2018-2019-学校未成年人思想道德建设工作先进个人事迹材料word版本 (2页)
未成年人思想道德建设工作先进个人事迹材料
全市未成年人思想道德建设工作先进个人彭蔚亮申报材料未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质。
因此关注未成年人的思想道德建设，也就是关注我们国家和民族的未来。
正是认识到了这一点，我校高三年级团总支书记彭蔚亮同志时时刻刻在关注未成年人思想道德建设工作上贡献着自己的一份力量。
一、撒播阳光种子，帮助贫困生走出成长困境。
予以玫瑰，手留余香。
彭蔚亮同志对困难学生充满了爱心，尽自己的所能帮助困难家长，帮助贫困学生走出成长困境，近年来就组织、参与扶助贫困学生10余名。
2008级5班有两名品学兼优的学生蔡岳和刘伟，家庭经济状况令人同情，不幸的是这两名学生一位得了肾病，另一位得了神经性耳鸣，高考在即，两名学生的状况令人担忧。
彭蔚亮得知这一情况后，立即伸出援助之手，带头为他们募集治病的款项，鼓励他们战胜病魔，乐观面对苦难，直到高考结束，鼓励他们继续努力学习，学成后报效祖国。
2009年，彭蔚亮同志在得知学生会主席周帆生活在单亲家庭，家境贫寒，与父亲相依为命，最近父亲积劳成疾，落下脑梗塞后遗症偏瘫后，他立即热心资助，与同事们开展了为贫困生捐资助学活动，使困难孩子在逆境中感受到了社会的关爱，09年12月，周帆同学成为一名光荣的入党积极分子。
二、用心拨动未成年人的心弦，做学困生的知心朋友。
彭蔚亮同志与学校团委会的其他成员一起，每年都参加“爱心一助一”活动。
为从根本上解决学习困难学生的心理问题，彭蔚亮同志通过与他们悉心交谈、做知心朋友，了解到他们最迫切愿望和最真实的想法，并根据他们各自的性格特点，采取多种方法鼓励他们重新树立求学信心，帮助他们走出学困的阴霾，绽放自信的笑容。
三、关心农村留守青少年成长，为他们撑起一片蓝天。
漯河四高是省级青少年思想道德建设文明单位的，作为一名参与精神文明建设的团委干部，彭蔚亮同志历来把推进城乡文明共建、促进农村未成年人全面发展作为一项不可推卸的社会责任。
未成年人思想道德建设先进个人申报材料
未成年人思想道德建设先进个人申报材料未成年人思想道德建设先进个人申报材料xx同志，男，1963年10月生，现任省市教育局党委书记兼副局长。
从1984年大学毕业参加工作以来，先后在东乡师范学校、崇仁师范学校、职业技术学院、市教育局等部门担任过教师、校长、院长、市教育局副局长和党委书记等职务。
20多年来，无论教育岗位几经变换，他一直牢固树立育人为本和德育为先的理念，积极探索德育工作新路子，建立和完善德育“学校、家庭、社会一体”德育网络，引导着一代又一代学生健康成长，收获了累累的德育硕果。
先后获得“省‘双合格’家庭教育工作先进个人”、“省妇儿工委‘两纲’中期评估工作先进个人”，“中国青少年社会教育银杏奖特别贡献奖”等荣誉称号。
一、注重德育渗透，加强德育理论研究课堂德育渗透是德育工作的主要渠道。
同志深知其中道理。
在多年教学生涯中注重德育渗透，同志主动去琢磨、去思考、去挖掘，把教材、学生和学习的教育目标有机地结合起来，勇于探索实践，寓德育于课堂教学中，使学生逐渐形成健全、优秀的思想道德素质。
1984年，刚刚分配到东乡师范学校工作的同志担任了文选与写作课教师。
他注重把青少年思想教育寓于文化课教育之中，在课程中渗透爱国主义和人生观教育，深受师生好评。
他还利用业余时间开展《青少年道德教育探索》课题研究，分步骤给中等师范学生讲述青少年道德教育在教育教学中的重要作用。
在担任崇仁师范学校校长兼党委书记、职业技术学院院长、市教育局副局长和党委书记期间，他坚持深入学校和社区讲课或举办讲座，对青少年开展道德教育、励志教育、法制教育、世界观教育讲座，累计300多场，讲稿写了100多篇共50多万字。
同志从一线教师走上了领导岗位后，但他想的念的干的还是德育工作这一老本行。
许多同事都说，他是痴心干德育的“拼命三郎”。
在市教育局，他分管基础教育，主抓青少年政治思想道德教育。
20多年来，他热心青少年教育事业，积极为青少年社会教育发展无私奉献，先后担任了省陶行知教育思想研究会副会长、省教育交流协会常务理事、市妇女儿童工作委员会委员、市关心下一代委员会委员、市教育局关心下一代委员会主任、市教育局未成年人思想道德教育领导小组组长、市中小学生家长学校校长等职务。
未成年人思想道德建设工作先进个人推荐材料
未成年人思想道德建设工作先进个人推荐材料竭尽全力，用感动成就梦想——未成年人思想道德建设工作先进个人推荐材料某某同志从毕业至今一直任教于某学校，主管学前教育。
18年时间来，某某同志始终能以校为家，爱生如子，理解学生，尊重学生，爱岗敬业，凭满腔热情，靠高超技艺，以赤子之情为教育事业奉献全部精力，也为未成年人思想道德建设工作做出了不可低估的贡献。
该同志来我校的时候，年方19，满身激情，经常能看见她与学生打成一片，时刻为学生服务。
她的办公室是学生的天堂，小小房间竟经常那个有有20多个学生在里边学习、玩耍，吃饭的时候他总和这些学生在一块，给没钱的学生打菜、买饭，利用课余时间经常为稍微差一些的学生无偿辅导，甚至给他们买资料，交学费。
时刻照顾、关心、影响着一个个小孩的成长。
她那个时候还没有工资，学校给她每个月150元的生活补助，从不见她买衣服，生活很简朴，但她经常向学校借钱，大概就因此事。
第二年工资下来了，她狠狠地攒了两个月工资共一千多块钱全部买成了世界名著，优秀杂志等图书供学生观看，他的这些行为得到了学校的认可，教师的好评，学生的赞美。
工作至今，它一共13次被学校评为模范教师，3次被县局评为师德标兵，1次被县局评为教学能手，1次被市局评委优秀辅导教师。
2009年对她来说是一个很黑色的年份，那年由于以前的生活食不果腹等原因她检查出来患有结肠溃疡，经常疼痛难忍，一个月的工资全部买药还不够，经济和身体的双重压力煎熬着她，那一段时间她上课的时候，总是疼得满头大汗，身体急剧肖瘦，短短一个暑假时间他瘦了20多斤，开学来学校劝她请假，他还不肯，他说：“看到学生他的疼痛就会减少，一上课他就感觉不到疼痛了。
”她继续满头大汗的，竭尽所能地为学生上课。
一天熬两顿药，熬药、灌肠、做饭，可她上课一次也没缺过，辅导一次也没拉下，她的精神感动了学生，也感动了班上的每一位代课教师，那年她们班的取得了全校第一的好成绩。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
未成年人思想建设工作先进事迹材料
未成年人思想建设工作先进事迹材料第一篇：未成年人思想建设工作先进事迹材料未成年人思想建设工作先进事迹材料未成年人是祖国的花朵，是祖国未来的建设者和接班人，未成年人的思想道德建设，关系到祖国的兴衰与发展，关系到社会的安定团结，关系到千家万户的幸福，进一步加强未成年人的思想道德建设，是全社会的共同任务，更是学校教育的重要职责。
“少年兴则国兴，少年强则国强”。
学校教育的核心部分之一，就是实施对未成年人的思想道德教育。
近年来，我校主要作了以下几个方面的工作。
一、加强爱国主义教育远程网络建设，充分发挥网络宣传的教育职能。
多媒体远程网络是学校未成年思想教育的重要手段，是弘扬民族精神，传承中华文明的重要平台，更是爱国主义教育的重要基地。
利用网络远程教育资源不仅内容丰富多彩，更重要的是直观形象，能给孩子们以生动的视觉效果和真实的再现，感染力很强。
自从2008年学校安装远程教育设施以来，学校坚持以爱国主义教育基地建设为核心，利用多媒体教育资源和远程教育资源不断加强和完善对未成年人的思想道德教育的建设。
二、创新宣传形式，积极开展向未成年人宣传教育活动我们除了搞好网络宣教的同时，积极探索特色活动的途径进行宣传教育，举办“爱我家乡、知我家乡”的主题宣传活动。
2010 年下学期，学校组织开展了丰富多彩的宣传教育活动，运用校报宣传、多媒体、远程教育、碟片以及智力竞赛等多种手段，并结合中小学生的思想道德政治历史教材，图文并茂地向学生宣讲当地历史文化知识，了解国家历史和改革开放以来祖国的变化以及国家未来的建设等。
丰富多彩的宣教活动，生动有趣、寓教于乐，真正发挥第二课堂的作用，使学生们认识到了中华民族的悠久历史和传统美德，增强青少年的民族自尊心、自豪感，树立正确价值观、人生观，为青少年提供丰富的精神食粮，引领青少年健康快乐成长，激发学习知识的兴趣和热情，培养不断进取的精神。
2010年，学校成立了吴堡县辛家沟镇活动站，大大丰富了青少年暑期活动，在假期里组织了多次篮球，乒乓友谊赛，利用学校多媒体教室，开展假期绿色上网服务，让周边的未成年在学校的电脑室度过属于他们真正的暑期课外生活！学校的此项活动还在继续探索之中，力求把学校青少年活动站办成有特色的暑期夏令营式的活动站，在这方面学校专门留下值班教师负责，组织开展各项工作。
未成年人思想道德建设工作个人先进事迹
学校未成年人思想道德建设工作个人先进事迹本人在1985年开始从事教育工作，长期担任班主任工作。
2007年进入学生处工作，先后担任政教处副主任、政教处主任一职。
无论在什么岗位上始终与未成年人思想道德建设工作息息相关，因此也始终将未成年人思想道德建设工作作为工作的重点来抓。
具体表现在：一、建设一支以班主任为首的未成年人思想道德建设队伍。
一个学校的未成年人思想道德工作的好坏与班主任群体的这方面的意识与工作紧密相联。
为此我在班主任的各种会议当中不断的强化班主任们的意识，并将班主任在这方面的工作纳入到班主任的考核当中。
通过这几年的努力，促进了以班主任为首的德育管理队伍对未成年人思想道德建设工作的认识以及工作的能力的提高，为未成年人思想道德建设工作的顺利进行铺平了道路。
二、重视思德教育，促进良好行为养成。
在工作当中十分重视学生思想道德教育，注重未成年人的养成教育。
首先完善了学校德育教育工作机制，严明职责，切实抓好工作落实。
其次是坚持以树立社会主义核心价值观为目标，以八荣八耻为内容，充分发挥学校教育的优势，利用校会、周会、班会、升旗仪式、上课及课余等时间，通过广播宣传、专题讲座、主题班会等形式组织开展以社会公德、家庭美德、职业道德等为主要内容的学习教育活动，增强未成年人的道德意识、法纪观念，促进了良好的行为习惯养成。
三、狠抓法制安全教育，增强知法守法意识。
注重加强未成年人的法制安全教育，认真贯彻落实了法制、安全、健康教育进课堂精神，严格规范了各班级的法制、安全、健康课堂教育行为。
并长期坚持在升旗仪式与各种集会活动中对学生进行安全及法制教育，引导班主任及德育管理队伍深入未成年人中开展丰富多彩的活动，让他们多知法、熟懂法，更好地遵守各种法纪。
经常组织师生开展知识宣讲、图片展览、应急演练等形式的安全教育活动，提高学生们的安全健康意识和安全事故中的自救互救、防范处置能力，确保身心健康与安全。
还通过请校外的法制专家、消防专家等对学生进行相应的专题讲座，积极参加各类网络安全知识竞赛等，使学校的法制安全教育变得更加丰富有趣，更能让学生易于理解与接受。
未成年人思想道德建设先进个人典型材料
宋淑萍校长事迹简介淮北市双龙实验小学2011年4月走进杜集区双龙实验小学，只见校园内鲜花、盛开绿树成荫、整洁卫生，师生精神饱满、充满活力，学校先后被评为“安徽省家教名校”“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”“淮北市先进基层党支部”、“淮北市教育教学先进单位”、“淮北市三八红旗集体”……这些成绩的取得，凝聚了双龙实验小学师生的共同努力，更离不开她的当家人——宋淑萍校长。
宋淑萍校长思维敏捷，锐意进取，她是淮北市一位年轻有为的小学校长。
在她的履历中，记载着一系列耀眼的荣誉："淮北市优秀教师"、"淮北市优秀辅导员"、"市优秀教育工作者"……勤于学习形成了宋淑萍校长科学而具有特色的办学理念，她始终把“为每一个学生提供最优越的教育环境，确保每一个孩子健康快乐的成长，提升其生命质量。
”作为学校的办学宗旨，赢得学生家长和社会广泛赞誉。
一、优化育人环境，全面关心学生的成长（1）将德育置于首位。
我校是杜集区教育教学先进单位，学校建立了校长、书记、政教主任、少先队辅导员、年级组长组成的德育领导小组，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。
（2）注重校园文化建设。
精心打造文化氛围，给墙壁配上了诗配画或张挂学生优秀书画作品、名人画像；立足学校校园文化建设“美化、人文化、人性化、个性化”的总体要求，开展班级文化建设评比活动。
既使崭新的教室静雅美观，又丰富了教育内涵。
既体现儿童的情趣，又彰显了多元激励的育人理念。
（3）抓养成教育，坚持不懈。
认真贯彻“国旗法”，对学生进行思想道德、学习行为习惯、爱国主义教育。
开展“一站”、“一报”阵地教育，促进了德育教育的经常化。
政教处、大队部利用大周会课时间对学生实施行为规范教育，每周确定一个主题进行重点教育，如卫生、纪律、法制等教育周，对学生良好习惯的养成起到促进作用。
（4）坚持法制教育常规化和制度化，聘请杜集区法院院长担任法制副校长，配合学校做好法制教育工作。
未成年人思想道德建设先进个人事迹材料西关小学刘彦凤
痴心一片终不悔只为桃李竞相开——民勤县西关小学未成年人思想道德建设先进个人刘彦凤老师事迹材料未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质。
因此关注未成年人的思想道德建设，也就是关注我们国家和民族的未来。
刘彦凤老师是一名普通小学语文教师兼班主任，于2000年9月参加工作，至今已经整整13年了。
在这13年的时间里，她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。
一、激情满怀，无私奉献刘彦凤老师热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。
她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
她时刻告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
二、率先垂范，身教感染在教育学生时，她总是坚持以“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”来要求自己。
所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。
她所说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、严爱相济，教书育人班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。
管理班级琐碎繁冗的工作中，使她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。
“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。
在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
四、追求卓越，奋力翱翔常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。
教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。
未成年人思想道德建设先进个人
未成年人思想道德建设先进个人白荣飞的事迹是一片绿叶，添一份新绿未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。
他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质。
“少年新，则国新；少年强，则国强。
”因此关注未成年人的思想道德建设，也就是关注我们国家和民族的未来。
德是中华文化之宝，德是中华社稷之基，德是民族精神之魂，德是一个人立足社会之根。
因此加强和改进未成年人思想道德建设是基础教育肩负的重要的责任和使命。
满堂红九年制学校德育校长白荣飞在未成年人思想道德建设工作上表现不俗。
在满堂红九年制学校的校园里，你经常可以看到一个忙碌的身影，或是在教室里与老师、同学交谈，或是在教学大楼里检查班级工作，或是在大厅布置宣传栏，或是在宿舍里与学生谈心，他就是满堂红九年制学校副校长白荣飞。
一，把德育工作视为爱心工程：白荣飞说，德育工作是最需要爱心的工作，这颗爱心就是播撒在学生心中希望的种子，这颗爱心就是播撒在教师心中无私的奉献。
从普通的体育教师、到团委书记、教导主任、政教主任再到如今的副校长，一路走来，他时刻提醒自己，要用爱心对待身边的每一名教师和学生，让爱心在师生之间传递，让爱心溢满整个校园。
满堂红学校是一所九年一贯制学校，白荣飞负责全校的德育工作。
虽然涉及的年级多，跨度大，但他把满腔热忱都倾注在德育工作管理中，使学校的德育工作充满了生机和活力。
作为学校德育工作的管理者，白荣飞深知德育工作在学校教育教学发展中的地位。
在具体工作中，他运用的考评结合方法深得人心，每学期他都要会同学校的领导班子对教师进行调研，通过家长的评议、学生的问卷获得考评教师的第一手资料。
在抓好教师管理的同时，白荣飞也时刻不忘团结群众，经常与老师们交流思想，关心他们的生活。
有的老师生病住院，他总是不忘去医院探望，问长问短；有的老师家里有困难，他总是热心伸出友谊之手；有的老师在工作上有思想顾虑，他总是耐心开导，使顾虑迎刃而解。
一位班主任曾这样说，有这样的领导我们做教师的服，干的也舒心。
学校未成年人思想道德建设工作先进个人事迹材料(精品多篇)
学校未成年人思想道德建设工作先进个人事迹材料(精品多篇）学校未成年人思想道德建设工作先进个人事迹材料(精品多篇）学校未成年人思想道德建设先进个人事迹材料1从教十多年来，我凭着一颗热忱、执着的心默默坚守在自己所钟爱的教育事业上，在平凡的岗位上认真工作、努力学习，为祖国的教育事业奉献着自己的一份力量。
在平时工作中我努力做到以下几点：（—）善于发现学生的闪光点，使之成为学生进步的动力，培养学生的自信心。
原来我们班有一位学生，开学初进我们班的时候，我看过他的各科成绩，都很差。
通过一段时间的观察，他的数学课内外作业总不能按时完成，而且有时还有抄袭现象。
于是我找他谈话，他说他在上学期的时候，因为不喜欢数学老师，上课的时候根本没有听讲，导致他现在好多基础的数学题都不会做，所以破罐子破摔。
索性上课不听讲，下课抄抄别人的。
听了他的讲叙后，我明白了他成绩不好的原因，并不是他的智商低，而是他的学习态度存在问题，我相信我能帮他一下。
于是我和他有个约定，要求他各科上课的时候都要认真听讲，不懂的我可以帮助他，我也安排了班上的成绩较好的学生作为他的小老师，主动地帮他解决学习上的疑问。
上数学课的时候，我也经常特意找一些简单的问题让他回答，让他上黑板演板，给他展示自己的机会，然后在班上表扬他。
后来我慢慢的发现，每个早自习，读书声最洪亮的是那位同学，他在做作业的时候也没有了抄袭现象，老师每讲完一个小节，他总能主动的完成本节的训练题，而不是在老师布置后完成，遇到不懂的题他还会主动的到办公室去问老师。
从他的脸上看到了他的自信，他被老师认可时的自豪。
而且在班级的活动中，他变得更积极，更主动了，看见教室里有纸屑，他马上会弯弯腰把它拾起，并扔进垃圾桶；看见教室的黑板忘记擦，他会主动地把黑板擦干净。
他变了，成绩进步了，思想上进了，对自己充满了信心。
（二）用心去关爱学生热爱学生，关心学生，尊重学生的人格，是崇高的思德的内涵，更是开展德育工作的基础。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==未成年人思想道德建设工作汇报材料未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接-班人。
未成年人的思想道德状况如何，直接关系到国家和民族的命运，高度重视对下一代的培养教育，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。
为进一步深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我镇的实际状况和近期的工作，特作汇报如下：一、切实加强未成年人思想道德建设工作我镇一直坚持把提高未成年人思想道德素质放在重要位置来抓，如何将这项工作抓实、抓好，如何提高这项工作的针对性和实效性，我们在工作中不断的总结经验，掌握办法，下面我围绕七眼桥镇未成年人思想道德建设，谈一谈具体作法。
我镇主要从三个方面抓起，一是引导未成年人养成良好的行为习惯。
二是在未成年人中培育和弘扬民族精神。
三是引导未成年人逐步树立中国特色社会主义的理想信念。
（一）引导未成年人养成良好的行为习惯我们知道行为习惯的养成需要一个过程，这就要求我们以体验教育为基本途径，引导未成年人特别是少年儿童通过丰富多彩的实践体验活动，学习处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，在实践中明白做人做事的基本道理，逐步养成良好的行为习惯。
自《公民道德建设实施纲要》颁布以来，我镇抓住此契机，在全镇中小学范围内广泛开展了“屯堡少年同体验，争做合格小公民”活动，从中小学生日常所接触到的家庭生活、学校生活、社会生活的具体情景和遇到的问题入手，设立科学健康的体验项目，提供体验条件，启发体验思考，以《中小学学生日常行为规范》为基础和评价标准，鼓励广大少年儿童广泛开展活动。
同时镇党委启动了“五心”、“五情”、“七风”教育工程。
为了更好地提高广大青少年科学文化素质和文明素质，镇党委启动了“五心”即“忠心献祖国、孝心献老人、爱心献社会、关心献别人、信心留自己”的五心工程；“五情”即“铭记父母养育情、牢记兄妹手足情、提倡邻里互助情、弘扬家庭成员体贴情、村民之间重友情”的情情工程；“七风”即“树文明礼貌之风、助人为乐之风、爱公物之风、保护环境之风、遵纪守法之风、社会公德之风、学习新知识之风”的七风工程。
未成年人思想道德建设先进个人事迹材料
未成年人思想道德建设先进个人事迹材料篇一：未成年人思想道德建设先进事迹材料春风化好雨润得满园香——未成年人思想道德建设工作先进个人某某事迹材料“为学生一生的幸福奠基、让孩子成为最好的自己，最重要的就是抓好思想道德教育。
”这是某某同志在一次班主任经验交流会上说过的话。
某某是某县某学校的一名班主任，并兼任学校的心理辅导员。
一直以来，她心系未成年人健康成长，把满腔心血化成春雨，滋润着一茬又一茬青少年茁壮成长，用真诚与执着，用激情与责任，温暖着祖国的花朵和希望。
某某自1991年参加工作以来，在衷爱的教育岗位上，一干就是19年，多年来，她一直担任学校心理健康教育工作，引导教师进行自我调解，从心理学角度就热门话题和日常教育困惑进行探讨，把他们在读书、生活、工作中的一些感悟、做法加以整理、阐述，与大家交流、分享。
在她的指导下，已经有30多人走上了“微型心理讲座”的讲坛，在学校中营造了健康的教育心理环境。
某某在开展思想道德教育中注重寓教于乐，形式多样。
她把心理健康教育活动与学生的生活链接起来，从学生的心理需要出发，通过鲜活可感、新颖生动的方式开展实践体验活动，为学生提供展示才华、陶冶情操、培养个性的广阔舞台，促进学生自我教育能力的提高和健康人格的形成。
她在学校组织开展的“辉煌60周年”系列活动，使学生进一步了解中华民族的历史和优良传统，中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献，增强了学生的民族自豪感，促使学生自觉继承中华民族的传统美德。
她不断探索未成年人思想道德建设的新途径，边做边学，积极投身课题研究中去，并以《思想政治》学科为载体，在各学科中渗透心理健康教育；设立“知心话”信箱，建立学生心理咨询与辅导中心；通过板报、橱窗、专栏、家校联系卡、家长会等形式，建立起家庭和学校沟通的渠道，帮助家长树立正确的育人观，改善家教环境；通过家长良好的行为、正确的方式、和谐的氛围，去影响和教育子女。
作为一名班主任，她更是勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学工作中，取得了优异的教育教学效果。
未成年人思想道德建设工作先进个人事迹汇报材料
未成年人思想道德建设工作先进个人事迹汇报材料我叫**，自从参加工作以来一直在**小学任教，承担学校的教育教学任务、网络信息化教学以及学校各类材料的打印任务，自愿加入县留守儿童之家志愿者的行列。
20年来，我始终能以校为家，爱生如子，理解学生，尊重学生，爱岗敬业，凭满腔热情，吃苦耐劳的精神，用赤子之情为教育事业奉献全部精力，也为未成年人思想道德建设工作献出自己一点微薄之力。
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质。
因此关注未成年人的思想道德建设，也就是关注我们国家和民族的未来。
在这20年的时间里，我把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。
我家离学校较近，来校早回家迟已成为生活惯例。
教育教学时，我立足本职岗位，时刻感知工作动态，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教学规律，以饱满的激情的为学生传授知识，出色地完成领导交给的教育教学任务。
连续多年被学校、学区评为“优秀教师”。
课余时间，我时刻关注着未成年人的思想道德建设，以德为先，以责为重，以生为本把全部的心血都倾注在孩子们身上，大课间我与学生打成一片，和孩子们一起做游戏，跳大绳，打乒乓球……在学生的心目中，我是他们人生的导师，心灵的挚友。
我对学生们时时刻刻的照顾、关心、影响着一个个孩子的成长。
学生、家长都亲切的称我“**老师”。
在学校成立了留守儿童之家后，我义无反顾的加入志愿者的行列。
白天，和孩子们在一起吃饭、交谈，走进孩子们的心灵的深处；夜晚，和孩子们睡在一起，照顾孩子们的起居。
妻子、女儿远在十几里外上班、上学，对家里年迈的老母亲的照顾，孩子的学业辅导任务都落在妻子瘦弱的肩上。
这一切，源于我对教育事业的热爱，用心做事业，用爱做教育。
我用自己的言行感化着学生，赢得了未成年学生的信赖，让学生感受到爱，体会着被爱之乐，他们也学着去爱别人。
因此，我们的留守儿童之家，其乐融融，洋溢着爱的甜美。
2018年《未成年人思想道德建设》汇报材料word版本 (6页)
2018年《未成年人思想道德建设》汇报材料word版本本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==《未成年人思想道德建设》汇报材料和谐美好的人际关系，良好的人文环境是我校校园建设的重要内容，培养合格的建设者和接班人是实现我校可持续发展的重要保障。
加强和改进未成年人思想道德建设，是中央推进新世纪、新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发做出的一项重大决策，是社会主义精神文明建设的一项基础性工程。
为了积极贯彻精神，切实将工作落到实处，我校在认真细致地分析本地情况的基础上，以学校教育为主阵地，以少先队、共青团工作为主要途径，采取一系列有效措施，构建当代青少年的精神支柱，促进青少年全面发展，健康成长。
推动了未成年人思想道德建设的蓬勃开展。
一.切实加强领导，健全组织机构根据《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我校针对学校具体情况，成立了未成年人思想道德建设领导小组，建立“校长为组长、分管行政副校长、德育主任为副组长、班主任为组员”、任课教师的三级纵向管理网络，设立学校德育、家庭教育、社会教育、文化环境、舆论环境、法制环境等工作的切入点，以点带面，协调配合，确保加强和改进未成年人思想道德建设工作的顺利开展。
在这样相对完善的网络体制下，上级文件或会议精神能够得到快速、准确的传达，广大教师能够结合自己的教育教学工作将未成年人的思想道德建设工作落到实处。
二.加强队伍管理，夯实德育基础“一个学校能不能为社会主义培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。
”因此，我们坚持以师德规范为根本，以提高教师整体素质出发点和归宿，实现铸师魂、炼师能、扬师德的发展目标，形成一支高素质的德育师资队伍。
未成年人思想道德建设工作先进个人申报材料
未成年人思想道德建设工作先进个人申报材料为加强未成年人的思想道德建设，我们应该整合资源，共同努力。
未成年人是祖国的未来和希望，我们必须关注他们的健康成长，这是我们义不容辞的责任。
作为学校政教主任，我按照“学校、家庭、社会三位一体，实现共同教育最优化”的工作思路，采取内容丰富、形式灵活的方法，主动对未成年人进行思想政治教育，着力提高他们的思想道德素质和科学文化素质。
下面是我主要做的几项工作：一、充分发挥学校德育功能，狠抓养成教育，加强学生思想道德建设。
我们坚持学校“育人为本，德育为先”的工作思路，制定并实施了各项德育活动。
学校德育工作以理想信念教育为核心，以行为惯养成教育为重点，扎实开展系列主题教育活动，贯穿于学校德育工作之中。
我们力争做到月月有主题，XXX有重点。
认真开展活动，充分利用主题班会、风采展示台、广播站宣传，进行动员、发动、总结落实。
通过开展“春暖花开，情满校园”、“感悟细节，铸就成功”、“扬爱国旗帜，展青春风采”、“感恩·责任·奋进”等系列主题教育活动，我们抓小事、抓活动、从细节入手，营造浓厚的舆论氛围，规范学生行为惯，提高学生综合素质。
二、重视主题班会的开展，加强对学生的德育教育。
班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地。
主题班会是在班主任指导下，围绕一个主题对学生进行教育的班会活动形式。
我们认真开展主题班会，提前一周布置，让班主任有充分的时间筹备。
通过巡视、学生干部跟班听过程、记班会活动记录及为班会课照相、录像等形式，不断加强班会的督促落实力度，切实发挥班会德育主阵地作用。
三、举办教育艺术节，开展丰富有益的活动，充分发挥学生特长。
我们以国庆节为契机认真开展好主题为“阳光下成长”的艺术节活动，进行了“阳光下成长”合唱比赛，班级艺术节目和艺术作品展示活动。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也激发了他们的创造力和表现力，充分发挥了学生的特长。
学校未成年人思想道德建设工作先进个人事迹材料
黉舍未成年人思惟道德扶植工作先辈小我的业绩材料……同志现长期保持环绕“一切为了学生.学了学生的一切.为了一切学生”的办学理念,联结带领全校教职工,将未成年人思惟道德扶植纳入黉舍德育工作常抓不懈,促进了中小学生修德长能.益智长才.健康成长,取得了明显成绩.一.强化理论进修,进步思惟熟悉该同志从事教导工作二十多年来,擅长加强政治理论进修,周全进步思惟本质,经常订购并研读大量政治理论书刊,收听收看关于理论进修的视频材料,积极介入理论培训与研究,从中吸取了大量未成年人思惟道德扶植工作的先辈思惟和经验;日常工作中,带头讲政治.讲理论.讲进修.讲实践,促进全部教职工进步了未成年人思惟道德扶植的熟悉.二.扶植好教师部队,夯实育人基本黉舍未成年人思惟道德扶植,症结要有一支高本质的师资部队,近年来,在他的带领下我校建立起了一支风格正直,为人师表,乐于奉献,真抓实干的师资部队.一是加强师德教导,应用每周的政治营业进修.教职工大会等时光分散开展教师职业道德进修和教导,发动教职工应用课余时光加强政治理论.营业技巧的自我进修和教导,积极组织教师介入各级举行的各类理论培训和研究.二是开展师风扶植,完美了各类治理轨制,严正工作规律,规范教师工作行动,促使我校教师部队形成了勤政务实.敬业奉献.清廉守纪的好风格.三是组建自愿者办事部队,在他的带领引诱下,全校教职工都参加了全区自愿者办事组织,联合教导工作现实积极开展了关于未成年人思惟道德扶植的各类运动.三.看重思德教导,促进优越行动养成他异常看重学生思惟道德教导,重视未成年人的养成教导.起首完美了黉舍德育教导工作机制,严正职责,切实抓好工作落实.其次是保持以建立社会主义焦点价值不雅为目的,以八荣八耻为内容,充分施展黉舍教导的优势,应用校会.周会.班会.升旗典礼.上课及课余等时光,经由过程广播宣扬.专题讲座.主题班会等情势组织开展以社会公德.家庭美德.职业道德等为重要内容的进修教导运动,加强未成年人的道德意识.纲纪不雅念,促进了优越的行动习惯养成.四.狠抓法制安然教导,加强知法守法意识他重视加强未成年人的法制安然教导,卖力贯彻落实了法制.安然.健康教导进教室精力,严厉规范了各班级的法制.安然.健康教室教导行动.经常和宽大教师一道亲自备课为中小学生作陈述或讲课,组织教师深刻未成年人中开展丰硕多彩的运动,让他们多知法.熟懂法,更好地遵照各类纲纪.经常组织师生开展常识宣讲.图片展览.应急练习训练等情势的安然教导运动,进步中小学生们的安然健康意识和安然变乱中的自救互救.防备处置才能,确保身心健康与安然.五.建好村庄黉舍少年宫,拓展未成年人运动阵地为了更好地搞好未成年人思惟道德扶植工作,丰硕少年儿童的课余文化生涯,他带领全校教职工在市.区文明办及教导局的指点下建成了村庄黉舍少年宫.健全了工作机制,组建了师资部队,加大财力投入,包管了运动场地及举措措施装备的配备,切实开展了丰硕多彩的少年儿童运动,为宽大未成年人开拓了一个健康有益的思惟道德扶植阵地.体裁艺运动平台.社会实践基地,博得了各级引诱及宽大群众的好评.综上所述,该同志作为一名教导治理者带好了一支教导工作部队;作为一名教导工作者,卖力深刻未成年人中躬亲示范地开展教导运动,关怀他们的思惟道德.进修生涯.身心健康,成效明显.在加强和改良未成年人思惟道德扶植工作中,做出了好的成绩,是我校全部教职工进修的好范例.。
未成年人思想道德建设先进个人事迹材
未成年人思想道德建设先进个人事迹材料我们是教师，都是些普通的人，但我们从事着神圣的事业。
我们每天面对的人，我们的学生，他们天真可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限地信任和敬慕。
作为一名教师只有时刻想着学生，把自己无私的爱奉献给学生，才能对得起“人类灵魂工程师”这个光荣而神圣的称号。
我2000年大学毕业被分配到学校工作。
参加工作以来一直在教学第一线，始终与学生近距离接触，在多年的班主任工作中，无论遇到什么困难，我都全身心投入，与学生交朋友、谈理想、比学习、赛意志，在与学生的交流与竞赛中，实施自己的教育思想和班级管理方案，要求学生做到的自己首先做到，达到了“其身正，不令而行”的效果。
所以所带班级一直是学校的先进班级，也得到了学生、家长和学校领导的一直好评。
几年前学校安排我担任了德育管理工作，即便如此，我仍然担任初中一个班的班主任工作。
这个学期，我班分来一个好特殊的女孩。
说她特殊，一是因为她看起来灵巧活泼，内心流露出的却是消极低沉；二是头脑灵活，书写漂亮的她，作业总是不依时上交，且成绩不断下滑；三是本应活泼的她，却总喜欢一个人呆在教育或校园的一个角落，不与同学玩耍嘻戏；四是上课时，她时常发呆，伏案无语。
尽管我留意观察了她一个多星期，并且从其他同学中打探了解，还是不知其所以然。
为了解开她这个谜，我暗暗制订了一套读谜和揭谜的方案：为了在保护她的自尊心的前提下，打开她的心扉。
我乘同学们上自习课的时候，悄悄地把她叫进只有我一个人在的办公室。
在接下来的交谈中，我终于明白了她心中有一个极度的痛楚——十分疼爱她的妈妈，在做工时不幸被石头砸死了。
这给她幼小的心灵带来极大的创伤。
为了抚慰她受伤的心灵，让她尽快走出悲苦的阴影，拾回应有的天真和活泼。
在较长的一段时间里，我做着下面的几项工作：一是利用课余时间，带着崇高的教育爱亲近她，并多与她谈心，尽量使自己成为一个她足以信赖的亲人角色。
二是暗地里组织班委成员，给她送去同学的温暖，如送些小礼物、邀她做游戏、一块完成作业、结伴到附近走走等等。
未成年人思想道德建设先进个人事迹材料
未成年人思想道德建设先进个人事迹材料春风化好雨润得满园香——未成年人思想道德建设工作先进个人张颖熙事迹材料“为学生一生的幸福奠基、让孩子成为最好的自己，最重要的就是抓好思想道德教育。
”张颖熙同志是大康学校学校一名普通的英语老师，并兼任学校的大队辅导员和团支部书记。
一直以来，她心系未成年人健康成长，把满腔心血化成春雨，滋润着我校学生们的茁壮成长，用真诚与执着，用激情与责任，温暖着祖国的花朵和希望。
一、努力完善本校思想道德建设工作机制。
作为我校德育工作的主要干部，她为学校建立完善的思想道德工作机制作出了不懈的努力。
首先是完善德育体系的建设。
学校建立了一支作风正派，为人师表，管理有方，乐于奉献，真抓实干的以德育为首，班主任、任课教师、班团支部和学生会干部为骨干的德育队伍。
成立了以校长负责、党支部书记齐抓共管、德育副校长主抓的德育领导小组，定期收集各种信息，研究学生的思想状况，根据有关文件精神制定学校德育工作计划，编写了《班级文明公约》、《小学生奖惩处罚条例》、《少先队大队部干部工作职责》、《大康学校操行评定细则》等系列规章制度。
二是德育内容的建设。
我们的教育目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义事业建设者和接班人，这一目标规定了我们学校一切工作的价值取向和质量规格。
学校认识到转变教育思想是学校未成年人思想道德建设工作的关键，学校工作必须坚持德育为首，纠正“重智不重德、重才不重人”的错误观念，坚持全面发展。
重点抓好建设德育室建设。
以课堂为主阵地，广泛开展爱国主义教育和反分裂斗争教育。
三是加强德育阵地建设，形成“三结合”德育体系。
在校内以课堂教学为主，并成立了家长学校，选聘了家长委员会，建立健全家长学校管理制度。
聘请大康派出所所长为学校法制副校长。
校外与新农村示范村（星火村）建立了“社会实践活动基地”，形成了校内校外的立体德育网络体系。
二、关心农村留守学生成长，为他们撑起一片蓝天。
未成年思想道德建设先进事迹材料
未成年思想道德建设先进事迹材料思想道德建设对于未成年人的成长起着至关重要的作用。
在当代社会，有许多先进的事迹展现了未成年人思想道德建设的重要性和成效。
以下是一些可作为先进事迹材料的案例，以展示未成年人思想道德建设的成功实践。
案例一：杨蕾的善举杨蕾是一名15岁的中学生，她从小就受到父母和学校的良好教育，具备了较高的道德素养。
一天，在回家的路上，她发现一名老人摔倒在地，她立即冲上前去扶起老人，随后又把老人送回家。
此事在社区内传开，人们纷纷表示赞赏，大家都把杨蕾视作一个为他人着想的好孩子。
这个事例展现了杨蕾作为一个未成年人在道德建设方面的成功经历。
她在关键时刻表现出的同情和关爱，体现了她的良好道德品质和为他人着想的思维方式。
案例二：王明的追求王明是一位17岁的高中生，他对社会问题很感兴趣。
通过看书、上网和参加志愿者活动，他积极了解社会现象和问题，并提出自己的思考和解决方案。
他组织了一次环保宣传活动，通过向周围的人发放宣传手册，提倡垃圾分类和减少能源消耗。
他还建立了一个社交媒体平台，用来分享他对社会问题的观点，激发更多人的关注和参与。
王明的事迹体现了他在思想建设方面的积极态度和追求。
他通过主动学习和行动，不仅提高了自己对社会问题的认识，也积极传播和影响他人。
他的努力展示了未成年人在思想道德建设上的积极主动和社会责任感。
案例三：刘洋的助人行动刘洋是一名14岁的初中生，他在学校和社区内非常受欢迎。
每当有同学遇到困难或需要帮助时，他总是毫不犹豫地伸出援手。
他帮助同学解决学习问题，组织学习小组一起努力进步。
此外，他还参加了志愿者活动，为社区里的老人们提供帮助，包括购物、办事和娱乐。
刘洋的行动体现了他在思想道德建设上的进步和成就。
他通过帮助他人，培养了自己的责任感、团队合作能力和同理心。
他成为同学们及社区内人们心目中的榜样，展示了未成年人在道德建设方面的积极表现。
这些案例都展现了未成年人在思想道德建设方面的先进事迹。
个人先进事迹材料 洋川小学未成年人思想道德建设工作先进单位事迹材料 精品
个人先进事迹材料洋川小学未成年人思想道德建设工作先进单位事迹材料加强和改进青少年思想道德建设,学校是主渠道、主阵地、主课堂.近年来,在县委、县政府及教育主管部门的正确领导下,在全社会的大力支持下,学校认真贯彻落实《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学德育纲要》等文件精神,采取一系列有效措施,构建当代青少年的精神支柱,促进青少年全面发展,健康成长,推动了未成年人思想道德建设的蓬勃开展,取得了十分理想的教育效果.一、学校基本情况洋川小学始建于1906年,迄今已有一百一十年的历史,文化底蕴深厚.学校占地面积9762平方米,建筑面积5886平方米;学.校现有42个教学班,学生2850人,教职工105人,其中：特级教师2人、高级教师5人、一级教师86人.洋川小学以自主自律、勤学善玩为校训,紧紧围绕学生是学校的主人,学生是学习的主体,学生是管理的主力的自主教育为办学理念,加强领导管理,锻造教师队伍,重视校园文化建设,彰显艺术特色,全面实施素质教育,教育教学质量稳中有升,家长满意,社会认可.连续多年被县局评为目标责任考核先进单位,教学质量优秀学校.二、高度重视,加强领导及德育队伍建设学校领导高度重视此项工作,为加强领导,成立了未成年人思想道德建设领导小组,学校成立了以校长为组长,副校长为副组长,各处室行政人员及各班主任为成员的德育工作领导小组,领导小组的职责是切实加强和改进学校德育工作.校长定期召开会议,明确每学期工作目标,并先后制定了各种计划和规章制度,在领导小组的直接指导下,学校制定并实施了《师德考核细则》、《德育工作会议制度》、《班主任（辅导员）培训制度》、《学生在校一日常规》、《学生思想品德教育制度》等,学校德育实现了规范化、系列化,对师生思想道德建设提出了更加具体的要求,对学校德育工作的开展起到了很好的指导作用.加强师德师风建设,确保德育队伍的先进性.做好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍.为提高这支队伍的德育工作能力,相互交流德育工作的方法,展示学校德育工作的特色,我校认真抓好师德建设,组织全校教师在教师大会、报告讲座中开展政治理论学习,并做好两万多字的学习笔记及心得体会两篇以上.学校加强三方面的学习：一是要加强政治理论的学习,增强分析问题、解决问题的能力,学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等；二是要加强政策法规的学习,增强依法执教的能力；三是要加强工作方式方法的学习,增强敢于管理、善于管理的能力.积极开展师德的学习讨论,学校举办了师德师风教育故事演讲,努力提高教师的政治素质、师德修养和业务能力.切实抓好班主任队伍的建设,每两周组织一次班主任学习培训与经验交流工作,在具体有效地开展班主任日常考评工作的同时组织开展好班主任学习培训与经验交流工作.并建立了《班级活动记录》和《好人好事记录》.强化班级管理,抓好各项班级管理规章制度的落实及学生常规的检查与反馈.三、树立育人为本、德育为先的观念形成全员育人的格局全员参与德育管理,言传身教,为人师表,引导学生在德智体等方面得到全面发展.创设和谐环境,陶冶学生良好情操.以校园文化建设和班级特色文化为抓手,充分发掘校园环境的育人因素,加强校风、教风、学风建设,培育校园精神,建设有特色的班级文化.学校筹措资金3万元用于校园绿化,栽植树木、种植草坪,共计绿化面积754.8平方米.校园内还有室外乒乓球台六个,宣传橱窗五个.橱窗除了宣传教育方针政策、学校常规和各班卫生区域划分图两块固定外,其他三块分别由各教研组和少队部根据学校安排和重大活动纪念日为主题承办.学校将自主自律、勤学善玩作为校训；把团结进取、严谨求真、宁静致远、勇于创新作为校风；以循循善诱、诲人不倦、陶冶心灵、启迪智慧为教风；以学而不厌、勤于钻研、好学务实、求职探源作为学风；以学校---家庭—社会三结合,加强学校管理.为了让每面墙壁会说话,让学生时时处处感受文化、受到教育,学校在校园内栏杆、墙面、楼道走廊等处都设计张贴了标语、宣传画、版面、师生书画作品.每个教室前面的书画作品每两周更换一次.以自主教育作为办学理念,加强学生干部队伍建设,提倡学生自主管理.大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育,明确、协调、并布置好各项任务.现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强,都能自主地完成各项常规工作.如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等工作,少先队干部能配合值周老师圆满完成.最大限度的发挥学生主观作用,也最大限度的培养学生能力,最大限度的调动学生的积极性,也最大限度的参与学校管理.四、开展专题活动,强化思想道德建设1、师德感恩教育活动.我校结合教师行业特点,开展了感恩教育主题实践活动.活动中,教师们利用假日走进学生家庭进行家访,调研贫困生、学困生的学习和家庭情况并上报,还开展两比（比谁的认识高、谁的思想境界高）和教师感恩座谈会等活动,每位教师进行了自我剖析,查摆问题,找出原因,拟定整改措施,并限时进行了整改.2、幸福从教活动我们围绕幸福从教活动主题,开展了五个一（服务学生做好一件事,发现学生一个闪光点,解决学生一个困惑,与学生交谈一次,与学生活动一次）、与学困生、贫困生结帮扶对子、读书活动、学习教师礼仪、幸福从教征文大赛、阳光教师幸福从教演讲等系列活动.教育引导教师在履行职业道德的同时,在幸福从教中体验幸福、感知幸福,进而提高教师的职业道德修养,成为人民满意的教师群体,实现了学生在教师快乐从教、幸福从教中享受快乐、体验幸福、促进成长.3、做阳光教师打造阳光少年活动阳光教师是把自己塑造成具有人格魅力受学生爱戴的教师.结合践行新规范,我校开展了做阳光教师打造阳光少年的活动.教师形象的树立,使讲文明,树新风这块阵地上有一个可窥窗口.我校要求教师把内在美与外在美统一起来,从树形象、做表率出发,时时处处做好学生的表率,以无私奉献的精神塑造人,以渊博的知识培养人,以高雅的气质影响人.做阳光教师打造阳光少年活动以良师、益友、慈母、伯乐等活动形式促。
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学校未成年人思想道德建设工作先进个人事迹材料
学校未成年人思想道德建设工作
先进个人的事迹材料
……同志现长期坚持围绕“一切为了学生、学了学生的一切、为了一切学生”
的办学理念，团结带领全校教职工，将未成年人思想道德建设纳入学校德育工
作常抓不懈，促进了中小学生修德长能、益智长才、健康成长，取得了明显成绩。
一、强化理论学习，提高思想认识
该同志从事教育工作二十多年来，善于加强政治理论学习，全面提高思想素质，经常订购并研读大量政治理论书刊，收听收看关于理论学习的视频资料，积极
参加理论培训与研讨，从中汲取了大量未成年人思想道德建设工作的先进思想
和经验；日常工作中，带头讲政治、讲理论、讲学习、讲实践，促进全体教职
工提高了未成年人思想道德建设的认识。
二、建设好教师队伍，夯实育人基础
学校未成年人思想道德建设，关键要有一支高素质的师资队伍，近年来，在他
的带领下我校建立起了一支作风正派，为人师表，乐于奉献，真抓实干的师资
队伍。
一是加强师德教育，利用每周的政治业务学习、教职工大会等时间集中
开展教师职业道德学习和教育，动员教职工利用课余时间加强政治理论、业务
技能的自我学习和教育，积极组织教师参加各级举办的各种理论培训和研讨。
二是开展师风建设，完善了各种管理制度，严肃工作纪律，规范教师工作行为，促使我校教师队伍形成了
勤政务实、敬业奉献、清廉守纪的好作风。
三是组建志愿者服务队伍，在他的
带领引导下，全校教职工都加入了全区志愿者服务组织，结合教育工作实际积
极开展了关于未成年人思想道德建设的各种活动。
三、重视思德教育，促进良好行为养成
他非常重视学生思想道德教育，注重未成年人的养成教育。
首先完善了学校德
育教育工作机制，严明职责，切实抓好工作落实。
其次是坚持以树立社会主义
核心价值观为目标，以八荣八耻为内容，充分发挥学校教育的优势，利用校会、。