幼儿园督导评估自评报告(示例)

定兴县普通幼儿园发展性督导评估自评总结

一、自评工作情况

我园根据县教育局教育督导室幼儿园督导评估工作安排，为做好督导评估自评工作，成立了全体教师组成的自评工作小组，认真组织教师学习关于教育督导的有关文件，制定了工作计划，明确了督导评估工作的目的意义、方法及步骤，在达成共识的基础上，形成合力。对照C级指标要求，我们将评估指标进行收集、整理，做到目标任务层层分解，层层落实。经过自检自查，结合定性分析与定量分析，形成了自检自查报告。

二、主要成绩、经验及特色

（一）明确办园目标，提高管理效益我园以争创示范性幼儿园为目标，关注幼儿园及幼儿的发展与成长，注重营造关爱氛围，以现代的管理理念引导教师，建立有效的管理机制，提高整体绩效。

1.统一思想，明确方向

我园全体教师团结协作、恪尽其职，我园确立了"感悟孩子的心灵，走进孩子的世界，让孩子在实践中认识，在游戏中体验。"的教育理念；"以塑造完美人格，培养自主行为，开发特长潜能，以幼儿个性化发展培养国际化人才。"为教育目标，形成了幼儿园特有的园所文化。

2.民主管理，民主监督

幼儿园坚持民主管理，园务公开。认真制定园发展计划，积极推进幼儿园的内部管理体制改革，鼓励教职工出谋划策，共同推进发展

目标的具体实施。积极采纳教职工的合理化建议，倾听职工的心声，为全园教职工营造一个平等、宽松、和谐的工作环境。

（二）强化教师队伍，促进整体优化

交流情感，创建人文环境。教师工作的创新与突破很大一部分来自于教师的内驱力。为此，我们肯定教师优点，善待教师缺点，对工作中存在不足之处一充满信任的语气向教职工提出要求；对做不到位或出现错误的教师采取个别交谈法，真诚指出缺点，并提出整改建议。作为管理者，我们关注的不仅是教师的工作状况，还关注教师们的生活和健康。这点点滴滴的关爱，犹如春风，让教师感受到领导的关心，感受到工作的乐趣，感受到工作的乐趣，感受到幼儿园就是一个大家庭，每位教师都是家庭中的一员。

三、存在问题不足

教育资源方面基本办园条件和基本卫生保健设施有些方面还不是很到位；社区资源利用的不是很好；农村幼儿园保教人员应每班2人，现在每班一人，无保健医生骨干教师少，教师具有使用计算机能力和教科研能力不足；，掌握教育新技能欠缺。教科研课题、课改试验研究做得不足。

四、改进工作的措施

1、多方求助积极完善办园条件，有效的利用社区资源，调动家长的积极性，多培训家长，让他们多掌握育儿知识，自觉参与到育儿

活动中。

2、鼓励教师积极提高自身业务水平，掌握教育新技能。教育内容、形式、方法符合幼儿年龄特点，充分发挥多种教育手段的交互作用，灵活运用集体、小组及个人等组织形式，促进幼儿主动发展。

五、自评等级

对照指标要求，经过自检自查，结合定性分析与定量分析，形成了自检自查报告。自评分数为79分，自评等级为合格。

2013.11.29