《爆裂鼓手》电影赏析

《爆裂鼓手》电影赏析

整部电影似乎只有两个人——安德鲁和他的老师，影片的精彩之

处就是集中表现了这两个人的心理状态，而并不在乎这种心理状

态的成因，更重要的是，这种心理状态的后果。

-《爆裂鼓手》电影赏析

首先谢谢朋友们对这篇文章感兴趣。不嫌弃我的文笔那就继

续看下去吧。

本身这段时间没看几次电影，这次看了朋友介绍的《爆裂鼓手》有感而发，觉得这是个不错的电影，于是写一写观后感。

不得不说这确实是一部好电影:主视角镜头与特写镜头交相辉映，共同塑造了安德鲁这一人物形象。这部电影大受青少年的追

捧情有可原。安德鲁的故事会与青少年观众产生共鸣，爱情，目标，人际关系，这些元素在电影里都有表现。而我们的主角仅仅

追求着自己的目标，放弃了其他，所有的东西。

本片的精彩之处莫过于影片集中的突出了安德鲁的人物，以

至于影片除了安德鲁,老师，父亲基本上没有再表现其他人物。从

一个大一新生，逐渐走到乐队的灵魂人物，又紧接着被开除，最

后演出获得了成功（即使电影中没有表现）。这对一个有目标，的青年人来说真的是莫大的共鸣。至于影片使用何种技巧把安德鲁

这一人物表现丰满的，在之后我会分析一下（如果有时间）。

那安德鲁，老师，女友和父亲在影片中占有何种重要的地位

呢？那我们从地位相对较轻的父亲这一形象开始说起。说白了父

亲只是代表了这个社会，而片中最能体现出父亲性格的分别有几

场戏：晚餐，退学。父亲这一形象代表着社会:在晚餐中，他为亲

戚（我忘了，反正不重要）在体育比赛的成就而骄傲。但安德鲁的态度就表明他对这个社会的价值观是稍稍有点不同的。“我宁愿

三十几岁家破人亡，但被人记住，也不愿九十几岁事业成功，但

默默无闻！”在下一个场景中安德鲁遭到退学要求，“我不能看

着我儿子被虐待，然后他却若无其事，我不能！”当学校提出要

控诉老师的暴行时，父亲如是说。当然在接下来里父亲都有几次

出场，只是相比较之下比较不关键罢了。安德鲁第一个提出约会

请求的时候观众就能洞察到安德鲁在为人处世中的风格。只是他

没有扎克伯格（《社交网络》）那么让人愤怒罢了，还好这部片子的重点并不在这。安德鲁提出分手，安德鲁打算要和她重新建立

关系，她地行为都是观众可以预测的，旨在表现安德鲁这一人物

罢了。那么重点来了，安德鲁与老师，不得不说这个老师有点布

鲁斯威利斯的感觉。废话不说，就是这个老师发现了安德鲁，让

故事进行下去，不管老师是否是人格分裂（排练的时候对学生又打又骂，以至于有的学生跳楼自杀；面对朋友女儿轻声细语，离开

学校在小酒吧歇斯底里）但不得不说是他成就了影片最后的安德鲁。随着影片的进行观众都会一直定位老师到底为什么会这样:性格强硬，对身边的人过度苛刻。看到影片的最后，当看到老师控制不

住局面的时候，“原来他只是个疯子，他的内心还不过强大到支

撑到把握住局势。”是的，影片的最后老师也被安德鲁的表现惊

呆了。说到这，影片戛然而止，老师是否收到了惩罚？安德鲁在

演奏过后是否受到了观众的认同？父亲是否为他感到骄傲？安德

鲁是否为自己感到骄傲？影片没有给我们答案，还是那句话，这

不重要。重要的是影片是否完成了故事安德鲁最后的演出是否有

个完美的交代（对观众来说）？

说到拍摄技巧，简而言之本片显得十分优秀，主观镜头，特

写的运用把电影的视点集中在安德鲁这一人物之上。“课本，课

本是学习的根本！”这句话运用在电影上再合适不过了。“剧本，剧本是电影的根本！”可见电影所有技巧都是为着故事而服务的。虽然我观影不多，但不少青年导演，特别是当代的大陆电影（我指的不是《小时代》），滥用长镜头，剪辑，等表现手法，造成了这部影片的节奏被打乱，根本无法好好的讲故事。扯远了，回到本片，其中最终的演出影片利用甩镜头，老师—安德鲁—老师—安

德鲁….集中表现了老师与安德鲁之间的矛盾。之所以印象深，觉

得影片用几个甩镜头，把这个矛盾突出化，干净利落，而且从头

至尾影片都是在低沉，适中的步调进行。这种快速剪辑，在安德

鲁打鼓的时候才会运用，最终的甩镜头更不失为全片的画龙点睛

之笔。

总之，这是部很好的片子，让我想起了《摔跤手》，同样主角面临着外界的矛盾，自己一直相近方法突破自我，影片的节奏，

视觉风格有些类似。但这两部我都非常喜欢！