历史必修1课件：第二单元 第七课
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人教版高中历史必修一课件：第7课英国君主立宪制的建立
第二十八页，共30页。
——程汉大《英国政治制度史》
1832年第一次议会改革
第十一页，共30页。
二 有限君主的演进
英国选举权扩大示意图
大资产阶级和新贵族 （1689
年）
工业资产阶级（1832年） 小资产阶级和上层工人（1867年）
成年男性公民（1885年） 年满30岁的妇女（1918年） 年满21岁的妇女（1928年） 年满18周岁的公民不分男女（1969年）
第十二页，共30页。
二 有限君主的演进
材料 6
“妥协”的维多利亚
1841年保守党第一任领袖罗伯特·皮尔 率领保守党获得大选胜利，迫使维多利亚女 王让其组阁……从此，下院在大选中获胜的 多数党直接组织内阁，内阁首相和阁员在一 般情况下须从多数当中挑选。
——曹婉莉《从责任内阁的特点看英国议 会与内阁的关系》
开始逐渐形成。
4 .19世纪前半期，随着 的发展，英国工业资产阶级力量逐步增强，积
极谋取参政权； 1832年， 方案获得通过。
在议会中获得了更多的参
政权和选举权 ，英国的资产阶级君主立宪制进一步完善。
5. 现代英国君主立宪制度是 、贵族制与 三者融为一体的混合物。它的
主要特点是虽然保留了君主，但由议会掌权，以 为核心。
B．大庄园主
C．工业资产阶级
D．新贵族
第二十七页，共30页。
5.1841年，英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之 间的意见分歧表态说：“我实际上不在乎哪一个好，我在乎的 是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。”后因托利党 在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职。这反映出当时英国 A．内部意见一致是内阁制主要原则 B．首相与普通阁员享有平等权力 C．内阁集体责任制基本成形成 D．政党之间的斗争决定内阁政策
——程汉大《英国政治制度史》
1832年第一次议会改革
第十一页，共30页。
二 有限君主的演进
英国选举权扩大示意图
大资产阶级和新贵族 （1689
年）
工业资产阶级（1832年） 小资产阶级和上层工人（1867年）
成年男性公民（1885年） 年满30岁的妇女（1918年） 年满21岁的妇女（1928年） 年满18周岁的公民不分男女（1969年）
第十二页，共30页。
二 有限君主的演进
材料 6
“妥协”的维多利亚
1841年保守党第一任领袖罗伯特·皮尔 率领保守党获得大选胜利，迫使维多利亚女 王让其组阁……从此，下院在大选中获胜的 多数党直接组织内阁，内阁首相和阁员在一 般情况下须从多数当中挑选。
——曹婉莉《从责任内阁的特点看英国议 会与内阁的关系》
开始逐渐形成。
4 .19世纪前半期，随着 的发展，英国工业资产阶级力量逐步增强，积
极谋取参政权； 1832年， 方案获得通过。
在议会中获得了更多的参
政权和选举权 ，英国的资产阶级君主立宪制进一步完善。
5. 现代英国君主立宪制度是 、贵族制与 三者融为一体的混合物。它的
主要特点是虽然保留了君主，但由议会掌权，以 为核心。
B．大庄园主
C．工业资产阶级
D．新贵族
第二十七页，共30页。
5.1841年，英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之 间的意见分歧表态说：“我实际上不在乎哪一个好，我在乎的 是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。”后因托利党 在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职。这反映出当时英国 A．内部意见一致是内阁制主要原则 B．首相与普通阁员享有平等权力 C．内阁集体责任制基本成形成 D．政党之间的斗争决定内阁政策
人教版高中历史必修一第7课 英国君主立宪制的建立教学课件 (共16张PPT)
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/1120 21/8/11 2021/8 /11We dnesday , August 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/1120 21/8/1 12021/8 /11202 1/8/11 8/11/20 21
四.完善民主：权力的再转移和严密
（一）责任制内阁的形成
1714年即位的乔治一世时期，内阁制形成。 国王也就逐渐成为“统而不治”的国家元首。内 阁承担实际行政职责。
1721年，罗伯特 ·沃波尔成为英国历史上 第一任内阁首相。
1742年,沃波尔因失去议会的支持而辞职， 他这一行为开创了内阁得不到议会信任时必须辞 职的先例。1784年,W·皮特(小)首相遭到议会下院 反对时，提请国王解散下院，提前大选，获胜后 仍继续任职。他的作法也成为惯例。
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/11 2021/8/ 112021 /8/118 /11/202 1 4:23:49 AM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8ห้องสมุดไป่ตู้11 2021/8/ 112021 /8/11A ug-211 1-Aug-2 1
• 1604年国王詹姆士就声称议会： “从他及他的恩赐中获得一切 特权。”
• 1621年他再度强调下院的特权： “来自本王列祖列宗的恩典允 诺。”
• “是国王创造法律，而非法律 创造国王，国王是上帝派到世 间的最高权威，有无限的权力。
第7课隋唐制度的变化与创新(说课课件)——高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
3.关于难点（赋税制度的变化）的突破：综合了以上几 种方法，其中包括让学生结合历史背景掌握赋税制度的 内容，分析补充介绍北魏至唐朝前期的均田制，使学生 理解租庸调制只有建立在均田制基础之上才能实行。一 旦均田制遭到破坏，租庸调制也注定遭到失败。结合安 史之乱的影响，引导学生从具体的时代背景下分析两税 法取代租庸调制的原因。最后，通过对比租庸调制以 “人丁”为征收赋税标准和两税法以“资产和土地”为 征收赋税标准，理解两税法减轻了政府对农民的人身控 制。
学
目
4.通过对隋唐制度变化与创新的学习，理解政治制度与盛
标
世出现的内在联系，认识到政治制度对于统一多民族国家
发展的重要作用。
四、教学重难点
1.教学重点： 隋唐时期选官制度、中枢体制、赋税制度的变化与创新
2.教学难点： 比较隋唐制度与之前的差别，理解其创新之处；理解制度的变革
规律，体会其对历史发展的影响。
五、说教学过程
1.关于宏观设计思路：制度是支撑盛世的支柱，本课以挖 掘制度创新与国家发展的关系入手，引导学生关注三大制 度凝练的“公开公平公正”理念，是历史给后人留下的最 宝贵的精神财富，同时也是隋唐盛世出现的原因。在教学 时通过构建制度演变的纵向线索，构建制度变迁的前后联 系，从历史联系的角度培养学生历史解释的历史核心素养。 同时制度的变化为人服务，因而在教学设计中用人的变化 展现制度的创新，从参加选官的人，到参与中枢决策的人， 再到交纳赋税的人，从而帮助学生理解隋唐制度完善对国 家统一、社会发展的影响。
中外历史纲要上第二单元
第7课
隋唐制度的变化与创新
一、说教材
本课是中外历史纲要上册第二单元第七课的内容，这一课主要涉及隋唐政府 在承袭前代制度的基础上进行了变化与创新，其核心理念表现在三个方面：一是 在选官制度方面，科举制度标志着中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善；二是 在中枢政务机构方面，三省六部制标志着中央决策和行政体系日臻完善；三是在 赋税制度方面，国家对人民的人身控制逐渐放松。
高中历史必修一第七课英国君主立宪制的建立
封建制度的衰落，资产阶级政治民主化的发展趋势。
本课从横向来看，英国的制度创新表现为君 主立宪制度的确立、内阁制度的形成、议会选 举制度的不断完善；从纵向来看，英国政治制 度的发展实际上是国家权力重心的不断下移即 由君主转移到议会、由议会转移到人民。由于 英国率先完成了政治制度的近代化，实现了民 主和法治，英国从此进入了长期稳定发展的时 期，为工业革命首先在英国发生创造了政治前 提。
导火线：（导言部分）
1640年，苏格兰起义，英 国国王不得不召开议会， 会上，国王要求征收新税， 以筹集军费，引起议员们 不满。
英 国 资 产 阶 级 革 命 曲 线 图
过 程
处 死 国 王
建 立 共 和 1649年 国 斯图亚特王朝 复辟1660年
光 荣 革 1688年 命
革命爆发 1640年
答：赞同。集体负责，共同进退。
⒉如果女王伊丽莎白二世反对出兵的话，布莱尔会不 会为此而撤兵？为什么？ 答：不会。首相掌握行政大权，名义上对国王负 责，实际上对议会负责。
⒊如果议会中大多数极力反对出兵的话，结果又会如 何？
答：议会可以通过对政府的不信任案，要求内阁下台； 内阁要么下台，要么宣布解散下院，重新选举。
A、英国是君主专制的国家
B、议会拥有至高无上的权力
C、议会除立法、财政大权外，还行使对行政机关的监督权 D、体现了资产阶级的权力需求
3、英国资产阶级革命爆发前，反对国王专制统治的阵 地在（ ）
A、议会 B、三级会议 C、教会 D、大陆会议
4、一般认为，英国在16、17世纪的时候的社会和政 治制度、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合 于工业化的程度，其中的政治制度是指（ ） A、斯图亚特王朝前期实行的政治制度
高一历史必修一第七课(古罗马的政治与法律)ppt课件
.
20
谢谢！
.
21
◆秦朝法律与罗马法实施的目的、结果，说明“秦朝
短暂而亡”、而罗马法却影响深远的原因？
①从目的看，
秦律要加强皇权，巩固专制统治，以 “轻
罪重刑”为指导思想；
罗马法则缓和了社会矛盾，巩固统治。
.
16
• 2、罗马共和国初期，一位平民可能做到的 是( ) A．娶一位贵族女子为妻 B．因债务把自己的儿子卖给他人为奴 C．要求惩办虐待他的债主 D．被选举进入元老院
.
17
• 3．罗马由以习惯法为主的《十二铜表法》 到形成完备的法律体系的主要原因是( )
• A．罗马法学家的不断努力 • B．罗马几代皇帝的努力 • C．对外扩张的需要 • D．调解随着帝国扩张带来的各种矛盾的需
第7课 古罗马的政制 与法律
课标要求：了解罗马法的主要内容在
维系罗马帝国统治中的作用，理解法律 在人类生活中的价值
重点、难点：
《十二铜表法》、《查士丁尼法典》
的内容和意义。
.
1
一、从共和国到帝国 1、从君主制到贵族共和制 2、从共和制到元首制
3、从元首制到君主制
合作解疑
1、思考：罗马共和制采取了哪些措施防止 个人专权，协调贵族与平民的利益？
民
3、《查士丁尼法学 总总 论》
法
4、《查士丁尼学说 汇 纂》
大 全
作用： ①标志着罗马法已经发展到_完__备__阶___段__； ②为调节复杂的社会矛盾提供_法__律__手__段_
.
8
合作解疑
思考：《十二铜表法》颁布的原因、其内容、 目的是什么？有何意义？
思考：查士丁尼法典（即《查士丁尼民法大 全》）有那四部法典构成？为什么说它集罗 马法之大成？如何评价它的历史地位？
岳麓版历史必修一第七课课件
第7课 古罗马的政制与法律
• 2.元首制下的元老院的地位是
A
• A、受元首控制
• B、掌握军政大权
• C、掌握司法权
• D、掌握宗教权
第7课 古罗马的政制与法律
• 3、《十二铜表法》没有给平民带来多少好
处，但它的颁布仍然是平民的胜利，主 要是
因为它
D
• A、标志着罗马成文法的诞生
• B、内容广泛且条文清晰
──万民法 “没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。皇帝 敕令具有法律的效力。”
奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从 “命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加 惩治。
妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任 法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或 为他人担保，或担任律师。
——《民法大全》
第7课 古罗马的政制与法律
成文法：指由国家特定机关制定和公布， 并以规范性文件表现出来的法律。
第7课 古罗马的政制与法律
罗马十二铜表法
第7课 古罗马的ห้องสมุดไป่ตู้制与法律
第5表：死者的财产按其遗嘱进行处理。 第3、第8表：债权人可将无力偿还的债务人， 交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀 死或卖之为奴。 第8表：凡故意伤人肢体而又未能取得调解时， 则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断 自由人的头骨，他必须偿付300阿司罚金；如果被 打折骨头的是奴隶，罚金可减半。 第11表：禁止贵族与平民通婚。
• C、规定了严酷的债务奴役制
• D、审判和量刑有法可依
第7课 古罗马的政制与法律
• 4.罗马皇帝哈德良说：“皇帝的命令就
是最高的法律”。对此理解不正确的是
A
A.罗马没有法律 B.皇帝颁布的法令是法律的组成部分 C.罗马法面前不能保证人人平等 D.罗马法保护奴隶主贵族的利益
人教版高中历史必修一第7课ppt课件
君主立宪制的概念：
The Establishment of Constitutional Monarchy System
宪法的 in En君gla主nd制
（资本主义国家）以世袭的君主为国家元首， 君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。
.
一、光荣革命 1、原因 ①经济：资本主义经济迅速发展 （阶级）资产阶级和新贵族形成
.
单元结构:
资 英国建立议会制君主立宪制
产
阶 级
美国确立了总统制共和政体
代 议
法国确立了议会制共和政体
制 德国确立了二元制君主立宪制
“假如你们不喜欢我，我不会永远在这个位置上。假如
你们不喜欢现在的政府，它也不会永远执政下去，但如
果你们离开英国，那就真的永远回不来了。”
.
——英国首相卡梅伦
英国女王的头衔全称是“大不列颠及北爱尔 兰联合王国和其他领土及领地的女王、英联邦 元首、基督教护教者伊丽莎白二世”
.
由于国情不同，各国走上代议制民主的道路也不同。 英（议会制君主立宪制）、美（总统共和制） 、法（议 会共和制）等通过革命的道路，德（二元制君主立宪 制）、意通过民族国家统一的道路，而俄（君主立宪 制） 、东方的日本（君主立宪制）则通过改革的道路。 虽然走上代议制民主的道路不同，但都走上了民主化、 法律化、制度化的道路，最终形成民主代替专制、法治 代替人治的现代民主制。政党政治的形成，标志着资产 阶级代议制民主的完善。
成光 荣 革
1688年 命
完
1660年
斯图亚特王朝 复辟
时间
历史在曲折中前进 .
威廉和玛丽
二、议会主权的确立
1、确立的标志： 《权利法案》的颁布（1689年）
The Establishment of Constitutional Monarchy System
宪法的 in En君gla主nd制
（资本主义国家）以世袭的君主为国家元首， 君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。
.
一、光荣革命 1、原因 ①经济：资本主义经济迅速发展 （阶级）资产阶级和新贵族形成
.
单元结构:
资 英国建立议会制君主立宪制
产
阶 级
美国确立了总统制共和政体
代 议
法国确立了议会制共和政体
制 德国确立了二元制君主立宪制
“假如你们不喜欢我，我不会永远在这个位置上。假如
你们不喜欢现在的政府，它也不会永远执政下去，但如
果你们离开英国，那就真的永远回不来了。”
.
——英国首相卡梅伦
英国女王的头衔全称是“大不列颠及北爱尔 兰联合王国和其他领土及领地的女王、英联邦 元首、基督教护教者伊丽莎白二世”
.
由于国情不同，各国走上代议制民主的道路也不同。 英（议会制君主立宪制）、美（总统共和制） 、法（议 会共和制）等通过革命的道路，德（二元制君主立宪 制）、意通过民族国家统一的道路，而俄（君主立宪 制） 、东方的日本（君主立宪制）则通过改革的道路。 虽然走上代议制民主的道路不同，但都走上了民主化、 法律化、制度化的道路，最终形成民主代替专制、法治 代替人治的现代民主制。政党政治的形成，标志着资产 阶级代议制民主的完善。
成光 荣 革
1688年 命
完
1660年
斯图亚特王朝 复辟
时间
历史在曲折中前进 .
威廉和玛丽
二、议会主权的确立
1、确立的标志： 《权利法案》的颁布（1689年）
历史必修1【人教版】第七课第一次工业革命-PPT精品课件
材料三：工业革命期间，英国工业资本家大量增加并逐渐 形成了工业资产阶级。在英国，工业无产阶级的历史是从 18世纪后半期蒸汽机的发明开始的，到19世纪20年代，英 国已有200万工厂工人和运输工人，无产阶级正在形成。 资产阶级为了获取利润，无情地剥削无产阶级，尤其是对 童工和女工的残酷压榨，成为工厂出现初期的普遍现象。
历史必修1人教版第七课第一次工业革 命（29 张ppt ） (29张)-精品教学课件ppt
本节小结： 历史必修1人教版第七课第一次工业革命（29张ppt） (29张)-精品教学课件ppt
①政治：资产阶级代议制的确立
第 背 ②资本：殖民扩张和海外贸易
一 景 ③科技：工场手工业的积累
次
④劳动力：圈地运动
看了前面两幅图，你有何感想？
• 工业革命使生产方式、生活方式和自然环 境都发生了巨大的变化，自然环境被污染 了。现在，生产力的发展不能再以牺牲环 境为代价。发展经济应与环境保护同步进 行，要走“可持续发展”的道路。
历史必修1人教版第七课第一次工业革 命（29 张ppt ） (29张)-精品教学课件ppt
世界市场的基本形成（19世纪中后期）
经
工济 业运 革行 命范 的围 进的 一进 步一 影步 响扩
展
世 界 市
场条 的件
基 本 形 成
动力（必要性）：机器大生 产对市场的需求 手段：刀枪火
炮和廉价商品
政治方面，即资军事产侵阶略级和 的殖民扩张经；济侵合略。相结
可能性 文化方面，先进生产
方式和先进思想的传播。
3、工业革命还促进了近代城市的兴起。
材料４ 第一次工业革命“首次开创了世界历史”，它所
带来的机器大工业为把国际间的交流推向全球化提供 了必要的条件，为全球各地区、各国和各民族的沟通 和未来全球一体化奠定了初步的基础。蒸汽机的发明， 汽船的航运、铁路的畅通，是国家间、民族间交流所 不可或缺的基本技术条件。更为重要的是，它为国际 交流提供了经济前提。随着机器大生产取代手工劳动， 资本主义商品经济获得迅猛发展，廉价的、新奇的、 优质的商品成为打开别国门户、换回工业原料的利炮， 由此初步形成了世界市场，并为最终形成世界经济打 下了基础。
历史必修1人教版第七课第一次工业革 命（29 张ppt ） (29张)-精品教学课件ppt
本节小结： 历史必修1人教版第七课第一次工业革命（29张ppt） (29张)-精品教学课件ppt
①政治：资产阶级代议制的确立
第 背 ②资本：殖民扩张和海外贸易
一 景 ③科技：工场手工业的积累
次
④劳动力：圈地运动
看了前面两幅图，你有何感想？
• 工业革命使生产方式、生活方式和自然环 境都发生了巨大的变化，自然环境被污染 了。现在，生产力的发展不能再以牺牲环 境为代价。发展经济应与环境保护同步进 行，要走“可持续发展”的道路。
历史必修1人教版第七课第一次工业革 命（29 张ppt ） (29张)-精品教学课件ppt
世界市场的基本形成（19世纪中后期）
经
工济 业运 革行 命范 的围 进的 一进 步一 影步 响扩
展
世 界 市
场条 的件
基 本 形 成
动力（必要性）：机器大生 产对市场的需求 手段：刀枪火
炮和廉价商品
政治方面，即资军事产侵阶略级和 的殖民扩张经；济侵合略。相结
可能性 文化方面，先进生产
方式和先进思想的传播。
3、工业革命还促进了近代城市的兴起。
材料４ 第一次工业革命“首次开创了世界历史”，它所
带来的机器大工业为把国际间的交流推向全球化提供 了必要的条件，为全球各地区、各国和各民族的沟通 和未来全球一体化奠定了初步的基础。蒸汽机的发明， 汽船的航运、铁路的畅通，是国家间、民族间交流所 不可或缺的基本技术条件。更为重要的是，它为国际 交流提供了经济前提。随着机器大生产取代手工劳动， 资本主义商品经济获得迅猛发展，廉价的、新奇的、 优质的商品成为打开别国门户、换回工业原料的利炮， 由此初步形成了世界市场，并为最终形成世界经济打 下了基础。
高中历史 2.7辛亥革命和中华民国的建立课件 新人教版必修1
2．20世纪初，资产阶级民主革命的兴起和发展表现在哪些方面？ 【精讲】 (1)资产阶级革命团体的建立：1894年，孙中山在檀香山建立兴 精讲】 中会。随后，民主革命团体纷纷出现。 (2)资产阶级革命政党成立 ①1905年，孙中山联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体在日本东京成 立了中国同盟会。推举孙中山为总理，黄兴为执行部庶务。 ②纲领：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。” ③意义：中国同盟会是第一个全国性的统一的资产阶级革命政党。它的建 立标志着资产阶级民主革命进入一个新的阶段。 (3)一系列武装起义的发动：同盟会成立以后，革命党人发动了一系列武装 起义，促成了革命形势的高涨。同时，革命党人深入湖北新军，做宣传组织 工作，使武汉成为民主革命的摇篮。
中国同盟会的成立和武昌起义
1．为什么说同盟会的成立，标志着资产阶级民主革命进入一个新阶段？ 【精讲】 (1)同盟会成立以后，改变了以往中国民主革命的局面，开始有 精讲】 了公认的领袖孙中山。 (2)有了统一的资产阶级政党的领导，而不再是各地分散的活动。 (3)有了统一的纲领即同盟会的十六字政治纲领。
(2联邦制 C．君主立宪制 D．责任制内阁
)
【解析】 1912年颁布的《中华民国临时约法》为限制袁世凯的权力，决 定中华民国的政体为责任制内阁。革命党人希望通过国会大选赢得多数而上 台组阁，这改变了临时政府成立时的总统制。 【答案】 D
3．影响 影响 (1)武昌起义的胜利震动了全国，各地革命党人纷纷起义响应。 (2)湖北、湖南、陕西、江西等13个省以及最大城市 上海 都宣布起义，脱 离清政府而独立。
中华民国的成立
1．中华民国的成立：1912年元旦，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华 民国南京临时政府 成立。 2．《中华民国临时约法》 (1)颁布：1912年春，孙中山颁布《中华民国临时约法》。 (2)主要内容 ①中华民国是一个主权独立的民主国家 ，主权属于全体国民。 ②国内各民族一律平等。 ③国民享有人身、居住、迁徙、言论、出版、集会、结社、通信、宗教 信仰的自由，选举、被选举权利，以及纳税和服兵役的义务。 (3)评价：《中华民国临时约法》体现了民主精神，反映了人的解放和 社会解放 的历史要求，具有反对封建专制制度的进步意义。
人教部编版高中历史必修1第二单元第7课《隋唐制度的变化与创新》参考课件
（2）三省职权分工明确，有利于提高办事效率。
（3）三省集思广益，有利于减少皇帝独断造成的决策失误。
（4）三省六部制是中国官制史的重大变革，此后历朝基本上沿袭这种制度。
第7课 隋唐制度的变化与创新
一、选官制度
二、中枢政务机构
三、赋税制度
均田制是一种土地国有和私有并存的
制度。所谓均田是指国家利用政府掌 （一1）、两种汉类时：期田租、人头税、更赋（徭役）握的土地按照人口分配给农民耕种，
（三）科举制（隋朝至清末） 1．背景：社会阶层分化，士族的没落，九品中正制不能适应政治和社会的需要。 2．特点：自由报名，分科考试，差额录取，重视“进士”。 3、评价： （1）积极方面 （2）消极方面
乌衣巷 刘禹锡 (唐) 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，
飞入寻常百姓家。
贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第……因此之
至坐不同席；
2、内容：中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，并按等级高低授予官职；选官崇标尚准清从初谈创，时占期的据家高世
和才能并重，发展到西晋时期主要看重家世。
级文官职位。
3、影响：
（1）积极：初行时期将评品人物之权收归中央，有利于加强中央集权。
士族名人代表：王羲之，谢灵运
（2）消极：后期逐渐成为维护士族特权的工具，形成门阀士族政治，形成了“上品庶无族寒名门人，代下表品：无陶势渊族明”的局面。
业的发展，政府的赋税收入也有了保障。 B、消极：以人丁为计征对象的租调制和租庸调制的基础是均田制。一旦均田制遭到破坏，农民丧失土地，这
种以人身为本的租庸调制就不可能维持。
第7课 隋唐制度的变化与创新
一、选官制度
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《中华民国临时约法》的革 命性、民主性和局限性
1. 革命性与民主性 (1)在政治上, 它不仅宣判了清王朝封建专制统 治的死刑, 而且以根本大法的形式废除了中国
延续两千多年的封建君主专制制度, 确立了资
产阶级民主共和国的政治体制. (2)在思想上, 使民主共和的思想深入人心, 树 立民主共和的观念.
栏目 导引
栏目 导引
第二单元
近代中国的反帝反封建斗争和民主革命
孙中山概括这一纲领为“民族”、
民权 “__________”、“民生”, 即“三民主义”. 同盟会纲领的提出和传播极大地推动了中国
资产阶级民主革命运动的发展. 二、武昌起义 1. 背景: 革命党人在湖北武昌进行革命的宣传 新军 组织工作, 特别注重在___________士兵和下
建立了资产阶级共和国, 使民主共和观念深入
人心; 客观上打击了帝国主义, 为民族资本主
义发展创造了条件. 故而, 辛亥革命是近代中 国历史上一次伟大的资产阶级民主革命. 3. 提示: (1)革命党人的主要领袖都在国外; 革 命党人错误地认为需要当时有声望的人出面
建立军政府; 能迅速推进革命.
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跟踪训练 辛亥革命的民主与法制建设突出体现在( A. 确立同盟会的革命纲领 B. 中华民国临时政府的内政外交措施 C. 颁布了《中华民国临时约法》 D. 孙中山就任临时大总统 )
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解析: 选C. 本题是程度型选择题, 要求比较得 出辛亥革命在民主与法制建设方面的突出体 现, 《中华民国临时约法》通过法律形式确立 了资产阶级民主共和制.
(1)必须发动和依靠广大人民群众彻底摧毁封 建势力, 实行土地制度的改革. (2)不能幻想帝国主义的支持. (3)不能对封建势力妥协. (4)资产阶级共和国的方案在中国是行不通的.
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经典示例技法荟萃
典型例题 例 辛亥革命后, 孙中山颁布的《中华民国
第一种将辛亥革命理解为1911年秋至1912年 春发生的一系列事件; 第二种把辛亥革命理解
为20世纪初革命中的1900～1913年阶段.
【综合探究】 (1)第一种说法主要是从哪一方面审视辛亥革 命？列举相关史实加以说明. (2)结合社会思想和社会生活方面的变革对第
二种说法加以说明.
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正确理解辛亥革命的失败及 原因、教训
1. 辛亥革命作为一场反帝反封建的资产阶级 民主革命, 其失败不仅体现在袁世凯窃取了辛 亥革命胜利果实, 更主要的是没有完成反帝反
封建的革命任务, 中国半殖民地半封建社会的
性质没有改变. 2. 原因
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教材答疑名师指津 探究与思考(教材P31)
1. 提示: 《中华民国临时约法》体现了主权在
民的原则, 规定了民主选举制度, 三权分立的 原则, 体现了要建立的国家是资产阶级民主共 和国. 2. 提示: 辛亥革命推翻了清王朝, 结束了中国
两千多年的封建君主专制制度,
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要点探究轻巧突破
辛亥革命爆发的历史必然性 与可能性
1. 必然性
(1)资产阶级改良运动已经失败, 反帝反封建的
任务尚未完成. (2)清政府镇压戊戌变法和义和团运动, 签订了 《辛丑条约》, 反动本质暴露无遗,
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特别提醒：同盟会的成立使中国民主革命的
发展进入了一个新阶段, 因为此后民主革命有
了统一政党的领导, 有了明确的革命纲领, 有 了公认的民主革命领袖.
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三、中华民国的成立 1. 中华民国成立: 1912年元旦, 中华民国南京 临时政府 _____________成立. 2. 颁布《中华民国临时约法》 全体国民 (1)内容: 宣布国家主权属于_____________; 规 定了人民民主和自由等权利. (2)意义: 体现了民主精神, 反映了人的解放和
反帝反封建结合起来已经成为革命和社会发 展的迫切需要和必然.
2. 可能性
(1)经济上: 民族资本主义有了比较迅速的发 展, 民族资产阶级成长起来. (2)思想上: 资产阶级、小资产阶级革命知识分 子的队伍迅速壮大, 资产阶级革命思想在中国
逐渐得到广泛传播.
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级军官中发展革命力量,
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武汉 _________成为资产阶级民主革命的摇篮. 2. 经过: 1911年10月10日晚, 武昌新军打响了
起义第一枪, 占领了全城, 成立了革命政权—
—湖北军政府. 12日, 武汉三镇为革命党人控 制. 3. 影响: 震动了全国, 各地纷纷响应, 脱离清政 府而独立. 1911年是农历辛亥年, 故称 辛亥革命 “________________”.
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(5)在对外上, 强调中国是一个领土完整、主权 独立、统一的多民族国家, 启发爱国主义的民 族感情, 防止帝国主义侵略.
(6)在国际上, 在20世纪初年的亚洲各国当中,
是一部最民主、最有影响的资产阶级民权宪 章. 2. 局限性
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史料探究
近代以来, 辛亥革命在中国社会发展进程中具 有某种标志性的意义, 其对中华文明的贡献是 多方面的, 人们对它的认识也因角度的不同出 现多种说法. 美国学者费正清在《剑桥中国晚 清史》中对辛亥革命的界定提到两种说法.
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主观: 资产阶级的软弱性和妥协性. (1)没有一 个彻底的反帝反封建的革命纲领. (2)脱离人民 群众. (3)同盟会软弱无力. (4)没有自己的武装. 客观: (1)中外反动势力联合镇压, 力量强大. (2)袁世凯的反革命两面手段. 3. 教训
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临时约法》规定: “中华民国之主权属于国民 全体. ”其实质意义在于( A. 否定了君主专制制度 B. 确立了“三权分立”的政治体制 )
C. 否定了立宪派的君主立宪制度
D. 确立了责任内阁制
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【命题分析】
本题考查对《中华民国临时
约法》内容及意义的理解. 四个选项都是其意 义, 但“中华民国主权属于国民全体”的规定, 其实质在于否定了君主专制制度, B、C、D三 项均不符合题干所述内容. 【答案】 A
社会解放的历史要求,
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具有反对封建专制制度的进步意义. 3. 辛亥革命的历史意义 (1)辛亥革命是近代中国历史上一次伟大的资 产阶级民主革命.
封建君主专制 (2)推翻了清王朝, 结束了_________________
制度, 建立了资产阶级共和国, 使民主共和的 观念从此深入人心.
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(3)在经济上, 确认资本主义关系为合法, 有利 于民族资本主义的发展和社会生产力水平的
提高.
(4)在思想文化上, 利用《临时约法》规定的集 会、结社、言论、出版自由, 纷纷组织党团和 创办报刊, 大量介绍西方资本主义国家, 为新 文化运动创造了条件.
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(3)打击了帝国主义侵略势力, 为中国
民族资本主义 _______________的发展创造了条件.
(4)对亚洲及全世界殖民地半殖民地人民争取 民族独立和解放的斗争产生了巨大的影响.
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特别提醒： 《临时约法》具有中华民国临时 宪法的性质, 在 宪法实施以前, 它具有与宪法 相等的效力. 它是中国近代唯一一部资产阶级 民主共和国宪法性质的文献, 体现了资产阶级 的意志, 代表了资产阶级的利益, 带有革命性 和民主性.
(3)组织上: 资产阶级革命团体在国内相继建立
起来, 1905年更是出现了中国第一个资产阶级 政党——中国同盟会. (4)军事上: 革命力量在收回利权的斗争和武装 起义中不断壮大.
(5)武昌地区: 在文学社和共进会的努力下, 武
昌地区的起义准备比较充分.
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是从社会革命角度认识辛亥革命.
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【尝试答题】 (1)政治革命. 武昌起义、中华民国的成立、
《中华民国临时约法》的颁布.
(2)民主共和的观念逐渐传播并深入人心; 剪辫
易服和废止缠足等社会习俗的变革之风初开.
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【思路引领】 第(1)问从“1911年秋至1912年春”这个时间
发生的一系列重要事件, 如武昌起义、中华民