2021人大附中新高考语文作文“最美奋斗者”解析及优秀范文

2021人大附中新高考语文作文“最美奋斗者”解析及优秀范文

一：原题呈现

22.阅读下面材料，按要求作文。

“最美奋斗者”一词入选“2019年中国媒体十大流行语”。新中国最美奋斗者，是中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年，广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》中提出的表彰称号，一共有278名个人、22个集体获得“最美奋斗者”称号，袁隆平、钟南山、李桓英、于漪、孔繁森、支月英、杜富国、杨善洲等都入选其中。

英才中学高二年级各班正在召开班会，号召大家向“最美奋斗者”们学习，大家纷纷上台发言。有的同学说要向袁隆平学习，因为他“用一辈子，守护好中国饭碗”；有的同学说要向杜富国学习，因为他立起了“让我来、勇担当”的时代丰碑；有的同学说要向于漪学习，因为她正是教育行业“精心育人的一代师表，潜心教改的一面旗帜”；还有同学说要向钟南山学习，因为危难关头，“他以战士的勇敢无畏、学者的铮铮风骨和悬壶济世的仁心仁术，挺身而出，冒死犯险，力挽狂澜”。

对此你怎么看？请从“最美奋斗者”中任选一人，给他（她）写一封信，体现你对“奋斗”的认识、思考和选择。

要求：综合材料内容及含意，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，明确收信人，统一以“李华”为写信人，不得泄露个人信息；不少于800 字。

二、审题指导

1.审材料

审材料两个方法：关键字词法、以果溯因法。本则材料可用“关键字词法”。

材料共分两段：

第一段，我们要圈画出的关键字词为“最美奋斗者”和最后一句列举的“奋斗者”们，限制了立意的方向和范围。（“最美奋斗者”的评选标准为：坚持用党的科学理论武装头脑，坚定贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本方略，牢牢站稳党的政治立场，坚决维护党中央权威和集中统一领导，信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的基层优秀党员干部；在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设以及国防和军队、外交等方面不懈奋斗，为国家富强、民族振兴、人民幸福作出重要贡献的各行各业代表人士；长期奋战在基层一线，在平凡的岗位上作出不平凡业绩的工人、农民、知识分子、干部和各界人士，以及人民解放军指战员、武警部队官兵、公安干警、消防救援队伍指战员等。）第二段，我们要圈画出的关键字词为“高二班会”（情境）、向最美奋斗者学习（主题），并且列举了四位“奋斗者”的“闪光点”：袁隆平的贡献、杜富国的无私、于漪的敬业、钟南山的担当，而这些“闪光点”即是我们的立意方向。

2.审任务

审任务三个关注：情境、主题、文体

情境在材料部分第二段已有提及，“英才中学高二年级各班正在召开班会，号召大家向‘最美奋斗者’们学习”，重点在于向“最美奋斗者”学习,结合后面的文体要求，情境应该是班会后，与其中一位“最美奋斗者”交流自己对“奋斗”的思考。

主题为“对‘奋斗’的认识、思考和选择”，即结合“最美奋斗者”的“奋斗”事迹谈对“奋斗”的看法。

文体为书信体，需注意要素齐全——称谓（顶格写）、问候语（单独成段、叹号结尾）、写作背景或目的（结合材料）、主体（分条陈述）、结尾（或总结、或展望、或祝福）、祝颂

语、落款和日期；需注意互动意识——行文时刻关联收信人，切忌自说自话、另起炉灶。

3.审要求

审要求三个关键：题目、字数、特殊格式

本考题未规定题目，建议同学们使用“主标题（文章主题）＋副标题（给某人的一封信）”，如此既主题明确，又文体清晰。

字数要求800字，特别注意：书信体，祝颂语和落款日期是不能算字数的，因此，建议在至少最低字数限制线下方两行开始写祝颂语。

特殊格式要求以“李华”为写信人，因此落款处便不能任意为之，可以写成“高二学生：李华”。

三、素材拓展

袁隆平——当代神农

袁隆平被称为“杂交水稻之父”，他解决了杂交水稻生产过程中的多重难题，为中国乃至世界的粮食问题做出了巨大贡献。

（新华网：袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥血，苦苦追求，为解决中国人的吃饭问题做出了重大贡献。先生的杰出成就不仅属于中国，而且影响世界。）

钟南山——院士、战士、国士

钟南山是中国工程院院士，是著名的呼吸道专家，长期致力于重大呼吸道传染病及慢性呼吸系统疾病的研究、预防与治疗，成果丰硕，实绩突出，是中国抗击非典型肺炎的领军人物，在2020年抗击新冠肺炎的疫情中做出了卓越贡献。

（广州日报：从非典到新冠肺炎，钟南山一直站在抗疫一线，成为公共卫生事件应急体系建设的推动者，促成了国家多项政策法规的制定，更成为突发公共卫生事件的代言人，成为稳定民心的科学家代表。）

李桓英——让麻风病人重获新生

李桓英是麻风病防治专家，她连续十多年亲自深入麻风地区，对接受治疗

的病人进行观察研究，她引进国际先进技术和多次请国际专家授课，为基层培养了大批麻风病防治骨干，为防治麻风病做出巨大贡献。

（社会评价：李桓英，她是首都医科大学附属北京友谊医院、北京热带医学研究所研究员，不过，她更是世界著名麻风病防治专家。1958年，国家百废待兴，留学美国的李桓英婉拒了世界卫生组织续约邀请，只身辗转回到中国，甚至还瞒着定居美国的父母。1978年，李桓英调到北京友谊医院、北京热带医学研究所，从此，57岁的她便将全部精力贡献给麻风病的防治和研究工作。）

于漪——精心育人的一代师表，潜心教改的一面旗帜

于漪是中学语文教师，她的教学具有独特风格（思想性、重学性、情趣性、智能性、文学性、整体性），她的的教育思想特色鲜明（教文育人，提升教师自身素养；树魂立根，植根学生的理想信念；重视学习先进文化，培养文化判断力）。她坚持教文育人，从学生实际出发，把思想教育渗透于语言文字的教学之中，把情操熏陶、知识传授、能力培养和智力开发融为一体，教课感情饱满，语言生动，逻辑性强，富有吸引力。

（颁奖词：她已是90岁的耄耋老人，有着60年的教学生涯。她依然活跃在语文教学改革的第一线，坚守“在讲台上用生命唱歌”。她深爱着学生，痴迷着语文教学。“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！”她用这样的话语不断地鞭策着自己，也勉励着更多的青年教师。于漪，师者的楷模。）

孔繁森——新时期的雷锋、90年代的焦裕禄