高中信息技术选修：网络技术应用-防火墙技术-全国公开课一等奖

《防火墙技术》教学设计

一、教材分析

防火墙技术是网络安全防护技术中的重要技术之一，课本对于防火墙的表述内容较多，专业术语比较多，是一种抽象的知识概念，这就需要我们教师转换教学设计思路，将抽象的知识显性化，变直接理论学习为“实践出真知”，这样不仅学生理解的深刻，同时还能提高学生的操作技能、分析问题及解决实际问题的能力。

二、学情分析

经过本书前面章节的学习，学生已经学会了网络相关的知识。开始应用信息技术尤其是网络技术服务于自己的日常生活及社会，但是，学生可能对信息安全防护技术知道的不多，因此，有必要学习一些网络安全防护技术，使得其早日树立起安全应用因特网的好习惯，从我做起，做国家网络安全的守护神。

为了激发学生的学习热情，把认知活动和情感活动结合起来，通过从古到今网络信息安全相关的历史事件再现，让学生感受到了安全尤其防火墙技术对网络安全的重要性，从而有助于日后让学生自己去独立的迫切的去探索网络安全问题，时刻防护网络信息安全。

三、教学目标

1.知识与技能

（1）画出防火墙处于内网和外网的位置；

（2）讲出防火墙的概念及基本功能；

（3）利用画图工具绘画出防火墙的基本结构。

2.过程与方法

（1）学生对防火墙的技术资料地整理与分析，学会总结、分析的方法；

（2）学会使用搜索引擎获得防火墙硬件与软件的种类，掌握收集、整理资料的方法；

（3）体验防火墙设置的操作过程，并在日常生活学习中加以应用。

3.情感态度与价值观

（1）学习防火墙的相关知识，树立起网络应用中安全意识，知道保护计算机安全的措施；

（2）通过学习，能够帮助别人设置防火墙，体会送人玫瑰，手有余香。

四、重点难点

教学重点：1.防火墙的定义、特性、功能、分类等;

2.防火墙要素的设置。

教学难点：防火墙技术的多样性及用途。

五、教学方法

讲授法、任务驱动、讲解演练

六、教学准备

导学案、勒索病毒的资料、演示文档、硬件环境

七、教学过程

学生画出防火墙的逻辑结构示意图

2.防火墙的特性

一个必须，一个允许，一个不受

3.防火墙的功能

屏障、强化、监控审计、防止

小组讨论，提出更深

八、教学反思

设疑自探环节设计不够严密，通过对案例的讨论，学生对防火墙的定义了解的不够透彻，误解防火墙的功能与特性。