高三必修生物知识点:记三种笔记
高三年级生物必修三重要知识点
【导语】与⾼⼀⾼⼆不同之处在于,此时复习⼒学部分知识是为了更好的与⾼考考纲相结合,尤其⽔平中等或中等偏下的学⽣,此时需要进⾏查漏补缺,但也需要同时提升能⼒,填补知识、技能的空⽩。
⽆忧考⾼三频道为你精⼼准备了《⾼三年级⽣物必修三重要知识点》助你⾦榜题名!1.⾼三年级⽣物必修三重要知识点 1、稳态的调节:神经——体液——免疫共同调节 2、内环境稳态的意义:内环境稳态是机体进⾏正常⽣命活动的必要条件。
3、内环境:由细胞外液构成的液体环境。
内环境作⽤:是细胞与外界环境进⾏物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与⾎浆的相近,但⼜不完全相同,最主要的差别在于⾎浆中含有较多的蛋⽩质,⽽组织液和淋巴中蛋⽩质含量较少。
5、细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。
6、⾎浆中酸碱度:7.35—7.45 调节的试剂:缓冲溶液:NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4 7、⼈体细胞外液正常的渗透压:770kPa 正常的温度:37度 8、稳态:正常机体通过调节作⽤,使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
2.⾼三年级⽣物必修三重要知识点 1、种群特征 2、种群密度的测量⽅法 3、种群:⼀定区域内同种⽣物所有个体的总称 群落:⼀定区域内的所有⽣物 ⽣态系统:⼀定区域内的所有⽣物与⽆机环境 4、种群的数量变化曲线: ①“J”型增长曲线 条件:⾷物和空间条件充裕、⽓候适宜、没有敌害。
②“S”型增长曲线 条件:资源和空间都是有限的 5、K值(环境容纳量):在环境条件不受破坏的情况下,⼀定空间中所能维持的种群的数量 6、丰富度:群落中物种数⽬的多少 7、种间关系 强者越来越强弱者越来越弱 8、群落的空间结构: 9、演替:随着时间的推移,⼀个群落被另⼀个群落代替的过程 初⽣演替:是指在⼀个从来没有被植物覆盖的地⾯或者是原来存在过植被,但被彻底消灭的地⽅发⽣的演替 次⽣演替:是指在原有植被虽已不存在,但原有⼟壤条件基本保留,甚⾄还保留了植物的种⼦或其它繁殖体的地⽅发⽣的演替 ⼈类活动往往会使群落的演替按照不同于⾃然演替的速度和⽅向进⾏3.⾼三年级⽣物必修三重要知识点 1.种群的概念和基本特征 种群的概念:在⼀定的⾃然区域内,同种⽣物的全部个体形成种群。
高三生物必修三知识点梳理
高三生物必修三知识点梳理(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高三生物必背知识点总结
高三生物必背知识点总结一、细胞与分子生物学1. 细胞的基本结构和功能:细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。
2. 细胞的代谢:包括物质的摄取、合成、分解和排泄过程。
3. DNA的结构和功能:DNA双螺旋结构、DNA复制、DNA的遗传信息传递等。
4. RNA的结构和功能:mRNA、tRNA、rRNA的结构和功能、RNA的转录、翻译等。
5. 基因的结构和功能:基因组的结构、编码蛋白质的基因、非编码RNA基因等。
6. 酶的结构和功能:酶的特性、酶的分类、酶的作用机理等。
7. 免疫系统的结构和功能:免疫细胞、免疫固有性和适应性、免疫应答等。
二、生物进化与环境适应1. 进化论的基本原理:物种的起源、物种的变异和选择等。
2. 生物的分类与命名:分类的原则、生物分类的等级、生物的种类等。
3. 人类的进化:人类的起源、人类进化的证据、人类的同源性等。
4. 生物的适应性结构和功能:生物对环境的适应、结构和功能的适应性等。
5. 生物的行为进化:动物的行为模式、进化的影响因素等。
三、植物生物学1. 植物的结构和生长:植物器官的结构、根茎叶花果的功能等。
2. 植物的生殖:有性生殖和无性生殖、植物的花和果实等。
3. 植物的光合作用:光合作用的过程、光合作用的调节等。
4. 植物的激素调节:激素的种类和功能、植物对激素的响应等。
5. 植物的病虫害防治:植物的常见病虫害、防治方法等。
四、动物生物学1. 动物的结构和功能:动物器官的结构、器官的功能和相互关系等。
2. 动物的生殖与发育:性别的形成、生殖和发育的过程等。
3. 动物的生理调节:动物的神经系统、内分泌系统等。
4. 动物的行为:动物行为的分类、动物行为的调节、动物行为的进化等。
5. 动物的进化与适应:动物的起源、进化的影响因素等。
五、生态学1. 生态系统的组成和功能:生态因子、生态物种、生态位等。
2. 水域生态系统:湖泊生态、河流生态、海洋生态等。
3. 土壤生态系统:土壤的结构、土壤中的生物等。
高三年级必修三生物知识点总结
高三年级必修三生物知识点总结【导语】与高一高二不同之处在于,此时复习力学部分知识是为了更好的与高考考纲相结合,特别水平中等或中等偏下的学生,此时需要进行查漏补缺,但也需要同时提升能力,弥补知识、技能的空白。
作者高三频道为你整理了《高三年级必修三生物知识点总结》助你金榜题名!1.高三年级必修三生物知识点总结糖类:①单糖:葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖②二糖:麦芽糖、蔗糖、乳糖③多糖:淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)④脂肪:储能;保温;缓冲;减压脂质:磷脂(生物膜重要成分)胆固醇、固醇(性激素:增进人和动物XX器官的发育及生殖细胞形成)维生素D(增进人和动物肠道对Ca和P的吸取)多糖,蛋白质,核酸等都是生物大分子,组成单位顺次为:单糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳链为基本骨架,所以碳是生命的核心元素。
细胞内水的存在情势为结合水和自由水自由水(95.5%):良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;运送营养物质及代谢废物;绿色植物进行光合作用的原料结合水(4.5%):组成细胞的成分之一2.高三年级必修三生物知识点总结植物的激素调解1、在胚芽鞘中:(1)感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端(2)向光曲折的部位在胚芽鞘尖端下部(3)产生生长素的部位在胚芽鞘尖端2、胚芽鞘向光曲折生长原因:(1)横向运输(只产生在胚芽鞘尖端):在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输(2)纵向运输(极性运输):从形状学上端运到下端,不能倒运(3)胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素散布不均,背光面多,向光面少),因此引发两侧的生长不平均,从而造成向光曲折。
生长素(温特,琼脂实验):吲哚乙酸(IAA)3、植物激素(赤霉素,细胞XX素,脱落酸,乙烯):由植物体内产生、能从产生部位到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。
在植物体中生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶和发育中的种子生长素的散布:植物体的各个器官中都有散布,但相对集中在生长旺盛的部分。
高三年级生物必修三知识点归纳总结
高三年级生物必修三知识点归纳总结【导语】同学们要如何学好高中生物,提高生物成绩?必要的一点是,课本里的知识一定要记牢,以下是作者整理的《高三年级生物必修三知识点归纳总结》,仅供参考,期望能够帮助到大家。
1.高三年级生物必修三知识点归纳总结篇一种群数量的变化1.种群增长的“J”型曲线:Nt=N0λt(1)条件:在食品(养料)和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下(2)特点:种群内个体数量连续增长;2.种群增长的“S”型曲线:(1)条件:有限的环境中,种群密度上升,种内个体间的竞争加重,捕食者数量增加(2)特点:种群内个体数量到达环境条件所答应的值(K值)时,种群个体数量将不再增加;种群增长率变化,K/2时增速最快,K时为0(3)运用:大熊猫栖息地遭到破坏后,由于食品减少和活动范畴缩小,其K值变小,因此,建立自然保护区,改进栖息环境,提高K值,是保护大熊猫的根本措施;对家鼠等有害动物的控制,应着落其K值。
3、研究种群数量变化的意义:对于有害动物的防治、野生生物质源的保护和利用,以及濒危动物种群的挽救和复原,都有重要意义。
2.高三年级生物必修三知识点归纳总结篇二免疫失调引发的自身免疫疾病(免疫功能过高):1、自身免疫:在特别情形下,人体免疫系统对自身成分所引发的作用。
2、自身免疫疾病:因自身免疫反应而对自身的组织和器官造成伤害并显现了症状的现象。
3、病例:类风湿性关节炎;系统性红斑狼疮等。
免疫缺点疾病分类:⑴、先天性免疫缺点病:由于遗传造成,生来就有。
⑵、获得性免疫缺点病:由于疾病或其他因素造成,后天形成。
达尔文实验发觉:①、胚芽鞘受单侧光照射弯向光源生长。
②、切去胚芽鞘的尖端,胚芽鞘不生长也不曲折。
③、用锡箔小帽将胚芽鞘的尖端罩住,胚芽鞘直立生长。
④、单侧光只照射胚芽鞘的尖端,胚芽鞘向光源曲折生长。
3.高三年级生物必修三知识点归纳总结篇三1、群落中物种越多,丰富度越高。
2、越靠近热带地区,单位面积内的物种越丰富。
高三生物笔记知识点
高三生物笔记知识点生物不像物理和数学,很多问题只要记住一个公式,可以凭借自己的聪明和智慧去推测,而是知道就是知道,不知道就是不知道。
今天小编在这给大家整理了高三生物笔记,接下来随着小编一起来看看吧!高三生物笔记1酶和ATP1、美国科学家萨姆纳通过实验证实酶是一类具有催化作用的蛋白质,科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用。
总之,酶是活细胞产生的一类催化作用的有机物,胃蛋白酶、唾液淀粉酶等绝大多数的酶是蛋白质,少数的酶是RNA。
不能说所有的蛋白质和RNA都是酶,只是具有催化作用的蛋白质或RNA,才称为酶。
酶的特性有高效性、专一性、需要适宜的条件。
2、进行有关的实验和探究,学会控制自变量,观察和检测因变量的变化,以及设置对照组和重复实验。
3、ATP中文名叫三磷酸腺苷,结构式简写A-p~p~p,几乎所有生命活动的能量直接来自ATP的水解,由ADP合成ATP所需能量,动物来自呼吸作用,植物来自光合作用和呼吸作用,ATP可在细胞器线粒体或叶绿体中和在细胞质基质中合成。
在细胞内ATP含量很少,转化很快,熟悉89页图。
4、构成生物体的活细胞,内部时刻进行着ATP与ADP的相互转化,同时也就伴随有能量的释放_和储存_。
故把ATP比喻成细胞内流通着的"通用货币"。
高三生物笔记2基因突变和基因重组一、基因突变的实例1、镰刀型细胞贫血症⑴症状红细胞由正常的圆饼状变成镰刀型,导致红细胞不能顺利通过毛细血管聚集在一起,红细胞破裂(溶血),造成贫血。
⑵病因基因中的碱基替换。
直接原因:血红蛋白分子结构的改变根本原因:控制血红蛋白分子合成的基因结构的改变2、基因突变概念:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变二、基因突变的原因和特点1、基因突变的原因:有内因和外因外因有:物理因素:如紫外线、X射线化学因素:如亚硝酸、碱基类似物生物因素:如某些病毒⑵自然突变(内因)2、基因突变的特点⑴普遍性⑵随机性⑶不定向性⑷低频性⑸多害少利性3、基因突变的时间有丝分裂或减数第一次分裂间期4.基因突变的意义:是新基因产生的途径;生物变异的根本来源;是进化的原始材料三、基因重组1、基因重组的概念2、基因重组的类型随机重组(减数第一次分裂后期)交换重组(四分体时期)3.时间:减数第一次分裂过程中(减数第一次分裂后期和四分体时期)4.基因重组的意义四、基因突变与基因重组的区别高三生物笔记3细胞分裂细胞增殖是生物的重要生命特征。
高三生物知识点笔记
高三生物知识点笔记生物想对其他科目来说是比较简单的。
因为只要你背了,理解了知识点,你绝对可以做出题来。
今天小编在这给大家整理了高三生物知识点笔记_高中生物基础知识点,接下来随着小编一起来看看吧!高三生物笔记11、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物,自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同8、组成细胞的元素①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素:C、H、O、N、P、S④基本元素:C⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A 液,再加B液)11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基酸的区别在于R基的不同。
高中生物知识点总结笔记
高中生物知识点总结笔记高中生物知识点总结笔记一、细胞1. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞的分类:原核细胞和真核细胞。
3. 细胞分裂:有丝分裂和无丝分裂两种方式。
4. 组成人体的主要细胞有:红血球、白血球、神经元等。
二、遗传学1. 遗传物质是DNA分子,由核苷酸组成。
2. DNA复制:半保留复制原则。
3. 遗传信息的转录和翻译:转录过程中mRNA合成;翻译过程中利用密码子将氨基酸连接成蛋白质。
三、进化论1. 进化论的基本观点:进化是物种适应环境变化而产生的一种自然选择机制。
2. 自然选择影响因素:遗传变异、群体大小、选择压力等。
3. 进化过程中产生新物种的途径有隔离和突变等。
四、生态学1. 生态系统包括生物群落和非生物因素组成,其中生物群落包括食物链、食物网等。
2. 生态位是指生物在生态系统中的角色和地位。
3. 生态平衡的维持有负反馈机制,如食物链、生态位等。
五、植物学1. 植物的组成结构:根、茎、叶和花等。
2. 光合作用:光合色素吸收光能转化为化学能,再通过一系列反应将二氧化碳转化为有机物质。
3. 植物的营养分类:自养植物和寄生植物。
六、动物学1. 动物分类:无脊椎动物和脊椎动物。
2. 哺乳动物的特点:恒温性、哺乳母乳等。
3. 动物行为分类:固有行为和习得行为。
七、人类生殖与发育1. 男女生殖器官结构及功能:男性包括睾丸、附睾、输精管等;女性包括卵巢、输卵管等。
2. 人类受孕过程:精子与卵子结合形成受精卵,然后进入子宫内着床发育。
3. 胚胎发育过程:分为受精卵、囊胚、胚胎和胎儿四个阶段。
以上仅为高中生物知识点的部分内容,通过学习这些知识点可以更好地了解生命的起源、发展和演化。
同时,也可以帮助我们更好地认识自己的身体和保护环境等方面。
高三生物必拿下知识点总结
高三生物必拿下知识点总结1. 细胞结构与功能- 细胞膜:包裹和保护细胞,控制物质的进出。
- 细胞核:存储遗传信息,控制细胞的生命活动。
- 基因:遗传信息的基本单位,由DNA组成。
- 基因表达:DNA转录成mRNA,mRNA在核糖体上翻译成蛋白质。
- 染色体:DNA和蛋白质组成的复合体,携带基因。
- 线粒体:细胞的能量产生中心,进行细胞呼吸。
- 叶绿体:进行光合作用,制造有机物质。
- 中心体:参与细胞分裂。
2. 遗传与变异- 遗传物质:DNA是遗传物质,负责遗传信息的保存和传递。
- 遗传规律:孟德尔遗传规律,包括显性与隐性、分离与自由组合等。
- 染色体理论:梅奥中期、纺锤体形成和染色分体分离规律。
- 变异与突变:遗传性状的突然发生变化。
- 染色体突变:染色体结构和数量发生变化。
- 基因突变:基因序列发生变化,影响基因的表达。
3. 分子生物学- DNA的结构和功能:双螺旋结构,负责储存和传递遗传信息。
- DNA复制:利用DNA聚合酶复制DNA分子,保证遗传信息的传递。
- 转录与翻译:DNA转录成mRNA,mRNA在核糖体上翻译成蛋白质。
- 基因调控:表观遗传学调控基因表达,包括DNA甲基化、组蛋白修饰等。
4. 生物进化- 进化论:达尔文的进化论,包括种群遗传变异、适应性选择、物种形成等。
- 自然选择:适应环境的个体具有更大的生存和繁殖机会。
- 人类进化:人类的进化历史,包括早期人类的演化和智人的出现。
- 遗传与进化:基因突变和基因流动是进化的重要驱动力。
5. 生物多样性- 物种概念与分类学:根据形态、遗传和生态特点将生物划分为不同类群。
- 环境和生物适应:生物适应各种环境,如极地、沙漠和水下等。
- 生物地理学:研究物种的地理分布和演化关系。
- 物种灭绝与保护:人类活动对物种造成的威胁,以及保护物种的措施。
6. 生物体内的调节与免疫- 激素调节:内分泌系统分泌的化学物质对身体进行调节。
- 神经调节:神经系统通过神经冲动进行机体的调节和协调。
高三生物必修三知识点
高三生物必修三知识点一、细胞的分子基础1. 细胞的结构与功能- 细胞膜的组成与选择性通透性- 细胞质的流动性与细胞骨架- 细胞核的结构与功能2. 生物大分子- 蛋白质的结构与功能- 核酸的分类与DNA的复制- 糖类与脂质的生物功能二、细胞的能量转换1. 光合作用- 光反应与暗反应- 光合作用的效率与影响因素2. 呼吸作用- 糖酵解、柠檬酸循环与氧化磷酸化- 细胞呼吸的能量转换三、遗传与进化1. 遗传的分子基础- 孟德尔遗传定律- 基因的发现与染色体理论- DNA的分子结构与遗传信息的传递2. 生物的进化- 物种的概念与生物多样性- 进化的证据与机制- 人类的起源与进化四、生态环境与人体健康1. 生态环境- 生态系统的结构与功能- 群落的演替与稳定性- 人类活动对生态环境的影响2. 人体健康与疾病- 免疫系统的组成与功能- 传染病的传播与预防- 非传染性疾病的生物学基础五、生物技术的应用1. 基因工程- 基因克隆与基因表达- 转基因技术的应用与伦理问题2. 细胞工程- 细胞培养与细胞融合- 干细胞技术与组织工程3. 生物信息学- 生物数据的收集与分析- 生物分子的序列分析与结构预测请注意,以上内容是一个概要性的文本,您可以根据需要添加或删减内容。
在Word文档中,您可以使用标题、子标题、列表和表格等格式化工具来组织这些信息,确保文档的专业性和可读性。
此外,您还可以添加页眉、页脚、目录和参考文献等元素来完善文档的结构。
高中生物必修三常见知识点归纳
高中生物必修三常见知识点归纳1. 遗传与进化遗传的基本概念•遗传:指生物个体在繁殖过程中将遗传信息传递给后代的现象。
•基因:DNA分子中控制特定性状的功能单位。
•染色体:基因在细胞有丝分裂中可见的有形结构。
遗传的基本规律•孟德尔定律:包括个体的性状由两个相对独立的隐性和显性因子构成、性状的分离与重新组合两个基本规律。
•显性遗传与隐性遗传:显性遗传是指一个基因的表现会掩盖另一个基因的表现,而隐性遗传是指一个基因的表现被掩盖,直到存在两个相同的隐性基因。
进化的基本概念•进化:生物种类随时间发生变化的过程。
进化主要通过突变、遗传漂变、基因流动、选择等方式进行。
•适应与适应度:适应是指生物对于环境的适应程度,而适应度是指个体或群体在特定环境中生存和繁殖的相对能力。
进化的证据•同源性与类似性:生物体的结构和功能在不同种类中有相似性,这表明它们可能具有共同的祖先。
•比较解剖学:通过比较不同物种的解剖结构,可以发现它们之间的相似性和差异性。
•生化对比:通过比较不同物种的生化反应和分子结构,可以揭示它们的进化关系。
•可比性的胚胎发育:不同物种的胚胎在早期发育过程中具有相似的特征。
2. 生物的分子基础DNA与RNA•DNA:脱氧核糖核酸,是生物体内存储遗传信息的分子。
•RNA:核糖核酸,具有多种功能,包括转录DNA、翻译蛋白质等。
蛋白质合成•转录:在细胞核中,DNA的信息被转录成为mRNA。
•翻译:在细胞质中,mRNA的信息被翻译成为蛋白质。
酶的作用•酶是生物体内催化化学反应的蛋白质。
•酶可以降低化学反应的活化能,加速反应速率。
能量代谢•呼吸作用:生物体通过分解有机物来释放能量,包括有氧呼吸和无氧呼吸。
•光合作用:植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物,并释放氧气。
3. 生物多样性物种与分类•物种:具有相同形态结构、生理功能和生殖特征,并能够繁殖后代的生物群体。
•分类:将不同物种进行分类和命名的科学方法。
生物分类系统•生物五界分类法:包括动物界、植物界、真菌界、原生生物界、细菌界。
生物必修三知识点总结笔记
生物必修三知识点总结笔记一、生长素的发现过程生长素的发现是生物学史上的一个里程碑,其发现过程如下:1. 实验材料:洋葱鳞片叶。
2. 实验步骤:将洋葱鳞片叶直立在水中,一侧照射单侧光,另一侧放置在黑暗中,观察生长素分布情况。
3. 实验结果:光照一侧的生长速度比黑暗一侧快,且生长素分布不均,背光一侧较多。
4. 实验结论:生长素的产生和分布与植物的生长密切相关。
二、生长素的生理作用1. 生长素的作用机制:生长素可以促进植物的生长,其生理作用机制是通过调节细胞的生长和分化来实现的。
2. 生长素的二重性:一般来说,低浓度的生长素促进植物生长,高浓度的生长素抑制植物生长,甚至杀死植物。
不同器官对生长素浓度的反应也不同,根最适浓度是 10-10mol/L,芽的最适浓度是10-8mol/L,茎的最适浓度是 10-4mol/L。
3. 生长素的应用:生长素可以促进扦插的枝条生根,促进果实的发育,防止落花落果等。
三、其他植物激素的种类与作用1. 细胞分裂素:促进细胞分裂和组织分化。
2. 乙烯:促进果实成熟。
3. 赤霉素:促进细胞伸长,引起植株增高。
4. 脱落酸:压制细胞分裂,促进果实的衰老和脱落。
四、反射和反射弧1. 反射的定义:在中枢系统的参与下,动物或人体对内环境的变化所做出的规律性应答。
2. 反射弧的定义:由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成的一个功能系统。
3. 反射活动的特点:反射活动是受大脑控制的,是高度有序的,也可以是无计划的。
五、神经元的结构与功能1. 神经元的定义:神经元是神经系统的基本结构和功能单位,由细胞体、树突、轴突三部分组成。
2. 神经元的功能:神经元的主要功能是传递神经冲动,实现神经系统的信息传递。
3. 神经元之间的传递方式:神经元之间的传递方式是神经递质的传递,神经递质只存在于突触前膜,作用于突触后膜,从而实现神经元之间的传递。
高三生物必修三的相关知识点
高三生物必修三的相关知识点很多人觉得成绩越差,空间越大,但是空间大不代表潜力就大,特别是指考生要具备一定的自学能力,对于高三的考生来讲,自学能力可以直接决定考生的未来,也可以这样说,学生自学能力越强,潜力被激发的可能性就越大。
小编整理了高三生物必修三的相关知识点,希望大家能够喜欢!高三生物必修三的相关知识点11、蛋白质功能:①结构蛋白,如肌肉、羽毛、头发、蛛丝②催化作用,如绝大多数酶③运输载体,如血红蛋白④传递信息,如胰岛素⑤免疫功能,如抗体2、氨基酸结合方式是脱水缩合:一个氨基酸分子的羧基(—COOH)与另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接,同时脱去一分子水,如图:HOHHHNH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOHR1HR2R1OHR23、多糖,蛋白质,核酸等都是生物大分子,组成单位依次为:单糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳链为基本骨架,所以碳是生命的核心元素。
4、细胞内水的存在形式为结合水和自由水自由水(95.5%):良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;运送营养物质及代谢废物;绿色植物进行光合作用的原料结合水(4.5%):组成细胞的成分之一5、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜自由扩散:高浓度→低浓度,如H2O,O2,CO2,甘油,乙醇、苯协助扩散:载体蛋白质协助,高浓度→低浓度,如葡萄糖进入红细胞高三生物必修三的相关知识点2一、通过神经系统的调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
神经元的功能:接受刺激产生高兴,并传导兴奋,进而对其他组织产生调控效应。
神经元的结构:由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。
轴突+髓鞘=神经纤维2、反射:是神经系统的基本活动方式。
是指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、反射弧:是反射活动的结构基础和功能单位。
感受器:感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构,感受刺激产生兴奋传入神经神经中枢:在脑和脊髓的灰质中,功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成传出神经效应器:运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体4、兴奋在神经纤维上的传导(1)兴奋:指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
生物笔记怎么记高三的知识点
生物笔记怎么记高三的知识点生物是高中学习阶段的一门重要科目,它的知识点繁多而且复杂。
为了高效地复习和记忆这些知识点,正确的笔记方法非常关键。
本文将介绍一种适用于高三生物知识点的笔记方法,帮助学生们更好地承接和掌握生物知识。
一、分块笔记法分块笔记法是一种常用的记笔记方法,适合整理高三生物知识点。
它将相关的知识点分成不同的块,每一块用不同的颜色或标志物进行标记,以便于观察和记忆。
例如,我们可以将细胞的结构与功能、遗传与进化、生物的分类等不同的主题用不同颜色的荧光笔或书签进行标记。
这样一来,当需要复习某一主题时,只需要查找该主题的颜色或标志物,就能快速定位到相关知识点的笔记。
分块笔记法可以帮助学生们建立知识点之间的联系,更好地理解和记忆生物的各个方面。
二、图文结合记忆法生物的知识点常常伴随着大量的配图,形象直观地展示了生物现象和过程。
因此,应该充分利用图像与文字相结合的方式来进行记笔记。
在绘制图像的过程中,可以使用不同的颜色或线条粗细来突出重点或强调关联性。
同时,图中的文字说明应简洁明了,用关键词概括主要内容,并配以简短的解释。
这样做有助于加深对知识点的记忆,并且提高对生物概念和过程的理解。
三、建立知识框架将所学生物知识点按照逻辑和层次关系建立框架,有助于整体把握和记忆。
学生可以尝试制作思维导图、树状图或者脑图等形式的框架笔记。
以细胞的结构与功能为例,可以将其分为细胞膜、细胞器、细胞质、细胞核等不同的部分,再在每个部分下面详细展开对应的功能和特点。
这种框架式的笔记可以帮助学生们整理和归纳知识点,便于查找和温习。
四、重点标记技巧在复习和记忆生物知识点时,学生可以运用一些重点标记的技巧来加深记忆。
首先,利用荧光笔或者下划线标记关键词、重点内容或精要概括。
这样可以在翻阅笔记时,快速找到重点内容,避免遗漏。
其次,采用箭头、星号、感叹号等符号标记重要或需要注意的内容。
这些符号对于强调和突出重点非常有效,帮助学生们更好地理解和记忆知识点。
高三生物必修三知识点笔记整理
高三生物必修三知识点笔记整理1.高三生物必修三知识点笔记整理篇一影响呼吸速率的外界因素:1.温度:温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。
温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。
在一定温度范围内,温度越低,细胞呼吸越弱;温度越高,细胞呼吸越强。
2.氧气:氧气充足,则无氧呼吸将受抑制;氧气不足,则有氧呼吸将会减弱。
3.水分:一般来说,细胞水分充足,呼吸作用将增强。
但陆生植物根部如长时间受水浸没,根部细胞缺氧,进行无氧呼吸,产生过多酒精,可使根部细胞坏死。
4.CO2:环境CO2浓度提高,将抑制细胞呼吸,可用此原理来贮藏水果和蔬菜。
2.高三生物必修三知识点笔记整理篇二水平衡的调节1、人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出的动态平衡实现的2、人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。
水分的排出主要通过泌尿系统,其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。
人体的主要排泄器官是肾,其结构和功能的基本单位是肾单位。
3、水分调节(细胞外液渗透压调节):(负反馈)过程:饮水过少、食物过咸等→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→垂体→抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水增强→细胞外液渗透压下降、尿量减少总结:水分调节主要是在神经系统和内分泌系统的调节下,通过肾脏完成。
起主要作用的激素是抗利尿激素,它是由下丘脑产生,由垂体释放的,作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收,从而使排尿量减少。
3.高三生物必修三知识点笔记整理篇三神经系统的分级调节①神经中枢位于颅腔中脑(大脑、脑干、小脑)和脊柱椎管内的脊髓,其中大脑皮层的中枢是最高级中枢,可以调节以下神经中枢活动②大脑皮层除了对外部世界感知(感觉中枢在大脑皮层)还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能③语言文字是人类进行思维的主要工具,是人类特有的高级功能(在言语区)(S区→说,H区→听,W区→写,V区→看)④记忆种类包括瞬时记忆,短期记忆,长期记忆,永久记忆4.高三生物必修三知识点笔记整理篇四ATP的主要来源------细胞呼吸一、相关概念:1.呼吸作用(也叫细胞呼吸):指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其它产物,释放出能量并生成ATP的过程。
高三生物复习必修一必背知识点与口诀
高三生物复习必修一必背知识点与口诀
高三生物复习必修一必背知识点
1.细胞是地球上最基本的生命系统。
2.生命系统的由小到大排列:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
3.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
4.氨基酸是组成蛋白质的基本单位;一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。
5.核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
6.糖类是主要的能源物质,脂肪是细胞内良好的储能物质。
7.生物大分子以碳链为骨架,组成大分子的基本单位称为单体,每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多单体连接成多聚体。
例:组成核酸的单体是核苷酸;组成多糖的单体是单糖。
8.水在细胞中以两种形式存在。
一部分水与细胞内的其他物质相结合,叫做结合水。
细胞中绝大部分水以游离的形式存在,可以自由流动,叫自由水。
9.细胞学说主要由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立,其主要内容为:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从老细胞中产生。
10.细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。
11.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。
12.细胞膜的功能:将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流。
高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三知识点总结第一单元:生命活动的基本特征1.生命的特征:生命的复杂度、活动、生命的结构和功能的有机统一、继承与变异等。
2.生物的组织结构:细胞是生物组成和活动的基本单位,由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
3.细胞的结构和功能:原核细胞和真核细胞的区别,细胞膜的结构和功能、细胞器的功能和作用等。
4.生物的物质组成:无机物和有机物的差异,生物的主要有机物包括碳水化合物、脂类、蛋白质、核酸等。
第二单元:植物的结构和功能1.植物的组织结构:表皮组织、维管束组织、根、茎、叶等组织的结构和功能。
2.植物的光合作用:光合作用的基本过程、光合作用的途径、光合产物的利用等。
3.植物的物质的运输和代谢:植物的物质的运输方式、根的吸水与运输、叶片的气孔和气体交换、植物的代谢过程等。
4.植物对环境的适应和生殖:植物对光、温度、水分和土壤等环境因素的适应,植物的生殖方式。
第三单元:动物的结构和功能1.動物基本身體结构:雙體構造、器官系統和器官的结构和功能。
2.适应生境的特征:动物的形态结构、生理特性、行为特征等适应不同生境的特点。
3.动物的运动与调节:动物的运动方式、各种感觉器官和神经调节、内分泌调节等内容。
4.动物的营养和消化:动物的营养方式和途径、消化吸收的过程、呼吸和排泄等内容。
5.动物的繁殖和发育:动物的繁殖方式、发育的过程、内节肢动物的变态等内容。
第四单元:生物的遗传变异1.遗传的基本单位:基因的概念、基因在染色体上的位置和结构、基因的表现形式、基因的多态性等内容。
2.遗传的规律:孟德尔的遗传规律、正交配和连锁互换等遗传规律。
3.DNA与遗传信息传递:DNA的结构和复制、RNA的合成与功能、蛋白质合成过程等。
4.进化与自然选择:物种的起源和发展、自然选择的概念和作用等。
5.动物和植物的生物技术应用:基因工程、细胞工程、组织培养、农业和医学的应用等。
第五单元:生命系统的稳态平衡1.生态系统的组成和特点:生态系统的层次、物种组成和种群结构、生态系统的功能等。
高三年级生物必修三知识点归纳
吞噬细胞(即白细胞):
来源:造血干细胞。
功能:处理抗原,呈递给T细胞。
吞噬“抗原—抗体”结合体,消化消灭抗原。
拜尔(A.P2017年高中生物必修三知识点l)实验是怎样做的?证明了什么?(P-47图3-3)
⑴、切去胚芽鞘的尖端,再侧放在切去尖端的胚芽鞘上;黑暗中,胚芽鞘朝向侧放尖端的对侧弯曲。
⑵、证明:胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。
荷兰科学家(F.W.Went)在试验中有什么发现?他的试验证明了什么?
⑴、1928年温特试验及发现:(P-47图3-4)
①、切取胚芽鞘尖端,置于琼脂块上数小时后,移走胚芽鞘尖端,将琼脂切成小快。
②、把接触过胚芽鞘尖端的琼脂小快放置在切去尖端的胚芽鞘的一侧。
发现:胚芽鞘朝向放置琼脂小块的对侧弯曲。
③、对照:把未接触过胚芽鞘尖端的琼脂小快放置在切去尖端的胚芽鞘的一侧。
发现:胚芽鞘不弯曲。
⑵、温特试验结论:
①、胚芽鞘尖端确实产生某种物质。
②、该物质能从胚芽鞘尖端运输到尖端下部。
③、该物质能引起尖端下部某些部分生长。
浆细胞:
来源:B细胞或记忆B细胞。
功能:分泌抗体。
记忆细胞:
来源:记忆B细胞来源于B细胞的增殖分化。
记忆T细胞来源于T细胞的增殖分化。
功能:识别抗原,增殖分化成相应的效应细胞。
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高三必修生物知识点:记三种笔记
高中最重要的阶段,大家一定要把握好高中,多做题,多练习,为高考奋战,小编为大家整理了高三必修生物知识点,希望对大家有帮助。
(1)阅读笔记要想使学到的东西长期储存、随时提取、应用自如,就要在读书时,随时作读书笔记。
阅读笔记主要有以下几种。
①抄写笔记,又分为全抄和摘抄,做这种笔记应注意抄后校对,避免漏误,然后标明出处,以备日后查考。
②卡片笔记,卡片内容不限,因人而定,但一般应具有资料类别、编号、出处、著者姓名,正文等内容。
需要注意的是,每张卡片写一个内容,并及时进行分类归档或装订成册。
③批语笔记,即在书页空白处随手记下对原文的个人意见和心得体会等。
④符号笔记,即在原文之间标注符号以对原文加深理解。
常用符号有黑点、圆圈、直线、曲线、双线、虚线、箭头、方框、三角、惊叹号、问号等。
作符号笔记应注意两点:一是符号意义必须明确,并且要贯彻始终;二是符号不能过多过密,否则重点难以突出。
⑤概要笔记,即对某本书或某篇文章用自己的语言概括写出其重点内容。
(2)听讲笔记:课堂听课的笔记,做这种笔记的突出矛盾是记的速度赶不上讲的速度,为此要做到三记三不记即重点问题、疑难之处,书上没有的记;次要问题、易懂之点、书上有的不记。
(3)观察笔记,还要学会总结:对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性,从而把握住事物的本质。
如观察线粒体和叶绿体的结构时,就要先异中求同:它们都有双层膜,都含有基粒、基质、酶、少量的DNA和RNA。
然后再同中求异:线粒体的内膜折叠成崎,叶绿体的内膜不向内折叠;线粒体有与呼吸作用有关的酶,且酶分布在内膜、基粒、基质中;而叶绿体内有与光合作用有关的酶,而酶分布在基粒层和基质中;叶绿体中有叶绿素,而线粒体中没有。
在生物学学习中,有很多相近的名词易混淆、难记忆。
对于这样的内容,可运用对比法记忆。
对比法即将有关的名词单列出来,然后从范围、内涵、外延,乃至文字等方面进行比较,存同求异,找出不同点。
这样反差鲜明,容易记忆。
例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
查字典生物网小编为大家整理了高三必修生物知识点,希望对大家有所帮助。