古诗词知识——小学
新课标·小学生必背古诗词75首原文、译文、注释及赏析(详细版)
新课标·小学生必背古诗词75首原文、译文、注释及赏析（详细版）第一首：《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【译文】江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。
在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。
一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，是在南边，还是在北边。
【注释】1、汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。
2、可：在这里有“适宜”、“正好”的意思。
3、田田：荷叶茂盛的样子。
【赏析】民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的画面。
一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲人的欢声笑语，悦耳的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽。
还不止于此，我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时，自己的心情也随着变得轻松起来。
诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐。
这就是这首民歌不朽的魅力所在。
第二首：《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞（xī）。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜kūn黄华叶衰cuī。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
【译文】园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。
春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。
常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。
无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？青少年时代不努力，到老就只能悲伤叹息了。
【注释】长歌行：汉乐府曲调名。
葵：“葵”作为蔬菜名，指我国古代重要蔬菜之一。
朝露：清晨的露水。
晞：天亮，引申为阳光照耀。
阳春：温暖的春天。
小学语文常见古诗词详解及重要知识点总结
小学语文常见古诗词详解及重要知识点总结x敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
1、敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。
2、相关考题（1）敕勒歌是一首____朝时的民歌。
（北）（2）穹庐是指______（蒙古包）（3）“风吹草低见牛羊”中的“见”读____（现）《江南》汉乐府江南可采莲。
莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。
所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。
2、相关考题（1）《江南》题目中的“江”是指________________（长江）（2）汉乐府的意思是__________________（汉朝掌管音乐的机构）（3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。
（采莲人）（4）“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。
《咏鹅》唐骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。
骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”2、理解这首诗应该注意的几点：色彩：白毛、绿水、红掌动作：向、歌、浮、拨。
《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。
说风能使晚秋的叶子落下，能催开二月的鲜花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。
实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律：所写内容一定是扣题详写的，从不同的几个方面。
有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。
2、相关考题（1）“三秋”的意思是_____________（深秋）（2）“解”的意思是______________（能够）（3）填上一个表示数字的词语。
小学生考级必背古诗词
一下（9）山居夏日 （唐·高骈）
绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。
一下（10）约客 （宋·赵师秀） 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
二年级上 必背古诗篇目（10首） 二上（1）苏游杂诗八首（选一）
（汤国梨） 故乡虽好不归去， 客里西风两鬓秋， 不是洋澄湖蟹好， 人生何必住苏州！
四上（2）雨过山村 （唐·王建）
雨里鸡鸣一两家， 竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去， 闲看中庭栀子花。
四上（3）秋词 （唐·刘禹锡） 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
四上（4）望亭驿酬别周判官 （唐·白居易）
何事出长洲，连宵饮不休。 醒应难作别，欢渐少于愁。 灯火穿村市，笙歌上驿楼。 何言五十里，已不属苏州。
萁 在 釜 下 燃 ，豆 在 釜 中 泣 。
běn shì tóng gēn shēng xiāng jiān hé tài jí
本 是 同 根 生，相 煎 何 太 急 。
一上（3）古朗月行（节选） （唐·李白）
小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐。
二下（10）绝句 （唐·杜甫）
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
三年级上（一级） 必背古诗篇目（9首）
三上（1）回乡偶书 （唐·贺知章）
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛催。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
三上（2）从军行 （唐·王昌龄）
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
二上（2）别董大 （唐·高适）
小学生古诗词的知识点总结
小学生古诗词的知识点总结一、古诗词的起源1.古代诗词可以追溯到先秦时期，最早的古诗词出现在《诗经》中。
《诗经》是我国最早的诗歌总集，共分为风、雅、颂三部分，其中风为民歌，雅为宗庙之歌，颂为颂歌。
2.汉代是古代古诗词的发展时期，当时兴起了乐府诗和五言诗。
3.唐宋是中国古典诗词的鼎盛时期，唐诗达到了顶峰。
杜甫、李白等诗人产生了很多优秀的作品，宋词也是非常优秀，有陆游、辛弃疾等著名的词人。
二、古诗词的特点1.形式简洁，意境深远。
古诗词通常以四言、五言、七言等为主，字数有限，言简意赅。
2.运用修辞手法，变化丰富。
古诗词善于运用比喻、拟人、排比、对仗等修辞手法，遣词造句有很高的艺术性。
3.注重音韵韵律。
古诗词讲究平仄、押韵、对仗，有着独特的音韵美。
4.注重情感表达。
古诗词大多表达了诗人内心深处的感情，如爱国之情、离别之苦、闲适之乐等。
三、古诗词的常见题材1.咏物题材。
古人常常通过对花、树、鸟、兽等自然物体的描绘，表达自己的感情。
2.田园诗。
描写农村景色、农民生活，展现出诗人的浪漫情怀。
3.抒发思乡之情。
古人在外客居，或为官出使，常常会怀念故乡的山川风物，表达对家乡的眷恋之情。
4.怀古伤今。
通过对古人事迹或历史事件的追思，表达对时代的感慨。
四、学习古诗词的方法1.朗读。
朗读古诗词有助于提高语感和节奏感，同时也能够更好地理解诗词的意境。
2.背诵。
背诵古诗词可以培养记忆力，同时也能够更深刻地领会诗词的内涵。
3.理解。
通过阅读诗词注释，了解诗词的背景故事和文化内涵，有助于对诗词的理解。
4.模仿。
学习古诗词的写作手法和表现技巧，可以通过模仿古诗词的形式和风格，提高自己的写作水平。
通过学习古诗词，可以让孩子们在欣赏诗词的同时，提高语言表达能力、培养审美情操、陶冶情操，有益于素质教育。
希望孩子们在学习古诗词的过程中，能够深刻领会古诗词的魅力，感受古人的智慧和情感，从中受益匪浅。
小学必备古诗文文学常识
小学必备古诗文文学常识【拓展文学知识】1.《诗经》中国最早的一部诗歌总集，中国现实主义诗歌的源头；《诗经》六义：诗歌形式——风、雅、颂表现手法——赋、比、兴2.《左传》作者：左丘明(春秋末)，又称《左氏春秋》《春秋左氏传》是一部叙事完备的编年体史书3.《春秋》三传：《左传》《公羊传》《谷梁传》4.《史记》司马迁(西汉)：中国历史上第一部纪传体通史5.前四史：西汉司马迁的《史记》；东汉班固的《汉书》；南朝范晔的《后汉书》；西晋陈寿的《三国志》6.《汉书》班固(东汉)，中国第一部纪传体断代史；班固，东汉著名史学家文学家，“汉赋四大家”之一，代表作《汉书》《两都赋》7.《论语》：孔子及其弟子言行的记录，是儒家学派的经典著作之一。
孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，中国古代思想家教育家，儒家学派创始人，开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信8.《资治通鉴》：司马光(北宋)，一部多卷本编年体史书9.《孙子兵法》：孙武(春秋末)，中国现存最早的兵书，世界上最早的军事著作。
10.《水经注》：郦道元(北魏)，中国古代最全面最系统的综合性地理著作11.《典论·论文》：曹丕(三国)，中国文学批评史上第一篇文学专论12.《文心雕龙》，刘勰(南朝)：中国文学理论批评史上第一部有严密体系的“体大而虑周”的文学理论专著。
13.《聊斋志异》：蒲松龄(清代)，短篇文言志怪小说集14.《儒林外史》：吴敬梓(清代)，长篇讽刺小说的开篇之作15.五大奇书：《官场现形记》《孽海花》《老残游记》《儒林外史》《二十年目睹之怪现状》16.《窦娥冤》：关汉卿(元代)，全名《感天动地窦娥冤》，著名元杂剧之一17.元杂剧的四大悲剧：关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《梧桐雨》、纪君祥的《赵氏孤儿》18.莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》19.莎士比亚的四大喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》20.《离骚》：屈原(战国时期)，中国古代最长的抒情诗。
小学生必背78首古诗词
1、少壮不努力，老大徒伤悲。
——汉乐府古辞《长歌行》格言大意：年少时不努力学习，长大后就只能徒然地悲伤了。
这句话提醒我们，光阴似箭，岁月如流，要珍惜青春年华，奋发有为。
2、业精于勤，荒于嬉。
——韩愈《进学解》格言大意：学业由于勤奋而精进，由于嬉游而荒废。
这句话警示人们，不管做什么事情，要想有所成就，都必须勤勉努力，不要虚度光阴。
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
——《增广贤文》格言大意：一寸光阴就像一寸金子那样宝贵，而一寸金子也无法买回一寸的光阴啊。
这句话常被用于强调时光容易流逝，我们在生活中要惜时如金。
4、天行健，君子以自强不息。
——《周易·乾·象》格言大意：天体运行刚健不息，有才德的人应该像天体运行那样自强不息。
这是鼓励人奋发有为，努力进取的警句。
一个人要想事业有成，就要不畏困难，时刻自我激励，永远自强奋进。
5、志不强者智不达。
——《墨子·修身》格言大意：志向不坚定的人智慧就得不到充分的发挥。
这句话强调立志的重要性，坚定的志向能给人无穷的动力。
6、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
——《荀子·劝学》格言大意：青色染料是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝草更深；冰是由水凝结而成的，而比水还寒冷。
这句话是说后生可畏，努力学习，积极进取，完全可以后来居上。
7、志当存高远。
——诸葛亮《诫外生书》格言大意：立志应当崇高远大。
这句话意在鼓励青少年放宽眼界，开阔胸襟，树立远大的志向。
8、丈夫志四海，万里犹比邻。
——曹植《赠白马王彪》格言大意：有抱负的人志在四海，这样，即使相距万里，也能彼此心意相通，就像离得很近的邻居一样。
这是曹植与其弟弟曹彪分别时写的诗句，后来，人们常用它来互相勉励，抒发昂扬的情怀。
9、有志者事竟成。
——《后汉书·耿弇列传》格言大意：有志向的人终究能够成就自己的事业。
后人常用这名话表明，一个人只要有决心和恒心，就没有做不成的事。
10、欲穷千里目，更上一层楼。
小学语文四年级下册第1课《古诗词三首》知识点
小学语文四年级下册第1课《古诗词三首》知识点一、我会写、我会认杂（zá）：杂色杂事杂技人多手杂篱（lí）：篱笆竹篱茅舍寄人篱下徐（xú）：徐徐徐缓清风徐来不疾不徐疏（shū）：稀疏疏忽疏远志大才疏锄（chú）：锄草锄田锄头锄奸剥（bō）：剥削剥夺盘剥生吞活剥杂（zá）：杂色杂事杂技人多手杂稀（xī）：稀疏稀客稀少稀粥稀饭篱（lí）：篱笆竹篱茅舍寄人篱下蜻（qīng）：蜻蜓蜻蜓点水蜓（tíng）：蜻蜓蜻蜓点水蝶（dié）：蝴蝶宿（sù）：住宿寄宿宿舍风餐露宿徐（xú）：徐徐徐缓清风徐来不疾不徐疏（shū）：稀疏疏忽疏远志大才疏茅（máo）：茅草茅屋茅庐茅棚檐（yán）：屋檐房檐帽檐飞檐走璧翁（wēng）：老翁渔翁翁婿塞翁失马笼（lóng）：竹笼、鸟笼赖（lài）：依赖抵赖赖账百无聊赖剥（bō）：剥削剥夺盘剥生吞活剥二、多音字宿：sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿剥：bō剥削bāo剥皮三、形近字徐（徐缓）途（路途）篱（篱笆）离（离开）疏（疏远）蔬（蔬菜）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）茅（茅屋）矛（矛盾）赖（依赖）懒（懒散）四、古诗赏析（一）宿新市徐公店[宋] 杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。
1、作者介绍杨万里（1127年—1206年）字廷秀，号诚斋。
南宋著名文学家、诗人。
与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”（又作“中兴四大诗人”）。
因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。
主要作品：《小池》、《晓出净慈寺送林子方》、《舟过安仁》等。
2、主题《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。
诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
小学生古诗词75首必背
小学生古诗词75首必背中国古诗词作为中华民族古老的文化表达窗口，一直流传至今。
随着孩子们从小就培养出对文化的热爱，提高对古代文化的了解，因此，老师们会为小朋友推荐75首必背的古诗词，下面就是这75首古诗词：《登鹳雀楼》《咏鹅》《清明》《蝉》《少年行四部曲》《泊秦淮》《春晓》《望庐山瀑布》《古朗月行》《晚风》《明月天涯》《观沧海》《七月七夜》《咏梅》《哨遍》《老学庵记》《山行》《赤壁怀古》《饮酒》《白鹅》《浪淘沙》《长歌行》《绝句》《望岳》《洞仙歌》《出塞》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《春雨》《秋风》《出塞》这75首古诗词，集大成者是中国文学史上著名的古代大家——陆游、李白、杜甫、王维、孟浩然、苏轼及晚清詹天佑等的高超创作能力。
这75首古诗词集中描绘了作者对重要社会现象的独特见解和洞察，表达了他们心中伟大理想和美好愿望，具有极其深远的思想意义和文化内涵，在中国传统文化中占有重要地位。
今天，古诗词故事已成为中小学生获取文化知识的重要资源，它蕴含着中华文化许多精致和美好的东西，不仅能辅助孩子们记忆重点单词，更能通过比喻运用，帮助孩子们更好地理解文言文的表达方式。
正是由于古诗词的神奇魅力，小朋友们才更加喜爱古诗词，并能够让它成为不可替代的文化密码，为当代文化艺术发展作出重要贡献。
古诗词故事催生出一种新颜色，营造出一种淳朴清新的氛围。
它探寻曾几何时古人事在昔日如烟的神韵，又在诗词的世界里传神地勾勒出现代的浪漫，真正唤起每个人对美好文化的情义。
因此，我们应该尊重古人的文化贡献，将其伟大的精神延续到今天。
这75首必背的古诗词，可作为小学生美的入口，让新一代文艺达到更高的境界，发扬中华文化。
人教部编版小学五年级语文上册《古诗词三首》知识全解
《古诗词三首》知识全解【字词积累】会认的字榆（yú）畔（pán）更（gēng）聒（guō）会写的字词语解释暝：日落时分，天色将晚。
空山：空旷、空寂的山野。
新：刚刚。
喧：声音喧哗。
浣女：洗衣物的女子。
随意：任凭。
春芳：春天的花草。
歇：尽。
王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。
泊：船靠岸，停船。
乌啼：乌鸦鸣叫。
江枫：江边的枫树。
渔火：渔船上的灯火。
对：相对，面对。
姑苏：苏州的别称，因苏州城西南有姑苏山而得名。
寒山寺：枫桥附近的一座寺庙，相传唐代僧人寒山曾住于此。
夜半：半夜。
到：传到。
【层次结构】结构梳理主题归纳《山居秋暝》此诗描绘了秋日傍晚雨后山林柔和美好的风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。
《枫桥夜泊》写的是一位旅途中的游子来到苏州城外的枫桥，泊船靠岸的所见所闻，勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人愁闷、孤寂忧愁的思乡感情。
《长相思》通过描述词人出巡时的所见、所闻及所感，表达了词人对故乡的深深思念，也反映了词人渴望建功立业的雄心壮志。
【作者作品】王维（701－761，一说699—761），河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。
唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。
存诗400余首，代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。
著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。
张继（生卒年不详）字懿孙，汉族，湖北襄州（今湖北襄阳）人。
唐代诗人，生平事迹不详，约公元753年前后在世，与刘长卿为同时代人。
据诸家记录，仅知他是约天宝十二年（约公元753年）的进士。
大历中，以检校祠部员外郎为洪州（今江西南昌市）盐铁判官。
他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。
但可惜流传下来的不到50首。
他的最著名的诗是《枫桥夜泊》。
纳兰性德（1655.1.19—1685.7.1），叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人，原名纳兰成德，一度因避讳太子保成而改名纳兰性德。
小学1-6年级必背古诗词、国学知识
小学1--6年级必背古诗词★小学一年级必背古诗（20首）【一年级上册10首】1、江南（汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【理解】青年男女在江边采莲，茂盛的莲叶在江中生长，有些游鱼在莲叶间穿梭往还。
鱼儿一会儿游向东，一会儿游向西，一会儿游向南，一会儿游各北，无拘无束，怡然自得。
2、静夜思（唐李白）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【理解】静静的夜晚，床前被明月的光辉照得一片洁白，几乎使人以为是地上铺了一层霜。
仰头看看明月，不由得低头深深怀念遥远的家乡。
3、敕勒歌（北朝民歌）敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
【理解】敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。
苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。
4、咏鹅（唐骆宾王）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
【理解】“呷哦，呷哦，”——多好看的鹅！曲着脖子仰起头，对着青天唱赞歌。
雪白的毛，碧绿的水，一对鲜红的脚掌，轻轻地，拨弄起两行清清的水波。
5、风（唐李峤）解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
【理解】风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
6、咏柳（唐贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
【理解】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑，无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。
细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。
7、回乡偶书（唐贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【理解】我从小离开家乡年老才返回，我的乡音没变头发却已稀疏。
家乡的儿童看我是远方的客人，他们笑着问我从何处来。
8、古朗月行（唐李白）小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
小学生必背古诗80首_完整版
小学生必背古诗80首_完整版（注意：以下内容仅为示例，古诗选自唐诗宋词大全）古诗是中华民族文化瑰宝，能够培养孩子的情感、审美和语言表达能力。
小学生阶段是培养孩子学习古诗的最佳时期，因此，小学生必背古诗80首成为许多学校教育的重点。
本文将为读者推荐一些小学生必背的古诗作品，供大家参考。
一、《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是李白的名篇《静夜思》，简短而意境深远。
通过描绘夜晚的明月和孤寂的心情，引发了对故乡的思念。
二、《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是王之涣的《登鹳雀楼》，通过描绘壮丽的山河和广阔的视野，表达了对知识、成就的向往。
三、《咏鹅》——骆宾王白毛浮绿水，红掌拨清波。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。
这是骆宾王的《咏鹅》，通过形象描绘小鹅、清澈的水和舞动的渔舟，给人以浓郁的田园风光。
四、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——杜甫故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这是杜甫的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，通过写人物情感和描绘江景，表达了离别之情和壮丽的自然景色。
五、《登高》——杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
这是杜甫的《登高》，通过描绘登高时的自然景色，表达了人生的无常和对世界的思索。
六、《望庐山瀑布》——杨万里日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这是杨万里的《望庐山瀑布》，通过描绘壮丽的瀑布景观，给人以浩渺壮丽的感受。
七、《悯农》——李时中春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
这是李时中的《悯农》，通过描绘农民的辛勤劳作和社会现实，呼吁关注农民的困境。
八、《游子吟》——孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
这是孟郊的《游子吟》，通过描绘母爱和对远方子弟的牵挂，表达了亲情和对家乡的思念。
九、《枫桥夜泊》——张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
小学古诗词知识竞赛试题及答案
小学古诗词知识竞赛试题及答案# 小学古诗词知识竞赛试题及答案一、选择题1. “床前明月光”是哪位诗人的诗句？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 白居易答案：A2. “春眠不觉晓”下一句是什么？A. 处处闻啼鸟B. 夜来风雨声C. 花落知多少D. 明月几时有答案：A3. 以下哪首诗是描写秋天的？A. 《春晓》B. 《静夜思》C. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》D. 《江雪》答案：C二、填空题1. “独在异乡为异客，_________。
” 请填入空缺的诗句。
答案：每逢佳节倍思亲2. “白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，_________。
” 请填入空缺的诗句。
答案：更上一层楼3. “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
” 出自哪位诗人之手？答案：李白三、简答题1. 请简述《静夜思》的作者李白的生平。
答案：李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代著名诗人，被誉为“诗仙”。
李白的诗作风格豪放，想象丰富，语言生动，具有很高的艺术价值。
2. 请解释“床前明月光”中的“床”字在古代的含义。
答案：在古代，“床”字除了指睡觉用的家具外，还有井边的意思。
在《静夜思》中，李白用“床”字，可能是指井边，表达了诗人在夜晚看到井边的月光，引发思乡之情。
四、判断题1. “春眠不觉晓”是杜甫的诗句。
（）答案：错误。
这是孟浩然的诗句。
2. “但愿人长久，千里共婵娟”是苏轼的《水调歌头》中的名句。
（）答案：正确。
3. “举头望明月，低头思故乡”是王之涣的《登鹳雀楼》中的诗句。
（）答案：错误。
这是李白的《静夜思》中的诗句。
结束语通过本次小学古诗词知识竞赛试题，我们不仅回顾了古代诗人的佳作，也加深了对古诗词文化的理解。
希望同学们能够继续学习和欣赏古诗词，从中汲取智慧和灵感，丰富自己的精神世界。
小学75首必背古诗词
小学必背古诗词在我们读小学的时候，老师经常会要求我们背诵古诗，这是我为大家带来的小学75首必背古诗词，欢迎阅读。
小学75首必背古诗词1江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
3敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
4咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5风（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
8凉州词（唐）王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
9登鹳雀楼（唐）王之焕白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
11凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
12出塞（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
15送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
18古朗月行（节选）（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
小学生必背古诗词及日积月累
小学生必背古诗词80首1．《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
2．《七步诗》魏·曹植煮豆燃豆萁，漉豉以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！3．《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
4．《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5．《回乡偶书》唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
6．《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7．《凉州词》唐·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
8．《登鹳鹊楼》唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
9．《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？10．《宿建德江》唐·孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
11．《凉州词》唐·王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12．《出塞》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13．《从军行》唐·王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
14．《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
15．《鹿柴》唐·王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
16．《竹里馆》唐·王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
17．《送元二使安西》唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
小学语文1-6年级古诗词汇总
小学语文1-6年级古诗词汇总一上：1、咏鹅：鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2、画：远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
3、画鸡：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻声语，一叫千门万户开。
4、静夜思：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5、悯农：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
一下：1、春晓：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2、村居：：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3、所见：：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
4、小池：：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
二上：1、赠刘景文：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
2、山行：远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、回乡偶书：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
4、赠汪伦：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
二下：1、草：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
2.宿新市徐公店：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3、望庐山瀑布：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4、绝句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
5、敕勒歌：敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
三上：1、小儿垂钓：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
2、夜书所见：萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
3、九月九日忆山东兄弟：独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
4、望天门山：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
小学生古诗词的知识点汇总
小学生古诗词的知识点汇总古诗词是中华文化的瑰宝，也是小学生学习语文的重要内容之一。
通过学习古诗词，小学生不仅可以提高自己的语言表达能力，还能培养审美情趣和文化素养。
本文将从字句、诗歌体裁、作者及作品等方面对小学生古诗词的知识点进行汇总。
一、字句古诗词的字句是其核心内容，也是小学生学习古诗词的重要部分。
在学习古诗词的过程中，小学生需要掌握一些常见的字句，以便更好地理解和吟咏古诗词。
比如，孤舟、明月、芳草等字句常出现在古诗词中，可以通过背诵和理解古诗词来熟悉和运用这些字句。
二、诗歌体裁古诗词有各种各样的体裁，小学生需要了解一些常见的古诗词体裁，如绝句、律诗、七言绝句等。
每种体裁都有其独特的特点和要求，通过学习不同的古诗词体裁，可以提高小学生的文学鉴赏能力和创作能力。
三、作者古诗词的作者也是小学生学习的重点之一。
小学生可以了解一些著名的古代诗人，如杜甫、李白、苏轼等。
通过学习这些诗人的生平和作品，可以加深对古诗词的理解和欣赏。
四、作品小学生学习古诗词的另一个重要方面是了解一些著名的古代作品。
比如，《登鹳雀楼》、《静夜思》、《水调歌头》等都是小学生常学的古诗词作品。
通过背诵和分析这些作品，小学生可以提高自己的诗词素养和文学修养。
五、学习方法学习古诗词不仅仅是背诵和默写，小学生还可以通过其他方法来提高自己的古诗词水平。
比如，可以通过朗读古诗词来提高语言表达能力，可以通过模仿古诗词创作来培养创造力，还可以通过参加古诗词比赛来锻炼自己的表演能力和竞争意识。
六、培养兴趣学习古诗词需要培养兴趣，只有对古诗词有浓厚的兴趣，才能更好地投入学习。
小学生可以参加古诗词社团或者参加一些与古诗词相关的活动，与其他热爱古诗词的同学一起学习和交流，激发学习的动力和热情。
总结起来，小学生学习古诗词的知识点主要包括字句、诗歌体裁、作者及作品等。
通过掌握这些知识点，小学生可以提高自己的语言表达能力、文学修养和审美情趣。
同时，学习古诗词也需要通过多种方式，如朗读、创作和比赛等来提高学习效果。
小学生必背古诗词120首
小学生必背古诗词120首古诗词是中华文化的瑰宝，不仅让我们感受到美丽的语言，更让我们领略到优美的意境。
对小学生而言，背诵古诗词不仅有助于培养语言表达能力，还能够培养情感、提高文化素养。
本文将为小学生推荐必背的古诗词，以供参考。
1.《登鹳雀楼》——王之涣：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2.《静夜思》——杜甫：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3.《春晓》——孟浩然：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4.《望庐山瀑布》——杨万里：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
5.《登山》——⟹高箱：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
- 杜甫: 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（以下是举例说明内容，不用具体写）以上是五首古诗词的简要介绍，小学生可根据自己的年龄和识字程度，选择适合的古诗词进行背诵。
在背诵的过程中，可以结合相关的背景知识进行深入理解，培养对古诗词的敏感度和欣赏能力。
同时，小学生在背诵古诗词时，可以注意以下几点：1. 确定背诵目标：根据自己的年级和能力，确定每天要背诵的诗词数目。
可以从易到难地逐步提高，不断挑战自己。
2. 分段背诵：将一首长诗分成段落进行背诵，先背第一段，熟练之后再背第二段，逐渐累积词语和段落的数量。
减少负担，保证质量。
3. 理解古诗词的意境：背诵古诗词不仅仅是为了背出来，更重要的是理解其中的意境和情感。
可以通过老师的解说、阅读注释以及亲自描绘画面等方式来理解古诗词的内涵。
4. 创设情境：在背诵的过程中，可以创设相应的情境和画面，让古诗词更加生动形象。
可以通过绘画、手工制作等方式来表达对古诗词的理解。
5. 口头朗诵：在背诵完成后，可以邀请同学、家人进行口头朗诵，将古诗词的美妙与他人分享。
以上是为小学生推荐的古诗词120首，包括了不同的题材和风格。
希望小学生们能够通过背诵古诗词，感受到中华文化的博大精深，培养良好的文化触觉，为自己的成长积累美好的语言素材。
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小学语文古诗词知识1、下列诗句写的是哪个季节？诗题是什么？作者是谁？请填在括号里。
季节——诗题——作者①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（秋）《风桥夜泊》（继）②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（春）《咏柳》（贺知章）③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。
（春）《早春》（愈）④千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（冬）《江雪》（柳宗元）⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（夏）《晓出静慈寺送林子方》（万里）⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。
（冬）《梅花》（王安石）⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（春）《清明》（杜牧）⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（秋）《山行》（杜牧）2、在括号里填上带“春”的词语。
（1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（2）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横（3）（春江）潮水连江平，海上明月共潮生（4）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还（5）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来（6）（春城）无处不飞花，寒食东来御柳斜（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有阴（8）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开3、在括号里填上动物或植物名。
（1）（孔雀）东南飞，五里一徘徊。
（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下（3）西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。
（4）枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。
（5）乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄。
（6）儿童急走追（黄蝶），飞入（菜花）无处寻。
（7）泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。
（8）柴门闻（犬吠）吠，风雪夜归人。
（9）（竹）外（桃花）三两枝，春江水暖（鸭）先知。
（10）（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。
（11）童未解工耕织，也傍（桑）阴学种（麻）。
（12）江晚正愁余，山深闻（鹧鸪）。
（13）留恋戏（蝶）时时舞，自在娇（莺）恰恰啼。
4、给下列古诗填上表示颜色的词。
（1）日暮（苍）山远，天寒（白）屋贫。
（2）（青）蓑笠，（绿）蓑衣，斜风细雨不须归。
（3）月（黑）雁飞高，单于夜遁逃。
（4）柳（青青）江水平，闻郎岸上踏歌声。
（5）（朱）雀桥边野草花，（乌）衣巷口夕阳斜。
（6）遥望洞庭山水（翠），（白）银盘里一（青）螺。
（7）日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。
（8）千里莺啼（绿）映（红），水村山郭酒旗风。
（9）（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠乱入船。
（10）接天莲叶无穷（碧），映日荷花别样（红）。
（11）（青）山遮不住，毕竟东流去。
（12）返景入深林，复照（青）苔上。
（13）两个（黄）鹂鸣（翠）柳，一行（白）鹭上（青）天。
5、按诗词容，在括号里填上合适的地名。
（1）山外青山楼外楼，（西湖）歌舞几时休？（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下（）。
（3）朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。
（4）（桃花潭）水深千尺，不及汪伦送我情。
（5）（黄河）远上白云间，一片孤城万仞山。
（6）但使（龙城）飞将在，不教胡马度（阴山）。
（7）劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人。
（8）孤帆远影碧空尽，惟见（长江）天际流。
（9）长云暗雪山，孤城遥望（玉门关）。
（10）晓看红湿处，花重（锦官城）。
（11）（姑城）外寒山寺，夜半钟声到客船。
（12）借问酒家何处有，牧童遥指（杏花村）。
（13）（渭城）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
6、请你根据诗句容，写出与它相关的名胜。
（1）会当凌绝顶，一览众山小。
（泰山）（2）水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（西湖）（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（庐山）（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（洞庭湖）（5）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（庐山）7、你了解下列诗人吗？他们分别是谁？大杜：（杜甫）小杜：（杜牧）诗仙：（白）诗圣：（杜甫）诗鬼：（贺）堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：（王维）唐代边塞诗人有：（高适、颢、岑参等人）8、读下面的小故事，默写诗。
有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。
一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。
厨师欣然接受，做了四道菜。
第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。
秀才见了，深表佩服。
（1）你知道这四道菜表示哪四句诗吗？默写下来。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（2）这首诗的题目是：《绝句》，作者是（唐）朝诗人（杜甫）。
9、根据要求填写诗题及作者。
诗题作者（1）描写母亲的有：《游子吟》（孟郊）（2）描写秋天景色的有：《山行》（杜牧）（3）描写送别的有：《送孟浩然之广陵》（白）（4）描写对亲人思念的有：《九月九日忆兄弟》（王维）10、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。
你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？（1）庐山：不识庐山真面目，只缘身在次山中（2）柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（3）小草：天街小雨润如酥，草色遥看近却无（4）春雨：随风潜入夜，润物细无声（5）西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜（6）梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开（7）泰山：会当凌绝顶，一览众山小11、默写下列诗人写的一首诗。
（先写题目，再默诗句。
）白：___________________________________________________杜甫：___________________________________________________轼：___________________________________________________12、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。
（1）在期末写评语时，老师会祝你来年更上一层楼。
（2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：少壮不努力，老大徒伤悲。
（3）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“当局者迷，旁观者清。
”_宋__朝诗人轼在《题西岭壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。
（5）当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三寸晖。
”（6）当我们在外地过节时，常引用_唐__朝诗人王维在《九月九日忆兄弟》中的：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家人的怀念。
（7）汗代史学家、文学家司马迁说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与唐代诗人杜牧写的《山行》中的霜叶红于二月花（诗句）中的“于”意思完全相同。
（8）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“海存知己，天涯若比邻。
”来表达对远别好友的深情厚谊。
（9）中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。
“举头望明月，低头思故乡”。
（10）来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
（11）昨天下午，老师布置了一道数学思考题。
晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我“山重水复疑无路”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”。
于是我很快解开了这道难题。
（12）爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”。
可爷爷却叹道“夕阳无限好，只是近黄昏”。
我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于二月花”。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷笑了，摸着我的头说：“就你会贫嘴！”13、给诗句填上数字（1）回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
（2）白发三千丈，缘愁似个长。
（3）举杯邀明月，对影成三人。
（4）酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
（5）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（6）故国三千里，深宫二十年。
14、唐代诗人对自然现象、自然景物的观察和描写细致而生动，尤其对日、月、雨等的描写更见功夫，令人赞叹。
请就下面句子中有关日、月、雨的容填空。
有关描写“日”的句子：（1）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
（2）大漠孤烟直，长河落日圆。
（3）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（4）夕阳无限好，只是近黄昏。
描写“月”的句子：（1）二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？（2）露从今夜白，月是故乡明。
（3）今夜明月人相望，不知秋思落谁家？（4）星垂平野阔，月涌大江流。
（5）举杯邀明月，对影成三人。
（6）时明月汉时关，万里长征人未还。
描写“雨”的句子：（1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（3）夜来风雨声，花落知多少。
（4）夜雨剪春韭，新炊间黄粱。
15、唐代诗人与酒结下了不解之缘。
请填写下列诗句中与“酒”有关的句子。
（1）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
（2）开轩面场圃，把酒话桑麻。
（3）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（4）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
（5）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
（6）白斗酒诗百篇，长安世上酒家眠。
天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。