王安石变法 巩固练习

巩固练习

一、单项选择题

1．《宋史·食货志》记载，北宋“势官富姓，占田无限，兼并冒伪，习以成俗，重禁莫能止”。造成上述现象的主要原因是

A．北宋冗官，吏治腐败 B．北宋统治者采取的加强中央集权的政策

C．混战不休，农民破产 D．佛教寺院强占民田

2．下图所示的人物曾主持北宋政府改革，其改革的核心内容是

A．整顿吏治 B．提倡农桑

C．加强军事 D．减轻徭役

3．公元997年，宋廷岁收2200多万缗，收支相抵还余大半；到王安石变法前两年，收入已高达11000多万缗，收支却亏1500多万缗，在王安石变法中解决上述危机而采取的措施是

①青苗法②募役法③将兵法④保甲法

A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②

4.有人反对王安石变法中的某项法令，认为它“将笼诸路杂货，买贱卖贵，渔夺商人毫末之利”，该法令是

A．青苗法 B．均输法 C．免役法 D．市易法

5．韦骧《钱塘集》中描述：王安石变法后，“惠遍农无乏，输均役不骚。保兵知警守，吏禄绝贪饕。……万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贾集十艘。”形成“保兵知警守”“河淤开亿顷”的主要原因是实行了

A．保甲法、农田水利法 B．将兵法、方田均税法

C．青苗法、募役法 D．免役法、更戍法

6．从王安石变法中改革科举考试的内容，废除以华而不实的诗赋词章取士的旧制，参加经义策论的考试，可以看出王安石变法

A．主要是解决财政问题

B．选拔人才更注意实用性

C．否定了科举制度

D．根除了“恩荫”选官的弊端

7．北宋司马光向神宗皇帝进《弹奏王安石表》中说：“臣之于王安石，犹冰炭之不可共器，若寒暑不可同时。”这主要是因为变法

A．对科举制和学校制度进行了改革

B．用人不当，出现了危害百姓的现象

C．改革失败，未使北宋摆脱危机

D．触犯了大地主、大官僚利益

8．王安石变法取得了一系列成功，在一定程度上达到了富国强兵的目的，但最终失败。其失败突出说明

A．变法内容不合时宜

B．北宋中期阶级矛盾尖锐

C．北宋王朝政治腐败

D．王安石缺乏持之以恒的精神

9．对于王安石变法产生的作用和影响，下列评述比较正确的是

A．北宋的军事力量大大增强，与辽、夏对峙转守为攻

B．彻底减轻了农民的负担，极大地调动了农民生产的积极性

C．废除了科举制度，选拔了大量人才

D．北宋在一定程度上改变了积贫积弱的局面

10．商鞅变法和王安石变法的相同点是

A．缓和了阶级矛盾

B．有利于封建经济的发展

C．遭到大地主的强烈反对

D．实行严刑峻法和文化高压

二、非选择题

11．王安石变法在历史上产生了重大影响，人们对此却评价不一。阅读下列材料，回答问题。

材料一今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居……

——司马光《家传集》

材料二司马光：“治天下譬如居室，敝则修之，非大坏则不更造也。”

——《宋史》

材料三宋太傅荆国王文公安石，适应于时代之。其良法美意往往传诸今日莫之能废……

——梁启超《王安石评传》

（1）王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些？（每项各举一条）

（2）结合王安石变法的相关知识，谈谈你对材料二、三中“非大坏则不更造”和“适应于时代”的理解。

12．阅读材料，回答问题。

材料一以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。

——王安石《本朝百年无事札子》

材料二苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。

——王安石《上仁宗皇帝言事书》

（1）据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。

（2）材料二体现了王安石怎样的教育思想？在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的？

答案与解析：

1．B

解析：宋初统治者对土地兼并采取放任态度导致地主占有大量土地，由此出现材料中“占田无限”等现象。

2．A

3．D

解析：材料反映了王安石变法前财政出现危机，为此变法围绕富国而进行，其主要的措施是

理财方面，故①②符合题意，③④均是强兵措施。

4. D

解析：本题主要考查王安石变法的主要内容。材料要求回答直接损害商人利益的法令。A项限制了高利贷的盘剥；B项均输法设发运使总管东南六路的赋税收入，掌握供需情况以及需要供办的物品，存储备用，既保证了朝廷在物资方面的需要，又节省了购物钱钞和运费，还减轻了人民的负担，但均输法只在局部地区试行；C项损害了官僚地主的利益；D项市易法平价收购市上滞销的货物，限制了商人对市场的控制。故D项符合题意。

5．A

解析：本题考查的是对王安石变法措施作用的理解。根据题干提供的信息“保兵知警守”“河淤开亿顷”和所学史实，因为采取保甲法，农民在农闲时忙于军事训练，维护了社会治安；通过政府鼓励生产兴修水利的措施保障了农业生产环境。故选A。

6．B

解析：王安石变法非常关注人才的选拔、培养和使用，采取措施改革科举制度。废除死记硬背的明经诸科，规定进士科不考诗赋，专考经义和时务策等。分析各选项，这一措施的目的是为了选拔人才更注意实用性，本题选B项。

7．D

解析：司马光代表的是大地主、大官僚的利益，反对王安石变法。故选D。

8．C

解析：注意题目要求回答其失败所说明的问题。A、D两项不符合史实，B项虽符合史实，但不是从改革失败中说明的突出问题。故选C。

9．D

解析：本题主要考查王安石变法的历史作用。A项王安石变法使北宋的军事实力得到了增强，但与辽夏仍然处于对峙状态；B项说法比较绝对，排除；C项科举制度废除于晚清时期，排除。故选D。

10．B

解析：A项不正确，两个变法都没有缓和阶级矛盾，相反都加剧了阶级矛盾，前者是奴隶主贵族和地主阶级，后者则是保守派和改革派的矛盾。B项正确，前者通过改革推动小农经济发展，后者理财措施促进了经济发展。C项只适合王安石变法。D项只适合商鞅变法。11．【答案要点】

（1）士：改革科举制度；农：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法；兵：将兵法、保甲法、保马法；商：市易法、均输法。

（2）“非大坏则不更造”指司马光反对王安石变法，维护旧制；“适应于时代”指梁启超肯定王安石变法，主张变革。

【解析】第（1）问只要按照王安石变法的内容回答即可。第（2）问在解答时要站在历史唯物主义的立场上去理解。

12．【答案要点】

（1）弊端：人才选拔重诗赋记诵。官吏作用重科名资历。

（2）教育思想：注重实用。措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论（应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答，言之有理即可）。

【解析】本题旨在考查王安石变法的背景和措施。第（1）问通过材料一中“以诗赋记诵求天下之士”可以看出北宋的科举考试重诗赋记诵；“以科名资历叙朝廷之位”可以看出官吏的作用重科名资历。第（2）问“苟不可以为天下国家之用，则不教也”可以看出王安石改革中注重实用为主，改革措施根据教材知识作答，较为简单。