环境科学与工程概论
811环境科学与工程概论参考书目
811环境科学与工程概论参考书目811环境科学与工程概论参考书目一、为什么要学习环境科学与工程？环境科学与工程作为当今社会中备受关注的热点学科，其重要性不言而喻。
随着全球环境问题的日益突出，人类生存的环境已成为一个亟待解决的难题。
学习环境科学与工程，对我们理解环境问题、解决环境挑战至关重要。
通过学习环境科学与工程，我们能够了解环境中的各种因素，从而更好地保护和改善我们居住的地球。
二、环境科学与工程概论参考书目1. 《环境科学与工程概论》（原书第2版）作者：周广胜等著这本书是环境科学与工程入门的经典教材，全面介绍了环境科学与工程的基本概念、原理和方法。
书中内容详实，通俗易懂，适合作为初学者的入门读物。
2. 《环境科学导论》作者：徐学勤、陈泓著该书系统地介绍了环境科学的基本理论和方法，深入浅出，适合初学者学习。
书中内容涉及环境科学的各个领域，为读者全面了解环境科学提供了重要参考。
3. 《环境工程概论》（第2版）作者：许翠华著本书系统地介绍了环境工程的基本概念、实践技术和研究方法，内容全面、深入，适合对环境工程有一定了解的读者进一步深造。
4. 《环境科学与工程概论（第四版）》作者：严加明等著该书是一本系统、全面、权威的环境科学与工程教材，内容丰富、深入，适合已有一定环境科学基础的学生和专业技术人员参考。
以上是一些广泛使用的环境科学与工程概论参考书目，读者可以根据自己的需求和实际情况选择适合自己的教材和参考书目。
三、个人观点和理解作为一名环境科学与工程的专业人士，我深知环境问题对人类生存的重要性。
学习环境科学与工程，不仅可以增加自身的专业知识，更重要的是可以为保护和改善环境做出自己的贡献。
通过系统学习和深入研究环境科学与工程，我们可以更好地理解环境问题的本质，提出切实可行的解决方案，为建设美丽家园贡献自己的力量。
环境科学与工程概论参考书目的选择对于学习者来说至关重要。
一本好的参考书可以为我们提供全面系统的知识，帮助我们更好地理解环境科学与工程的本质。
2024年大学环境科学与工程课程大纲
2024年大学环境科学与工程课程大纲课程名称：环境科学与工程课程代码：ENVSE2024学分：3学分先修课程：无教学目的和要求：本课程旨在培养学生对环境科学与工程的基本理论和技术的理解与应用能力。
通过本课程的学习，学生将掌握以下知识和技能：1. 理解环境科学与工程的基本概念和原理；2. 掌握环境监测与分析的基本方法；3. 熟悉环境工程技术的应用与实践；4. 具备环境问题解决的能力和创新思维。
课程大纲：第一章：环境科学与工程概论1.1 环境科学与工程的定义与发展历程1.2 环境科学与工程的学科交叉与综合性1.3 环境问题的现状与挑战第二章：环境监测与分析2.1 环境监测的目的和方法2.2 环境样品的采集与处理2.3 环境监测仪器的原理与应用2.4 环境数据分析与解读第三章：环境污染与治理3.1 大气污染与控制3.2 水污染与治理3.3 土壤污染与修复3.4 噪声污染与控制3.5 废物与固废处理与管理第四章：环境管理与可持续发展4.1 环境政策与法规4.2 环境影响评价4.3 生态环境保护与恢复4.4 可持续发展理念与实践教学方法：本课程将采用多种教学方法，包括但不限于课堂讲授、案例分析、实验探究、课外调研等。
教材：主教材：- 《环境科学与工程导论》- 《环境工程学导论》参考书目：- 《环境科学导论》- 《环境化学与污染物分析》考核方式：1. 平时表现（20%）：包括课堂参与、作业完成情况等；2. 期中考试（30%）：考查对课程基本概念和原理的理解与应用能力；3. 期末考试（50%）：考查对整个课程内容的综合掌握和分析解决问题的能力。
备注：本课程的内容和要求有可能根据实际情况进行适当调整和优化，以确保教学效果和学生的学习体验。
学生选课前请务必阅读并了解最新的课程大纲和教学安排。
《环境科学概论》PPT课件(2024)
生态系统破坏
生物多样性的丧失导致生态系统功能下降，影响 人类福祉。
生物入侵
外来物种的入侵对原生生态系统造成破坏，威胁 本地物种的生存。
2024/1/30
27
固体废弃物处理问题透视
垃圾围城
城市化进程中，固体废 弃物产生量迅速增长， 处理能力不足导致垃圾 围城现象。
2024/1/30
土壤和水体污染
固体废弃物的不当处理 会对土壤和水体造成严 重污染。
8
水圈层结构与功能
水圈层结构
包括海洋、河流、湖泊、冰川、地下 水等。
人类活动对水圈层的影响
过度开采地下水导致水位下降、排放 污染物导致水体污染等。
水圈层功能
调节地球气候、提供水资源、维持生 态系统平衡等。
2024/1/30
9
岩石圈层结构与功能
2024/1/30
岩石圈层结构
包括地壳、地幔和地核等。
4
环境科学的研究对象与任务
研究对象
主要研究人类活动对自然环境的 影响以及自然环境对人类社会的
反作用。
2024/1/30
研究任务
揭示环境问题的本质和规律，提出 解决环境问题的科学依据和技术途 径，促进环境保护与可持续发展。
研究内容
包括环境地学、环境生物学、环境 化学、环境物理学、环境工程学等 多个分支领域。
2024/1/30
加强环境教育和意识培养
通过环境教育提高公众环保意识，培养环保 行为习惯。
29
THANKS
感谢观看
2024/1/30
30
2024/1/30
14
土壤污染现状及危害分析
土壤污染现状
农业生产中大量使用化肥和农药，以及工业废弃物和城市垃圾的不当处理，导致 土壤受到严重污染。
807环境科学与工程综合参考书目
807环境科学与工程综合参考书目摘要：环境科学与工程综合参考书目一、环境科学基础理论1.环境科学概论2.环境监测与评价3.环境规划与管理二、环境工程与技术1.水污染控制工程2.大气污染控制工程3.固体废物处理与处置4.环境生物技术5.环境材料与应用三、环境监测与评价方法1.环境监测技术2.环境质量评价3.环境影响评价四、环境政策与法律法规1.我国环境保护法律法规体系2.环境政策与环境保护战略3.环境管理与执法五、环境与社会经济发展1.环境与可持续发展2.环境经济学3.环境伦理学4.环境社会学正文：环境科学与工程综合参考书目随着环境问题的日益严重，环境科学与工程已成为了一个非常重要的学科领域。
本文将介绍环境科学与工程的一些重要参考书目，以帮助读者更好地了解和学习这一领域。
一、环境科学基础理论环境科学概论是对环境科学的基本概念、理论和方法进行全面介绍的教材，对于初学者来说非常重要。
另外，《环境监测与评价》和《环境规划与管理》也是环境科学基础理论的重要组成部分，可以帮助读者了解环境监测、评价和规划管理的基本方法。
二、环境工程与技术环境工程与技术是环境科学与工程的重要应用方向，包括水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境生物技术、环境材料与应用等内容。
这些领域的参考书目可以帮助读者了解环境问题的解决方案和技术手段。
三、环境监测与评价方法环境监测与评价是环境科学的重要组成部分，包括环境监测技术、环境质量评价和环境影响评价等内容。
《环境监测技术》是一本详细介绍环境监测方法的教材，而《环境质量评价》和《环境影响评价》则是环境评价的重要参考书目。
四、环境政策与法律法规环境政策与法律法规是推动环境保护和可持续发展的重要手段。
《我国环境保护法律法规体系》详细介绍了我国的环境保护法律法规体系，而《环境政策与环境保护战略》则从政策层面对环境保护进行了全面解析。
此外，《环境管理与执法》也是一本非常重要的参考书目。
环境工程概论-绪论PPT课件
2、环境系统—各种环境要素或环境结构及其相互关系
的总和
范围可以是全球性的、也可以是局部性的 动态平衡体系
五、环境功能与环境效应
1、环境功能 —环境要素及其结构的环境状态对人类生产
和生活所承担的职能和作用。
人类的栖息地 人类生产劳动的对象 人类生存发展的制约因素
严重的生态环境问题
3、工业文明时期
社会生产力极大提高 环境问题
公害事件屡有发生 生态环境越来越恶化
4、现代文明时期
社会生产力产生了极大飞跃
新能源、新技术、新材料 探索太空、开发极地 移植基因
环境问题—全球性环境问题
世界八大公害事件 （Public Nuisance Events）
环境工程概论绪论
为什么学习环保知识？
环境污染—人类的灾难！！
从我做起，从现在做起！！
主要参考书目
1.徐炎华．环境保护概论（第二版）．水利水电出版社 2.MackenzieL.Davis,DavidA.Covnwell，王建龙译，
《环境工程导论》（第三版），清华大学出版社，2002 3.朱蓓丽主编，《环境工程概论》，科学出版社，2005
比利时马斯河谷烟雾事件 美国洛杉矶光化学烟雾事件 美国多诺拉事件 英国伦敦烟雾事件 日本水俣病事件 日本四日市哮喘病事件 日本爱知县米糠油事件 日本富山痛痛病事件
公害一：比利时马斯河谷烟雾事件
比利时马斯河谷烟雾事件是世界有名的公害事件之一，1930年12 月1号～5日发生在比利时马斯河谷工作区。在比利时境内沿马斯河24 公里长的一段河谷地带，即马斯峡谷的列日镇和于伊镇之间，两侧山 高约90米。许多型工厂分布在河谷上，包括炼焦、炼钢、电力、玻璃、 炼锌、硫酸、化肥工厂，还有石灰窑炉。
811环境科学与工程概论参考书目
《环境科学与工程概论》是一门涉及多个学科和领域的综合性课程，其重要性不言而喻。
在这篇文章中，我们将深入探讨这门课程的相关书目和学习资源，以帮助你更好地理解和掌握环境科学与工程的基本知识。
01. 《环境科学与工程概论》（原书第2版），何一谦著这本书是环境科学与工程领域的经典教材之一，全面介绍了环境科学与工程的基本概念、原理和方法。
书中内容涵盖了环境科学与工程的发展历程、基本理论和技术手段，适合作为入门教材使用。
02. 《环境科学导论》，刘京著这本书较为简明地介绍了环境科学的基本概念和主要内容，适合作为对环境科学领域有初步了解的学生参考。
通过书中的案例分析和实例展示，可以更直观地理解环境科学与工程的重要性和应用价值。
03. 《环境科学与工程实习指导书》，雷震著实习是环境科学与工程教育的重要组成部分，这本书则重点介绍了环境科学与工程实习的重要性、基本要求和常见实习任务。
它不仅可以帮助学生更好地了解环境科学与工程的实际操作，也能为教师提供实习指导和案例参考。
04. 《环境工程学》，苏醒著环境工程是环境科学与工程的重要分支领域之一，这本书全面介绍了环境工程的基本理论、原理和应用。
通过对水、空气、土壤等环境介质的污染控制和治理方法的深入讲解，有助于学生更好地理解环境工程的实际应用和发展趋势。
在学习环境科学与工程的过程中，以上书目可以为你提供全面、深入并且有价值的参考。
如果你对环境科学与工程有更深入的理解和学习需求，可以参考这些书目，以提升自己的学习成效。
环境科学与工程是一个综合性和前沿性的学科，需要我们不断深化对其理论和实践的了解。
希望通过这篇文章，你能对环境科学与工程有一个更加全面、深刻和灵活的理解，同时也能够在学习中找到更多的学习资源和参考书目。
环境科学与工程是一个与各个领域都息息相关的综合性学科，它涉及到环境保护、资源利用、气候变化、环境污染控制等多个方面。
为了更好地理解和掌握这门学科，学生们需要通过学习一系列相关的书目和学习资源来获取知识和信息。
环境科学与工程概论
环境科学与工程概论整理一、环境的基本特征1.整体性与区域性；2.变动性与稳定性；3.资源性与价值性。
二、环境污染按来源分类1.工业污染；2.农业污染；3.交通运输污染；4.生活污染等。
三、环境保护的基本内容1.保护和改善环境质量，保护居民的身心健康，防治机体在环境污染影响下产生遗传变异和退化；2.合理开发利用自然资源，减少或消除有害物种进入环境，以及保护自然资源、加强生物多样性保护、维护生物资源的生产能力，使之得以恢复和扩大再生产。
四、一次能源、二次能源1.一次能源是指从自然界直接取得，而不改变其基本形态的能源，有时也称初级能源，可分为常规能源和新能源；2.二次能源是指经过加工，转化成另一种形态的能源，包括电力，煤气，汽油等。
五、可再生能源可再生能源能够不断得到补充供使用的一次能源，例如太阳能，风能，生物质能，海洋能，地热能，水力等（不可再生能源是须经地质年代才能形成而短期内无法再生的一次能源，是人类目前主要利用的能源）。
六、生态学的任务生态学的基本任务是研究生态学规律，探讨生态自然保护的原则和机制，以减少对生态环境的人为破坏，合理和综合利用各种自然资源，协调生态环境的社会效益、经济效益和生态效益，促进生态平衡的可持续发展。
（生态学是一门综合性强的学科，是研究生命系统和环境系统之间相互作用过程及其规律的科学）七、一次污染物、二次污染物1.一次污染物是指从污染源直接排出的原始物质，且进入大气后其性态没有发生变化；2.二次污染物是指由污染源排出的一次污染物与大气中原有成分，或几种一次污染物之间，发生了一系列的化学变化或光化学反应，形成了与原污染物性质不同的污染物（例如硫酸烟雾和光化学烟雾，毒性一般比一次污染物强）。
八、化学烟雾的类型1.硫酸型烟雾：伦敦型烟雾，还原型烟雾，主要出现在冬季；2.光化学烟雾：洛杉矶烟雾，氧化型烟雾，主要出现在夏季。
九、选择性非催化还原法脱硝的原理在900~1100℃温度范围内，在无催化剂时，氨或尿素等氨基还原剂可选择性地把烟气中的NOx还原为N2和H2O，基本上不与烟气中的氧气作用。
环境科学与工程概论
依赖的。
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3、环境质量
环境质量是指在一个具体的环境内，环境的总体或环境的 某些要素，对人群的生存和繁衍以及社会经济发展的适宜 程度，是反映人群的具体要求而形成的对环境评定的一种 概念。
1 环境质量是对环境状况的一 种描述 ；
2
环境状况的形成由来自自然的原因，也有 来自人为的 原因， 而且从某种意义来说，人为原因是更重要的原因；
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三、我国的环境问题
1、生态环境问题
森林生态 功能较弱
水旱灾害 日益严重
水资源短缺
我
国
主
草原退化与
要
减少的状况
的
难以根本改变
生
态
环 境 问
水土流失、 土壤沙化、
题
耕地被占森
林生态功能
较弱Company Logo
2、环境污染严重
1.大气污染仍十分严重
2.水污染状况远未根本解决
从整体观点出发， 运用普遍联系和发 展的原则，协调各 子系统之间的关系， 以寻求高效能的优 化结构
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四、环境科学的分科
1.环境学
环境科学 的核心， 研究环境 科学基本 理论和方 法论
2.基础环境学
3.应用环境学
环境科学发 展中形成的 基础学科； （环境数学 、环境物理 学、环境化 学等）
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三、环境要素和环境质量
1、环境要素
人工环境要素
环境要素又称 环境基质，是 指构成人类环 境整体的各个 独立的、性质 不同的而又服 从整体演化规 律的基本物质
组分。
通常包括：水，大 气，生物，阳光，
岩石，土壤等
《环境科学与工程概论》初试A卷答案
环境科学与工程概论A卷答案及评分标准一、名词解释〔每题4分，共40分〕1 CODCOD，即化学需氧量，是在一定的条件下，采用一定的强氧化剂处理水样时，所消耗的氧化剂量。
它是表示水中复原性物质多少的一个指标。
水中的复原性物质有各种有机物、亚硝酸盐、硫化物、亚铁盐等。
但主要的是有机物。
因此，化学需氧量〔COD〕又往往作为衡量水中有机物质含量多少的指标。
化学需氧量越大，说明水体受有机物的污染越严重。
〔+2〕化学需氧量〔COD〕的测定，随着测定水样中复原性物质以及测定方法的不同，其测定值也有不同。
目前应用最普遍的是重铬酸钾氧化法。
重铬酸钾〔K2Cr2O7〕法，氧化率高，再现性好，适用于测定水样中有机物的总量。
〔+2〕2 逆温层与湍流逆温逆温层与湍流逆温：温度随高度的升高而增高的大气层称为逆温层；〔+2〕湍流逆温指因低层空气的湍流混合作用而形成的逆温。
〔+2〕3 堆肥化堆肥化就是依靠自然界广泛分布的细菌、放线菌、真菌等微生物，以及由人工培养的工程菌等，在一定的人工条件下，〔+2〕有控制地促进可被生物降解的有机物向稳定的腐殖质转化的生物化学过程，其实质就是一种生物代谢过程。
〔+2〕4 可持续性开展既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的开展称为可持续开展。
它们是一个密不可分的系统，既要到达开展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续开展和安居乐业。
〔+4〕5 环境保护环境保护就是保护人类生存的自然环境不受污染和破坏。
具体一点讲，就是要求人类采取法律的、行政的、经济的、科学技术的措施和手段，合理利用自然资源，防止环境污染和破坏，以求保护和开展自然环境的动态平衡，扩大有用资源的再利用，保障人类社会的正常开展。
〔+4〕6 烟流有效高度是指从烟囱排放的烟云距地面的实际高度，〔+2〕就是烟流中心线完全水平时距地面高度，它等于烟囱〔排放筒〕几何高度Hs与烟流抬升高度△H之和。
环境科学与工程概论第二课生态与环境
二、生态系统
定义
生态系统（ecological system, ecosystem）是指
一定的时间和空间范围内，生物（一个或多个生 物群落）与非生物环境通过能量流动和物质循环 所形成的一个相互联系、相互作用并具有自动调 节机制的自然整体。
二、生态系统
组成成分
生态系统
非生物部分
能源：太阳能，其他能源
第二课 生态与环境
本章知识点
2-1、生态系统的基本概念 2-2、生态平衡及环境破坏 2-3、生物多样性的保护
本章知识点
2-1、生态系统的基本概念 2-2、生态平衡及环境破坏 2-3、生物多样性的保护
2-1 生态系统的基本概念
一、生态学 二、生态系统
一、生态学
定义
生态学（Ecology）：德国生物学家Haeckel于1869年最早 提出。
一、生物多样性的基本概念
概念
生物多样性：指在一定时间和一定地区所有生物
（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统 的复杂性总称。
生物多样性是大自然物种拥有程度的一种衡量
一、生物多样性的基本概念
概念
生物多样性：指在一定时间和一定地区所有生物
（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统 的复杂性总称。
来影响最初发生变化的那种成分，这个过程就叫反馈。 • 生态系统通过反馈机制实现自我调控以维持相对的稳
态。
• 生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身 结构和功能相对稳定的能力。（自我调节）
六、生态学在环境保护中的应用
1、对环境质量的生物监测与生物评价
综合性、真实性、长期性、灵敏性
2、充分利用生态系统的调节功能
二、生物多样性的保护
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二、人类的环境
图1－1 人类环境的结构
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1、自然环境
自然环境是人类出现之前就存在的，是人类目前 赖以生存、生活和生产所必需的自然条件和自然 资源的总称，即阳光、温度、气候、地磁、空气、 水、岩石、土壤、动植物、微生物以及地壳的稳 定性等等自然因素的总和；
全书内容
1 总论
8 固体废弃物污染与防治
2 环境生态学
7 土壤污染与修复
3 环境污染及人体健康 6 水科学与工程
4 大气科学与工程
5 全球环境问题
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本章内容
• 第一节 环境及其组成 • 第二节环境科学 • 第三节环境问题和环境保护 • 第四节可持续性发展
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三、环境要素和环境质量
1、环境要素
人工环境要素
环境要素又称 环境基质，是 指构成人类环 境整体的各个 独立的、性质 不同的而又服 从整体演化规 律的基本物质
组分。
通常包括：水，大 气，生物，阳光，
岩石，土壤等
自然环境要素
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三者之间的关系
环境要素
环
由水组成水体．
全第球三阶性段大气环 境问题， 即当代环 境问题阶 段。这一 阶段的核 心是“全 球变暖”、 “臭氧层 破坏”和 “酸沉降” 三大全球 性大气环
3 人群的文化状态也影响着环境质量。
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四、环境的分类
人类环境是由若干规模大小不同、复杂程度有别、等级高 低有序、彼此交错重叠、彼此互相转化变换的子系统所组 成，是一个具有程序性和层次结构的网络。 如按照人类环境的范围来分：
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五、环境的功能特性
人类环境系统是一个复杂的、有时、空、量、序变化的动 态系统和开放系统。由于存在连续不断的、巨大的和高速的 物质、能量和信息的流动，表现出对人类活动的干扰和压力。
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2、环境问题的分类
根据环境问题的来源，可分为两类：
1、第一环境问题，由自然力引起的为原生环境问题，它主 要是指地震、洪捞、干旱、滑坡等自然灾害问题；
环境问题
2、第二环境问题，由人类活动引起的为次生环境 问题，它又分为环境污染和生态环境破坏两类。 其中，环境污染又可分为环境污染（如水污染、大 气污染等）和环境干扰（噪声干扰、电磁干扰等）。
工程环境： 人类
在利用和改造自 然环境中创造出 来的人工环境。
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3、环境科学中的人类环境
人类 环境
人类环境是指自然环 境中的生物圈和人工 环境中的人工构筑物 、人工产品和能量以 及人的关系问题。
我国的“环境”概念由《中华 人民共和国环境保护法》给出： “本法所称环境是指：大气、 水、土地、矿藏、森林、 草原、 野生动物、野生植物、名胜古 迹、风景 游览区、温泉、疗养 区、自然保护区、生活居住 区 等。 ”
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3、环境问题的发生和发展
根据环境问题发生的先后和轻重程度，可大致分为 三个阶段：
环 境第一问阶题段 的 产生与生 态环境早 期破坏。 包括人类 出现以后 直至产业 革命的漫 长时期， 又称早期 环境问题。
城第市二环阶境段 问题 突出和“公 害”加剧。 从产业革命 到 1984 年 发现南极臭 氧空洞为止， 又称近代城 市环境问题 阶段。
等值性：是指各个环境要素，无论它们本身在规模上或数量 上如何的不相同，但只要是一个独立的要素，那么对于环境 质量的限制作用并无质的差别。
整体性大于个体和：是指环境诸要素互相联系、互相作用产 生的集体效应，是个体效应基础上质的飞跃。
Hale Waihona Puke 出现先后，互相联系，互相依赖：是指环境诸要素在地球演
化史上的出现，具有先后之别，但它们又是相互联系，相互
环境具有的六个特点
整体性 不可逆性
持续反应性
有限性
隐显性
灾害放大性
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第二节 环境问题
一、环境问题及其与社会经济发展的关系 1、什么是环境问题？
广义：由自 然力或人力引 起生态平衡破 坏，最后直接 或间接影响人 类的生存和发 展的一切客观 存在的问题。
环境问题
狭义：由于人 类的生产和生 活活动，使自 然生态系统失 去平衡，反过 来影响人类生 存和发展的一 切问题。
境
全部水体总称为水圈；
系
由大气组成大气层，
统
整个大气层总称为大气圈；
由生物体 组成生物群落，
全部生物群落构成生物圈等等。
环境 结构 单元
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2、环境要素的属性
最差（小）限制律：整体环境的质量，不能由环境诸要素的平均 状态决定，而是受环境诸要素中那个与最优状态差距最大的要素 所控制。
用一句话概括就是“直接或间接 影响到人类的一切自然形成的
物质、能量和自然现象的总体”。
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自然环境的要素构成
自 然 环 境
物
能
自
然
质
量
现 象
太地
素水
空 气
水
岩 石 ， 土 壤
生气
物
温
引 力
阳 光
地 磁 力
阳 的 稳 定
壳 稳 定 性
大水 气循 力环 量
性
上 演 变 等 多 种
因
第一节 环 境
➢1、广义的D概iag念ra：m 1
环境总是相对于某一
中心事物而言，作为某 一中心事物的对立面而 存在。它因中心事物的 不同而不同，随中心事 物的变化而变化。与某 一中心事物有关的周围 事物，就是这个中心事 物的环境。
➢2、狭义的概念：
中心事物是人类，以
人类为主体的外部世界 ，即人类生存、繁衍所 必须的相适应的环境， 或物质条件的综合体， 可分为自然环境与人工 环境两种。
依赖的。
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3、环境质量
环境质量是指在一个具体的环境内，环境的总体或环境的 某些要素，对人群的生存和繁衍以及社会经济发展的适宜 程度，是反映人群的具体要求而形成的对环境评定的一种 概念。
1 环境质量是对环境状况的一 种描述 ；
2
环境状况的形成由来自自然的原因，也有 来自人为的 原因， 而且从某种意义来说，人为原因是更重要的原因；
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自然环境的层次结构
自然环境
地球环境
外部空间环境
岩石 圈
土圈
水圈
生物圈
其他圈层
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地球环境的圈层结构特性
内核
外核
地幔
地壳
大气圈
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2、人工环境
• 人工环境：人类活动的产物
社会环境：经济、政治、
文化组成。是人类活动的产 物，但反过来又成为人类活 动的制约条件，也是影响人 类与自然环境的决定性因素。