学生信息素养大赛作品电脑艺术设计(标志设计)
关于公布“中国移动校讯通杯”第十二届全国中小学
中央电化教育馆函件
教电馆[2011]71号
关于公布‚中国移动校讯通杯‛第十二届全国中小学
电脑制作活动获奖名单的通知
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：由教育部科学技术司、基础教育一司、基础教育二司和体育卫生与艺术教育司指导，中央电化教育馆、中国移动通信集团公司联合主办的‚中国移动校讯通杯‛第十二届全国中小学电脑制作活动，在全国各地教育部门、中小学校及广大师生的积极参与和大力支持下，各项评比、竞赛工作圆满结束。
本届活动评选类项目共收到31个省、自治区、直辖市教育厅（教委）和新疆生产建设兵团教育局限额推荐的作品1891件，参赛学生通过网络报送的‚校讯通‛专项作品20879件，经过评审，759件作品分别获得一等奖、二等奖和三等奖。
竞赛类项目由28个省、自治区、直辖市教育厅（教委）和新疆生产建设兵团教育局推荐的248支队伍参加，经过比赛，88支队伍分别获得竞赛组各项目冠军、亚军和季军等奖项。
附件1
第十二届全国中小学电脑制作活动个人荣誉奖获奖名单一、电脑作品评选类项目
二、电脑机器人竞赛类项目
第十二届全国中小学电脑制作活动最佳组织奖获奖名单
山东省教育厅
广东省教育厅
北京市教育委员会
江西省教育厅
河南省教育厅
湖南省教育厅
江苏省教育厅
湖北省教育厅
安徽省教育厅
新疆生产建设兵团教育局
山西省教育厅
浙江省教育厅
上海市教育委员会
吉林省教育厅
辽宁省教育厅
第十二届全国中小学电脑制作活动
‚校讯通‛专项制作优秀组织奖获奖学校名单。
学生信息素养大赛电脑绘画大赛获奖作品
学生信息素养大赛电脑绘画大赛获奖作品示例文章篇一：《我眼中的学生信息素养大赛电脑绘画大赛获奖作品》哇塞，你们知道吗？我们学校举办了一场超酷的学生信息素养大赛电脑绘画大赛呢！那里面的获奖作品啊，就像一个个魔法世界里的宝藏，超级吸引人。
我记得我去参观那些获奖作品的时候，一走进展览的大厅，就像是走进了一个充满奇思妙想的梦幻乐园。
首先映入眼帘的是一幅特别大的画，画的是一个未来的城市。
那城市可不得了，高楼大厦就像一根根巨大的彩色铅笔，直插云霄。
而且那些大楼的表面不是普通的墙面哦，有的像是用亮晶晶的水晶砌成的，在灯光的照耀下闪烁着五彩的光芒，就像彩虹住在了楼里；有的大楼上面长满了各种各样的植物，就像一个个绿色的小山包长在了半空中。
我当时就想，这画的作者得有多么大的脑洞啊！我站在那幅画前面，眼睛都舍不得挪开了。
这时候我旁边的小明也在看这幅画，他惊叹地说：“哎呀，这画的也太厉害了吧！我感觉自己都要走进这个未来城市了。
”我连忙点头说：“是啊是啊，我都想去里面的大楼里探险了呢。
”再往前走，有一幅画就像是把我们带到了海底世界。
那里面的鱼啊，可不是我们平常看到的那种规规矩矩的鱼的样子。
有的鱼像一把把彩色的扇子，游起来的时候就像扇子在水中翩翩起舞；还有的鱼像一个巨大的泡泡，透明的身体里面好像装着整个海洋的秘密。
画中的珊瑚就像一棵棵巨大的彩色蘑菇，随着海水的流动轻轻地摇曳着。
我不禁对身边的小红说：“你看这海底世界，要是真的该多好啊。
”小红笑着说：“哈哈，那我们就能和这些奇怪的鱼一起玩啦。
”我又仔细看了看这幅画的细节，那些小鱼的眼睛画得特别有神，就像一颗颗闪闪发光的小宝石。
我想，这个作者肯定特别了解海底的生物，不然怎么能画得这么逼真又有趣呢？还有一幅画可就更神奇了，它画的是一个外太空的场景。
宇宙里有各种各样的星球，那些星球的颜色可丰富了，有蓝色的、紫色的、橙色的，就像一盒打翻了的彩色颜料。
星球的形状也千奇百怪，有的像一个巨大的甜甜圈，中间还有一个亮晶晶的洞；有的像一个长满刺的刺猬球，感觉随时都会发射出什么神秘的力量。
第二十二届全国学生信息素养提升实践活动
第二十二届全国学生信息素养提升实践活动指南全国学生信息素养提升实践活动组织委员会编二○二一年一月目录一、活动背景二、人员范围三、活动内容四、数字创作项目设置及有关要求五、程序设计项目设置及有关要求六、创客项目设置及有关要求七、人工智能项目设置及有关要求八、机器人项目设置及有关要求九、全国交流活动十、参与证书十一、组织工作附表1：数字创作项目省级推荐作品名单附表2：数字创作项目推荐作品登记表附表3：数字创作项目作品创作说明附表4：程序设计项目省级推荐作品名单附表5：程序设计项目推荐作品登记表附表6：程序设计项目作品创作说明附表7：创客项目省级推荐名单附表8：创客项目（个人）报名表附表9：人工智能项目省级推荐名单附表10：人工智能项目（个人）报名表附表11：机器人项目省级推荐名单附表12：机器人项目（个人）报名表附表13：省级组织单位联系人信息表附件1：数字创作项目地方推荐参考指标附件2：程序设计项目地方推荐参考指标一、活动背景全国学生信息素养提升实践活动（原全国中小学电脑制作活动）坚持以“实践、探索、创新”为主题，以与时俱进的活动项目为核心，通过丰富多样的组织形式，坚持把立德树人和“五育”并举贯彻落实到活动内容中，引导师生充分利用信息技术，助力信息素养提升。
全国活动以交流展示的形式开展。
省内各级活动可以根据实际情况采取灵活多样的组织形式。
二、人员范围全国小学、初中、高中（含中职）在校学生。
三、活动内容数字创作、程序设计、创客、人工智能、机器人五个项目。
四、数字创作项目设置及有关要求数字创作项目是使用计算机，设计、制作完成数字化创意作品。
（二）作品形态界定1.电脑绘画本年度主题（二选一）：爱国主义精神、冰雪青春。
运用各类绘画软件制作完成的作品。
可以是单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、写意或抽象的表达方式。
作品格式为JPG、BMP等常用格式，作品大小建议不超过20MB。
关于公布宁波市2006年中小学教师多媒体教育软件暨中小学生电脑制作评比活动获奖名单的通知
甬教电〔2007〕56号关于公布宁波市2006年中小学教师多媒体教育软件暨中小学生电脑制作评比活动获奖名单的通知各县（市）、区教育局，大榭开发区文教卫生局，东钱湖旅游度假区、宁波国家高新区社会事务管理局：根据《关于举办宁波市2006年中小学教师多媒体教育软件作品评比活动的通知》（甬教电〔2006〕79号）和《关于举办宁波市2006年中小学学生电脑制作评比活动的通知》（甬教电〔2006〕80号）文件精神，为全面实施素质教育，培养学生信息素养和创新能力，进一步推动我市信息技术教育的普及和发展，市教育局组织了2006年教师自制多媒体教育软件暨中小学生电脑作品评比活动。
经各县（市）、区教育行政部门初评、推荐，共收到教师自制多媒体教育软件259件，学生电脑作品445件。
我局组织专家进行认真评选，共评选出教师自制多媒体教育软件一等奖8名、二等奖13名、三等奖31名；学生组（高中、职高、初中、小学）电脑作品一等奖13名、二等奖27名、三等奖49名；电脑机器人比赛一等奖8名，二等奖7名，三等奖14名。
现将获奖名单予以公布（见附件）。
附件：1．宁波市2006年教师多媒体教育软件获奖名单2．宁波市2006年高中组学生电脑作品获奖名单3．宁波市2006年初中组学生电脑作品获奖名单4．宁波市2006年小学组学生电脑作品获奖名单5．2006年中小学生电脑机器人比赛获奖名单二○○七年二月五日附件1：宁波市2006年教师多媒体教育软件获奖名单一等奖（8名）作品名称作者单位作者姓名中国政区图余姚临山镇初级中学戚红芬楞次定律宁波职教中心学校邓德成傅卫东代数画板象山丹城中学顾熙杰黄桂青VB多媒体课堂教学演示系统余姚四职校蒋宇杰唐小儿单摆受力分析和简谐振动周期宁波七中陈超Ads. 宁波职教中心学校张燕几何体的截面慈溪市文棋小学沈吉成平抛运动(积件) 海曙区尹江岸小学戴志浩二等奖（13名）物理之光慈溪市慈吉小学陶晓英《反比例函数》宁海中学知恩中学娄青贝跃敏2006年会考导引综合练习系统奉化中学王丰《电工基础》第6-2节宁波职教中心学校邓德成圆周长的计算江北区怡江中心小学郑旖旎一氧化碳还原氧化铜宁海跃龙中学鲍鸿泽凸透镜成像东钱湖中学施增丙《小蝌蚪找妈妈》镇海区贵驷小学王静芳荷叶圆圆北仑区大碶小学阮宏蕾FTP密码修改器江北庄桥实验学校马龙圆柱体的认识海曙区南苑小学朱爱萍灭火机器人算法集锦象山丹城中学石路顾熙杰力的合成宁波荣安实验中学孙毅斐三等奖（31名）前滚翻北仑职业高级中学佟效瑜氢气还原氧化铜的错误操作宁海县跃龙中学鲍鸿泽空间与图形北仑区新碶小学胡维艇计算机基础教学北仑区大碶小学胡海斌提醒幸福宁海职教中心郑定达车金圆柱体侧面展开(积件) 海曙区教研室李世喜五月端阳江东黄鹂小学杨柳多媒体演示文稿的制作鄞州职高忻尚乾杜瑾敏集合概念宁波甬江职高汪海光依法保护消费者的合法权益宁波甬江职高王韬千变万化的线海曙区高塘小学陶宁搭建城市建筑物江东镇安小学黄吉雁色彩的基础知识余姚市五职校张重欣鲁善波财务管理北仑职业高级中学褚成凤word排版基础鄞州职高杜瑾敏忻尚乾桂林山水江东栎木小学陈峰《假如》慈溪浒山街道城北小学罗央芬红军长征慈溪浒山中学应红玲第二次世界大战的爆发和扩大慈溪浒山中学应红玲一个小村庄的故事鄞州鄞江镇校裴静娜棉花姑娘奉化实验小学王世力叶洁芸十几减几海曙镇明中心小学祝霞雨巷宁波建设中专史佩琚地形图东钱湖中学戎和丰空气的存在宁波七中屠静辉城市的文物与文化慈溪市锦堂职高蔡张萍《animals》英语课件奉化锦屏中心小学陈达赞我的祖家是歌乡镇海骆驼中学顾聚兰地球上的生物宁波三江中学程静娜多媒体作文教学软件慈溪市云龙中学陈剑傲雪梅花象山文峰学校罗晓红附件2：宁波市2006年高中组学生电脑作品获奖名单一等奖（2名）作品名称所在学校作者姓名诺宝包装设计宁海职教中心高远游遍北京镇海中学陈姗二等奖（3名）莎菲尔产品包装设计宁海职教中心沈星怡方向余姚市四职校章哲宇无烟日余姚市四职校吴明明三等奖（5名）墓上的花朵余姚市四职校谢洁节能先锋余姚市四职校叶伟立国画大师潘天寿专题网站宁海职教中心戴海江宁海元亨大酒店标志设计宁海职教中心郭宁宁教师信息管理系统宁波四明中学岑磊附件3：宁波市2006年初中组学生电脑作品获奖名单一等奖（3名）作品名称所在学校作者姓名阳光周末系列镇海古塘中学袁梦璠严斌陈吉思源“金”环保系列招贴镇海古塘中学包超军朱潇锋唐琴陈欢萍夏嘉杰大海我的故乡镇海仁爱中学刘航琦二等奖（8名）梦荷江北区修人学校毛茂日湖秘密档案江北区惠贞书院周梦蝶电子黑板报宁海桥头胡初中王琳芸吴晟昊坦克游戏宁海深圳中学俞振宁傅艺存自残余姚市马渚镇中陈婷婷《青风文苑》余姚市实验学校潘泓超龚翎杰故乡的早春江北区修人学校毛茂师恩难忘宁海跃龙中学张文文三等奖（11名）抗日魂慈溪崇寿初中俞梦茜美霞文学慈溪鸣鹤中学余丹红韩红郑益凯宓梦佳爱护森林镇海炼化中学蒋凯未来世界宁波东海实验学校江海磊人间第一爱余姚市马渚镇中黄佳维文学江南慈溪市掌起初级中学许逸霞叶成露教师节快乐宁海跃龙中学周祖弘环境保护四幅图片镇海骆驼中学陈天翼唱响奥运余姚市马渚镇中韩宇雨心语心愿鄞州区宋诏桥中学王华神七发射余姚市实验学校赵泽榆附件4：宁波市2006年小学组学生电脑作品获奖名单一等奖（8名）作品名称所在学校、年级作者姓名大耳朵图图之一毛钱北仑大碶小学吴家辉七彩乐园邱隘镇中心小学503班我的翅膀北仑淮河小学虞挺沟通从心开始江北区红梅小学王晨望庐山瀑布江北区洪塘中心小学江泽霖奥运福娃镇海张和祥小学王菡戏迷爷爷北仑区实验小学於波杰节约从我做起万里国际学校小学丁旦柳圣吉二等奖（16名）农家小院大榭二小胡瑜祖国统一江北中心小学施祚坐俞允小动物之家北仑淮河小学胡雯熊猫团团圆圆宁海桑洲小学周鑫怡卖西瓜北仑淮河小学邬佳杰棋魂江东黄鹂小学徐可节约水资源江北区广厦小学张璐五指连心＿反对台独万里国际学校小学杨洁奢望鄞州区钟公庙中心小学洪源胡媛丽相亲相爱的一家人江北区红梅小学朱梦琦三峡鄞州区下应街道中心小学林妙栋双语学习万里国际学校小学娄天华陈家辉争艳邱隘镇中心小学俞颖小学生学习八荣八耻系列北仑绍成小学邱洁在植物上安家大榭二小徐妙妙和谐家园万里国际学校小学谢意章誉州三等奖（33名）捉迷藏大榭二小李莹天上的阳光邱隘镇中心小学徐昭婕假日学电脑鄞州区下应街道中心小学汪力阳光沙滩童年邱隘镇中心小学崔挺挺世界公路日慈溪实验小学吴佳雨预防禽流感拒绝流行万里国际学校小学沈武昂黄越丰收象山晓塘中心校胡海贝庆祝国庆邱隘镇中心小学程安琪绿色之窗北仑区实验小学李蓓蓓陶瓷-china 宁海桑洲小学周鑫怡快乐的寒假鄞州区集士港镇中心小学耿皓迎接奥运镇海骆驼中心学校何文珂淘气——踢足球慈溪实验小学岑丛楠节日的夜晚大榭二小周倩音忆园北仑大碶小学史贺贇李奕涵与福娃一起赛跑江东区朱雀小学史梦碟中秋话月北仑新碶小学杨子杰文明健康在身边江北区洪塘中心小学王杨脸谱北仑蔚斗小学赵晨春邱隘镇中心小学史盛盛大树底下好乘凉鄞州区石桥小学黄张杰动物世界鄞州区洞桥中心小学冯栋柳树的幸福车站慈溪浒山街道南门小学刘澍海底能源开发邱隘镇中心小学庄经宇清晨慈溪实验小学罗佳莹陶陶日记之“恐龙”让梨北仑淮河小学马明春天来了象山爵溪小学郑飞侠用心去爱树木余姚市低塘小学杨琦梦月球家园北仑新碶小学沃夏圯湖畔暮色邱隘镇中心小学邱梦巧生肖邱隘镇中心小学张易贝奇思妙想北仑绍成小学张冰雅邱琳翰墨香----个人书画展余姚市东风小学毛震附件5：2006年中小学生电脑机器人比赛获奖名单小学灭火：一等奖鄞州宋诏桥小学朱天禹缪天磊二等奖镇海张和祥小学王佳豪象山爵溪小学励宛真三等奖鄞州王笙舲小学李阳张晓媛慈溪崇寿中心小学舒步清张涛镇海应行久外语实验学校叶骏翔徐芳汀象山新港小学陈帧颖小学足球：一等奖江东太古小学徐亦舟二等奖北仑小港实验学校张泽宇镇海区实验小学史博文三等奖象山新港小学胡昱晟镇海张和祥小学胡晓迪宁波惠贞书院池嘉禾镇海应行久外语实验学校边燊旸慈溪崇寿中心小学卢刚初中灭火：一等奖江北洪塘中学任煜翰二等奖象山丹城中学石磊鄞州云龙镇中学史豪杰三等奖象山文峰学校郑骥镇海应行久外语实验学校张慧杰北仑联合实验中学王世炯初中足球：一等奖镇海应行久外语实验学校徐丁丁徐旭东二等奖镇海仁爱中学牟鹏鲁挺三等奖象山新港中学徐圣周琦象山荔港学校陈焕陈坚高中灭火：一等奖余姚市职成教中心学校洪剑峰高中足球：一等奖宁波三中徐家祥袁晖机器人舞蹈表演：一等奖宁波三中王一岚董潇洁机器人擂台表演：一等奖镇海应行久外语实验学校施昶波主题词：教育教师学生计算机表彰通知抄送：各县（市）、区教育装备部门，直属学校。
全国师生信息素养大赛作品展示信息化教学课程案例说明
全国师生信息素养大赛作品展示信息化教学课程案例说明为了促进全国师生信息素养的提高，创新教学模式，引领信息化教育趋势，全国师生信息素养大赛作品展示成为了教育界焦点。
在这次作品展示中，我们整理了一些优秀的信息化教学课程案例，通过这些案例的说明，不仅可以让大家了解到当前信息化教育的前沿趋势和最新成果，也可以激发更多的教育者和学生的创新精神，推动信息化教学更好地融入课堂教学实践。
下面我们将介绍这些案例，并分析它们对教育教学的积极影响。
一、案例一：利用视瓶资源进行上线教学在当前信息化时代，大量的优质视瓶资源可以帮助教师更好地开展课堂教学。
某老师在教授生物课程时，充分利用了网络上的生物视瓶资源，通过观看视瓶、讨论视瓶内容和做相关实验，提高了学生的学习兴趣，激发了他们对生物学科的热爱。
这种教学方式也提高了学生对生物知识的理解和掌握程度，极大地促进了教学效果的提升。
二、案例二：利用虚拟实验室进行实践课程教学实践课程在信息化教育中往往是难点和重点，而虚拟实验室的出现为实践课程的教学带来了很大的便利。
某教育机构引入了虚拟实验室技术，帮助学生进行实验操作，在保障实验安全和提供实验设备不足的情况下，实现了实践课程的上线教学。
这种教学方式不仅节约了资源，还能够提高学生对实验操作步骤及原理的理解，有效地拓展了实践课程的教学范围。
三、案例三：利用上线互动评台进行课堂互动课堂互动是课堂教学的重要组成部分，而上线互动评台的出现为课堂互动提供了更多的可能性。
某老师在讲授历史课程时，结合上线互动评台，设立了课堂答疑和讨论的环节，鼓励学生在课后进行问题讨论和知识共享。
这种教学方式不仅增强了学生之间的互动与交流，还能够促进学生对历史知识的深入思考和理解，并且提升了学生的学习主动性和参与度。
四、案例四：利用智能化考试系统进行个性化测评传统的笔试考试模式往往存在一些弊端，而智能化考试系统的运用可以有效地解决这些问题。
某学校引入了智能化考试系统，根据学生的个性化学习需求和学习情况，设计了个性化的考试题目，帮助学生更好地检测自己的学习水平，找到学习的薄弱环节，并实现针对性的学习提升。
信息素养提升实践活动 课件获奖作品
信息素养提升实践活动课件获奖作品1. 情景模拟：信息素养实践活动中，开展了生动的情景模拟，引导学生感受信息素养对生活的重要性。
2. 技能训练：课程设置了信息素养技能训练环节，通过实践操作，提升学生的信息搜索、筛选和利用能力。
3. 案例分析：通过案例分析，学生能够应用信息素养知识解决实际问题，提高综合素养水平。
4. 小组讨论：采用小组讨论的方式，引导学生分享信息素养实践心得，培养合作与沟通能力。
5. 课程设计：课件结合了实践案例，设计多种情境化学习任务，使学生在实践中不断提升信息素养。
6. 创意展示：通过创意展示环节，鼓励学生将信息素养理念转化为创新实践，激发学习热情。
7. 学习反思：设置学习反思板块，引导学生深入思考信息素养带来的价值观变化与成长。
8. 互动游戏：引入信息素养主题互动游戏，增强学生对信息素养的实际理解和应用。
9. 知识检验：设置信息素养知识竞赛环节，检验学生对信息素养概念的理解和掌握程度。
10. 实地考察：安排信息素养实践活动，组织学生实地考察相关机构或企业，拓宽视野。
11. 视频制作：学生团队进行信息素养实践视频制作，传播信息素养理念，分享经验与成果。
12. 虚拟实验：利用虚拟实验平台，进行信息素养实践实验，提高学生信息技术应用能力。
13. 新媒体技能：引入新媒体技能培训，扩展学生信息素养实践领域，培养多样化技能。
14. 项目管理：学生参与信息素养提升项目管理实践，培养领导力和团队协作能力。
15. 知识分享：组织学生开展信息素养主题的知识分享会，促进相互学习与交流。
16. 书香活动：邀请专家学者举办信息素养提升书香活动，激发学生学习兴趣。
17. 实践调研：设计信息素养实践调研项目，培养学生信息搜集和分析能力。
18. 信息伦理：组织信息伦理讨论与实践活动，引导学生深刻理解信息素养与伦理的关系。
19. 创客竞赛：学校举办信息素养提升创客竞赛，鼓励学生创新创意与实践结合。
20. 数据分析：进行信息素养实践数据分析，培养学生数据解读和利用能力。
四川信息素养大赛获奖作品
四川信息素养大赛获奖作品
随着信息化时代的到来，信息素养已经成为了每个人必备的能力。
信息素养既是对现
代科技的了解，也是对利用信息技术进行学习、工作和生活的能力。
为提高学生们的信息
素养，四川某高中于近日举办了一次信息素养大赛。
本文将介绍本次大赛的获奖作品。
获奖作品一：信息安全卫士
本作品利用动态随机密码技术，对登录密码进行保护。
通过手机或电脑生成的动态密码，保护用户的账户及个人信息不被黑客攻击。
该作品的设计方案及技术实现均非常精细，具有很高的实用价值。
获奖作品二：图书馆智能借阅系统
本作品结合了人工智能技术，实现了图书借阅过程的自动化。
学生只需通过APP扫描
书籍二维码即可完成借阅，无需排队等候。
同时，系统还可以根据学生的借阅历史给出个
性化的图书推荐，大大提升了学生的阅读兴趣。
本作品为学生提供了一种科学、高效的出行方式。
通过在校园内部安装Beacon，学生可以通过手机APP获取精准的室内定位，实现精准导航。
该系统还可以根据学生的位置和
时间给出校园内的活动推荐，帮助学生更好地了解学校的各种资源。
总结：本次大赛的获奖作品鼓舞了广大师生积极探索信息素养的新途径，同时也为信
息素养的提升提供了很好的借鉴意义。
相信随着信息时代的不断发展，信息素养将成为越
来越重要的能力，也让我们更加期待未来的信息素养大赛。
综合实践活动6年级信息技术1简易互动媒体作品设计_1
会声会影制作电子相册教学目的：知识和技能：1、初步认识Corel VideoStudio （会声会影）软件的功能，了解Corel VideoStudio （会声会影）的应用领域。
2、认识Corel VideoStudio （会声会影）的界面，学会导入素材，添加标题，添加效果、音乐，制作电子相册。
3、学会规划作品，准备素材，有序制作。
过程与方法：1、通过观察、实践、尝试，学生能主动探索问题，发现问题。
2、在学习中，通过与同伴交流，学会评价作品，反思自己的制作方法和过程，并优化自己的设计。
3、通过引导学生举一反三，培养学生学习类推的方法。
情感、态度与价值观：1、培养学生的规划意识，审美意识。
2、激发学生学习信息技术、应用信息技术的兴趣，产生成就感。
3、通过小组合作，培养学生的团队精神，鼓励乐于助人。
学情分析：六年级学生已经具备一定的信息素养，对电脑的操作比较熟悉，在画图、word学习中都接触过简单的图片处理，比如调整大小、对比度、设置透明色、移动位置等。
大部分学生对学习新知识特别感兴趣，希望探究信息技术应用的新领域，新的软件及应用领域的拓展能激发学生的好奇心，触发学生的探知欲望，进一步培养学生的信息素养和学习信息技术的兴趣。
Corel VideoStudio （会声会影）简单易学，实用，适合学生学习，容易产生成就感。
教材分析：《制作电子相册》是湖南省教育学会主编的六年级上册第二单元的内容，之前教材已有对图片素材的搜集、选取、规划的内容，也安排了画图、word等内容的学习。
Corel VideoStudio （会声会影）软件功能十分强大，且现在数码相机、摄像机已在家庭普及，学生接触很多，这个内容的安排符合学生的认知水平。
但是在此次上课前，Corel VideoStudio（会声会影）的学习却是作为零起点来施教的，学生并没有经历素材的搜集、选取、规划的过程。
而是将内容整合到这节课中教学，难度增大，但是能够呈现一个较整体的课堂。
全国学生信息素养提升实践活动获奖编程作品
全国学生信息素养提升实践活动获奖编程作品1. 引言1.1 概述全国学生信息素养提升实践活动是一项旨在提高学生信息素养水平的实践性活动。
通过这一活动，学生有机会参与到各种编程作品的创作中，培养他们的信息技术能力、团队合作能力和创新思维，同时也为他们未来的个人发展打下坚实的基础。
1.2 文章结构本文将按照以下结构进行阐述。
首先，将对全国学生信息素养提升实践活动进行概述，介绍该活动的参与人数统计以及活动内容。
接着，回顾获奖编程作品，概括其中的优秀作品简介，并突出创意亮点展示和成果展示与实用性分析。
随后，将讨论学生信息素养的重要性及其对未来发展的影响，探究其定义和内涵，并解释提升素养对个人发展以及社会进步和创新推动方面所起到的作用。
最后，对实践活动进行总结与展望，并提出学习内容改善建议及未来发展展望以及作者对全国学生信息素养提升实践活动的期待和支持态度。
1.3 目的本文旨在通过探究全国学生信息素养提升实践活动的概述，回顾获奖编程作品，以及讨论学生信息素养的重要性及对未来的影响来阐明该活动对于学生个人发展和社会进步的积极意义。
同时，希望通过总结与展望，提出改善建议及未来发展展望，为相关实施机构提供参考，并表达对全国学生信息素养提升实践活动的期待和支持态度。
2. 全国学生信息素养提升实践活动概述2.1 参与人数统计全国学生信息素养提升实践活动是一项旨在提高学生信息素养水平的重要举措。
截至目前，已有近五百所中小学和大学参与了这一活动。
参与人数统计显示，超过十万名学生积极参与了该活动，并提交了他们的编程作品。
2.2 活动内容介绍全国学生信息素养提升实践活动通过编程竞赛的形式，鼓励学生创作并展示出色的编程作品。
活动组委会发布了一系列编程任务和题目供学生选择和完成。
这些任务可以涉及到各种方面，如数字逻辑、数据结构、算法设计等。
参赛者可以使用各种编程语言来完成这些任务，并提交自己的源代码以供评审。
2.3 活动目的和影响本次全国学生信息素养提升实践活动的目标是激发学生对计算机科学和编程的兴趣，培养他们解决问题和创新思维能力。
温电教20109号
温电教〔2010〕9号关于公布温州市第十一届中小学生电脑作品制作评比结果的通知各县（市、区）教仪站、教育信息中心，市局直属各学校：为了全面提高中小学生的信息素养，激发学生的创新精神，培养学生运用信息技术设计、创作电脑作品的能力，温州市电化教育馆、温州市教育信息中心组织了温州市第十一届中小学学生电脑作品制作评比活动。
经各县（市、区）和市直属学校推荐共收到410个作品，经专家评比审定，共评出：小学组一等奖16个，二等奖28个，三等奖45个；初中组一等奖19个，二等奖29个，三等奖52个；高中组一等奖8个，二等奖11个，三等奖15个；中职组一等奖4个，二等奖11个，三等奖20个。
现将评比结果予以公布（见附件）。
—1—附件：温州市第十一届中小学生电脑作品评比获奖名单二○一○年四月二十日主题词：电脑作品评比结果通知抄送：省教育技术中心，市教育局，徐立泉副局长。
温州市电化教育馆2010年4月20日印—2—附件：温州市第十一届中小学生电脑作品评比获奖名单小学一等奖（16）作品类型作品名称作者姓名指导师姓名所在学校电脑绘画拔牙谢书涵金秀贞温州市实验小学电脑绘画为才艺狂陈加臻陈超温州市水心小学电脑绘画蚂蚁过河胡永强纪考专温州育英国际实验学校电脑绘画关爱赖欣楣纪考专温州育英国际实验学校电脑绘画洗头机器人丁心怡吴卫平平阳县鳌江镇第一小学电脑绘画幸福瞬间夏茜茜李菲泰顺司前镇小电脑动画协作与分享黄锦豪洪素求瓯海区南白象新生小学电脑动画送“我”回家吧池叶鹏南行叶剑平瑞安市玉海中心小学电子报刊寻觅温州江于墨吴小秋龙湾区实验小学电子报刊山水的呼唤—永嘉楠溪江之旅戴林畅廖克讼永嘉少艺校电子报刊消防大本营胡恩琪梅淑砚刘千慧永嘉县城北小学电子报刊欢乐童年陈喜乐季小希平阳县鳌江镇第五小学电子报刊字由字在—有趣的汉字杜郑洋周云诚平阳县鳌江镇第八小学电子报刊球的世界周素微林玲芝周佳佳文成县巨屿镇校网页我的作业我做主郑钰王莲莲龙湾区实验小学网页直面零食罗渝杨振兴苍南县龙港第四辅导小学小学二等奖（28）电脑动画脸谱张一得张晓胜温州市百里路小学电脑动画我的晚餐朱慧方彩蕊苍南县龙港第四辅导小学电脑绘画守株待兔叶露项进平瑞安市湖岭镇中心小学电脑绘画保护环境从我做起祝莉林黔瑞安市塘下二小电脑绘画未来的110 陈凌轩方汀乐清市大荆镇中心小学电脑绘画逃出魔掌张建燕郑瑜乐清市龙凤桥小学电脑绘画快乐的成长蔡栋丞柴叶天黄志丹乐清外国语学校电脑绘画乘凉戴思思朱晓茅永嘉县城西小学电脑绘画农家聚会姜梦意金淑珍平阳县昆阳镇第三小学电脑绘画家乡的绣娘许智勇金淑珍平阳县昆阳镇第三小学电脑绘画知识芯片许惠伟方彩蕊苍南县龙港第四辅导小学电脑绘画记忆中的仙岩水库杨臻陈思榜苍南县澄海辅导学校电脑绘画辛苦的妈妈郭吴伟陈思榜苍南县澄海辅导学校电脑绘画福满渔家池如镜吴秀妹洞头县实验小学电子报刊走遍中国蔡礼泽刘德敏温州市广场路小学—3—电子报刊七七旅行社吴若琪林晓红瓯海区实验小学电子报刊浅草地李程浩胡怡泓纪考专温州育英国际实验学校电子报刊星星火炬伴我成长林望舒王培跃瓯海区梧田二小电子报刊百草集胡晓瑞李亨瑞安市桐浦乡小电子报刊瑞安旅游叶莹茹詹友海瑞安市桐浦乡小电子报刊茶文化郑涵尹张晓和永嘉少艺校电子报刊春夏秋冬黄琪品陈仁敏永嘉少艺校电子报刊童海拾贝金庄娴吴海华苍南县龙港第三辅导中心小学电子报刊足迹洪馨沈德市苍南县第一实验小学电子报刊童心童话郑莹莹蓝丽娟苍南县灵溪镇渎浦小学电子报刊这一家郑薏朱丽娜泰顺新城小学网页南白象一小校园网严晓康蔡静瓯海区南白象一小网页古典音乐欣赏周光丰叶曦阳县中心小学小学三等奖（45）电脑动画鱼儿的命运应银东洪素求瓯海区南白象新生小学电脑动画鹬蚌相争邱靖洁项进平瑞安市湖岭镇中心小学电脑动画日全食李娅茹胡晓清乐清市柳市二小电脑动画歌唱祖国林媛媛蔡倩倩林海轮平阳县昆阳镇第五小学电脑动画我陈鑫瑜陈坤成洞头县东屏镇小电脑绘画文明在哪里邵添乐金秀贞温州市实验小学电脑绘画省一点能量，多一点资源叶方江崇武温州市实验小学电脑绘画忍无可忍朱珈仪王晓欢温州市籀园小学电脑绘画水乡情张颖蒋成洁鹿城区新村小学电脑绘画未来能源转换任尧朱晓军温州育英国际实验学校电脑绘画放飞梦想吴益铖尹旭敏瓯海区新桥一小电脑绘画素质在哪里倪双千林云云瑞安市集云实验学校电脑绘画动物运动会郑俊杰黄志丹乐清外国语学校电脑绘画酒后驾车黄诣婷陈丹夏乐清市实验小学电脑绘画石桅泛舟张冰茹瞿淑梅永嘉县岩头镇中心小学电脑绘画快乐足球雷常鸿王李敏苍南县龙港第三辅导中心小学电脑绘画看你往哪里躲陈文颖蔡爱琴苍南县蒲城辅导中心学校电脑绘画新农村薛彬彬郑雪雪苍南县宜山小学电脑绘画快乐的周末潘理达周佳佳文成县巨屿镇校电脑绘画两只老虎来袭胡叙宁董景勋泰顺仕阳镇小电脑绘画梦系廊桥吴学坚陈圆圆泰顺黄桥乡小电脑绘画保护环境，从我做起蓝慧星朱丽娜泰顺新城小学电子报刊我的世界我做主姜凯朝刘德敏温州市广场路小学电子报刊感恩父母吴麟汤俊克温州市蒲鞋市小学电子报刊国庆节张一驰金袁敏温州市城南小学电子报刊校园你我他贾浩繁王波瓯海区郭溪一小电子报刊《数学广角》刊物王嫣方慧双龙湾区永昌第一小学—4—电子报刊吾乡吾土刘兵林黔瑞安塘下二小电子报刊放飞童心齐晓薇陈丽丹瑞安市罗凤一小电子报刊小故事大道理李宇航金小丹瑞安市云周一小电子报刊海花翁芷洛许银芬瑞安市塘下一小电子报刊书香伴我成长陈琪跃魏海燕乐清育英学校电子报刊云郑涵董燕仲永嘉少艺校电子报刊小学生礼仪胡银义董燕仲永嘉县外国语实验小学电子报刊梦在三月吴婧林晓华永嘉县外国语实验小学电子报刊小榕树李铭铭李良兵永嘉县港头学校电子报刊祖国六十岁生日石永嘉张晓和永嘉少艺校电子报刊祖国礼赞陈莹柯如意永嘉县城北小学电子报刊腾蛟起凤林心仪陈萍萍平阳县腾蛟镇第一小学电子报刊少年之歌周方舟陈同游苍南县灵溪镇渎浦小学电子报刊我的校园蔡舒晨周圣莲文成县珊溪镇小电子报刊书香伴我行刘艺刘进法洞头县城关第一小学网页还地球一片蔚蓝靳知星薛佩思温州市上陡门小学网页巧克力石小楠林安然薛佩思温州市上陡门小学网页季羡林爷爷小站江巧明李海峰乐清市七里港三小初中一等奖（19）电脑绘画月光吟李玉林卓跃华温州市第十一中学电脑绘画无处藏身曹益诚郑煦温州市第十二中学电脑绘画抢救刘凯特丁志乐王斌温州育英国际实验学校电脑动画酒后驾车的悲剧周逸翔仇建亮瓯海区潘桥中学电脑动画节约用水从我做起景鑫陈冰雷乐清市虹桥实验中学电子报刊夕阳张珺雪叶树光温州外国语学校电子报刊中国的传统节日郑依涵韩秀萍温州绣山中学电子报刊心情陈涛王婷婷李胜忠温州市第三十九中学电子报刊七月日光陈方圆胡浩宇温州市第九中学电子报刊虹实班刊倪晨曦陈冰雷乐清市虹桥实验中学电子报刊钻在书里的“虫”陈梦婷陈静聂国舟乐清市育英学校电子报刊古城风光吴志铭聂国舟乐清市育英学校电子报刊中学生饮食赵昌钻宋灵素平阳县梅源乡中心学校电子报刊我们都是一家人潘影陈小娜苍南县渔寮中学电子报刊飘零魏树树朱剑冲苍南县龙港镇第五中学网页KEEP SK8 鲁栩吟胡浩宇温州市第九中学网页研究酸雨张逍慧张芷悦郑洁乐清市乐成镇第一中学网页昆虫物语金文纨金玲芝永嘉县白云中学网页古代科技网朱坤铭陈永生温州新星学校初中二等奖（29）电脑动画外星人与人类林盛跃冯京和温州第十二中学电脑动画心中的顽石毛施思章双双李先叶平阳县山门镇初级中学—5—电脑绘画遵守交通法规，爱护交通标志蔡筝韵钟丽丹温州市第十四中学电脑绘画腾飞的祖国刘一政林建燕陈瑶温州市忠义外国语学校电脑绘画山水文成蔡诗洋曹艳苗文成县平和乡校电子报刊恋返青铜谢冬冬李驰宇温州市第三十九中学电子报刊湛蓝黄婷玮孙畅朱静温州第二中学海坛校区电子报刊哼唱朱一舟朱静温州第二中学海坛校区电子报刊奥运特刊黄圣辉王为温州市忠义外国语学校电子报刊零食派周秸填郑煦温州市第十二中学电子报刊糖糖与你谈资源孙伊迪韩秀萍温州绣山中学电子报刊科技之光庄志豪余蓓蕾温州市第十七中学电子报刊中国韵味刘可欣王斌温州育英国际实验学校电子报刊男孩女孩胡圣烽夏珊萍龙湾区永昌中学电子报刊华夏戏剧孟秦宇聂国舟乐清育英学校电子报刊甲流预防手册陈菁菁陈小芳乐清市虹桥实验中学电子报刊饮墨轩林茜子聂国舟乐清育英学校电子报刊戏曲之夜周明明章滨鸿徐海晓永嘉县城关中学电子报刊词韵江南李舒凝陈荣豪李茜茜平阳县榆洋镇中心学校电子报刊树叶的故事薛航李解苍南县宜山一中网页电脑时代孙航宇应华健温州市第十二中学网页班级网页沈千千余蓓蕾温州市第十七中学网页H1N1网站李京杰张丽金瑞安市曹村镇中学网页全民健身—让我们动起来卢众意胡登云瑞安市安阳二中网页国画长廊张鑫鑫陈冰雷乐清市虹桥实验中学网页剪纸网包煜凡林海滨乐清市虹桥实验中学网页酷必来运动黄逸陈永生温州新星学校网页科普生活郭滨鸿许果果洞头县海霞中学初中三等奖（52）电脑动画过去时光林铁成冯京和温州第十二中学电脑动画刻舟求剑张帆帆余蓓蕾温州市第十七中学电脑动画罪有应得喻言王斌温州育英国际实验学校电脑动画笔墨纸砚周唯佳黄笑媛文成县实验中学电脑绘画Vacation 吴安愉赵玉琴温州绣山中学电脑绘画The sunflowers 袁心谷叶树光温州外国语学校电脑绘画孰轻孰重应卓乘、蔡群胡浩宇温州市第九中学电脑绘画燃烧的人生高倩倩吴丽琼温州市第十四中学电脑绘画不想要的感觉夏圩奇李胜忠温州市第三十九中学电脑绘画快迟到了史晨婷黄君正温州市少美校电脑绘画太空城郑伟凯聂国舟乐清育英学校电脑绘画天空都市郑伟峰聂国舟乐清市育英学校电脑绘画花鸟叶诗安黄笑媛文成县实验中学—6—电脑绘画夜黑风高张依妮许果果洞头县海霞中学电子报刊忆海拾贝季出芬李驰宇温州市第三十九中学电子报刊校园风赵思昌江捷许艳萍温州滨海学校电子报刊魔界传奇叶艳郑乐绿温州市第十九中学电子报刊漫步诗林孙甜甜周奕欣赵玉琴温州绣山中学电子报刊歌舞青春王衍帆郑乐绿温州市第十九中学电子报刊海“鱼羊”汇戴玲玲全爽周爱娟温州市实验中学（南校区）电子报刊我们的故乡——温州金青青黄荔温州市第十一中学电子报刊一马当先周欣李雪飞温州市第九中学电子报刊中国红陈江芷韩秀萍温州绣山中学电子报刊环保之家? 周钊旭谢丽春温州第二中学电子报刊古诗词漫步阮青云、潘劲宏王斌温州育英国际实验学校电子报刊爱护环境林孙吴裘海武郭波霞瓯海区泽雅中学电子报刊60华诞项群然章雄龙湾区沙城中学电子报刊建国六十周年中国的腾飞蒋伊言赵小珍瑞安市安阳二中电子报刊亿点億滴黄建丹徐维雄乐清市乐成实验中学电子报刊那时花开虞文静徐维雄乐清市乐成实验中学电子报刊七子纪相潺林海燕平阳县凤卧镇初级中学电子报刊跟着书本去旅行吴玲玲林初龙温州新星学校电子报刊让动物尽情狂欢徐鑫鑫郑思沛苍南县潜龙学校电子报刊古香古色陈蕾蕾郑思沛苍南县潜龙学校电子报刊唯美陈小丹邢丽芬文成县光明学校电子报刊我爱我的班级刘双双蔡双喜文成县珊溪中学电子报刊祖国，生日快乐林莹莹蔡双喜文成县珊溪中学电子报刊水果与生活曾杨陈丹洞头县海霞中学网页抒香小站陈茜应华健温州第十二中学网页国庆专题网宗乾绅李胜忠温州市第三十九中学网页我的家乡—瓯海陈如意陈秋瓯海区瞿溪华侨中学网页鲁迅之声黄成炎黄梦梦蔡一帆瓯海梧田一中网页瑞安市十大历史人物网林晓宝朱春雷瑞安市鹿木乡学校网页中国传统节日施久乐郑洁乐清市乐成镇第一中学网页动物世界李煜鹏杜益林永嘉县城关中学网页祖国60岁施婷婷钱崇娜永嘉县瓯北镇第五中学网页楠溪江刘矿孙苗苗永嘉县碧莲镇中学网页风雨六十年真心永相随徐时达钱崇娜永嘉县瓯北镇第五中学网页海洋世界白植俊陈静静林彬彬平阳县腾蛟镇第一中学网页实验6班网站夏慧新黄笑媛文成县实验中学网页百岛风光石云秋陈丹洞头县海霞中学网页地球.绿梁亦晨许果果洞头县海霞中学—7—普通高中一等奖（8）电脑动画馕的诱惑陈小溪余军温州中学新疆部电脑动画蜗牛的梦想曾诗笺陈文翀温州二中黄龙校区电脑动画Study wars 林选虞希望瓯海中学电脑艺术设计Memory&future 何惜露陈敏温州中学网页三垟湿地林冬雪陈敏温州中学网页温州非物质文化黄品章陈敏温州中学网页我们的研究足迹魏炜柯水平温州育英国际实验学校程序设计学生会管理系统周梦王海峰温州市第二十一中学中澳普通高中二等奖（11）电脑动画京剧陶怡怡胡剑婵温州市第二十三中学电脑艺术设计时代穿在我们身上郑淑丹胡坚驰温州市第四中学电脑艺术设计学习糊倒范辉金丹丹温州市第四中学电脑艺术设计碰杯李旦陈冲温州十四中电脑艺术设计请勿饮“鸩”止渴邵陈策章晓东永嘉县永临中学网页梦牵红楼梦朱晖君陈冲温州十四中网页班级网站张振权王辉温州市第十五中学网页环保网站-环境科学张慈爱史一洁温州市第十五中学网页小树林国际环保小站颜儒杰陈丽媚瑞安四中网页网上科技官蔡福在刘承李泽满苍南县求知中学普通高中三等奖（15）电脑动画雪莲与胡杨王佳伦余军温州中学新疆部电脑动画那些花儿吴怡翔陈文翀温二中黄龙校区电脑动画童年林达琪陈文翀温二中黄龙校区电脑艺术设计古城印象许童龄陈敏温州中学电脑艺术设计世博会宣传系列招贴吴李炜陈文翀温二中黄龙校区电脑艺术设计向“第八大陆”叫停吴德鹏胡剑婵温州市第二十三中学电脑艺术设计水和海市蜃楼张炳伟陈丽媚瑞安市四中电脑艺术设计保护环境，刻不容缓王联雄李泽满苍南县求知中学网页活力温州，魅力四射陈湧潘飞鸟温州市第五十六中学网页激光世界张炜胡坚驰温州市第四中学网页世界美术王文君蔡宇红温州七中网页我们的家——温州陈玥董朝阳温州市第十一中学网页绿色环保黄胜潘吉光平阳县中学网页科普生活张丹雅罗小安洞头县第一中学程序设计《起秀西游》游戏开发周梦王海峰温州市第二十一中学中澳中职一等奖（4）电脑动画乌鸦喝水杨崇武单曼曼温州华侨职业中等专业学校电脑动画怀念孟鑫孙静瓯海白象职业中学—8—电脑动画小魔方依杰陈伊靠王文杰温作宝平阳县职业教育中心电脑艺术设计多些鼓励少些批评冯世望王小燕苍南县金乡职业学校中职二等奖（11）电脑动画道德教育周毫杨和温州职业中等专业学校电脑动画青春序曲陈焕辉周显月永嘉县职业中学电脑动画水调歌头陈发明金圣智肖云招平阳县职业教育中心电脑动画我的房间梁世胜陈珊珊苍南县龙港第二职业学校电脑动画常回家看看林贤棒李昌锛刘扬武苍南县龙港第二职业学校电脑艺术设计家居设计丁岳龙柯婷温州华侨职业中等专业学校电脑艺术设计现代客厅效果图沈倩倩刘丹龙湾区永强职业中学网页商业网站设计张来杰陈华明温州市第二职业中专程序设计街舞必备软件江鹏万梅芳瑞安二职程序设计学算术黄云健潘先龙泰顺县培民高级中学中职三等奖（20）电脑动画请说普通话朱奇隆杨和温州职业中等专业学校电脑动画发条朱卡叶单曼曼温州华侨职业中等专业学校电脑动画诚信郑秀杰吕约芳瑞安二职电脑动画筷子手吴荣斌孙春洁乐清市虹桥职业学校电脑动画客厅的立体感李康亮林少引苍南县龙港第二职业学校电脑艺术设计浮想联翩杨宗坤杨和温州职业中等专业学校电脑艺术设计温室效应·人类的毁灭李啊克赵堃堃温州职业中等专业学校电脑艺术设计反腐倡廉公益广告王启满陈华明温州市第二职业中专电脑艺术设计吸烟有害健康单煌炜叶高笋温州市第二职业中专电脑艺术设计招聘广告设计杨宗林陈华明温州市第二职业中专电脑艺术设计CAD别墅图李春洁单淮峰瓯海职业中等专业学校电脑艺术设计经典诱惑叶诚维陈丽郦瓯海白象职业中学电脑艺术设计复式客厅效果图张英明刘丹龙湾区永强职业中学电脑艺术设计保护野生动物王如意杨毅瑞安市职业中专电脑艺术设计戒烟公益广告陈雅金杨毅瑞安市职业中专网页我的家乡茗岙钱河龙赵堃堃温州职业中等专业学校网页环保公益网陈大周祝巧华温州职业中等专业学校网页温州美食网曾星王恒心平阳县职业中等学校网页温州信息网周德耘肖枫平阳县职业教育中心程序设计快乐三子棋胡杨祥章晔永嘉第二职业中学—9—。
计算机设计大赛数媒作品
计算机设计大赛数媒作品
计算机设计大赛数媒作品是指通过计算机技术和数字媒体技术创作出来的作品，主要包括以下几种类型：
1. 数字影像：通过计算机图形学、图像处理和数字视频技术，创作出各种数字影像作品，如动画短片、数字特效、虚拟现实等。
2. 交互设计：通过用户界面设计、交互设计和用户体验研究，创作出各种交互式作品，如网页设计、移动应用、游戏设计等。
3. 数字音频：通过数字音频处理技术，创作出各种数字音频作品，如音乐制作、声音合成、音频特效等。
4. 数字出版：通过电子书制作、数字排版和数字印刷技术，创作出各种数字出版作品，如电子杂志、电子报纸、电子书等。
5. 数字艺术：通过数字艺术软件和工具，创作出各种数字艺术作品，如数字绘画、数字雕塑、数字摄影等。
计算机设计大赛数媒作品的特点是创意性强、技术含量高，可以通过多种媒体和平台进行展示和传播，是当今数字化时代非常重要的创意表达形式之一。
第十九届江西省中小学电脑制作技能提升活动组织方案(定)
附件第十九届江西省中小学电脑制作技能提升活动组织方案一、活动主题：实践、探索与创新丰富中小学生学习生活，提升学生信息素养，全面推进素质教育，培养具有创新精神、实践能力和国际竞争力的人才。
二、人员范围全省小学、初中、高中（含中职）在校学生。
三、活动内容数字创作、程序设计、创客、人工智能、机器人五个项目。
四、数字创作项目设置及有关要求数字创作是使用计算机，设计、制作完成数字化创意作品。
注：1.表格中打“●”代表该组别设置对应项目。
2.3D创意设计项目高中组（含中职）仅省级活动设置，全国活动未设置。
（二）作品形态界定1.电脑绘画本年度主题为：小康·中国梦。
运用各类绘画软件制作完成的作品。
可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。
注意：单纯的数字摄影画面不属于此项目范围。
2.电脑绘画（“和教育”专项）本年度主题为：基于5G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。
（相关信息请见网站/educloud/）。
作品格式为JPG、BMP等常用格式，作品大小建议不超过5MB。
注意：单纯的数字摄影画面不属于此项目范围。
3.电脑动画本年度主题为：健康教育（近视眼防控、食品安全等）、中华传统文化。
运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景描绘、制作，音效处理与动画制作、合成，运用动画画面语言完成的原创作品。
二维动画和三维动画均可，作品需表现完整的故事情节，表现手法不限。
作品播放文件大小建议不超过100MB，播放时长建议不超过5分钟。
4.电脑动画（“和教育”手机动漫）本年度主题为：基于5G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习的场景；也可以为基于某一知识点或兴趣点，体现学生自主学习、探究学习和趣味学习过程的动漫作品。
第十七届全国中小学生电脑制作活动电脑绘画艺术设计获奖作品ppt课件
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高中组 电脑艺术设计
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抄袭
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雷同
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高中组电脑艺术设计： 1. 高中作品能够运用艺术设计解决实际问题； 2. 学生、辅导老师对指南学习不够，出现大面积不合要求的作品； 3. 指导老师修养亟待提高，个别省作品风格统一，无一合格； 4.《电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明》要仔细分析。
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电脑艺术设计项目
商标及符号标志设计 企业形象设计 商品包装设计 书籍装帧设计 展示艺术设计 工业设计
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普通高中、中职组电脑艺术设计
运用图形、图像处理软件，用电脑设 计制作完成的原创作品。
作品要表达某一特定的主题或目的， 有一定的实际应用价值，能够体现创作者 的设计理念。
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雷同
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说教
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抄袭
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抄袭
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抄袭
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抄袭
40
抄袭
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抄袭
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抄袭
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中小学信息素养比赛计算思维类作品登记表
说明：
计算思维类
参赛作品文件夹内需包含作品成果、软件功能演示讲解视频、运行所需的环境软件、经作者本人亲笔签名的《推荐作品登记表》、《作品创作说明》及《学生诚信承诺书》（附后）拍照或扫描件。
推荐作品登记表
诚信承诺
本人确认已了解全国学生信息素养提升实践活动相关要求；上述作品为我的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权行为，同意取消活动资格；如涉及版权纠纷，自行承担责任；我同意作品出版权等公益性应用权属全国学生信息素养提升实践活动组委会。
口以上内容已阅知，本人将严格遵守上述承诺。
承诺人（作者）签名：承诺人（作者）签名:
作品创作说明
学生诚信承诺书
本人自愿参加2023年河北省学生信息素养提升实践活动，本着诚实守信的原则，我愿用实际行动去维护活动的公平、公正，在此我郑重承诺如下：
1.已了解2023年河北省学生信息素养提升实践活动的要求。
2.自觉遵守抗疫安全、信息安全相关规定,遵守活动规则和纪律。
3.接受评委或裁判人员的监督和评价。
4.独立完成各类项目任务，杜绝一切作弊行为。
5.报送的活动作品为原创，无版权争议。
若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权行为，同意取消活动资格。
如涉及版权纠纷，自行承担责任。
6.以上内容如有违反，愿意接受活动组委会的相关处理。
7.同意活动组委会对作品进行公开展示，用于交流和学习。
我将遵守严格上述承诺，通过自己的努力赛出风格、赛出水平,圆满完成本次活动！
承诺人（手写签名）：。
全国信息素养大赛编程类获奖作品
全国信息素养大赛编程类获奖作品一、概述信息素养是21世纪的基本素养之一，它不仅包括信息获取、处理、交流和利用的能力，还包括对信息社会的认识和对信息道德及法律的遵循。
而在信息素养的培养中，编程能力更是其中的重要组成部分。
为了展现和推广学生优秀的编程能力，全国信息素养大赛编程类应运而生。
在这场比赛中，许多优秀的学生参赛作品涌现出来，也有些作品因其独特的创意和优秀的表现而获得大赛的奖项。
本文将介绍全国信息素养大赛编程类获奖作品，以展示学生们出色的编程能力和创新精神。
二、一等奖作品：《智能家居控制系统》该作品由北京市某高中的学生团队设计制作。
该作品是一个智能家居控制系统，通过编程和传感技术，实现对家中灯光、温度、窗帘等设备的智能控制。
通过手机App或语音指令，用户可以随时随地对家中的设备进行监控和控制，极大地提升了家居的舒适度和便利性。
该作品不仅在功能上表现出色，而且在技术创新和用户体验方面也十分突出，因此获得了大赛的一等奖。
三、二等奖作品：《智能农业监控系统》该作品来自江苏省一所重点中学的学生团队。
他们设计制作了一套面向农业生产的智能监控系统。
通过传感器和编程技术，该系统可以实时监测农田的土壤湿度、气温、光照等情况，并能及时调控灌溉和施肥等农业生产活动，从而提高农作物的产量和品质。
该作品不仅解决了传统农业生产中的许多问题，而且在智能农业领域展现出了巨大的应用前景，因此获得了大赛的二等奖。
四、三等奖作品：《智能健康监测与预警系统》该作品由广东省一所著名中学的学生团队设计制作。
他们研发了一款智能健康监测与预警系统，通过传感器和编程技术，实现了对用户身体健康状况的实时监测和预警。
该系统可以监测用户的心率、血压、体温等数据，并在发现异常情况时及时向用户和医生发送预警信息，为用户的健康提供了及时的保障。
该作品在保障人们的健康方面具有重要意义，因此获得了大赛的三等奖。
五、结语全国信息素养大赛编程类获奖作品展示了学生们在编程领域的创新能力和实践能力，也充分展现出了信息素养对于培养学生综合能力的重要作用。
邯郸市教育局关于举办2021-2022年度邯郸市学生信息素养提升实践活动的通知
邯郸市教育局关于举办2021-2022年度邯郸市学生信息素养提升实践活动的通知文章属性•【制定机关】邯郸市教育局•【公布日期】2021.12.06•【字号】邯教〔2021〕448号•【施行日期】2021.12.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文邯郸市教育局关于举办2021-2022年度邯郸市学生信息素养提升实践活动的通知邯教〔2021〕448号各县（市、区)教育局（文教体局）、市直各学校：按照中央电化教育馆《关于举办第二十三届全国学生信息素养提升实践活动的通知》（教电馆〔2021〕49号）和河北省教育厅《关于举办2021-2022年度河北省学生信息素养提升实践活动的通知》（冀教电函〔2021〕8号）精神，决定举办2021-2022年度邯郸市学生信息素养提升实践活动。
请各单位认真研读《2021-2022年度河北省学生信息素养提升实践活动指南》（以下简称《指南》）（见附件），积极组织广大中小学生参加，将活动开展与“提升课后服务水平，满足学生多样化需求”结合起来，促进中小学生德智体美劳全面发展。
现就我市活动具体安排通知如下：一、参加对象全市小学、初中、高中（含中职）在校学生。
二、活动内容主要为数字创作、计算思维、科创实践三大类，具体项目设置组别及作品形态界定详见《指南》。
本活动不向参赛者收取任何费用。
三、项目及作品报送要求（一）数字创作类数字创作类是使用数字化资源和工具，设计、制作完成数字化创新作品。
主要分为电脑绘画、微视频/微动漫、电脑艺术设计（标志设计）、电子板报、3D创意设计、微视频（网络素养专项）等6个类别。
数字创作各类别作品由区县级教育部门统一进行作品推荐。
其中，3D创意设计类作品通过活动平台单独报送，作品上传网址为：https:///contest/show/198.html。
我市将在评选基础上推荐参加省评。
其他数字创作类作品采用U盘方式集中报送（材料严格按照《指南》要求）。
数字创作类指标：电脑绘画、电子板报、电脑艺术设计(标志设计)、3D创意设计、微视频微动漫、微视频
数字创作类地方推荐参考指标（一）思想性、科学性、规范性1.内容健康向上、主题表达准确2.科学严谨，无常识性错误3.文字内容通顺；无错别字和繁体字，作品的语音应采用普通话（特殊需要除外）4.非原创素材（含音乐）及内容应注明来源和出处，尊重版权，符合法律要求（二）创新性1.主题和表达形式新颖2.内容创作注重原创性3.构思巧妙、创意独特4.具有想象力和个性表现力（三）艺术性1.电脑绘画（1）反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力（2）准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，结构合理并具有美感（3）构图完整、合理，具有较好的视觉效果，系列作品前后意思连贯2.电子板报（1）反映出作者有一定的审美能力（2）版面设计简洁、明快，图文并茂，前后风格协调一致（3）报头及版面的设计突出主题3.电脑艺术设计（标志设计）（1）反映出作者具有一定的审美能力和设计能力（2）设计主题鲜明、创意新颖、构思简洁，具有较强的可识别性（3）作品具有一定的艺术表现力和感染力，主题突出4.3D创意设计（1）符合主题、形象鲜明（2）作品款式造型有创意，样式功能搭配合理（3）数字三维模型局部精细、美观（4）作品渲染效果图精美，作品功能动画演示详细5.微视频/微动漫、微视频（网络素养专项）、微视频（“和教育”专项）（1）能运用图形、色彩、空间、动作、音乐、音效等元素，正确使用视听语言来表达思想、情感或故事内容，具有一定的审美情趣和故事情节（2）角色形象有特点，人物关系清晰，场景符合情节的需要，画面美观、色彩和谐（3）配音配乐得当，整体风格统一，具有艺术感染力（4）内容具体充实，叙事流畅精炼，故事情节完整有层次，表达连贯，富有情趣，体现时代精神（四）技术性1.电脑绘画（1）选用制作软件和表现技巧恰当（2）技术运用准确、适当、简洁（3）视觉效果良好、清晰2.电子板报（1）选用制作软件和表现技巧恰当（2）技术运用准确、适当、便于阅读（3）结构清晰，导航和链接无误3.电脑艺术设计（标志设计）（1）选用软件适当、作品符合规范（2）技术运用准确、表现技巧恰当（3）视觉效果良好、清晰4.3D创意设计（1）作品装配结构设计合理（2）各零件逻辑关系正确（3）设计说明书内容详实、条理清晰（4）模型及零件尺寸设计符合工艺要求5.微视频/微动漫、微视频（网络素养专项）、微视频（“和教育”专项）（1）场面调度正确、镜头与声音运用得当，剪辑流畅（2）制作和表现技巧恰当，制作完整（3）技术运用准确、适当、简洁（4）声画同步，播放清晰流畅，视听效果好。
计算机设计大赛平面设计获奖作品
计算机设计大赛平面设计获奖作品【设计名称】：未来之城【设计说明】：本次平面设计大赛的获奖作品名称为《未来之城》，它是一个以科技与现代化为主题的城市概念设计。
该设计旨在展示一个未来城市的理想状态，融合了先进的科技、环保与可持续发展等元素，注重个体的平衡与社会的和谐。
【整体概念】：《未来之城》的概念是一个科技发达、高效运作的现代化城市。
城市的基本结构采用了环保材料与设计，大力推行可再生能源，减少对传统能源的依赖，实现绿色低碳的城市发展。
同时，城市规划也注重个体的平衡与社会的和谐，通过先进科技的应用，提升居民的生活质量与幸福指数。
【建筑与景观】：城市的建筑与景观设计融入了许多创新理念与科技元素。
建筑采用了新材料与新技术，使得建筑更加智能化与高效能。
例如，建筑外墙采用透明的太阳能板材料，能够将阳光转化为电能，供给建筑内部的能源消耗。
同时，建筑的外立面上嵌入了智能传感器，可以根据环境变化自动调节温度与光线，实现对室内环境的最佳化控制。
城市的景观设计也注重与自然的融合。
在城市的中心地带设计了一个大型的中央公园，周围种植着多种树木和各种鲜花。
公园的池塘中设置了人工制造的平台，供游客进行屋顶农场种植。
不仅给人们提供了休闲娱乐的场所，也提倡城市居民对环境的关注与保护。
【交通与智能化】：《未来之城》的交通系统采用了智能化与绿色出行的理念。
城市内设置了大量的电动汽车充电桩，并鼓励居民使用电动汽车。
这些充电桩还与城市的智能网络连接，可以进行实时监测与管理，以确保充电桩的正常运行。
同时，城市还设有智能化的交通控制系统，通过实时监测交通流量与道路情况，可以实现智能调节红绿灯的时间，使交通更加顺畅。
为了鼓励居民使用公共交通工具，城市内铺设了便捷的地铁系统，并开通了共享单车与电动自行车服务，方便市民出行。
【社会与环境】：在《未来之城》中，社会与环境的发展是相辅相成的。
城市设有多个环保中心，可以处理并循环利用生活垃圾与污水，减少对环境的污染。
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学生信息素养大赛作品电脑艺术设计(标志设
计)
学生信息素养是指学生掌握信息技术的能力，包括信息的获取、
评估、组织、使用、交流和创造等多个方面。
为了提高学生的信息素养，许多学校举办了学生信息素养大赛，鼓励学生参加，提高自己的
信息素养水平。
作为大赛的一部分，标志设计是一个重要环节，下面
就来谈谈关于学生信息素养大赛作品电脑艺术设计（标志设计）的一
些注意事项。
首先，标志设计要突出“信息素养”的主题，设计时需要充分考
虑信息素养的内涵，准确传达学生信息素养大赛的意义和目的。
标志
设计是整个比赛的视觉系，通过吸引人们目光提高学生的参赛热情，
因此，设计应当更具吸引力、更加美观大方，并要求创新，尽可能打
破常规。
其次，标志设计应该符合插画艺术的美学原则，使用统一的颜色、形状、文字等元素，构建整体的艺术风格。
要求设计者细心审视设计
元素，精选简约大方的设计元素，采用合适的比例平衡，为参赛的学
生提供一个简单明了的视觉学习参考。
第三，标志设计的制作工艺要专注于电脑艺术设计，设计图案可
以是一个矢量图形，也可以制作成更具元素的图形，此外画面的尺寸
和分辨率是设计中的重要考虑因素。
标志设计的尺寸应该考虑到它可
能出现的不同的媒介，则需要制作不同的尺寸，以便适应不同的媒介。
最后，标志设计应该强调着重的重视实践和肯定设计思路的价值。
绘制标志的作品不应完全盲目的追求图案和颜色的协调和造型的美感。
而是考虑到其实际的应用和效果。
总之，学生信息素养大赛作品电脑艺术设计（标志设计）是一项
有挑战性的任务，对参赛学生的创造力、想象力、审美观点的考察，
赋予了纯艺术创作接近生活的现实意义。
在设计中我们可以选择平面
设计，也可以选择立体设计，以提高设计师的设计思路。
在工作溯源中，默默无闻，但观众在脑海中留下的却是美好的形象，这将成为激励学生创造美的源泉。