2021届《名师A计划》高考政治人教版一轮复习配套练习：第31课 美好生活的向导 Word版含答案
高考政治一轮复习：第31课《美好生活的向导》专题精练(含答案)
第三十一课美好生活的向导一、选择题1.“哲学是智慧的源泉”是说（）。
①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”③真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界④一切智慧都源于对哲学的学习A．①②③ B．②③④ C．①③④D．①②④【解析】哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界，使人们生活得更好，由此可以看出①③入选。
真正的哲学是自己时代的精神上的精华，属于思想文化的范畴，所以②符合要求。
④观点错误。
【答案】A2.科学家说哲A．哲学是仁者见仁、智者见智的科学B．对普通百姓来说，哲学只是悬浮于空中的思想楼阁C．哲学总是与人们的主观情绪联系在一起D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问3.“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
”恩格斯的这句话形象地说明了哲学的智慧（）。
A．产生于人类的思考B．产生于人类的实践活动C．在于指导人的认识活动D．在于指导人的实践活动【解析】哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的，是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的，也就是说哲学的智慧产生于人类的实践活动。
【答案】B4.哲学总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动，“观古今于须臾，抚四海于一瞬。
”这段话表明（）。
A．哲学的研究对象是自然界和人类社会B．哲学把整个世界以及人与世界的关系作为自己的研究对象C．哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学D．哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊规律【解析】本题主要考查对“哲学”概念的正确理解。
A项观点不科学，哲学的研究对象是整个世界以及人与世界的关系，B项明显正确。
C、D两项本身说法不正确，哲学不能理解为是“综合性科学”，更不是“特殊”的规律。
高考政治人教版一轮复习配套课件：第31课 美好生活的向导
考点
命题探究 命题点1:世界观与方法论的关系 典例1 (2016· 石家庄二中期中检测)思想高尚的人,不会做偷鸡摸狗之事;思想龌 龊的人,不可能成就惊天动地的事业。从哲学上看,这是因为 ( ) A.方法论决定世界观 B.世界观和方法论互相转化 C.世界观决定方法论 D.世界观和方法论都有相对独立性 【解题思路】本题考查世界观与方法论的关系。题干中思想引发行为,体现了世 界观决定方法论,C项正确。A、B两项表述错误;D项不符合题意。 【参考答案】 C
考点
3.哲学与具体科学的关系
哲学 研究领域 整个世界(整体)
具体科学 具体或特殊领域(部分)
最一般的本质、 最普遍的规律 区 研究任务 具体或特殊规律(个性) (共性) 别 为人们认识和改造世界提供 为人们认识和改造世界提供具 作用 根本方法指导 体方法指导 联 哲学 系 具体科学
考点
易错辨析 哲学提供的方法论与具体科学提供的方法的区别 【辨析】 哲学是以研究万事万物共同的属性与规律为对象的,它所提供的方法论 是人们认识和改造世界的根本原则与根本方法;具体科学是研究自然、社会和思 维某一具体领域的规律,它所提供的是具体的解决问题的方法,不具有普遍性。
考点
3.(2015· 合肥一中期中检测)门捷列夫是化学元素周期律的发现者,其成功主要在 于他不自觉地遵循了辩证法。可是,晚年的门捷列夫成了形而上学的俘虏,竭力 B 反对原子结构的新发现阻碍了他进一步获得新的研究成果。门捷列夫的故事主 要说明了 ( ) A.哲学的进步是具体科学发展的动力 B.哲学为具体科学提供世界观和方法论指导 C.错误的世界观决定了错误的方法论 D.哲学是对各种具体知识的高度概括和总结 【解析】本题考查哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导。门捷列夫早年 遵循辩证法,发现了化学元素周期,晚年犯了形而上学错误,阻碍了他获得新的研 究成果,说明哲学对具体科学具有指导作用,B项正确。具体科学的进步是哲学发 展的动力,A项表述错误;C、D两项均不符合题意。
高考政治一轮复习 第13单元 生活智慧与时代精神 1 课下作业(三十一)美好生活的向导 新人教版
课下作业（三十一）美好生活的向导一、选择题1．从众心理是一种重要的消费心理，对这一消费心理要全面分析，这是生活；从中引出“一分为二”地思考问题，懂得全面看问题，这是哲学智慧。
由此可见( )A．哲学源于生活，离不开人们在实践中对世界的追问和思考B．哲学是科学知识和生活经验的相加C．哲学以具体知识为依托，可以取代具体科学D．哲学是凌驾于一切科学之上的“科学之科学”解析：选A。
从中引出“一分为二”地思考问题，体现了哲学离不开人们在实践中对世界的追问和思考，A正确；哲学是对具体科学的概括与总结，B错误；哲学不能取代具体科学，C 错误；不能说哲学是“科学之科学”，D错误。
2．2017年8月8日21时19分46秒，四川省北部阿坝藏族羌族自治州九寨沟县发生7.0级地震，造成当地较大的人员伤亡和财产损失。
对此，人们不可回避地思考一系列带有哲学性质的问题：为什么会发生地震？人们能否预报地震？人类在自身发展过程中应如何处理与自然界的关系？这表明( )①实践活动是为了适应哲学发展的需要②哲学思想产生于人类认识世界和改造世界的活动③哲学源于人们在实践中对世界的追问④哲学是指导人们生活得更好的艺术A．①③B．②③C．②④D．①④解析：选B。
面对地震造成的伤害，人们不可回避地思考一系列带有哲学性质的问题，这说明哲学思想产生于人类认识世界和改造世界的活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问，②③正确；①颠倒了哲学与实践的关系，不选；④表述与题意无关，排除。
3．在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列。
这反映了( )A．世界观决定方法论B．哲学来源于人们形成的世界观C．方法论影响世界观D．哲学是对具体生活的概括和总结解析：选A。
由题干可知，“慢生活”这种世界观使一些人形成了“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”的方法论，故选A项。
哲学源于实践活动，B项说法错误；方法论体现世界观，排除C 项；哲学是对具体科学的概括和总结，D项说法错误。
2021年高考政治第一轮复习 第13单元 第31课 美好生活的向导(含哲学与时代精神)效果检测
2021年高考政治第一轮复习第13单元第31课美好生活的向导（含哲学与时代精神）效果检测1．(xx·重庆模拟)在现实生活中，鸡生蛋，蛋也生鸡，但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题时，有人认为先有鸡，有人认为先有蛋，还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球上的出现无所谓先后。
当人们对世界“打破砂锅问到底”时，就会形成他对世界一定的总的看法和观点，这种看法和观点 ( )①源于人们对实践的追问和对世界的思考②属于世界观范畴③可以指导人们正确地认识和改造世界④是关于世界观的学说A．①④B．②③C．①②D．③④【答案】C [世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，①②说法正确；世界观不一定都是正确的，③说法错误；哲学是关于世界观的学说，题干属于世界观的范畴，④与题意不符。
本题选C。
]2．(xx·北京东城调研)现实生活中，哲学往往被一些人忽视，而事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。
这是因为 ( )A. 哲学的任务是揭示具体事物发展的规律B. 哲学可以使我们正确辨识事物，永不犯错C. 哲学是与客观实际完全吻合的理性思维D. 哲学能为实践提供世界观和方法论指导【答案】D [一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的，说明哲学能为实践提供世界观和方法论指导，故选D。
]3．(xx·江苏苏州调研)德国物理学家朗克说：“研究人员的世界观将永远决定着他的工作方向。
”这表明( )①世界观决定方法论，方法论体现世界观②哲学为具体科学提供世界观和方法论指导③哲学是指导人们生活得更好的艺术④哲学是科学的世界观和方法论的统一A．①②B．①③C．①④D．②③【答案】A [世界观决定方法论，方法论体现世界观，①正确；同时也体现了哲学给具体科学研究以世界观和方法论指导，②正确；本题选A。
③与题意不符；④错误，哲学是系统化、理论化的世界观，但不一定是科学的世界观和方法论。
高考政治一轮总复习课时提升练31 美好生活的向导(含哲学与时代精神)新人教版必修4
课时提升练(三十一)美好生活的向导(含哲学时代精神)基础强化题1．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，体现这一观点的是( )①在古希腊和英文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧②在汉语中，哲学就是智慧之学或追求智慧之学③马克思曾说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”④哲学的智慧产生于人们的实践活动A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④(解析)本题考查哲学的含义，而不是考查哲学的产生。
因此，④本身是正确的，但不符合题意，应当排除。
(答案) B2．第9号台风“威马逊”已三次登陆我国，首次登陆时风速达到60米/秒，其风力之猛，生命力之强让人心惊胆寒。
对此，人们不可回避地思考一系列带有哲学性质的问题：人们能否提前发出准确预警？如何把灾害带来的损失降至最低？这表明( ) A．真正的哲学可以使我们正确地看待自然B．哲学思想产生于认识和改造世界的过程中C．哲学是指导人们生活得更好的艺术D．实践活动是为了适应哲学发展的需要(解析)本题容易因对材料信息解读存在偏差而误选A、C。
在生活实践中产生带有哲学性质的思考，这表明哲学思想产生于人们认识和改造世界的活动中，答案为B；材料并未强调哲学的作用，A、C与题意不符；哲学产生于实践的需要，D错误。
(答案) B3．思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。
播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。
要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。
这是因为( ) A．方法论决定世界观B．世界观和方法论互相转化C．世界观决定方法论D．世界观和方法论都有相对独立性(解析)题干中的“观念”“思想”指世界观，“行为”指方法论。
要改变行为，先要解放思想，强调世界观决定方法论，故选C。
(答案) C4．关于哲学之于具体科学，有学者指出：哲学智慧展示了其“无用之大用”。
对该学者的观点，下列理解正确的是( )①哲学是科学之科学，能解决具体的科学问题②哲学不能代替具体科学解决具体问题③离开哲学，科学就不能取得进展④哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导A．①②B．①③C．②④D．③④(解析)说哲学“无用”，是指哲学不能代替具体科学解决具体科学领域内的问题；说哲学“大用”，是指哲学能为具体科学提供世界观和方法论的指导，②④正确。
人教版高考政治一轮复习美好生活的向导
人逐步接受了该理念,并加入“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列。
这反映了( )
A.世界观决定方法论
B.哲学来源于人们形成的世界观
C.方法论影响世界观
D.哲学是对具体生活的概括和升华
关闭
“慢生活”理念引导人们形成了“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”的生活方式,说明
了世界观决定方法论,A项应选。C、D两项观点正确,但不符合题意。哲 关闭
是自发形成的,人人 都有
特点 是系统化、理论化的
是零散的、朴素的
联系
哲学和世界观都是把整个世界当作研究对象;哲学以世界观 为内容,世界观以哲学为最高表现
反对 ①反对把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界观当作哲学
两种 学说
错误 ②反对把哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的事情
真题体验·学情自诊
-8-
考点一
揭示世界某一特定领域的 特殊规律 为人们认识世界和改造世 界提供具体方法指导
联系
①哲学是对具体科学知识的概括和总结,具体科学 的进步推动哲学的发展;②哲学又为具体科学研究 提供世界观和方法论的指导
考点一
考点二
真题体验·学情自诊
-12-
疑点微拨
哲学是各门具体科学知识的“总和”,是“科学之科学”,二者是整体
全否定哲学的指导作用,企图取消哲学的“取消论”。
考点一
考点二
真题体验·学情自诊
-13-
广深视角 全面认识哲学与社会实践的关系
社会实践对哲学的作用 哲学对社会实践的作用
哲学智慧产生于人类的 实践活动,哲学源于人们 在实践中对世界的追问 和思考
哲学对人们的实践活动具有指导作用。 真正的哲学可以使我们正确地看待自 然、社会和人生的变化与发展,用睿智的 眼光看待生活和实践,从而为生活和实践 提供积极有益的指导
高考政治一轮复习 专题31 美好生活的向导(讲)(含解析)新人教版必修4
专题31 美好生活的向导【考纲细化考题预测】——考纲解读细化面向高考【每课知识网络】【融汇贯通】明确一个概念：即哲学的概念。
这需要从哲学与世界观的关系、哲学与具体科学的关系、世界观与方法论的关系、哲学与时代的关系等角度进行把握。
把握两个作用：一是一般性哲学的作用，包括其对生活实践、对具体科学、对时代发展的作用等；二是马克思主义哲学的具体作用，这要结合其基本特征来分析其指导意义。
该讲主要以“哲学的内涵和作用”为主线，立足哲学的内涵，分析了哲学与世界观和方法论、哲学与其他的关系。
立足哲学的作用，主要分析了哲学与时代的关系。
本单元是全书的起点，世界观、方法论、哲学这三个概念贯穿全书。
哲学是世界观和方法论的统一，理解了这一点，为掌握唯物论、辩证法、认识论和唯物史观提供了方向的指导。
【直击真题剖析高考】——真题感受体会命题方向2017年高考试题1.（2017年全国高考天津卷9）著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。
数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。
所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。
”他之所以这么讲，主要是因为A．哲学是关于世界观的科学 B．哲学的智慧产生于人类的实践活动C．哲学是改造世界的物质力量 D．哲学探究的是世界的本质和普遍规律【答案】D【名师点睛】哲学，是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。
是社会意识的具体存在和表现形式，是以追求世界的本源、本质、共性或绝对、终极的形而上者为形式，以确立哲学世界观和方法论为内容的社会科学。
2016年高考试题1.（2016上海单科卷22）哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说。
世界观和方法论的关系是：A.世界观践行方法论B.方法论体现世界观C.世界观反映方法论D.方法论指导世界观【答案】B【解析】世界观决定方法论，方法论反映世界，有什么用的世界观就会有什么样的方法论，故B是对两者关系的正确理解；ACD说法错误。
高考政治一轮复习 第31课《美好生活的向导》课时检测
高考政治一轮复习第31课《美好生活的向导》课时检测第三十一课美好生活的向导一、选择题1．马克思说：“没有哲学我就不能前进。
”对此理解错误的是（）。
A．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问B．哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界C．没有哲学的指导，人们就会寸步难行、一事无成D．面对纷繁复杂的世界，要想正确前行就需要一盏智慧的明灯解析本题为逆向选择题，必须注意题目的指向。
A项正确地指出了哲学自身的优点、重要性。
B项是从题干中直接提炼出来的一般性道理。
D项说明了认识世界和改造世界不是轻而易举的，而是需要哲学的智慧。
答案 C2．“看得太远，有时候也不是好事”，漫画启示我们追求美好人生必须（）。
A．处理好思维与存在的关系问题B．学习哲学，以哲学指导生活C．树立正确的世界观D．必须把握思维与存在的同一性解析看得远主要强调人生的目标，属于思维的范畴。
人生目标的确定必须符合客观实际，故漫画强调了生活中的思维与存在的关系问题。
答案 A3．任何一个健全的成年人都会在其生活实践的过程中形成一定的世界观，人们在日常生活中就是按照自己的世界观来解释一切现象和处理各种问题的。
上述事实说明（）。
A．哲学是人类社会存在和发展的基础B．世界观是人们对于整个自然界的根本观点C．有什么样的世界观就有什么样的方法论D．方法论决定着世界观解析材料中的事实说明世界观决定方法论，所以选C项。
A、B、D三项本身表述错误。
答案 C4．“一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。
”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了（）。
①哲学可以代替科学和艺术②科学和艺术都要受到哲学的影响③哲学对科学和艺术具有指导作用④哲学是万能的，没有哲学就没有科学和艺术A．①②B．②③C．③④D．②④解析哲学不可能是“科学之科学”，不能取代具体科学，所以①④错误。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，艺术与科学(哲学以外的)均属于具体科学，所以应选②③。
高考政治大一轮复习 第一单元 第三十一课 美好生活的
第三十一课美好生活的向导(含哲学与时代精神)基础强化1．2013年8月31日，中华人民共和国第十二届运动会在沈阳举行。
面对有限资源和无限开发的矛盾，全运会正在寻找确定新的价值取向，本届全运会开幕式力求节俭，回归体育。
媒体称，全运会是一种“生活的哲学”。
这说明( )。
A．哲学是一种智慧，是美好生活的向导B．哲学是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考C．哲学是时代精神的精华，是民族精神的凝聚D．哲学与生活息息相关，来源于生活解析本题考查哲学与生活的关系。
注意题干材料中“面对有限资源和无限开发的矛盾”，故哲学来源于生活，D正确。
A说法正确但不符合题意，B有片面性。
C说法错误，真正的哲学是时代精神的精华。
答案 D2．人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家。
就产生这一问题的原因，甲、乙、丙、丁四位同学分别发表了自己的观点。
其中正确的是 ( )。
A．甲：一般人的世界观是自发的、零散的B．乙：一般人的世界观与哲学没有关系C．丙：哲学产生于人的实践活动D．丁：一般人的世界观对实践不起作用解析B观点错误，哲学是把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系，同人们在日常生活中产生的零散的、不自觉的世界观，既有联系，又有区别；C观点与题意不符；D说法错误，一般人的世界观对实践也有一定的指导作用。
A观点正确。
答案 A3．2013年10月，某人得了重病，大家劝他去医院检查，可他说：“这都是命啊，是由天注定的，我何必与天命作对呢？”结果，这个人的病情进一步加重。
由此可见( )。
①世界观决定方法论②自发的世界观不利于更好地生活③生活需要科学世界观的指导④哲学是世界观和方法论的统一A．①② B．①④ C．①③ D．②④解析本题考查世界观和方法论的关系。
题意表明世界观决定方法论，方法论体现世界观。
②表述太绝对，④不符合题意。
①③均符合题意。
答案 C4．哲学与各门具体科学既有联系又有区别。
它们的区别在于 ( )。
高三政治一轮复习题组31：美好生活的向导
题组层级快练（三十一）一、单项选择题1.放弃世界观的改造，背弃理想信念，思想蜕化变质，正是一些官员成为腐败分子的根本原因。
这说明( )A.世界观是影响人生道路选择的重要因素B.世界观是人们对于整个世界的根本观点C.人类社会的现象是千变万化的D.哲学是关于世界观的学说解析本题考查哲学与世界观的作用。
材料中这些人成为腐败分子的根本原因，就是因为没有树立正确的世界观、人生观和价值观，A项符合题意；B、C、D三项与题干构不成因果关系，应排除。
答案 A2.思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。
播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。
要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。
这是因为( ) A.方法论决定世界观 B.世界观和方法论互相转化C.世界观决定方法论D.世界观和方法论都有相对独立性解析本题考查世界观与方法论的关系。
世界观决定方法论，方法论体现世界观，思想对行动具有重要的导向作用，故选C项。
答案 C3.从古到今，各种哲学流派繁多，有些根本观点相同，有些根本观点完全相反，但无论哪种哲学都是( ) ①科学的哲学②世界观与方法论的统一③理论化系统化的世界观④正确的哲学A.①②B.②③C.①④D.③④解析本题考查哲学与世界观、方法论的关系。
哲学是世界观与方法论的统一，是理论化系统化的世界观，②③观点正确，故选B项。
哲学是一门学问，而不是科学，不都是正确的，①④观点错误，故排除。
答案 B4.纽约市立大学的校长马修戈德斯坦在大学本科时读的是数学与统计学。
但他对《纽约时报》记者说：“如果我重读本科的话，我会选择哲学专业。
因为哲学是一切学科的核心。
”对“哲学是一切学科的核心”理解正确的是 ( )A.哲学是自然科学、社会科学、思维知识的总和B.哲学是一切学科存在和发展的源泉C.哲学是对各种具体知识进行概括、总结和反思的学问D.哲学能够取代具体科学知识解析哲学与各门具体科学的关系是共性与个性的关系，哲学是对具体科学的概括和总结，故C项正确。
高考政治一轮复习计时双基练31美好生活的向导新人教版必修4
计时双基练31 美好生活的向导一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)2014年我国自然灾害频发，云南鲁甸地震、罕见的旱涝灾害……中华民族接受了一次次的考验。
我们党在每一次抗灾救灾、灾后重建的过程中理性思考，选择了以人为本、可持续发展的道路，在科学发展的征途中阔步前行。
回答1～2题。
1．我们党在每一次灾后重建过程中，都要思考如何提高灾区百姓的生活质量，如何使灾区的发展方式实现转变，如何保护灾区的环境承载能力，促进生态恢复，更好地实现人与自然的和谐相处等触及哲学深层次的问题。
这说明哲学的智慧源于( ) A．人类的认识活动B．人们的好奇心理C．对自然万物的惊异D．人们的实践活动解析本题考查哲学的产生。
哲学的智慧是人们在认识世界和改造世界活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
一句话，哲学的智慧产生于人类的实践活动，D符合题意，A、B、C均排除。
答案 D2．在重建过程中，处处闪烁着哲学智慧的光辉，党和政府尊重科学，从实际出发，既考虑灾区原有的发展基础、资源禀赋，又充分利用重建提供的发展机遇，重视产业升级、节能环保，努力促进了灾区经济社会全面协调可持续发展。
灾后重建需要哲学的指引，这是因为( )A．哲学是时代精神的精华B．哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结C．哲学是指导人们生活得更好的艺术D．真正的哲学就是对生活本身的直接反映解析本题考查生活需要哲学的原因。
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，A错误；哲学是哲学家把世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系，并非对自己实践活动的简单总结，B错误；哲学源于生活，真正的哲学是对生活的高度概括和总结，D中“直接反映”说法错误。
C指明了哲学的作用，符合题意。
答案 C3．哲学总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动，“观古今于须臾，抚四海于一瞬”。
这段话表明( )A．哲学的研究对象是自然界和人类社会B．哲学把整个世界以及人与世界的关系作为自己的研究对象C．哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学D．哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊规律解析本题主要考查学生对“哲学”这一概念的理解。
2021届《名师A计划》高考政治人教版一轮复习配套练习：单元综合检测(十三) Word版含答案
单元综合检测(十三)一、选择题(每小题4分,共48分),渐渐地积累了一些实际阅历,对自然界的简洁规律、物质现象也有了一些朴实了解。
这说明( )A.哲学才智能指导人们的实践活动B.改造自然界离不开阅历指导C.哲学才智产生于人类的实践活动D.哲学源于人们对世界的思考C 【解析】本题考查哲学的起源问题。
题干中“在劳动生产中和在与自然界的斗争中……有了一些朴实了解”说明哲学才智产生于人类的实践活动,C项正确。
2.“哲学开头于仰视苍穹。
”这句话生动、形象地说明( )A.人类生疏世界和改造世界从争辩哲学开头B.哲学的进展是自然界和人类社会进展的结果C.科学学问都是人们处理与外部世界关系的结果D.肯定意义上,哲学源于实践中对世界的追问与思考D 【解析】本题考查哲学的起源问题。
A、B、C三项表述均错误,排解。
“哲学开头于仰视苍穹”强调哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,D项入选。
:“古往今来,人们开头哲理探究,都应起于对自然万物的惊异。
一个有所迷惑与惊异的人,每每会惭愧自己的愚昧与无知;他探究哲理的目的就是为脱离愚蠢。
”从中可以看出( )①哲学才智影响我们的学习、工作和生活②哲学是一门给人才智、使人聪慧的学问③肯定意义上,哲学源于人对世界的追问和思考④人们创立哲学的目的是为了更精确地生疏世界A.①②B.①④C.②③D.③④C 【解析】本题考查哲学的起源和哲学对人的作用。
亚里士多德的名言中“起于对自然万物的惊异”强调了哲学的起源问题,③符合题意;“为脱离愚蠢”则体现了哲学的功能和作用,②符合题意。
①与题意无关;④表述错误,哲学的任务在于指导人们正确地生疏世界和改造世界。
;艺术家说哲学是艺术之舟;社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者。
哲学犹如一片水中漂移的落叶,可以从多方面来理解,但归结到一点就是( )A.哲学是“仁者见仁,智者见智”的科学B.对一般人来说,哲学是遥不行及的学问C.哲学是与人们的主观心情联系在一起的D.哲学是一门给人才智、使人聪慧的学问D 【解析】本题考查哲学的作用。
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第31课奇特生活的向导
一、选择题(每小题4分,共48分)
:“人在怎样的程度上学会转变世界,人的智力就在怎样的程度上进展起来。
”这句话主要说明( )
A.哲学才智产生于人类的实践活动
B.哲学才智能够指导人的实践活动
C.哲学是从人们的主观心情中产生的
D.转变世界,需要发挥人的智力
A 【解析】本题考查哲学的起源问题。
在生疏和改造世界的实践活动中,人的智力得到进展,哲学才智得以产生,所以选A项。
材料没有提到哲学对实践的指导作用,不选B项;C项观点错误;D项与题意无关。
2.屈原著有《天问》:“遂古之初,谁传道之?上下未形,何由考之?……圜则九重,孰营度之?……”一连串的问题吸引着一代又一代的哲人上下求索。
这说明在肯定意义上,哲学( )
A.源于人们在实践中对世界的追问和思考
B.才智的源泉产生于人类的实践活动
C.能指导人们正确地生疏世界和改造世界
D.是一门给人才智、使人聪慧的学问
A 【解析】在生活实践中,人们会自觉或不自觉地思考世界,思考四周的人和事,并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。
题干中“一连串的问题吸引着……哲人上下求索”
表明白在肯定意义上,哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,A项正确。
B、C、D
三项与
题意不符。
,年轻时曾去访问一位德高望重的老前辈。
那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠地撞在门框上。
出来迎接他的前辈笑笑说:“很痛吧!可是,这将是你今日访问我的最大收获。
一个人要想平安无事地活在世上,就必需时刻记住:该低头时就低头,这也是我要教你的事情。
”富兰克林撞上门框,获得了人生才智。
这一事例说明的道理是( )
A.懂得哲学的人不会轻易犯错误
B.哲学才智是在人们生疏和改造世界的活动中形成的
C.哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生
D.无论是生疏世界,还是办好事情,都需要哲学才智
B 【解析】A项说法错误,不选;真正的哲学可以使我们正确看待自然、社会和人生,排解C项;题干反映哲学才智的形成,不是哲学才智的作用,排解D项。
富兰克林因年轻气盛撞上门框,学会了“该低头时就低头”的人生才智,说明哲学才智是人们在生疏和改造世界的活动中形成的,B 项正确。
4.古语说:“知人则哲。
”这句话蕴涵的道理是( )
A.哲学产生于人类生疏世界和改造世界的活动
B.哲学是指导人们生活得更好的艺术
C.把握了哲学,就能正确生疏世界和改造世界
D.哲学是系统化、理论化的世界观
B 【解析】本题考查哲学的功能和作用。
“知人则哲”说明白哲学对人的作用,B项正确。
A 项说法正确,但不符合题意;C项表述错误,说法太确定;D项不符合题意。
5.“哲学是人类诗意地栖居在大地上的内在精神支撑,是人与万事万物和谐相处的生命密码。
”下列说法与题中观点相符合的有( )
①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学是人们获得幸福生活的精神根源③真正的哲
学使人用睿智的眼光看待生活④学好了哲学就可以正确对待名利与得失
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A 【解析】本题考查哲学对人的作用。
①③符合题意。
②表述错误,夸大了哲学的作用;④说法过于确定。
6.下面不属于世界观的是( )
A.形存神存,形谢神灭
B.与时俱进,开拓创新
C.天地合气,万物自生
D.死生有命,富贵在天
B 【解析】本题考查考生对世界观含义的深化理解。
该题是逆向选择题。
A、C、D三项均属于世界观,不选。
B项属于方法论。
7.“利率上调是如何影响GDP的?假如政府调整财政预算,经济将会怎样?”诺贝尔经济学奖的得主萨金特和西姆斯通过分析这些问题,创立了一系列方法,用于争辩经济政策与宏观经济之
间的关系。
从哲学角度看,经济学家的争辩成果( )
A.供应了生疏世界的根本方法
B.源于经济学家才智的思考
C.构建了主观见之于客观的桥梁
D.为人们的实践供应了指导
D 【解析】本题考查具体科学对实践与生活的作用。
经济学家的争辩成果属于具体科学领域的成果,不能供应生疏世界的根本方法,A项错误;争辩成果源于实践,B项错误;实践构建了主观见之于客观的桥梁,C项错误。
经济学家通过分析问题,创立了一系列方法,为人们的实践供应了指导,D项正确。
8.19世纪自然科学领域的三大发觉和其他巨大进步为马克思主义哲学的产生供应了自然科学前提。
这说明( )
A.具体科学的进步推动哲学的进展
B.哲学能为科学争辩供应方法论的指导
C.哲学与具体科学互为基础、相互促进
D.没有哲学作指导,具体科学就不会产生
A 【解析】本题考查具体科学对哲学进展的作用。
具体科学是哲学的基础,C、D两项表述错误,不选;B项不符合题意。
9.19世纪末20世纪初,在经典物理学向现代物理学的转变时期,列宁准时把握物理学的最新进展,写下《唯物主义和阅历批判主义》,在物理学最新进展的基础上,捍卫和进展了马克思主义哲学的唯物主义基础。
材料表明( )
①哲学是对具体科学的概括和总结②真正的哲学才能对人们生疏和改造世界产生影响③具体科学的进步推动着哲学的进展④轻视或否认哲学的指导作用的看法是错误的
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B 【解析】本题考查具体科学与哲学的关系。
具体科学的进展推动了哲学的进步,哲学是对具体科学的概括与总结,①③正确。
②说法错误,全部哲学都能对人们生疏和改造世界产生影响;
④与题意无关。
,假如没有哲学思想,便只是一个做粗活的工匠;一个艺术家,假如没有哲学思想,便只是个供人玩乐的艺人。
”这句话从肯定程度上正确地指出了( )
①科学和艺术相互影响、相互制约②哲学对科学和艺术具有指导作用③科学和艺术的进展受哲学的影响④有了哲学思想就能取得重大成就
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④C 【解析】本题考查哲学对具体科学的作用。
题干强调的是哲学对具体科学争辩的指导作用,
②③正确。
本题并未涉及科学和艺术的关系
,不选①;④表述错误。
:“哲学可以被认为是全部科学争辩之母。
”这说明( )
A.哲学的进步是具体科学进展的推动力
B.哲学是凌驾于具体科学之上的科学
C.哲学是对具体科学的概括总结和反思
D.哲学为具体科学供应世界观和方法论指导
D 【解析】本题考查哲学与具体科学的关系。
题干中“科学争辩之母”强调哲学为具体科学进展供应世界观和方法论指导,D项入选。
具体科学的进步是哲学进展的推动力,A项错误;B项中“凌驾于”说法错误;C项不符合题意。
12.二十世纪七十年月左右,面对交叉科学、边缘科学层出不穷,新材料、新技术、新产品不断涌现,一位美国科学家预言:人类社会进展到如此程度,可以断言,至少在一百年内,无人能够对当今时代地球人类发觉的新学问、新技术、新科学、新成就进行高度的理论概括与总结。
这位科学家的预言不合理的地方在于( )
①没有看到哲学能够从具体学问中抽象出本质和规律②不懂得哲学思维具有抽象概括与归纳总结的特征③看到了科学技术的进展带动了具体科学层出不穷④不懂得哲学是凌驾于具体科学之上的科学之科学
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
A 【解析】本题考查哲学的特征、哲学与具体科学的关系。
材料中科学家的预言没有看到哲学能从具体科学中抽象出本质和规律,没有看到哲学具有概括与总结的特征,①②说法正确。
③说法在材料中没有体现;哲学不是“科学之科学”,④说法错误。
二、非选择题(共52分)
13.(26分)假如你班要举办一次《走近哲学,追求才智》的主题班会,老师让你担当主持人,请你从“哲学对人的作用”的角度,设计一段开场白。
哲学是指导我们生活得更好的艺术,是照亮我们前进方向的理性和才智的明灯,是一门给人才智、使人聪慧的学问。
真正的哲学可以挂念我们正确看待自然、社会和人生的变化与进展,用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待社会进步与个人进展,正确对待集体利益和个人利益的关系,正确对待进与退、得与失、名与利,从而为我们的生活和实践供应乐观有益的指导。
14.(26分)《中共中心国务院关于实施科技规划纲要增加自主创新力量的打算》强调,大力富强和进展哲学社会科学,促进哲学社会科学与自然科学相互渗透,为建设创新型国家供应更好的理论指导。
依据材料,说明为什么要促进哲学社会科学与自然科学相互渗透。
①自然科学属于具体科学。
具体科学的进步推动着哲学的进展。
离开具体科学,哲学就会干枯和枯萎。
②哲学为具体科学争辩供应世界观和方法论指导。
哲学尤其是马克思主义哲学能够使具体科学争辩者树立正确的世界观,形成科学的方法论和思维方式,有利于具体科学争辩取得预期效果。
③总之,哲学社会科学与自然科学是相辅相成、相互促进的,使二者相互渗透,有利于它们共同进展,为构建社会主义和谐社会供应强大的精神动力、智力支持和思想保证。