小学期中考试试卷分析

2010-2011学年第一学期

期中小学试卷分析

金元村小学

一、试卷总体分析：

从整套试题看，体现出了新课程标准倡导的要注重学生的独特思维能力，注重科学知识与现实生活的联系及学习方法的积累的课程理念，对培养和训练学生的思维能力有很大的好处。这些题型的出现无不显示着新课程理念在教材中的渗入。对新的教材进行了一定的钻研，对教材中的主干知识掌握准确，对教材的重点、难点分析到位，对新教材的变化、改革的思路和创新的亮点把握适当。

二、取得的成绩：

在本次的考试中，学生对知识、技能方面掌握很好，对卷面的书写工整规范。

三、存在的问题：

在回答问题时，答题不够完整，理解题意不清晰，这和平时教学中不落实能力训练造成的结果。教师对课程标准钻研不够。教师对教材钻研不深。新教材的选材、章节的编排都是力求贴近学生的生活、科学技术的发展。从考试的失分点来分析，凡与这类知识相关的题目，都失分较多，得分率也不高。拿着新教材，教的是老教材上的知识点。对于新教材上的新东西，视而不见，甚至不愿接受，这是非常错误的。平时我们说：“站得高，看得远。”要给学生一滴水，教师自己

需有一桶水。"而教师的知识仅局限于教材知识，甚至于连这一点都未能达到。

四、改进的措施：

1、加强学生的学习态度，抓好差生工作，培养学生自主学习的好习惯。

2、加强知识与生活的联系，争取做到以课内知识来解决生活问题，以生活问题来促进课内学习。自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研"课程标准"、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。提供更多的培训机会，让每一位教师都能够得到必需的培训，能及时、经常受到必要的教育和提高。