上海牛津版初中科学总复习

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上海牛津版初中科学总复习

2. 蜗牛利用腹足向前移动。它经过的地方，会留下一些黏稠的物质，这些物质使接触面更加平滑，有助于爬行，还能帮助蜗牛黏附在物体上。
3. 蜗牛具有触觉、嗅觉、味觉、视觉（触觉 / 嗅觉 / 味觉 / 听觉 / 视觉 / 对光反应的能力）。（蜗牛具有触觉、视觉、嗅觉、味觉，而没有听觉。）
4. 同种生物之间也有差异（偏差），这种差异是正常的。无论差异有多大，我们应学会接受。对分布于两端的差异，我们更应予以接受。
5. 科学家主要根据身体特征对动物进行分类。首先根据动物有没有脊柱，把动物分成两大类。然后再把脊椎动物进一步分成鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
6. 生物检索表的基本原理是：按生物个体之间存在的相同和不同的特征来划分。划分原则是：先划分最基本的差异，再划分较细的，依此类推。因此，同组生物最少拥有一个共同的特征。
7. 为了保护我们周围的环境和自然资源，我国已经颁布了《环境保护法》、《森林法》、《野生动物保护法》等法律，违法者将受到制裁。青少年不仅自己要遵守这些法律，还要积极宣传，参加各项有益活动，把我们周围的环境建设得更加美好。
动物细胞也有细胞膜、细胞质和细胞核，但没有细胞壁。 4. 大部分的细胞都可以自行分裂，产生更多的细胞。 5. 动物的雌性性细胞在卵巢产生，称为卵子；
雄性性细胞在睾丸产生，称为精子。 6. 精子和卵子结合的过程称为受精作用。 7. 当人类的精子和卵子结合后，便会发育成胚胎。
胚胎在母体内发育，通过胎盘和脐带等结构从母体吸收所需的养分。 8. 婴儿在出生后都会得到父母的照顾和保护，父母更会教导幼儿各种求生技能，直至幼儿成长，可以独立生
第四单元物质的粒子模型
内容梳理
指要

牛津沪教版科学九年级上重点知识复习

牛津沪教版科学九年级上重点知识复习本文档旨在对牛津沪教版科学九年级上册的重点知识进行复。

以下是本学期科学课的主要内容概述。

1. 生物科学1.1 气象与气候- 气象与天气预报：了解天气的预测和观测方法以及天气图的解读。

气象与天气预报：了解天气的预测和观测方法以及天气图的解读。

- 大气层与气候：认识大气层的结构和功能，以及气候变化对生物和地球的影响。

大气层与气候：认识大气层的结构和功能，以及气候变化对生物和地球的影响。

1.2 遗传与进化- 遗传与基因：了解基因的结构和功能，以及基因通过遗传方式传递给后代的规律。

遗传与基因：了解基因的结构和功能，以及基因通过遗传方式传递给后代的规律。

- 进化与适应：认识物种进化的过程和适应环境的方式。

进化与适应：认识物种进化的过程和适应环境的方式。

2. 物理科学2.1 物质与能量- 物质的组成：了解物质由原子和分子构成的基本单位，以及物质的性质和分类。

物质的组成：了解物质由原子和分子构成的基本单位，以及物质的性质和分类。

- 能量的传递与转化：认识能量的传递方式和能量在物质间的转化过程。

能量的传递与转化：认识能量的传递方式和能量在物质间的转化过程。

2.2 机械与力学- 运动与力：了解物体的运动规律和力的作用。

运动与力：了解物体的运动规律和力的作用。

- 简单机械装置：认识杠杆、轮轴、斜面等简单机械装置的作用和原理。

简单机械装置：认识杠杆、轮轴、斜面等简单机械装置的作用和原理。

3. 地球科学3.1 地球与宇宙- 地球的结构与运动：了解地球的内部结构和地球的运动方式。

地球的结构与运动：了解地球的内部结构和地球的运动方式。

- 天体与宇宙：认识星球、恒星和宇宙的组成。

天体与宇宙：认识星球、恒星和宇宙的组成。

3.2 地理与地形- 地球的表层变化：了解地球表层的构造和地貌的形成过程。

地球的表层变化：了解地球表层的构造和地貌的形成过程。

- 资源与环境：认识地球上的资源分布和环境保护问题。

七年级科学上册期末复习提纲牛津上海版

期末复习提纲第一章科学入门1. 科学就是研究各种现象,并寻找它们答案的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力 ,瓦特发明了蒸气机等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在我们身边.2. 学习科学的方法和目标: 多观察 , 多思考, 多实验, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调人与自然的关系, 为人类创造更美好的生活.3. 实验是进行科学研究最重要的环节, 做实验时, 我们一定要遵守实验室的规章制度,要注意安全. 要熟悉每种仪器的用途和使用方法.4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里, 鸡蛋便会下沉 . 在烧杯里放入较多的食盐,搅拌后食盐开始溶解, 生鸡蛋会上浮最后漂浮5. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定长度的标准即长度单位, 然后选用合适的单位进行测量.6. 长度的主单位是米 , 较大的还有千米,较小的还有分米,厘米等刻度尺是常用的长度测量工具.7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积测量液体的体积,一般用量筒.8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围量程和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形液面的中央最低处保持水平.9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它浸没在水中,两次读数的差就是该物体的体积.10. 温度表示物体的冷热程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度高或低_.11. 实验室中常用的有水银_温度计,酒精温度计等,它们是根据液体热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度, 用℃表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度定为0℃, 在标准大气压下水沸腾时的温度定为100, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示一摄氏度.12. 液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的量程 ,切勿用来测量超过温度计量程的温度. 测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触,如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体中, 但不要接触容器壁和底部. 测量时,要等到温度计的水银柱不再上升或下降时,再读数, 读数时温度计不能离开被测物体. 读数时,眼睛应平视, 视线应与温度计内液面相平.纪录读数时, 数字和单位要写完整, 并注意是否漏写了单位和估读值.13. 质量是表示物体所含物质的多少 . 物体质量的单位是千克 ,用符号 kg 表示, 较大的单位有吨, 较小的单位有克,毫克等.14. 质量是物体本身的一种属性, 质量的大小完全由物体本身决定. 改变物体的形状, 温度，状态,位置和空间都不会改变物体质量的大小.15. 实验室里常用天平来测量物体的质量, 常见的是托盘天平_.16. 托盘天平的使用: (1)游码移到零刻度线处, 天平放水平. (2) 调平衡, 用平衡螺母调节.(3) 左盘放物体, 右盘放砝码, 先放大砝码, 再加小砝码, 最后移游码_.(4) 读数, 将盘内砝码的总质量+游码指示的质量值. (5) 称量完毕, 用镊子将砝码逐个放回砝码盒内.17. 在自然界,任何有的运动都可以作为测量时间的标准, 如日晷就是根据的原理发明的,摆钟就是根据摆的原理来工作的.（免做）18. 科学探究的步骤是(1)提出问题 (2)建立假设 (3)设计实验方案 (4)收集事实证据 (5)检验假设 (6)交流和评价.第二章观察生物1. 生物和非生物间最根本的区别是: 是否有生命生命是有生命的物体, 它具有对刺激有反应,摄取营养, 繁殖后代,能生长 ,适应和影响环境,遗传和变异等特征.2. 判断动、植物的主要依据: 一是生物体能否环境 , 二是是否需要从外界摄取营养物质.3. 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是有无脊椎骨 . 被子植物和裸子植物间的根本区别有: 种子外有无果皮包被, 胚珠外有无子房包被.4. 动物界中, 分布最广, 最高等的动物是脊椎动物; 种类和个体数量最多的类群是昆虫,最低等的动物是原生动物.5. 植物界里, 最高等的植物是被子植物, 最低等的植物是藻类植物. 被子植物和裸子植物可用种子繁殖后代.6. 脊椎动物的主要特征及代表动物. （表格无法显示，见邮箱）7. 昆虫的主要特征: 身体分头 , 胸 ,腹三部分,头部有触角 ,眼和口器, 胸部一般长有二对翅, 三对足, 身体, 触角,和足都分节.8. 具根,茎,叶,花,果实和种子的植物是被子植物,也称是绿色开花植物; 有根,茎,叶,种子, 无花,无果实的植物是裸子植物; 只有根,茎,叶的植物是蕨类植物; 只有茎,叶的植物是_苔藓植物; 生物体由单细胞或多细胞直接构成的植物是藻类植物（无根茎叶等器官）。

上海牛津版(五四学制)科学七年级上册第八章身边的溶液总结复习卡

为了更好地理解身边的溶液这一章节的内容，某同学来到科学实验室，继续研究溶液的相关知识。

请你帮助他完成研究，回答下列问题：
1. 溶解在中，形成溶液。

例如，蔗糖水是一种溶液，溶质是，溶剂是，很多物质都能溶解在水中，所以水是一种良好的溶剂。

2．老师为他找到了实验室中各种常见的液体，有碘酒、钢笔水、泥沙水、食盐水、柠檬汁、蒸馏水、矿泉水、100%酒精、稀盐酸溶液、稀氢氧化钠溶液、果汁、蔗糖水、橙汁、食盐水、醋，其中不是溶液的是 3.该同学在研究时发现，溶解的过程与物质本身的性质是有关系的，例如，碘不易溶于水中，但可以用作为溶剂溶解碘；指甲油也不溶于水，但是可以溶于。

4. 同种物质溶解快慢也是不一样的，为了探究影响溶解快慢的因素，该同学实施了以下实验： . ① ② . ③ . ④ ⑤
老师给他提出建议，这些实验很有价值，但实验需要明确实验的目的，学会如何处理实验的结果，得出结论。

如果他的实验目的是要探究搅拌能不能影响溶质溶解的快慢，他应该选择哪两个实验呢?
《身边的溶液》复习卡
班级姓名日期酸性溶液中性溶液碱性溶液酸碱指示剂石蕊试液酚酞试液 pH 试纸影响溶
解快慢
的因素
溶解
溶液的形成溶液的酸碱性身边的溶液对照法控制变量法 40℃
40℃ 30℃ 40℃ 40℃ 方糖块方糖块方糖块方糖颗粒方糖颗粒。

上海市初中科学总复习

上海市学校科学总复习文档供参考，可复制、编制，期盼您的好评与关注！1 / 20学校科学总复习六班级主题一科学探究1、探究活动是科学的主要特征。

2、科学探究的六要素：提出问题、形成假设、制定方案、收集证据、处理信息、表达沟通3、科学探究的方法：观看、记录、猜想、测量4、试验室守则：未经老师准许，同学不得触摸任何仪器、用具或化学药品；用法后的仪器和化学药品必需放回原处；切勿把试验后剩余的化学药品倒回试剂瓶内；不溶解的固体、废物或火柴的物品应放入指定容器内，切勿倒在洗涤槽内；若化学药品溅在身上，应用大量清水清洗，并向老师报告。

5、在观看的过程中，不能用嘴尝。

6、人类的感觉器官力量有限，所以不尽牢靠。

如需要作精确的测量，就必需借助各种仪器。

以下是一些常用的仪仪器测量单位符号刻度尺长度千米、米、厘米 km, m, cm 量筒体积米3、厘米3、升、毫升m 3, cm 3, L, mL 天平质量千克、克 kg, g 停表时间时、分、秒 h, min, s 温度温度摄氏度°C计7、试验意外紧急应变措施 p9a)烫伤：用蓝油烃(tīng )涂抹；用大量自来水冲洗。

b)化学试剂沾到手臂上：用大量自来水冲洗。

c)化学试剂溅进眼睛里：用蒸馏水冲洗。

d)试验中发生着火：用灭火器扑灭；用湿抹布掩盖；用黄沙掩盖。

主题二面对生物世界1、生物的基本特征：对换环境具有适应性、有呼吸器官、需要食物、能生长发育、会繁殖后代、要排泄、能对外界刺激做出反应.2、同种生物之间有差异，这种差异是正常的。

3、直方图：同种生物之间找不同点，看清横坐标与纵坐标，能够说明直方图。

（1）、申花队球员一共34人。

（2）、申花队球员人数最多的一组体重是70至75kg 。

（3）、申花队体重大于文档供参考，可复制、编制，期盼您的好评与关注！2 / 2070kg 的球员有__21__位。

（4）、申花队球员最大体重不超过__85__kg4、检索表：不同种生物之间找相同点，同组生物中至少拥有一个共同的特征，分类，a 、画一张检索表，b 、把分类标准给你，让你添生物，c 、把物种给你，让你写检索表的分类标准，d 、把检索表写齐，让你写出其中一种生物的特征。

牛津上海版科学考点大全——七年级第二学期

牛津上海版科学考点大全——七年级第二学期十二、宇宙与空间探索1、宇宙大爆炸学说认为一场巨大得爆炸形成了宇宙中得所有物质。

2、太阳系主要由太阳及其八大行星所组成，它们就是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

3、天文单位就是指地球到太阳之间得距离。

1AU=1、5×108km4、光年指得就是一束光在一年得时间里所走过得距离。

1l、y、=9、46×1012km5、力得作用效果包括：（a）改变物体得形状；（b）改变物体得运动方向；（c）改变物体得运动速度。

6、当两个物体得表面接触并滑动时，会产生摩擦力。

摩擦力阻碍这两个物体间得相对运动。

7、物体在固体表面上、在液体中或在气体中运动时会产生摩擦力。

在固体表面上所产生得摩擦力较大，在液体中次之，在气体中最小。

8、在地球上，物体得重力就是由于地球得吸收而产生得。

重力得单位就是XXX（N）。

9、弹簧伸长就是因为有力作用在弹簧上。

我们可以用弹簧测力计测量力得大小。

力得单位就是XXX（N）。

10、物体所含物质得多少叫做物体得质量。

质量得单位就是克（g）及千克（kg）。

11、一个物体在不同得星球，会有不同得重力，但物体得质量就是固定得。

12、力总就是成对出现得。

作用力与反作用力大小相同，但方向相反。

火箭与喷气式飞机便就是利用这一原理制造得。

13、航天员能乘坐载人飞船遨游太空，并往返于地球与环绕地球得空间站之间。

14、我们利用人造卫星来进行通信、观测地球以及导航。

有了这些人造卫星，我们也更加了解我们生活得世界。

15、磁铁与钢珠之间所产生得力，可以在一段距离外产生作用。

16、磁环间相互作用得力称为磁力。

使硬币往下掉得力称为重力。

这两种力都可以在一段距离外产生作用。

p1217、木箱运动时，木箱与木板得打仗面之间存在着一种阻碍木箱运动得力，称为摩擦力，其方向与施力得方向。

使用滚轴或轮子可以减小打仗面间得摩擦力。

打仗面越粗拙，摩擦力就越大。

p1418、当物体在液体或气体中运动，会遭到阻力得作用。

牛津上海版科学考点大全——七年级第一学期

牛津上海版科学考点大全——七年级第一学期第八章《电力与电信》1.在一个闭合电路中,必须有电源,才会产生电流。

2.容易让电流通过的物质,称为导体,不容易让电流通过的物质,称为绝缘体。

3.我们用开关接通或断开电路。

4.我们可以用电路图表示电路的连接。

5.电流表就是一种用来测量电流的仪器。

电流的单位就是安培(简称安)(A)。

6.测量电压的仪器称为电压表。

电压的单位就是伏特(简称伏)(V)。

7.电流随着电压的增大而增大。

8.电流通过导体时,会使导体发热,这就就是电流的热效应。

9.熔丝的作用就是保护电器,避免受到过大电流的损害。

当过大的电流通过电路时,所产生的热量会首先将熔丝熔断。

熔丝上标注的单位就是安培(简称安,A)。

10.大部分建筑物的电路均已采用断路器代替熔丝。

如果通过电路的电流过大,断路器便会自动切断电源。

只要再次接通断路器的开关,电路便可恢复使用。

11.切勿在并联电路中增添过多支路。

过多支路会使电路负荷过重。

多用插座就是以并联方式连接各种电器。

所以切勿利用多用插座接上过多的电器。

12. 家庭用电计算耗电量的单位就是千瓦时(kW ·h),俗称度。

1千瓦时=1000瓦特的电器在1小时内所耗的电能13. 插座中的火线与零线、与插头相连的用电器可连接成完整的电路。

地线则可在漏电时把电流引走,以避免触电。

14. 导线通电后会使附近的小磁针转动,这就就是电流的磁效应。

15. 变化的电流周围会产生电磁波。

16. 无线电广播与电视信号就是通过电磁波传播的。

17. 光线能沿弯曲的光导纤维传播。

18. 串联电路:把用电器依次连接起来,然后连接在电路中的两点之间。

并联电路:把用电器并列连接在电路中的两点之间。

p3419.p37,44,49 20.p38,3921. 电路由电源、导线、开关、用电器四部分组成。

p3922. 串联电路中电流只有一条通路。

在串联电路中添加灯泡会使其她灯泡亮度减弱,即电流强度减弱。

完整版)上海初中科学会考知识点汇总——七年级第一学期牛津版

完整版)上海初中科学会考知识点汇总——七年级第一学期牛津版1.当溶质溶解在溶剂中时，形成了溶液。

水是最常用的溶剂之一。

2.判断溶液的酸碱性最简单的方法是使用酸碱指示剂。

常用的酸碱指示剂有紫色石蕊试液和酚酞试液。

3.酸性溶液能使紫色石蕊试液变红色，但不会使酚酞试液变色。

碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，使酚酞试液变红色。

4.溶液的酸碱性强弱可以用pH值表示。

pH值的范围是从0至14.pH小于7的溶液呈酸性，pH越小，酸性越强；pH大于7的溶液呈碱性，pH越大，碱性越强；当pH等于7时溶液呈中性。

5.在碱溶液中加入酸溶液后，溶液的碱性减弱；在酸溶液中加入碱溶液后，溶液的酸性减弱。

6.正常的雨水呈弱酸性。

当雨水的pH小于5.6时，称为酸雨。

酸雨对我们是有害的，我们必须采取防治酸雨的措施。

7.酸溶液和碱溶液都有一定的腐蚀性。

浓酸和浓碱溶液的腐蚀性更强。

我们在使用酸溶液或碱溶液时，必须格外小心。

对实验后产生的酸性和碱性废料要进行处理，不能直接排放。

8.可溶的物质是指能够在水中溶解的物质，不可溶的物质则指不能在水中溶解的物质。

9.溶解在液体中的物质称为溶质，而溶解溶质的液体则称为溶剂。

10.水是最常用的溶剂，但不是唯一的溶剂。

常用的溶剂还有酒精、汽油等。

11.碘可以溶于酒精、丙酮；指甲油可以溶于丙酮、乙酸乙酯。

12.pH试纸是一种浸渍过多种酸碱指示剂的试纸。

13.使用比色卡对比试纸所呈现的颜色，找出相对应的数字，即可得到溶液的pH值。

14.酸碱中和在日常生活中的运用：a) 胃酸过多——服用碱性药片（胃舒宁）；b) 植物不适宜酸性环境——撒碱性的石灰，改善土质；c) 被黄蜂蛰伤——用食用醋涂抹。

15.酸雨的成分十分复杂，但通常以硫酸和硝酸为主。

它们分别主要由二氧化碳和氮氧化物转化而成。

这是引起酸雨的主要物质。

16.酸雨会带来以下危害：a) 减少叶绿素，阻止光合作用，使植物死亡；b) 腐蚀建筑石料和金属材料；c) 使河川湖泊变成酸性，使水生生物不能生存；d) 直接影响人体健康，刺激皮肤，引起呼吸道疾病。

牛津上海版科学考点大全七年级第一学期剖析

牛津上海版科学考点大全——七年级第一学期身边的溶液八．溶质在溶剂中溶解，形成溶液。

水是一种常用的溶剂。

1. 最简单的方法是利用酸碱指示剂。

常用的酸碱指示剂有紫色石蕊试液和酚酞试液。

2.判断溶液的酸碱性，酸性溶液能使紫色石蕊试液变红色，但不会使酚酞试液变色。

碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，使3.酚酞试液变红色。

越小，酸pH14。

pH小于7的溶液呈酸性，04.溶液的酸碱性的强弱可以用pH表示。

pH的范围是由至时溶液呈中性。

的溶液呈碱性，pH越大，碱性越强；当pH等于7性越强；pH大于714 1 10 2 9 0 13 12 8 11 3 6 7 54酸性增强碱性增强中性5.在碱溶液中加人酸溶液后，溶液的碱性减弱；在酸溶液中加人碱溶液后，溶液的酸性减弱。

时，称为酸雨。

酸雨对我们是有害的，我们必须采取防治正常的雨水呈弱酸性。

当雨水的pH小于5.66.酸雨的措施。

酸溶液和碱溶液都有一定的腐蚀性。

浓酸和浓碱溶液的腐蚀性更强。

我们在使用酸溶液或碱溶液时，7. 必须格外小合。

对实验后产生的酸性和碱性废料要进行处理，不能直接排放。

p2 可以在水中溶解的物质称为可溶的物质；不可在水中溶解的物质称为不可溶的物质。

8.p2溶解在液体中的物质称为溶质，而溶解溶质的液体则称为溶剂。

9. +例：盐（溶质）水（溶剂）→盐水（溶液）p4 水是最常用的溶剂，但不是唯一的溶剂。

常用溶剂还有酒精、汽油等。

10. p4,5 碘可溶于酒精、丙酮；指甲油可溶于丙酮、乙酸乙酯。

11.p10试纸是浸渍过多种酸碱指示剂的试纸。

12.pHp11 13.用比色卡对比试纸所呈现的颜色，找出相对应的数字，即溶液的pH。

酸碱中和在日常生活中的运用：14.胃酸过多——服用碱性药片（胃舒宁）a)；b)植物不适宜酸性环境——撒碱性的石灰，改善土质；p16c)被黄蜂蛰伤——用食用醋涂抹。

酸雨的成分十分复杂，但通常以硫酸和硝酸为主。

它们分别主要由二氧化碳和氮氧化物转化而成。

上海牛津版科学七年级第一学期学期总复习汇总课件

重要实验：探究电流随电压的变化
-+
L1
(a)按电路图连接电路
(b)以一节干电池作为电源，记录__电__流___表_____和 ___电__压__表___的读数. (c)改变干电池的节数，分别记录
电流表和电压表的读数
(d)仔细分析数据，你发现电流表和电压的读数变化的规律是：
电流表读数增大，电压表读数增大
2、检验食物中的淀粉、脂类、蛋白质淀粉遇碘液变深蓝色脂类在滤纸上呈现半透明亮点蛋白质遇10%氢氧化钠和3%硫酸铜溶液呈紫色葡萄糖遇班氏试剂（加热）呈红黄色
三、消化系统的组成及各部分的作用
1、组成：消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化腺：唾液腺、肝、胰、胃腺、肠腺
2、了解重要组成部分的作用
口腔食道肝脏胰腺
小肠
胃
大肠肛门
四、营养的吸收与运输——血液循环系统
1、血液的成分：血浆+ 血细胞（白细胞、红细胞、血小板）
人体血液分层
显微镜下的人体血液物像 (已染色)
透过毛细血管壁进行气体和物质交换
氧气和养分
二氧化碳和废物
2、血管；动脉、静脉、毛细血管（气体和物质交换的场所）
血液流过毛细血管时，血液中的_氧_气__与__养__分_进入到__细__胞__中_,而细胞中的二氧__化__碳__与__废_物__进入_血__液____。所以，流进毛细血管的血液中含有较多
六、电流的磁效应
电流通过导线时，会使导线附近的小磁针发生偏转，叫做电流
的磁效应。利用电流的磁效应工作的电器有电磁炉等
。
七、家庭用电安全
列举安全用电的措施：1、不用湿手触摸电器或电线。
2、家用电器应接地线

上海初中科学会考知识点汇总——六年级第一学期牛津版

上海牛津版科学考点大全——六年级第一学期一.科学入门1.探究活动是科学的主要特征。

科学探究需要观察、提出疑问和实践。

科学的发现能帮助我们认识周围的事物。

科学改变了我们的生活方式。

2.实验室是我们进行科学实验的场所。

在实验室工作一定要遵守实验室守则，并做好实验必须的安全措施。

显微镜（观察）、酒精灯（加热）、洗涤槽（洗涤试管）、急救箱、灭火器、灭火沙桶、实验装置通电。

3.科学探究活动主要涉及以下六个基本要素；提出问题、形成假设、制定计划、收集证据、处理信息、表达交流。

科学探究的方法有观察、记录、猜测，等等。

4.人类的感觉器官能力有限，所以不尽可靠。

如需要作准确的测量，就必须借助各种仪器。

以下是一些常用的仪器及测量单位：1）天平：左物、右码。

质量=砝码+游码。

2）刻度尺是测量物体长度的工具读数时，视线必须与刻度尺垂直3）温度计：酒精温度计、体温计（水银）、电子温度计、红外线温度计、家用气温计。

使用温度计前，要观察它的量程，以确定是否适合待测液体的温度，并认清温度计的分度值，以便正确读数．测量时，温度计的玻璃泡要全部浸没在液体中，不可以碰到容器底或壁，等温度计的示数稳定后再读数；读数时，不能使玻璃泡离开被测液体，视线要与温度计中液柱的上表面相平．3）使用量筒时应注意：量筒必须放平；读数时，视线应与量筒内凹液面的最低点在同一水平位置。

p164）酒精灯用于加热：禁止向燃着的酒精灯中添加酒精；禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯；用完酒精灯后必须用灯帽盖灭；应用酒精灯的外焰进行加热。

5）可被直接加热——试管、蒸发皿、燃烧匙等。

加热时需垫石棉网——烧杯、锥形瓶、烧瓶等。

6）大量液体的移取用倾倒法，注意：瓶盖应倒放在桌面上，标签应对着手心少量液体的移取用胶头滴管。

注意：应将滴管竖直悬空于试管口上方，不要接触到试管内壁。

均匀混合液体的方法有振荡、用玻璃棒搅拌7）被磁铁吸引的物质称为磁性物质，磁棒的两端磁性最强，称为磁极。

版上海初中科学会考知识点汇总——七年级第一学期牛津版

1.牛津上海版科学考点大全——七年级第一学期八．身旁的溶液溶质在溶剂中溶解，形成溶液。

水是一种常用的溶剂。

判断溶液的酸碱性，最简单的方法是利用酸碱指示剂。

常用的酸碱指示剂有紫色石蕊试液和酚酞试液。

酸性溶液能使紫色石蕊试液变红色，但不会使酚酞试液变色。

碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，使酚酞试液变红色。

溶液的酸碱性的强弱能够用pH表示。

pH的范围是由0至14。

pH小于7的溶液呈酸性，pH越小，酸性越强；pH大于7的溶液呈碱性，pH越大，碱性越强；当pH等于7时溶液呈中性。

012345678910 1112 1314酸性加强碱性加强中性在碱溶液中加人酸溶液后，溶液的碱性减弱；在酸溶液中加人碱溶液后，溶液的酸性减弱。

正常的雨水呈弱酸性。

当雨水的pH小于时，称为酸雨。

酸雨对我们是有害的，我们一定采纳防治酸雨的举措。

酸溶液和碱溶液都有必定的腐化性。

浓酸和浓碱溶液的腐化性更强。

我们在使用酸溶液或碱溶液时，一定分外小合。

对实验后产生的酸性和碱性废料要进行办理，不可以直接排放。

8.能够在水中溶解的物质称为可溶的物质；不行在水中溶解的物质称为不行溶的物质。

p29.溶解在液体中的物质称为溶质，而溶解溶质的液体则称为溶剂。

p2例：盐（溶质）+水（溶剂）→盐水（溶液）10.水是最常用的溶剂，但不是独一的溶剂。

常用溶剂还有酒精、汽油等。

p411.碘可溶于酒精、丙酮；指甲油可溶于丙酮、乙酸乙酯。

p4,512.pH试纸是浸渍过多种酸碱指示剂的试纸。

p1013.用比色卡对照试纸所体现的颜色，找出相对应的数字，即溶液的pH。

p11a)酸碱中和在平时生活中的运用：胃酸过多——服用碱性药片（胃舒宁）；植物不适合酸性环境——撒碱性的石灰，改良土质；被黄蜂蛰伤——用食用醋涂抹。

p16酸雨的成分十分复杂，但往常以硫酸和硝酸为主。

它们分别主要由二氧化碳和氮氧化物转变而成。

这是惹起酸雨的主要物质。

p17酸雨的危害：p19减少叶绿素，阻挡光合作用，使植物死亡；腐化建筑石料和金属资料；使河川湖泊变为酸性，使水生生物不可以生计；会直接影响人体健康，刺激皮肤，惹起呼吸道疾病。

牛津上海版科学考点大全——七年级第二学期

牛津上海版科学考点大全——七年级第二学期1.根据宇宙大爆炸学说，宇宙中的所有物质都是由一场巨大的爆炸形成的。

2.太阳系由太阳和八大行星组成，包括水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

3.天文单位是指地球到太阳之间的距离，1AU等于1.5×10^8千米，1光年等于9.46×10^12千米。

4.光年是指一束光在一年内所走过的距离。

5.力的作用效果包括改变物体的形状、运动方向和运动速度。

6.当两个物体的表面接触并滑动时，会产生摩擦力，这种力会阻碍物体间的相对运动。

7.物体在固体表面上、液体中或气体中运动时都会产生摩擦力，其中固体表面上产生的摩擦力最大，液体中次之，气体中最小。

8.在地球上，物体的重力是由于地球的吸引而产生的，重力的单位是XXX（N）。

9.弹簧伸长是因为有力作用在弹簧上，我们可以利用弹簧测力计来测量力的大小，力的单位是XXX（N）。

10.物体所含物质的多少称为物体的质量，质量的单位是克（g）和千克（kg）。

11.物体在不同星球上会有不同的重力，但物体的质量是固定的。

12.力总是成对出现的，作用力与反作用力的大小相同，但方向相反，例如火箭和喷气式飞机。

13.航天员可以乘坐载人飞船在太空中进行探索，往返于地球和环绕地球的空间站之间。

14.人造卫星可以用于通信、观测地球和导航，有了这些卫星，我们可以更好地了解我们所生活的世界。

15.磁铁和钢珠之间的力可以在一定距离内产生作用。

16.磁环间相互作用的力称为磁力，使硬币往下掉的力称为重力，这两种力都可以在一定距离内产生作用。

17.木箱运动时，木箱和木板之间存在一种阻碍木箱运动的力，称为摩擦力，其方向和施力方向相反，可以利用滚轴或轮子来减小接触面间的摩擦力，接触面越粗糙，摩擦力越大。

18.物体在液体或气体中运动时会受到阻力的作用，物体在水中所受的阻力比在空气中所受的阻力大，不同液体中物体所受的阻力也不同，摩擦会使物体的温度升高。

牛津上海版科学七年级上总复习

碱性时呈红褐色，在中性、酸性时呈黄色。
石蕊和酚酞试液的变色指示剂/指示剂的变色/溶液紫色石蕊试剂无色酚酞试剂黄色咖喱粉试纸
酸性溶液变红色不变色不变色
中性溶液不变色不变色不变色
碱性溶液变蓝色变红色变红褐色
PH(广范)试纸是浸渍过多种酸碱指示剂的试纸，也是常用的酸碱指示剂。我们可以找出它在酸性溶液或碱性溶液中所发生的颜色变化。
酸碱指示剂遇酸性溶液和碱性溶液会显示不同的颜色。英国法学家波义耳，从一种名叫“石蕊”的地衣中制取了石蕊试液。石蕊试液遇酸
性溶液变红色；遇中性溶液不变色；遇碱性溶液变蓝色。酚酞试液遇酸性溶液、中性溶液不变色；遇碱性溶液变红色。在家里也可以用调味用的咖喱粉涂在布条上，自制酸碱指示剂。咖喱中有姜黄素在
溶液的酸碱性强弱常用 pH 值来表示，范围通常在 0-14 之间。当 pH 值<7 时，溶液为酸性。pH 越小，酸性越大。当 pH 值=7 时，溶液为中性。当 pH 值>7 时，溶液为碱性。 pH 越大，碱性越大。
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pH 计是能较准确地测量溶液 pH 的仪器。测量时只要把探头放进溶液中，便可以得到溶液的 pH。
第 8 章：第 9 章：第 10 章：第 11 章：
身边的溶液电力和电信健康的身体感知与协调
牛津上海版科学（七年级上总复习）
第 8 章：身边的溶液：溶解；影响溶解速度的因素；水以外的溶剂；常见的酸碱指示剂；ph 值；酸、碱液混合后的变化；酸、碱液在日常生活中应用；酸
雨；
酸、碱溶液的腐蚀性; 安全使用溶液；
来处理。
酸雨： 1. 正常的雨水呈弱酸性，当雨水的 pH 小于 5.6 时，才称之为酸雨。 2. 酸雨是大气受污染的一种表现，它是由于空气中含有较多的二氧化硫（SO2）、氮氧化物

上海牛津版初中科学总复习