远程教育教学反思
教师远程继续教育培训的心得体会（精选6篇）
教师远程继续教育培训的心得体会教师远程继续教育培训的心得体会（精选6篇）我们有一些启发后，就很有必要写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的教师远程继续教育培训的心得体会（精选6篇），希望对大家有所帮助。
教师远程继续教育培训的心得体会1参加这次网上培训最想说的话是：受益匪浅!感触颇深!有这样的培训机会对我来说太需要了，所以在这次培训中我十分投入，学到了很多的知识和方法，通过这次学习不但让我开阔了眼界，更让我对教学理论的内涵有了更深刻的理解和认识，从而提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己抓好教学和提高自己本身业务水平的信心和决心。
以下我谈几点自己的学习体会。
一、培训让我更新了教学理念教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。
在培训中研讨了很多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中。
视频讲座中我学到教师要具有无限的爱生之心，教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才，对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。
二、积极学习，深刻感悟。
作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。
只有及时地充实自己，提高自己。
面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。
同时还要学会以“诚”待人。
良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率，还要学会“容”纳一切。
远程教育培训总结(9篇)
远程教育培训总结（9篇）远程教育培训总结（精选9篇）远程教育培训总结篇1首先，远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。
我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。
在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。
这次培训时间长，天气炎热，特别是在辅导教师金尚春老师的带领下，我们班的成绩令人感动，有的作业得到了省级专家的点评。
其次，远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。
学员按照要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。
学习主要流程为“观看课程视频→阅读相关文章、资料→完成并提交作业→参与班级在线研讨和交流→完成自荐作业的提交、撰写培训总结。
学习过程中，专家定期参与讨论和答疑指导。
在今后的教学中，力争做到：每一节课要反思：我的教学是否带给了学生学习的乐趣?是否启发了学生的创造思维?是否培养了使学生受用终生的学习能力?是否用自己的教育智慧启迪学生在知识和生活的无限空间里大胆的想象、探索和创造?是否倾注了发自内心的对学生的尊重和关注的情怀，用自己的人格力量引领学生心灵的成长?在这充满激情、挑战的不平凡的日日夜夜的学习时间里，我通过交流、研讨、反思、实践，体验了一段有意义的培训之旅。
虽然感到很忙碌，很辛苦，但同样有喜悦，有收获，在忙碌中成长，在辛苦中收获。
感谢平台，让我在平台上，听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声;感谢平台，让我在平台上，看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢老师和学员们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了，作为一名教育工作者具有的无限人生和风景。
远程教育培训总结篇2本人通过参加学校远程培训，将现代远程教育资源应用于教育教学中，取得了一定的成绩。
远程教育对不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对改进教学工作起到了极大的促进作用。
2024年教师远程教育培训总结（6篇）
教师远程教育培训总结远程培训的教学研修，专家们向我们提出了一系列问题，这一个个疑点真使我有些应接不暇，而老师们的经典评论常常使我豁然开朗，我总是迫不及待的坐在电脑前和老师们交流自己在教学中的感受和困惑。
时不时碰撞出来的火花，使我更有自信进行以后的学习。
在这十天的时间里，学员们一同学习，一同探讨，深刻交流了初中语文的相关问题。
正是这种深刻的交流，让我明白知识需要积累，经验需要总结。
学习+反思=提高。
也使我进一步感受到初中语文这门学科所蕴含的魅力，语文教学实践和教学规律学之不尽，研究不绝，真是收益非浅。
也为自己是一名初中语文教师而感到责任重大。
研修视频案例背后的思考与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。
专家们高深的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，也深深地吸引广大学员，让学员敬佩之至。
这种大空间的网络培训，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导教师、班主任、所有在线的上万同仁们，一起进行交流、研讨。
在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自己的教学实践中。
不断学习，总结教学经验，选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段，自觉运用探究的学习方式，设计有针对性地练习，努力提高自己语文素养，努力探索适合本地特色的高中语文新课改的教学模式。
此外，还促使我不断加强自我反思与其他同行教师之间的合作、交流与研讨。
只有这样才能站在新课改理性的高度，认真研修新课改专题，认真教我们的学生，才能与学生共享新课改的下语文教学的过程和成果。
我们相约在网络教研中，相约在研讨的氛围里。
教师远程教育培训总结（二）远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。
在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用，丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利!这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机会来谈一点心得与体会。
好的教学缘自好的沟通——远程开放教育教学反思
好的教学缘自好的沟通——远程开放教育教学反思远程开放教育是一种以信息技术为支撑，通过网络平台进行的教学模式。
在这个模式下，教师和学生不能面对面进行交流，教学过程中的沟通显得尤为重要。
好的教学缘自好的沟通，只有通过良好的沟通能够建立良好的教学关系，提升教学效果。
本文将从教师和学生两个角度，探讨在远程开放教育中如何实现好的沟通，并进行教学反思。
一、教师角度下的好的沟通在远程开放教育中，教师是学生获取知识的主要渠道，良好的沟通是教师成功教授知识的关键。
以下是几个教师角度下实现好的沟通的方法和思考。
1. 准备充分在进行远程教学之前，教师应该对要授课的内容进行充分的准备。
了解学生的学习需求和水平、教材的内容以及教学目标，帮助教师能够更好地制定合适的教学计划和策略，以实现与学生的良好沟通。
2. 清晰的语言表达在远程教学中，教师需要通过书面文字和语音来传达知识。
因此，教师的语言表达需要清晰明了，用简单的词汇来阐述知识点，避免使用复杂的术语或行业名词。
此外，教师还应该注重语速和语调的把控，让学生能够理解和接受所传达的内容。
3. 激发学生主动性在远程开放教育中，学生与教师的互动性较低，容易造成学生的被动接受。
因此，教师需要通过激发学生的主动性来增加互动。
可以利用问答、小组讨论、实例演示等方式，引导学生积极参与课堂，促进学生与教师之间的良好沟通。
4. 反馈与评价教师应该及时给予学生反馈和评价，让学生了解自己的学习情况，同时也为教师提供改进教学的机会。
通过评价学生的表现，教师可以了解到学生的学习情况和提供更有针对性的教学指导，进一步加强与学生的沟通。
二、学生角度下的好的沟通学生是远程开放教育的受益者和参与者，他们也需要通过良好的沟通与教师进行互动，提高学习效果。
以下是几个学生角度下实现好的沟通的方法和思考。
1. 积极参与讨论虽然学生无法面对面与教师交流，但是他们可以通过网络平台参与讨论，发表自己的观点和疑问。
学生应该积极参与在线讨论，与教师和其他学生交流，分享自己的思考和理解。
远程教育的学习心得体会(最新10篇)
远程教育的学习心得体会（最新10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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远程培训心得体会(5篇)
远程培训心得体会（5篇）在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，仅有对英语感兴趣，才能坚持英语学习的动力并取得好成绩刻板的学习，不仅仅会影响英语学习的效果，适得其反让他们厌恶学习英语所以创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。
1、尊重每个学生，进取鼓励他们大胆的尝试。
要培养学生的创造个性，仅停留在创设教学情境上是不够的。
教师首先要具有创新的精神，注重创设宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望，注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价……2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵，使自我听的见自我的声音，渐渐做到流利，顺畅促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感3、对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准，当他们取得一点小小的提高，都要鼓励他们，让他们感到有成就感我们学校的学生来自农村，学生学习英语的气氛淡薄，学习自觉性较差，主要表此刻以下几个方面：1、学过的单词、对话，教师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背，或者是不会背，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临此文转自时死记抢记出来的。
等到其他需要的时候又忘了。
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总期望教师和他们一齐来做。
2023年远程培训研修心得篇二一、通过培训学习，使我对高中数学新课程的整体把握能力进一步加强。
1、对教材的整体把握，首先要整体把握新课程提出的六条目标，其次要整体把握数学的素养和能力，再次整体的理解数学课程的内容，最后要以学生为主体。
3、对数学教学设计有了新的认识。
问题的设计应该简洁明了，引人入胜；过程的设计应该能促进学生的全面发展；活动的设计应该体现以学生为主；评价的设计应该关注学生的学习过程以及学生的终身发展。
通过培训学习，使我对今后的教学有了更加进一步的认识。
二、通过培训学习，使我对学生的学习有了更加进一步的认识。
学生是学习的主体，是整个教学活动的中心。
教师远程教育培训心得(精选5篇)
教师远程教育培训心得(精选5篇)教师远程教育培训心得（篇1）我参加了中小学教师全员远程继续教育培训学习。
在学习中我觉得很充实。
因为通过这个远程教育平台，我学到了很多有益的东西。
下面就将我所学到的归结如下：一、对远程教育有了更进一步的领会。
刚开始对于“远程教育”这个概念并不是很清楚，只知道它是一种新型教育模式，是一种将信息技术和现代教育思想有机结合的新型教育方式。
它有着开放性，技术先进性，自主灵活性，资源共享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步领会到了它的一些特征对社会群体的影响。
首先是技术先进性，它极大地提高了远程教育的交互功能，多媒体课件，视频点播等先进的教育手段使教学资源的呈现形式形象生动，提高了远程教育质量，有利于学习者理解和掌握，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提高教学效果。
其次是它的自主灵活性，它能够满足受教育者个性化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。
它改变了传统的教学方式，受教育者可以根据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传统的以“教”为主的教学方式，改变为以“学”为主，体现了自主学习的特点;一方面，受教育者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原则来组织学习，根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。
另一方面，受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习，不受传统教育方式时间固定的限制。
二、教学理念的提升，新课程认识的深入在这短时间里，通过对《感受初中新课程——与课程实施者的对话》，《感受新课程标准》的学习，我的观念和认识和以前的不一样了!在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的教学实际，使我不由自主的想去看，而且在看当中我会思考。
尤其专家讲的内容对一线教师很有用，有理论依据更有典型事例。
在学习之后，我会联系专家所讲的内容，结合自己的教学，多思考、多尝试、多总结、多交流，使自己的教学水平，教学能力有一个质的飞跃。
教师远程培训学习心得体会(15篇)
教师远程培训学习心得体会（15篇）教师远程培训学习心得体会1通过这次远程网络培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
我从中学到了很多知识，而且在这次远程网络培训中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些__：本次这次远程收集培训给我许多思考，深刻的体会到自己有良多东西要去研究。
怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？__在讲授过程当中给学生营建一个良好的氛围，建立平等、__、信任的新型师生干系？__……我认为要解决的问题还良多，还需要自己不断的积累，不断的去研究，不光是在讲授方法中探究更重要的是始终不断的提高自己的专业程度知识。
第一，教育学生，从爱出发。
平等的爱，理解的爱，尊重的.爱，信任的爱，这些都是老师爱的真理。
不论在生活上，还是在研究上，都要赐与学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。
爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。
对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。
师爱要全面、公平。
其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要__的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能__的东西，要__那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的研究热情，点化孩子们的研究方法，丰富孩子们的研究经验，开启孩子们的研究智慧。
让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！末了，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
一节好的数学课，要做到两个__：一是：__学生，从学生的实际出发，__学生的情绪需求和认知需求，__学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成作业堂的必要基础。
好的教学缘自好的沟通——远程开放教育教学反思
2016年2月中旬刊应加强学生执行力培养的程度,使得学生更具创造力、抗打击和较强执行力。
本文就中职学校学生执行力培养进行详细分析,提出实用性培养策略以提升国内中职学生执行力。
参考文献:[1]周永杰,李宁,王娟.论高校学生执行力的培养[J].教育与职业,2013(9).[2]孟杰.浅析高校学生执行力的培养[J].吉林广播电视大学学报,2015(3).[3]赵晶.高校学生执行力的培养[J].合作经济与科技,2011 (13).[4]周群英,陈光玖.执行力培养与执行力文化建设[J].办公室业务,2014(13).好的教学缘自好的沟通———远程开放教育教学反思巩国平(甘肃广播电视大学天水市分校甘肃天水741000)【摘要】远程开放教育,或称现代远程开放教育,是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
教学形式由原来的以教为主变为以学为主,是现代远程开放教育的突出特点之一,作为教师,若想在教学中达到预期的教学效果,调动学生的学习主动性和积极性,沟通是很好的桥梁。
【关键词】教学沟通远程开发教育教学反思【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)02-0016-01远程开放教育做为一种新型的教学模式,远程开放教育,或称现代远程开放教育,是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
它打破了传统“三尺讲台、一块黑板、一支粉笔”的教学理念,借助现代信息技术手段,通过网络,以虚拟的真实空间来开展教学,这种教学在打破传统教学理念的同时,把沟通推向了教学成功的重要前提。
那么,选择什么样的沟通方式,才能与学员沟通好,从而促进教学呢?笔者在自身的教学实践中,经过不断的探索尝试,总结出以下几点行之有效的沟通方式,在此提出来与大家共勉。
首先,教师应主动与学员沟通。
“现代远程教育虽然淡化了教师的教学活动,但是由于网络的社会化,导师作为学生未来生活的引导者的身份却更加体现了出来。
远程教育总结总结(6篇)
远程教育总结总结(6篇)远程教育总结总结篇1我校的远程教育工作在校领导的关心和支持下，工作开展顺利，效果明显。
工作中，我们按照教育局的有关要求，不断完善教学设施，积极充实管理我校教师队伍，注重远程教育教学过程的管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教育的教学质量，取得了较好的效果。
现将本期远程教育工作总结如下：一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。
自从我校远程教育开展以来，学校就投入了大量的精力和人力物力进行校园网络建设。
学校还成立了以校长为组长的“远程教育工作小组”，并明确规定了职责和要求。
同时，我们还进一步改善了学校的网络环境，增加了联网的计算机，学校还添置了打印机、为学校的远程教育信息桥梁提供了优良的条件。
二、形式灵活，方法多样，认真开展教学教研活动。
为了有效地组织教师按照各学科教学计划听课、学习、上课，我们采取多种方法和形式开展教学活动。
(一)在统一的时间对教师进行远程教育培训。
根据教师情况，我们选择了部分重点内容进行集中学习;我们将各年级部分课程下载，并制作成光盘，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。
在网络技术普及迅速、我们鼓励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习。
(二)扎实抓好培训工作。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。
学校要充分运用信息技术教育整合各学科的教学，以信息技术教育促进素质教育，全面提高教育教学质量，教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。
因此我校重视对教师的现代信息技术培训工作。
(1)抓好教师的培训本期来我校多次进行培训活动。
由各教研组组织学习，每学期不少于4次。
(2)抓好对进行远程教育信息资源对学生的开放工作。
每月每班不少于7课时。
(三)按时做好远程教育资源的接收和整理工作远程教育资源非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具，而且有许多网络课件可以为教师直接引用。
所以我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储(如：示范课、课件素材等)。
远程教育教研工作总结7篇
远程教育教研工作总结7篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我们致力于远程教育的教研工作，通过不断的探索和实践，取得了一定的成果。
本篇工作总结将对我们远程教育教研工作的背景、目标、方法、成果以及存在的问题进行全面的梳理和总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴和参考。
二、远程教育教研背景随着信息技术的迅猛发展，远程教育逐渐成为教育领域的重要补充。
为了提高远程教育的质量，我们开展了远程教育教研工作。
通过教研活动，我们可以及时了解远程教育的现状和问题，研究有效的解决策略，推动远程教育的健康发展。
三、远程教育教研目标我们远程教育教研的目标主要包括以下几个方面：1. 探索远程教育的有效模式和方法，提高远程教育的质量；2. 研究远程教育中的问题，提出有效的解决方案；3. 推动远程教育的创新和发展，为教育事业的进步做出贡献。
四、远程教育教研方法为了实现上述目标，我们采用了多种教研方法，包括文献研究、案例分析、专家访谈等。
这些方法帮助我们全面了解了远程教育的现状和问题，为后续的研究提供了有力的支持。
五、远程教育教研成果经过一段时间的努力，我们取得了一定的教研成果。
具体来说，我们：1. 探索出了几种有效的远程教育模式和方法，如在线课程设计、虚拟实验等；2. 针对远程教育中的问题，提出了一系列有效的解决方案，如加强师生互动、提高学习效果等；3. 推动了我校远程教育的创新和发展，为教育事业的发展做出了积极贡献。
六、存在的问题及改进建议尽管我们在远程教育教研工作中取得了一定的成果，但仍存在一些问题需要解决。
具体来说，我们：1. 远程教育的质量参差不齐，需要进一步加强课程设计和教学管理；2. 学生的自主学习能力有待提高，需要加强学习指导和辅导；3. 远程教育的师资力量相对薄弱，需要加强教师培训和队伍建设。
针对以上问题，我们提出以下改进建议：1. 加强课程设计和教学管理，制定科学合理的教学计划，明确教学目标和要求；2. 加强学习指导和辅导，帮助学生提高自主学习能力，解决学习中的问题；3. 加强教师培训和队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，为远程教育的发展提供有力保障。
远程教育教师教学反思与教师专业化发展初探
百年 大计 ， 育为 本 。教育 是 民族振 兴 、 教 社会 进 步 的基石 ， 提高 国 民素质 、 是 促进 人 的全 面发 展 的根 本途 径 。强 国 必 先 强 教 。而 教 育 大 计 ， 师 为 本 。 教
感 受 等 的思考 。以往对 于 教师 反思 的研究 着重 于 中 小 学 教师 ， 而远 程 教 育 有着 不 同 于普 通 教 育 的独 特
［ 关键 词 ］ 远程教育； 教师； 教学反思； 专业化发展
［ 图分 类 号 ］６ ２ 文献标 识 码 ］ 文章 编 号 ］０８ ０９ （０ １ｏ — １１ ０ 中 ＂ ８［ ７ Ａ［ １０ — ５７ ２ １）１ ０２ — ５
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现代远程教育发展的教学反思
和双 向 电子 通信 为 主要 标志 的互 联 式 网络化 信 息技 术为 第 三
代远 程教 育—— 现代远 程 教育 的发 展创 造了 物质基 础 ” ｊ 。ｌ现 代远 程教 育打破 了传统 教 育的教 学模 式 、 管理 模式 、 教学 内容 和 考试 方式 ， 高 了学 生 的 自主 学 习能 力 、 践创 新 能 力 、 提 实 运 用 多媒 体 与网络 的能力 。 现 代远 程教育 的本质 是教育 ， 现代教 育技术 只是工 具 。但 是现 代教育 技术 又的确 影响 着教育 。由于它 的应 用 ， 引发 了教
现 代远 程教 育是伴 随着 网络 技 术和 多媒 体 技术 的飞 速 发 展而产 生 的新型教 育形式 。它是 继 函授 教育 、 广播 电视 教育 之 后的第 三代远 程教 育 。“ 邮政业 、交通 运输 和印刷 术 的兴起导 致 了第 一 代远 程 教 育—— 函授 教 育 的产 生 与 发 展 ：广播 、 电 视、 录音 、 录像 等大众 媒体 是第二 代远程 教育—— 广播 、 电视教 育 的技 术基 础 ： 以微 电子 、 算 机和 电子 通信 技 术等 为核 心 的 计 信 息技 术 ， 以卫 星光 缆 电 视 、 互 作用 多媒 体 、 相 信息 高 速公 路
２ 现 代 远 程 教 育 引发 的教 学 困 惑
现代 远程教 育教 学存在 诸多方 面 的问题 ，就 目前 来看 ， 主 要 体 现在 教学 过 程 中主体 性发 挥不 够 和教 学资 源 的利 用不 充 分。
２１ 主 体 性 缺 失 ．
现代 远程教 育教学 相对 于传统 教学 ， 主体 具有 多元化 的 其 特 征 ， 括学 生 、 师 、 体 没计 者 、 包 教 媒 网络 技术 人 员 、 管理 人 员 等 。就教 育者 和受教 育者 而言 ， 在教 学过程 中存 在着 一定程 度
远程教育心得体会(15篇)
远程教育心得体会(15篇)远程教育心得体会1此次初中化学新课程远程培训，我感受深刻，学习收获很大。
在新的教学理念下、新的教学形势下，创新教学设计，初中化学如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标，在学习过程中均得到详细的解答，本次培训的内容主要有四部分，第一部分，主要根据新课程理念进行教学设计，对必须特别注意的几个问题分别作了专题讨论；第二部分，按照课程标准中的五个主题内容，提供了一部分设计案例供教师们参考；第三部分，作为尝试，提供了一些“学材”；第四部分，提供了部分资料供教学设计时选择使用。
下面是我通过培训获得的点滴体会：1、我知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。
2、培训内容丰富多彩，生动有趣的案例很多，易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内心愿意接受这样的培训。
3、在研修过程中，与同仁们的在线研讨、交流，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。
4、正确树立化学课程理念。
倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力，建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的'人生观、世界方式。
使学生在进行接受学习的同时,增强学习的自主性、探究性和合作性,倡导主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。
形成一种对学习主动探求,能互相交流讨论、重视实际问题解决的积极学习方式。
5、应用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
在课改的实践中还特别注重在课堂上激发学生的学习兴趣，结合教学内容，采用创设情境，讲故事、小品、表演等方式，激发学生的兴趣，增强新鲜感和求知欲，调动其学习的积极性，特别是使用计算机辅助教学，使所教之知识更加直接形象，扩大了知识的容量、深度，给学生直观形象的感知情景，学生对所学的内容会极感兴趣，大大提高学习的积极性。
远程培训心得体会(5篇)
远程培训心得体会（5篇）远程培训心得体会（精选5篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的远程培训心得体会，以下小编在这给大家整理了一些远程培训心得体会，希望对大家有帮助！远程培训心得体会（精选篇1）作为一名幼儿园教师，面对的是一群懵懂天真的孩子，要想办法教育他们、灌输知识给他们，需要我们老师不断更新教学观念和教学方法。
而这次远程教育学习就给了我一次提升的好机会，使我受益良多。
一、现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。
教师要尊重幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。
这些说起来是一些很容易的话，看起来是一件很简单的事，但要做起来却是很难。
每个人都有自己的权利，包括幼儿自己的权利，所以我们做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。
教师以亲切的话语，温柔的抚摸，让他们喜欢去做什么，需要什么。
这样既拉近了师幼关系,又使我们目标得以实施。
二、幼儿教师要培养终身学习的理念。
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。
为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。
如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。
对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。
所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
三、抓住幼儿的闪光点。
让幼儿充满自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对他们进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，如果小朋友发音清准，我益不断纠正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树立他们的自信心。
远程教育工作总结5篇精选
远程教育工作总结5篇精选总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。
下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!远程教育工作总结篇一通过近年的远程教育培训，我深刻的认识到，在新课程要求下担任初中物理教学决不能只当“教书匠”，照本宣科教教材，而要在教学中不断学习不断反思，吸取经验，取长补短，与时共进。
如果物理教师对于自己的教学不做任何反思，既不注意及时吸收教学中的研究成果，又对自己的教学不做认真反思，则教学过程只能是一潭死水，根本不能达到新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题能力以及探究式学习的习惯，下面我谈谈自己在物理教学过程中的几点反思。
一、教学目标的反思物理教学中的教学目标的设计是现代教学理念和新课程观的具体化，是实现新课程标准的关键，新课程教学目标具体可分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
三维目标的设计要全面、系统、具体、科学，层次分明，可操作性强，且制定的教学目标要面向全体学生，有利于促进学生的全面发展。
教学目标从根本上体现的是课堂教学以学生为主体、教师为主导、学生发展为本的全新理念。
教师职责不在是单一的“教书匠”，而应是综合的、多元化的组织者。
在长期的物理教学中，只有更新教学理念，从传统的教学目标转向新课程标准的教学目标，才能真正实现课堂教学学生的主体定位、教师的主导角色的定位;也是认真实施新教材、切实提高物理课堂教学实效的一个重要前提。
二、教学方法的反思“教无定法，关键在得法”，初中物理教学要特别注重学法指导，根据新教材的特点，学生情况，实际条件，因地制宜去选择恰当的教学方法，培养学生学习兴趣，提高学生学习积极性。
对学习能力强的学生要提优，对学习有困难的学生降低要求，加强辅导，多鼓励，绝不要让所谓的差生成为“遗忘的角落”。
教学方法要多样化，恰当运用现代化教学手段，提高教学效率，要彻底改变“一支粉笔，一本书”的传统教学模式，不断学习新的业务知识，提高自己的业务素质和教学水平，更新教学理念，改进教学方法，转变角色，“授之以渔而不授之以鱼”。
2024年远程教育培训总结(3篇)
2024年远程教育培训总结为了确保远程教育工作在我校顺利开展，发挥远程教育资源的最佳应用效益，我校根据市进修学校制定教师培训计划的要求，本学年度对全校所有在职教师进行了培训，取得了很好的效果。
现将我校远程教育培训工作小结如下：一、校领导班子成员加强学习，统一思想，提高认识。
加强____管理，合理制定培训计划。
为切实____培训工作，学校制定了培训内容和措施，确定了远程教育培训的实施原则、考核、管理办法及____保障措施。
学校还成立了以丁清泉校长为组长的远程教育培训领导小组，将培训工作落实到处，形成了责任到人，分工明确，互相合作的良好工作局面，为完成培训工作打下了坚实的基础。
为有效完成培训任务，对教师进行现代化信息技术的培养，学校将培训任务的完成情况与教师的期末考核整合，培训中抓好理论学习，按学校要求写好学习笔记，并结合工作写教学反思、工作感悟和学习体会等。
1、领导重视，层层落实，确保培训到位。
学校领导高度重视对教师的培训工作，学校成立了以丁清泉校长为组长的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。
2、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。
3、____文件精神，明确学习任务。
为充分认识本年度远程教育培训的重要性和必要性，我校及时____了从领导到教师对上级文件、会议精神、领导讲话的逐级学习和深入领会。
让教师明确远程教育是为了能够让全体教师更好地了解和掌握最新的教育教学信息和资源，促进学校教育教学质量的提高，使教师对培训有了新的认识，端正了态度，明确了目的，从而保证了项目培训学习的积极、有效实施。
二、广泛参与，内容丰富，形式多样。
1、本期参培的对象是全乡所有在职教师。
包括所有在职教师____人。
2、培训内容包括。
正确熟练操作远程教育的一系列的设备。
学习搜索、下载所需要的教育资源。
怎样利用自制或下载的课件上课。
网络资料的正确使用。
远程教育与各学科整合的研究学习。
收看现代远程教育资源(课程改革、示范课例)，以及如何利用远程教育提高课堂的教学质量。
远程教育培训学习心得15篇
远程教育培训学习心得15篇远程教育培训学习心得1美国心理学家波斯纳提出“如果一个教师只满足获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是再教_年，也许只是一年工作的_遍的重复”他同时给出了一个教师成长的简洁公式：教师成长=经验+反思。
反思是人对获得观念的心灵的反观自照，反思是一种态度，一种思考，一种意识、一种习惯，是当前教师成长的重要途径。
保持主动学习、反思的态度去参加这次难得的培训，一点点揣摩专家的每一句话，认真推敲每一个学友的发言，认真思考每一份作业，并与自己的教学经验联系，思维驰骋、观点碰撞中，我们才会体验成长的快乐，获得教育的真谛。
在新课程的实施中，踏上自主学习、终身学习之路，我们才能真正健康地实现自己的专业成长!远程教育培训已经接近尾声，可我的心却不能平静。
细细总结，对于生物课程我也有了很多的收获：一、教学理念的更新通过远程研修，专家讲座的内容，让我们在理念认识与所提供的课堂案例相结合，使我更新了教学理念，在理论层次上得到了提升。
观念上的洗礼，知识上的增长，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
二、集思广益、综合提升看到来自不同地区的老师们的精品作业，才感到自己有多浅微，听着大家真心的点评，看到大家的文章，课程简报、班级简报上登载的优秀作业，无一不为我们提供了行动上的楷模。
求真务实、严谨科学、博学多才，无一不是我学习的榜样。
这些都在悄无声息地激励着我，我也要像他们一样对待工作精益求精，精研教材、精研课标，在反思中成长。
三、反思自我，不断追求如果没有这次培训，我们自己主动培训吗?要想成长，外界环境很重要，但内因才是最大的动力。
书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。
作为一名教师，想发展就更离不开书。
我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。
要充分、合理利用网络这本大百科全书，不断学习，自我加压，坚持主动学习，丰富自己。
培训是短暂的，但收获是充实的。
让我对未来的教学工作有了全新的认识，确立了新的工作高度，对专家、教授的讲座内容的品读还要继续深入地再一次咀嚼、消化，要努力让其转化为自己的教育教学理念，并指导于自己的教育实践。
2023远程教育教学工作总结-精选4篇
2023远程教育教学工作总结-精选4篇2023远程教育教学工作总结共四--篇1(2398)字本人有幸参加了远程培训学习，虽说是通过网络来完成学习的，但在进修学校教师精心的安排之下，收益非浅，感受颇深。
因为，本人大学毕业一年，教学经验很不足，对学生的心理也很不了解，因此感到自己的各方面知识真的需要好好地充充电，有这样的培训机会，对我来说真的太需要了，因此我在这次培训中也十分投入，切实学到了不少知识和方法，听了这些课我受益匪浅。
一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。
在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。
但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。
我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。
如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。
二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。
他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。
我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。
例如学习"如何提高教学的有效性"、"新课程理念下课堂评价策略"等。
我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。
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基本信息课题高中人教版必修一第二单元《归园田居》作者及工作单位教材分析1、《归园田居》是人教版高中必修一第二单元《诗三首》中的篇目，属于必读课。
本单元收录了很多从先秦到南北朝时期的诗歌，基本上向学生介绍了诗歌的发展历程和阶段。
2、2、通过本单元学习，培养学生热爱古典诗歌，理解诗人在嘈杂的社会环境中回归清新自然的闲适之情。
通过《归园田居》的学习，使学生对山水田园诗有初步的了解，感受田园生活的喜人情趣和作者不同流俗的高尚情操。
学情分析3、《归园田居》是一首学生较为容易理解的诗歌，对于高一学生的学生来说，他们具备一定的诗歌感受能力，但缺乏系统的诗歌鉴赏常识，所以高一诗歌教学不能像高二高三那样规范系统，必须根据高一学生的特点确立教学目标。
4、就教学效果来说，这个教学目标的设立还是具有现实意义的，它对于学生今后规范地鉴赏诗歌架起了一座桥梁。
根据诗歌本身的特点和高一学生的实际，我在上课时紧扣一个“归”字展开，如为何归、从何归、归向何、归去何，从“归”来鉴赏诗人的情感，体会他的精神追求，《归园田居》上课时间为一课时，主要训练学生的诗歌鉴赏能力和探究能力，中间穿插知识回顾和对诗歌的反复朗读。
5、在上课的过程中，基本能按照自己预设的教学思路进行讲授，知识回顾、朗读、讨论等环节都能较好地进行，让学生对陶渊明的性格、诗歌风格等都有了一定的了解，然后让他们就“陶渊明的归隐”发表自己的看法，培养思考能力。
教学目标1、把握诗歌的思想内容。
2、领悟诗歌的真实情感，体会诗人的人格魅力。
3、积累重要的文言字词，把握诗歌的艺术表现手法。
教学重点和难点教学重点：1、把握诗歌的思想内容。
2、领悟的意境美、语言美、图画美。
教学难点：1、体会诗人的人格魅力。
2、领悟诗歌的意境美。
教学过程一、导语：我们看过“农夫山泉”的广告，“农夫山泉有点甜”，现在我把它稍微修改动一下“农夫、菊花、有点酒”我想用它来说明生活在东晋时期著名诗人陶渊明的生活理想与情趣。
有人说他是以为荷锄自娱的耕者，有人说他是以为淡泊名利的隐士，有人说他是以为品酒吟诗的文人，现在我们称他为“百世田园之主，千古隐逸之宗”。
1600多年前，陶渊明为我们构想了一个景美、人美、生活美的“桃源社会”，今天我们要学习的《归园田居》又为我们展现了一幅优美的田园风俗画。
二、知人论世陶渊明不用多说，可以说是大家的老朋友了，这里有关于他的四个关键词“1.田园诗人2.隐逸诗人3.靖节先生4.五柳先生”。
我想请同学来说一下对这四个关键词的理解。
1.田园诗人是说陶渊明开创田园诗一体，陶渊明的田园诗数量最多，成就最高。
这类诗充分表现了诗人对淳朴的田园生活的热爱，对劳动的认识和对劳动人民的友好感情；充分表现了诗人对理想世界的追求和向往。
2.隐逸诗人是他41岁辞官回乡3.靖节先生是他的谥号，更具体的说是私谥，死后由朋友私下起的，并非朝廷颁布，故称 4.五柳先生是他的号，《五柳先生传》：“先生不知何许人也，亦不详其姓字。
宅边有五柳树，因以为号焉。
”说明此号的来历是住宅旁边的五棵柳树。
为啥以树为号？以树为号，也能体现他这种淡泊天然。
陶渊明，又名陶潜，字元亮，东晋(朝代）田园诗人，浔阳柴桑人。
祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官。
他幼年时，家世衰落，家境贫寒。
他青年时代曾有建功立业的大志，但未得重用，只做过几任小官。
东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实很失望。
他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途，最后，从彭泽令职位上隐退，这一年他41岁，以后终老农村，死后世人称他为“靖节先生”。
传说他性嗜酒，饮必醉。
朋友来访，无论贵贱，只要家中有酒，必与同饮。
他先醉，便对客人说：“我醉欲眠卿可去。
”陶渊明在中国的文学史乃至文化史上都是一个非常独特的人物，因为他的一生平淡无奇，他不但没有什么卓著的功业方面的建树，而且没有激动人心的复杂的人生经历，陶渊明的作品留下来的也只有120多首诗歌，数量不多而且这些作品也没有奇情壮志，所以在当时并没有引起文坛的注意，但就这样度过了平淡的一生的一位穷苦读书人，在他身后，他的名声，他的低位，却与日俱增，最后成为受到中国历代的后人，尤其是士人无比敬仰的一个文化伟人，宋代的苏东坡是一个才华横溢的天才，但苏东坡对陶渊明是非常崇拜的，他甚至认为连李白和杜甫，都比不上陶渊明，所以他无比敬仰的说晚年要想学习陶渊明，但是学不到，他说“欲以晚节师范其万一也”，就是非常想学陶渊明那样的生活态度，南宋的辛稼轩，是叱咤风云的英雄，但是他对陶渊明非常的敬仰，他评价陶渊明说，“须信此文未死，到如今凌然生气”，就是这样的人他是不死的，他永远栩栩如生的，生活在人们的心中，到了清代的龚自珍，他甚至说“原名酷似卧龙豪，万古浔阳松菊高”。
就是陶渊明的这个豪气，跟诸葛卧龙是一样的，陶渊明家乡浔阳一带的普通植物，松树啊，菊花啊，都成为一种高尚气节的象征。
陶渊明厌恶了官场生活，41岁辞官归隐田园，那么田园我们知道是生长粮食庄家的地方，但同样也是生长诗意的地方，透过陶渊明长的如同麦子般整齐的诗行我们仿佛寻找到了当今都市钢筋丛林中久违的花红柳绿。
清风流水、蝉鸣蛙唱，那这节课我们就一起再次走进他的归园田居，去感受都市喧嚣之后的心灵皈依。
三、齐读全文，感受情感问学生觉得自己读的怎么样，学生说很多，让学生明确真正的朗读过程就是认知、思考的过程，要进入角色朗读中，可以真切地感受到诗歌的魅力，做到和诗歌进行心与心的对话交流。
那这次你看下屏幕上标红的字，出声的读一读有什么样的特点。
明确是押韵，押韵是诗词歌赋中，某些句子的末一字用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美，押韵是增强诗歌音乐性的重要手段。
你在自己自由读，和文本对话，并且读的美，让自己享受也让听得人享受。
四、进入文本这首诗叫《归园田居》，如果要是我现在还能见到陶渊明，我不知道你们最想问他的问题是什么，但是我最想问的是“渊明兄啊，你放着好好的澎湖县长不当，为什么要跑去种地啊？”你们说的答案都不算，因为你们都不是陶渊明，你用陶渊明的自己话回答我。
师：答案在哪几句？生2：前8句。
师：对，这就是这首诗的第一层。
他怎么回答的？现在，假设你就是陶渊明，请依据第一层的内容，用自己的话来回答我的提问。
请写出来。
生3：我从就小喜欢过田园生活，没有迎合世俗的本性。
不幸的是，误落官场，过了十三年痛苦的生活。
这些年，我就像那笼中的鸟儿，日夜怀念那无边无际的林野，又像池塘中的鱼儿，无时无刻不在遥思那深广的水渊。
我现在回到家园，亲自耕种，真是其乐无穷啊。
师问：这些话可以归纳为——？生4：归田之志。
（板书）师：紧接着是写景的部分，从哪里到哪里？生6：从“方宅十余亩”，到“草屋八九间”。
师：对，这是第二层。
请大家思考：这八句顺序怎样？你能体会出蕴含在文字中的情感吗？生7：第二层由近及远着力描绘了田园风光：“方宅”以下四句，以简淡的笔墨，勾画出自己居所的朴素美好；“暧暧”以下四句，视线转向远处，使整个画面显出悠邈、虚淡、静穆、平和的韵味。
总结为“田园白描”生10：可以想象出那里住着一些生活古朴，和平安乐，怡然自得的人。
师：谁能用《桃花源记》中相关语句来描绘一下？生11：阡陌交通，鸡犬相闻，往来种作，黄发垂髫，怡然自乐。
3.讨论：这样的田园生活你喜欢吗？为什么？老师：文武之道，一张一弛，“张”是拉开弓，现代生活是“张”，古代生活是“弛”，陶渊明显然对这种生活很喜欢。
久居都市的人，可能出于尝鲜，偶尔在此小憩，但大多不会长住于此。
久居乡村的人，或因缺乏审美情趣，或因陷于审美疲劳，也可能厌倦这种生活。
陶渊明为何把这田园描写得如此细腻生动？只能到他的内心世界中去寻找——陶渊明生活在东晋到刘宋的那个时代里面，那样一个时代里面，陶渊明这个人物跟当时的整个社会是格格不入的，尤其是跟当时的士族社会，就是读书人做官的人，这个阶层的整个状态，当整个社会都争先恐后的趋附权势和财富时，陶渊明却以清高，狷介的品格鹤立鸡群，当时晋朝的时候门阀制度根深蒂固，当时决定人们社会地位的，既不是德行也不是才能，而是门第。
当时东晋偏暗江南，统治集团为了维护贵族和士大夫的利益任人唯亲。
布衣百姓不得重用。
大贤之处下，不贤处上，政治黑暗，这时候陶潜的这种清淡田园牧歌其实就是自己”出世“态度的体现，平淡“田园”因充满真挚“情感”，便有了盎然“诗意”,就显得尤其特殊。
想同时代的名人有王羲之，写的文章多是有关书法的作品；顾恺之多写一些有关绘画的作品真正的文学作品很少，陶渊明的田园诗更加显其生命力，起来清淡平和，实质上是很有思想，这也是他诗歌生命力所在。
那我们学习诗歌不能只是看到表面，而是要用一种深刻的眼光去看待作者的精神，一个时代的力量。
我觉得陶渊明告诉我们人类的理想不一定能实现，但是确实美好的愿望一种本性使然，是一种“不为五斗米折腰”的气质。
我们再来看最后几句，大声读出最后四句作者直抒胸臆的句子，作者抒发了什么情感？生9：宁静，闲适，还有逃出官场的惬意，诗人形容自己像笼中鸟返回自然那样兴奋快乐，处处皆春。
师：这其实就是在“赞田园”（板书）。
这两层作者回答了为什么“爱田园”的问题。
师：下来，请大家从修辞和炼字方面作一点赏析。
你觉得这首诗里面哪些词语用的好？（1）什么叫“羁鸟”和“池鱼”？来，你说——什么是“羁鸟”？生7：被关在笼子里的鸟。
赵：“池鱼”呢？生7：池塘里的鱼。
赵：池塘里的鱼和深渊里的鱼没啥区别啊？不都在水里吗？生7：“池鱼”是被禁锢的，是有个范围的，没什么自由，如果是在故渊，应该是比较自由的地方。
赵：就差一个字，那个“池”是人工的，懂吗？赵：什么是“羁”，上面的部首可不是数字“四”，而是网的象形，底下一个“革”，皮子；旁边一匹马，马的头上有一个皮革编的网，原来“羁”是马笼头，马想吃草，没门。
把嘴用皮网子套上，想吃吃不着。
现在，羁鸟当然不是马笼头，把鸟束缚起来就是笼中鸟。
我们有一个词“羁绊”，“半”是声旁，左边是古代“丝”的象形。
那么“绊”其实就是牛缰绳，懂吗？那么。
羁绊当什么讲？生：束缚。
（2）赵：何为“旧林”，“故渊”？好像就比较简单了。
生：（七嘴八舌地回答）赵：（幻灯片展示）“羁鸟”、“池鱼”：“官场”中的诗人。
“旧林”、“故渊”：诗人久违的园田。
（3）赵：你们教材翻译“守拙”是什么？生：坚守清贫。
赵：就四个字，什么也没有了。
前两天我在云南讲课，他们的教材说守拙是陶渊明的自谦之语。
你们同意吗？生：（发出讨论声）赵：我认为不是谦虚，而是别人讥讽他。
“愚拙”，实乃流俗之讥。
面对流俗讥讽，仍然“坚守”不变，便有一种“让别人说去吧，走自己的路”的战斗意味。
正因为诗人是逃脱官场投奔园田而来，所以他笔下的“园田”便充满了真挚热烈的情感。
（4）生13：还有，“误”字用得好，否定了以往十三年的官场生活，道出了对官场的极端厌恶，表现出非常悔恨的心情。