部编人教版七年级上第二单元单元说课稿

部编人教版七年级上第二单元单元说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！

我的来自**学校的**。我今天说课的题目是部编人教版七年级上第二单元单元说课，我将从说课标，说教材，说建议三方面入手，展开本课说明。

一．说课标

（一）课程目标

1.文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神。

2. 养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。

3. 能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。

具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。

（二）单元目标

1. 朗读、养成默读习惯、熟练运用略读和浏览的方法；理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；能够提出自己的看法和疑问，合作探讨；了解表达方式、文学样式；浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。

2. 写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验；多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩；写记叙文，做到内容具体。

3. 能自主组织文学活动；能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，写简单的研究报告；学会注明所引资料的出处。二．说教材

（一）内容结构

1.秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。

2. 《散步》是当代作家莫怀戚于1985年创作的一篇散文。此文通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓深情。

3. 《散文诗两首》《金色花》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔的作品。刻画出一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。

4. 《世说新语》是南朝宋彭城人刘义庆（403--444）组织一批文人编写的。《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表。

5.写作，学会记事

6.综合性学习，有朋自远方来。

（二）编写体例和特点

仍然“双线组元”，依旧“三位一体”，选文具有经典性、时代性、

文质兼美等特点。

（三）编排意图

1. 重视朗读，激发读书欲望，加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。

2. 初识文言文，把握文言要素，激发学习文言文的兴趣。

3. 听说读写相结合。

（四）知识整合

1.文体辨析

2.品味含义丰富的语言

3.朗读训练

三．说建议

（一）教学建议

1.重视助学系统：补白，课后习题等。

2.坚持“以人为本”。学生是学习的主体，要保证学生的参与程度。

3.写作小处着笔，写真情实感。

4.主观重视综合性学习，把主题活动落到实处，增强实践性。（二）课程资源的开发与利用

收集家乡故事，书写家乡文化。

谢谢聆听！