小学六年级纳税问题
六年级下册纳税问题知识点
六年级下册纳税问题知识点纳税是每个公民的义务和责任，也是维护国家发展和社会稳定的重要手段。
在纳税的过程中，我们应该了解一些基本的纳税知识点，以便正确并合法地履行自己的纳税义务。
下面是一些六年级下册纳税问题的知识点，希望对你有所帮助。
一、什么是纳税？纳税是指公民、法人或其他组织按照法律规定的税法规定，向国家或地方政府缴纳税金。
二、为什么要纳税？纳税是公民的义务，也是一种社会责任。
纳税的主要目的是为了筹措国家开支，并提供社会福利，比如教育、医疗、交通等。
通过纳税，我们为社会的发展和建设做出贡献。
三、谁需要纳税？所有合法的公民、法人和组织都需要根据税法的规定缴纳税金。
纳税人可以是个人、家庭、企业、机构等。
四、常见的纳税方式有哪些？常见的纳税方式包括个人所得税、企业所得税、增值税、消费税、关税等。
五、纳税的依据是什么？纳税的依据主要是由税法规定的税基计算得出的。
不同的税种有不同的依据，比如个人所得税的依据是个人的收入，企业所得税的依据是企业的利润。
六、纳税的具体步骤是什么？纳税的具体步骤主要包括申报、征收、缴纳和报备等。
纳税人需要按照纳税时限和规定，通过纳税申报表报告自己的纳税信息，然后根据税法规定的税率计算应纳税款，并按时和地点将税款缴纳给税务机关。
七、如何进行纳税申报？纳税申报是纳税人根据自己的纳税情况填写纳税申报表，上报给税务机关的过程。
纳税人需要准备好相关的证明文件和资料，确保申报的准确性和合法性。
八、纳税人享有哪些纳税优惠政策？为了鼓励纳税人履行纳税义务，国家也会给予一些税收优惠政策，比如减免税、退税等。
纳税人可以根据自己的情况申请相应的优惠政策，减少纳税金额。
九、纳税遇到问题怎么办？如果在纳税的过程中遇到问题，纳税人可以向税务机关咨询或求助。
税务机关会提供有关纳税的解答和指导，帮助纳税人解决困难和疑问。
十、纳税行为的重要性和意义是什么？纳税是每个公民的责任和义务，也是维护国家稳定和发展的重要手段。
小学六年级纳税问题
小学六年级纳税问题 work Information Technology Company.2020YEAR第五课时：纳税教学目标：1、通过学习使学生理解税收的意义、用途以及相关的专有名词，同时使学生建立正确的纳税观，懂得纳税的重要性2、会计算纳税额教学重点：纳税额的计算教学难点：专有名词的理解以及深层次的纳税应用题教学过程：1、阅读课文回答下列问题①什么是纳税？②纳税的用途及重要性③纳税的种类有哪些？④什么叫应纳税额？⑤什么叫税率？2、例题：一家饭店是月份的营业额约是30万元。
如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约是多少万元？总结：营业额、应纳税额、税率之间有什么关系？营业额×税率＝应纳税额你还能得出别的关系式吗？税率＝应纳税额÷营业额×100%应纳税额×÷税率＝营业额你以前接触过类似的公式吗？举例说明（路程、时间、速度，工作量、工作效率、工作时间）应用练习：1、某饭店九月份的营业额是60万元，营业额的全部需要纳税，缴纳营业税3万元，求缴纳营业税的税率是多少？2、某饭店八月份的纳税5万元，又知它是按营业额的5%纳税，求他八月份的营业额是多少巩固练习：1、一家运输公司10月份的营业额是26万元，如果按营业额的3%缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少万元？2、一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税，如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元，那么每年应缴这两种税共多少元？3、一个卷烟厂上月香烟的销售额为1500万元，如果按销售额45%缴纳消费税，上月应缴纳消费税多少万元？能力提高：我国的个人所得税规定，超过800元的部分按5%收税，小明的爸爸这个月工资是2000元，那么他该交多少税？同步训练：双基过关（七）思考题：《中华人民共和国个人所得税》规定，公民月工资、薪金所得不超过800元的部分不必纳税，超过800元的部分为全月应纳税所得额.此项税款按下表累进计算：1、李的妈妈本月工资是1000元，她该交多少钱的税？2、小明的哥哥本月工资是2000元，他该交多少钱的税？3、如果小王的爷爷本月缴税300元，那他本月工资是多少？。
苏教版数学六年级上册 6.6 纳税问题 试题(讲解+巩固精练)(含答案)
课题名称 6.6纳税问题年级六年级上第六单元
课题目标初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法，感知数学就在我们身边重难点纳税额的计算方法
知识再现订正与总结经典例题：
基础练习
1.某工厂2月份产品销售额是1600万元,如果按销售额的8％缴纳营业税,2月份应缴
纳营业税多少万元？
2.一个超市5月份缴纳了0.68万元的营业税,如果是按照5％缴纳的,这个超市5月
一、填空
1.王老师今年的稿费有2000元，超过800元的部分要按20%纳税，实际拿到稿费( )元。
2.某饭店八月份的营业额是4万元，按营业额的5%缴纳营业税，应纳税（）万元。
3.某超市去年的营业额是600万元，缴纳了营业税税款30万元，营业税税率是（ )%。
三、李叔叔开了一家商店，按营业额的5%缴纳营业税，某月李叔叔缴纳税款约1900元，李叔叔这个月的营业额约是多少元?
评价与反思：
参考答案
基础练习 1.128
2.1
3.6
3.13200
4. 4000。
六年级上数学教案-纳税问题-苏教版秋
六年级上数学教案-纳税问题-苏教版秋一、教学目标1.理解纳税的概念和意义。
2.通过案例分析，掌握税前收入、个人所得税、税后实际收入之间的关系。
3.培养学生良好的纳税意识和纳税意愿。
二、教学重点和难点1.教学重点：学生通过案例分析，理解税前收入、个人所得税和税后实际收入的概念和计算方法。
2.教学难点：将抽象的概念和计算方法转化为具体的案例分析，使学生更易于掌握。
三、教学内容和教学方法1. 教学内容1.纳税的概念和意义。
2.个人所得税的计算方法。
3.案例分析：根据不同的税前收入金额，计算实际税后收入。
2. 教学方法1.观察法：带领学生通过实例观察，引导学生分析、探究。
2.问答法：通过提问和回答，激发学生思考和讨论。
3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享不同的计算方法和理解。
四、教学准备和教学过程1. 教学准备1.教师准备案例分析资料和展示工具。
2.学生需要纸笔计算和思考。
2. 教学过程1.导入：引入案例分析，介绍一位学生收入的情况，并与学生讨论应该如何计算个人所得税和税后实际收入，引导学生探究税前收入、个人所得税和税后实际收入之间的关系。
2.分组讨论：学生分组讨论，分享组内不同的计算方法和理解。
教师带领学生进行讨论，收集不同的方法和意见。
3.展示：学生展示自己的计算方法和理解，教师点评并纠正错误的计算方法。
4.讲解答案：教师通过领读答案和计算过程，帮助学生掌握正确的个人所得税计算方法和税后实际收入计算方法。
5.实践操作：教师再给学生几个不同税前收入的案例，让学生自己计算应该缴纳多少个人所得税，并计算税后实际收入。
6.总结：针对学生在实践操作中出现的问题，教师进行总结和点评，并强调纳税的重要性和意义，鼓励学生积极履行税收义务。
五、教学评价1.通过案例分析和实践操作，学生掌握了个人所得税和税后实际收入的计算方法，并理解了税前收入、个人所得税和税后实际收入之间的关系。
2.学生的小组讨论和展示质量较高，大部分学生能够正确计算税前收入、个人所得税和税后实际收入之间的关系。
6.5《纳税问题》(导学案)六年级上册数学苏教版
6.5《纳税问题》（导学案）六年级上册数学苏教版纳税问题是我们在生活中经常会遇到的问题，也是我们作为公民应该了解和掌握的知识。
在六年级上册的数学教学中，我选择了苏教版的《纳税问题》这一章节来进行讲解。
一、教学内容本节课的教学内容主要集中在《纳税问题》这一章节。
我将带领学生了解纳税的基本概念，掌握纳税的计算方法，以及了解纳税的重要性和义务。
在讲解过程中，我会结合实际案例，让学生更好地理解和掌握纳税的相关知识。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握纳税的基本概念和计算方法，了解纳税的重要性和义务，培养学生的数学应用能力和公民意识。
三、教学难点与重点本节课的教学难点是纳税的计算方法，教学重点是让学生了解纳税的重要性和义务。
在讲解过程中，我会重点强调纳税的计算方法，并通过实例来进行讲解，让学生更好地理解和掌握。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了PPT和相关的实例资料。
学生需要准备笔记本和笔，以便记录重要的知识点。
五、教学过程1. 导入：我会通过一个实际的案例来引入本节课的主题，让学生思考和讨论纳税的问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：我会讲解纳税的基本概念和计算方法，通过实例来进行讲解，让学生更好地理解和掌握。
3. 练习：我会给出一些随堂练习题，让学生进行练习，巩固所学知识。
六、板书设计在讲解过程中，我会利用板书来辅助讲解，突出重要的知识点和计算方法，帮助学生更好地理解和记忆。
七、作业设计1. 请简述纳税的基本概念和计算方法。
2. 请举例说明如何计算个人所得税。
3. 请谈谈你对纳税的理解和看法。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我会进行课后反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了纳税的相关知识。
同时，我也会鼓励学生进行拓展延伸，了解更多的纳税知识，提高自己的公民意识。
通过本节课的学习，我希望学生能够掌握纳税的基本概念和计算方法，了解纳税的重要性和义务，培养学生的数学应用能力和公民意识。
苏教版数学六年级上册6.9《纳税问题》教案
苏教版数学六年级上册6.9《纳税问题》教案一. 教材分析《纳税问题》是苏教版数学六年级上册第6.9节的内容。
这部分内容主要是让学生了解纳税的基本概念，知道纳税的意义和必要性，掌握个人所得税的计算方法，培养学生遵守国家法律法规，自觉纳税的意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数学问题有一定的分析能力。
但是他们对于纳税这个概念可能比较陌生，对于个人所得税的计算方法更是不清楚。
因此，在教学过程中，需要教师通过生动的实例，让学生理解纳税的意义，掌握计算方法。
三. 教学目标1.让学生了解纳税的基本概念，知道纳税的意义和必要性。
2.让学生掌握个人所得税的计算方法。
3.培养学生遵守国家法律法规，自觉纳税的意识。
四. 教学重难点1.纳税的基本概念。
2.个人所得税的计算方法。
五. 教学方法采用情境教学法，通过生动的实例，让学生了解纳税的意义，掌握计算方法。
同时，采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关的纳税实例，如购物发票、工资单等。
2.准备个人所得税计算公式。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个购物实例，让学生了解购物时需要支付的税费，引导学生思考为什么要纳税，纳税的意义和必要性。
2.呈现（10分钟）通过工资单实例，让学生了解个人所得税的计算方法。
教师讲解税率和速算扣除数的概念，让学生明白如何计算应纳税所得额和应缴纳的税款。
3.操练（10分钟）学生分组进行计算练习，每组选择一个实例，按照个人所得税计算方法，计算应缴纳的税款。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师选取几个不同情况的实例，让学生独立计算应缴纳的税款。
然后进行小组讨论，分享计算过程和心得。
5.拓展（5分钟）引导学生思考，除了个人所得税，还有哪些税种？各有什么意义？让学生了解我国的税收体系。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调纳税的意义和必要性，引导学生树立自觉纳税的意识。
《1.3.6纳税问题》(教案)2023-2024学年数学六年级下册
《1.3.6 纳税问题》（教案）20232024学年数学六年级下册作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性，下面是我对《1.3.6 纳税问题》这一章节的教学设计与思考。
一、教学内容本节课的教学内容选自20232024学年数学六年级下册第1章第3节的第6个小节，主要讲述了纳税的基本概念和相关计算方法。
通过本节课的学习，学生将了解纳税的意义，掌握计算个人所得税的方法，并能够运用到实际生活中。
二、教学目标1. 让学生理解纳税的基本概念，知道纳税的意义。
2. 培养学生掌握计算个人所得税的方法，提高学生的实际应用能力。
3. 培养学生的公民意识，使学生明白纳税是每个公民应尽的义务。
三、教学难点与重点1. 教学难点：个人所得税的计算方法。
2. 教学重点：让学生能够理解并运用个人所得税的计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：以生活中购买商品时产生的消费税为例，引导学生了解纳税的概念。
2. 讲解纳税的意义：解释纳税的重要性，强调纳税是每个公民的义务。
3. 讲解个人所得税的计算方法：通过PPT展示计算公式，并用实例进行讲解。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，计算具体的案例。
5. 板书设计：将个人所得税的计算公式板书在黑板上，方便学生复习。
6. 作业设计：布置一道计算个人所得税的题目，让学生回家后练习。
六、作业设计题目：小明2023年度的综合所得为200000元，其中工资收入为150000元，年终奖为30000元，求小明应缴纳的个人所得税。
答案：小明应缴纳的个人所得税为：36000元。
七、课后反思及拓展延伸课后，我反思本节课的教学，认为学生对个人所得税的计算方法掌握得比较好，但在实际运用中，部分学生对一些特殊情况处理不够熟练。
因此，在课后，我鼓励学生多做一些类似的题目，提高自己的实际应用能力。
同时，我也计划在下节课中，通过一些实际案例，让学生更加深入地了解纳税的重要性。
小学数学苏教版六年级上册《纳税问题》教案
小学数学苏教版六年级上册《纳税问题》教案一. 教材分析《纳税问题》是人教版小学数学六年级上册的一章内容。
本章主要让学生了解纳税的基本知识，培养学生纳税的意识，让学生认识到纳税是每个公民的义务。
内容主要包括个人所得税的计算、增值税的计算等。
通过本章的学习，使学生能够理解纳税的重要性，培养学生的责任感和公民意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于基本的数学运算、单位换算等已经非常熟悉。
但是，纳税问题是一个相对较为复杂的问题，需要学生将数学知识与实际生活相结合，这对于学生来说是一个挑战。
因此，在教学过程中，需要引导学生将数学知识应用到实际生活中，培养学生的应用能力。
三. 教学目标1.让学生了解纳税的基本知识，知道纳税的重要性。
2.培养学生纳税的意识，让学生认识到纳税是每个公民的义务。
3.使学生能够理解纳税的重要性，培养学生的责任感和公民意识。
4.培养学生将数学知识应用到实际生活中的能力。
四. 教学重难点1.纳税的基本知识。
2.个人所得税和增值税的计算方法。
3.将数学知识与实际生活相结合，解决纳税问题。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作学习法。
通过设置问题，引导学生思考，培养学生的解决问题的能力。
通过案例教学，使学生了解纳税的实际应用，培养学生将数学知识应用到实际生活中的能力。
通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.准备相关的纳税案例，用于教学演示。
2.准备相关的纳税计算工具，如计算器等。
3.准备小组合作学习的问题和任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过设置问题，引导学生思考纳税的重要性。
例如：“你知道什么是纳税吗？为什么要纳税？”等问题，引发学生的思考。
2.呈现（10分钟）通过展示相关的纳税案例，使学生了解纳税的实际应用。
例如，展示一个具体的个人所得税计算案例，让学生了解个人所得税的计算方法。
3.操练（10分钟）让学生运用所学的纳税知识，进行实际的计算练习。
六年级纳税问题
1.2009年公布的个人所得税税率，如下表（注：本表所填应纳税额是以每月收入减去1600元后的余额）。
①小明的姐姐去年8月份工资收入是2150元，应缴纳多少个人所得税？②小明的妈妈去年8月份工资的收入扣除1600元后，按5%的税率缴纳个人所得税15元。
小明的妈妈去年8月份工资收入多少元？③小明的爸爸去年8月份一共缴纳个人所得税100元，小明的爸爸去年8月份工资收入多2.《中华人民共和国个人所得税法》中规定：公民月工资所得不超过3 500元的部分不必纳税，超过3 500元的部分为全月应纳税所得额，即全月应纳税所得额=当月工资-3 500元．个人所得税款按下表累加计算：（1）求月工资为4 200元应交的个人所得税款．（2）若小明今年3月份的工资应交个人所得税款145元，求他今年3月份的工资．4.我国税法规定，公民月收入不超过800元的，不交纳个人所得税，公民月收入超过800元时，将按下表提供的税率交纳个人所得税：（全月应纳税金额=月收入﹣800）∵3500﹣800=2700（全月应纳税金额），∴S=500×5%+（2000﹣500）×10%+（2700﹣2000）×15%=25+150+105=280（元）试分别计算月收入为2000元和20000元公民的每月应纳个人所得税金额。
6．《个人所得税条例》规定，公民工资薪水每月不超过800元者不必纳税，超过800元的部3月份纳税80元，则这人月薪为（）全月应纳税金额税率（%）不超过500元 5超过500元至2000元10超过2000元至5000元15……D．1850元7.、到期后应得利息多少元？存期（整存整取）年利率一年 3.87％二年 4.50％三年 5.22％8.方明将1500元存入银行，定期二年，年利率是4.50％。
两年后方明取款时要按5％缴纳利息税，到期后方明实得利息多少元？9.一种商品先降价10%，再涨价10%。
现价是原价的（）%10.一种商品提价20%，又降价20%，现在售价480元，这种商品的原价是多少元？11、清华电脑的进价为3000元，按定价的9折销售时，获利780元，则此电脑的定价为多少元？12、一商品先提价15%，再降价15%。
苏教版数学六年级上册6.7 纳税问题课件(共32张PPT)
60×5％＝ 60×
=3（万元）
5％＝
答：这个书店八月份应缴纳营业税3万元。
知识讲解
7 星光书店八月份的营业额是60万元。如果按营业额的5％
缴纳营业税，这个书店八月份应缴纳营业税多少万元？
回顾解决问题的过程，
你有什么体会？
练习巩固
1.张叔叔因一项科技发明，获得了5000元奖金。按规定应
2
3
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6
4. （常州真题）小红的爸爸买了一辆应纳税部分为13万元的轿车。按规
定，购买轿车要缴纳10％的车辆购置税。只考虑车辆购置税，小红的爸
爸买这辆轿车一共要花多少万元？
13×10％＋13＝14.3（万元）
5. 曹老师为杂志社撰稿，获得稿费3000元，按照国家规定，800元以上
的部分需缴纳14％的个人所得税。曹老师应缴纳个人所得税多少元？曹
老师实际得到稿费多少元？
（3000－800）×14％＝308（元）
3000－308＝2692（元）
1
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3
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6
6. 根据个人所得税的征收标准，月收入不超过5000元的不征税，超过
5000元的部分按下面的标准征税：
全月应纳税所得额
税
率
不超过3000元的部分
3％
超过3000元至12000元的部分
10％
练习巩固
3.一个城市中的饭店除了要按营业额的缴纳营业税以外，
还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。如果一个饭店去年
一年的营业额是140万元，那么去年应缴这两种税共多少元？
140×5％＝ 7（万元）
7×7％＝ 0.49（万元）
7＋0.49＝ 7.49（万元）
六年级上册数学教案-9.纳税问题-苏教版
六年级上册数学教案-9.纳税问题-苏教版一、课程目标1.了解国家税收的意义和作用；2.了解个人纳税的对象、方式以及纳税义务；3.掌握税前收入与税后收入之间的关系；4.了解税收与公共服务之间的联系。
二、教学重点1.个人纳税的意义和作用；2.税前收入与税后收入之间的关系。
三、教学难点个人纳税方式及纳税义务。
四、教学方法1.探究教学法；2.讨论教学法；3.研讨式教学法；4.任务型教学法。
五、教学过程1.导入（10分钟）1.现实生活中，我们每天都花钱，那你们知道每天花的钱有一部分是要上缴给政府的吗？为什么？2.请同学们说出不同的税种，例如：增值税、个人所得税、企业所得税等等。
2.展开（35分钟）1.请同学们阅读课本P27页、P28页、P29页，并回答以下问题：（1）税收是什么？有什么作用？（2）个人纳税的对象有哪些？如何纳税？（3）税前收入和税后收入的关系是什么？2.请同学们接着就这三个问题分组讨论。
3.老师根据讨论情况和同学们的实际情况适当增添内容进行讲解。
3.拓展（15分钟）1.请同学们思考，税收与公共服务之间有什么联系？请以画图和演讲的形式进行展示。
2.老师对同学们的展示进行点评和总结。
4.巩固（10分钟）请同学们完成课本P31页的练习，检查所学知识的熟练程度。
六、作业请同学完成以下任务：1.收集你家的水电煤气费缴纳单据，填写相应的金额和时间。
2.与家人一同讨论纳税意义和纳税义务，并写出感想。
3.就税收与公共服务之间的联系，制作一张海报，展示出来。
七、板书设计税收的意义和作用个人纳税的对象、方式及纳税义务税前收入与税后收入的关系税收与公共服务之间的联系八、教学反思本节课采取探究教学法和讨论教学法相结合的授课方式，让同学们在思考、讨论中掌握了个人纳税的意义和作用以及纳税方式和纳税义务，课堂教学效果较好。
后期通过拓展活动和作业让同学们深入了解了税收与公共服务之间的联系，加深了对税收知识的理解。
经验是，让每个学生都能拥有个人独立思考和表达的机会，这样才能更好地促进学生学习的积极性和主动性。
小学六年级下学期数学纳税问题
税收是国家财政收入的主
要来源之一。国家用收来的 税款发展经济、科技、教育、 文化和国防等事业，以便不 断提高人民的物质和文化水 平，保卫国家安全。
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纳税光荣
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税收小知识：
1.税收的种类有增值税、消费税、营 业税、企业所得税第10页/共11页
感谢您的观看！
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纳税额与各种收入的比率叫税率。
税率＝
应纳税额 收入金额
×100％
应纳税额＝收入金额×税率
收入金额＝应纳税额÷税率
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判断： 1.税收是国家财政收入的唯一来源。
（） 2.集体要纳税，个人可以不纳税。（ ）
3.税率也是一种百分比。（ ）
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城西饭店去年十月份的营业额是25000元。 如果按营业额的5％缴纳营业税，这家饭店 十月份应纳营业税款多少元？
城西饭店按营业额的5％缴纳了去 年十月份的营业税2500元，这家饭店去 年十月份的营业额是多少元？
城西饭店按营业额的5％缴纳了去年 十月份的营业税2400元,比九月份多20％, 这家饭店去年九月份的营业额是多少元?
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1.小明开了一片杂货店，五月份营业额 为15000元，如果按营业额的5％缴纳 营业税，小明家应缴纳税款多少元？
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5.税法规定，个人工资收入要征收个人 收入调节税，标准如下：小利的父亲 每月工资9000元，小利的父亲每月应 缴纳多少税款？
个人收入2000以下不征税；
超过部分的征税标准：
超过部分
税率
不超过500元的
5%
超过500元—2000元的部分 10%
六年级数学下册-百分数(二)税率应用题大全(含解释)
六年级下册-百分数（二）税率应用题大全学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、求交税费1．我国税法规定，个人月收入超过800元不超过1500元的，超过部份要缴纳10％的个人所得税，小强的爸爸月收入1250元，每月应缴纳个人所得税多少元？2．三月份某商场营业额为250万元，按规定要缴纳5%的营业税，还要按营业税的6%缴纳城市维护建设税。
三月份一共要缴纳两种税款多少万元？3．张老师买了一套新房，原价68万元，实际只花了九五折的钱。
按规定，买房要按实际房价的2%缴纳契税，应缴纳契税多少元？4．李老师写了一本散文集，获得稿费3300元，按照个人所得税法规定，稿费收入超过800元的部分按14%交纳个人所得税，他应缴税多少元？5．小王家买了一套标价60万元的商品房，他们选择一次性付清房款，按九五折优惠付款。
（1）打折后房子的总价是多少元？（2）买这套房子还要按实际房价的1∶5%缴纳契税，应缴契税多少钱？6．王叔叔家集资一套价值98万元的商品房，他们选择一次性付清房款。
可以享受九五折优惠。
（1）打完折后的房子总价是多少？（2）按照规定，需要支付实际房价的1.5%的缴纳契税，王叔叔需要缴纳契税多少元？二、求税后金额7．某个体户，去年12月份营业收入5000元，按规定要缴纳3%的营业税。
纳税后还剩多少钱？8．王叔叔写小说得到稿费4000元，根据规定超出800元的部分应按20%的税率缴纳个人所得税。
缴税后，王叔叔实际拿到多少元？9．王叔叔月工资7200元，扣除5000元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，他缴个人所得税后应得多少元？10．某人买彩票中了180万元的大奖，按照国家税法规定，要缴纳全额奖金的20%的个人所得税，他实际拿到的金额是多少万元？11．一家饭店为了逃避纳税，经常不给顾客开发票。
经工商部门检查，这家饭店少缴纳营业税3万元。
苏教版数学六年级上册6.9《纳税问题》说课稿
苏教版数学六年级上册6.9《纳税问题》说课稿一. 教材分析《纳税问题》是人教版数学六年级上册第6.9节的内容，属于“统计与概率”领域的教学内容。
这部分内容是在学生已经学习了数据收集、整理和分析的基础上，进一步引出纳税问题，让学生了解纳税的基本知识，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教材首先通过一个生活中的实例，让学生了解纳税的概念，然后引导学生通过收集和整理数据，分析数据的特点，从而解决纳税问题。
教材的内容贴近学生的生活，具有很强的实用性，能够激发学生的学习兴趣，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数据收集、整理和分析的能力，对于生活中的数学问题也有一定的认识。
但是，纳税问题对于学生来说是一个新的领域，他们对于纳税的概念和纳税的计算方法可能还不够了解。
因此，在教学过程中，我需要引导学生通过实际问题，了解纳税的基本知识，掌握解决纳税问题的方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解纳税的基本知识，学会解决纳税问题。
2.过程与方法：通过实际问题，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，关注社会的情感态度，增强学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解纳税的基本知识，学会解决纳税问题。
2.教学难点：如何引导学生通过实际问题，理解纳税的概念，掌握解决纳税问题的方法。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生通过实际问题，了解纳税的基本知识，掌握解决纳税问题的方法。
同时，我还将利用多媒体教学手段，展示生活中的纳税实例，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的实例，让学生了解纳税的概念，引发学生的学习兴趣。
2.探究：让学生分组收集和整理关于纳税的数据，分析数据的特点，引导学生掌握解决纳税问题的方法。
3.应用：让学生运用所学的知识，解决实际中的纳税问题，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
六年级下纳税问题练习题
六年级下纳税问题练习题纳税是每个公民应尽的义务，在我们六年级下学期的学习中，我们接触到了一些关于纳税的问题，今天我将带领大家进行一系列的纳税问题练习。
1. 如果在一个纳税年度内，小明从父母那里获得了5000元的礼物，那么他应该如何进行纳税申报呢？答案：根据中国税收法规定，个人所得税征收的基本原则是“全民应纳、应纳尽纳、合理有序”。
根据《个人所得税法》，个人荣誉和财产的陈述不属于应纳税额，因此小明无需就此事向税务机关申报纳税。
2. 小红的父母是一家餐馆的老板，他们的月收入大部分来自于餐馆的营业额。
小红想知道他们需要支付的纳税额根据哪些因素计算？答案：根据《中华人民共和国个人所得税法实施条例》，个人所得税根据纳税人的收入水平分为7个等级，即0%、3%、10%、20%、25%、30%、35%。
餐馆的纳税额主要取决于他们的月收入额，收入越高，纳税额也就越高。
3. 小明的父母都是上班族，他们每个月的工资收入都需要纳税。
小明想知道他们每个月的工资收入超过多少后需要缴纳个人所得税？答案：根据《个人所得税法》，每个月的工资收入超过5000元的个人需要缴纳个人所得税。
因此，小明的父母每个月的工资收入超过5000元后需要向税务机关申报和缴纳个人所得税。
4. 小李的父母购买了一套二手房，他们想知道在二手房交易中，买方和卖方各自需要支付多少税费？答案：根据不同地区的地方政策，买方和卖方在二手房交易中需支付的税费不尽相同。
通常情况下，买方需要支付契税、营业税以及房屋交易手续费；卖方需要支付印花税、个人所得税和房屋交易手续费。
5. 小明的父母想知道他们每年获得的利息收入是否需要纳税？答案：个人利息收入是属于个人所得税的一种，根据《个人所得税法》，个人在银行存款、理财产品等获得的利息收入，如果不超过16000元，可享受免税政策。
如果超过16000元，则需要按照个人所得税法的规定进行纳税。
通过以上几道纳税问题练习，我们对纳税的基本规定和操作有了更深入的了解。
六年级上册数学教案-纳税问题苏教版
六年级上册数学教案纳税问题苏教版今天，我要为大家分享的是六年级上册的数学教案——纳税问题，这是一堂结合实际生活的课程，旨在让学生了解纳税的基本知识，培养学生对国家税收政策的认识。
一、教学内容本节课的教学内容主要来自于苏教版六年级上册的数学教材，第107页至第109页。
这部分内容主要介绍了纳税的基本概念，包括税收的含义、种类和作用，以及纳税人的权利和义务。
同时，还会涉及到一些与纳税相关的实际问题，如个人所得税的计算等。
二、教学目标1. 了解税收的含义、种类和作用，知道纳税人的权利和义务。
2. 学会计算个人所得税，理解税收政策对个人生活的影响。
3. 培养学生关心国家大事，热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解税收的含义、种类和作用，以及纳税人的权利和义务。
难点则是个人所得税的计算方法。
四、教具与学具准备为了更好地开展课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括PPT、税收知识手册、计算器等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个实际案例，让学生了解税收的概念。
例如，假设一个家庭每月收入为10000元，税收政策规定，每月应缴纳3%的个人所得税，那么这个家庭每月需要缴纳多少税收？2. 知识讲解：引导学生思考税收的含义、种类和作用，以及纳税人的权利和义务。
在这个过程中，可以结合税收知识手册，让学生更直观地了解税收的相关知识。
3. 例题讲解：以个人所得税为例，讲解如何计算应缴纳的税收。
例如，一个家庭每月收入为10000元，税收政策规定，每月应缴纳3%的个人所得税，那么这个家庭每月需要缴纳多少税收？4. 随堂练习：让学生运用所学知识，解决一些实际问题。
例如，假设一个学生每月零花钱为500元，税收政策规定，每月应缴纳5%的个人所得税，那么这个学生每月需要缴纳多少税收？5. 课堂讨论：让学生谈谈对税收政策的认识，以及税收政策对个人生活的影响。
六、板书设计板书设计主要包括税收的含义、种类、作用，以及纳税人的权利和义务。
纳税问题的公式六年级
纳税问题的公式六年级
在六年级的数学课程中，纳税问题主要涉及到的公式有以下几种：
1. 应纳税所得额计算公式：
应纳税所得额= 收入额- 免税额- 专项附加扣除- 专项扣除- 依法确定的其他扣除
2. 个人所得税计算公式：
应纳税额= 应纳税所得额×适用税率- 速算扣除数
3. 企业所得税计算公式：
应纳税额= 税前利润×企业所得税税率
4. 增值税计算公式：
应纳税额= 销项税额- 进项税额
5. 消费税计算公式：
应纳税额= 销售额×消费税税率
6. 营业税计算公式：
应纳税额= 营业额×营业税税率
这些公式涵盖了个人所得税、企业所得税、增值税、消费税和营业税的计算。
在实际问题中，根据具体情况选择相应的公式进行计算即可。
需要注意的是，这些公式可能会因地区、政策等原因有所不同，因此在使用时需关注当地的政策规定。
最新小学六年级上册数学4.6 纳税精品学案
4.6 纳税项目内容1.填空题。
(1)纳税是根据国家税法的规定,按照一定的( )把集体或个人收入的一部分缴纳给( )。
(2)税收的种类主要有增值税、消费税、营业税和个人所得税等几类。
应纳税额与( )的比率叫作税率。
2.张阿姨三月份的工资、薪金所得是3900元。
按个人所得税法规定,每人每月工资、薪金所得扣除3500元后,余额不超过1500元的部分按3%的比例缴纳个人所得税。
张阿姨三月份应缴纳个人所得税多少元?分析与解答:根据“每人每月工资、薪金所得扣除3500元后余额不超过1500元的部分按3%的比例缴纳个人所得税”,可知求缴纳个人所得税多少元,就是求( )的3%。
列式解答:( )3.通过预习,我知道了“求营业税”问题的基本方法:( )。
4.预习后,我还知道我国公民都有依法纳税的义务。
5.“家常菜”饭馆9月份的营业额是12万元,如果按照营业额的5%缴纳营业税,这家饭馆9月份应缴纳营业税多少万元?6.如果新车购置税的税率为7.5%,绪远家购买了一辆轿车,连同购置税一共花了161250元。
这辆轿车的价格是多少元?7.一件衣服打七五折销售,王阿姨买这件衣服比原来节省了50元,这件衣服的原价是多少钱?温馨知识准备:求一个数的百分之几是多少的计算方法。
提示参考答案1.(1)比例国家(2)各种收入2.3900-3500(3900-3500)×3%=400×3%=12(元)3.应纳税额=营业额×税率4.略5.12×5%=0.6(万元)6.161250÷(1+7.5%)=150000(元)7.50÷(1-75%)=200(元)。
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第五课时：纳税教学目标：
1、通过学习使学生理解税收的意义、用途以及相关的专有名词，同时使学生建立正确的纳税观，懂得纳税的重要性
2、会计算纳税额
教学重点：纳税额的计算
教学难点：专有名词的理解以及深层次的纳税应用题
教学过程：
1、阅读课文回答下列问题
①什么是纳税？
②纳税的用途及重要性
③纳税的种类有哪些？
④什么叫应纳税额？
⑤什么叫税率？
2、例题：一家饭店是月份的营业额约是30万元。
如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约是多少万元？
总结：营业额、应纳税额、税率之间有什么关系？
营业额×税率＝应纳税额
你还能得出别的关系式吗？
税率＝应纳税额÷营业额×100%
应纳税额×÷税率＝营业额
你以前接触过类似的公式吗？举例说明（路程、时间、速度，工作量、工作效率、工作时间）
应用练习：
1、某饭店九月份的营业额是60万元，营业额的全部需要纳税，缴纳营业税3万元，求缴纳营业税的税率是多少？
2、某饭店八月份的纳税5万元，又知它是按营业额的5%纳税，求他八月份的营业额是多少？
巩固练习：
1、一家运输公司10月份的营业额是26万元，如果按营业额的3%缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少万元？
2、一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税，如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元，那么每年应缴这两种税共多少元？
3、一个卷烟厂上月香烟的销售额为1500万元，如果按销售额45%缴纳消费税，上月应缴纳消费税多少万元？
能力提高：我国的个人所得税规定，超过800元的部分按5%收税，小明的爸爸这个月工资是2000元，那么他该交多少税？
同步训练：双基过关（七）
思考题：《中华人民共和国个人所得税》规定，公民月工资、薪金所得不超过800元的部分不必纳税，超过800元的部分为全月应纳税所得额.此项税款按下表累进计算：
1、李的妈妈本
月工资是1000
元，她该交多少
钱的税？
2、小明的哥哥
本月工资是2000元，他该交多少钱的税？
3、如果小王的爷爷本月缴税300元，那他本月工资是多少？。