人教版六年级品德与社会上册教案第二单元第二课教案
小学品德与社会人教版六年级上册第二单元第2课《起来,不愿做奴隶的人们》公开课优质课教案比赛获奖教案
小学品德与社会人教版六年级上册第二单元第2课《起来，不愿做奴隶的人们》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难,了解中国人民不屈不饶的抗争精神,激发学生的民族自尊心和爱国情感。
2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。
3、探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因,知道落后就要挨打的基本道理。
4、学习搜集、整理、分析历史信息。
2学情分析
六年级的学生已有一定的爱国教育的基础,本单元承接小学其他年级,从一个新的角度、一个较高的起点切入,把民族自尊心和爱国情感有机的结合在一起,让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难,了解中国人民不屈不饶的抗争精神。
3重点难点
重点:让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难,了解中国人民不屈不饶的抗争精神,激发学生的民族自尊心和爱国情感。
难点:探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因,知道落后就要挨打的基本道理。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】教学过程
⒈师:上节课我们了解了近百年来祖国屡遭劫难、倍受欺辱的历史。
中国人民面对外来侵略是什么态度,有没有反抗呢?又做了些什么?今天我们就来学习第2
课《起来,不愿做奴隶的人们》板书课题。
探究活动,寻英雄足迹
(一)、林则徐与虎门销烟。
小学品德与社会 人教版 六年级上2《日益富强的祖国》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学品德与社会人教版六年级上册第三单元第2课《日益富强的祖国》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课
教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
情感态度价值观:通过餐桌上的变化,引导学生体会出人民生活的变化,懂得珍惜今天的幸福生活,加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情。
能力与方法:初步掌握搜集、整理和运用信息的能力,能够选用恰当的工具和方法,分析、说明问题。
知识:知道新中国成立和改革开放以来取得的伟大成就。
2学情分析
《新课标》指出:本课程注重学生生活的价值。
课程必须贴近他们的生活,反映他们的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式探究社会,并以此为基础,提升学生的生活。
所以教学中,我们要注意引导学生用自己的方式去进行课前调查。
课上充分利用教材和课下搜集的各种资料,学习从不同的角度观察社会事务和现象。
让学生从餐桌上的变化中,体会出工农业生产的迅猛发展,让学生从中感受到我们的祖国正在日益强大起来。
六年级的学生已经初步具备了搜集信息和整理信息的能力。
在以前的学习中,也用过小组合作、探究学习的学习方式,来解决问题。
所以这节课安排了课前调研,课上分享。
课上小组合作学习,引导学生在比较中思考,在思考中感悟,通过自己的分析,为祖国的繁荣富强而骄傲。
3重点难点
重点:新中国成立和改革开放取得的伟大成就。
难点:引导学生运用掌握的资料,进行分析、说明问题。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】活动一：歌曲导入引变化。
人教版小学品德与社会六年级上册《第二单元 不屈的中国人 2 起来,不愿做奴隶的人们》教学设计_18
教学过程：第1课时[播放课件：虎门销烟]碑上第一幅浮雕，表现的是什么事件？为什么林则徐要销毁鸦片，开展禁烟运动？他是怎样禁烟的？你们知道鸦片给中国带来的是怎样的后果吗？设想一下，如果中国的国民吸食鸦片成风，那么我们的中国将会是怎样的情景？引导学生了解吸食鸦片的危害：人是萎靡不振、家是穷困潦倒、国是不堪一击。
鼓励学生将各种信息进行整合，以讲故事的方式让林则徐这样一位民族英雄的形象丰满起来，强化学生对中华民族顽强抗争精神的体验。
（板书：起来，不愿做奴隶的人们虎门销烟）（让学生初步了解旧中国曾经经历过的屈辱和苦难）1．师：在上节课我们一起学习《不能忘记的屈辱》这一课，了解到近百年来祖国屡遭劫难、倍受欺辱的历史，哪位同学能来谈一谈自己对这段历史的看法，表述一下自己的心情和想法？2．师：中国人民面对外来侵略是什么态度，有没有反抗呢？又做了些什么？今天我们就来学习第2课《起来，不做奴隶的人们》，让我们先从1800年开始来回顾历史。
课文中写到从1800年到1839年40年中，英国走私到中国的鸦片有40万箱。
到1835年，中国已有200万人吸食鸦片。
3．师：请同学们通过这张数量图，思考迅速增长的鸦片数量给中国（中国人民）带来了什么？4．小组交流：生1：鸦片是有强烈麻醉性的毒品，极容易上瘾，而且不易戒除。
生2：鸦片不但极容易上瘾，而且不易戒除。
人慢慢地变成了面黄肌瘦的“大烟鬼”。
生3：鸦片是有强烈麻醉性的毒品，还会摧残人的健康和侵蚀人的意志。
总结：通过看面黄肌瘦的“大烟鬼”在鸦片馆吸鸦片的图，他们萎靡不振蜷缩在墙角的样子，证明鸦片这种毒品，极大地摧残着中国人的身心健康。
表格展示：通过对鸦片输入中国数量图，说明外国列强利用鸦片每年大量地掠夺的钱财，致使中国白银大量地外流……在同学们小组的讨论交流过程中，教师要加以引导，鼓励学生利用自己所掌握的各种资料来进行汇报，为班级高质量的交流打下基础。
5．在小组交流的基础上，组织全班交流。
六年级品社(上册)第二单元教案
第一课祖国建设突飞猛进教学目标：态度学生通过学习新中国成立后在石油工业、汽车工业、国防建设、水利事业等领域取得的巨大成就，认识到祖国建设的飞速发展，产生对新中国建设者的敬仰之情。
培养热爱党、热爱祖国的思想情感，激发学生的民族自豪感和自信心。
能力培养搜集资料、获取有效信息及解决问题的能力学会独立思考问题，得出结论，进而形成正确的情感态度。
通过今昔对比，培养概括归纳问题的能力。
通过探究、调查，培养合作学习的良好习惯。
知识了解我国石油和汽车工业、国防建设、水利事业的发展状况，了解新中国建设者的典型代表人物，认识和学习他们的高贵品质。
教学重难点通过感知新中国建设的辉光成就，产生民族自豪感，加深对党、对祖国的热爱。
教学准备搜集有关石油工业和汽车工业的图片、资料；了解研制核武器的科学家的感人事迹；搜集三峡工程的资料和新闻报道。
教学时间两课时教学过程第一课时大庆油田传捷报中国人能制造汽车了一、大庆油田传捷报1、投影出示：教师搜集的有关石油的图片、资料。
2、师简要介绍建国初期我国石油工业的落后状况。
3、播放有关大庆油田建设的影片片断。
4、提问：大庆油田的建成在当时有何重要意义？大庆油田对国家建设做出了哪些贡献？5、学生阅读课文和“小资料”6、学生分组观察“石油分布图”，说说我国石油分布的情况。
7、师：补充介绍大庆铁人王进喜的英雄事迹。
8、讨论：从铁人王进喜的故事中你体会到了什么？（奋发图强为国争光、排除万难艰苦创业的精神、胸怀全局忘我劳动的风格、认真负责埋头苦干的作风）二、中国人能制造汽车了1、激趣导入同学们，你们喜欢汽车吗?说一说你所知道的汽车品牌。
2、提问：汽车有哪些主要用途?3、师旧中国我们没有汽车工业，50年代，在党和毛主席的正确领导下，经过我国汽车公认的刻苦攻关，生产出了第一批国产汽车。
学生阅读P29课文。
讨论：解放牌汽车试制成功，全国人民为什么备受鼓舞？（解放牌汽车诞生标志着我国不能制造汽车的历史结束了，从此我国汽车工业走上了独立发展的道路）4、国产汽车博览会小组内交流自己搜集的国产汽车的图片、资料，讲一讲有关国产汽车的故事。
最新六年级品德与社会第二单元第二课第二课时《抗击日本侵略者》教案
第二单元：中国人民站起来了第二课追寻先辈的足迹第二课时：抗击日本侵略者一、教学目标：知识与能力目标：1.列举侵华日军的罪行，知道日本侵华的历史,以及给中国人民带来的严重灾难。
2.认识中国共产党在抗击外来侵略中的重要作用。
过程与方法：1.通过教师创设情景及学生分组调查、搜集资料、参与互动,培养学生合理、有创意地探究和解决问题的能力。
2.培养学生组织、思维、口头表达等方面的能力，并在活动中增强合作、竞争的意识。
情感态度与价值观：1.通过中国人民不屈不挠的抗争来认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。
2.树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，激发他们爱党、爱国、爱人民的热情。
二、重难点：1.列举侵华日军的罪行，知道日本侵华的历史,以及给中国人民带来的严重灾难。
2.培养学生组织、思维、口头表达等方面的能力，并在活动中增强合作、竞争的意识。
三、学生准备：预习教材，完成前置性学习调查表，通过不同的方式搜集资料。
教师准备： 1.设计发放前置性学习资料收集表。
2.利用搜集的资料，制作多媒体课件。
四、创设情境，激情引趣：导入新课1．教师谈话：同学们，有一首歌，诞生于日本帝国主义侵占我国东北的时候，有一首歌包含着当时中国人民内心的悲痛，请听【松花江上】。
2．教师引领：谁来说说此时你的内心想法。
3．教师引领：是啊，同学们，这首歌将我们带到了当时日本帝国主义侵占我国东北三省的难忘时刻，把我们带到了中国军队顽强抵抗日本侵略者的悲壮场面。
今天，我们一起了解中国人民抗击日本侵略者的历史。
4．教师板书：抗击日本侵略者互动交流，体验探究：走近抗日战争1．卢沟桥事变：(1)：请同学们观看一段有关卢沟桥事变的电影片段，请同学们注意卢沟桥事变的时间、地点和发动者。
（课件播放《卢沟桥事变》片段）(2)相信同学们对卢沟桥事变都有了一定的认识，请同学们一起告诉老师卢沟桥事变的时间？地点？（1937年7月7日北平西南的卢沟桥）(3)那么，日军为什么要进攻卢沟桥？这个问题对同学们来说可能有一点难度，请同学们阅读课文第39页小字部分的内容找出答案。
小学六年级品德与生活教案第二课小学六年级品德与生活教学案
小学六年级品德与生活教案第二课小学六年级品德与生活教学案第二课小学六年级品德与生活教案一、教学目标：1. 知识与技能目标：- 了解什么是友善，以及在日常生活中如何表现友善。
- 掌握与他人交往中应该具备的品德素养。
- 学会尊重他人、帮助他人、积极与他人合作的重要性。
2. 过程与方法目标：- 通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
- 通过角色扮演和情景模拟，激发学生的参与积极性。
- 通过教学实践，使学生将品德与生活相结合。
3. 情感、态度与价值观目标：- 培养学生积极向上、关心他人、关爱社会的品格与价值观。
- 培养学生勇于助人、善于沟通、思考问题的能力。
- 培养学生正确看待友谊、感恩、团结、合作的意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：- 培养学生友善待人的态度和行为习惯。
- 培养学生与他人积极合作的能力。
2. 教学难点：- 培养学生树立正确的友谊观和合作观念。
- 帮助学生理解友善、尊重、合作的重要性。
三、教学过程：1. 创设情境：友谊对于每个人来说都是重要的，我们都希望拥有真挚的友谊。
但是，要想有好的朋友，我们首先要成为一个有品德的人，才能得到他人的尊重和喜欢。
今天，我们将学习如何通过友善与他人相处，并培养品德与生活的良好习惯。
2. 导入与呈现：(教师出示一张友善的图片)- 教师：同学们，你们认识这张图片上的人吗？你们喜欢这个人吗？为什么？- 学生：认识/喜欢。
因为他们看起来很友善。
3. 学习与讨论：- 教师：对于每个人来说，友善是非常重要的。
你们知道什么是友善吗？我们应该如何表现友善呢？- 学生：友善是指互相关心、互相帮助、友好相处的行为表现。
- 教师：非常好！那么，你们能举例说明一下在日常生活中如何表现友善吗？- 学生：举手示意等等。
4. 学习与实践：- 教师：现在，我们来进行一次小组合作活动。
请你们坐成小组，并与小组成员讨论，找出三到五个在日常生活中可以表现出友善的行为。
- 学生：分小组讨论。
部编人教六年级上册道德与法治第二单元教案
部编人教六年级上册道德与法治第二单元教案一、内容概括亲爱的同学们，我们即将开始探索第二单元的学习啦！这一单元的主题为“我们的权利与责任”。
在这个单元里，我们将一起探讨我们生活中遇到的各种权利和责任问题，学习如何在生活中正确地行使和维护我们的权利，并了解我们需要承担的各种责任。
接下来我们会从身边的点滴小事出发，让我们一同揭开这个单元的神秘面纱。
通过本单元的学习，我们不仅能更了解自己的权利和义务，还能学会如何更好地与他人相处，共同营造一个和谐美好的社会环境。
让我们一起期待接下来的学习之旅吧！1. 教学目标与课程背景介绍亲爱的同学们，我们即将开始的是《道德与法治》第二单元的学习。
首先我们要明确我们这一单元的学习目标，这一单元的主题非常贴近我们的生活，那就是让我们更深入地了解我们生活的社会环境，学习如何在社会大家庭中更好地相处。
为了这一目标，我们一起探究我们的教学背景与意义。
同学们每天生活的社会环境都是什么样的呢？或许有时会遇到困难与挫折，有时候会有朋友们的陪伴和欢乐的时光。
我们这一单元的教学就是要让大家更好地理解我们生活环境的独特性，以及如何在这个环境中做出正确的行为决策。
六年级是一个承上启下的阶段，是我们从学校到社会的重要过渡阶段。
在这个阶段，我们需要培养大家的道德意识和社会责任感，帮助大家理解社会的运行规则，学会如何与人和谐相处。
2. 强调道德与法治教育的重要性同学们当我们走进第二单元的学习时，有一个话题我想和大家聊聊，那就是——道德与法治教育的重要性。
我们都知道，法律和道德就像社会的左右两只手，一手持规矩，一手持道义，共同维护着我们的社会秩序和生活安宁。
那么为什么我们要特别强调道德与法治教育呢？首先生活在这个大世界里，我们每个人都需要遵守一定的规则。
法律就是这些规则中的重要一环，它保障我们的权利，也要求我们履行相应的义务。
同时道德是我们内心的准则，它告诉我们什么是对、什么是错。
在人生的道路上，这两者如同明灯，指引我们前行。
六年级品德与社会上册教案(全册)
六年级品德与社会上册教案(第一部分)第一章：人与自然1.1 教学目标让学生理解人与自然的关系，认识到保护环境的重要性。
培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
1.2 教学内容人与自然的关系环境保护的重要性保护环境的方法和措施1.3 教学步骤引入话题：人与自然的关系讲解环境保护的重要性引导学生思考如何保护环境总结保护环境的方法和措施1.4 教学评价学生能够理解人与自然的关系，认识到保护环境的重要性。
学生能够提出保护环境的方法和措施。
第二章：我与集体2.1 教学目标让学生理解集体的意义，认识到自己在集体中的作用。
培养学生积极参与集体活动的意识。
2.2 教学内容集体的意义学生在集体中的作用积极参与集体活动的意义2.3 教学步骤引入话题：集体的意义讲解学生在集体中的作用引导学生思考如何积极参与集体活动总结积极参与集体活动的意义2.4 教学评价学生能够理解集体的意义，认识到自己在集体中的作用。
学生能够提出积极参与集体活动的方法。
第三章：我与社会3.1 教学目标让学生理解个人与社会的关系，认识到自己在社会中的责任。
培养学生积极参与社会活动的意识。
3.2 教学内容个人与社会的关系学生在社会中的责任积极参与社会活动的意义3.3 教学步骤引入话题：个人与社会的关系讲解学生在社会中的责任引导学生思考如何积极参与社会活动总结积极参与社会活动的意义3.4 教学评价学生能够理解个人与社会的关系，认识到自己在社会中的责任。
学生能够提出积极参与社会活动的方法。
第四章：自尊与尊重他人4.1 教学目标让学生理解自尊的意义，认识到尊重他人的重要性。
培养学生自尊和尊重他人的意识。
4.2 教学内容自尊的意义尊重他人的重要性尊重他人的方法4.3 教学步骤引入话题：自尊的意义讲解尊重他人的重要性引导学生思考如何尊重他人总结尊重他人的方法4.4 教学评价学生能够理解自尊的意义，认识到尊重他人的重要性。
学生能够提出尊重他人的方法。
第五章：诚实与信任5.1 教学目标让学生理解诚实的意义，认识到信任的重要性。
六年级品德上册第二单元第二课
2、观察鸦片输入中国数量统计表，谈一谈“鸦片走私”给中国带来的危 害。说一说英国在中国大量输入鸦片的真正目的是什么？
小结：鸦片是一种杀人不见血的毒品，它使中国人因 染上毒瘾而丧失劳动力和战斗力，英国强盗向中国大肆 倾销鸦片是要掠夺我国的钱财，使我国陷入为难之中。
3、林则徐虎门禁烟 、 • • 阅读教材38、39页讨论：
（2）议一议：听到胜利的捷报你想说什么？
小结：
1931年，日本侵略军入侵中国领土，他们在我们的土地上烧杀抢掠，无 恶不作，狂妄叫嚣要在三个月内灭亡中国。祖国处在危难之中。在这个时刻， 中国人民万众一心，男女老幼齐动员，与日本侵略者展开了顽强的斗争。抗 日的烽火燃遍了神州大地，中国共产党领导的八路军、新四军与敌人多次抗 争，取得了巨大的胜利。 。“平型关大捷”和“百团大战”是共产党领导的 八路军打击日本侵略军的两次大胜仗，其中“平型关大捷”是八路军对日作 战取得的第一个重大胜利，振奋了全国人民的抗战士气。“台儿庄战役”是 中国军队对日作战中规模较大的一次战役，并取得重大胜利。
5、抗日烽火
导语：三元里人民抗英值得后人纪念，激励后人铭记“天下兴亡，匹夫有责 “；黄海海战体现了邓世昌为捍卫国家领土完整，将死置之度外的大无畏斗争 精神，一直鼓舞着中国人民为反抗侵略而英勇斗争。
1、阅读教材第40-41页呈现国共两党军队痛击日本侵略者的几次重大战役 。 （1）向同学介绍平型关大捷、台儿庄战役和百团大战 的情况。
起来， 第二课 起来，不愿作奴隶的人们 学习目标：
1、初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民 不屈不饶的抗争精神，激发民族自尊心和爱国情感。 2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵 略者的故事。 3、探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就 要挨打的基本道理。 4、学习搜集、整理、分析历史信息。
【人教版】小学《品德与社会》六年级上册：全册教案(Word版,33页)
第一单元走向文明1 科技带给我们什么？2 社会文明大家谈3 健康文明的休闲生活4 学会拒绝第二单元不屈的中国人1 不能忘记的屈辱2 起来，不愿做奴隶的人们3 为了中华民族的崛起第三单元腾飞的祖国1 站立起来的中国人2 日益富强的祖国3 告别贫困奔小康4 打开国门走向世界第四单元漫游世界1 到周边去看看2 环球旅行去3 文化采风1、科技带给我们什么教材、教学对象分析：《科技带给我们什么》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第一单元‚走向文明‛的第一课。
本单元设计是：科学技术的发展使社会走向文明---文明社会需要文明生活---文明生活应该是科学的、健康的、愉快的、幸福的---我们应向高质量的生活目标努力。
单元编排从引导学生认识科学技术给我们生活带来变化入手，让学生了解科技成果对我们的生活，对我们的社会产生的巨大影响，进而知道社会由此逐步走向文明。
但科学技术是一把双刃剑，它可以造福人类，而人类滥用科学技术，也会带来许多危害，应此要讲究科学伦理。
本节课主要从两个方面入手：1、紧紧围绕‚科技给我们带来的变化‛引导学生联系身边的生活，从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。
2、围绕‚科技是把双刃剑‛引导学生学会从正反两方面看待事物。
从学生的年龄特征与身心发展来看，这阶段的学生的思维能力已获得了一定的发展，他们已初步具备了主动学习，自主探究的能力。
对于教师提出的学习任务他们有主动学习的内驱力，他们能根据具体要求有序地展开思考、讨论获得丰富的知识。
可以说他们有能力将尚不清晰的有关知识加以整理，内化整合，形成体系。
并且六年级的学生已有一定的道德规范教育的基础，本单元承接小学其他年级，从一个新的角度、一个较高的起点切入，把行为规范培养与文明社会的发展有机结合，让学生明白今天的习惯培养与明天的文明素质的形成、与社会发展的关系，为学生的可持续发展打下良好的基础。
教学设想：品德与社会教学应该是活动化的教学。
六年级品德与社会上册教案(全册)
六年级品德与社会上册教案(第一部分)第一章：我们生活的社会1.1 学习目标：了解我们生活的社会的基本情况，认识社会中的各种组织，理解个人与社会的关系。
1.2 教学内容：1.2.1 社会的基本情况：人口、地理、文化等。
1.2.2 社会中的组织：家庭、学校、政府、企业等。
1.2.3 个人与社会的关系：个人的成长与社会环境的关系，个人对社会的影响。
1.3 教学活动：1.3.1 观看相关视频，了解社会的基本情况。
1.3.2 分组讨论，了解社会中的各种组织及其作用。
1.3.3 小组分享，探讨个人与社会的关系。
1.4 教学评价：以小组讨论和分享的表现作为评价标准。
第二章：我们生活中的规则2.1 学习目标：了解我们生活中的规则，理解规则的重要性，学会遵守规则。
2.2 教学内容：2.2.1 生活中的规则：交通规则、学校规则、家庭规则等。
2.2.2 规则的重要性：规则对个人和社会的作用。
2.2.3 遵守规则：如何自觉遵守规则，遵守规则的好处。
2.3.1 观看相关视频，了解生活中的规则。
2.3.2 分组讨论，了解规则的重要性。
2.3.3 角色扮演，学会遵守规则。
2.4 教学评价：以小组讨论和角色扮演的表现作为评价标准。
第三章：我们身边的资源3.1 学习目标：了解我们身边的资源，学会合理利用资源，保护资源。
3.2 教学内容：3.2.1 身边的资源：水、土地、能源等。
3.2.2 合理利用资源：如何合理利用资源，提高资源利用效率。
3.2.3 保护资源：如何保护资源，防止资源浪费和污染。
3.3 教学活动：3.3.1 观看相关视频，了解身边的资源。
3.3.2 分组讨论，了解合理利用和保护资源的方法。
3.3.3 小组分享，交流保护资源的实际行动。
3.4 教学评价：以小组讨论和分享的表现作为评价标准。
第四章：我们的权利与义务4.1 学习目标：了解我们的权利与义务，学会正确行使权利，履行义务。
4.2.1 我们的权利：人身权利、言论权利、受教育权利等。
六上品社第二单元教案
第二单元教学计划科目：品德与社会年级：六年级教师：教学内容第二单元不屈的祖国人单元分析本单元设计是从讲述中华民族曾经经历的屈辱，让学生了解因为执政政府的无能、国家科技发展的不发达，致使国家再三的被列强侵略被迫签定一系列的不平等条约，人民陷入苦难之中，祖国所受的侵略史，为列强的惨无人道的行为愤怒、感叹，同时激起他们的爱国意识以及学习动力，知道落后就要挨打，只有把祖国建设得更加强大，才能不被人所欺侮，而这一切责任都在他们的肩膀上。
单元目标1、了解当时列强在侵略时所作所为。
体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于水深火热之中。
感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因2、让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。
3、让学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。
教学重、难点重点：重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自己的感受。
让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
难点：结合实际，说说以后在学习及生活中该如何做。
单元内容、课时内容课时1、不能忘记的屈辱 22、起来，不愿做奴隶的人们 23、为了中华民族的崛起 2库车县第十三小学教学设计方案年（班）级六（）时间执教人学科品德与社会课题1、不能忘记的屈辱第（一）课时三维目标知识与技能：1、了解当时列强在侵略时所作所为。
2、体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于水深火热之中。
过程与方法：感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因情感、态度与价值观：阐述自己的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自己肩上的责任。
教学重点：重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自己的感受。
人教版品德与社会《起来,不愿做奴隶的人们》说课稿
人教版品德与社会《起来，不愿做奴隶的人们》说课稿尊敬的各位老师大家好。
我今天说课的内容是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元第2课我从以下三方面来谈谈我这节课的教学设想一、说教材：1、说教材体系《起来，不愿做奴隶的人们》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元第2课。
2、说教材内容本单元设计主要反映了我国近代遭受列强侵略，特别是日本帝国注意侵略的屈辱史，同时也反映了中国人民反抗外来侵略的抗争史以及为祖国强盛所走的探索历程，其中重点反映了中国共产党领导中国人民抗日救国的爱国精神和艰苦卓绝的斗争精神。
让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
所以，按照“遭受欺侮——奋起反抗——寻求救国之路”这样一个学习研究的思路。
3、说教学目标教学目标：（1）、让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
（2）、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。
（3）、探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
（4）、学习搜集、整理、分析历史信息。
4、说教学重难点教学重点、难点：重点：让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
难点：探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理二、学情分析：六年级的学生已有一定的爱国教育的基础，本单元承接小学其他年级，从一个新的角度、一个较高的起点切入，把民族自尊心和爱国情感有机的结合在一起，让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神。
三、教学理念：1、教材是师生学习的凭借，但它不是唯一的课程资源。
信息时代，现代教育技术的辅助，令课堂呈现开放性。
2、教师不再是真理的占有者和宣传者，学生不再是真理的被动的接受者。
【六上部编版小学道德与法治】全册第二单元教案教学设计
人教部编版小学道德与法治六年级上册教学设计第二单元我们是公民3公民意味着什么(2课时）5、礼仪小教官：这样做对不对？我们应该怎么做？6、思考与行动：随着中国经济、社会的快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人员越来越多，而外国人来到中国旅行、工作等的人员也越来越多。
作为一名合格的中国公民，我们应该为国家做些什么？7、小提示：我们每个人都是中国人，代表着国家的形象，是中国的名片。
因此，我们都要注意自己的言行，为国家增添光彩，而不要抹黑国家形象。
8、小镜头：李铭独自一人出国旅游时发现自己的护照丢失，正不知道该怎么办的时候，突然想起了一个电话号码“12308”。
9、讨论：（1）护照丢失很严重吗？你见过护照吗？护照上有哪些重要信息吗？（2）你知道12308是什么电话号码吗？拨打这个电话能够帮助李铭解决问题吗？10、认识护照。
11、小提示：12308课堂小结及拓展延伸我们是中国公民，我们为自己是中国人而骄傲，我们也要努力，让中国因为我们而骄傲。
板书设计公民意味着什么第二课时1、中国公民的骄傲2、怎样做合格公民最新部编版小学道德与法治六年级上册教学设计4公民的基本权利和义务（2课时）民基本权利。
8、连连看：请你用连线的方式把对应的内容连起来9、思考：你知道当前能够切实保障我国公民基本权利的宪法什么时候制定的吗？我国公民的权利从什么时候开始得到了切实的保障呢？10、知识拓展：新中国成立之前，虽然《中华民国临时约法》提出了保障国民权利，但是当时内忧外患，公民的权利无法得到保障。
1954年颁布的宪法的第三章第八十五条规定：中华人民共和国公民在法律上一律平等。
1982 年颁布的宪法全面规定了公民的基本权利和义务。
国家切实保障公民基本权利的实现。
【权利有界限】1、播放视频《网上维权不当，被法院判发帖道歉》2、思考：视频当中的这对夫妇的做法及其带来的后果，对你有何启示3、想一想，填一填：4、情景探究：你如何评价这三位同学的看法？如果你是林博远，你会如何处理这件事情?5、思考：我国公民应该如何行使基本权利？课堂小结及拓展延伸权利不是绝对的，而是有界限的。
品德与社会六年级上册第二单元2课民风民俗与我们的生活.PPT课件
研和中小学 普绍金
民风、民俗
是一种创造于民间，又在民间 世代世袭、传承的思维方式和 行为习惯。
民风、民俗存在于中华民族 的历史长河中，渗透着民族的 传统。一些古老的民风、民俗 ，经过无数岁月的淘洗，之所 以能一代一代传承延续下来， 其根本原因就是因为它适应各 个时代人们思想和生活的要求 ，从而成为中华民族共同的精 神文化财富。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了 自己的最
客家土楼，也称福建圆 楼，主要分部在福建省的 龙岩，漳州，在中国的传 统住宅中，客家土楼独具 特色，有方形、圆形、八 角形和椭圆形等形状的土 楼共有8000余座，
客家土楼建筑，是中国文 化中一种纵贯古今的结晶 ，是落后生产力和高度文 明两者奇特的混合。它们 在技术和功能上臻于完善 ，在造型上具有高度审美 价值，在文化内涵上蕴藏 有深刻内容
江南民居潮湿的气候使通风显得格外重要，民 居多用木架承重，屋脊高，放热通风效果好。 与北方民居相比，江南最大的特点是绝大部分 民居出门见水，水路、街巷则成不规则的网状 覆于民居之中，与之相映成趣。
吊脚楼的正屋建在实地上，厢房除一边 靠在实地和正房相连，其余三边皆悬空，靠柱子支撑。 吊脚楼有很多好处，高悬地面既通风干燥，又能防毒蛇 、野兽，楼板下还可放杂物。吊脚楼还有鲜明的民族特 色，优雅的“丝檐”和宽绰的“走栏”使吊脚楼自成一
格。
蒙古包是蒙古族人民在大草原上建起的一 种房屋。由于，蒙古族人民经常要转场放牧， 因此，蒙古包的材料都是做成装配式的构建， 可以随意拆装卸，便于游牧的蒙古族人民迁移 。
小学品德与社会 人教版 六年级上册 第二单元第2课《起来,不愿做奴隶的人们》优质课教案公开课教师试讲教案
小学品德与社会人教版六年级上册第二单元第2课《起来，不愿做奴隶的人们》优质课教案省级比赛获奖教案公
开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.通过学习虎门销烟、三元里抗英、黄海海战、平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等历史事件和历史故事,知道中国人民面对外来侵略曾进行了不屈不挠的斗争,从中体会中华民族顽强的抗争精神。
2.学习收集、整理、分析历史信息的方法。
3.唤起学生对民族英雄的崇敬之情,引导学生深刻体会中华民族顽强不屈的抗争精神。
2学情分析
1.从学生的心理特点与认知程度来看,他们喜欢听英雄故事,也能为中华儿女顽强的抗争精神而感动,但是由于这部分学习内容距离他们太遥远,他们很难去思考事件背后的历史原因——中国遭受外国列强欺凌的历史背景。
2.从学生的社会环境与生活基础来看,学生通过平时生活以及课本知识可以获取一部分历史知识,但是这些知识往往是支离破碎的,特别是重大历史事件的作用和意义,学生很难理解到。
3重点难点
重点:通过了解中国人民反抗外来侵略者的故事,知道面对外国列强的野蛮侵略,中国人民进行了不屈不挠的反抗斗争。
难点:了解中国遭受外国列强欺凌的原因,知道落后就要挨打的基本道理。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入新课
面对外国列强的野蛮行径,中国人民进行了不屈不挠的斗争。
为了不论为亡国奴,为了祖国的强大,一百多年来中华儿女不怕牺牲,英勇反抗外来侵略者。
这节课我们就一起回顾一下这段历史,了解一下中华儿女为了反抗外来侵略者,都进行了哪些英勇的抗争。
六年级品德与社会教案《起来_不愿做奴隶的人们》
六年级《品德与社会》第二单元不屈的中国人第二课起来，不愿做奴隶的人们教学设计学习目标：1、能够说出面对外国列强的侵略中国人民进行了哪些不屈不挠的斗争。
2、能够讲述林则徐、邓世昌等民族英雄反抗外来侵略的故事。
3、能够通过搜集资料等途径了解中国近现代历史，激发自己的民族自尊心和爱国情感。
学习重点、难点：重温历史，通过了解近现代中国人民反抗外国列强侵略的历史事件，感受中国人民不屈不挠的抗争精神。
时间预设：两课时学习过程：第一课时一、明确学习目标、学习任务，学生自学（20分钟）阅读课本38—43页，思考下面问题，并在课本上圈点批注出来：重温历史，了解以下历史事件：虎门销烟、三元里抗英、黄海海战、平型关大捷、台儿庄战役、百团大战（一）林则徐与虎门销烟1、说一说：虎门销烟是怎么一回事？2、上网查一查：林则徐的生平事迹。
除了虎门销烟你还知道林则徐的哪些故事？（提示：可以在百度中输入关键词“林则徐”进行查询）3、议一议：有人说正是林则徐领导了虎门销烟，才导致了英国发动鸦片战争，迫使中国签订了丧权辱国的《南京条约》，你怎么认为？（二）三元里抗英和黄海海战1、讲一讲三元里抗英的故事。
2、讲一讲邓世昌与黄海海战的故事。
（三）抗日烽火虎门销烟、三元里抗英、黄海海战都是近代中国（1919年五四运动之前）人民反抗外国列强所进行的斗争，我们在了解一下现代中国面对日本侵略者我国人民所进行的斗争。
1、说一说平型关大捷发生的时间、地点、领导者、战况、意义。
2、说一说台儿庄战役发生的时间、地点、领导者、战况、意义。
3、说一说百团大战发生的时间、地点、领导者、战况。
二、自学后，对子之间、小组之间进行交流，不明白的问题相互问一问，讲一讲。
三、准备下一节课的展示课外可以通过互联网，在百度网页、视频、图片、文库、百科等内容中搜索搜集中国人民反抗外来侵略特别是抗日战争时期的故事、图片、歌曲等，办一期手抄报，感受中国人民同仇敌忾、团结抗战的热情。
六年级上册品德与社会课件第二单元2 《起来,不愿做奴隶的人们》人教新课标 (共27张PPT)
虎门销烟
1839年6月3日至6月25日，清朝钦差大臣林则 徐把从英国烟贩缴获的鸦片在广东虎门港集中销 毁。历时23天，销毁鸦片19,187箱和2119袋， 总重量2,376,254斤。虎门销烟大快人心！显示 了中国人民禁烟的决心。
虎门销烟
活动一 林则徐与虎门销烟
中国的近代史是一部屈辱史，同时也是一部中 国人民不屈不挠的抗争史。从列强闯入中国的那 一天起，中国人民就从来没有停止过反抗压迫、 反抗侵略的斗争。他们不屈不挠、奋发图强，谱 写了可歌可泣的历史篇章。虽然，腐败怯懦的清 政府最后以向侵略者妥协告终，签订不平等条约， 割地赔款，林则徐也被革职，但是林则徐虎门销 烟给了列强一次迎头痛击，打击了鸦片贩子们的 嚣张气焰，极大地鼓舞了中国人民抗击侵略的斗 志，显示了中国人民不屈的精神。
活动二 三元里抗英和黄海海战
三元里抗英纪念碑代表的是什么？想象一下，三元里 人民手拿长矛、锄头冲向敌人时的场面，说说了解到三元 里人民把敌人打得魂飞魄散时自己的感受。
活动二 三元里抗英和黄海海战
在三元里抗英这个历史事件中，我 们见证了人民的强大力量，看到了民 族凝聚力爆发的威力，正是因为每一 个中华儿女心怀“天下兴亡，匹夫有 责”的使命感，才有了抗击侵略者的 斗志！
关天培
（1781—1841）
关天培，字仲因，号滋圃， 汉族，江苏淮安府山阳县(今江 苏淮安市楚州区)人，晚清爱国 名将。行伍出身，但很注意习 文。曾任清朝水师各大官职， 道光二十一年（1841）二月初 六，英军对虎门要塞发动总攻， 他亲临镇远炮台指挥，负伤十 余处仍亲自开炮还击敌军。傍 晚时英军攻入炮台，关天培挥 刀奋战被砍伤左臂，后被枪弹 击中，口中仍然大呼杀敌。他 在靖远炮台率孤军英勇奋战， 致创痕遍体而战死。
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第周年月日第节周节数：
课题
2起来，不愿做奴隶的人们
教学课时
课时
教学
目标
⒈让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
⒉了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。
⒊探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
⒊分小组讨论：你从邓世昌的话和歌颂他的诗文中你读懂了什么？
开展想象当邓世昌指挥军舰冲向敌人，要与敌人同归于尽时他想到的是什么？他为什么要这样做？
⒋全班交流
⒌爱国故事交流会，请同学们把你们课前收集到的英雄故事给家讲一讲。通过倾听不同的英雄的故事，使学生进一步的了解中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹。
⒋小组交流：
通过在鸦片馆吸鸦片的图，证明鸦片极大的摧残着中国人的身心健康。
表格展示：通过对鸦片输入中国数量图下小字说明外国列强利用鸦片每年大量地掠夺的钱财，致使白银大量外流……
在小组的交流过程中，教师要加以指导，鼓励学生利用自己所掌握的资料来进行汇报，为班级高质量的交流打下基础。
⒌在小组交流的基础上，组织全班交流。
⒍让学生阅读39页的故事，让学生大胆的想象，如果中国的国民吸食鸦片成风，会是什么情景？
⒎谈一谈你多林则徐的看法？
活动二英雄故事会
⒈师：课前，老师布置同学们看看三元里抗英和黄海海战的故事。现在谁能来讲一讲这两的故事。
⒉师：听了同学们的讲述，我们知道三元里人民抗英的意义，值得后人纪念，激励后人铭记“天下兴亡，匹夫有责“。而黄海海战体现了邓世昌为捍卫国家领土完整，将死置之度外的大无畏斗争精神。
⒉师：中国人民面对外来侵略是什么态度，有没有反抗呢？又做了些什么？今天我们就来学习第2课《起来，不做奴隶的人们》让我们从1800年开始来回顾历史。（出示林则徐虎门硝烟的影片资料）
⒊师：（出示1800-1840年的鸦片输入中国数量图）请同学们通过这张数量图，思考思考急剧增长的鸦片数量给中国带来了什么？
板书
设计
作业
设计
课后思
品德与社会教案
第周年月日第节周节数：
课题
2起来，不愿做奴隶的人们
教学课时
课时
教学
目标
⒈让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
⒉了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。
⒊探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
板书
设计
作业
设计
请同学们回家后观看或是阅读一篇抗日影视作品或是文学作品，并写一篇观后感或读后感。
课后反思
⒉同学们都花了心思通过多种方式收集到了许多的抗日资料。老师这也收集了一些我们一起来看看它们的故事。（课件出示）
如：有关纲纪日本侵略者的人和事、抗日战争的一些遗址和反映抗日战争的图片和故事。
⒊中国受到外国侵略者侵略的一幕幕到还展现在我们的眼前，中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹还在我们的脑海中，我们应该追寻着抗日英雄的足迹为祖国的繁荣昌盛而奋斗。
活动四大刀向鬼子的头上砍去
⒈师：请同学们自由阅读书中42-43页的抗日故事。
⒉思考：当祖国面临危亡的时候，中国人民的心情是怎么样的？（学生汇报）
⒊结合教材内容讲述的故事，假如自己生活在那个时代，听到胜利的捷报和抗日官兵不屈不饶、奋勇作战的英雄事迹是什么心情？（小组讨论）
⒋全班交流
⒌观看抗日影片，了解国歌的来历，理解体会中国人民抗日的决心，体验当时人民的心情。
⒋学习搜集、整理、分析历史信息。
教学
分析
重点
让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
难点
探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
教具
电化教具
二次备课
教
学
过
程
第一课时
活动一林则徐与虎门硝烟
⒈师：上节课我们了解了近百年来祖国屡遭劫难、倍受欺辱的历史，谁能来谈一谈自己的心情和想法？
⒋学习搜集、整理、分析历史信息。
教学
分析
重点
让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
难点
探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。
教具
电化教具
二次备课
教
学
过
程
第二课时
活动三寻找抗日的足迹
⒈师：上节课我们通过学习了解到了中国人民抗击外国侵略者的抗争精神，也体会到了中国人民不屈不饶的斗争精神。这些都是我们在书中学习到的，那你们还通过什么方式了解中国有那些有名的抗日英雄？（学生汇报）