验,以确保自身的教育方法始终与时俱进,对学生更具说服力和威信。
只有这样,教师才能赢得学生的尊重,成为他们的榜样。
本学期的培训对我影响深远,尤其是班主任的培训内容。
我认识到,作为班主任,必须提升自身素质,走进学生的心灵,建立良好的班级氛围,并始终保持学习和进取的态度。
只有具备高度的责任感,全身心投入工作,才能成为学生心中的成功班主任。
总之,我深感校本培训的价值,它为我提供了源源不断的灵感和动力。
我将继续努力提升自我,致力于学生的全面发展,为学校的发展贡献力量。
同时,我也期待更多如名家讲座、前辈经验分享等学习机会,以不断提升自身的教育教学能力。
2024年校本培训心得体会范文(二)为进一步提升学校教育教学质量,本学年我校在校领导的精心规划与部署下,利用一周时间开展了校本培训活动。
此次培训内容丰富,涵盖了县委王书记的重要讲话、多位教师的先进教育理论,以及我县多所学校中青年教师的精彩演讲,主题为“我是人民教师我光荣”。
通过此次培训,我校教师获得了显著的知识积累和教学技艺的提升,教育观念得到更新,理论水平有所提高。
校本培训感悟心得体会(精选10篇)
![校本培训感悟心得体会(精选10篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/4541443991c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad768.png)
校本培训感悟心得体会(精选10篇)校本培训感悟心得体会篇11、强化师德和心理素质的发展。
教师的职业梦想、职业道德、职业情感和社会职责感,以及教师的人生观、世界观和价值观的发展。
这几个要素缺一不可。
职业梦想是教师从事教育专业所要追求的最高境界和所要到达的最高预期目标,是教师对自我从事教育事业的价值的最梦想化的期待。
所以职业梦想对于教师的专业成长来说,就是教师事业航程的风帆,是抵制平庸化状态的催醒剂。
如果缺少了职业梦想就失去了专业成长的动力。
职业道德是师德的灵魂,是教师在教育工作中应当遵循的职业行为规范,此刻的职业道德已经被变成明文规定的显性的、具体的规则了,可实际上,职业道德大多还是属于隐性的,是无法明文规定的,只能靠教师的自我约束和自我规范。
教师的工作大多被通俗地说成是“良心活”,实际就是这个意思。
师德是教师发展的关键因素。
职业情感是教师对待教育职业,对待自我的本职工作,对待教育对象—学生的主观情意,是一种职业情绪。
当然,那里说的职业情绪不是我们平时所理解的那种临时波动的心理状态或情绪状态。
我们是否热爱教育事业,是否热爱自我的本职工作,是否热爱自我的学生,是否自爱,这就是教师职业情感的真正涵义。
教育爱是教育的真谛,失去了爱的教育,是教育的最大悲哀,也是孩子的最大悲哀。
教师也是社会工作者,承担着社会教育的职责,教育的目的是培养造福社会的人才,所以教师也应具有强烈的社会职责感,要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。
陶行知说过,“捧着一颗心来,不带半根草去”,说的就是教师的社会职责感的事。
许多像陶行知一样的人之所以成为教育家,和他们强烈的社会职责感是分不开的。
此外教师的人生观、世界观、价值观也是一个教师专业成长必不可少的要素,正确的人生观、世界观和价值观能够帮教师成为一个合格的教育人才,一个脱离了低级趣味的教育家。
教师的师德和心理素质不是与生俱来的,而是在后天的教育实践中逐渐构成的,一般都要经历一个由懵懂到彻悟,由肤浅到精深,由片面到全面的渐进的发展过程。
关于校本培训心得体会范文(15篇)
![关于校本培训心得体会范文(15篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/76609ed8534de518964bcf84b9d528ea81c72fa4.png)
关于校本培训心得体会范文(15篇)关于最新校本培训心得体会范文(精选15篇)关于最新校本培训心得体会范文篇1这近几天的学习,我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的一个周,也是促进我教学上不断成长的几天。
所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力!一、更新观念,以新的观念做为指导思想当前,面对新课程、新教材的实施,要想真正提高课堂教学效果,没有必要的观念更新,课程改革是难以实现的。
因此教师必须适应时代要求,更新观念。
在实施课堂教学时,不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生,而且要根据学生身心发展规律、年龄特点来认真研究,探讨课堂教学的方式、方法。
要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自已的课堂教学。
在传授多种科学文化知识的同时,对学生时行思想道德教育,同时还要改变对学生的传统看法,要遵循教育活动的规律,充分注意学生的差异性、潜在性,努力提高学生学习的主动性。
课改要求新时代的教师应该能教职工各种类型的学生,并使他们各自的特长都充分得到发挥。
这就要求教师需要终生学习。
只有这样才会与时俱进适应课程改革带来种种新问题材的挑战。
二、由教书匠向专家型转变未来教育需要专家型的教师,而不是教书匠这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中问题而进行的研究即不是在书斋进而研究而是在教学活动中进行的研究。
教师要求承担起研究者的角色,新课程的实施将为教师向研究型转变提供积极的学习机会。
三、改变原有工作方式,在合作中求发展新课程提倡培养学生综合性学习,而自主合作探究是学生学习语文的重要方式。
课改的实施对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一人较好地完成对学生课题的指导工作。
这就要求教师善于了解其他学科,不要把自己任教的学科看作孤立的整体。
要改变彼此孤立的局面,学会与其他教师合作,与不同学科,不同年级的教师打交道。
要互助配合,齐心协力培养学生。
从而使各学科、各年级的教学有机融合,互相促进。
2024年校本培训心得体会例文(六篇)
![2024年校本培训心得体会例文(六篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/a50a4210f6ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d7a.png)
2024年校本培训心得体会例文实施课程改革,对于广大教师而言,无疑是一项充满挑战的重大任务。
课堂作为课程改革的主战场,教师的角色与职责显得尤为重要。
作为课程改革的直接执行者,教师必须首先更新教育观念,转变教学方法。
以下是本人在此过程中的几点体会:一、深入研析新教材,更新教育教学观念新教材的核心目标在于促进学生的全面发展,强调普及性、基础性和发展性,关注学生的情感、态度、价值观及一般能力的培养。
为实现这一目标,教师必须摒弃传统的知识灌输模式,转而担任指导者、合作者和助手的角色,与学生共同探索知识的奥秘。
只有教育观念得到更新,教师才能挣脱旧有的束缚,开拓创新之路。
否则,即便面对新课程、新教材,也难免陷入“穿新鞋走老路”的困境。
因此,教师应深入把握新教材,将课程改革的理念融入日常教学之中。
首先,新课程标准要求在课堂教学中构建新型的师生关系,即一种互动、和谐、教学相长的关系。
教师应给予学生充分的自由,包括思想的自由、情感的自由、创新的自由,让学生真正成为课堂的主人。
同时,教师应摒弃“填鸭式”的教学方式,以学生的自我发展为中心,使课堂成为学生积极参与、踊跃发言的场所。
此外,教师应全面把握新教材的特点,引导学生深入感悟和品味教材内容,通过引导与启发,提升学生的综合素质。
在此过程中,教师应正确处理课程标准与教材的关系,将课程标准作为教学的纲领,教材作为教学的具体依据。
二、变革学生的学习方式本次课程改革的一个重要标志是重建师生课堂生活,其中一个关键内容就是帮助学生形成科学、正确的学习方式。
为实现这一目标,教师应从以下几个方面着手:首先,正确认识学生在学习过程中的主体地位。
教师应摒弃过去那种不顾学生生活经验和思维方式、以灌输为基本特征的教学方式,代之以学生主动参与、主动探究、主动合作的新型学习方式。
其次,教师应创造性地使用教材。
新课程标准和教材只是课程改革的起点,关键在于教师如何运用这些资源。
教师应根据学生的实际情况和需求,对教材进行适当的调整和补充,使其更好地服务于学生的学习和发展。
校本培训心得体会范文(15篇)
![校本培训心得体会范文(15篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/bb0a3d27cd7931b765ce0508763231126edb77f8.png)
校本培训心得体会范文(15篇)校本培训心得体会范文1今年的校本培训和学习的过程中我感觉到受益匪浅,通过这次中学习,我本着认真学习,认真领会的态度,从优秀教师及学校领导们一场场精彩的教学故事演讲及讲座中,我更进一步了解和掌握了教学经验的发展与养成是与老师日常认真的教学工作分不开的。
于是,我反思了以往工作中的不足。
一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新,下面是我通过培训获得的几个方面的体会:一、在教学活动中,教师要当好组织者充分发挥教师的主导作用与课改前相比,新课程更具有灵活性和开放性,常常让我们觉得有些难以驾驭,课堂教学中过多的表现为束手无策。
原因是教学过程中,教师面对教材中精彩纷呈的学习活动,还不习惯让学生自主学习,更不习惯参与学生的自主学习过程。
听了专题讲座,使我明白,我们不仅需要转变观念,更应该观察和探究学生的学习方式,及时了解他们的认知情况,要充分信任学生,相信学生完全有自主学习的能力,在平时的教学过程中,学生应是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者。
因此我们要变换角色,将课堂有效地让位给学生,让学生真真切切地成为学习的主人。
一堂新课开始,可以通过新课的导入设计、学习氛围的.创设,教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣,引导学生产生学习的意愿和动力。
然后,教给学生探索、发现的方法,让学生会探索、会发现。
教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外,还需精心设计每一次自学的目标、内容,同时加强自学方法的指导。
二、创设良好情境引导学生积极参与充分发挥学生的主体作用新课程所倡导的“自主探究、合作交流”的学习方式,都是建立在学生的积极参与基础上的。
没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。
实践证明,学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。
每一个学生都发言就是参与吗?专家的观点是:“应该说,站起来发言是参与,但从另一方面上看,也许这只是一种行为的参与,关键要看学生的思维是否积极参与,学生所回答的问题、提出的问题,是否建立在细致思考的基础之上,每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、积极,是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态,思维的状态,不能满足于学生都在发言,而要看学生有没有独立地、认真地、缜密地思考。
2024年校本培训心得体会范例(五篇)
![2024年校本培训心得体会范例(五篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/af6a85ba112de2bd960590c69ec3d5bbfd0adae7.png)
2024年校本培训心得体会范例课程改革为教育的发展带来了新的机遇,也向我们教师提出了严峻的挑战。
作为一名年轻教师,深深感受到学校组织“以校本教学教研为载体,促进教师专业发展”为专题的校本培训这个平台,给我们创造了在新课程教学中探讨交流的机会,更重要的是,让我们有了向更多优秀老师学习契机。
为期八个多月来的校本培训,经历了老师们的专题培训,感受颇多。
教师必须拥有教育的灵魂新课程改革,归根结底是教育思想的变革。
教育思想的变革是课程改革的先导和核心,是教师从事教育工作的根本方向。
教师作为教育的主人之一,教育思想自然要成为教师的第一素养。
伟大的教育思想形成教师的伟大,进而建构了教育的伟大,没有教育思想,教师就成了一台机器了。
教育思想的最高境界是教育理念。
理念是一种思想,一种观念、一种理想、一种追求,一种信仰。
教师本身的教育思想和素养能否跟得上课程改革的步伐,从根本上决定了课程改革的成败。
在学校组织的“教学论坛”、“德育论坛”上,谭水林、丁晓群、陈成等等,许多优秀的老师们都以自己的亲身经历和感受,诠释了教师教育岗位的真谛,是一份平凡人的朴实,也是一份不平凡的理想和追求。
年轻老师,在工作的起点上,熏陶着这份思想,是弥足珍贵的。
教师必须让课堂涌动着生命的活力学生的培养没有和生命意识有机联系起来,学校教育的独特作用就没有全面、深刻地体现出来。
同样,教育的生命意蕴得不到陶冶和滋养,教育也就显得贫乏和粗糙。
课堂教学应该充满生活气息—生活性教学。
课堂教学应该向生活回归,虽然生活不等同与教学,但教学一旦离开了生活,那就成了无源之水,无木之本了。
一堂好课绝不应该孤立与生活之外,与学生的成长无关;一堂好课更应该是学生探索现实和未来世界的窗口,是学生人生旅途中的加工厂和加油站;只有植根于生活世界并为生活世界服务的教学,才具有深厚的生命力。
激发课堂的的生命力,也就是从内驱力的角度激发学生的学习兴趣,提高教学的有效性。
在本阶段的校本培训中,我们生化组的金国文开了一堂公开课,全组成员从教学有效性的角度分组对金老师的课进行课堂观察。
校本培训心得体会4篇全文
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可编辑修改精选全文完整版校本培训心得体会4篇校本培训心得体会篇1当前,课改浪潮汹涌磅礴,教学方法五彩纷呈,使得有些教师茫茫然,惶惶然,举手投足不知所措,听了专家的讲座,顿觉有晃然大悟之感:先学一家,融汇百家,发展创新,自成一家;先入格,后出格,入格求形似,出格求神似,一语道的,教学切不可赶时髦,摆花架子,盲目追随,死板硬套,而应该因人而异。
每个人的性格、阅历、见识、语言表达、现代技术应用能力不尽相同,若套用同一模式,势必洋相百出,不成体统。
教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异。
要因生而异。
生源不同,各有千秋,要针对学生,因材施教,不可照搬照套。
教学有法,教无定法,在五彩缤纷的花园里,不可眼花缭乱,要学蜜蜂,采撷百花精华,自酿成蜜,形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采。
几位专家的人品、学识、阅历、思想深深地感染了我。
这次培训,使我受益匪浅,茅塞顿开。
我们要先做人,再教书。
做人要有一个好心态,一个好心情。
心理健康,身体才能健康,工作才能愉快。
好心态成就一切事业。
爱学生,爱同事,轻轻松松地当老师,快快乐乐地当老师,简简单单地当老师,放下包袱,抛却沉重,让微笑永远绽放在您的脸上!我们要善待学生,尊重生命。
要善于引导,能理解、宽容。
通过这次培训,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。
教师应无私地将知识传授给自己的学生,维护自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样。
面对后进的学生,不能采用暴力或体罚等行为,而是应该用加倍的爱去帮助他们进步,这不仅是从职业角度,更是从法律角度对教师的义务作出了规定。
教育不仅是教,更是教与学互动的一个过程。
一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。
只有通过在教育中不断学习,在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平。
新课程改革后,教师的角色发生了根本的改变。
由课堂主宰者转向平等中的首席;由知识的灌输者转向人格培育者;从单向传递者转向多向对话交往者;由执行者变为决策者、建构者,由实施者变为开发者.教师必须要更新原有的知识结构,一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习,扩展自己的知识储存。
2024年校本培训心得体会总结(4篇)
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2024年校本培训心得体会总结本年度,我校校本培训工作以新课标理念为指导,以新课程改革为核心内容,以提高教师专业化水平、促进学校可持续发展为目标,立足教师岗位,结合学校各项教育教学工作,开展了形式多样、内容丰富的校本培训活动,努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、能够适应21世纪素质教育需要的学习型、科研型的教师队伍。
现将本年度校本培训如下:一、领导重视,制度健全,确保培训质量。
我校领导班子历来十分重视校本培训工作,成立了校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导。
本年度,我们又进一步完善了学校培训制度,使培训工作有序高效,激励评价有章可循。
学校同时加强了对校本培训过程的管理,增强培训的针对性和实效性,做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。
二、培训形式灵活多样,提高校本培训的针对性和实效性根据学校实际情况,采取灵活多样的培训方式,通过集体业务学习、青年教师研修共同体建设、自主研修、教师反思等研修形式达到校本培训的预设效果。
1、整体培训。
由学校组织实施,主要侧重理论学习交流,以专题讲座、课程学习、教育教学研讨等提升教师的理论素质。
本学期,学校邀请了张新华等名优教师到校举行专题讲座。
2、案例培训。
我们以教研组为依托,以教学实践过程中所遇问题的探讨和解决为重点,通过教师积极参与,引导教师运用课改的理念,对课例进行分析、模仿、借鉴,从中领悟一些新颖的教学方式,启迪自己的课堂教学,取得了很好的培训效果。
3、同伴互助。
学校采取了同伴互助的培训方式,即中青年教师与老教师拜师结,且拜师是相互的,能者为师。
在课堂教学、学生管理方面,老教师是师傅,在网络教研等方面,中青年教师是师傅。
在教科研培训中,师徒共同承担同一科研课题,在研究过程中,相互合作,共同受益与提高。
4、自主学习。
以个人自主学习、到外校听课、上互联网学习等方式进行。
2024年个人校本培训心得体会范文(6篇)
![2024年个人校本培训心得体会范文(6篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/503e591fce84b9d528ea81c758f5f61fb736282a.png)
2024年个人校本培训心得体会范文2024年,我有幸参加了学校组织的个人校本培训课程。
通过这次培训,我深刻认识到教育的根本目标是培养学生的综合素质,而校本培训则是实现这一目标的重要途径之一。
在这个过程中,我收获了很多,不仅对自己的教学有了更深入的思考,也提高了自己的专业能力和教学水平。
首先,通过个人校本培训,我对教学目标和教学方法有了更加明确的认识。
培训中,我们学习了很多有关教学理论和教学策略的知识。
我了解到,教育的目标是培养学生的综合素质,要注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
在教学过程中,教师要根据学生的不同特点和需求,采用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。
而在以往的教学实践中,我往往只关注知识的传授,忽视了学生的兴趣和思考能力。
通过这次培训,我明白了教学的本质是引导学生主动参与学习,培养他们的自主学习能力和合作精神。
因此,我在教学中开始尝试使用案例教学、小组合作等多种教学策略,帮助学生主动探索和解决问题。
其次,个人校本培训使我对学科知识有了更深入的理解。
培训中,我们进行了深入的学科研究,并就学科知识的教学进行了探讨和分享。
通过这一过程,我对自己教授的学科知识的结构、特点和重点有了更清晰的认识。
同时,我也了解到学科知识的更新速度很快,教师要不断更新自己的知识,与时俱进。
因此,我开始加强自己的学科知识的学习和学习,积极参加学科研讨会和教学研究,不断提高自己的学科素养和专业素质。
此外,个人校本培训让我更加关注学生的个体差异和特长培养。
在培训中,我认识到每个学生都是独特的个体,他们有各自的兴趣、特长和学习方式。
因此,作为一名教师,我应该关注学生的个体差异,根据学生的特点和需求,采取不同的教学方法和策略,帮助每个学生实现自己的潜力。
这让我在教学中更加注重学生的个性培养,鼓励学生发展自己的特长和兴趣。
例如,我采用多样化的评价方式,给予学生不同的展示平台,提供适合不同学生的学习资源,让每个学生都能得到充分的发展和关注。
学校校本培训个人心得体会总结范文9篇
![学校校本培训个人心得体会总结范文9篇](https://img.taocdn.com/s3/m/4152a7b580c758f5f61fb7360b4c2e3f572725b6.png)
学校校本培训个人心得体会总结范文9篇学校校本培训个人心得体会总结范文,随着教育改革的不断深入,教师需要不断更新教育理念和教学方法,校本培训有助于教师适应教育改革的需求。
通过校本培训,提高教师的专业知识和教育教学技能,促进教师的专业成长和发展。
以下是小编为大家整理的学校校本培训个人心得体会总结范文9篇,供大家参考借鉴,欢迎阅读与收藏,希望能够帮到大家!现在和小编一起来看看吧!篇一:学校校本培训个人心得体会教育源于生活,服务于生活。
人的生活有自然性的,我们是和自然平等的,这就要求我们天人合德,顺势而为,不搞暴力征服。
人的生活有社会性的,这就要求我们人己合一,依礼而为,有命运共同体意识,行四勿,不搞强权意志。
人的生活有个体性的,这就要求我们功利外还应存天机,求得自我精神的富贵,做自己的王,悠游于万象之中,独往来于天地之间。
天和,人和,心和,应是教育的归旨和意趣,科学,伦理学,美学,哲学应是教育前行的路径,解密中国一词中的内涵应是我们民族性教育之大责,包容生命场应是我们教育的姿态和格局,致中和,和而不同,应是我们教育的终点。
生命是一场旅行,生活是一场盛宴,而教育要做的是服务,陪伴,不是强权,如此,百味可餐,百景可看。
篇二:学校校本培训个人心得体会于__老师作为一名在城区初中教学28年的教师,敢于来到生源较差的农村初中任教,并且接的是倒数第一的班,这让我感觉十分敬佩,我想,她是一个敢于挑战自我的人。
这所农村学校生源较差,留守儿童也较多,大部分老师都比较年轻,看起来问题重重,但是于老师无所畏惧,依然用自己的一套方法去培养学生,浸润孩子们的心灵。
她十分善于培养孩子自信的品质,做了很多的活动,比如将孩子们的优秀作业和作文展示在班级外面,在班级外墙挂着弘毅袋供学生放一些优秀作业和奖励。
有时她还会拍下学生认真学习的样子,特意在放学前表扬学生。
一桩桩,一件件,于__老师都是用心在做。
特别是那五六百本的每日一记,给我最深刻的印象,师生共写,太棒了!于老师说的对,这是老师和学生的双向奔赴,成就孩子的同时,也是在成就教师自己!篇三:学校校本培训个人心得体会都说活到老,学到老,李镇西老师告诉我们,要想让教师的生命之花绽放,要抓住四个不停、四个学习不停地实践、阅读、写作、反思;向书本学习、向他人学习、向自己学习、向学生学习。
校本培训心得体会总结(4篇)
![校本培训心得体会总结(4篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/1f10dd10842458fb770bf78a6529647d26283473.png)
校本培训心得体会总结本学期我校认真____区研训部关于师训工作的要求,全面推进基础教育课程改革,坚持以发展为主线,以质量为核心,以人民满意为宗旨。
以具有超前性、指导性的培训理念、手段、方式和内容,帮助教师树立现代教育观念,强化教师的师德修养,提升教师文化知识结构和教育教学水平,不断提高我校教师的师德、师智、师能的水平,强化我校教师的整体素质和学校的办学水平,以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求。
一、加强学习,统一思想,提高认识本学期,学校领导首先组织班子全体成员认真学习有关文件精神,分析学校现状,理清思路,充分认识到在我校开展校本培训必要性。
学校经过反复讨论,提出以“轮主备课”项目培训为突破口,建立由教育基础理论、学科知识和现代教育技术等三方面构成的教师培训体系,通过一系列的学习和培训活动,对目前教师中存在的学习力不足和课堂教学低效现状加以改造,努力提高教师的上课水平和创新能力。
二、制定培训计划,加强组织管理为切实____校本培训工作,学校制定了《____二____学年度第二学期校本培训计划》,进一步明确了校本培训的目标、指导思想、培训内容及方式,确定了校本培训的实施原则、考核、管理办法及组织保障。
另外根据教育局要求还完成了《新教师试用期培训方案》,努力做好新教师培养工作。
三、加强师资队伍建设,积极开展有效校本教研活动(一)继续做好新教师培训工作,使新教师尽快成长。
____月份,学校安排了____位新教师主题班会课,在两个星期内完成。
在课前邀请副校长杨玉娟老师对新教师主题班会课做好指导工作,课后进行了说课评课活动,效果不错。
____月份,安排了新教师汇报课工作,学校对____位新教师相关考核工作在____月底全部完成,____月份,____位新教师参加教育局组织的一年期新教师备课、上课等考核工作。
(二)做好三年期职初教师考核工作。
____年我校引进____位新教师,结合区教育局关于做好对____年期职初教师培养工作具体要求,学校经过考核后,将推荐两位教师参加了____月份由区教育局组织的备课、上课、命题、班主任育德能力等考核工作。
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校本培训心得体会校本培训心得体会校本培训心得体会1通过参加校本培训,我学习了先进的教育理论,也和我校的优秀教师进行了面对面的交流,可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。
我能够虚心向一些经验丰富的优秀教师请教,经过培训、实践,既有知识上的积累,也有教学技艺的增长。
既使观念更新了,也将理论有所提高,现对整个学习培训过程总结如下:我认为,做一名现代化不落伍的老师,应当积极适应素质教育要求下的角色转换,要用发展的眼光看学生,同时,不断地充实和提高自己的能力,实现自身的持续发展,终身学习,不断进步,这是新时期对教师的要求,也是为人教师的重要内容。
以前我的认识就是”春蚕到死丝方尽”,教师的工作的确需要奉献。
通过校本培训后,我又认为新课程中有爱心,有创意,能够扩展教学资源,对学生自主学习,终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。
也许”给学生一杯水,自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时,但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的”活水”,又有何不可?同时,随着信息时代的到来,学生获取知识的途径也越来越广泛,以学生为友,甚至以学生为师都是必然趋势。
只有这样,才能感染学生勤学善思。
也只有这样才能更和谐地与学生相处,才能成为学生心目中的好老师。
首先,教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是长远的,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。
严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
其次,对学生胸怀要博大,情感的体验要细微,”没有理由要求每个学生喜欢我,但我必须喜欢每个学生”。
师生关系和谐、融洽,学生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,乐于接受教师的教诲,使师生心灵沟通,从而激发学生学习的积极性和创造性。
通过校本培训,我思想认识的提高:学习到了一种全新的学习手段。
我清楚地认识到新课程改革对教师所提出的要求,我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。
专业知识的增长:通过网络平台海量的知识点和例证,结合生动灵活的学习方式。
通过和参加培训的其他老师进行交流分享他们的成功经验和方法,相互学习和探讨,让自己长期以来的固有教学模式有了进一步的改进和升华。
校本培训心得体会2xx年度,学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训,现将我的参训体会小结如下:在本年度的校本培训中,对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注,如教师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。
普通教师与专家的比较表明,教师的知识不仅有量与质的问题,而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识,都是在具体的教育实践中整合,而专家致力于某方面的研究,见多识广,经验丰富,可以给教师提供迅速有效的帮助。
通常某一类专门的教师培训对教师进行培训时,把教师当成了学生,从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训,也就是全面的培训,这样的培训有它的优点,但针对性不够,因为每一位教师都有他的优点、长处,也有自己的短处,而校本培训就扬长避短,很好地解决这类问题。
教师长期在学校任教,教师之间、校长与普通教师之间,每人的长处、短处彼此都十分了解。
比如,年轻教师课堂经验不足,不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能很好地调动等,校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指导,这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。
所以,这样的培训模式针对性强,在某些方面可以起到立竿见影的效果。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。
学习是教师的终身必修课,在信息化时代,只有坚持不断的学习,才能适应时代发展的需要而不致于落伍,教师尤其应该如此。
校本培训与时俱进,从这些方面入手,重在指导教师学会学习,提高教师的实际动手能力。
月5日至7月28日,我校开展了为期十五天的暑期校本培训。
在本次校本培训中,校长为我们解读了各类教育教学法规,并请梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们进行了系统的培训,力求使我们在师德素养和教育教学业务能力方面有所提高。
十多天的培训不仅内容十分丰富,培训形式也是多种多样,有作报告、经验交流、讨论等多种形式。
特别是对于我这样一个从教刚刚两年的新教师来说,具有很强的教育性,让我从这次培训中学到了不少东西。
以下是我对本次校本培训的一点体会:一、学习理论,提高自己的理论水平培训初,张校就带领我们学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》及《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。
教师们集中在一起,系统地学习了理论知识。
每位教师都认真撰写了学习心得,从中获益匪浅。
另外,学校还制定了学习篇目,教师们分学科学习了《新课程标准》,学好后组织教师交流。
教师们在学习中反思,在反思中实践,从而来提高自己的理论知识。
另外,梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们也进行了系统的培训。
现在,我也创建了自己的个人博客、网页,今后我会将自己的教学感言及时地撰写到博客中,从来不断地来充实自己。
我也会多利用多媒体课件穿插到教学中,从而使课堂更丰富,学生学得更开心。
二、学会反思苏霍姆林斯基曾说过:“只有善于分析自己工作的教师,才能成为得力的有经验的教师。
”波斯纳也说过:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。
如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入地思考,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至有所滑坡。
”在以前的工作中,我虽然有过反思,但从来没有正规地把它当成一项工作去执行,只是在头脑里想想就过了。
在以后的工作中,我一定而且必须要学会总结反思,以逐步提高自己的教学水平。
三、做好班队工作在“爱生模范”候选人竞选演讲中,我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣,体会到他们对学生的那份无微不至的爱。
在学习中,她们不让一个学生掉队。
特别是后进生,她们腾出自己的休息时间,为孩子们补缺补漏。
在生活上,她们更是无微不至地关心着每个学生。
对于那些留守儿童。
,她们就像父母一样,时刻对孩子们问寒问暖,让孩子们处处感受到学校大家庭的温暖。
我刚走上教师讲台不久,我想如果我能多多向这些优秀教师学习、请教班主任经验,真诚地去对待关心每一个孩子。
那我相信孩子们会更幸福。
孩子们是明天的希望,而我们教师则是托起希望的人。
他们的成功便是我们的成功,凝结着我们努力的汗水。
他们是我们生命的延续,完成我们未能完成的愿望。
在教师这条道路上,教育工作任重而道远,但我也相信在这片天空里,我们只要通过反复地学习、研究和领悟,定能绽放出自己绚烂的生命之花。
校本培训心得体会3我认为,做一名现代化不落伍的老师,应当积极适应素质教育要求下的角色转换,要用发展的眼光看学生,同时,不断的充实和提高自己的能力,实现自身的持续发展,终身学习,不断进步,这是新时期对教师的要求,也是为人教师的重要内容.以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽”,教师的工作的确需要奉献。
通过这学年的校本培训后,我又认为新课程中有爱心,有创意,能够扩展教学资源,对学生自主学习,终身学习产生影响的具有注重人文关怀的教师。
如关于真才实学的老师。
也许“给学生一杯水,自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时,但若将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”,又有何不可?同时,随着信息时代的到来,学生获取知识的途径也越来越广泛,以学生为友,甚至以学生为师都是必然趋势。
只有这样,才能感染学生勤学善思。
也只有这样才能更和谐地与学生相处,才能成为学生心目中的好老师。
首先,对学生胸怀要博大,情感的体验要细微,“没有理由要求每个学生喜欢我,但我必须喜欢每个学生”。
师生关系和谐、融洽,学生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,乐于接受教师的教诲,使师生心灵沟通,从而激发学生学习的积极性和创造性。
其次,教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是长远的,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。
严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
现在,我有了更理智的看法,教师们不能再像一部部快速老化的汽车超负荷地在公路上疾驶,社会应该重视教师资源的可持续使用,在教师中大力提倡科学、文明、健康的生活方式。
如以前看电影《烛光里的妈妈》的场景时,我感受颇深:在很多人的印象里,优秀教师的形象无外乎就是起早贪黑,废寝忘食,一天到晚泡在学校里,几乎没有属于自己的时间。
他们的身体大多不好,有的带病上课,甚至当场晕倒。
他们没有天伦之乐,老人卧病在床,却不能侍奉左右;活泼可爱的孩子没人带,只能反锁在家;亲人过世,却不能赶回家见最后一面。
教师是凡人,不是笼罩在崇高光环中的圣人,教师不应是站在讲台上拖垮早已患病的疲惫身躯,而充当学生含泪学习的崇高榜样;教师也不应无情地把正发高烧的子女留给年迈的父母,自己却被颂扬为舍小家、顾大家的优秀典型。
依靠透支健康来获得事业上的成功,无疑是杀鸡取卵。
总之,通过这学年的教师校本培训学习,使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就是要以热爱事业为核心,把热爱学生视为灵魂,在构建师生和谐关系的基础上不断进取。
校本培训心得体会4终身学习,不断进步,这是新时期对教师的要求,也应是新时期为人教师的重要业务内容之一。
教学是教师最本职的工作,校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力,为提高学校教育工作质量奠定基础。
本学年,学校从师德教育、教师的素养、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教师的素质、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训。
现将我这个学年参训体会小结如下:首先,经过本学年的校本培训,我了解到学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人和提高民族素质的使命,以及校本培训建设在于学校的重要性。
教育的实现依靠的是教师。
教师是履行教育教学职责的专业人员,社会主义事业建设者和接班人的培育者,是学生成长的引路人。
没有高质量的教师,就没有高质量的教育。
教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能为人师表。