关于成立虚拟公司的草案

关于成立虚拟公司的提议

草

案

提议人：

车涛锋

Java项目开发组：韩明艳、周金财、许学富、刘飞

软件测试组：赵文基、张彦东

C++项目开发组：刘旭、杨帅帅、陈雪英

2011/4/24

关于成立虚拟公司的提议草案

一．成立背景

进入二十一世纪，大学也是产业。现代大学生是集梦想，行动，闯劲儿，勇气于一身的优秀社会最具最具潜力个体。在学院相关老师的正确指导和殷切教诲下，Java项目开发组发展初具成效，软件测试组及C++项目开发组蓬勃起步。为了进一步规范各学习小组的发展，加速各小组成员成长速度，拉近学校与社会的距离，通过营造一个企业的环境,使学生有身临其境的真实感觉,在仿真实践中了解、熟悉所需要的各方面理论、知识、技能及法律法规和政策，使更多的同学们能够及早及时体会现代企业的管理理念、模式、方法的变化,让学生提前适应企业管理模式,缩短用人单位与大学生之间的“熟悉期”,学生毕业后到企业就业的“适应期”。

学生虚拟公司实质上是社会大环境在学校中的一个缩影，他使学生尽早接触企业经营与管理，开拓自主创业的思维，培养学生的首创精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理能力，提高学生的综合素质，使大学生毕业后大胆地走向社会，实现自主创业或在工作中实现自我发展。

同时也给兰州理工大学的计通学子提供了一个学业实践的平台，激发大学生的创业热情，提高计通学子的实践能力、应用能力和就业能力，为将来就业、创业打下坚实的基础。二．公司理念

1. 依托行业，走校企合作、工学结合之路，依托与相关软件公司的技术支持和学院指导建立虚拟公司，完成企业模拟、真实项目，从而实现开发项目由模拟到真实逐级递进，使教学环境与企业实际环境零距离。

2. 广泛开展团队教学、合作学习，以项目带动学习，即学即练的学习模式。

三．机构设置

备注：

董事会：董事会董事由学院老师为主，企业聘请董事为辅共同构成

总经理：总经理为学院优秀学生担任，要求有很强的职业素质和领导能力，每一年选举产生，由董事会任命

项目经理：各小组项目经理由各小组负责人担任，主要负责小组平时员工培训的具体实施，和项目期间的领导协调

顾问：各小组顾问由学院相关老师和企业技术骨干担任，主要负责小组平时的技术支持

和职业技能的教授

小组长：各小组小组长是平时合作学习的组织者和平时学习的监督者，主要负责小组成员平时的具体学习和作业提交及问题的及时集中反馈等

（部门）负责人：部门负责人主要带领部门若干干事负责本部门的具体分配工作

四．合作公司的选择

合作公司是现实的软件公司，是模拟公司教学培训的组织形式和业务活动的仿真对象。这是模拟公司仿真实训遵循当地化原则和取得良好效果的组织保证。合作公司为模拟公司提供业务咨询、产品样本、人力援助、资金援助等支持，模拟公司寻找机会为合作公司进行广告促销，培训具有相关产品知识、专业知识、商务办公技能的后备雇员。

具体合作公司的选定：目前理想对象是兰州直方科技有限公司，在学院同意后会进一步的洽谈

五．业务范围

中小型信息管理系统，网站维护，软件开发初级技术培训（待续）

另外，虚拟公司应该作为学院的得力助手，承办全国、省级竞赛在学校的选拔活动，同时作为作为学院同学们的忠实朋友，举办各种旨在提高同学们职业技能和素养的活动。六．运行模式

通过学校、企业以及公司自身努力，获得在校大学生可实施项目，公司中中寻找具备完成此项目的潜力个人或团体，作为项目实施者。客户根据项目不同，在协议签订时为项目实施者提供费用。

前期：此费用作为公司的发展经费，添置公司前期软硬件设备，同时对项目实施者和具体参与者进行奖励

后期：根据具体运营情况，指定相关薪酬制度

七．现阶段发展规划

八．模拟公司的优势：

①模拟公司通过提供仿真的业务活动环境，为受训者的各种模拟职业行为建立了劳动组织依托和归属感，促使受训者把模拟公司当成真正的经营机构。在学习职业规则，熟悉市场机制，追求公司最大利益的同时，受训者很快进入实训教学目标所预期的职业角色。

②模拟公司的经营活动可以出错并毋须付出任何现实的代价。像经营活动取得成功可以提高实训效果一样，出错失败可以为学员提供“反思”醒悟的机会，因此在这里模拟经营，有益而无害。

③模拟公司实训教学机构的组织特征是它与当地的合作公司尽量相近。这有助于受训者在相近行业就业适应过渡期的缩短，有助于受训者顺利满足就业岗位的工作需求。

④模拟公司的业务经营充分向模拟市场开放，是它与商务模拟办公室的根本区别。后者不同其他模拟公司或模拟办公室进行任何竞争交易，而是在假设市场信息处于静态的条件下，完成事先确定了答案的传统初级的作业训练。模拟公司则必须在市场不确定性的变化中进行选择决策，承担经营失败的“风险”。

虚拟公司教学模式给学生带来的益处：

第一，熟悉业务过程，掌握操作方法；

第二，根据问题的成因要求自我作出决策；

第三，明确经营目标和组织结构，以更好地为组织作贡献；

第四，培养与他人一起工作，相互合作与交流能力；

第五，熟练地使用一体化的办公设备和技术；

第六，提高学生母语和外语水平。

从而，通过模拟公司的实践，为学生进入真实的社会工作，打下良好基础。

九．可行性分析

1. 学院3+1教学模式是学生能够尽早的接触实战场地，大二组织的实训是各小组成员在理论知识学习后，由专业软件公司指导尽快项目经验提高的有力保障。

2. 通过学院、兰州直方公司和Java项目开发组的全体成员的共同努力，Java项目开发组已进入良性循环阶段，帮助这一批又一批的计通学子。组内部分成员水平可以胜任小型项目开发的需求。

3. Java项目开发组、软件测试组、C++项目开发组现已全面运行，形成了一定规模。小组成员学习热情高涨。

4. 三个小组都和兰州直方公司建立了良好的联系，并组织了前期人员实地参观培训

5. 项目小组中有一部分同学大四将在兰州本地参见实训，可以作为公司前期项目完成