第二课小主持、小记者户外采访课件.ppt
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第二课小主持、小记者户外采访课件
学生互评与教师点评
学生互评
学生之间相互评价作品，提出建设性和改进意见。通过互评 ，促进学生之间的交流和学习，提高学生的评价能力和批判 性思维。
教师点评
教师对每个学生的作品进行深入分析和点评，指出作品中的 优点和不足，提出改进建议。同时，教师还需对学生在采访 过程中的表现进行综合评价，帮助学生更好地认识自己和提 高自己。
感谢您的观看
THANKS
笔记工具
根据需要，携带相机或摄像机记录采访现场 和精彩瞬间。
摄影摄像设备
带上笔记本和笔，以便在采访时记录重要信 息或灵感。
其他辅助工具
如话筒、三脚架等，以提升采访质量和效果 。
04
现场采访技巧指导
如何与被采访者建立良好关系
尊重被采访者
在采访前了解被采访者的背景和 经历，尊重其观点和感受，以平
等、友好的态度进行交流。
尊重他人
在采访中，要尊重被采访者的意愿和 隐私，避免提出过于敏感或侵犯个人 隐私的问题。
注意形象
遵守规定
在采访中，要遵守相关规定和纪律， 如不得擅自录音、录像或拍照等；同 时要尊重知识产权，不得随意引用或 转载他人作品。
作为小主持或小记者，要注意自己的 仪表和形象，穿着整洁得体，言行举 止礼貌大方。
第二课小主持、小记者户 外采访课件
汇报人：XX
目录
• 课程介绍与目标 • 户外采访基础知识 • 户外采访实践准备 • 现场采访技巧指导 • 采访素材整理与编辑 • 作品展示与评价
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
培养学生社交能力
通过户外采访活动，帮助学生提高与人沟通 、交流的能力，培养良好的社交习惯。
文字稿件的撰写与编辑
小小记者,幼儿园的采访报道,主题班会ppt课件
促进个人全面发展。
传播正能量
通过主题班会传递积极向上的 价值观，引导学生树立正确的 世界观、人生观和价值观。
解决问题与困惑
通过主题班会为学生提供一个 解决学习和生活中遇到的问题
和困惑的平台。
活动内容
主题介绍
简要介绍班会的主题和目的，引起学 生的兴趣和关注。
02
互动环节
设计有趣的互动游戏或小组讨论，激 发学生的参与热情，促进同学之间的 交流与合作。
回顾活动中的亮点和成功之处，总结 本次活动的收获和成果。
分析存在的问题与不足
分析活动中存在的问题和不足之处， 找出原因并提出改进措施。
反思个人表现
引导学生对自身在活动中的表现进行 反思，找出自己的不足之处并提出改 进意见。
提出建设性意见和建议
针对活动存在的问题和不足之处，提 出建设性的意见和建议，为下次活动 提供参考和借鉴。
05
小小记者的成长与展望
提高观察力与思考力
观察力
培养学生对周围事物敏锐的观察能力， 从日常生活中的点滴细节发现新闻线索 。
VS
思考力
通过新闻报道的撰写，引导学生深入思考 社会现象，培养批判性思维。
培养沟通与表达能力
要点一
沟通
在采访过程中，学会与不同人群进行有效沟通，获取有价 值的信息。
要点二
表达
采访报道是新闻报道的重要形式之一 ，它能够提供深入、细致、全面的新 闻信息，帮助读者了解新闻事件的背 景、经过和影响。
采访报道的作用
01
02
03
提供第一手资料
采访报道能够提供新闻事 件的第一手资料，帮助读 者了解事件的真实情况和 发展动态。
揭示新闻背景
采访报道通过对相关人员 的访谈，揭示新闻事件的 背景和原因，帮助读者深 入理解新闻事件。
传播正能量
通过主题班会传递积极向上的 价值观，引导学生树立正确的 世界观、人生观和价值观。
解决问题与困惑
通过主题班会为学生提供一个 解决学习和生活中遇到的问题
和困惑的平台。
活动内容
主题介绍
简要介绍班会的主题和目的，引起学 生的兴趣和关注。
02
互动环节
设计有趣的互动游戏或小组讨论，激 发学生的参与热情，促进同学之间的 交流与合作。
回顾活动中的亮点和成功之处，总结 本次活动的收获和成果。
分析存在的问题与不足
分析活动中存在的问题和不足之处， 找出原因并提出改进措施。
反思个人表现
引导学生对自身在活动中的表现进行 反思，找出自己的不足之处并提出改 进意见。
提出建设性意见和建议
针对活动存在的问题和不足之处，提 出建设性的意见和建议，为下次活动 提供参考和借鉴。
05
小小记者的成长与展望
提高观察力与思考力
观察力
培养学生对周围事物敏锐的观察能力， 从日常生活中的点滴细节发现新闻线索 。
VS
思考力
通过新闻报道的撰写，引导学生深入思考 社会现象，培养批判性思维。
培养沟通与表达能力
要点一
沟通
在采访过程中，学会与不同人群进行有效沟通，获取有价 值的信息。
要点二
表达
采访报道是新闻报道的重要形式之一 ，它能够提供深入、细致、全面的新 闻信息，帮助读者了解新闻事件的背 景、经过和影响。
采访报道的作用
01
02
03
提供第一手资料
采访报道能够提供新闻事 件的第一手资料，帮助读 者了解事件的真实情况和 发展动态。
揭示新闻背景
采访报道通过对相关人员 的访谈，揭示新闻事件的 背景和原因，帮助读者深 入理解新闻事件。
小记者培训讲课ppt课件
1，“当双子镇党委书记把这笔钱送 到遇难者手里时，他们忍不住抱在 一起痛哭失声”。
6
“当双子镇党委书记把这笔钱送到遇 难者手里时，他们忍不住抱在一起 痛哭失声”。
7
2，“终于，逆境中的张君决定以铤 而走险的方式获得自己人生的成 功”。
——（破获张君特大暴力犯罪集团）
8
“终于，逆境中的张君决定以铤而走 险的方式获得自己人生的成功”。
16
摄影摄像的一点技巧
1，构图 黄金比例；垂直中轴； 主体；光源 2，蒙太奇——画面叙事
蒙太奇就是根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片 分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来。一言以蔽之： 蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段。由此可知，蒙太奇就是将 摄影机拍摄下来的镜头，按照生活逻辑，推理顺序、作者的观点倾向 及其美学原则联结起来的手段。
百里挑一小记者培训 课程
1
• 一，如何写新闻稿件 电视新闻的组成要素：导语；解说词；同期
声； 例一：《美国校长》
2
分析例一
校园活动如何做成一篇新闻 1，了解活动全貌（活动内容；活动目的；主
办方；参与者） 2，分析活动亮点——新闻价值 3，构思新闻 4，安排采访 5，形成稿件
3
知识要点：新闻价值
20
• 三、 活动对象，运动拍摄 表现对象的运动之中，摄像机也在运动之 中进行拍摄，这时的画面构图应该以表现 主体的运动为主要依据。 1.跟、摇的主题位置 伴随跟和摇镜头的主体位置应在画面的视 觉中心，并保持相对稳定，取景时应在运 动方向的前方多留些空白。
21
• 留心身边的美 • 保持欢乐的心 • 吃苦耐劳
13
分析例二
小记者出镜的校园活动新闻 1，为什么要设置记者出镜 2，需要记者出镜的新闻事件有哪些 3，出镜注意事项
6
“当双子镇党委书记把这笔钱送到遇 难者手里时，他们忍不住抱在一起 痛哭失声”。
7
2，“终于，逆境中的张君决定以铤 而走险的方式获得自己人生的成 功”。
——（破获张君特大暴力犯罪集团）
8
“终于，逆境中的张君决定以铤而走 险的方式获得自己人生的成功”。
16
摄影摄像的一点技巧
1，构图 黄金比例；垂直中轴； 主体；光源 2，蒙太奇——画面叙事
蒙太奇就是根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片 分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来。一言以蔽之： 蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段。由此可知，蒙太奇就是将 摄影机拍摄下来的镜头，按照生活逻辑，推理顺序、作者的观点倾向 及其美学原则联结起来的手段。
百里挑一小记者培训 课程
1
• 一，如何写新闻稿件 电视新闻的组成要素：导语；解说词；同期
声； 例一：《美国校长》
2
分析例一
校园活动如何做成一篇新闻 1，了解活动全貌（活动内容；活动目的；主
办方；参与者） 2，分析活动亮点——新闻价值 3，构思新闻 4，安排采访 5，形成稿件
3
知识要点：新闻价值
20
• 三、 活动对象，运动拍摄 表现对象的运动之中，摄像机也在运动之 中进行拍摄，这时的画面构图应该以表现 主体的运动为主要依据。 1.跟、摇的主题位置 伴随跟和摇镜头的主体位置应在画面的视 觉中心，并保持相对稳定，取景时应在运 动方向的前方多留些空白。
21
• 留心身边的美 • 保持欢乐的心 • 吃苦耐劳
13
分析例二
小记者出镜的校园活动新闻 1，为什么要设置记者出镜 2，需要记者出镜的新闻事件有哪些 3，出镜注意事项
第二课小主持、小记者户外采访课件
1、请问您知道什么是校园暴力吗？ 2、您身边有没有发生过校园暴力事 件呢？
…....
五、采访提纲
采访时间： 地点： 对象： 目的：
采访问题：1、XXXXXXXXXXXXXX ?
-----------------------------------2、XXXXXXXXXXXXXX ?
-----------------------------------
1.采访礼仪，先问好
（婆婆、爷爷、叔叔、阿 姨、哥哥、姐姐、弟弟、
妹妹） 您好！
2.自我介绍
我是绿城实验学校新华社的小记者
XXX.
3.征求意见
耽误您两分钟时间，采 访您一下。可以吗？
4.进入采访 请问……
5.签字 （采访凭证） XX麻烦您在这里签个名。
6.采访结束礼仪
谢谢您接受我的采访， 祝您身体健康，万事如意。
绿城实验学校新华社
综合实践课程 第2课 采访基础
小记者上课礼仪
创意点名 老师点名，被点到的同 学说出一句感恩的话。
一、团队建设
1.按照人数分组 2.每组民主选举出组长1名、 副组长1名、纪律组长1名、、 摄像组长1名
二、模拟采访
1、无任何主题进行模拟采访 （学生上台演示）
007年，湖北的一所学校发生了一件骇人 听闻的事情：一个富家子弟看到同班的同 学不顺心，就叫了十多个帮手来对他拳打 脚踢。无论那位男生怎么叫怎么反抗也无 济于事，十多双手十多双脚凶猛的向那位 男生打去、踢去。整整半个小时，直到那 位男生血溅教室，命丧黄泉他们才罢休。
小记者们，你会怎么进行采访提问呢？
练一练
评章时间
作业
1.设计3-5个关于“校园暴力” 采访问题 2.用设计出来的问题，去采访 家人。
…....
五、采访提纲
采访时间： 地点： 对象： 目的：
采访问题：1、XXXXXXXXXXXXXX ?
-----------------------------------2、XXXXXXXXXXXXXX ?
-----------------------------------
1.采访礼仪，先问好
（婆婆、爷爷、叔叔、阿 姨、哥哥、姐姐、弟弟、
妹妹） 您好！
2.自我介绍
我是绿城实验学校新华社的小记者
XXX.
3.征求意见
耽误您两分钟时间，采 访您一下。可以吗？
4.进入采访 请问……
5.签字 （采访凭证） XX麻烦您在这里签个名。
6.采访结束礼仪
谢谢您接受我的采访， 祝您身体健康，万事如意。
绿城实验学校新华社
综合实践课程 第2课 采访基础
小记者上课礼仪
创意点名 老师点名，被点到的同 学说出一句感恩的话。
一、团队建设
1.按照人数分组 2.每组民主选举出组长1名、 副组长1名、纪律组长1名、、 摄像组长1名
二、模拟采访
1、无任何主题进行模拟采访 （学生上台演示）
007年，湖北的一所学校发生了一件骇人 听闻的事情：一个富家子弟看到同班的同 学不顺心，就叫了十多个帮手来对他拳打 脚踢。无论那位男生怎么叫怎么反抗也无 济于事，十多双手十多双脚凶猛的向那位 男生打去、踢去。整整半个小时，直到那 位男生血溅教室，命丧黄泉他们才罢休。
小记者们，你会怎么进行采访提问呢？
练一练
评章时间
作业
1.设计3-5个关于“校园暴力” 采访问题 2.用设计出来的问题，去采访 家人。
幼儿园主题班会聪明的小小记者ppt课件
观察记录
鼓励幼儿将观察到的内容 记录下来，可以是简单的 图画或文字描述，以培养 他们的观察力和记忆力。
听力训练
聆听指令
听声音辨物
训练幼儿认真聆听老师和同伴的指令 和要求，提高他们的听觉注意力和理 解能力。
让幼儿听不同的声音，然后辨别出是 什么物品发出的声音，以训练他们的 听觉分辨能力。
听故事回答问题
进行模拟采访
让孩子们按照分组进行模拟采访，每组轮流担任记者和采访对象， 体验采访的过程和乐趣。
现场报道演练
选择报道内容
让孩子们选择一件近期学校发生 的新闻事件或活动作为报道内容 ，如学校的运动会、文艺演出等
。
准备报道稿
引导孩子们根据所选的报道内容 编写报道稿，培养他们的语言表
达能力和写作能力。
进行现场报道演练
在采访中要保持耐心和专注， 善于倾听被采访者的回答，并 通过引导性提问获取更多有用
信息。
新闻稿件撰写方法
确定新闻标题
标题要简洁明了，能 够概括新闻的主要内 容。
撰写导语
导语是新闻稿的开头 部分，要简洁明了地 概括新闻的核心内容 ，吸引读者的注意力 。
阐述新闻事实
按照时间顺序或重要 性顺序阐述新闻事实 ，确保信息准确、完 整。
分享与交流
鼓励孩子在班会上分享自己的采访经历和成果，锻炼口头表达能力 。
拓展阅读资源推荐
适合幼儿的新闻、传媒类绘本：《小小新闻记者 》、《大嘴巴记者讲故事》等。
新闻类App或网站：在家长的指导下，使用适合 儿童的新闻类App或网站，了解时事动态。
儿童新闻节目：推荐观看一些儿童新闻节目，如 《芝麻街新闻》、《尼克儿童新闻》等。
整理素材
将采访记录进行整理，筛选出 有用的信息和素材。
小小记者,幼儿园的采访报道,主题班会ppt课件
04
安全注意事项
采访时的安全
人身安全
在采访过程中，要特别注意周围环境 的安全性，避免在可能存在安全隐患 的地方进行采访。同时，要留意被采 访者的情绪变化，防止因情绪激动引 发的意外。
设备安全
在采访前应对设备进行全面检查，确 保设备正常工作。同时，要确保设备 存放安全，防止设备丢失或被盗。
发布采访报道时的安全
03
幼儿园的采访报道
采访幼儿园的小朋友
总结词
了解小朋友的日常生活和学习情况
详细描述
通过采访幼儿园的小朋友，可以了解他们在幼儿园的日常生 活和学习情况，包括他们的兴趣爱好、喜欢的课程、与小伙 伴的相处等。同时，也可以了解他们对幼儿园的感受和看法 ，以及对未来的期望和梦想。
采访幼儿园的老师
总结词
了解幼儿园的教学方法和教育理念
趣事三
有一次，我在采访一位残 疾人士时，他告诉我他的 励志故事，让我深受感动 。
采访中的困难和挑战
困难一
有时候采访对象不太愿意 接受采访，需要花费很多 时间和精力去沟通和交流 。
困难二
有时候采访过程中会出现 一些突发情况，比如设备 故障或者采访对象突然离 开等。
困难三
有时候采访对象不太善于 表达自己的想法，需要耐 心引导和提问。
详细描述
采访幼儿园的老师可以了解他们的教学方法和教育理念，以及如何引导和启发小朋友。 同时，也可以了解老师对小朋友的期望和要求，以及他们对幼儿园管理和发展的看法。
采访幼儿园的园长
总结词
了解幼儿园的管理和运营情况
VS
详细描述
采访幼儿园的园长可以了解幼儿园的管理 和运营情况，包括幼儿园的师资力量、课 程设置、安全卫生等方面的管理和运营。 同时，也可以了解园长对幼儿园未来的规 划和展望，以及对家长和社会的期望和要 求。
幼儿园小记者主题班会ppt课件
01
希望同学们继续关注和支持小记者团队的工作，积极参与新闻
报道和宣传活动。
期望同学们提高新闻素养
02
希望同学们通过学习和实践，提高自己的新闻素养和综合能力
，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
共同推动校园文化建设
03
希望同学们与小记者团队一起，共同推动校园文化的建设和发
展，营造积极向上、健康和谐的校园氛围。
确定报道主题
小记者团队将根据学校和社会热点事件，确定下 一阶段的报道主题，并进行深入的采访和调查。
提高报道质量
小记者团队将加强对新闻素材的收集和整理，提 高报道的准确性和生动性。
加强团队建设
小记者团队将定期开展培训和交流活动，提高团 队成员的综合素质和业务水平。
对同学们的鼓励和期望
鼓励同学们积极参与
班会流程安排
流程介绍
本次班会将分为以下几个环节：小记 者角色介绍、新闻线索搜集与分享、 现场采访与报道、总结与反思。
时间安排
每个环节的时间安排将根据实际情况 进行调整，确保班会的顺利进行。
02
CHAPTER
小记者职业素养培训
新闻敏感性与观察力培养
发现新闻的眼睛
教育幼儿学会观察周围的事物，培养他们发现新闻的能力。
本次班会以“幼儿园小记者”为主题，通过讲解、互动、展示等 方式，让同学们更好地了解小记者的职责和使命。
同学们积极参与
在班会上，同学们积极发言、提问，表现出对小记者工作的浓厚兴 趣。
小记者团队得到锻炼
通过班会的组织和实施，小记者团队的协作能力、沟通能力和表达 能力得到了锻炼和提高。
下一步小记者工作计划安排
幼儿园小记者主题班会ppt课 件
汇报人： 2023-12-25
小记者PPT课件
2021
11
课后训练
选择一位受表彰的同学作为采访对象，作一 次模拟采访，根据自己掌握的有关信息确定一个 采访主题。学会巧妙的引出话题。
提示：比如你想采访学习优秀的学生的 学习方法，可以设置以下问题：
先说他篮球打的好或钢琴弹的很好，玩和 学习冲突吗，怎样劳逸结合的等等。
2021
12
2021
1
12级汉语言 白霜
2021
2
小记者：就是专门为市少儿报
刊、少儿电台或电视台、校黑 板报、校
广播站、校电视台、小记者网 等进行采访报道的学生记者。
2021
3
做小记者。首先得学会采访。采访是 新闻 工作的头把交椅。采访是报道成败 的关键，也是记者工作成败的关键。
美国记者鲍森福尔斯曼认为：“笔下 的功夫不强，照样能当一名出色的记者， 但不善于采访是绝对当不好记者的。”
2021
4
当堂训练一：
采访同桌，自己确 定话题，注意营造 氛围，时间不超过
4分钟
2021
5
你主要采访了什么问题？ 交流一下吧
2021
6
讨论与总结
采访需要注意些什么？
2021
7
采访时的礼仪
• 举止大方，声音响亮，语速适中，语 调自然，不要出现背课文式的语调
• 表情放松，目光专注，应看着对方的 鼻尖或嘴巴处，态度温和果断；
2021
9
电话礼仪
• 礼貌用语：老师、您好、请问、谢谢、再见、 麻烦您 。
• 自我介绍、确定对方是否自己要找的人。 • 打电话的时间：办公时间（如周一至周五上
午，避开休息时间，可约到餐厅、运动场等 休闲场所进行采访。
2021
10
理想之光伴我成长——小记者采访活动ppt(中职语文)课件
理想要随着现实的发展而发展。
人生理想
（按内容分）
社会理想 （根本） 道德理想 职业理想 生活理想
在人的理想中，占主导地位、起决定作用的，
最根本的是社会理想，她是一个人全部理想的归宿
和基础。 为什么？
小新：今后我无论从 事什么职业，我都希 望自己是一个乐于助 人、奉献社会的人
小雅：我想成为一名 受群众欢迎和喜爱的 电影演员。
“学生在初中阶段树立职业理想是很有必要还是为时过早呢？”请发表你的观点并 说明理由。（5分）
答案一：学生在初中阶段树立职业理想很有必要。（1分）①理想是人生的奋斗目标。 在初中阶段树立自己的职业理想，能够使我们明确自己的发展方向，加强某些方面本领的 学习，为将来的就业打下基础。（2分）②理想是人生的精神支柱。在成长过程中，我们 会遇到困难和挫折，明确的职业理想能激励我们去克服困难，朝着自己的目标迈进。（2 分）（言之有理即可）
放飞理想 立志成才
学习目标交流
1.他们的想法属于哪个内容？ 2.什么是理想？
理想是对未来的一种向往和追求， 是人生有可能实现的奋斗目标。即理 想是还没有实现的东西，是对未来的 美好憧憬和希望。
判断下列几组说法是否属于理想? A．全中国人民都希望早日达到全面小康生活水平。 B．李明向往从事技术要求较高的工作并立志做出毕
认识理想
理想是对未来的向往和追求，人生不能 没有理想，生活中时时都应有理想。
理想层次的高低，在一定程度上决定了 你社会价值的实现程度。
现阶段全国各族人民的共同理想是什么?
建设中国特色社会主义,把我国建设成 为富强、民主、文明、和谐的社会主义现 代化国家。
畅谈理想
人类社会发展的客观规律
社会主义和
理想是有层次的，也是不断发展的； 理想的确立应该具有现实的可能性， 要脚踏实地，不要好高骛远；
人生理想
（按内容分）
社会理想 （根本） 道德理想 职业理想 生活理想
在人的理想中，占主导地位、起决定作用的，
最根本的是社会理想，她是一个人全部理想的归宿
和基础。 为什么？
小新：今后我无论从 事什么职业，我都希 望自己是一个乐于助 人、奉献社会的人
小雅：我想成为一名 受群众欢迎和喜爱的 电影演员。
“学生在初中阶段树立职业理想是很有必要还是为时过早呢？”请发表你的观点并 说明理由。（5分）
答案一：学生在初中阶段树立职业理想很有必要。（1分）①理想是人生的奋斗目标。 在初中阶段树立自己的职业理想，能够使我们明确自己的发展方向，加强某些方面本领的 学习，为将来的就业打下基础。（2分）②理想是人生的精神支柱。在成长过程中，我们 会遇到困难和挫折，明确的职业理想能激励我们去克服困难，朝着自己的目标迈进。（2 分）（言之有理即可）
放飞理想 立志成才
学习目标交流
1.他们的想法属于哪个内容？ 2.什么是理想？
理想是对未来的一种向往和追求， 是人生有可能实现的奋斗目标。即理 想是还没有实现的东西，是对未来的 美好憧憬和希望。
判断下列几组说法是否属于理想? A．全中国人民都希望早日达到全面小康生活水平。 B．李明向往从事技术要求较高的工作并立志做出毕
认识理想
理想是对未来的向往和追求，人生不能 没有理想，生活中时时都应有理想。
理想层次的高低，在一定程度上决定了 你社会价值的实现程度。
现阶段全国各族人民的共同理想是什么?
建设中国特色社会主义,把我国建设成 为富强、民主、文明、和谐的社会主义现 代化国家。
畅谈理想
人类社会发展的客观规律
社会主义和
理想是有层次的，也是不断发展的； 理想的确立应该具有现实的可能性， 要脚踏实地，不要好高骛远；
小记者新闻采访技巧培训ppt
小记者新闻采访技巧培训 ppt
这个可怜的家伙，结婚之前有过三个女人，历经了三 场轰轰烈烈的恋爱。哪三个伤心的女人都是每一次在给 这个家伙过完生日后就离开了他。或则迫不得已，或者 自愿退出。当他认识现在的老婆的时候，他下定决心再 也不过生日，这么多年他一直都不再过生日。这个可怜
新闻联播 的家伙的生日就像被施了诅咒的魔法，每当他的生日来
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4
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个可怜又可恨的家伙居然抱着我说了些酸溜溜的话。我
02 说：滚蛋吧！别
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这个可怜的家伙，结婚之前有过三个女人，历经了三 场轰轰烈烈的恋爱。哪三个伤心的女人都是每一次在给 这个家伙过完生日后就离开了他。或则迫不得已，或者 自愿退出。当他认识现在的老婆的时候，他下定决心再 也不过生日，这么多年他一直都不再过生日。这个可怜
新闻联播 的家伙的生日就像被施了诅咒的魔法，每当他的生日来
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个可怜又可恨的家伙居然抱着我说了些酸溜溜的话。我
02 说：滚蛋吧！别
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小记者 新闻采访 ppt
仰望的这一座座墓碑，就代表这一份份的忠诚。他们誓
02 死的战斗难道
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那就赶紧回去吧。 赶紧。让纪念闪耀理性光芒_80 纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍， 纪念需要行动来升华。 1949年清明节刚过，本是春 光明媚，万物复苏的季节。但是，在国民反动派统治下 的耀县，却是满目萧条，草木含悲。 4月19日，国
新闻联播 民陕西省主席祝邵周密令部属，将在西北人民自救军中
格语言描述尽量简洁
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第二课小主持、小记者户外采访课件[优质ppt]
![第二课小主持、小记者户外采访课件[优质ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/c413933752ea551810a68742.png)
综合实践课程 第2课采访基础
小记者上课礼仪
开课礼仪：全体起立，右手握拳， 掌心向下轻敲左胸，然后拉回竖立， 师“小记者，加油！”，生“小记者， 最棒！”）
安静手势：右手握拳，掌心向下， 平伸大拇指，师喊“安”，生答 “静”，然后保持安静。
创意点名 老师点名，被点到的同 学说出一句感恩的话。
一、团队建设
1.按照人数分组 2.每组民主选举出组长1名、 副组长1名、环保组长1名、 纪律组长1名、后勤组长1名、 摄像组长1名
二、模拟采访
1、无任何主题进行模拟采访 （学生上台演示）
2、学生总结
三、采访步骤
1.采访礼仪，先问好
（婆婆、爷爷、叔叔、阿 姨、哥哥、姐姐、弟弟、
妹妹） 您好！
2.自我介绍 我是新闻学校的小记者XXX.
检查座位垃圾并带走
谢谢欣赏！
畅想网络
Imagination Network
感谢观看！
文章内容来源于网络，如有侵权请联系我们删除。
小记者们，你会怎么进行采访提问呢？
1、请问您知道什么是校园暴力吗？ 2、您身边有没有发生过校园暴力事 件呢？
…....
五、采访提纲
采访时间： 地点： 对象： 目的：
采访问题：1、XXXXXXXXXXXXXX ?
-----------------------------------2、XXXXXXXXXXXXXX ?
3.征求意见
耽误您两分钟时间，采 访您一下。可以吗？
4.进入采访 请问……
Hale Waihona Puke 5.签字 （采访凭证） XX麻烦您在这里签个名。
6.采访结束礼仪
谢谢您接受我的采访， 祝您身体健康万事如意。
四、背景：校园暴力
小记者上课礼仪
开课礼仪：全体起立，右手握拳， 掌心向下轻敲左胸，然后拉回竖立， 师“小记者，加油！”，生“小记者， 最棒！”）
安静手势：右手握拳，掌心向下， 平伸大拇指，师喊“安”，生答 “静”，然后保持安静。
创意点名 老师点名，被点到的同 学说出一句感恩的话。
一、团队建设
1.按照人数分组 2.每组民主选举出组长1名、 副组长1名、环保组长1名、 纪律组长1名、后勤组长1名、 摄像组长1名
二、模拟采访
1、无任何主题进行模拟采访 （学生上台演示）
2、学生总结
三、采访步骤
1.采访礼仪，先问好
（婆婆、爷爷、叔叔、阿 姨、哥哥、姐姐、弟弟、
妹妹） 您好！
2.自我介绍 我是新闻学校的小记者XXX.
检查座位垃圾并带走
谢谢欣赏！
畅想网络
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感谢观看！
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小记者们，你会怎么进行采访提问呢？
1、请问您知道什么是校园暴力吗？ 2、您身边有没有发生过校园暴力事 件呢？
…....
五、采访提纲
采访时间： 地点： 对象： 目的：
采访问题：1、XXXXXXXXXXXXXX ?
-----------------------------------2、XXXXXXXXXXXXXX ?
3.征求意见
耽误您两分钟时间，采 访您一下。可以吗？
4.进入采访 请问……
Hale Waihona Puke 5.签字 （采访凭证） XX麻烦您在这里签个名。
6.采访结束礼仪
谢谢您接受我的采访， 祝您身体健康万事如意。
四、背景：校园暴力
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一、团队建设
1.按照人数分组 2.每组民主选举出组长1名、 副组长1名、环保组长1名、 纪律组长1名、后勤组长1名、 摄像组长1名
二、模拟采访
1、无任何主题进行模拟采访 （学生上台演示）
2、学生总结
三、采访步骤
1.采访礼仪，先问好
（婆婆、爷爷、叔叔、阿 姨、哥哥、姐姐、弟弟、
妹妹） 您好！
2.自我介绍 我是新闻学校的小记者XXX.
-----------------------------------
练一练
评章时间
组长上来领章
作业
1.设计3-5个关于“校园暴力” 采访问题 2.用设计出来的问题，去采访 家人。
小记者下课礼仪
下课礼仪：全体起立，右手握拳，掌心向 下轻敲左胸，然后拉回竖立，师“小记者， 加油！”，生“小记者，最棒！”）
重庆少年新闻学校小记者协会
综合实践课程 第2课 采访基础
小记者上课礼仪
开课礼仪：全体起立，右手握拳， 掌心向下轻敲左胸，然后拉回竖立， 师“小记者，加油！”，生“小记者， 最棒！”）
安静手势：右手握拳，掌心向下， 平伸大拇指，师喊“安”，生答 “静”，然后保持安静。
创意点名 老师点名，被点到的同 学说出一句感恩的话。
小记者们，你会怎么进行采访提问呢？
1、请问您知道什么是校园暴力吗？ 2、您身边有没有发生过校园暴力事 件呢？
…....
五、采访提纲
采访时间： 地点： 对象： 目的：
采访问题：1、XXXXXXXXXXXXXX ?
-----------------------------------2、XXXXXXXXXXXXXX ?
3.征求意见
耽误您两分钟时间，采 访您一下。可以吗？
4.进入采访 请问……
5.签字 （采访凭证） XX麻烦您在这里签个名。
6.采访结束礼仪
谢谢您接受我的采访， 祝您身体健康万事如意。
四、背景：校园暴力
2007年，湖北的一所学校发生了一件骇人 听闻的事情：一个富家子弟看到同班的同 学不顺心，就叫了十多个帮手来对他拳打 脚踢。无论那位男生怎么叫怎么反抗也无 济于事，十多双手十多双脚凶猛的向那位 男生打去、踢黄泉他们才罢休。
检查座位垃圾并带走
谢谢欣赏！
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/11/112020/11/11Wednesday, November 11, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/11/112020/11/112020/11/1111/11/2020 9:23:23 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/11/112020/11/112020/11/11Nov-2011-Nov-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/11/112020/11/112020/11/11Wednesday, November 11, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/11/112020/11/112020/11/112020/11/1111/11/2020
。2020年11月11日星期三2020/11/112020/11/112020/11/11 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年11月2020/11/112020/11/112020/11/1111/11/2020 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/11/112020/11/11November 11, 2020
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/11/112020/11/112020/11/112020/11/11
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.