高中信息技术 网络技术应用课件 教材分析和教学案例评析 PPT
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高二信息技术教学安排网络技术应用- isa-PPT课件
ABC
AB ABC A AB ABC ABC ABC ABC AB ABC AB
三、网站设计与评价
14．CSS样式表的简单使用 15．JavaScript的简单使用 16．ASP工作流程 17．网站的发布与管理 18．网站的评价
会考知识点（必修部分）
主题二：信息获取
知识与技能要点 1．信息来源的主要途径 一、信息的获取 2．信息获取的方法和工具 过程 3．信息的数字化表示 4．因特网的服务功能 5．信息的浏览 二、因特网信息 6．信息的搜索 的查找与下载 7．信息的下载与保存。 8．E-mail的发送和接收 三、信息的甄别 9．信息甄别的基本方法 与评价 10．信息的评价 单元 试题类型 A A A AB ABC ABC ABC ABC AB AB
（必修： 主题二 信息获取 4—8， 主题五 信息集成与交流9） （必修：主题五 信息集成与交流10）
理论 体验
体验 体验 体验 体验
第四单元 畅游因特网 13课时
节 建站规划 初建网站
网站优化
课时 类型 2 2
3
涉及考纲知识点
10．网站的概念 11．网站的规划与设计 12．网页制作 13．HTML语言的基本应用 14．CSS样式表的简单使用 15．JavaScript的简单使用 16．ASP工作流程 17．网站的发布与管理 18．网站的评价
(天津市教研室)
第一、二单元实验课安排参考
1 2 3 4 计算机硬件系统 计算机硬件安装组机 双机互连 交叉线的制作 理论课 实验课 理论课 实验课
5
6
双机互连
IP地址与对等网
实验课
理论课
7
8
多机互连
认识计算机网络
实验课
高中信息技术PowerPoint教学 完整版课件PPT
用。
修改母版：
1 单击“视图”菜单，然后指向“母版”。 2 单击要更改的母版。页眉和页脚占位符 3 对母版上的对象进行必要的更改。您可以移动它
，也可以重新调整其大小，还可以更改其文本属 性。 4 单击“母版”工具栏上的“关闭”按钮。
添加页眉和页脚
页眉和页脚经常包括如演示文稿标题、幻灯片编 号、日期和演讲者姓名等信息。可以将页眉和页 脚信息添加到幻灯片、讲义或备注页中。提示： 不要让页眉t;开始> <程序> <PowerPoint2000> (2).双击一个PowerPoint2000演示文稿的文件 (3).双击一个PowerPoint2000的快捷方式图标 2 退出：
(1).点击文件菜单下的退出菜单 (2).点击窗口控制按钮（和WORD退出方法一样）
从＜开始＞启动PowerPoint2000
方法1、单击<绘图工具栏>上的<自选图形>按钮→ <动作按钮> →单击要插入的动作按钮→在幻灯片上 拖动即可。
方法2 、单击<幻灯片放映>菜单项→<动作按钮> → 选择所需的动作按钮→在幻灯片上拖动即可。
在选中的对象上点击右键，选择<动作设置>（与对 文本和图片设置超级链接方法一样）
方法①→ →
方法②→
窗口控制图标
菜 单 栏 常 用 工 具 栏
视 图
绘图工具栏
方
式
标题栏
窗口控制按钮
格 式 工 具 栏
幻 灯 片 工 作 区 状态栏
2 创建演示文稿（三种方法）
（1）内容提示向导 由POWERPOINT提供29种类型（还可自行增加） 演示文稿 主题和结构，协助用户创建演示文稿。
修改母版：
1 单击“视图”菜单，然后指向“母版”。 2 单击要更改的母版。页眉和页脚占位符 3 对母版上的对象进行必要的更改。您可以移动它
，也可以重新调整其大小，还可以更改其文本属 性。 4 单击“母版”工具栏上的“关闭”按钮。
添加页眉和页脚
页眉和页脚经常包括如演示文稿标题、幻灯片编 号、日期和演讲者姓名等信息。可以将页眉和页 脚信息添加到幻灯片、讲义或备注页中。提示： 不要让页眉t;开始> <程序> <PowerPoint2000> (2).双击一个PowerPoint2000演示文稿的文件 (3).双击一个PowerPoint2000的快捷方式图标 2 退出：
(1).点击文件菜单下的退出菜单 (2).点击窗口控制按钮（和WORD退出方法一样）
从＜开始＞启动PowerPoint2000
方法1、单击<绘图工具栏>上的<自选图形>按钮→ <动作按钮> →单击要插入的动作按钮→在幻灯片上 拖动即可。
方法2 、单击<幻灯片放映>菜单项→<动作按钮> → 选择所需的动作按钮→在幻灯片上拖动即可。
在选中的对象上点击右键，选择<动作设置>（与对 文本和图片设置超级链接方法一样）
方法①→ →
方法②→
窗口控制图标
菜 单 栏 常 用 工 具 栏
视 图
绘图工具栏
方
式
标题栏
窗口控制按钮
格 式 工 具 栏
幻 灯 片 工 作 区 状态栏
2 创建演示文稿（三种方法）
（1）内容提示向导 由POWERPOINT提供29种类型（还可自行增加） 演示文稿 主题和结构，协助用户创建演示文稿。
高中信息技术课件ppt
信息技术的基本技能
计算机操作系统的使用
掌握计算机操作系统的基本概念和功能
01
了解什么是操作系统，以及操作系统在计算机系统中的作用和
重要性。
掌握操作系统基本操作
02
学习如何使用操作系统进行文件管理、程序安装和卸载、网络
配置等基本操作。
熟悉操作系统的安全设置
03
了解如何通过操作系统进行安全设置，如用户账户管理、防火
常用的程序设计方法包括面向过程设计、面向对象设计和 函数式设计等。面向过程设计是以过程为中心的设计方法 ，面向对象设计是以对象为中心的设计方法，函数式设计 则以函数为基本单元进行程序设计。每种设计方法都有其 优缺点，应根据具体的应用场景选择合适的设计方法。
CHAPTER 04
数据结构与算法
数据结构的基本概念与分类
信息安全威胁可能来自各种来源，包括内部员工、外部黑客、恶意软件、自然灾害等。
网络攻击的常见手段与防范方法
网络攻击常见手段
网络攻击的常见手段包括钓鱼攻击、恶 意软件攻击、DDoS攻击、SQL注入等。
VS
防范方法
针对不同类型的攻击，有不同的防范方法 ，例如使用复杂且唯一的密码、定期更新 软件和操作系统、使用防火墙和安全软件 等。
数据库由数据、数据模型、数据库管理系统和数据库应用系统等组成。
常见的数据库管理系统介绍
Access数据库管理系统
Access是Microsoft公司开发 的关系型数据库管理系统，具 有操作简便、界面友好、灵活 实用等特点。
SQL Server数据库管理 …
SQL Server是Microsoft公司 开发的大型关系型数据库管理 系统，具有高性能、高可靠性 、可扩展性等特点。
计算机操作系统的使用
掌握计算机操作系统的基本概念和功能
01
了解什么是操作系统，以及操作系统在计算机系统中的作用和
重要性。
掌握操作系统基本操作
02
学习如何使用操作系统进行文件管理、程序安装和卸载、网络
配置等基本操作。
熟悉操作系统的安全设置
03
了解如何通过操作系统进行安全设置，如用户账户管理、防火
常用的程序设计方法包括面向过程设计、面向对象设计和 函数式设计等。面向过程设计是以过程为中心的设计方法 ，面向对象设计是以对象为中心的设计方法，函数式设计 则以函数为基本单元进行程序设计。每种设计方法都有其 优缺点，应根据具体的应用场景选择合适的设计方法。
CHAPTER 04
数据结构与算法
数据结构的基本概念与分类
信息安全威胁可能来自各种来源，包括内部员工、外部黑客、恶意软件、自然灾害等。
网络攻击的常见手段与防范方法
网络攻击常见手段
网络攻击的常见手段包括钓鱼攻击、恶 意软件攻击、DDoS攻击、SQL注入等。
VS
防范方法
针对不同类型的攻击，有不同的防范方法 ，例如使用复杂且唯一的密码、定期更新 软件和操作系统、使用防火墙和安全软件 等。
数据库由数据、数据模型、数据库管理系统和数据库应用系统等组成。
常见的数据库管理系统介绍
Access数据库管理系统
Access是Microsoft公司开发 的关系型数据库管理系统，具 有操作简便、界面友好、灵活 实用等特点。
SQL Server数据库管理 …
SQL Server是Microsoft公司 开发的大型关系型数据库管理 系统，具有高性能、高可靠性 、可扩展性等特点。
高中信息技术新课程教学设计PPT课件
08 06 17 湖南 长沙
6
一、人是怎么学习的
• 4、情感态度价值观
– 喜欢上信息技术课 – 规范使用电子邮件 – 有条理地管理个人文件 – 使用信息技术的意识 – 创新意识 – 创新精神
08 06 17 湖南 长沙
7
二、教学与教学设计
08 06 17 湖南 长沙
8
什么是教学
• 教学是有目的学习 • 为了便教学达到最优化需要进行教学设计 • 如何进行教学设计才能使教学达到最优化？
内化。
08 06 17 湖南 长沙
49
3、学习需要分析
• 学习需要分析的作用就是要鉴定教学问 题，在此基础上形成教学目标，并为其 它环节做准备。
• 具体就是结合教学实际环境分析目前学 生的学习状况和将要期望达到的学习状 况，找到他们之间的差距，这个差距就 是学习需要。
– 根据评价结果再为学生设计一套可供选择有针对性的强 化练习
08 06 17 湖南 长沙
26
（二）教学设计的分类
08 06 17 湖南 长沙
27
• 整体（宏观）
– 课程设计－以地区性的某一学科为设计对象 – 学段整体教学设计－以某学段、某学年或某
学期为设计对象
• 局部（微观）
– 单元教学设计（以某一单元的教学为对象） – 课时教学设计（以某一课的教学为对象） – 微格教学设计（以某个教学环节为设计对象）
08 06 17 湖南 长沙
45
案例1：第一章 信息与信息技术－学习内容分析
第二步：对课标内容的分析
• 第一条：描述信息的基本特征，实际上 隐含了信息的概念，不知道信息为何物， 如何说信息的特征？
• 第二条：实际上隐含的信息技术的含义。
高中信息技术课件
预览效果：预览PPT效果，检查是否有错误或需要修改的地方
保存和分享：将制作好的PPT保存为合适的格式，如PPTX、 PDF等，并分享给他人查看
确定主题：教育培训 设计封面：标题、图片、背景 制作目录：列出主要内容
内容制作：课程介绍、课程目标、课程内容、 课程安排、教师介绍等
设计动画：添加动画效果，增强视觉效果
02
制作PPT：根据PPT模板，将收集 到的素材进行排版和设计，制作出
PPT。
04
0 6 保 存 和 分 享：将制作 好的 PP T保 存
为合适的格式，并分享给需要的人。
PowerPoint：微软推出的演示文稿制作软件，功能强大，易于上手 Keynote：苹果公司推出的演示文稿制作软件，界面简洁，操作流畅
课程内容：包括计算机基础知识、 网络技术、多媒体技术等
课程要求：注重实践操作，强调学 生自主学习
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
课程目标：培养学生信息技术素养， 提高信息处理能力
课程评价：注重过程性评价，关注 学生信息技术应用能力
评价方式：平时成绩、期中考试、 期末考试
评价标准：知识掌握程度、技能熟 练程度、创新能力
颜色搭配：根据 背景色选择合适 的文字颜色，如 白色背景使用黑 色文字，黑色背 景使用白色文字
排版布局：根据 内容重要性进行 排版，如标题居 中，正文左对齐， 图片右对齐
选择合适的图片：清晰、美观、与 主题相关
图片效果：使用PPT自带的图片效 果，如阴影、倒影等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
图片大小和位置：根据PPT内容调 整图片大小和位置
添加标题
添加标题
制作PPT：使用PPT软件，将素材 和布局结合起来容 和格式，进行修改和完善
保存和分享：将制作好的PPT保存为合适的格式，如PPTX、 PDF等，并分享给他人查看
确定主题：教育培训 设计封面：标题、图片、背景 制作目录：列出主要内容
内容制作：课程介绍、课程目标、课程内容、 课程安排、教师介绍等
设计动画：添加动画效果，增强视觉效果
02
制作PPT：根据PPT模板，将收集 到的素材进行排版和设计，制作出
PPT。
04
0 6 保 存 和 分 享：将制作 好的 PP T保 存
为合适的格式，并分享给需要的人。
PowerPoint：微软推出的演示文稿制作软件，功能强大，易于上手 Keynote：苹果公司推出的演示文稿制作软件，界面简洁，操作流畅
课程内容：包括计算机基础知识、 网络技术、多媒体技术等
课程要求：注重实践操作，强调学 生自主学习
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
课程目标：培养学生信息技术素养， 提高信息处理能力
课程评价：注重过程性评价，关注 学生信息技术应用能力
评价方式：平时成绩、期中考试、 期末考试
评价标准：知识掌握程度、技能熟 练程度、创新能力
颜色搭配：根据 背景色选择合适 的文字颜色，如 白色背景使用黑 色文字，黑色背 景使用白色文字
排版布局：根据 内容重要性进行 排版，如标题居 中，正文左对齐， 图片右对齐
选择合适的图片：清晰、美观、与 主题相关
图片效果：使用PPT自带的图片效 果，如阴影、倒影等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
图片大小和位置：根据PPT内容调 整图片大小和位置
添加标题
添加标题
制作PPT：使用PPT软件，将素材 和布局结合起来容 和格式，进行修改和完善
高中信息技术网络技术应用选修第一章优秀课件
路由器
路由器Router，工作在网络层（第三层），所有的路由器都有 自己的操作系统来维持，并且需要人员调试，否则不能工作。 路由器没有那么多接口，主要用来进行网络与网络的连接。 简单的说路由器把数据从一个网络发送到另一个网络，这个过 程就叫路由。路由器不仅能像交换机一样隔离冲突域，而且还 有更强的网络隔离能力、流量控制能力，从而有效的控制拥塞， 提高整个网络的性能。
➢ 计算机网络是一个多机、互联系统。 ➢ 计算机网络是一个资源共享系统
计算机网络的功能
（1）资源共享
➢ 硬件共享 ➢ 软件共享 ➢ 数据共享
（2）数据通信（信息交换) （3）分布式控制和分布处理
计算机网络的分类
按网络的覆盖区域分为: ➢ 广域网（WAN） ➢ 局域网（LAN） ➢ 城域网（MAN）
应用软件（如IE、数据库应用系统等）
网络硬件——传输介质
（分有线介质和无线介质两种）
有线介质
1.双绞线
非屏蔽双绞线STP
屏蔽双绞线UTP
2.同轴电缆
50Ω、75Ω和 93Ω同轴电 缆
3.光导纤维（又称光缆）
光纤
包层
外部保护层
(a) (b)
保护层 包层 光纤 包层
保护层
无线介质有：无线电波、红外线、微波、激光等。
蓝牙（bluetooth），是一种支持设备短距离通信（一般 10m内）的无线电技术。能在包括移动电话、PDA、无线 耳机、笔记本电脑、相关外设等众多设备之间进行无线 信息交换。其数据速率为1Mbps。
Wi-Fi是一种能够将个人电脑、手持设备（如PDA、手机） 等终端以无线方式互相连接的技术。 Wi-Fi技术传输 的无线通信质量不是很好，数据安全性能比蓝牙差一 些，传输质量也有待改进，但传输速度非常快，可以 达到54Mbps，并且由于发射信号功率低于100mw，低于 手机发射功率，所以Wi-Fi上网相对也是最安全健康的。
《信息技术教育应用》课件
案例二
利用数字显微镜进行生物 实验教学，提高实验观察 的准确性和效率。
案例三
利用在线数学工具辅助数 学教学，解决复杂数学问 题的同时，培养学生的自 主学习能力。
在线学习平台的成功案例
案例一
某在线编程教育平台，通 过个性化学习路径和互动 式学习方式，提高编程学 习的效果。
案例二
某在线英语口语练习平台 ，通过模拟真实语境和人 机交互，帮助学生快速提 高英语口语能力。
《信息技术教育应用》ppt课件
• 信息技术教育应用概述 • 信息技术教育应用的主要领域 • 信息技术教育应用的优势与挑战
• 信息技术教育应用的实践案例 • 未来信息技术教育应用的发展趋
势
01 信息技术教育应用概述
定义与特点
定义
信息技术教育Βιβλιοθήκη 用是指将信息技术引 入教育领域，以提高教育质量和效果 的过程。
发展趋势
随着云计算、大数据、人工智能等新技术的不断发展，信息技术教育应用将更 加智能化、个性化和普及化，为教育改革和创新提供更多可能性。
02 信息技术教育应用的主要领域
数字化教学
数字化教学是指利用信息技术手 段来辅助和促进教学的过程。
数字化教学可以提供丰富的多媒 体资源，如图片、视频、音频等 ，使教学内容更加生动形象，提
特点
信息技术教育应用具有数字化、网络 化、智能化、多媒体化等特点，能够 提供丰富的教育资源和多样化的教学 方式，促进教育改革和创新。
信息技术在教育中的重要性
提高教育质量和效果
信息技术能够提供更加生动、形象、 直观的教学内容，激发学生的学习兴 趣和主动性，提高教学效果。
促进教育公平
培养创新能力和信息素养
信息技术教育应用不仅培养学生的信 息技术技能，还注重培养学生的创新 能力和信息素养，为未来的发展奠定 基础。
粤教版高中信息技术(选修3)网络技术应用课件
（B ）
A、信息资源 B、通信规则 C、软件规则 D、硬件标准
课堂练习
4、有线网和无线网之间的主要区别在于（ D ）
A、通信速率 B、使用者不同 C、作用范围不同 D、通信介质不同
课堂练习
5、我们平时上网所访问的网站，都存放在因特网中的（ B ）
A、工作站上 B、服务器上 C、路由器上 D、交换机上
课堂练习
3、访问Web网站时，客户端与服务器之间传输信息时使用的协议是
（C ）
A、HTML B、SMTP C、HTTP D、FTP
课堂练习
4、某学校要把同一栋教学楼内的三个计算机机房连接成一个局域网，
最合适的传输介质是（ A ）
A、双绞线 B、电话线 C、红外线 D、光纤
课堂练习
5、下列网络行为中，使用了文件传输服务的是（ C ）
128 64 32 16 8 4 2 1
数据通信系统
数据传输类型
• 模拟通信 • 数字通信
计算机 系统
通信线路
调制解调器
信道
调制解调器
计算机 系统
信道与带宽
信道（channel）是通信双方之间以传输介质为基础传递信号的通路， 由传输介质及其两端的信号设备共同构成。 带宽（bandwidth）是指通信信道的传输容量。（bps比特率）
的转换，这个转换设备是（ B ）
A、网卡 B、调制解调器 C、交换机 D、路由器
课堂练习
5、使用QQ可以进行文字、语音、视频聊天，这体现了计算机网络的
（ A ）功能
A、数据传送 B、资源共享 C、提高计算机的可用性 D、分布处理
课堂练习
6、要将局域网连接到因特网，需要使用连接设备（ B ）
A、交换机 B、路由器 C、网卡 D、双绞线
A、信息资源 B、通信规则 C、软件规则 D、硬件标准
课堂练习
4、有线网和无线网之间的主要区别在于（ D ）
A、通信速率 B、使用者不同 C、作用范围不同 D、通信介质不同
课堂练习
5、我们平时上网所访问的网站，都存放在因特网中的（ B ）
A、工作站上 B、服务器上 C、路由器上 D、交换机上
课堂练习
3、访问Web网站时，客户端与服务器之间传输信息时使用的协议是
（C ）
A、HTML B、SMTP C、HTTP D、FTP
课堂练习
4、某学校要把同一栋教学楼内的三个计算机机房连接成一个局域网，
最合适的传输介质是（ A ）
A、双绞线 B、电话线 C、红外线 D、光纤
课堂练习
5、下列网络行为中，使用了文件传输服务的是（ C ）
128 64 32 16 8 4 2 1
数据通信系统
数据传输类型
• 模拟通信 • 数字通信
计算机 系统
通信线路
调制解调器
信道
调制解调器
计算机 系统
信道与带宽
信道（channel）是通信双方之间以传输介质为基础传递信号的通路， 由传输介质及其两端的信号设备共同构成。 带宽（bandwidth）是指通信信道的传输容量。（bps比特率）
的转换，这个转换设备是（ B ）
A、网卡 B、调制解调器 C、交换机 D、路由器
课堂练习
5、使用QQ可以进行文字、语音、视频聊天，这体现了计算机网络的
（ A ）功能
A、数据传送 B、资源共享 C、提高计算机的可用性 D、分布处理
课堂练习
6、要将局域网连接到因特网，需要使用连接设备（ B ）
A、交换机 B、路由器 C、网卡 D、双绞线
高中信息技术_网络技术应用课件_教科版选修
用技能有机结合起来，围绕网站 的设计与建设、评价与管理实践，
第五章 动态网页制作
Hale Waihona Puke 培养学生根据任务需求，选择相
关网页制作软件建设网站、表达
意图的能力。
实用精品课件PPT
3
第一章 网络能为我们做什么
因特网服务类型（文件传输ftp、远程登录telnet、因特网服务概述 ） 因特网的应用与发展趋势（网格计算、虚拟现实、无线网络应用技术）1
使用合理的网站评价指标去评价网站，是改进和完善网站的有效途径之 一。要善于培养学生根据信息的表达需要，从网站的设计、制作、主题 内容、发布和运行质量等方面设计评价指标的能力。
案例：建站规划 首页面布局 HTML语言 网站评价
实用精品课件PPT
9
第五章 动态网页制作
动态HTML1
在前面网站中增加悬停按钮、横幅广告条等效果
6.3 信息交流
6.3.1 信息交流的意义
6.3.2 信息交流的方式
6.3.3 做一个有自我保护意识的 文明网民
实用精品课件PPT
11
Thank You
更多精品 敬请关注！
动态网页（JavaScript CSS ASP）3
实用精品课件PPT
10
第六章 信息集成与信息交流
6.1 信息集成
6.1.1 信息集成的一般过程
6.1.2 选题立意阶段
6.1.3 设计规划阶段
6.1.4 开发制作阶段
6.1.5 评估测试阶段
6.2 信息发布
6.2.1 信息发布的类型
6.2.2 网络信息发布
学习和生活中去，避免技术与应用、理论与实践
相脱节；要充分展示网络技术发展的指导思想，
高中信息技术课件
素材应用：将处理好的素材应用到课件中，注意保持整体风格的一致性
模板选择：根据课件内容选择合适的模板，如科技、教育等
素材收集：从网络、书籍、杂志等渠道收集与课件内容相关的素材
确定主题：明确PPT的主题和内容
收集素材：收集相关的图片、文字、视频等素材
设计模板：选择合适的模板，进行个性化设计
制作PPT：按照设计好的模板，将素材添加到PPT中，并进行排版和美化
案例分析：对案例进行深入分析，找出其优点和不足
目标设定：根据案例分析结果，设定教学目标，提高教学质量
测试课件：在实际教学中进行测试，根据反馈进行调整和完善。
设计课件：根据搜集到的资料，设计课件的框架和内容，包括章节、知识点、练习题等。
制作课件：使用PPT或其他课件制作软件，将设计好的课件内容制作成课件。
教学效果：学生掌握信息技术知识，提高操作技能，增强应用能力
总结：分享效果良好，学生反馈积极，教学目标达成
汇报人：PPT
合作交流：通过与其他学校、机构、企业等合作进行分享与交流
评价方式：教师评价、学生互评、自我评价等
评价结果：反馈、改进、提升等
互动方式：提问、讨论、分享等
评价标准：内容、表达、创新等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教学方式：采用互动式教学，引导学生积极参与
课件内容：包括信息技术基础知识、操作技能、应用案例等
检查和修改：检查PPT的内容和格式，进行必要的修改和完善
保存和分享：将制作好的PPT保存为合适的格式，并分享给他人
PART SIX
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
线下分享：通过面对面交流、研讨会、讲座等方式进行分享
模板选择：根据课件内容选择合适的模板，如科技、教育等
素材收集：从网络、书籍、杂志等渠道收集与课件内容相关的素材
确定主题：明确PPT的主题和内容
收集素材：收集相关的图片、文字、视频等素材
设计模板：选择合适的模板，进行个性化设计
制作PPT：按照设计好的模板，将素材添加到PPT中，并进行排版和美化
案例分析：对案例进行深入分析，找出其优点和不足
目标设定：根据案例分析结果，设定教学目标，提高教学质量
测试课件：在实际教学中进行测试，根据反馈进行调整和完善。
设计课件：根据搜集到的资料，设计课件的框架和内容，包括章节、知识点、练习题等。
制作课件：使用PPT或其他课件制作软件，将设计好的课件内容制作成课件。
教学效果：学生掌握信息技术知识，提高操作技能，增强应用能力
总结：分享效果良好，学生反馈积极，教学目标达成
汇报人：PPT
合作交流：通过与其他学校、机构、企业等合作进行分享与交流
评价方式：教师评价、学生互评、自我评价等
评价结果：反馈、改进、提升等
互动方式：提问、讨论、分享等
评价标准：内容、表达、创新等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教学方式：采用互动式教学，引导学生积极参与
课件内容：包括信息技术基础知识、操作技能、应用案例等
检查和修改：检查PPT的内容和格式，进行必要的修改和完善
保存和分享：将制作好的PPT保存为合适的格式，并分享给他人
PART SIX
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
线下分享：通过面对面交流、研讨会、讲座等方式进行分享
高二信息技术教学安排网络技术应用课件
侧重实践操作，为学生提供 尽可能真实的网络环境与情 境，培养实际应用能力。
创新教学
引导学生探索、创新，鼓励 学生发挥想象力，开拓思维。
教学资源
1
教材
陈惠民，黄泽鹏编，高中信息技术教材(选修7)
2
网络平台
借助学校的校园网，使用网络平台进行在线教学和作业布置。
3
硬件资源
计算机、服务器、网络设备等必要硬件设施。
学习评估
考核方式
• 平时作业 • 期中考试 • 期末考试
考核内容
• 理论知识考核 • 实际操作考核 • 创新项目考核
考核标准
• 考查学生对课程知 识的理解、应用和 创新能力。
• 平时作业、实际项 目、期中、期末考 试均计入总成绩。
拓展应用
网站建设
能够独立完成信息类网站的构建、维护，具有实际应用技能。
高二信息技术教学安排网 络技术应用课件
本课程旨在通过系统、深入地了解网络技术的应用，提高学生的信息技术素 养。
网络技术的重要性
1 沟通交流
2 信息获取
网络技术让人们更便捷地进行跨时空和 跨地域的信息交流与共享。
网络技术让人们无论身在何处，都可以 方便快捷地获取信息，包括文字、图片、 声音、视频等多种形式。
网络应用开发
具有网络应用开发基础，能够独立进行简单的网络应用开发。
网络安全维护
对网络安全的基本知识有清晰的了解，对常见的攻击方式具有预防和应对的措施。
36学时
课程内容
1网络基础知识网络结构 Nhomakorabea数据传输、协议与规范等基础知识。
2
网页制作
HTML、CSS、JavaScript等知识及基本网页制作技巧。
浙教版高中信息技术选修三：网络技术应用全册课件
浙教版高中选修三
信息技术
全册优质课件
初识Windows xp
教学目标
1.了解Windows XP 操作系统
2.启动与关闭计算机
3.掌握键盘和鼠标的使用方法 4.认识Windows XP桌面
教学重点
1.启动与关闭计算机的方法 2.鼠标的使用方法 3.Windows XP桌面组成
教学难点
鼠标的使用
一、认识Windows XP操作系统
试一试： 1．观察你使用的计算机鼠标是机械式还是光电式？中间有无滚轮？ 2．启动计算机后，选择计算机屏幕（又称桌面）上的一个图标，例 如，【我的文档】图标。使用鼠标分别进行指向、拖动、单击、右
击、双击操作，将观察到的操作结果填在教材表中。
三、Windows XP桌面组成
1.Windows XP桌面
开放系统互连参考模型(OSI)
（两系统对等层之间的一组约定）
（数据报文、控制报文）
OSI模型层级分析(阅读材料)
1.物理层：主要定义物理设备标准，如网线的接口类型、光纤的接口类 型、各种传输介质的传输速率等。它的主要作用是传输比特流（就是由1、 0转化为电流强弱来进行传输,到达目的地后在转化为1、0，也就是我们常 说的数模转换与模数转换）。这一层的数据叫做比特，传输单元：比特 （bit）。工作在物理层的设备： 网卡、中继器、放大器和集线器。 2. 数据链路层：定义了如何让格式化数据（帧）进行传输，以及如何让 控制对物理介质的访问。这一层通常还提供错误检测和纠正，以确保数据 的可靠传输。传输单元：帧（frame）。工作在数据链路层的设备：交换机。
6.表示层：可确保一个系统的应用层所发送的信息可以被 另一个系统的应用层读取。例如，PC程序与另一台计算 机进行通信，其中一台计算机使用扩充的二进制编码的 十进制交换码（EBCDIC），而另一台则使用美国信息交 换标准码（ASCII）来表示相同的字符。如有必要，表示 层会通过使用一种通格式来实现多种数据格式之间的转 换。 7.应用层： 是最靠近用户的OSI层。这一层为用户的应用 程序（例如电子邮件、文件传输和终端仿真）提供网络 服务。
信息技术
全册优质课件
初识Windows xp
教学目标
1.了解Windows XP 操作系统
2.启动与关闭计算机
3.掌握键盘和鼠标的使用方法 4.认识Windows XP桌面
教学重点
1.启动与关闭计算机的方法 2.鼠标的使用方法 3.Windows XP桌面组成
教学难点
鼠标的使用
一、认识Windows XP操作系统
试一试： 1．观察你使用的计算机鼠标是机械式还是光电式？中间有无滚轮？ 2．启动计算机后，选择计算机屏幕（又称桌面）上的一个图标，例 如，【我的文档】图标。使用鼠标分别进行指向、拖动、单击、右
击、双击操作，将观察到的操作结果填在教材表中。
三、Windows XP桌面组成
1.Windows XP桌面
开放系统互连参考模型(OSI)
（两系统对等层之间的一组约定）
（数据报文、控制报文）
OSI模型层级分析(阅读材料)
1.物理层：主要定义物理设备标准，如网线的接口类型、光纤的接口类 型、各种传输介质的传输速率等。它的主要作用是传输比特流（就是由1、 0转化为电流强弱来进行传输,到达目的地后在转化为1、0，也就是我们常 说的数模转换与模数转换）。这一层的数据叫做比特，传输单元：比特 （bit）。工作在物理层的设备： 网卡、中继器、放大器和集线器。 2. 数据链路层：定义了如何让格式化数据（帧）进行传输，以及如何让 控制对物理介质的访问。这一层通常还提供错误检测和纠正，以确保数据 的可靠传输。传输单元：帧（frame）。工作在数据链路层的设备：交换机。
6.表示层：可确保一个系统的应用层所发送的信息可以被 另一个系统的应用层读取。例如，PC程序与另一台计算 机进行通信，其中一台计算机使用扩充的二进制编码的 十进制交换码（EBCDIC），而另一台则使用美国信息交 换标准码（ASCII）来表示相同的字符。如有必要，表示 层会通过使用一种通格式来实现多种数据格式之间的转 换。 7.应用层： 是最靠近用户的OSI层。这一层为用户的应用 程序（例如电子邮件、文件传输和终端仿真）提供网络 服务。
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网络技术应用 教材分析和教学案例评析
课标要求
通过本模块的学习，学生应掌握网络的基础知 识和基本应用技能；掌握网站设计、制作的基本 技术与评价方法；体验网络给人们的生活、学习 带来的变化。
本模块的教学，要注重激发学生对网络技术 和参与创造性活动的兴趣；要结合实际条件，把 网络技术基础知识和基本技能整合到学生的日常 学习和生活中去，避免技术与应用、理论与实践 相脱节；要充分展示网络技术发展的指导思想， 展示网络技术与现代社会生活的相互作用。
6.2 信息发布 6.2.1 信息发布的类型 6.2.2 网络信息发布
6.3 信息交流 6.3.1 信息交流的意义 6.3.2 信息交流的方式 6.3.3 做一个有自我保护意识的
文明网民
感谢您的聆听！
因特网信息交流1
各种异步的和同步的信息交流方式给人们的交流提供了诸多方便，有必 要让学生在已有知识经验的基础上列出信息交流方式的功能和特点，深 入分析因特网在跨时空、跨文化交流中的优势和局限性，用以指导现实 生活中信息交流方式的选择。
第二章 因特网的组织与管理
域名的一般知识（什么是域名、域名的基本结构、域名命名的一般规则 ） 1 域名的管理（域名的管理机构、管理办法、注册）
案例：建站规划 首页面布局 HTML语言 网站评价
第五章 动态网页制作
动态HTML1
在前面网站中增加悬停按钮、横幅广告条等效果
动态网页（JavaScript CSS ASP）3
第六章 信息集成与信息交流
6.1 信息集成 6.1.1 信息集成的一般过程 6.1.2 选题立意阶段 6.1.3 设计规划阶段 6.1.4 开发制作阶段 6.1.5 评估测试阶段
第三章 网络是如何工作的
网络的功能与构造（什么是网络、网络的种类、网络的功能、网络中的硬 件、网络中的软件 ）1
从数据通信、资源共享和分布处理三大功能看计算机网络，可以为深入 理解计算机网络应用打下基础。
网络通信的工作原理（数据的传输过程OSI TCP/IP、数据交换技术）2
OSI分层模型和因特网TCP/IP协议是网络技术的基础知识。对于OSI分层 模型，重在理解其分层设计的思想方法、认识各层的作用；而TCP/IP协 议作为因特网中最基本的、使用最频繁的协议簇，了解其功能有助于理 解网络实现数据通信的内在机理。 了解电路交换技术、报文交换技术和分组交换技术三种数据交换技术的 工作过程和区别，该部分概念比较专业，难于理解。
教材与课标
将一般意义上的因特网使用上升 为因特网服务的基本特征与类型 的归纳、信息检索工具原理的理 解、因特网应用技术的基本使用 方法和工作思想的了解。
1.因特网应用
第一章 网络能为我们做什么
让学生在因特网应用的基础上进 而增进对网络技术基础理论与基 本原理的了解，如计算机网络、 网络协议、网络通信、网络应用 模式、IP地址、域名和局域网的 构建等。
因特网服务类型（文件传输ftp、远程登录telnet、因特网服务概述 ） 因特网的应用与发展趋势（网格计算、虚拟现实、无线网络应用技术）1
因特网提供了众多的服务，学生不仅要体验不同类型的因特网服务，还 要深入总结、归纳他们的特点和应用领域，更全面和深入地理解因特网 服务的社会意义。如因特网的不同服务类型，具有不同的内容和特点； 万维网使用户能够所见即所得地寻找到所需信息，FTP则具有大容量文件 传输的功能，电子邮件可以实现用户间一对一和一对多的信息交换等。
2.网络技术基础
第二章 因特网的组织与管理 第三章 网络是如何工作
将网络技术的基础理论与实际应 3.网站设计与评价 第四章 建立主题网站Biblioteka 用技能有机结合起来，围绕网站
第五章 动态网页制作
的设计与建设、评价与管理实践，
培养学生根据任务需求，选择相
关网页制作软件建设网站、表达
意图的能力。
第一章 网络能为我们做什么
结合实例识别域名，了解域名注册的一般过程
IP地址及其管理（IP地址的概念、格式、分类、IP地址的管理）1
IP地址的格式有两个重要的应用价值，其一，IP地址分为网络标识和主机 标识两部分，清晰的界定了一个IP在网络上的位置，其二，IP地址采用的 “点分十进制”记法，方便人们记忆。了解IP地址的格式和分类，有助于 理解IP地址资源的有限性和IP地址的分配方法。
案例：网络通信工作原理 数据交换技术
网络的规划设计（确定网络规模、网络的拓扑结构、选择硬件、选择协议、 选择网络软件 ）1
从教学实践来看，学生在组建小型局域网时，往往不清楚在什么情况下 应该选择哪种合适的网络结构。学习网络拓扑结构的特征等知识，能使 学生在组网时能够权衡利弊做出合理的选择。
动手组建小型局域网（规划、连硬件、装网络软件、代理服务器设置 ） 1-2
在实践中学习
案例：动手组建小型局域网
以实验为线索的网络技术基础授课 模式
案例：网络实验
第四章 建立主题网站
规划网站、网站设计、网站实现、发布和管理网站 8-10
服务、网页、网站等概念，是主题网站的开发、发布、管理和评价的基 础。理解WWW、网站、主页、网页等之间的相互关系，知道网站的基本 结构，如树状结构、线性结构、网状结构等。 从简单的网页制作提升到整体的规划、设计，是主题网站开发的前提条 件，直接影响着网站最终的质量。从软件工程的视野看，规划是一种系 统方法，是软件系统生命周期的第一阶段，后续阶段的工作将根据规划 与设计来进行。规划应围绕“为什么做”，“可以做什么”，“应当做 什么”和“需要如何做”展开，引导学生从“需求分析与选题”、“选 择网页制作工具”和“制定网站规划书”几个方面具体考虑设计，并付 诸实践。 使用合理的网站评价指标去评价网站，是改进和完善网站的有效途径之 一。要善于培养学生根据信息的表达需要，从网站的设计、制作、主题 内容、发布和运行质量等方面设计评价指标的能力。
课标要求
通过本模块的学习，学生应掌握网络的基础知 识和基本应用技能；掌握网站设计、制作的基本 技术与评价方法；体验网络给人们的生活、学习 带来的变化。
本模块的教学，要注重激发学生对网络技术 和参与创造性活动的兴趣；要结合实际条件，把 网络技术基础知识和基本技能整合到学生的日常 学习和生活中去，避免技术与应用、理论与实践 相脱节；要充分展示网络技术发展的指导思想， 展示网络技术与现代社会生活的相互作用。
6.2 信息发布 6.2.1 信息发布的类型 6.2.2 网络信息发布
6.3 信息交流 6.3.1 信息交流的意义 6.3.2 信息交流的方式 6.3.3 做一个有自我保护意识的
文明网民
感谢您的聆听！
因特网信息交流1
各种异步的和同步的信息交流方式给人们的交流提供了诸多方便，有必 要让学生在已有知识经验的基础上列出信息交流方式的功能和特点，深 入分析因特网在跨时空、跨文化交流中的优势和局限性，用以指导现实 生活中信息交流方式的选择。
第二章 因特网的组织与管理
域名的一般知识（什么是域名、域名的基本结构、域名命名的一般规则 ） 1 域名的管理（域名的管理机构、管理办法、注册）
案例：建站规划 首页面布局 HTML语言 网站评价
第五章 动态网页制作
动态HTML1
在前面网站中增加悬停按钮、横幅广告条等效果
动态网页（JavaScript CSS ASP）3
第六章 信息集成与信息交流
6.1 信息集成 6.1.1 信息集成的一般过程 6.1.2 选题立意阶段 6.1.3 设计规划阶段 6.1.4 开发制作阶段 6.1.5 评估测试阶段
第三章 网络是如何工作的
网络的功能与构造（什么是网络、网络的种类、网络的功能、网络中的硬 件、网络中的软件 ）1
从数据通信、资源共享和分布处理三大功能看计算机网络，可以为深入 理解计算机网络应用打下基础。
网络通信的工作原理（数据的传输过程OSI TCP/IP、数据交换技术）2
OSI分层模型和因特网TCP/IP协议是网络技术的基础知识。对于OSI分层 模型，重在理解其分层设计的思想方法、认识各层的作用；而TCP/IP协 议作为因特网中最基本的、使用最频繁的协议簇，了解其功能有助于理 解网络实现数据通信的内在机理。 了解电路交换技术、报文交换技术和分组交换技术三种数据交换技术的 工作过程和区别，该部分概念比较专业，难于理解。
教材与课标
将一般意义上的因特网使用上升 为因特网服务的基本特征与类型 的归纳、信息检索工具原理的理 解、因特网应用技术的基本使用 方法和工作思想的了解。
1.因特网应用
第一章 网络能为我们做什么
让学生在因特网应用的基础上进 而增进对网络技术基础理论与基 本原理的了解，如计算机网络、 网络协议、网络通信、网络应用 模式、IP地址、域名和局域网的 构建等。
因特网服务类型（文件传输ftp、远程登录telnet、因特网服务概述 ） 因特网的应用与发展趋势（网格计算、虚拟现实、无线网络应用技术）1
因特网提供了众多的服务，学生不仅要体验不同类型的因特网服务，还 要深入总结、归纳他们的特点和应用领域，更全面和深入地理解因特网 服务的社会意义。如因特网的不同服务类型，具有不同的内容和特点； 万维网使用户能够所见即所得地寻找到所需信息，FTP则具有大容量文件 传输的功能，电子邮件可以实现用户间一对一和一对多的信息交换等。
2.网络技术基础
第二章 因特网的组织与管理 第三章 网络是如何工作
将网络技术的基础理论与实际应 3.网站设计与评价 第四章 建立主题网站Biblioteka 用技能有机结合起来，围绕网站
第五章 动态网页制作
的设计与建设、评价与管理实践，
培养学生根据任务需求，选择相
关网页制作软件建设网站、表达
意图的能力。
第一章 网络能为我们做什么
结合实例识别域名，了解域名注册的一般过程
IP地址及其管理（IP地址的概念、格式、分类、IP地址的管理）1
IP地址的格式有两个重要的应用价值，其一，IP地址分为网络标识和主机 标识两部分，清晰的界定了一个IP在网络上的位置，其二，IP地址采用的 “点分十进制”记法，方便人们记忆。了解IP地址的格式和分类，有助于 理解IP地址资源的有限性和IP地址的分配方法。
案例：网络通信工作原理 数据交换技术
网络的规划设计（确定网络规模、网络的拓扑结构、选择硬件、选择协议、 选择网络软件 ）1
从教学实践来看，学生在组建小型局域网时，往往不清楚在什么情况下 应该选择哪种合适的网络结构。学习网络拓扑结构的特征等知识，能使 学生在组网时能够权衡利弊做出合理的选择。
动手组建小型局域网（规划、连硬件、装网络软件、代理服务器设置 ） 1-2
在实践中学习
案例：动手组建小型局域网
以实验为线索的网络技术基础授课 模式
案例：网络实验
第四章 建立主题网站
规划网站、网站设计、网站实现、发布和管理网站 8-10
服务、网页、网站等概念，是主题网站的开发、发布、管理和评价的基 础。理解WWW、网站、主页、网页等之间的相互关系，知道网站的基本 结构，如树状结构、线性结构、网状结构等。 从简单的网页制作提升到整体的规划、设计，是主题网站开发的前提条 件，直接影响着网站最终的质量。从软件工程的视野看，规划是一种系 统方法，是软件系统生命周期的第一阶段，后续阶段的工作将根据规划 与设计来进行。规划应围绕“为什么做”，“可以做什么”，“应当做 什么”和“需要如何做”展开，引导学生从“需求分析与选题”、“选 择网页制作工具”和“制定网站规划书”几个方面具体考虑设计，并付 诸实践。 使用合理的网站评价指标去评价网站，是改进和完善网站的有效途径之 一。要善于培养学生根据信息的表达需要，从网站的设计、制作、主题 内容、发布和运行质量等方面设计评价指标的能力。