高中生物必修一全套笔记
高中生物必修一全套笔记
高中生物必修一知识点总结第一章从生物圈到细胞1、生命活动离不开细胞；2、病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活；病毒主要由核酸和蛋白质组成；3、细胞是生物体结构和功能的基本单位；4、生命系统的结构层次：细胞—组织—器官—系统（植物没有系统）—个体—种群—群落—生态系统—生物圈；5/5、蓝藻介绍（1）蓝藻包括：蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜（2）蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。
第二章组成细胞的分子生命活动的主要承担者——蛋白质1、组成细胞的有机物中含量最多的就是蛋白质。
2、氨基酸是组成蛋白质的基本单位；3、在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种，有8种氨基酸是人体不能合成的；4、氨基酸结构通式：H（氢）∣（氨基） NH2—C—COOH（羧基）∣R（侧链基团）5、脱去的水分子=肽键数=氨基酸数目（n）-肽链数氨基数=总氨基数-氨基酸数+肽链数蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量╳氨基酸数-18╳脱去的水分子数6、蛋白质种类不同原因：组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同的肽链折叠形成的空间结构不同。
7、蛋白质的功能：①结构蛋白，如肌肉、头发、蛛丝等；②催化作用，唾液淀粉酶、胃蛋白酶等绝大多数酶；③运输作用，如血红蛋白；④调节作用，如胰岛素等；⑤免疫作用，如抗体。
8、蛋白质是生命活动的主要承担者，所有活细胞都离不开蛋白质。
并非所有的酶和激素都是蛋白质。
遗传信息的携带者——核酸23、①构成DNA的是4种脱氧核苷酸，但成千上万个脱氧核苷酸的排列顺序是多种多样DNA分子具有多样性。
②每个DNA分子中4种脱氧核苷酸的比率和排列顺序数特定的，其特定的脱氧核苷酸排列顺序代表特定的遗传信息。
③只含有RNA一种核酸的是病毒，其核糖核苷酸排列顺序也具有多样性和特异性。
4、实验观察DNA和RNA在细胞中的分布（1）实验原理：DNA主要分布在细胞核内，RNA主要存在于细胞质中。
甲基绿和吡罗红两种染色剂就对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA 呈现红色。
高中生物必修一笔记(知识点)
高一生物考试背诵内容第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落：在一定的区域内所有生物的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
（不是所有的鱼）9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第 1 和第 4 步）1在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2转动（转换器），换上高倍镜。
3调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜 10×物镜 10×的视野中有一行细胞,数目是 20 个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5 6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20 个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用，属自养型生物。
(完整版)高中生物必修一全套笔记
高中生物必修一知识点总结第一章从生物圈到细胞1、生命活动离不开细胞；2、病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活；病毒主要由核酸和蛋白质组成；3、细胞是生物体结构和功能的基本单位；4、多细胞生物的生命活动，是从一个细胞开始的，其生成和发育也是建立在细胞的分裂和分化的基础上的；5、单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动，如细菌、草履虫、变形虫、眼虫等；多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，例如：以细胞代谢味基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化味基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异，等等。
如动物、植物。
6、生命系统的结构层次：细胞—组织—器官—系统（植物没有系统）—个体—种群—群落—生态系统—生物圈；7、显微镜小专题（1）使用显微镜的基本步骤：（一）取镜和安放；（二）对光；（三）低倍镜观察：（四）高倍镜观察；（五）收镜。
（2）重要步骤：高倍镜观察①移动专篇，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央；②移动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜；③调节光圈，使视野亮度适宜；④缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰；⑤换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。
（3）基础知识和利用①放大倍数=目镜╳物镜②显微镜放大的是长度和宽度，而不是面积；③放大倍数变大：视野中细胞数目变小，物象变大，视野变暗细胞放大倍数与细胞个数的关系细胞单行排列——细胞个数与放大倍数成反比细胞均匀排列——细胞个数与放大倍数的平方成反比（4）倒立的物象：上下、左右相反（将原物象旋转1800即可（5）玻片的移动与物象的移动由于是倒立的像，玻片的移动方向与物象的移动方向相反。
结论：物象偏什么方向，玻片向什么方向移动。
（6）视野中污点的判断转动目镜，污点移动，则污点在目镜上，不动则不再目镜上。
移动装片，污点移动则污点在玻片上，不动的不在玻片上。
不在目镜、玻片上则在物镜上。
（7）物镜和玻片的距离与放大倍数的关系注：临时装片的制作方法以制作洋葱表皮细胞临时装片为例，制作方法可分为七个步骤擦——滴——撕——展——盖——染——吸擦：擦拭载玻片。
高一必修一生物重点详细笔记
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（实用版）
目录
1.细胞：结构和功能
2.遗传和变异
3.生物进化
4.生态系统
正文
一、细胞：结构和功能
1.细胞是生物体的基本单位，具有独立的结构和功能。
2.细胞分为原核细胞和真核细胞，真核细胞具有以核膜为界限的细胞核。
3.细胞质包含细胞器和细胞质基质，其中细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体等。
4.细胞膜是细胞的边界，负责物质的进出和细胞内外信息的传递。
二、遗传和变异
1.遗传物质是 DNA，包含有生物体的遗传信息。
2.基因是 DNA 上有遗传效应的片段，控制生物体的性状。
3.基因突变是基因发生改变的原因，可导致生物体性状的变异。
4.基因重组是有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合。
三、生物进化
1.自然选择是生物进化的主要原因，通过适者生存与不适者被淘汰的过程推动生物进化。
2.生物进化的证据包括化石证据、比较解剖学证据和胚胎学证据。
3.生物分类是根据生物的相似程度进行的，分为种和属等不同等级。
四、生态系统
1.生态系统是由生物群落和其非生物环境相互作用构成的统一整体。
2.生态系统的组成包括生产者、消费者和分解者，以及非生物的物质和能量。
3.生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。
4.生态系统的稳定性是生态系统在受到干扰后恢复到原状的能力。
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高一生物考试背诵内容第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
678（不是所有的鱼）910因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。
3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用，属自养型生物。
细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）；放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2细胞的发现者及命名者：英国科学家罗伯特·虎克3内容要点：P10，共三点4揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。
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高一世物考试背诵内容第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞构造，但一定依靠（活细胞）才能生计。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体构造和功能的（基本单位）。
3生命系统的构造层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
7种群：在必定的地区内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
8 群落：在必定的地区内所有生物的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
（不是所有的鱼）9生态系统：生物群落和它生计的无机环境互相作用而形成的一致整体。
10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的互换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传达和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和一致性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（特别要注意第1和第 4步）1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视线中央），2转动（变换器），换上高倍镜。
3调理（光圈）和（反光镜），使视线亮度适合。
4调理（细准焦螺旋），使物象清楚。
二、显微镜使用知识1调亮视线的两种方法（放大光圈）、（使用凹透镜）。
2高倍镜：物象（大），视线（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视线（亮），看到的细胞数目（多）。
3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
放大倍数越大视线范围越小视线越暗视线中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视线范围越大视线越亮视线中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数 = 物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可依据视线范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比率倒数= 最后看到的细胞数如: 在目镜 10×物镜 10×的视线中有一行细胞,数目是 20 个 ,在目镜不换物镜换成40× ,那么在视线中能看见多少个细胞20×1/4=56圆行视线范围细胞的数目的变化可依据视线范围与放大倍数的平方成反比计算如: 在目镜为 10×物镜为 10×的视线中看见充满的细胞数为20 个 ,在目镜不换物镜换成20 ×,那么在视线中我们还可以看见多少个细胞20× (1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用，属自养型生物。
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高一生物必修一笔记第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞细胞：生物体结构和功能的基本单位结构：蛋白质外壳，内是核酸（DNA或RNA）非细胞结构的生物——病毒生活方式：寄生在活细胞内种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）1生命活动离不开细胞单细胞生物（原始的生命形式）如草履虫：摄食、呼吸、生长、运动、分裂、应激性细胞结构的生物多细胞生物：（1）人的生长发育：受精卵细胞分裂、分化人（2）反射：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器（3）HIV攻击人体的免疫系统2、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈（龟）心肌细胞心肌组织心脏循环系统龟一群龟龟和全部生物群落加上环境所有生态系统（杨树）叶肉细胞叶肉组织叶无杨树所有杨树全部生物群落加上环境所以生态系统（草履虫）细胞无无无草履虫······病毒不属于生命系统第二节细胞的多样性和统一性一、观察细胞1、显微镜的结构略2、低倍镜使用步骤：取镜安放对光压片观察（用粗准焦螺旋）3、高倍镜使用步骤：低倍镜下找到物像移至中央（偏哪移哪）换高倍镜调光观察（只能用细准焦螺旋）4、相关知识①放大倍数：目镜×物镜②镜头长短：物镜呈正比，目镜呈反比③移至中央：偏哪儿移哪儿④明暗程度：放大倍数越大越暗，越小越亮⑤与载物台的距离：放大倍数越大越近，越小越远⑥调光：强光时用平面镜，缩小光圈减少进光量；弱光时用凹面镜，增大光圈增加进光量⑦放大的是边长倍数⑧物镜有螺纹，目镜无螺纹⑨放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数越少二、原核细胞与真核细胞（区别见资料书）细胞的多样性是指细胞结构不完全相同，细胞的统一性是指细胞都具有细胞膜、细胞质等相同结构三、细胞学说建立者：施耐登和施旺内容：略附：蛋白质相关计算1、M个氨基酸形成N条肽链，将脱去M-N分子的水，形成M-N个肽键。
即肽键数=氨基酸数—肽链数2、若一个氨基酸质量为A，则由M个氨基酸形成N条链构成的蛋白质质量为AM-18(M-N)3、形成一条肽链至少有一个游离的氨基，一个游离的羧基形成N条肽链至少有N个游离的氨基，N个游离的羧基第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物差异性：细胞和无机自然界中的各元素含量不同。
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高中生物必修1学习笔记高中生物必修1学习笔记（一）一、渗透作用（1)渗透作用:指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散。
(２）发生渗透作用的条件：①是具有半透膜②是半透膜两侧具有浓度差。
二、细胞的吸水和失水(原理:渗透作用)１、动物细胞的吸水和失水外界溶液浓度细胞质浓度时,细胞吸水膨胀外界溶液浓度细胞质浓度时,细胞失水皱缩外界溶液浓度＝细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡2、植物细胞的吸水和失水细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。
原生质层:细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。
植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。
外界溶液浓度细胞液浓度时,细胞质壁分离。
原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离下来，也就是逐渐发生了质壁分离。
外界溶液浓度细胞液浓度时,细胞质壁分离复原外界溶液浓度=细胞液浓度时就,水分进出细胞处于动态平衡高中生物必修1学习笔记(二)1.核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传,变异和蛋白质的生物合成中有重要作用。
２.二苯胺可以使ｄnａ水浴加热变成蓝色。
甲基绿使dna 成绿色。
吡罗红使ｒna变成红色。
3.盐酸8%质量分数，作用:改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞的速率,同时使染色质中的蛋白质和dnａ分离，便于于染色剂结合。
4．生理盐水为0．9ｇ／ml的NaCl溶液。
５．脱氧核糖核酸长链不等于ｄnａ分子。
dnａ通常是双链,rnａ是单链。
６.脂质包括脂肪（储能物质,绝热体保温,缓冲减压),磷脂(构成细胞膜和细胞器膜），固醇。
所有细胞中都有脂质。
易溶于有机溶剂如丙酮，氯仿,乙醚。
７.磷脂在人和动物的脑细胞,卵细胞，肝脏，大豆种子中含量多。
８.固醇包括胆固醇（构成细胞膜,血液中脂质的运输),维生素D(促进人体对Cａ,Ｐ的吸收)，性激素（促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成)。
在动物内脏，蛋黄中含量丰富。
高中生物必修１学习笔记(三)１.硅在细胞中含量很少，但在硅藻,禾本科植物中含量较多。
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第一章从生物圈到细胞1、生命活动离不开细胞；2、病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活；病毒主要由核酸和蛋白质组成；3、细胞是生物体结构和功能的基本单位；4、多细胞生物的生命活动，是从一个细胞开始的，其生成和发育也是建立在细胞的分裂和分化的基础上的；5、单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动，如细菌、草履虫、变形虫、眼虫等；多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，例如：以细胞代谢味基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化味基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异，等等。
如动物、植物。
6、生命系统的结构层次：细胞—组织—器官—系统（植物没有系统）—个体—种群—群落—生态系统—生物圈；7、显微镜小专题（1）使用显微镜的基本步骤：（一）取镜和安放；（二）对光；（三）低倍镜观察：（四）高倍镜观察；（五）收镜。
（2）重要步骤：高倍镜观察①移动专篇，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央；② 移动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜；③调节光圈，使视野亮度适宜；④缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰；⑤换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。
（3）基础知识和利用①放大倍数 =目镜╳物镜②显微镜放大的是长度和宽度，而不是面积；③放大倍数变大：视野中细胞数目变小，物象变大，视野变暗细胞放大倍数与细胞个数的关系细胞单行排列——细胞个数与放大倍数成反比细胞均匀排列——细胞个数与放大倍数的平方成反比（4）倒立的物象：上下、左右相反（将原物象旋转1800即可（5）玻片的移动与物象的移动由于是倒立的像，玻片的移动方向与物象的移动方向相反。
结论：物象偏什么方向，玻片向什么方向移动。
（6）视野中污点的判断转动目镜，污点移动，则污点在目镜上，不动则不再目镜上。
移动装片，污点移动则污点在玻片上，不动的不在玻片上。
不在目镜、玻片上则在物镜上。
镜头种类有无螺纹显微镜的放大倍数视野物镜有物镜越长，放大倍数越放大倍数越大，视大野里观察到的细胞目镜无目镜越长，放大倍数越数目越少，视野越小暗。
高中生物必修一笔记知识点
高一生物考试背诵内容第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
678910递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2转动（转换器），换上高倍镜。
3调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞?20×1/4=56圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞?20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用，属自养型生物。
细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）；放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2细胞的发现者及命名者：英国科学家罗伯特·虎克3内容要点：P10，共三点4揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。
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高中生物必修一全套笔记第一章走进细胞1.2017年11月，世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生。
2.细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。
3.除病毒以外，生物体都是以细胞作为结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。
4.英国科学家罗伯特虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现了细胞。
5.细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
细胞学说没有揭示细胞的多样性。
6.归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
分为完全归纳法和不完全归纳法。
7.系统是指彼此之间相互作用，相互依存的组分有规律的结合而形成的整体。
8.在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成的一个整体叫种群。
9.不同种群相互作用，形成更大的整体叫群落。
10.群落与无机环境相互作用，形成更大的整体叫生态系统；最大的生态系统是生物圈。
11.生命系统的结构层次分为细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统，生物圈。
12.植物无系统；单细胞的生物，无组织，无器官，无系统。
13.病毒没有细胞结构，一般是由核酸和蛋白质组成。
14.显微镜观察细胞由低倍镜到高倍镜的使用步骤：找、移、转、调。
找是找到目标；移是移到中央转是转动转换器，换成高倍物镜；调是调细准焦螺旋，调反光镜，调光圈。
15.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
16.由原核细胞构成的生物叫原核生物。
如细菌，蓝细菌，支原体，放线菌，乳酸菌。
17.蓝细菌有藻蓝素和叶绿素，是进行光合作用的自养生物。
18.细菌有细胞壁，细胞膜和细胞质。
它没有核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状DNA，它位于细胞特定的区域，这个区域叫做拟核。
19.真核细胞和原核细胞都具有相似的细胞膜和细胞质，他们都以DNA作为遗传物质，它们具有统一性。
20.原核细胞细胞壁的成分是肽聚糖。
真核细胞细胞壁的成分是纤维素和果胶。
21.蓝细菌包含的种类很多，如颤蓝细菌，发菜，颤藻，念珠藻。
高中生物课本笔记-必修一
高中生物课本笔记必修一必修1:分子与细胞1.死细胞一一植物的导管、木纤维2.细胞学说的建立过程：比夏指出器官由组织构成，虎可发现并命名了细胞，施莱登首先提出细胞是构成植物体的基本单位，耐格里发现新细胞的产生是细胞分裂的结果，尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
3.支原体是最小、最简单的细胞。
4.牛胰岛素由51个氨基酸组成，相对分子质量为5700。
5.R基：甘氨酸——H，缬氨酸——C3H7，丙氨酸——CH3，亮氨酸——C4H9。
6.胰岛素是一种含51个氨基酸、2条肽链的蛋白质。
7.静脉输液含葡萄糖。
蔗糖只能口服，不可以静脉注射，因为它不能被直接利用。
8.单糖一一果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖。
9.红糖、白糖、冰糖都是由蔗糖加工而成。
甘蔗、甜菜富含蔗糖。
10.发芽的小麦等谷粒富含麦芽糖。
11.玉米、小麦、水稻种子等粮食作物以及马铃薯、甘薯、山药等植物变态的茎或根富含淀粉。
12.糖原主要分布在人和动物的肝脏、肌肉中，是人和动物的储能物质。
13.棉、棕榈、麻类植物的主要成分是纤维素。
14.15.台盼蓝染液是细胞活性染料，可用来鉴别细胞的死活。
16.线粒体一一动力车间，细胞生命活动所需的能量95%来自线粒体。
17.叶绿体一一养料制造车间、能量转换站。
18.质网一一脂质的合成“车间”。
19.高尔基体一一蛋白质加工、分类、包装的“车间”及“发送站”。
20.核糖体一一生产蛋白质的机器。
21.溶酶体——消化车间。
22.硅肺——当肺部吸入硅尘（SiO2），硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺的功能受损。
23.真核细胞才有细胞骨架，细胞骨架是由蛋白纤维组成的网架结构，可维持细胞形态，保持细胞部结构的有序性，还与细胞运动、分裂、分化、物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。
24.克劳德摸索出差速离心法；德迪夫发现了溶酶体（自己没有命名）；帕拉德发现了核糖体、线粒体的结构。
高中生物必修一笔记(知识点)
高中生物必修一知识点总结一、走近细胞1.细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞通过分裂产生新细胞。
2.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。
1.二、细胞的多样性和统一性2.细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。
3.原核细胞和真核细胞的比较类别原核细胞真核细胞大小较小（一般直径在1μm以下）较大（直径一般10μm～100μm）细胞核只有核膜（无核仁、核液）有核膜（有核仁、核液）细胞质只有核糖体一种细胞器有内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体，合成酶的种类和数量较少遗传物质DNA 是的，只有DNA RNA 不是的，既有DNA又有RNA 同化类型自养、异养、兼性自养、异养、兼性代表生物细菌（蓝藻）、支原体、衣原体、放线菌、立克次氏体动物、植物、真菌（酵母菌、霉菌）、大多数藻类4.各种生物都是由单细胞或多细胞直接发育形成，并由细胞和细胞产物所构成的各种结构（如：分泌蛋白的分泌过程为：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量）。
5.细胞学说建立过程：1665年，英国科学家罗伯特•虎克第一次观察到了活细胞；19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺提出了细胞学说；1858年，德国科学家魏尔肖提出“一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和其产物所构成”，证明除病毒外，生物都是由细胞构成的。
三、组成细胞的分子1.组成细胞的元素：以碳元素为主，组成化合物的元素中含量最多的是氧，氮次之。
其中C原子的数量一般等于H原子数量与O原子数量之和，C原子数量占整个化合物的分子数的比例最大。
2.组成细胞的化合物：水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸，其中蛋白质和核酸是含量最多的有机物。
高一生物必修一笔记整理
高一生物必修一笔记整理一、走近细胞1. 细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物生命活动的基础单位，是最基本的生命系统。
2. 真核细胞和原核细胞的比较比较项目 | 原核细胞 | 真核细胞 |大小 | 较小 | 一般较大 |核物质 | 只有一种：DNA | 两种：DNA和RNA |遗传物质 | DNA | DNA |细胞质 | 无成形的细胞核，无核膜、核仁和染色体 | 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体 |细胞壁 | 有：主要成分是肽聚糖（革兰氏阳性菌）或二肽聚合物（革兰氏阴性菌） | 无或仅在植物细胞壁上有纤维素等 |细胞器 | 只有核糖体一种 | 内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等多种细胞器 |细胞分裂方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂等多种方式 |3. 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。
二、细胞的多样性和统一性1. 几种原核细胞具有的共同特征：具有细胞壁，不含叶绿素，无有性生殖方式，无线粒体、线粒体等细胞器。
2. 细胞学说内容：（1）所有的动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生。
3. 细胞的统一性：从化学组成、细胞结构、形态功能等方面的统一性。
（1）构成细胞的化合物种类和含量基本一致；（2）结构和功能的基本单位都是细胞；（3）从胚胎到老年，从构成简单到复杂，从单一到多组织多器官的统一。
三、细胞的元素和化合物1. 组成细胞的元素有C、H、O、N、P、S等20多种，其中C是最基本的元素，占干重比例最高。
2. 与蛋白质结合的元素多为O、N；与核酸结合的元素多为N、P。
3. 活细胞中含量最多的化合物是水（约60-95%），其次是蛋白质（约7-10%），再次是脂质（约1-2%）和无机盐（约1%）。
高中生物必修一笔记知识点
高一生物考试背诵内容第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构,但必须依赖活细胞才能生存;2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位;3生命系统的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群群落、生态系统、生物圈;4血液属于组织层次,皮肤属于器官层次;5植物没有系统层次,单细胞生物既可化做个体层次,又可化做细胞层次;67例：一个池塘中所有的鲤鱼;8;不是所有的鱼9;10基础的遗传与变异;第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤尤其要注意第1和第4步1 在低倍镜下找到物象,将物象移至视野中央,2 转动转换器,换上高倍镜;3 调节光圈和反光镜,使视野亮度适宜;4 调节细准焦螺旋,使物象清晰;二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法放大光圈、使用凹面镜;2高倍镜：物象大,视野暗,看到细胞数目少;低倍镜：物象小,视野亮,看到的细胞数目多;3 物镜：有螺纹,镜筒越长,放大倍数越大;5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞 20×1/4=5 6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞20×1/22=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻,含有叶绿素和藻蓝素,可进行光合作用,属自养型生物;细菌：球菌,杆菌,螺旋菌,乳酸菌；放线菌：链霉菌支原体,衣原体真核生物：动物、植物、真菌：青霉菌,酵母菌,蘑菇等四、细胞学说1创立者：施莱登,施旺2细胞的发现者及命名者：英国科学家罗伯特·虎克3内容要点：P10,共三点4揭示问题：揭示了细胞统一性,和生物体结构的统一性;五、真核细胞和原核细胞的比较第二章组成细胞的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物统一性：元素种类大体相同1、生物界与非生物界差异性：元素含量有差异2、组成细胞的元素微量元素： Zn 、Mo、Cu、B、Fe、Mn口诀：新木桶碰铁门大量元素：C、H、O、N、P、S、k、Ca、Mg主要元素：C、H、O、N、P、S基本元素：C、H、O、N最基本元素：C干重下含量最高质量分数最大的元素：O鲜重下含量最高1还原糖的检测和观察常用材料：苹果和梨试剂：斐林试剂甲液：0.1g/ml的NaOH 乙液：0.05g/ml的CuSO4注意事项：①还原糖有葡萄糖,果糖,麦芽糖②甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中,现配现用③必须用水浴加热颜色变化：浅蓝色棕色砖红色2脂肪的鉴定常用材料：花生子叶或向日葵种子试剂：苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液注意事项：①切片要薄,如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰,有的地方模糊;②酒精的作用是：洗去浮色③需使用显微镜观察④使用不同的染色剂染色时间不同颜色变化：橘黄色或红色3蛋白质的鉴定常用材料：鸡蛋清,黄豆组织样液,牛奶试剂：双缩脲试剂A液：0.1g/ml的NaOH B液： 0.01g/ml的CuSO4注意事项：①先加A液1ml,再加B液4滴②鉴定前,留出一部分组织样液,以便对比颜色变化：变成紫色4淀粉的检测和观察常用材料：马铃薯试剂：碘液颜色变化：变蓝第二节生命活动的主要承担者——蛋白质一氨基酸及其种类氨基酸是组成蛋白质的基本单位或单体;结构要点：每种氨基酸都至少含有一个氨基-NH2和一个羧基-COOH,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上;氨基酸的种类由R基侧链基团决定;二蛋白质的结构氨基酸二肽三肽多肽多肽链一条或若干条多肽链盘曲折叠蛋白质氨基酸分子相互结合的方式：脱水缩合一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基相连接,同时失去一分子的水;连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键三蛋白质的功能1. 构成细胞和生物体结构的重要物质肌肉毛发2. 催化细胞内的生理生化反应3. 运输载体血红蛋白4. 传递信息,调节机体的生命活动胰岛素5. 免疫功能抗体四蛋白质分子多样性的原因构成蛋白质的氨基酸的种类,数目,排列顺序,以及空间结构不同导致蛋白质结构多样性;蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性;规律方法R1、构成生物体的蛋白质的20种氨基酸的结构通式为： NH2-C-COOH根据R基的不同分为不同的氨基酸; H氨基酸分子中,至少含有一个－NH2和一个－COOH位于同一个C原子上,由此可以判断是否属于构成蛋白质的氨基酸;2、n个氨基酸脱水缩合形成m条多肽链时,共脱去n－m个水分子,形成n－m个肽键,至少存在m个－NH2和m个－COOH,形成的蛋白质的分子量为n·氨基酸的平均分子量－18n－m3、氨基酸数=肽键数+肽链数4、蛋白质总的分子量=组成蛋白质的氨基酸总分子量-脱水缩合反应脱去的水的总分子量第三节遗传信息的携带者——核酸脱氧核糖核酸一核酸的分类核糖核酸基本组成单位—核苷酸核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成1DNA的基本单位脱氧核糖核苷酸2RNA的基本单位核糖核苷酸核酸中的相关计算：1若是在含有DNA和RNA的生物体中,则碱基种类为5种；核苷酸种类为8种;2DNA的碱基种类为4种；脱氧核糖核苷酸种类为4种;3RNA的碱基种类为4种；核糖核苷酸种类为4种;化学元素组成：C、H、O、N、P三、核酸的功能核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用;核酸在细胞中的分布观察核酸在细胞中的分布：材料：人的口腔上皮细胞试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂注意事项：盐酸的作用：•改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合;现象：甲基绿将细胞核中的DNA染成绿色,吡罗红将细胞质中的RNA染成红色;DNA是细胞核中的遗传物质,此外,在线粒体和叶绿体中也有少量的分布;RNA主要存在于细胞质中,少量存在于细胞核中;第四节细胞中的糖类和脂质细胞中的糖类——主要的能源物质脂肪C、H、O存在人和动物体内的皮下存能量是糖类的2倍;功能：①保温②减少内部器官之间摩擦③缓冲外界压力2磷脂构成细胞膜以及各种细胞器膜重要成分;分布：人和动物的脑、卵细胞、肝脏、大豆的种子中含量丰富;3固醇包括：①胆固醇------构成细胞膜重要成分；参与人体血液中脂质的运输;②性激素------促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成,激发并维持第二性征③维生素D------促进人和动物肠道对Ca和P的吸收;单体和多聚体的概念：生物大分子如蛋白质是由许多氨基酸连接而成的;核酸是由许多核苷酸连接而成的; 氨基酸、核苷酸、单糖分别是蛋白质、核酸和多糖的单体,而这些大分子分别是单体的多聚体第五节细胞中的无机物细胞中的水包括结合水：细胞结构的重要组成成分自由水：细胞内良好溶剂运输养料和废物许多生化反应有水的参与自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相互转化细胞含水量与代谢的关系代谢活动旺盛,细胞内自由水水含量高；代谢活动下降,细胞中结合水水含量高;细胞中的无机盐细胞中大多数无机盐以离子的形式存在无机盐的作用：1.细胞中许多有机物的重要组成成分2.维持细胞和生物体的生命活动有重要作用3.维持细胞的酸碱平衡4.维持细胞的渗透压部分无机盐的作用缺碘：地方性甲状腺肿大大脖子病、呆小症缺钙：抽搐、软骨病,儿童缺钙会得佝偻病,老年人会骨质疏松缺铁：缺铁性贫血第五章细胞的基本结构第一节细胞膜——系统的边界知识网络：1、研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质,还有少量糖类细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富,功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多3、细胞膜功能：①将细胞与环境分隔开,保证细胞内部环境的相对稳定②控制物质出入细胞③进行细胞间信息交流一、制备细胞膜的方法实验原理：渗透作用将细胞放在清水中,水会进入细胞,细胞涨破,内容物流出,得到细胞膜选材：人或其它哺乳动物成熟红细胞原因：因为材料中没有细胞核和众多细胞器提纯方法：差速离心法细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液血液加适量生理盐水二、与生活联系：细胞癌变过程中,细胞膜成分改变,产生甲胎蛋白AFP,癌胚抗原CEA三、细胞壁成分植物：纤维素和果胶原核生物：肽聚糖作用：支持和保护四、细胞膜特性：结构特性：流动性举例：变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌功能特性：选择透过性举例：腌制糖醋蒜,红墨水测定种子发芽率,判断种子胚、胚乳是否成活五、细胞膜其它功能：维持细胞内环境稳定、分泌、吸收、识别、免疫第二节细胞器——系统内的分工合作一、细胞器之间分工1双层膜叶绿体：存在于绿色植物细胞,光合作用场所线粒体：有氧呼吸主要场所2单层膜内质网：细胞内蛋白质合成和加工,脂质合成的场所高尔基体：对蛋白质进行加工、分类、包装液泡：植物细胞特有,调节细胞内环境,维持细胞形态溶酶体：分解衰老、损伤细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌3无膜核糖体：合成蛋白质的主要场所中心体：与细胞有丝分裂有关二、分泌蛋白的合成和运输核糖体内质网高尔基体细胞膜合成肽链加工成蛋白质进一步加工囊泡与细胞膜融合,蛋白质释放三、生物膜系统1、概念：细胞膜、核膜,各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统2、作用：见课本49页;使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递为各种酶提供大量附着位点,是许多生化反应的场所把各种细胞器分隔开,保证生命活动高效、有序进行第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例一、渗透作用1渗透作用：指水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散;2发生渗透作用的条件：①是具有半透膜②是半透膜两侧具有浓度差;二、细胞的吸水和失水原理：渗透作用1、动物细胞的吸水和失水外界溶液浓度<细胞质浓度时,细胞吸水膨胀外界溶液浓度>细胞质浓度时,细胞失水皱缩外界溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡2、植物细胞的吸水和失水细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液;原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞质壁分离外界溶液浓度<细胞液浓度时,细胞质壁分离复原质壁分离产生的条件：1具有大液泡2具有细胞壁3外界溶液浓度>细胞液浓度2、质壁分离产生的原因：内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性外因：外界溶液浓度>细胞液浓度1、植物吸水方式有两种：1吸帐作用未形成液泡如：干种子、根尖分生区2渗透作用形成液泡一、物质跨膜运输的其他实例1、对矿质元素的吸收逆相对含量梯度——主动运输对物质是否吸收以及吸收多少,都是由细胞膜上载体的种类和数量决定;2、细胞膜是一层选择透过性膜,水分子可以自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过;二、比较几组概念扩散：物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散扩散与过膜与否无关如：O2从浓度高的地方向浓度低的地方运动渗透：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散又称为渗透如：细胞的吸水和失水,原生质层相当于半透膜半透膜：物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小如：动物膀胱、玻璃纸、肠衣、鸡蛋的卵壳膜等选择透过性膜：细胞膜上具有载体,且不同生物的细胞膜上载体种类和数量不同,构成了对不同物质吸收与否和吸收多少的选择性;如：细胞膜等各种生物膜第二节生物膜的流动镶嵌模型一、探索历程略,见P65-67二、流动镶嵌模型的基本内容▲磷脂双分子层构成了膜的基本支架▲蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层▲磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动糖蛋白糖被组成：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成;作用：细胞识别、免疫反应、血型鉴定、保护润滑等;第三节物质跨膜运输的方式一、被动运输：物质进出细胞,顺浓度梯度的扩散,称为被动运输;1自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞2协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散二、主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫做主动运输;第五章细胞的能量供应和利用第一节降低反应活化能的酶一、细胞代谢与酶1、细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着许多化学反应,统称为细胞代谢.2、酶的发现：发现过程,发现过程中的科学探究思想,发现的意义3、酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA;4、酶的特性：专一性,高效性,作用条件较温和5、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量;二、影响酶促反应的因素难点1、底物浓度2、酶浓度3、PH值：过酸、过碱使酶失活4、温度：高温使酶失活;低温降低酶的活性,在适宜温度下酶活性可以恢复;三、实验1、比较过氧化氢酶在不同条件下的分解过程见课本P79实验结论：酶具有催化作用,并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多控制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义;对照实验：除一个因素外,其余因素都保持不变的实验;2、影响酶活性的条件要求用控制变量法,自己设计实验建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响,用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响;第二节细胞的能量“通货”——ATP一、ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物,中文名称叫做三磷酸腺苷二、结构简式：A-P~P~P A代表腺苷 P代表磷酸基团～代表高能磷酸键三、ATP和ADP之间的相互转化ADP + Pi+ 能量酶ATP ADP + Pi+ 能量ADP转化为ATP所需能量来源：动物和人：呼吸作用绿色植物：呼吸作用、光合作用第三节ATP 的主要来源——细胞呼吸1、概念：有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成ATP的过程;2、有氧呼吸总反应式：C6H12O6 +6O2 6CO2 +6H2O +大量能量第一阶段：细胞质基质 C6H12O6 2丙酮酸+少量H+少量能量第二阶段：线粒体基质 2丙酮酸+6H2O 6CO2+大量H +少量能量第三阶段：线粒体内膜 24H+6O2 12H2O+大量能量3、无氧呼吸产生酒精：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+少量能量 发生生物：大部分植物,酵母菌产生乳酸：C6H12O6 酶 2乳酸+少量能量 发生生物：动物,乳酸菌,马铃薯块茎,玉米胚反应场所：细胞质基质注意：无机物的无氧呼吸也叫发酵,生成乳酸的叫乳酸发酵,生成酒精的叫酒精发酵 讨论：1 有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路有氧呼吸：所释放的能量一部分用于生成ATP,大部分以热能形式散失了; 无氧呼吸：能量小部分用于生成ATP,大部分储存于乳酸或酒精中 2 有氧呼吸过程中氧气的去路：氧气用于和H 生成水第四节能量之源——光与光合作用 一、 捕获光能的色素叶绿素a 蓝绿色叶绿素叶绿素b 黄绿色绿叶中的色素 胡萝卜素 橙黄色类胡萝卜素叶黄素黄色叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光; 白光下光合作用最强,其次是红光和蓝紫光,绿光下最弱; 二、 实验——绿叶中色素的提取和分离 1 实验原理：绿叶中的色素都能溶解在层析液中,且他们在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,绿叶中的色素随着层析液在滤纸上的扩散而分离开;2 方法步骤中需要注意的问题：步骤要记准确 （1） 研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么二氧化硅有助于研磨得充分,碳酸钙可防止研磨中的色素被破坏; （2） 实验为何要在通风的条件下进行 为何要用培养皿盖住小烧杯 用棉塞塞紧试管口 因为层析液中的丙酮是一种有挥发性的有毒物质; （3） 滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液 防止细线中的色素被层析液溶解 （4） 滤纸条上有几条不同颜色的色带 其排序怎样 宽窄如何有四条色带,自上而下依次是橙黄色的胡萝卜素,黄色的叶黄素,蓝绿色的叶绿素a,黄绿色的叶绿素b;最宽的是叶绿素a,最窄的是胡萝卜素;三、 捕获光能的结构——叶绿体结构：外膜,内膜,基质,基粒由类囊体构成与光合作用有关的酶分布于基粒的类囊体及基质中; 光合作用色素分布于类囊体的薄膜上; 四、光合作用的原理1、光合作用的探究历程：略2P103下方的图总反应式：CO 2+H 22O+O 2 ,其中CH 2O 表示糖类; ; 光反应阶段：必须有光才能进行 场所：类囊体薄膜上 反应式：水的光解：H 2ATP 形成：光反应中, CO 2的固定：CO 2+CC 3的还原：2C 35+ADP+Pi暗反应中,ATP中活跃的化学能转化为CH2O中稳定的化学能联系：光反应为暗反应提供ATP和H,暗反应为光反应提供合成ATP的原料ADP和Pi五、影响光合作用的因素及在生产实践中的应用1光对光合作用的影响①光的波长叶绿体中色素的吸收光波主要在红光和蓝紫光;②光照强度植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增加而增加,但光照强度达到一定时,光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增加③光照时间光照时间长,光合作用时间长,有利于植物的生长发育;2温度温度低,光和速率低;随着温度升高,光合速率加快,温度过高时会影响酶的活性,光和速率降低;生产上白天升温,增强光合作用,晚上降低室温,抑制呼吸作用,以积累有机物;3CO2浓度在一定范围内,植物光合作用强度随着CO2浓度的增加而增加,但达到一定浓度后,光合作用强度不再增加;生产上使田间通风良好,供应充足的CO24水分的供应当植物叶片缺水时,气孔会关闭,减少水分的散失,同时影响CO2进入叶内,暗反应受阻,光合作用下降;生产上应适时灌溉,保证植物生长所需要的水分;六、化能合成作用概念：自然界中少数种类的细菌,虽然细胞内没有叶绿素,不能进行光合作用,但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物,这种合成作用,叫做化能合成作用,这些细菌也属于自养生物;如：硝化细菌,不能利用光能,但能将土壤中的NH3氧化成HNO2,进而将HNO2氧化成HNO3;硝化细菌能利用这两个化学反应中释放出来的化学能,将CO2和水合成为糖类,这些糖类可供硝化细菌维持自身的生命活动.举例：硝化细菌、硫细菌、铁细菌、氢细菌自养型生物：绿色植物、光合细菌、化能合成性细菌异养型生物：动物、人、大多数细菌、真菌第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖一、限制细胞长大的原因1、细胞表面积与体积的比;2、细胞的核质比二、细胞增殖1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂一细胞周期1概念：指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止;2两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前分裂期：分为前期、中期、后期、末期3特点：分裂间期所占时间长;二植物细胞有丝分裂各期的主要特点：1.分裂间期特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体,呈染色质形态2.前期特点：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近; 2、每个染色体都有两条姐妹染色单体3.中期特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰染色体的形态比较固定,数目比较清晰;故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机;4.后期特点：①着丝点一分为二,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体;并分别向两极移动;②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动;这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极染色体特点：染色单体消失,染色体数目加倍;5.末期特点：①染色体变成染色质,纺锤体消失;②核膜、核仁重现;③在赤道板位置出现细胞板,并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁前期：膜仁消失显两体;中期：形定数晰赤道齐;后期：点裂数加均两极;末期：膜仁重现失两体; 三、 植物与动物细胞的有丝分裂的比较 不同点：相同点：1、都有间期和分裂期;分裂期都有前、中、后、末四个阶段;2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同;染色体在各期的变化也完全相同;3、有丝分裂过程中染色体、DNA 分子数目的变化规律;动物细胞和植物细胞完全相同; 五、有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去;从而保持生物的亲代和子代之间的遗传性状的稳定性; 六、无丝分裂：特点：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化; 例：蛙的红细胞 第二节细胞的分化 一、细胞的分化1概念：在个体发育中,相同细胞的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程; 2过程：受精卵增殖为多细胞 分化为组织、器官、系统 发育为生物体 3特点：持久性、稳定不可逆转性、普遍性 二、细胞全能性:1体细胞具有全能性的原因由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的,一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的DNA 分子,因此,分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能; 2植物细胞全能性高度分化的植物细胞仍然具有全能性;例如：胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株 3动物细胞全能性高度特化的动物细胞,从整个细胞来说,全能性受到限制;但是,细胞核仍然保持着全能性;例如：克隆羊多莉 4全能性大小：受精卵>生殖细胞>体细胞 第三节细胞的衰老和凋亡 一、 细胞的衰老1、个体衰老与细胞衰老的关系单细胞生物体,细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡;多细胞生物体,个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程; 2、衰老细胞的主要特征：1在衰老的细胞内水分 ;2衰老的细胞内有些酶的活性 ;3细胞内的 会随着细胞的衰老而逐渐积累;4衰老的细胞内 速度减慢,细胞核体积增大, 固缩,染色加深; 5 通透性功能改变,使物质运输功能降低; 3、细胞衰老的学说：1自由基学说2端粒学说 二、细胞的凋亡1、概念：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程;由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,所以也常常被称为细胞编程性死亡 2、意义：完成正常发育,维持内部环境的稳定,抵御外界各种因素的干扰;3、与细胞坏死的区别：细胞坏死是在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡; 细胞凋亡是一种正常的自然现象; 第4节细胞的癌变1. 癌细胞：细胞由于受到 的作用,不能正常地完成细胞分化,而形成了不受 有机体控制的、连续进行分裂的 细胞,这种细胞就是癌细胞;2. 癌细胞的特征： 1能够无限 ;2癌细胞的 发生了变化;3癌细胞的表面也发生了变化;癌细胞容易在有机体内分散转移的原因____________________________________ 3. 致癌因子的种类有三类： 、 、 ;4. 细胞癌变的原因：致癌因子使细胞的原癌基因从 状态变为 状态;正常细胞转化为 ;。
重点高中生物必修一笔记(知识点)
重点高中生物必修一笔记(知识点)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2高一生物考试背诵内容第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落：在一定的区域内所有生物的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
（不是所有的鱼）9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2 转动（转换器），换上高倍镜。
3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5 6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用，属自养型生物。
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第一章从生物圈到细胞1、生命活动离不开细胞；2、病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活；病毒主要由核酸和蛋白质组成；3、细胞是生物体结构和功能的基本单位；4、多细胞生物的生命活动，是从一个细胞开始的，其生成和发育也是建立在细胞的分裂和分化的基础上的；5、单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动，如细菌、草履虫、变形虫、眼虫等；多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，例如：以细胞代谢味基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化味基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异，等等。
如动物、植物。
6、生命系统的结构层次：细胞—组织—器官—系统（植物没有系统）—个体—种群—群落—生态系统—生物圈；7、显微镜小专题（1）使用显微镜的基本步骤：（一）取镜和安放；（二）对光；（三）低倍镜观察：（四）高倍镜观察；（五）收镜。
（2）重要步骤：高倍镜观察①移动专篇，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央；②移动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜；③调节光圈，使视野亮度适宜；④缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰；⑤换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。
（3）基础知识和利用①放大倍数=目镜╳物镜②显微镜放大的是长度和宽度，而不是面积；③放大倍数变大：视野中细胞数目变小，物象变大，视野变暗细胞放大倍数与细胞个数的关系细胞单行排列——细胞个数与放大倍数成反比细胞均匀排列——细胞个数与放大倍数的平方成反比（4）倒立的物象：上下、左右相反（将原物象旋转1800即可（5）玻片的移动与物象的移动由于是倒立的像，玻片的移动方向与物象的移动方向相反。
结论：物象偏什么方向，玻片向什么方向移动。
（6）视野中污点的判断转动目镜，污点移动，则污点在目镜上，不动则不再目镜上。
移动装片，污点移动则污点在玻片上，不动的不在玻片上。
不在目镜、玻片上则在物镜上。
（7）物镜和玻片的距离与放大倍数的关系89、 蓝藻介绍（1） 蓝藻包括：蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜（2） 蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。
10、细胞的统一性（1）细胞的基本结构是相似的，大都由细胞膜，细胞质，细胞核（拟核），组成。
（2）一切动植物都是由细胞核细胞产物所组成的。
11、细胞学说（细胞的发现者：列文虎克；细胞学说建立者：施莱登和施旺）（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并与其他细胞共同组成的整体所构成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
第二章 组成细胞的分子1、常见的化学元素有20种C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg Fe 、Mn 、B 、Zn 、Mo 、Cu C 、H 、O 、N 、P 、S C3、 组成细胞的化合物水85%~90% 无机盐无机盐1%~1.5%组成细胞的化合物糖类和核酸 1%~1.5% 有机物 脂质1%~2%蛋白质7%~10%4生命活动的主要承担者——蛋白质1、组成细胞的有机物中含量最多的就是蛋白质。
2、氨基酸是组成蛋白质的基本单位；3、在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种，有8种氨基酸是人体不能合成的；4、氨基酸结构通式：H（氢）∣（氨基） NH2—C—COOH（羧基）∣R（侧链基团）5氨基数=总氨基数-氨基酸数+肽链数蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量╳氨基酸数-18╳脱去的水分子数6、蛋白质种类不同原因：组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同的肽链折叠形成的空间结构不同。
7、蛋白质的功能：①结构蛋白，如肌肉、头发、蛛丝等；②催化作用，唾液淀粉酶、胃蛋白酶等绝大多数酶；③运输作用，如血红蛋白；④调节作用，如胰岛素等；⑤免疫作用，如抗体。
8、蛋白质是生命活动的主要承担者，所有活细胞都离不开蛋白质。
并非所有的酶和激素都是蛋白质。
遗传信息的携带者——核酸1、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传，变异和蛋白质的生物合成中具有重要的作用。
23、①构成DNA的是4种脱氧核苷酸，但成千上万个脱氧核苷酸的排列顺序是多种多样的，DNA分子具有多样性。
②每个DNA分子中4种脱氧核苷酸的比率和排列顺序数特定的，其特定的脱氧核苷酸排列顺序代表特定的遗传信息。
③只含有RNA一种核酸的是病毒，其核糖核苷酸排列顺序也具有多样性和特异性。
4、实验观察DNA和RNA在细胞中的分布（1）实验原理：DNA主要分布在细胞核内，RNA主要存在于细胞质中。
甲基绿和吡罗红两种染色剂就对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA 呈现红色。
盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA 与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
（2）实验结论：DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。
5、核苷酸是核酸的基本组成单位即组成核酸分子的单体，一个核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。
根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为脱氧核苷酸和核糖核苷酸。
细胞中的糖类和脂质1①糖类是主要的能源物质，又被称为碳水化合物。
②葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质，常被称为“生命的燃料”。
③葡萄糖不能水解，可以直接被细胞吸收。
④蔗糖在糖料作物甘蔗和甜菜里含量丰富，大多数水果和蔬菜也含有蔗糖。
⑤常见的二糖还有在发芽的小麦等谷粒中含量丰富的麦芽糖。
⑥人和动物乳汁中含量丰富的乳糖。
⑦淀粉是最常见的多糖。
23①多糖、蛋白质、核酸等都是由许多基本单位——单体连接而成的多聚体。
②组成多糖的单体是单糖，组成蛋白质的单体是氨基酸，组成核酸的单体是核苷酸。
③每一个单体都是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架。
④由于碳原子组成生物大分子的重要作用，所以“碳是生命的核心元素”、“没有碳，就没有生命”。
细胞中的无机物1、细胞中的水①在构成细胞的各种化合物中，水的含量最多，一般为60%—95%。
②不同生物体内的水含量差别很大。
③生物体不同的生长发育阶段水的含量不同。
2、细胞中的无机盐①细胞中的无机盐大多数以离子的形式存在含量较多的离子有：Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Fe3+等含量较多的阴离子：Cl-、SO42-、PO43-、HCO3-等②细胞中还有少量的无机盐与其他化合物结合，如血红蛋白中含Fe2+、高等植物的叶绿素分子中含Mg2+。
3、无机盐的作用①维持细胞和生物体的生命活动；②维持细胞的渗透压，从而维持细胞的正常形态；③调节PH值，维持细胞及动物和人体体液的酸碱平衡；④无机盐是细胞中许多重要化合物的组成成分。
4、细胞中主要化合物的元素基础——C、H、O、N细胞的基本框架物质——糖类、脂质、蛋白质、核酸细胞生命活动的主要能源——糖类和脂肪水和无机盐既是细胞的结构物质，又是重要的功能物质第三章细胞的基本结构细胞膜——系统的边界1、细胞膜的成分2①将细胞与外界环境隔开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信息交流。
3、细胞壁是存在于植物细胞膜外，对细胞具有支持和保护作用的结构，其化学成分主要是纤维素和果胶。
4、科学家常用哺乳动物的成熟红细胞作为实验材料来研究细胞膜的组成，这是因为哺乳动物成熟的红细胞中没有核膜以及众多细胞器膜。
5、在体验制备膜的方法实验中，用适量生理盐水稀释细胞，这体现了无机盐具有维持细胞形态的功能。
实验原理是渗透作用。
6胆固醇属于脂质，是构成动物细胞膜的成分；血红蛋白的主要化学成分是C、H、O、N、Fe，它具有在氧浓度高的时候容易与氧结合。
细胞功能的复杂程度，主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量。
高等植物细胞之间进行信息交流的主要途径是胞间连丝。
细胞器——系统内的分工合作1、分离各种细胞器的方法：差速离心法。
2、线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。
细胞生命活动所需的能量，大约95%来自线粒体。
3、叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换车间”。
4、内质网是膜连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。
5、内质网的类型：粗面内质网（上有核糖体）、滑面内质网6、高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”，功能：与动物细胞分泌物形成有关；与植物细胞细胞壁形成有关。
7、核糖体的功能：是“生产蛋白质的机器”分布：有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中。
8、溶酶体：是“消化车间”，内部含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
9、液泡：调节植物细胞内的环境，充盈着的液泡还可以使植物细胞保持坚挺，主要存在于植物细胞中。
10、中心体：由两个互相垂直的中心里及周围物质组成，与细胞的有丝分裂有关，分布于动物和某些低等植物的细胞中。
11、细胞质的组成：主要包括细胞器和细胞质基质。
12、细胞质基质存在状态：胶质状态成分：含有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核酸和多种酶功能：是多种化学反应进行的场所13、叶绿体分布：叶肉细胞中、形态：扁平的梭形、颜色：绿色14、线粒体普遍存在于动植物细胞中，形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。
15、细胞骨架是由蛋白质纤维围成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。
16、分泌蛋白：有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外气作用的，这类蛋白质叫做分泌蛋白。
17、分泌蛋白合成途径：核糖体（合成肽链）→内质网（加工成具有一定空间结构的蛋白质）→囊泡→高尔基体（进一步修饰加工）→囊泡→细胞膜→细胞外18、生物膜的组成：细胞器膜和细胞膜、核膜等结构19、分泌蛋白在形成过程中，要发生不同膜的融合，膜融合的原理是膜的流动性。
20、分泌蛋白的形成过程中需要能量，能量主要由线粒体提供。
21、细胞器归类分析植物细胞特有的细胞器：叶绿体、液泡①从分布动物和低等植物细胞特有的细胞器：中心体原核细胞与真核细胞共有的细胞器：核糖体不具膜结构的细胞器：核糖体、中心体②从结构具单层膜结构的细胞器：内质网、液泡、高尔基体、溶酶体具双层膜结构的细胞器：线粒体、叶绿体含DNA的细胞器：线粒体、叶绿体③从成分含色素的细胞器：叶绿体、液泡④从功能上分析细胞核——系统的控制中心1、高等植物的筛管细胞核哺乳动物成熟红细胞不含有细胞核；2、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
核膜：双层膜，外膜上附着着许多核糖体，常与内质网相连；染色质：主要有DNA和蛋白质组成，DNA携带遗传信息；能被碱性染料染3、细胞核染成深色；核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关；蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁体积相对较大。
核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。