教师国培培训学习总结ppt模板
教师国培培训学习总结ppt
提高了教学技能
国培的课程涵盖了各种教学理论和实践,帮助我提高了教学技能,包 括课堂管理、教学策略、评估方法等。
03
增强了职业素养
通过学习,我更加深入地理解了教师的职业素养,包括敬业精神、责
感谢同学们的帮助和 支持,让我在学习的 过程中不断成长和进 步。
感谢家人和朋友们的 鼓励和支持,让我能 够全身心地投入到学 习中去。
THANKS
谢谢您的观看
06
附录和致谢
附录
培训计划和课程大 纲
培训效果评估和反 馈调查
培训期间的教学材 料和资源
致谢
感谢教育部和学校领 导给予的机会和支持 ,让我能够参加国培 培训学习。
感谢培训组织和实施 方,为我提供了良好 的学习环境和资源, 让我能够不断提升自 己的教育教学能力。
感谢授课老师们的辛 勤付出和指导,让我 在专业知识、教学技 能、教育理念等方面 得到了提升和拓展。
教师国培培训学习总结
xx年xx月xx日
目 录
• 培训背景和目的 • 培训内容和收获 • 培训反思和改进 • 培训总结和建议 • 培训感悟和展望 • 附录和致谢
01
培训背景和目的
培训背景
国家重视教育发展,提高教师素质
随着国家对教育投入的增加,国家对教师的素质和能力也提出了更高的要求。
教师教育落后,需要更新观念和方法
教学组织
对所教授课程的教学组织进行反思,如是否合理安排了教学进度,是否能够达到教学目标 等。
改进措施
1
针对教学方法,可以尝试采用更多的教学方法 ,如案例分析、小组讨论、角色扮演等,以激 发学生的学习兴趣。
国培学习培训心得体会PPT
情感态度价值观变化
教育信念
国培学习让我更加坚定了从事教育事业的信念,我深 刻认识到教育的使命和责任。
学生观
通过学习,我更加关注学生的主体地位和需求,重视 培养学生的创新精神和实践能力。
自我发展
国培学习让我意识到自我发展的重要性,我开始关注 自己的专业成长和职业规划,并付诸实践。
04 反思与展望
学习过程中的不足与问题
未来发展规划与目标设定
制定详细的学习计划
在未来的学习过程中,我将制定详细的学习计划,包括学 习内容、学习时间和学习方法等,以确保学习进度紧凑、 高效。
加强实践与应用
在未来的学习过程中,我将注重实践与应用相结合的学习 方法,通过实践来加深对理论知识的理解和掌握。
提高学习效率
在未来的学习过程中,我将积极寻找高效的学习方法,如 利用碎片时间学习、采用多种学习方式等,以提高学习效 率。
05 分享与交流
与同学分享学习心得
收获与启发
通过分享,了解到同学们不同的学习方法和经验,对我的学习有 很大的启发和帮助。
拓宽视野
同学们的分享让我看到了不同的观点和角度,拓宽了我的视野和思 维方式。
互相鼓励与支持
在分享过程中,我们互相鼓励、支持,共同进步,增强了学习的动 力和信心。
与老师互动交流经验
拓展专业视野
通过培训,期望教师能够 了解国内外教育发展趋势 和前沿动态,拓展专业视 野。
个人背景与需求
教育行业从业者
作为一名教育行业从业者,我深知不断更新知识和技能的重要性 ,以适应不断变化的教育环境和学生需求。
提升教学能力
我希望通过国培学习培训,掌握更多实用的教学方法和策略,提升 教学能力,更好地服务于学生。
教师国培计划培训感言PPT
通过培训,提升自己的专业素养,从而更好地服 务学生,促进学生的全面发展。
02
培训内容与过程
培训课程及安排
培训课程设计
国培计划的培训课程涵盖了教育教学理论、教学方法与技 巧、教育科技应用、教育心理学、教育法律法规等多个方 面,旨在全面提升教师的专业素养。
培训时间安排
培训时间一般为期数周至数月不等,根据培训内容和教师 的实际需求进行灵活安排,确保教师们能够充分消化和吸 收培训内容。
加强案例分析
选取具有代表性的教学案例,引导教师进行深入分析和讨论,培 养他们的教学问题解决能力和创新思维。
开展教学实践
鼓励教师在培训过程中进行教学实践,将所学理论应用到实际课 堂中,通过实践反思和总结经验教训。
建立长效的培训机制和评估体系
完善培训制度
建立健全的教师培训制度,确保每位教师都能定期接受培 训,不断更新自己的知识和技能。
01
建立评估机制
制定科学的评估标准和方法,对教师的 培训效果进行定期评估,及时发现问题 并采取改进措施。
02
Байду номын сангаас
03
强化跟踪指导
在培训结束后,继续为教师提供跟踪 指导和支持服务,帮助他们解决在实 际教学中遇到的问题和困难。
谢谢观看
提升教学技能
运用培训中掌握的教学技 巧,如课堂管理、学生引 导等,提高教学效果。
不断探索和创新教学方法
尝试新的教学模式
勇于尝试如翻转课堂、项目式学习等新的教学模式,以适应不同 学生的学习需求。
利用现代技术辅助教学
积极学习和运用现代教育技术,如在线教育工具、多媒体教学资源 等,提升教学互动性和趣味性。
教育理念的更新
中职教师国培总结PPT
对本次培训的总结
培训内容丰富
本次培训涵盖了教育教学理论、 教学方法与技巧、教育科技应用 等多个方面,为中职教师提供了
全面的学习资源。
培训形式多样
通过专题讲座、案例分析、实践 操作等多种形式,使中职教师在 理论与实践之间架起了桥梁,提
高了培训效果。
培训效果显著
参训教师普遍反映,通过本次培 训,不仅更新了教育观念,还提
除了传统的教育教学理论,应增加实践技能、现代教育技术、学生 心理辅导等多元化培训内容,以满足中职教师全面发展的需求。
案例教学和互动研讨
通过引入典型案例和组织教师互动研讨,提高教师解决实际问题的 能力和教育教学水平。
线上线下相结合
充分利用现代信息技术,开展线上线下相结合的培训形式,打破时间 和空间的限制,提高培训效果。
更好地掌握培训内容。
采用多样化教学方法
引入案例分析、小组讨论、实践操作 等多样化的教学方法,激发学员的学 习兴趣,提高学习效果。
强化实践教学环节
增加实践教学的时间和比重,为学员 提供更多的实践机会和指导,提高学 员的实践能力。
PART 05
对未来培训的建议和展望
对培训内容和形式的建议
多元化培训内容
实践能力有待提高
部分学员在理论学习和实践操作之 间存在较大的差距,需要进一步加 强实践能力的培养。
针对问题和挑战的解决方案
优化培训内容
根据学员需求和实际情况,对培训内容 进行优化和调整,突出重点内容,提高
培训效果。
加强学员辅导和指导
针对学员学习中遇到的问题和困难, 提供个性化的辅导和指导,帮助学员
对中职教师职业发展的期望和寄语
01
持续学习,不断提升
希望中职教师能够保持持续学习的热情,不断更新知识结构,提升教育
国培计划教师培训团队研修总结(精选)ppt
课程内容丰富多样,满足不同 教师的需求。
实践性强
课程设计注重实践性,让教师 在实践中学习和成长。
反馈及时有效
课程设计中注重反馈机制,及 时收集和处理教师的反馈意见
,不断优化课程设计。
03
培训实施过程
培训时间安排
培训时间
为期10天,每天8小时
时间分配
理论学习5天,实践操作3天,总结反思2天
课堂观察
对参训教师的课堂教学进行观察,评 估培训成果在教学实践中的应用情况 。
考试与测验
通过考试和测验,检验参训教师对培 训内容的掌握程度。
评估结果分析
满意度分析
知识技能提升
分析参训教师对培训的整体满意度,包括 课程设计、教师表现、培训收获等方面。
评估参训教师在知识储备和教学技能方面 的提升情况。
加强实践环节
建议在未来的培训中增加实践环节,让 教师们有更多机会将所学应用于实际教
学中。
优化培训方式
建议采用更多互动性强的培训方式, 如案例分析、角色扮演等,以提高培
训效果。
丰富培训内容
希望培训内容更加丰富多样,涵盖教 育技术的最新发展、教育心理学的前 沿理论等。
完善评价体系
建议建立完善的评价体系,对培训效 果进行科学评估,为后续的培训改进 提供依据。
提供丰富的专业书籍和资料,供学员查阅和 学习
实验室
提供实践操作的设备和器材,满足学员实践 操作的需求
网络资源
提供网络学习平台和在线学习资源,方便学 员自主学习和交流
04
培训效果评估
评估方法与工具
问卷调查
设计涵盖课程质量、教师表现、课程 内容等方面的问卷,收集参训教师的 反馈。
国培学习汇报总结PPT课件
四、教材使用中的问题
1、教学内容选择不当 2、死抠教材或无度拓展(对创造性使用教材 把握不当)
3、过四分、依赖教教材学用使书用和中备课的资问料,题缺乏自主
钻研教材、设计教学的能力和意识 4、缺乏整体意识,整合不够 5、对教材把握不准、处理不当 6、教材资源使用不足 7、年段特点及课型特点把握不准确
二、基础教育教学改革的新视点
▲ 课堂教学成功与否的关键,就在于对学习者个性的关注 与促进。
▲ 学生是自身生活、学习和发展的主体。 ▲ 应突出学生的主体作用,贯彻“少而精”的原则。 ▲ 主体性发展要求学生学会学习(好学、范学、巧学、会
学)。 ▲ 教师带着学生走进教材(主导和主体作用和谐) ▲ 学生带着教材走进教师(学生主体得到充分发挥、先学
• 愿今天的汇报 能给各位老师今后的语文教
学提供些许宏阔又看得见摸得着、 切实可行的大方向上的帮助!
• 愿共同努力 能把思品教学一点一点地向
前推进。
谢谢!
Байду номын сангаас
祝各位身体健康、工作顺利、家 庭幸福。
12
•
感 谢 阅
读感 谢 阅
读
后教)。 ▲ 教师必须确立学生的主体地位,树立一切为了学生发
展的思想。 ▲ 现代教育思想的核心是,突出学生在教学活动中的主体
地位,想方设法为学生创建思维活动的空间,进而培养 其动脑和动手的能力。
品德教学中教材使用的问题及对策
课堂教学的艺术是教材处理 的艺术。正确把握教材,灵活处 理教材,是教师必备的教学基本
弊端:缺少独立思考,没有“内化” 过程。
△ 专家提出备课建议:
根据本班学生实际情况和教材内容制 定实用型教学目标。
撇开教参,我思教材,自主钻研,提 升自我解读文本的能力。
教师国培培训学习总结ppt模板
培训目标:通过本次培 训,使参训教师深入了 解教育教学的新理论、 新理念、新方法,掌握 现代教育技术和教学方 法,提高教学能力和专 业素养。
提升教学能力和教育教学质量
培养高素质专业化创新型教师
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学习和掌握现代教育教学理论和 实践
提高教师的教育教学水平和综合 素质
培训目标:提高教师的教学水平 和教育教学能力
培训内容:教育教学理论、教学 方法和技巧、教育技术应用等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
培训对象:新入职教师、骨干教 师、学科带头人等
培训安排:集中培训、分组讨论、 实践操作等多种形式结合
培训时间: 2022年9月1 日至12月31日
培训地点:北 京师范大学继 续教育学院网
络平台
课程设置:涵盖教育理论、 教学方法、学科专业知识等 多个方面
WPS,a click to unlimited possibilities
01 培 训 背 景 与 目 标 02 培 训 内 容 与 安 排 03 培 训 收 获 与 感 悟 04 培 训 成 果 与 展 望 05 总 结 与 致 谢
培训背景:针对当前教 师培训中存在的问题和 不足,开展本次国培培 训,提高教师的教育教 学能力和专业素养。
培养学生的创新能力和自主 学习能力
不断反思和尝试新的教学方 法
培训中学习了先进的教学理论。 了解了优质课程资源。 掌握了新的教学技能和方法。 认识到了教育资源整合的重要性。
教学方法和技能的提升
学会如何更好地引导学生学习
添加标题
添加标题
教育教学理论的更新与拓展
添加标题
添加标题
国培班主任培训总结PPT
作中遇到的问题提供及时的解答和帮助。
03
推动培训成果的转化与应用
在未来的工作中,我们将积极推动培训成果的转化与应用,为班主任的
专业成长和学校的发展提供有力支持。
THANKS
感谢观看
和方法。
06
CATALOGUE
结束语与致谢
对参与者的感谢
1 2 3
感谢参与者的热情投入
感谢所有参与者在此次培训中的热情投入和积极 参与,你们的认真学习和思考为培训的顺利进行 提供了有力保障。
感谢参与者的经验分享
感谢参与者在培训过程中分享的经验和心得,你 们的宝贵经验对其他参与者具有重要的借鉴意义 。
关注学生个性差异,因材施教,促进学生个性特长的发展。
04
CATALOGUE
问题分析与改进建议
培训过程中遇到的问题
培训内容与需求不匹配
部分培训内容与实际工作需求脱节,缺乏针 对性。
培训时间安排不合理
培训时间过于集中,学员难以消化和吸收大 量信息。
培训方式单一
培训方式以讲授为主,缺乏互动和实践环节 ,导致学员参与度不高。
国培班主任培训总 结
contents
目录
• 培训背景与目的 • 培训内容与安排 • 培训成果与收获 • 问题分析与改进建议 • 经验分享与展望 • 结束语与致谢
01
CATALOGUE
培训背景与目的
培训背景介绍
教育改革需求
随着教育改革的不断深入,班主 任角色和职责发生了显著变化, 需要不断提升班主任的专业素养
力。
未来发展趋势预测
数字化教育技术应用
学生心理健康关注
利用大数据、人工智能等技术手段,提高 教育教学质量和效率。
小学语文教师国培学习心得体会PPT
通过国培学习,我意识到自己在教学方法上还有很大的提升空间。在今
后的教学中,我将更加注重启发式教学,引导学生主动思考,培养他们
的创新能力和解决问题的能力。
02
学生主体地位的凸显
国培学习中,我深刻体会到学生主体地位的重要性。在今后的教学中,
我将更加注重学生的参与和体验,尊重他们的个性和差异,为他们提供
更多的实践机会和展示平台。
课例分析讨论
分组对课例进行深入剖析和讨论, 提炼其精髓和创新点。
实践应用探索
结合自身教学实际,尝试将所学理 念和方法应用于课堂实践中。
CHAPTER 03
专业知识与技能提升
汉字书写规范及教学方法
汉字书写规范
学习并掌握正确的汉字书写姿势 、笔画顺序、结构规律,提高书 写美感。
教学方法
运用生动的实例、形象的比喻等 教学方法,帮助学生理解汉字构 造,提高书写兴趣。
教学方法与策略探讨
教学方法选择
根据教学内容和学生特点,选择合适 的教学方法,如讲授法、讨论法、情 境法等。
教学过程设计
教学评价实施
运用多种评价方式,关注学生学习过 程与结果,发挥评价的导向和激励作 用。
遵循教学规律,合理安排教学环节, 注重课堂互动与生成。
优秀课例展示与分析
经典课例展示
观摩名师优秀课例,学习其教学 理念、方法和策略。
对小学语文教学的建议
强化基础知识教学
培养阅读兴趣
在小学语文教学中,应注重对学生基础知 识的培养,如拼音、字词、语法等,为学 生打下坚实的语文基础。
教师应积极引导学生阅读,通过开展阅读 活动、分享阅读心得等方式,培养学生的 阅读兴趣和习惯。
强化听说训练
关注学生个体差异
2023年国培培训心得体会(精选)ppt
通过培训中的案例分析和问题研讨,我学会了从全局和整体的角度思考问题, 提高了战略思维能力。
04
国培培训的反思与建议
对培训内容的反思
01
02
03
ห้องสมุดไป่ตู้
内容实用性
课程内容与实际工作紧密 结合,但在某些领域还需 加强,如数据分析、新兴 技术等。
知识更新
培训内容应与时俱进,及 时更新,以适应行业发展 和技术变革。
2 有利于提高学校的教育教学质量
通过国培培训,教师可以获得更多的专业知识和教学技 能,提升自身的教育教学水平,实现个人成长。
3 有利于推动教育教学改革
通过国培培训,教师可以获得更多的专业知识和教学技 能,提升自身的教育教学水平,实现个人成长。
4 有利于增强教师的职业荣誉感
通过国培培训,教师可以获得更多的专业知识和教学技 能,提升自身的教育教学水平,实现个人成长。
2023年国培培训心得体会( 精选)
汇报人:可编辑 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 国培培训的背景与目的 • 国培培训的内容与课程 • 国培培训的收获与成长 • 国培培训的反思与建议 • 国培培训对工作的影响与应用 • 个人总结与展望
01
国培培训的背景与目的
培训的背景
当前教育改革的需求
培训促进了跨领域合作与交流, 有助于拓宽工作视野和思路。
工作中的改进与提高
优化工作流程
将培训中学到的知识应用于工作,不断优化工作 流程。
提高决策水平
培训增强了分析和判断能力,有助于提高决策水 平。
促进职业发展
通过国培培训,为职业发展奠定了坚实基础,打 开了上升通道。
06
国培学习总结ppt
培训内容和收获
培训的主要课程和内容
课程1:教育政策与法规 课程2:教育理论与实践 课程3:教育教学技能 课程4:教育评价与反思
自己在培训中的收获和成长
专业知识:通过培训,我获得了许多专业知识,这些知识将有助于我更好地完成工作。
技能提升:培训过程中,我不仅学习了理论知识,还掌握了一些实用技能,这些技能将帮助我 更好地应对工作中的挑战。
培训目的:通过集中培训、远程培训和研修相结合的方式,提高教师的教育教学能力和教育 教学研究水平
培训对象:中小学教师,特别是农村中小学教师
培训内容:涵盖教育教学多个领域,包括课程设置、教学内容、教学方法、评价方式等
培训的目的和意义
提高教师的教学水平和教育教学能力 促进教师个人专业发展 增强教师的职业成就感和归属感 为学校培养更多优秀的教师,提高学校整体教学质量和水平
培训师资力量不足,无法满足 学员需求
培训时间安排不合理,影响学 员学习效果
对自己的反思和提升空间
不足:缺乏实践经验,需要加强理论学习 不足:缺乏与同学之间的交流与合作 提升空间:多参加实践活动,积累经验 提升空间:主动与同学交流,共同进步
培训对工作和生活的影 响和价值
培训对工作的影响和价值
提升教学能力,接触更多教学 方法和策略
拓展视野,了解更多学科前沿 知识
增强自信,掌握更多教学技巧 和策略
培养创新思维,为教学工作注 入新的活力
培训对生活的影响和价值
提高生活质量:通过培 训,可以更好地管理时 间和精力,提高工作效 率,从而有更多的时间 享受生活。
增强自信:培训可以 带来个人成长和技能 提升,从而增强自信 心和自尊心。
扩大社交圈子:培训 可以结识更多的同行 和专家,拓展人脉资 源,增加社交圈子。
参加国培计划的培训个人工作总结PPT
通过参与团队的讨论和决策,为团队的发展和进步贡献了自己的 智慧和力量。
05
对未来工作的展望与计 划
将所学应用于实际工作中
理论知识实践化
将国培计划中学到的先进理念和方法论,结合实际工作场景进行应 用。
专业技能提升
运用培训中所学的专业知识和技能,提高工作效率和质量。
持续学习与进修
参加相关领域的研讨会、培训课程等,跟踪行业动态,不断更新知识 体系。
实践环节不足
部分学员可能认为培训中的实践环节较少,无法 满足实际需求,希望在后续培训中增加实践环节 。
理论与实践脱节
学员可能认为培训中讲授的理论知识与实际工作 存在脱节现象,希望能够加强理论与实践的结合 。
04
个人成长与变化
思想认识上的提升与转变
深入理解国家政策
通过培训,对国家的教育政策、方针有了更深入 的理解,能更好地指导实际工作。
提高了解决问题能力
增强了自主学习能力
通过自主学习、查阅资料等方式,提 高了自己的自主学习能力,能够更好 地适应未来的工作和学习需求。
学习了问题解决的方法和技巧,能够 更有效地解决问题,提高工作效率。
03
培训过程中的挑战与问 题
学习压力与适应难题
高强度学习任务
培训期间,每天的学习任务量较 大,需要快速吸收和消化大量新
学会了与他人协作
通过分组讨论、合作完成 任务等方式,学会了与他 人协作,共同解决问题。
提高了沟通能力
通过与他人交流、分享经 验,提高了自己的口头表 达和书面表达能力。
增强了团队意识
认识到团队合作的重要性 ,学会了在团队中发挥自 己的优势,为团队做出贡 献。
创新思维与解决问题能力增强
国培计划培训总结(通用2)ppt
培训的内容概述
培训目标:提高教师的教学水平和教育教学能力
培训内容:教育教学理论、教育政策法规、教育心理学、教育评价、教育科研等
培训形式:集中授课、观摩教学、小组讨论、案例分析等
培训效果:参训教师积极反馈,认为培训内容针对性强,实用性高,对教育教学工作有很大的 帮助。
培训的课程安排
培训内容:涵盖多个领域, 包括教学理念、教学方法、 教育技术等
培训目标:提高教师的教学 水平和教育管理能力
培训方式:采用线上和线下 相结合的方式,包括讲座、
研讨、观摩等
培训时间:为期半年,分为 两个阶段,每个阶段持续两
个月
课程的具体内容和亮点
培训内容:教育教学理念、教育教学技能、教育科研能力等方面
课程安排:教育教学理论、教材分析、教法研究、教育科研方法、心理健康等模块
培训后的影响和效果
更新教育观念
提高教学技能
拓宽知识视野
培养创新精神
个人在培训中的成长和提升
知识储备:掌握 更多的专业知识 和技能
教学能力:学会 更有效的教学方 法,提高教学效 果
拓展视野:了解 更广阔的行业领 域,增长见识
结识朋友:与来 自各地的教师交 流,建立友谊和 联系
04
总结和展望
对培训的总结和评价
国培计划培训总结
单击此处添加副标题
汇报人:
目录
培训背景和目的 培训效果和收获
培训内容和课程安排 总结和展望
01
培训背景和目的
培训的背景介绍
培训背景:为 提高教师的教 学水平和教育 质量,国家实 施了国培计划
培训目的:通 过培训,提高 教师的教学能 力、教育科研 能力和综合素 质,促进教师
专业发展
2023年教师培训总结(通用)ppt
培训课程
01
02
03
学科课程
针对不同学科的教师,开 设具有针对性的学科课程 ,提高教师的专业素养。
教育技术课程
随着教育技术的发展,教 师需要掌握相关的教育技 术知识和技能,开设相关 课程十分必要。
德育课程
加强教师的德育素养,培 养教师的道德情操和人文 素养,为学生树立良好榜 样。
教学方法
案例教学法
04
教师发展与成长
教师专业发展
专业能力提升
通过培训,教师们掌握了更先 进的教学方法和策略,提高了
课堂管理和组织能力。
学科知识更新
教师们对所教学科的知识有了 更深入的理解,能够更好地应 对课程内容的更新和变化。
教育技术应用
教师们学会了使用现代教学工 具和技术,如在线教学平台、 多媒体课件制作等,提高了教 学效果。
增强教师的专业素养
通过培训,提升教师的专业素养和职 业道德水平,增强教师的职业认同感 和归属感。
促进教师的个人成长和发展
通过培训,帮助教师发现自身潜能和 优势,提高自我认知和自我发展能力 。
推动学校的发展和进步
通过培训,优化教师团队结构,提高 学校整体的教育教学水平和管理水平 ,推动学校的发展和进步。
教师专业发展的需求
教师作为教育工作的主体,其专业发展对于提高教育质量至关重要 。
学校发展和学生成长的需要
学校需要高素质、专业化的教师团队来保障教育教学的顺利进行, 同时学生的成长也需要教师的引导和帮助。
培训目标
提高教师的教育教学能力
通过培训,使教师掌握新的教育理念 和方法,提高课堂教学效果和教育质 量。
总结
• 教学方法创新:引入了多种现代教学方法,以提升教学效 果。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
教师国培培训学习总结ppt模板在2xx-x年的岁末,我有幸与同事们一起,与来自各个地区的幼教同仁们一起相聚在武汉城市职业学院,参加“国培计划(20xx)”——湖北省农村幼儿教师培训骨干教师培训班。
心中感到无限的荣幸与感激。
能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们,而此次培训也是国家及其重视学前教育,专门为我们聘请到很多名师教授为我们授课,是特别难得的一次学习机会。
虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此,但国培如同冬日里的暖阳,暖和着,照亮着每一位老师的心。
国培地点在武汉城市职业学院,我们置身于幸福而又文化氛围浓厚的大学校园中,仿佛又回到了学生时期。
对知识的渴求,对理论上的指导,实践中的困惑,无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座。
虽然国培工夫还没过半,但谈起心得,我归纳几个关键词:一、传道解惑在第一天的数学领域中,华师大的张教授为我们概括了目前老师们存在的问题,如现今在数学领域中,思想不明白,
目的是否达到,认识不完整,研究薄弱等,那么往深层次分析,问题存在的原因是新纲要留给我们的空间太大,自然常识与数学都合为科学领域,但实际上又不一样。
有的园所融合备课,有的园所分开研究,这些见地都是我们平时所困惑的事情,张教授一一为我们做了解析。
二、榜样互动最为欣赏的是在幼儿园班级组织和管理中的何磊园长精彩的授课,开篇点题,借用非诚勿扰中的一句话:你讲或不讲,班级组织与管理它都在那里。
在何磊园长的会谈中,大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。
并与我们做互动谈话,激发了我们共同与专家一起探究问题的极大爱好。
在互动中,我们逐步把握了班级管理的方法,如:规则的引导,情感的沟通,互动指导,榜样激励、目标指引等等。
何磊园长在长达三个小时的授课过程中激-情,睿智,大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子,榜样的力量是无穷无尽的,相信在我们日后的工作中影响长远。
三、严谨治学此次做客的专家教授中,来自湖南师大曹中平教授堪称幼教界的国宝人物。
曹教授眼中、
口中我们明白了,是游戏是人类从野蛮进入了文明,游戏是生命力的表现,是感性与理性的结合,游戏表现的是善于美。
在他的指导下,我们在游戏与活动区活动做了一番探究,这一领域,老师们经常是做吃力不讨好的事情,往往废寝忘食的自制了很多玩具孩子们却不爱玩,家长花钱买的玩具也经常得不到孩子的爱惜。
是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名,它的玩法以及制作过程的了解。
这些细节的缺失造成了目前的状态。
另外,我们从曹教授PPT的展示中也分享到了福禄贝尔的恩物体系,并得到启示:幼儿对玩具的认识是由面到点,由整体到部分,由浅入深。
恩物1——10的特性正是与儿童的发展是同步的。
四、修养身心这一点不是谈专家们的讲座,这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变。
如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。
留给我们真正静下心来去思考,去学习,去探究的工夫很少。
所以很感谢这次学习的机会。
幸福的大学校园,统一住宿的学生寝室,规律的作息生活,这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西,让我回归本真,静心学习。
真正做一
名研究型的教师。
最后,我将在学习期间,一如既往的静心、认真读书学习,提高责任感,任务感。
惜时如金,取长补短,团结同学。
做一名优秀的学员。
并学以致用,将此次的收获传播到家乡,圆满完成任务。