小班幸福的下午茶教案

小班幸福的下午茶教案

一、活动目标

1. 了解下午茶的基本礼仪。

2. 学习使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。

3. 体验与同伴一起享受下午茶的快乐。

二、活动重难点

1. 活动重点：了解下午茶的基本礼仪。

2. 活动难点：学习使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。

三、活动方法

讲授法、操作法、游戏法

四、活动准备

1. 各种点心和茶的图片。

2. 布置一个简单的下午茶场景，包括桌子、椅子、茶具和点心。

3. 歌曲《幸福拍手歌》。

五、活动过程

1. 导入

教师通过歌曲《幸福拍手歌》，引导幼儿进入活动主题。

2. 认识下午茶

（1）教师出示各种点心和茶的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。（2）教师介绍下午茶的起源和基本礼仪，如：使用餐巾、坐姿端正等。

3. 游戏：下午茶时间

（1）教师将幼儿分成小组，每组围坐在一起，模拟下午茶场景。（2）教师引导幼儿使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”等，分享点心和茶。

（3）教师可以巡回指导，帮助幼儿正确使用茶具和点心。

4. 活动延伸

教师可以在活动区投放更多的茶具和点心，让幼儿在自由活动时间继续体验下午茶的乐趣。

六、活动延伸

教师可以在日常生活中引导幼儿注意礼貌用语的使用，培养幼儿良好的礼仪习惯。

七、活动反思

在本次活动中，幼儿通过观察、游戏等方式了解了下午茶的基本礼仪，并学习了使用礼貌用语。活动中，教师可以引导幼儿分享自己的点心和茶，体验与同伴一起享受下午茶的快乐。在活动延伸部分，教师可以提供更多的茶具和点心，让幼儿继续练习。