2008年 - 南京大学社会科学处
南京大学 2015 年博士考生申请破格网上公示材料
2015 年 4 月 20 日填表
请简要介绍申请人学术水平、科研能力、研究成果、知识结构、特长和弱点， 表明对申请人拟破格录取为南京大学博士生的意见。
该同学在硕士生阶段学习刻苦认真，掌握了管理学领域的基本理 论、基本技能和专业知识，数理基础较好，学习成绩优秀。在科学研 究工作中，该同学表现出较强的科学精神，有较突出的学术能力和学 术素质。同时参加了多项科学研究课题，较好地完成了研究任务，取 得了一些有学术价值的研究成果。
应用经济学
张二震 102845100200244
工商管理
茅宁
102845100200273
法学
张淳
102845100500128
社会学
张鸿雁 102845100700021
社会学
耿柳娜 102845100700144
英语语言文学
陈兵
102845100900072
考生姓名 张强
龙小刚 燕晓莹 张亭亭
王君 吴鹏程 朱卓然 仰海锐
南京大学 2015 年博士考生申请破格网上公示材料
根据南京大学 2015 年博士生录取分数线和录取办法的有关规定，业务能力 和科研水平突出、科研成果明显；所报考导师没有其他的上线合格生源；仅一门 单科不超过 5 分；已获硕士学位或应届硕士毕业生（入学前须获得硕士学位）， 可以提出破格申请。
经有关考生本人申请、导师推荐、院（系）及研究生院审核，现网上公示 15 名考生的申请材料。欢迎大家评议和监督。如有异议，请于 2015 年 5 月 6 日前 以书面形式（个人请署名，留有效联系方式；单位请加盖公章；匿名信不受理） 向研究生院招生办公室反映，我们将对您的身份和意见保密。监督邮箱： njuyzb@。
作者等荣誉。
新文科建设背景下人文社会科学科研转型提升之路径探索
ＤＯＩ：１０．１６６１４／ｊ．ｇｚｎｕｊ．ｓｋｂ．２０２２．０２．００８新文科建设背景下人文社会科学科研转型提升之路径探索宋继伟１，刘 颖２（１．２．南京大学社会科学处，南京 ２１００２３）摘 要：全球治理与社会变革、科技进步与经济发展拓展了传统人文社会科学研究的领域和范畴，也对传统科研组织模式、人才培养模式、社会服务模式提出了新命题。
论文在分析新文科建设的时代背景、建设要求，评述美国实践的基础上，阐明我国新文科科研的基本内涵，并从科研模式创新、评价体系创新、方法转型创新、学术话语创新等四个方面论述了新文科科研转型提升的实施路径。
认为新文科建设要遵循学科发展规律、教育教学规律，要考虑不同类型高校目标定位、发展模式、发展水平的现实，发挥优势特色，分阶段、分步骤推进科研转型提升。
关键词：新文科；人文社会科学；哲学社会科学；科研转型；科研管理中图分类号：Ｇ６４９．２１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００１－７３３Ｘ（２０２２）０２－００８３－０７ＴｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎａｎｄＰｒｏｍｏｔｉｏｎｏｆＨｕｍａｎｉｔｉｅｓａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＳｔｕｄｉｅｓｉｎｔｈｅＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆＮｅｗＬｉｂｅｒａｌＡｒｔｓＳＯＮＧＪｉ ｗｅｉ１，ＬＩＵＹｉｎｇ２（１．２．ＯｆｆｉｃｅｏｆＨｕｍａｎｉｔｉｅｓａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅ，ＮａｎｊｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｎａｎｊｉｎｇ２１００２３，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｗｉｔｈｇｌｏｂａｌｇｏｖｅｒｎａｎｃｅａｎｄｓｏｃｉａｌｃｈａｎｇｅｓ，ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｅｃｏｎｏｍｉｃｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｔｈｅｆｉｅｌｄｓｏｆｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｈｕ ｍａｎｉｔｉｅｓａｎｄｓｏｃｉａｌｓｃｉｅｎｃｅｓｔｕｄｉｅｓｈａｖｅｅｘｐａｎｄｅｄ，ｗｈｉｃｈｒｅｑｕｉｒｅｓｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｉｎｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｒｅｓｅａｒｃｈｍｏｄｅｌ，ｔａｌｅｎｔ－ｔｒａｉｎｉｎｇｍｏｄｅｌ，ａｎｄｓｏｃｉａｌｓｅｒｖｉｃｅｍｏｄｅｌ．ＢａｓｅｄｏｎｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆｔｈｅｂａｃｋｇｒｏｕｎｄａｎｄｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓｏｆｔｈｅＮｅｗＬｉｂｅｒａｌＡｒｔｓｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，ａｎｄｔｈｅｒｅｖｉｅｗｏｆＡｍｅｒｉｃａｎｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｃｌａｒｉｆｉｅｄｔｈｅｃｏｎｎｏｔａｔｉｏｎｏｆＮｅｗＬｉｂｅｒａｌＡｒｔｓ．Ｔｈｅｎｔｈｅｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｐａｔｈｏｆｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｒｅｓｅａｒｃｈｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎａｎｄｐｒｏｍｏｔｉｏｎｗａｓｄｉｓｃｕｓｓｅｄｆｒｏｍｆｏｕｒａｓｐｅｃｔｓ：ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｒｅｓｅａｒｃｈｍｏｄｅｌｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ，ａｃａｄｅｍｉｃｅｖａｌｕａｔｉｏｎｓｙｓｔｅｍｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ，ｍｅｔｈｏｄｏｌｏｇｙｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ，ａｃａｄｅｍｉｃｄｉｓ ｃｏｕｒｓｅｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ．Ｉｎｂｒｉｅｆ，ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｒｅｓｅａｒｃｈｔｒａｎｓｆｏｒｍａｔｉｏｎｓｈｏｕｌｄｂｅｐｒｏｍｏｔｅｄａｎｄｕｐｇｒａｄｅｄｇｒａｄｕａｌｌｙ，ａｎｄｔｈｅｒｅａｌｉｔｙｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｌｅｖｅｌｓｈｏｕｌｄｂｅｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｎｅｗｌｉｂｅｒａｌａｒｔｓ；ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓａｎｄｓｏｃｉａｌｓｃｉｅｎｃｅｓ；ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙａｎｄｓｏｃｉａｌｓｃｉｅｎｃｅｓ；ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｒｅｓｅａｒｃｈｔｒａｎｓｆｏｒ ｍａｔｉｏｎ；ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｒｅｓｅａｒｃｈｍａｎａｇｅｍｅｎｔ人文社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是人类主观认知对世界客观存在的反映不断深化的过程，是推动历史发展和社会进步的重要力量，同时具有科学与学科的双重属性［１］。
南京大学人文社会科学重点研究基地建设计划报告书
年
月
日
9
南 京 大 学 人文社会科学重点研究基地
建设计划报告书
社会科学处 制 2003 年 7 月
基 地 名 称 基地负责人 基地办公地址 Email 地址 机构重组情况 详细说明对原有机构进行整合的情况（包括拟撤消、保留、更名以及简要历史沿 革等） ： 手 机 电 话
2
基地主要学术骨干情况 序号 1 2 3 4 5 近三年主要学术骨干承担项目情况 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课题名称 项目来源 经费 计划完成时间 姓 名 职 称 研究方向
6
2003 年基地重大研究课题（之二）课题论证
课题经费预算
课题组负责人签章：
年
月
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日
7
院系支持基地的具体措施 详细说明院系在制度创新、科研用房、人员编制、配套经费等方面的具体措施及 落实情况：
院系负责人签章：
年
月
日
8
机构整改说明 落实校学术委员会提出的整改意见的具体措施情况：
基地负责人签章： 基地经费总预算（含院系配套经费）
课题经费预算
课题组负责人签章：
年
月
日
5
2003 年基地重大研究课题（之二） 课题名称 起止日期 课题负责人 年 月至 年 月 成果形式 职 称
课题组成员近三年主要研究成果情况 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 成果名称 作 者 出版或发表单位 日 期
3
2003 年基地重大研究课题（之一） 课题名称 起止日期 课题负责人 年 月至 年 月 成果形式 职 称
课题组成员近三年主要研究成果情况 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 成果名称 作 者 出版或发表单位 日 期
论世界市场的形成
总222期 第6期 2008年6月 贵州社会科学Guizhou Social Sciences Vol.222,No.6 J une 12008 作者简介:沈汉,南京大学历史系教授,博士生导师。
论世界市场的形成沈 汉(南京大学,江苏 南京 210093)摘 要:20余年前吴于廑先生提出把地理大发现作为世界市场形成和世界近代史的开端的观点后,史学界对世界市场如何形成和何时形成的问题关注不多。
一个被忽略的重要问题即在于世界市场有广度和密度两方面的规定性。
通过地理大发现、地区市场和国际市场的发展、运输工具的发展以及那些参与建构世界市场国家统一的国内市场的完全形成等阶段,直到工业革命完成,世界市场才最后形成。
关键词:世界市场;地区市场;经济依存度中图分类号:K107 文献标识码:A 文章编号:1002-6924(2008)06-111-118 20余年前吴于廑先生撰文,提出了地理大发现形成了世界市场的学术论点,并把这一事件作为世界近代史的开端。
他指出:“公元十六世纪前后,由闭塞的以农为本的封建经济转向商业和航海业空前高涨,并由此开辟世界市场的资本主义经济的行程”。
“由此突破农耕世界的闭塞,逐渐把整个世界联结起来,为西方资本主义工业世界的涌现创造了前提。
”[1](P1)在1992年出版的《世界史》总序中,吴于廑先生又说,“15、16世纪是历史发展为世界历史的重大转折时期。
”哥伦布打开大西洋的航线之后,“世界的范围空前扩大了。
与此同时,由于各民族、各地区之间在经济上的联系越来越密切,闭关自守状态越来越彻底的被打破、世界也变得更为紧缩了,由分散的世界逐渐成为一个初见其全貌的整体世界。
”“历史的横向发展,到这时达到空前未有的广度。
”[2](P22、P23)吴先生的文章促使国内世界史学者从市场角度来重新思考世界近代史的开端问题。
近30年来,随着吴于廑先生文章以及沃勒斯坦的世界体系论被介绍到国内,国内学界对于世界市场的重要性已有认识。
我国高校人文社会科学研究成果评价
2008年第4期科技管理研究Science and T echno l ogy M anage m ent R esearch2008N o 14收稿日期:2007-05-30,修回日期:2007-08-29文章编号:1000-7695(2008)04-0082-02我国高校人文社会科学研究成果评价王 瑜(深圳大学科学研究处,广东深圳 518060)摘要:介绍我国高校人文社科研究成果的评价实践情况,分析评价过程中有待提高的几个方面,提出我国人文社科成果评价标准、体系的建立首先要发展理论研究,进而以理论为依据建立与国际接轨又符合我国国情的人文社科成果评价系统。
关键词:人文社会科学;成果;评价中图分类号:G311 文献标识码:A中共中央5关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见6的发布,为我国哲学社会科学进一步繁荣发展提供了前所未有的大好机遇,同时也提出了更高要求。
高校是哲学社会科学研究的重要阵地,但高校哲学社会科学进一步繁荣发展的突出矛盾是,科研成果数量与质量不平衡,成果与效益不平衡,成果数量多,质量高的不多。
如何公平、公正地评价研究成果,引导我国哲学社会科学研究向正确的方向发展,是繁荣哲学社会科学的重要环节。
1 我国高校人文社科研究成果评价实践人文社会科学作为科学,其产品是不同于工业流程中的文化产品,它是人类从各个不同角度对自身、社会及自然的理性思考,它使用科学的方法以社会结构、社会组织、社会运作、社会变革、人的精神现象等为研究对象,其研究成果多是以对诸多社会现象、社会规律、社会实践的价值和意义作出判断和评价的形式而存在,相比自然科学研究成果评价,表现出其内在的广泛性、复杂性、社会性和历史性。
目前,我国高校普遍采用的成果评价方法有以下几种。
111 同行专家评议法目前我国高校对人文社科研究成果的学术价值与学术影响方面的评价,主要通过专家组进行同行评议。
这种专家评议法又有通讯评审和会议评审两种方法。
通讯评审就是将需要评价的研究成果及评价表寄给国内外同行专家(一般情况下选3-5名),专家签署评审意见后再寄回给管理机构。
中国高校人文社会科学文献中心
中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）一、什么是CASHL?●项目概况CASHL是中国高校人文社会科学文献中心（China Academic Humanities and Social Sciences Library）的英文简称，该项目是教育部根据高校人文社会科学的发展和文献资源建设的需要引进专项经费建立的。
其宗旨是组织若干所具有学科优势、文献资源优势和服务条件优势的高等学校图书馆，有计划、有系统地引进国外人文社会科学期刊，借助现代化的服务手段，为全国高校的人文社会科学教学和科研提供高水平的文献保障。
是全国性的唯一的人文社会科学外文期刊保障体系。
●服务体系1.由全国中心、区域中心、学科中心组成CASHL服务体系，统一以“中国高校人文社会科学文献中心”（CASHL）的名义对外开展服务。
2.全国中心：负责资源整体规划建设和服务，协调各区域中心和和重点学科中心, 设在北京大学、复旦大学。
3.区域中心：在统一规划下，负责本区域的资源建设和全国范围内开展文献服务。
设在武汉大学、吉林大学、中山大学、南京大学、四川大学等五所大学。
4.学科中心：负责某些学科或领域的重点收藏和建设。
设在北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、兰州大学、南开大学、山东大学、清华大学、厦门大学、浙江大学、中国人民大学等十所大学。
5.技术支持由CALIS管理中心承担，包括馆际互借与文献传递系统升级与维护等，并负责“高校人文社科外文期刊目次数据库”和“高校人文社科外文图书联合目录”的建设与更新，以及文科专款图书的集中编目等工作。
教图公司提供印本和电子资源采购服务。
●服务对象目前CASHL文献传递的服务对象暂定为全国高等院校的教师、学生、科研人员以及其他人文社会科学研究机构的科研人员。
●主页网址二、CASHL有哪些资源？●人文社会科学外文期刊截至2008年2月，CASHL收藏的人文社会科学外文期刊近8000多种。
涉及地理、法律、教育、经济/商业/管理、军事、历史、区域学、人物/传记、社会科学、社会学、体育、统计学、图书馆学/信息科学、文化、文学、心理学、艺术、语言/文字、哲学/宗教、政治等学科。
南京大学人文社会科学研究成果奖励办法
南京大学人文社会科学研究成果奖励办法（试行）为进一步推动我校人文社会科学研究工作的开展，激励广大文科教师和管理工作者从事科研工作的积极性，提高文科教师的研究质量和创新能力，增强文科教师围绕国家目标开展科学研究的意识，提升文科学术研究的国际化水平，扩大文科的学术影响力，规范文科科研奖励政策，特颁布《南京大学人文社会科学研究成果奖励办法（试行）》。
一、奖励对象1、在学校指定的期刊上以南京大学为第一署名单位发表学术论文（3000字以上）的我校文科教学科研人员和管理人员。
申请奖励的我校文科教学科研人员和管理人员必须是第一作者。
2、我校文科教师和管理人员为第一署名的学术专著（不包含译著、工具书、科普读物、文艺作品、电子音像出版物、会议论文和论文集）。
学术专著内容要有40％以上内容在CSSCI期刊发表。
3、呈报给中共中央、国务院和省部级单位的咨询报告和政策建议被采纳或获得重要批示的应用性研究成果。
二、奖励类别和奖励标准1、论文奖励A类：每篇奖励3000元①在《中国社会科学》（含外文版）上发表的学术论文；②在国外学术刊物上用外文发表且所发刊物属SSCI（社会科学引文索引）和A&HCI（艺术人文社会科学引文索引）检索的学术论文（在SCI发表的论文由科技处按规定奖励）以及由专家认定在非英语系列一流期刊发表的学术论文。
B类：每篇奖励1000元在学校指定的一流核心期刊发表的学术论文，字数一般在3000字以上。
C类：每篇奖励200元①在CSSCI发表的学术论文，字数一般在3000字以上；②在《人民日报》理论版、《光明日报》理论周刊上发表的理论文章，字数一般在2000字以上；③《新华文摘》、《中国社会科学文摘》或《高校学校文科学报文摘》转摘内容超过3000字的学术论文（不含论点摘编），视同CSSCI 发表的论文进行奖励。
以上论文不重复奖励，符合两种或以上奖励标准，择其最高奖金额度进行奖励。
2、著作奖励符合条件的学术专著，经学校社会科学处认定后，每部（套）专著奖励3000元。
2015年南京大学考研社会学方法历年真题试题(2000-2014)(共15份)理论
2015年南京大学社会学考研历年真题社会学方法试题(2000-2014)目录2014年南京大学社会学方法考研真题 (2)2013年南京大学社会学方法考研真题 (3)2011年南京大学社会学方法考研真题 (5)2010年南京大学社会学方法考研真题 (6)2009年南京大学社会学方法考研真题 (7)2008年南京大学社会学方法考研真题 (9)2007年南京大学社会学方法考研真题 (11)2006年南京大学社会学方法考研真题 (12)2005年南京大学社会学方法考研真题 (14)2004年南京大学社会学方法考研真题 (17)2003年南京大学社会学方法考研真题 (21)2002年南京大学社会学方法考研真题 (23)2001年南京大学社会学方法考研真题 (26)2000年南京大学社会学方法考研真题 (29)一、名词解释1文献研究2回归分析3置信水平4定距测量5社会调查6层次谬误二、简答1问卷设计的常见错误2在观察法中研究者的角色分几种类型？各有何优缺点？各适合哪种类型究？3当面访问的优缺点三、设计1将“社会资本”的概念操作化，并设计问题四、论述题详细论述调查研究和实地研究的区别五、计算1平均数，中位数和众数。
2（1）计算回归方程，解释回归方程中常数项和系数的意义。
（2）求（1）中的回归方程的判定系数，解释其意义。
一、名词解释1结构式访问2表面效度3折半信度4皮尔逊相关系数5系统抽样6集中趋势测量二、简答题1问卷设计的常见错误2分析单位五种类型及其特点3假设检验主要步骤三、设计题1将“生育意愿”课题明确化，并提出问题或有待验证的假设四、社会科学研究区别于自然科学研究（社会科学研究的特点），谈谈自己的看法及认识五、计算题置信区间回归分析（中国居民收入）2012年南京大学社会学方法考研真题一、名词解释1操作化2再测信度3集中趋势分析4异众比率5实验研究6判断抽样二、简答题1描述性调查与解释性调查的差异2简述抽样的作用3样本规模的影响因素三、设计题请对同学之间的“人际关系”进行操作化并设计出三个问题四、论述题社会调查的几种资料收集方法的特点五、计算题1、给出上海、北京、南京三个城市的人均住宅面积和标准差，求哪个城市差异最大。
南京大学中国社会科学研究评价中心关于调整CSSCI来源期刊目录更新时间的说明
南京大学中国社会科学研究评价中心关于调整CSSCI来源期
刊目录更新时间的说明
佚名
【期刊名称】《政法论丛》
【年(卷),期】2016(0)1
【摘要】为积极稳妥地推进转型和改革工作，经过慎重考虑，并与有关各方论证和协商后，我中心决定调整CSSCI来源期刊目录的更新时间和办法。
在新的来源期刊目录更新前，2016年数据库收录继续按CSSCI（2014—2015）来源期刊（含扩展版、学术集刊）目录进行数据采集入库。
由此可能给学术界和期刊界带来的不便，敬请谅解。
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【关键词】CSSCI;期刊目录;更新时间;社会科学研究;评价中心;南京大学;调整;中国【正文语种】中文
【中图分类】G350
【相关文献】
1.“南京大学中国社会科学研究评价中心”致本刊来函 [J], 南京大学中国社会科学研究评价中心
2.“南京大学中国社会科学研究评价中心”致本刊来函 [J], 南京大学中国社会科学研究评价中心
3.中文社会科学引文索引——南京大学中国社会科学研究评价中心 [J],
4.南京大学中国社会科学研究评价中心公告 [J],
5.南京大学中国社会科学研究评价中心2004年度CSSCI来源期刊 [J],
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CSSCI期刊(南大2008-2009年度版)
企业管理
科技与管理
企业经济
人类工效学
社会科学管理与评论
世界标准化与质量管理
河南金融管理干部学院学报
技术与创新管理
马克思主义（2种）
毛泽东思想研究
理论视野
哲学（3种）
管子学刊
船山学刊
医学与哲学
语言学（7种）
语文研究
外语研究
古汉语研究
中国俄语教学
暨南大学华文学院学报
四川外语学院学报
辞书研究
中国文学（5种）
中国史研究动态
东南文化
考古学（7种）
考古学报
文物
考古
敦煌研究
考古与文物
华夏考古
中国历史文物
经济学（72种）
经济研究
中国工业经济
世界经济
金融研究
会计研究
中国农村经济
国际经济评论
经济科学
中国农村观察
世界经济文汇
经济学动态
经济社会体制比较
农业经济问题
财贸经济
财经研究
国际金融研究
改革
南开经济研究
经济理论与经济管理
统计研究
数理统计与管理
统计与决策
统计与信息论坛
心理学（7种）
心理学报
心理发展与教育
心理科学进展
心理科学
心理与行为研究
中国临床心理学杂志
应用心理学
综合性社科期刊（50种）
中国社会科学
读书
国外社会科学
学术月刊
天津社会科学
浙江社会科学
江海学刊
南京社会科学
社会科学
开放时代
江苏社会科学
文史哲
学术研究
社会科学战线
社会音乐的“狂欢”--从传播媒介角度对当代音乐现象的反思
如果说人类音乐传播的实践活动先后经历了口头自然传播形态阶段和乐谱传播形态阶段，二十世纪前后留声机和此后电子媒介的发明则掀起了“第三次浪潮”。
①现如今，由于科学技术的发展，各种不同的新兴媒介应运而生，诸如广播、电视、手机、电脑网络等媒介介入到人们的音乐实践活动中来。
这些新兴的科技手段和传播媒介，不仅已经成为音乐信息传播和流通的重要渠道，更成为人们实现音乐创作、表演以及欣赏的主要途径，无疑，它们给人们的音乐实践活动带去了无限的活力和乐趣。
在这一“媒介化”（Mediazation ）②趋势下，无论是我国传统音乐、西方古典音乐还是流行音乐都以格外精彩纷呈的姿态展现出来。
然而，在传播方式的变革中，当代音乐也出现了应接不暇的奇特现象：比如传统在现今传播潮流中受众面越来越窄，甚至由于传承的断代而面临消亡；不少音乐（如一些网络音乐）以低俗的、丑陋的形式不断上演；复制技术的泛滥以及音乐艺术的浅层化等问题同样引起笔者的关注。
美学家潘知常曾认为，信息传播媒介并不仅仅是承载信息的工具，它自身构成一个“环境”、一个“世界”，我们仅仅是生活在媒介所构筑的世界之中。
在这个世界中，我们的行动和思想无不被媒介所塑造着。
显然，媒介不仅是信息的承载物，更是人类自身和文明的创造者，正如有学者认为：“人们自然将媒介都看成客体，将它们的问世与发作者简介：方伟，南京市人，沈阳音乐学院音乐学系讲师，中央音乐学院音乐学博士。
研究方向：音乐美学。
基金项目：本文系辽宁省教育厅2020年度人文社科类青年科技人才“育苗”项目。
（项目代码：2020SYQ14）①借用未来学家阿尔温·托夫勒的著作名《第三次浪潮》。
②详见克里斯特·马尔姆，项阳．音乐在发展:传统与大众传播媒介［J ］．中国音乐，1994(04)：61-63．社会音乐的“狂欢”——从传播媒介角度对当代音乐现象的反思方伟（沈阳音乐学院沈阳110001）摘要：新兴媒介不仅已经成为音乐信息传播和流通的重要渠道，更成为人们实现音乐创作、表演以及欣赏的主要途径。
南京大学人文社会科学研究成果奖励办法（试行）
南京大学人文社会科学研究成果奖励办法（试行）南京大学人文社会科学研究成果奖励办法（试行）为进一步推动我校人文社会科学研究工作的开展，激励广大文科教师和管理工作者从事科研工作的积极性，提高文科教师的研究质量和创新能力，增强文科教师围绕国家目标开展科学研究的意识，提升文科学术研究的国际化水平，扩大文科的学术影响力，规范文科科研奖励政策，特颁布《南京大学人文社会科学研究成果奖励办法（试行）》。
一、奖励对象1、在学校指定的期刊上以南京大学为第一署名单位发表学术论文（3000字以上）的我校文科教学科研人员和管理人员。
申请奖励的我校文科教学科研人员和管理人员必须是第一作者。
2、我校文科教师和管理人员为第一署名的学术专著（不包含译著、工具书、科普读物、文艺作品、电子音像出版物、会议论文和论文集）。
学术专著内容要有40％以上内容在CSSCI期刊发表。
3、呈报给中共中央、国务院和省部级单位的咨询报告和政策建议被采纳或获得重要批示的应用性研究成果。
二、奖励类别和奖励标准1、论文奖励A类：每篇奖励3000元①在《中国社会科学》（含外文版）上发表的学术论文；②在国外学术刊物上用外文发表且所发刊物属SSCI（社会科学引文索引）和A&HCI（艺术人文社会科学引文索引）检索的学术论文（在SCI发表的论文由科技处按规定奖励）以及由专家认定在非英语系列一流期刊发表的学术论文。
B类：每篇奖励1000元在学校指定的一流核心期刊发表的学术论文，字数一般在3000字以上。
C类：每篇奖励200元① 在CSSCI发表的学术论文，字数一般在3000字以上；②在《人民日报》理论版、《光明日报》理论周刊上发表的理论文章，字数一般在2000字以上；③《新华文摘》、《中国社会科学文摘》或《高校学校文科学报文摘》转摘内容超过3000字的学术论文（不含论点摘编），视同CSSCI发表的论文进行奖励。
以上论文不重复奖励，符合两种或以上奖励标准，择其最高奖金额度进行奖励。
中国主流历史学期刊学术影响分析_白云
东岳论丛=Nov.,2008Vo.l29No.62008年11月(第29卷/第6期)(Dong YueT ri bune)名家主持#人文社会科学学术期刊评价研究主持人:苏新宁中国主流历史学期刊学术影响分析白云(南京大学中国社会科学研究评价中心,江苏南京210093)[摘要]根据南京大学中国社会科学研究评价中心编制的中国社会科学引文索引(CSSC I)在2004-2006年的历史学学术期刊的定量数据,对这些期刊的影响因子、被引次数、被引速率等期刊指标的分布情况进行了统计,从而进一步对历史学学术期刊的学术影响力及其发展变化进行剖析。
[关键词]历史学;学术影响;期刊评价[中图分类号]G255.2[文献标识码]A[文章编号]1003-8353(2008)06-0003-12如何评价人文、社会科学成果的学术影响,是科学评价研究领域里一直探讨和深思的问题。
长期以来,人们更多的是依赖专家评价,这种利用权威评述成果学术影响的方式难免带有一定的主观性,学界也迫切盼望能有一种借助量化表达的方式来评价我国社会科学成果学术影响的手段,以此来补充专家评价所存在的不足。
引文分析用于评价学术成果的影响无疑是一种好的方法。
南京大学于2000年5月研制成功了5中文社会科学引文索引6(简称CSSC I),为评价我国人文、社会科学研究成果的学术影响提供了有力的工具¹。
本文将借助CSSC I提供的2004-2005年来源期刊461种、2006年493种º,以及CSSC I在这三年间收录的论文和参考文献,对历史学期刊进行全面评价,以期把握历史学主流期刊的学术内涵和学术影响力。
数据的统计与期刊的选取以2004-2006年间在CSSC I数据库被引达10次以上,即具有一定学术影响的43种历史学期刊,这相对于最新公开发行的历史学学术期刊74种来讲是主流期刊群。
并通过对各项反映学术影响的四大指标:被引次数、被引速率、影响因子和被引广度的逐级研究分析,综合考察主流历史学期刊2004-2006年期间的学术质量和学术影响,使历史学界对历史学期刊的学术影响有一个全面的了解。
南京大学2008年录取情况
院系专业报名人数录取人数其中免试人数哲学系马克思主义哲学3884哲学系中国哲学34103哲学系外国哲学2470哲学系逻辑学961哲学系伦理学1250哲学系宗教学1281哲学系科学技术哲学1040哲学系国外马克思主义研究441商学院政治经济学84175商学院西方经济学58102商学院世界经济1941商学院人口、资源与环境经济学2051商学院国民经济学114167商学院金融学2652815商学院产业经济学4673商学院国际贸易学1613010商学院数量经济学37100商学院会计学2842911商学院企业管理5416320商学院ＭＢＡ教育中心工商管理硕士10502300法学院法硕中心法律硕士494891法学院法学理论2573法学院法律史3342法学院宪法学与行政法学3553法学院刑法学123123法学院民商法学158144法学院诉讼法学86125法学院经济法学2393610法学院环境与资源保护法学1031法学院国际法学45123公共管理学院政治学理论60101公共管理学院中外政治制度1440公共管理学院中共党史820公共管理学院马克思主义基本原理530公共管理学院马克思主义中国化研究1230公共管理学院思想政治教育1450公共管理学院课程与教学论1930公共管理学院高等教育学2692公共管理学院教育技术学2760公共管理学院行政管理467466公共管理学院教育经济与管理1351公共管理学院社会保障125232社会学系社会学220245社会学系人口学1330社会学系人类学1062社会学系基础心理学1420社会学系应用心理学9281文学院文艺学48115文学院语言学及应用语言学80126文学院汉语言文字学6293文学院中国古典文献学2871文学院中国古代文学129188文学院中国现当代文学106219文学院比较文学与世界文学5573文学院戏剧戏曲学2383文学院电影学1030外国语学院英语语言文学4135112外国语学院俄语语言文学1462外国语学院法语语言文学2175外国语学院德语语言文学1485外国语学院日语语言文学36113外国语学院西班牙语语言文学510外国语学院外国语言学及应用语言学1860历史学系考古学及博物馆学43187历史学系专门史2471历史学系中国古代史106112历史学系中国近现代史132246历史学系世界史104174新闻传播学院新闻学1901910新闻传播学院传播学2122510国际关系研究院国际政治2151国际关系研究院国际关系33152国际关系研究院外交学720国际关系研究院民族学1031信息管理系图书馆学39121信息管理系情报学742610信息管理系档案学2062信息管理系★编辑出版学432工程管理学院光学工程1651工程管理学院控制科学与工程39104工程管理学院管理科学与工程1824020工程管理学院★信息管理工程730美术研究院美术学50110体育科学研究所体育教育训练学1431中美文化研究中心国际关系37104文化艺术教育中心艺术学1330数学系基础数学77229数学系计算数学42133数学系概率论与数理统计2151数学系应用数学2685数学系运筹学与控制论900物理学系理论物理68208物理学系粒子物理与原子核物理1166物理学系凝聚态物理1003314物理学系光学922物理学系生物物理学1132物理学系制冷及低温工程411物理学系物理电子学521物理学系微电子学与固体电子学822611电子科学与工程系声学35225电子科学与工程系无线电物理19124电子科学与工程系电路与系统42112电子科学与工程系电磁场与微波技术521电子科学与工程系通信与信息系统3095电子科学与工程系信号与信息处理53164电子科学与工程系生物医学工程532化学化工学院无机化学70345化学化工学院分析化学892715化学化工学院有机化学118227化学化工学院物理化学63297化学化工学院高分子化学与物理79239化学化工学院应用化学37114环境学院环境科学1785111环境学院环境工程123386天文学系天体物理30116天文学系天体测量与天体力学544地理与海洋科学学院区域经济学1641地理与海洋科学学院自然地理学76239地理与海洋科学学院人文地理学5793地理与海洋科学学院地图学与地理信息系统133339地理与海洋科学学院海洋地质1992地理与海洋科学学院第四纪地质学731地理与海洋科学学院城市规划与设计147266地理与海洋科学学院摄影测量与遥感963地理与海洋科学学院环境科学1372地理与海洋科学学院土地资源管理36102大气科学系气象学472610大气科学系大气物理学与大气环境853地球科学与工程学院固体地球物理学841地球科学与工程学院矿物学、岩石学、矿床学50243地球科学与工程学院地球化学1273地球科学与工程学院古生物学与地层学311地球科学与工程学院构造地质学32153地球科学与工程学院水文学及水资源17112地球科学与工程学院矿产普查与勘探110地球科学与工程学院地球探测与信息技术1751地球科学与工程学院地质工程49144生命科学院植物学1332811生命科学院动物学1642生命科学院生理学62120生命科学院生物化学与分子生物学1404215生命科学院生态学99216生命科学院药物化学332生命科学院药剂学432生命科学院微生物与生化药学43146生命科学院药理学320模式动物研究所遗传学201510软件学院系统分析与集成100软件学院★应用软件工程23148软件学院软件工程1548116计算机科学与技术系计算机软件与理论3026613计算机科学与技术系计算机应用技术123309材料科学与工程系材料物理与化学25162材料科学与工程系材料学19104医学院免疫学2750医学院病理学与病理生理学1030医学院内科学135270医学院儿科学710医学院神经病学3450医学院精神病与精神卫生学510医学院影像医学与核医学2630医学院临床检验诊断学1600医学院外科学200350医学院妇产科学3950医学院眼科学1010医学院耳鼻咽喉科学600医学院肿瘤学4390医学院麻醉学2740医学院急诊医学2240医学院口腔临床医学1330医学院药理学200建筑学院建筑历史与理论600建筑学院建筑设计及其理论145408同等学力录取人数111710 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 1。
CSSCI扩展版来历期刊
（0553）3869260
苏州大学学报（哲 苏州市干将东路 200 号（215021）
4 学社会科学版）
（0512）67258839
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
我国教育科研成果现状及其影响力分析_曾天山
在 中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会 科学的意见 ( 2004 年) 的推动下, 我国教育科研 机构逐步健全, 教育科研人员达五万多人, 广大教 师和教育行政管理人员积极参与教育科研活动, 生产出为数众多的研究报告、政策咨询报告、教材 教具学具、教学软件等, 形成为教育理念、体制机 制、发展规划、教育模式, 以科学知识、艺术和技术 方式显现, 直接应用到教育实践领域, 影响教育决 策和教学行为, 发展了教育文化产业, 成为世界教 育科研大国。目前, 我国已初步建成了中国特色 的教育科研工作体系, 形成了一整套教育科研管 理制度, 培养了一支有活力的教育科研大军, 生产 出一批有质量、有影响的教育科研成果。笔者通 过对 2006 2008 年度科研课题、学术论文以及学 术著作进行分析( 有的兼顾以前年份) , 总体把握 我国教育科研成果的现状及其影响力。
963
5
12
西华师范大学 5 938
927
11
0
浙江师范大学 6 895
603
274
18
湖南师范大学 7 733
610
120
3
西南大学
8 732
498
221
13
沈阳师范大学 9 708
588
113
7
云南师范大学 10 704
620
81
3
四川师范大学 11 682
346
335
1
华中师范大学 12 628
表 2 2006 2008 年度教育公开 学术刊物发表论文数
南京大学CSSCI指导委员会第六次全体会议纪要
南京大学CSSCI指导委员会第六次全体会议纪要南京大学中国社会科学研究评价中心南京大学CSSCI指导委员会第六次全体会议于2007年6月10日在苏州召开。
教育部社科司副司长袁振国、科研处处长张东刚、副处长何健、王日春，14位来自全国重点高校的CSSCI指导委员会委员和南京大学中国社会科学研究评价中心5位代表共23人参加了会议。
会议的主题是如何提高CSSCI来源期刊评选的科学性、公正性，如何更好、更全面反映我国整个人文社会科学的研究状况。
会议由张东刚处长主持，南京大学中国社会科学研究评价中心主任周宪作了《南京大学中国社会科学研究评价中心工作报告》、副主任沈固朝作了《CSSCI若干要讨论的议题的报告》、副主任苏新宁作了《来源期刊数量、指标及权重的确定说明》、副主任叶继元作了《全国人文社科学术期刊确认及来源集刊遴选工作报告》。
各位代表紧紧围绕CSSCI来源期刊评选的基本条件、评选方法、评选指标及权重、动态评价、期刊分类、一刊多版、增强学科专家评审、集刊继续评选等问题进行了广泛深入的讨论。
最后，袁振国副司长作了总结发言。
会议对评价中心按照2005年第五次指导委员会会议的各项要求所做的准备工作给予了积极高度的评价，尤其对评价中心抽调大量人力物力调查、统计、考证和认定全国人文社会科学学术期刊及各学科期刊较准确的原始数据，为科学、公正评选来源期刊奠定基础的工作给予了充分肯定，认为这是CSSCI工作过渡到更加科学性、规范性的极其重要的标志。
由于评价中心在会前做了大量的资料准备工作，各位代表亦认真阅读了会议资料，因此讨论热烈，效果很好。
经过与会代表的讨论，在以下问题上基本达成共识。
1.坚持来源期刊评选的动态原则。
当来源期刊影响因子和被引用次数落后于非来源期刊时，评价中心将给该期刊发出“提示函”，如仍无改进，则在评选当年（今后来源期刊的评选每2年评选一次）从来源期刊目录中删除，而指标上升、排在前的非来源期刊可以入选来源期刊。
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