不跟陌生人说话,不跟陌生人走1
不跟陌生人走教案及反思5篇
不跟陌生人走教案及反思5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班安全活动教案40篇不跟陌生人走
大班安全活动教案40篇不跟陌生人走这是大班安全活动教案40篇不跟陌生人走,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、大班安全活动教案:不跟陌生人走教案(附教学反思)设计背景针对幼儿园的孩子年龄小,认知差,自我防范意识弱的特点,设计此次活动。
因为孩子的安全是第一位,平时要加强对孩子的安全教育,使孩子从小树立安全防范意识,安全时时刻刻在心中。
活动目标1、让幼儿不跟陌生人走,不相信陌生人的话。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
重点难点1、培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、辨别陌生人的能力。
活动准备1、课件。
2、陌生阿姨。
活动过程一、课件出示情境表演1,、小林在路边等妈妈,突然有一位陌生人对小林说,他要带小林去找妈妈。
2、小红自己在家玩,这时突然有人敲门,告诉小红说,她是妈妈单位里的阿姨。
妈妈有事不能回来了,让小红去阿姨家玩。
二、组织小朋友们讨论1、看了情境表演你都知道了什么?2、什么是陌生人?能和陌生人走么?3、能相信陌生人吗?为什么?小结:遇到陌生人时不能轻易相信陌生人,不能和陌生人走。
三、情境练习1、放学了,这时一个陌生人对一个小朋友说,你妈妈有事让我来接你。
看了这个表演让小朋友们各抒己见,发表自己的意见,怎么说?怎么做?2、小朋友做游戏时,突然一位小朋友哭了,这时一位陌生人拿一块糖,对哭的小朋友说,我给你糖吃,不哭好么?通过第一个情境表演小朋友知道了不能和陌生人走,不能相信陌生人的话。
所以第二个情境一表演完老师还没有提示,小朋友马上就说不能要陌生人的东西吃,陌生人能把人骗走。
特别有一位小朋友说东西里有迷药吃了就回不了家了。
可见此次活动是十分成功的。
教学反思在此次活动中,我设置了两个与实际生活非常贴近的情境,激发儿童的兴趣。
特别是有些小朋友,在我没有提示的情况下马上就能认识到不能和陌生人说话,不能要陌生人的东西吃等。
不跟陌生人走ppt课件
挥手示意
1.孩子面对陌生人的一种有效方式,可以在不失礼貌的情况下拒 绝与陌生人交往,其重要性如下: 2. 预防陌生人犯罪。孩子与陌生人接触时需要保持警惕,挥手示 意让陌生人知道孩子已经警觉,并可以在一定程度上防止陌生人 针对孩子进行犯罪。 3. 建立自我保护意识。孩子通过挥手示意学会了拒绝陌生人接触, 不仅可以保护自己的人身安全,也可以帮助他们建立自我保护意 识,提高安全意识和自我保护能力。
02
有礼有节:遇到陌生人保持礼貌
Courtesy and courtesy: maintain politeness when encountering strangers
拒绝陌生人
1. 首先,让孩子了解什么是陌生人。通过给孩子讲解,引导他们认识到身边出现 的不熟悉的人,也就是所谓的陌生人,有可能会不安全,需要保持警惕。
保护自己安全
1.教育孩子不轻易跟陌生人说话,更不要随便跟陌生人走。 2.给孩子提供各类联络方式,例如电话、家庭地址以及父母 名字等等,以便在紧急情况下向父母求助。 3.尽量避免与陌生人接触,例如不要在路上接受陌生人的礼 品或美食。
学会避险
1. 不轻易与陌生人接触。告诉孩子们,在外面玩耍时, 如果有陌生人接近或者搭讪,一定要保持警觉,不要轻易 接近,更不要跟他们走。 2. 给予常识性的安全教育。指导孩子们如何识别危险, 如何报警求助,如何应对突发情况等常识性安全教育,培 养孩子们的自我保护意识和能力,防止遇到危险时手忙脚 乱。
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勿信诱骗陌生人
防止孩子被陌生人绑架、诱骗的重要措施之一 。首先要让孩子认识到“陌生人”不一定都是 坏人,但应该保持警惕,避免随意接受陌生人 的邀请或礼物。其次,家长应该与孩子定期进 行安全教育,例如如何拨打110、怎样寻求帮 助等。最后,监管孩子使用网络的时间和内容 ,防止受到网络陌生人的骗局。以上这些都能 帮助孩子养成正确的安全意识,减少被陌生人 诱骗的风险。
安全教案《不跟陌生人走》
不跟陌生人走活动目标:1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
活动准备:1、排练情景表演:小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。
如:自己在家时随便给陌生人开门,随便吃陌生人给的食物,在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果,选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。
活动过程:一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”,教师在主要部分给以提示。
二、讨论,提升经验1、引导幼儿讨论:小红如果轻信了陌生人的话,会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容,引导幼儿明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论,说出自己的看法,教师将幼儿的讨论结果进行总结,以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里,不小心和家人走失里,你该怎么办?(2)在家门口玩,有不认识的人要带你去玩或去买东西吃,你该怎么办?如果有人强迫你走,你该怎么办?(3)你一个人在家时,若有人敲门或门铃向了,你该怎么办?(4)在幼儿园里玩,有不认识的人来接你,你跟他走吗?你该怎么办?三、活动结束:请幼儿说说活动中的感受。
阳台上的安全活动目标:1.引导幼儿了解阳台的主要功能。
2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。
3.使幼儿初步建立自我保护意识。
活动准备:1.录像机,录像带,电话机。
2.幼儿操作卡片。
活动过程:1. 幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
“小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?”小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。
有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。
夏天,还可在阳台上乘凉。
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思一
幼儿园小班教案《不跟陌生人走》含反思二
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思三
幼儿园小班教案《两条彩虹》含反思四
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幼儿园小班教案《不要和陌生人说话》含反思一
小班教案《不要和陌生人说话》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法,让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力,教会幼儿做个胆大的孩子,快来看看幼儿园小班《不要和陌生人说话》含反思教案吧。
活动目标:
让幼儿知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力。
愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备:
饼干、巧克力、玩具等,请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。
活动过程:
1、讲故事《小华和陌生人》。
2、组织幼儿讨论:
(1)他怎么会跟陌生人走的呢?
(2)结果怎样了?
(3)小朋友能不能相信陌生人的话?
(4)小华跟谁走了?
(5)什么是陌生人呢?
(6)为什么不能轻信陌生人的话?
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不和陌生人说话教案(五篇)
不和陌生人说话教案(五篇)第一篇:不和陌生人说话教案我和陌生人教学目标:1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往,学会识别身边的骗子,有警惕性地保护自己。
5、牢记父母电话及火警,匪警,急救电话。
教学重点:1.通过学习本课,提高学生的自我保护意识,学习自我保护的知识。
2.提升自我保护的防备意识,及碰到陌生人时的随机应变能力。
教学过程:一、播放音乐、激发兴趣。
播放音乐《不上你的当》,师:歌中的小朋友遇到了什么事情呢?生:一个叔叔给他糖吃,让小朋友和他走。
师:碰到这种情况,我们应该怎么做呢?生:……师:嗯,同学们不要随便轻信陌生人的话,更不能直接和陌生人走,遇到类似的情况,要向老师或家长报告。
二、讨论。
同学们,当你遇到以下几种情况的时候,你会怎么办呢?放学时:一位陌生的叔叔说爸爸有事让他来接你回家。
学生分组讨论,并选出代表汇报讨论结果。
将讨论结果分享总结,教师适当补充。
(1)放学时,有陌生人来接,要请老师给自己的父母打电话,确定是否属实。
(2)遇到可疑的陌生人时,要提高警惕。
如果发生危险要想办法脱身,可以跑到人多的地方,向其他大人呼救。
(3)不要独自到陌生或偏僻的地方区。
遇到陌生人,可以大声喊叫、向周围的人求助。
安全测试:遇到陌生人时,不要惊慌,要将情况及时通知父母或教师。
爸爸或妈妈的电话(手机号):老师的电话(手机号):当你走在回家的路上,一位叔叔过来问路,并让你带他去。
(1)保持警惕。
这个是关键的,不管对方出于什么目的,你要做好警惕,做好逃跑,或者是呼救的准备。
(2)不要靠近。
陌生人让你看东西,或者是让你指路,这个时候,不要与陌生人有过近的距离,要保持距离,对方如果向你走来,你就要反方向拉开安全的距离。
(3)可以拒绝。
陌生人如果提出一些问题,你无法回答的话,则可以直接拒绝,告诉他,我不太清楚,你可以找别人问一下。
不跟陌生人走安全教案及反思6篇
不跟陌生人走安全教案及反思6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园国旗下讲话《不跟陌生人走》
幼儿园国旗下讲话《不跟陌生人走》亲爱的小朋友们:大家好,今日我国旗下讲话的主题是《不跟陌生人走》。
孩子们,你们明白吗?前几天教师在电视上看到一则新闻:放学了,小朋友们陆陆续续地被家人接走了。
这时,来了一位陌生人,自称是天天妈妈的家人之托,来接天天回家,于是这个小朋友就听了那个人的话跟他走了。
当妈妈来接天天时,教师告诉妈妈说天天已被接走时,妈妈说:“我没有让别人来接呀?”原先天天被陌生人接走了,从那以后天天在也没有回家,家里的人都十分的悲痛。
那么如果有一天,有个称你爸爸或妈妈之托的人来接你回家,或者给你一些好吃的,好玩的,你该怎样办呢?今日就让教师来教你几招:1、不要轻易相信那个陌生人说的话,万一他是坏人就麻烦了。
2、不要跟陌生人走,应当立刻找到你的教师说明情景,并同教师呆在一齐,一向等到你的家人来接你回家。
3、给你爸爸妈妈打电话,问清楚他们是否真的委托别人来接你;你不会打的,就让教师去打,然后让他们尽快来接。
所以,此刻我们幼儿园为了小朋友们的安全,也为你们准备了接送卡,异常是新来的小朋友你可不要忘了每一天把它带来哦;坐车的小朋友你们也要注意安全,下车时必须让你的家人在路边的等你,以防被坏人接走。
幼儿园国旗下讲话安全主题亲爱的教师,小朋友们:大家早上好!我是中二班的小陈教师。
小朋友们,幼儿园的安全是十分重要,平时在班级上教师都有跟小朋友们讲了很多关于安全的知识。
今日在那里教师想再次提醒小朋友们注意在园安全:幼儿园是小朋友的家,教师就是小朋友的妈妈。
在幼儿园里,这么多的宝宝在一齐,小朋友们必须要注意保护自我,爱护同伴。
早晨来园途中、离园必须要牵好爸爸妈妈的手,慢慢走、慢慢上楼梯,不奔跑。
在教室里面、睡觉、上厕所的时候也要注意眼睛看着慢慢走。
户外活动的时候不追逐打闹,要用正确的方法玩玩具!必须要注意在幼儿园的安全,每一天开开心心来上学,平平安安回家去。
另外小朋友们也应当注意食品安全,购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址,不购买"三无"食品;不在校门外和街头流动摊点购买零食,防止误食不卫生食品、过期变质食品,造成食物中毒。
小班安全教案及教学反思《不和陌生人说话》 (2)3篇
小班安全教案及教学反思《不和陌生人说话》 (2)小班安全教案及教学反思《不和陌生人说话》 (2)精选3篇(一)教案:《不和陌生人说话》安全教育一、教学目标:1. 了解小班安全教育的重要性;2. 理解和掌握不和陌生人说话的原则;3. 学会运用安全知识保护自己的安全。
二、教学内容:1. 安全知识讲解:不和陌生人说话的原则;2. 经典案例分析:小明不和陌生人说话的事例;3. 安全技能训练:模拟场景,小班学生分组角色扮演。
三、教学步骤:1. 导入:与学生谈论“陌生人”是什么,让学生描述陌生人的特征并讨论陌生人与自己接触的风险。
2. 讲解:教师讲解不和陌生人说话的原则,解释给学生听图片的。
例如:不向陌生人透露自己的姓名、住址、父母信息等。
3. 分析案例:教师给学生讲述一个小明不和陌生人说话的事例,让学生分析小明的行为对他的安全有何作用。
4. 安全技能训练:教师带领学生分组,让学生在角色扮演中模拟情景,练习拒绝与陌生人交谈的技巧。
四、教学反思:1. 教学目标是否达到:教学目标能够在课堂中达到,学生能够理解和掌握不和陌生人说话的原则,并能够模拟场景运用安全知识。
2. 教学过程是否流畅:教学过程较为流畅,通过带入案例和角色扮演等活动形式,激发学生学习兴趣。
3. 学生的学习情况如何:学生表现积极主动参与课堂活动,能够有针对性地回答问题和思考分析。
4. 教学效果如何:通过课堂教学,学生能够掌握不和陌生人说话的原则,并且在模拟情景中能够灵活运用安全技能。
5. 进一步改进的地方:可以加入更多真实案例,加深学生的印象,并针对不同情况进行分析讨论,提高学生对安全问题的认知程度。
小班安全教案及教学反思《不和陌生人说话》 (2)精选3篇(二)一、教案教学目标:1. 能正确理解并运用“不跟陌生人走”的安全原则;2. 能够识别陌生人的特征和行为;3. 能够在遇到危险情况时采取适当的自我保护措施。
教学内容:1. 通过故事、图片和视频的展示,引导学生了解“不跟陌生人走”的安全原则;2. 分析陌生人的特征和行为;3. 在情境中演练危险情况下采取的适当自我保护措施。
幼儿园不跟陌生人走教案(5篇)
不跟陌生人走活动目标:1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备:1.有关的图片四张。
2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。
3.玩具、果冻、巧克力。
活动过程:一、故事《沙沙和陌生人》1.讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。
回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”2.集体讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3.出示图片:图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。
图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。
图三:陌生人要去你家时,你不能带路。
图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。
让我送你回家,跟我走吧。
”教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?A. 陌生人就是坏人。
B.陌生人不一定是坏人。
2.能不能跟陌生人走?A.能去公园和游乐场。
B.不能去任何地方。
3.有个认识的阿姨想带你出去玩。
A.可以和她去。
B.必须先告诉爸爸妈妈。
4.有个不认识的叔叔给你东西吃:A.巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。
B.什么都不能吃。
5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
幼儿园国旗下讲话《不跟陌生人走》
幼儿园国旗下讲话《不跟陌生人走》亲爱的小朋友们:大家好,今日我国旗下讲话的主题是《不跟陌生人走》。
孩子们,你们明白吗?前几天教师在电视上看到一则新闻:放学了,小朋友们陆陆续续地被家人接走了。
这时,来了一位陌生人,自称是天天妈妈的家人之托,来接天天回家,于是这个小朋友就听了那个人的话跟他走了。
当妈妈来接天天时,教师告诉妈妈说天天已被接走时,妈妈说:“我没有让别人来接呀?”原先天天被陌生人接走了,从那以后天天在也没有回家,家里的人都十分的悲痛。
那么如果有一天,有个称你爸爸或妈妈之托的人来接你回家,或者给你一些好吃的,好玩的,你该怎样办呢?今日就让教师来教你几招:1、不要轻易相信那个陌生人说的话,万一他是坏人就麻烦了。
2、不要跟陌生人走,应当立刻找到你的教师说明情景,并同教师呆在一齐,一向等到你的家人来接你回家。
3、给你爸爸妈妈打电话,问清楚他们是否真的委托别人来接你;你不会打的,就让教师去打,然后让他们尽快来接。
所以,此刻我们幼儿园为了小朋友们的安全,也为你们准备了接送卡,异常是新来的小朋友你可不要忘了每一天把它带来哦;坐车的小朋友你们也要注意安全,下车时必须让你的家人在路边的等你,以防被坏人接走。
幼儿园老师国旗下的演讲稿《无悔的选择》各位老师,同学:大家好!今天我演讲的题目是《无悔的选择》。
当鲜花绽放于阳光之下,是绿叶最快乐的日子。
当果实成熟于金秋时节,是园丁最欣慰的时刻。
我是一片绿叶,我是一名快乐的园丁,一名平凡的幼儿教师,陪伴在身边的,是一群群可爱稚气的孩子,还有数不尽的责任和承诺。
我用辛勤的汗水,浇灌出一棵棵幼苗,给他们人生起点上以方向和力量,让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。
当时间随着孩子的吵闹和我的手忙脚乱又加上许多的教学任务……沉重压力中漫漫地流失时,和蔼可亲的老园长及时找到了我对我说:“我送你一句高尔基曾经说过的话:‘爱孩子是母鸡都可以做到的,但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。
”我不断揣磨着这句话,至此在幼教摸、爬、滚、打、出来的我,时时深深地记起这一句语重心长的话。
小班安全教案及反思《不跟陌生人走》5篇
小班安全教案及反思《不跟陌生人走》小班安全教案及反思《不跟陌生人走》精选5篇(一)教案:《不跟陌生人走》安全教育一、教学目标:1. 了解与陌生人接触的危险性。
2. 学会正确应对陌生人接触的方法。
二、教学内容:1. 带领学生观看相关的安全教育视频或漫画,引起学生对陌生人接触的警觉性。
2. 提供真实案例,让学生理解陌生人接触可能带来的危险。
3. 分组讨论方式,让学生思考并集体回答以下问题:- 什么是陌生人?- 如何判断一位陌生人可能是危险的?- 陌生人接触时应该如何应对?三、教学步骤:1. 导入:播放安全教育视频或展示相关漫画,引起学生的注意,让他们了解陌生人接触的危险。
2. 提供真实案例:讲述一些发生在现实中的陌生人接触事件,引起学生的共鸣,增强他们的警觉性。
3. 分组讨论:将学生分成小组,让他们思考并集体回答问题,鼓励他们合作与分享。
4. 小组分享:每个小组派一名代表分享他们的讨论结果。
5. 总结和强调:总结学生的回答,并强调正确的应对陌生人接触的方法。
四、拓展活动:1. 鼓励学生与家长讨论,了解家长对陌生人接触的看法和经验。
2. 写一份与陌生人接触有关的经历或故事,学生可以用文字或绘画来表达。
五、安全教育反思:1. 教育效果:学生是否能够了解与陌生人接触的危险性,以及正确应对陌生人接触的方法。
2. 教材选择:选择适当的安全教育视频、漫画或案例,以激发学生的兴趣和警觉性。
3. 教学方法:采用分组讨论和小组分享的方式,增加学生的积极参与和合作意识。
4. 拓展活动:安排与家长的讨论和个人表达,让学生在更多的环境中加深对安全教育的理解和应用。
六、教学反思:1. 在教学过程中,是否能够引起学生的兴趣和思考?2. 是否能够充分借助真实案例和讨论,让学生更深入地思考和理解陌生人接触的危险性和正确应对方法?3. 是否能够促使学生与家长进行更多的沟通和讨论,让他们在家庭环境中接受更多的安全教育?4. 教学目标是否符合学生的实际需要和发展?以上是一个关于《不跟陌生人走》安全教育的小班教案及反思,希望对您有所帮助。
幼儿园小班安全教案不跟陌生人走
幼儿园小班安全教案:不跟陌生人走幼儿园小班安全教案:不跟陌生人走1活动目标:1. 知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3.体会集体合作游戏的快乐。
4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动重点:提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。
活动准备:1.有关的图片。
2. 请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。
3. 玩具、巧克力、果冻。
活动过程:一.安全演练1.教师扮羊妈妈,告诉幼儿要出去找好吃的,请幼儿在家等妈妈回来,如果有陌生人来,不要离开家。
请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。
2.集体讨论:(1):妈妈出门前怎么说的?(2):老狼来了是怎么说的,宝宝又是怎么做的?3.出示图片。
图一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。
图二:陌生人给你礼物或好吃的时,你不能要。
图三:陌生人要去你家时,你不能带路。
图四:陌生人硬要拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
二.情境练习三.情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:"小朋友你真可爱,我请你吃果冻。
"接着拿出玩具给她玩。
集体讨论:能不能接受陌生人的礼物呢?应该怎么对他说?情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:"我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。
让我送你回家,跟我走吧。
"老师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果不认识她,能不能轻信她的话,尤其是不能跟陌生人走。
四:活动延伸提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。
活动反思:本周是安全周,所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。
这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后会有危险。
所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”,结果的确有孩子跟陌生人走了,通过这一情境的模拟,把它拍成了视频,事后让幼儿自己去看,让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走,怎么保护自己。
小班安全教案《不和陌生人走》含PPT课件
04
校园内外安全防范措施
Chapter
校园内外存在安全隐患区域
校园周边
可能存在交通安全隐患,如车辆 乱停乱放、交通拥堵等。
校园内部
可能存在设施安全隐患,如老旧建 筑、消防设施不健全等。
学生宿舍
可能存在用电安全隐患,如乱拉乱 接电线、使用违规电器等。
学生如何确保自身在校园内外安全
01
增强安全意识
引导孩子寻找结实的桌子、柱子等遮蔽物躲避,等震动停 止后再迅速撤离到安全地带。
遇到陌生人
教育孩子不与陌生人说话、不跟陌生人走,遇到可疑情况 及时告诉家长或老师。
遇到突发疾病或伤害
教育孩子及时告知家长或老师自己的不适,家长应掌握基 本的急救技能,如止血、包扎等,以便在孩子受伤时进行 初步处理并尽快就医。
防火、防触电 防溺水
防摔伤、烫伤 防误食
教育孩子不玩火、不随意触摸电 器插座,家长应定期检查家中的 电线电器是否安全。
保持地面干燥,避免孩子滑倒; 将热饮、热锅等放在孩子触及不 到的地方。
家长如何引导孩子正确处理突发情况
遇到火灾
教育孩子用湿毛巾捂住口鼻,沿着安全通道逃生,并拨打 119报警。
遇到地震
陌生人定义
指的是孩子不熟悉、不认识或从 未见过的人。
识别方法
教会孩子通过观察陌生人的外貌 、衣着、行为等特征,以及听取 周围人的提醒和警告来识别陌生 人。
陌生人可能带来危险情境
诱拐
陌生人可能会以各种手段 诱拐孩子,如送礼物、承 诺带去玩等。
诈骗
陌生人可能会利用孩子的 单纯和好奇心进行诈骗, 如骗取财物、个人信息等 。
护自己的合法权益。
06
总结回顾与拓展延伸
Chapter
大班安全教育《不和陌生人走》
大班安全:不和陌生人走活动目标:1、知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走,防止上当受骗。
2、提高幼儿对陌生人的辨别能力,培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备:1、进行装扮用的头巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人,并设置好情境。
活动过程:一、观看情景表演“陌生人来了”。
情景(一)请一位家长装扮成陌生人,主动与妈妈不在身边的明明说话,告诉明明:“我是你妈妈的朋友,你妈妈在那边排队买东西,叫我过来带你去找她。
”情景(二)请另一位家长装扮成外婆模样:“小朋友,还认得我吗?我是你们家的邻居,你妈妈突然有急事,让我把你带回家,晚上来我家接你回去。
”二、交流讨论,知道不能跟陌生人走1、明明遇到谁了?2、什么是陌生人呢?陌生人对他说了什么?3、明明应该和陌生人去吗?4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情?5、小朋友能不能相信陌生人的话?6、为什么不能轻信陌生人的话?教师小结:遇到陌生人时,不能轻易相信陌生人,不能跟陌生人走。
三、情景练习,能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……”1、你认不认识她?2、如果你不认识她,能不能相信她的话?3、小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)接着表演:“你跟阿姨回家吧,阿姨给你吃巧克力”4、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在教师的提示下,对陌生人说:“阿姨,我不吃巧克力。
”教师小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩骗走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。
四、活动延伸如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办?教师小结:如果在家里不能随便开门让门外的人进来。
大班安全教案《不和陌生人走》及教学反思(优秀范文5篇)
大班安全教案《不和陌生人走》及教学反思(优秀范文5篇)第一篇:大班安全教案《不和陌生人走》及教学反思大班安全教案《不和陌生人走》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿提高对陌生人的辨别能力,培养幼儿的自我保护意识和能力,知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走,防止上当受骗,培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力,快来看看幼儿园大班安全《不和陌生人走》含反思教案吧。
活动目标:1、知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走,防止上当受骗。
2、提高幼儿对陌生人的辨别能力,培养幼儿的自我保护意识和能力。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:1、进行装扮用的头巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人,并设置好情境。
活动过程:一、观看情景表演“陌生人来了”。
情景(一)请一位家长装扮成陌生人,主动与妈妈不在身边的明明说话,告诉明明:“我是你妈妈的朋友,你妈妈在那边排队买东西,叫我过来带你去找她。
”情景(二)请另一位家长装扮成外婆模样:“小朋友,还认得我吗?我是你们家的邻居,你妈妈突然有急事,让我把你带回家,晚上来我家接你回去。
”二、交流讨论,知道不能跟陌生人走1、明明遇到谁了?2、什么是陌生人呢?陌生人对他说了什么?3、明明应该和陌生人去吗?4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情?5、小朋友能不能相信陌生人的话?6、为什么不能轻信陌生人的话?教师小结:遇到陌生人时,不能轻易相信陌生人,不能跟陌生人走。
三、情景练习,能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……”1、你认不认识她?2、如果你不认识她,能不能相信她的话?3、小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)接着表演:“你跟阿姨回家吧,阿姨给你吃巧克力”4、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?幼儿在教师的提示下,对陌生人说:“阿姨,我不吃巧克力。
安全教案 小班安全:不跟陌生人走
小班安全:不跟陌生人走一、活动目标1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
2.了解掌握一些和陌生人相处的方法。
二、活动准备1.绘本《聪明的皮皮猴》三、活动过程(一)聪明的皮皮猴1.讲述故事《聪明的皮皮猴》前半段。
教师:有陌生人来敲皮皮猴家的门,皮皮猴认识他吗?他是怎么和皮皮猴说的?2.讲述故事《聪明的皮皮猴》后半段。
教师:皮皮猴有直接开门吗?他有相信陌生人的话吗? 当陌生人要求皮皮猴开门时,皮皮猴是怎么说的?(二)我该怎么做?1.幼儿自由讨论,遇到陌生人我们该怎么做。
2.情景模拟一位陌生叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱,我请你吃糖。
”接着又拿出玩具给他玩。
3.集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?如果你遇到这样的情况你会怎么做?(三)小结教师:小朋友们要记住,对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,不接受陌生人的糖果或玩具,尤其不能跟陌生人走。
陌生人要去你家时,你不能带路;不能随意告诉陌生人家庭信息;陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
附:聪明的皮皮猴一天,妈妈从幼儿园接皮皮猴回家后就去菜市场买菜了,皮皮猴自己专心地在家写作业。
突然响起一阵“咚咚咚”的敲门声……皮皮猴感到很奇怪,爸爸妈妈都有钥匙,会是谁在敲门呢?于是它走到门边大声地问道:“请问是谁呀?”随即门外传来陌生的声音:“哦!我是你爸爸的朋友,我还给你带糖果和玩具来了,快把门打开吧。
皮皮猴赶紧搬来一张小凳垫在脚下从门孔向外看去,只见门外站着一位中等身材,手里拿着一个文件包的猴叔叔的正站在门口,眼睛还时不时的往周围张望着。
而且这位叔叔拿公文包的爪子有点奇怪,特别锋利。
它突然想起妈妈曾经告诉过它,不能随便给陌生人开门。
于是转了转眼珠灵机一动,便故意大声地喊道:“爸爸!别睡了快起来吧,有人来找你。
”这时他又朝门孔望去,只见门外的陌生人听了他的说话声,神情立马变得紧张起来,就转头急匆匆地走了。
皮皮猴顿时恍然大悟,原来那人还真是个骗子,心想刚才好险呀,幸亏多了个心眼。
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幼儿园安全教育活动记录表
照片或课件、图片:
活动反思:
为保证幼儿的健康和安全,防止意外事故的发生,结合当前安全教育,我对孩子们进行了一次《不跟陌生人说话,不跟陌生人人走》的安全教育活动。
活动中,首先出示图片和录像让孩子们了解遇到陌生人该怎么办,通过讨论、讲解,让孩子们认识到不可以轻易相信陌生人,也不要轻易和陌生人对话,在幼儿思维还模糊时,我又对孩子们进行了情景模拟,让孩子们亲身感受、体验跟陌生人说话、走的危害性。
在活动中还存在一些不足,个别幼儿在分角色表演时主动参与意识不太强,还待今后加强起来。